描写课间的四百字范文(整理13篇)由网友“weiiii”投稿提供,这次小编给大家整理过的描写课间的四百字范文,供大家阅读参考。
篇1:描写课间的作文
关于描写课间的作文
“叮铃铃。。。。”下课了,教室里顿时沸腾起来。刘一鸿像野牛一样向后门飞去,谁知此时后门已被马家军给随手关上了,他收不住脚了,如一头暴怒的狮子扑向后门,发出了雷鸣般的轰响。他捂着头疼得“嗷嗷”直叫。同学们纷纷向他跑去,他不好意思地说:“没事,别担心,我练过‘惊天动地铁头功 ’。”大家听了哈哈大笑。
一场虚惊过去了,这边又掀起了打油诗**。只听曹戈大声唱道“横眉冷对题千张,为备考试学断肠。出题老师太猖狂,偏题怪题使人慌。”他风趣的诗引起了同学们的共感,大家不约而同地为他竖起了大拇指。我也不甘示弱,接道:“未曾提笔泪涟涟,苦读寒窗十几年,考官若不把我取,回家一命染黄泉。”我伤感的诗刚说完,就听见同学们发出一声长长的叹气声。这时,文思敏捷的姜鑫吟唱道:“梅经苦寒暗香至,剑自砺磨锋更利。今朝饱尝耕案苦,来日贵名金榜题!”这激发我们奋进的诗打动了同学们的心,经久不息的掌声回荡在教室的上空。
快看,女生们玩起了心爱的编绳游戏。只见一条乖巧的绳子加上她们灵巧的`手指就翻转出各式各样的花样:蒲公英似的降落伞,小巧玲珑的乌龟,横行霸道的螃蟹。。。 一条普普通通的绳子,在女孩子的手里编来翻去,便要什么就有什么了。我们男子们情不自禁地向她们投去赞赏的眼光。
“叮铃铃”。。。上课了,短暂而开心的十分钟过去了,而这欢声笑语却永远留在了我们心中。
篇2:描写课间活动的句子
描写课间活动的句子
我最喜欢玩乒乓球,看我和小明打得多激烈啊!我蹦过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观的同学越来越多,他们都选自己喜欢的同学,为自己喜欢的同学喊加油。但我们打得互不相让。忽然,小明的一个扣球,把我打下去了。为小明喊加油的同学高声欢呼,可为我喊加油的同学却埋怨我不争气。哎!我下决心下次一定要打倒他。不久,又轮到我了。我左一个右一个,终于把他给打了下来。在场的人一起为我欢呼。
叮铃铃,下课了。同学们有说有笑地来到操场,玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大绳、还有的打沙包……摇呼啦圈的同学可带劲了,一、二、三……呼啦圈快速地转着,看得我眼花缭乱,就像智勇大冲关的疯狂转盘似的。
顿时操场上热闹起来了,有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏,“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪,可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了,大家玩得可带劲了!还有的在玩跳绳,同学们有节奏地挥动着臂膀,长长的大绳像彩带一样飞舞着,同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞,穿来穿去。
不一会儿,很安静的校园像菜市场一样热闹非凡,有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步,像天上飞下来的百灵鸟,有的小朋友在操场上你追我赶,有的小朋友在学跳高,还有的小朋友在捉迷藏,小朋友们三个一群,五个一伙,一下子,整个操场人山人海,成了一片欢乐的海洋。
男生、女生都走玩了,刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次,是我们女生先走。又轮到我了,我闭上眼睛,小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来,乐得大家哈哈大笑。
我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠,两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去,忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去,像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。
刘老师把我们领到了“体育小天地”。让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去,先是男生走,后是女生过。我们走的时候,男生都说我们不敢走。我想:我一定要让他们看看谁厉害!轮到我走了,开始还真有点害怕,但又鼓起勇气,一步一摇地走了过去。
篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害,接连绕过两个同学的防守,眼看篮球就要进网了,不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子,她们手脚轻快,那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子,飞去又飞回。
四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧:扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的,他张开“翅膀”,瞪着眼睛说:“我要扒了你们的'皮,抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说:“来吧,来吧!”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。
教室外的走廊上,几位女同学正在跳皮筋,仔细一瞧,嘿,我们的数学朱老师也在其中,她的动作是那么熟练,如同一只燕子上下翻飞,引的我们一边鼓掌,一边大声叫好!
丢沙包是同学们十分喜欢的活动。操场上每组同学都玩得很带劲!两头丢沙包的同学发动猛攻,中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包又从背后飞来,他猛一转身来了个海底捞月,抓住沙包。他们蹦啊跳啊,玩得可高兴了!
丢手绢的游戏开始了,大家手拉着手围成一个大圆圈,然后把手放下,像青蛙一样蹲在地上。首先由我丢手绢,我拿着手绢在大圆圈外面一边跑一边唱歌:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。”唱完歌,我就轻轻地把手绢放在小明的后面,飞快地跑起来。同学们见我跑得那么快,手上的手绢也没有了,连忙回过头来看,小明立刻拿起手绢,飞快地追我,我也飞快地跑,没想到,最后还是被他抓住了。大家都为小明喝彩,还罚我学狗叫,我不好意思走到圆圈里,双手趴在地上,学了三声狗叫,“汪、汪、汪。”逗得大家哈哈大笑。
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。
寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
当下课铃一响,同学们一窝蜂的冲出课室,看!有的同学在做迷藏;
看!有的同学在踢足球;看!还有的同学在打篮球呢!笑声充满整个校园。
“叮铃铃,叮铃铃”,下课的铃声响了,操场上立刻沸腾起来,同学们有的在跳牛皮筋,有的在打篮球,有的在翻单杠,还有的在跳绳……
瞧!一个女孩正在全神贯注地踢毽子,“……”另一个女孩正津津有味地数着,唉这个毽子终于落地了。现在轮到一个男生踢,只见他把毽子往空中一抛,哎呀,脚怎么弯都弯不起来,还没踢,毽子就落地了。旁边的女孩不禁笑了起来。没办法,只好让下一个同学踢了。
静悄悄的校园里,立刻有了欢腾的身影。把一串串的欢声笑语撒在每一个角落。还有那些和蔼的老师,也把舒心的微笑,融进了孩子们的欢笑海洋里。羽毛球像一只白鹤儿在翔飞,乒乓球在台子上蹦来蹦去,足球场上的男孩横冲直撞。滴溜溜的!滴溜溜的!飞盘在空中旋转。
那里有一群男孩正在打篮球。一个男生带球突破,射篮,球在篮筐上转了几圈,最后,球还是落入了篮筐。可对方也不甘示弱,趁他们还沉迷在欢乐中时,也进一球。看来“骄兵必败”。
.清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。
.寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
.当下课铃一响,同学们一窝蜂的冲出课室,看!有的同学在做迷藏;
.看!有的同学在踢足球;看!还有的同学在打篮球呢!笑声充满整个校园。
最有趣的是低年级小朋友玩的“老鹰抓小鸡”的游戏。他们找了一个小弟弟当“老鹰”,又找了一个小妹妹当“鸡妈妈”。游戏开始了,“老鹰”向“小鸡”的方向扑去,“鸡妈妈”很机灵,让“小鸡”蹲下来,“老鹰”只好无可奈何地摇了摇头。
不一会儿,很安静的校园像菜市场一样热闹非凡,有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步,像天上飞下来的百灵鸟,有的小朋友在操场上你追我赶,有的小朋友在学跳高,还有的小朋友在捉迷藏,小朋友们三个一群,五个一伙,一下子,整个操场人山人海,成了一片欢乐的海洋。
刘老师把我们领到了“体育小天地”。让我们睁着眼睛从“太空漫步”上走过去,先是男生走,后是女生过。我们走的时候,男生都说我们不敢走。我想:我一定要让他们看看谁厉害!轮到我走了,开始还真有点害怕,但又鼓起勇气,一步一摇地走了过去。
四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧:扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的,他张开“翅膀”,瞪着眼睛说:“我要扒了你们的皮,抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说:“来吧,来吧!”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。
丢手绢的游戏开始了,大家手拉着手围成一个大圆圈,然后把手放下,像青蛙一样蹲在地上。首先由我丢手绢,我拿着手绢在大圆圈外面一边跑一边唱歌: “丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他。”唱完歌,我就轻轻地把手绢放在小明的后面,飞快地跑起来。同学们见我跑得那么快,手上的手绢也没有了,连忙回过头来看,小明立刻拿起手绢,飞快地追我,我也飞快地跑,没想到,最后还是被他抓住了。大家都为小明喝彩,还罚我学狗叫,我不好意思走到圆圈里,双手趴在地上,学了三声狗叫,“汪、汪、汪。”逗得大家哈哈大笑。
篇3:描写大课间场面的作文
最近,班上许多人都迷上了悠悠球,不仅男生玩,女生也玩。我们班上有个同学竟然有四五个!好多同学常围着看他玩悠悠球花式!
下课了,有的同学端起书本,翻开书,在那边看边点头,有时看到高兴的地方还会笑。有两个同学在那兴高采烈地扔着皮球,你给我,我扔给你,开心了!
在教室的一角,又有几个男生在玩悠悠球了。有一个男生得意地拿着悠悠球说:我的‘环球世界’跟你们一点都不一样,不信你看!
那男生用力地悠悠球的线住上一扔,正要落下来的时候刚好有一个女同学走来,只听缫簧,那个悠悠球就重重地打到了女同学的肩膀。
你干嘛!讨厌!
我干嘛!你走路不长眼睛吗?没看见我在玩悠悠球吗?女生就是讨厌!
女同学这回真的生气了,她指着男同学的肩膀说:老师说过教室里不能玩悠悠球的!待会儿我就告老师去!
告就告!谁怕你!
说完,两人又争吵起来。快道歉!就不道,怕你不成!
就在两人快要打起来的时候,老师进来了,她生气地说:干嘛!造反啦!回座位上去,快点!下课各人写400字的报告!
两人回到座位上的时候,还不停的抱怨。都是你的错!还说,要不是你那么大声把老师引来,才会导致受批评和写400字报告的!
他们俩人被老师批评后,还是在不停地争吵,现在处处都能听到他们争吵声。
篇4:描写大课间场面的作文
“Lolli Lolli Lollipop Oh Oh Lets Lollipop…”当音乐响起,大家都随着音乐开心得起舞。此时,是本班课间表演的时刻。
学校每学期每个班都有一次上台表演的机会,为了要让课间表演精彩,也因为不想在全校师生面前丢脸,所以我们在一个星期前就紧锣密鼓的把握时间练习。
到了要表演前一周的星期五,我们都还没有什么进步,可是班上刚好有一位同学早就已经跳得滚瓜烂熟了,他的名字叫王宇恩,他手舞足蹈的跳着,几乎看不出有跳错的地方,真是太厉害了。之后,我们也不断的练习,老师也细心地一次又一次的教导我们,希望能在表演时得到全校师生的掌声。
到了表演当天,我们每个人都非常紧张,当主任说三年级一班要表演一支舞请大家慢慢欣赏的时候,有些同学还浑身发抖呢!我们慢慢的走上表演的舞台,大家心里都很紧张,但当音乐响起,同学们都认真、开心又努力地跳着,一点儿也没被紧张的心情所影响,直到我们表演完之后,全校师生就给予热烈的掌声。
虽然我们在全校师生面前表演只有短短的三分钟,可是,之前却需要大家不断辛苦的练习,这就是所谓的“ 台上一分钟,台下十年工 ”,也证明了想要完美演出付出的努力是绝对不能少的,想要掌声,就不能存有侥的心理,流下的汗水和泪水一定会换来美丽的果实!
篇5:描写大课间场面的作文
今天上午课间十分钟,我们在教室走廊上玩起了“三个字”的游戏。杨海源站在最前面,背对大家。他用右手悬空写三个字,然后再甩头往后望。看到谁在动,谁就退出游戏。我们中如果有同学摸到了他的后背,那杨海源就输了,游戏重来。
游戏开始了。我们站在离杨海源大约十米的地方。有十多人参加。当杨海源在空中写字时,我们同学有的利用走廊柱子的掩护,快步躲到柱子后面;有的同学急匆匆地往杨海源跑去;我胆子有点小,跟在其他同学的后面,小步慢慢往前移着。杨海源快速写了三个“扭笔字”,甩头后望。“李迎奥,左脚在动!”结果,李迎奥第一个退出游戏。同学们在走廊上跳来跳去,老师怕我们出现意外,说:“不能在走廊上打打闹闹!”
听了老师的话,我们一哄而散。我看见时间还早,提议玩“木头人”的游戏。这个游戏安静多了。我们有五人参加,大家一起高喊:“我们都是木头人,不许动,不许笑!”喊完后,我用余光看见杨海源左脚朝前迈开,右手悬在空中,一动不动,那胖墩墩的样子特别搞笑。杨睿博离我很近,他望着我,我刚好也望着他。这下好了,大家都不能动。眼睛对着眼睛......后来我实在忍不住了,首先笑了起来。其他人也笑了,杨睿博笑得捂着肚子,杨海源边笑边大声喊:“我没动!”
“叮铃铃”,上课铃响了,我们边笑边往教室跑去。
篇6:描写大课间场面的作文
“咚咚嗒!咚咚嗒!”这响亮而富有节奏感的拍桌声传出了十米之外,而这就是我们六一班同学的杰作。
今天老师下课下的早,还没听见下课铃老师就离开了教室。老师刚走没几步,教室里的一些男同学们就开始讲起了悄悄话,见老师走远了,教室里的讲话声边越来越响。刚开始只有四分之一的同学在讲话,后来变成了一半,最后全班都开始讲起话来了,整个教室就像是一碗沸腾的粥,不管哪一个角落都可以听见喧闹声。
也不知道是谁带起的,后几排的同学们都开始敲起桌上来。“咚咚嗒!咚咚嗒!”接着,前排的同学也跟着一起敲起来。现在整个教室里都传遍了,这富有节奏感的敲桌声。依我看坐在办公室里的老师都可以听见了吧!听着我们这个“节奏大师班”同学们的杰作,别的班听到这声音的同学可能也会情不自禁的跟着一起拍起手来吧。
突然,一位同学匆匆忙忙的跑进教室大喊道:“老师来啦!”一些站着的同学以迅雷不及掩耳之势坐回了座位,教室里顿时鸦雀无声。结果那个同学哈哈大笑起来:“你们都被我给骗啦!”一听这句话,不到一秒钟,同学们就又开始吵起来了。
过了一小段时间,同学们看见了徐老师的身影。一瞬间所有的同学都乖乖的坐回了座位,开始背诵起了论语:“学而时习之,不亦悦乎;有朋自远方来,不亦乐乎……”
每当课间,同学们一个个都是孙悟空可以看到老师就变成了一只乖乖的小绵羊。
篇7:描写大课间场面的作文
曾美美非常爱臭美,一天她穿着新裙子来到了学校。
下课铃一响,刘禅马上用右手把课桌里的鸡腿拿出来,他右手拿着鸡腿,张开他那血盘大口咬了上去,右手一撕,把一大块肉咬了下来,嘴里边嚼还一边说着:“好吃,好吃。”
就在这时,曾美美的裙子上滴上了几滴刘禅鸡腿上的油。曾美美尖叫了起来,回到了座位上看着她的裙子,她想:这些好像老鼠大便呀。她突然收到一张一百分的试卷,看到是自己的试卷,她马上就开心起来了,任何烦恼都抛之脑后,刘禅突然走过她身边,她这才想起来裙子的事,她马上跑过去说:“站住,你给我的裙子道歉。”刘禅若无其事地说:“站神马站,我又干什么啦?”
“你把油滴在我的裙子上,快点给我的裙子道歉。”曾美美大声的说。
刘禅生气地说:“关我什么事?谁叫你来我座位,是你自己活该。
曾美美气得无话可说,只好去找老师,老师用手拍了一下桌子,身上青筋都露了出来,眉毛变成八字眉说:“太不像话了。”曾美美心想,刘禅你死定了。
刘禅全身发抖,吓得心惊胆战的,他问:“老……师呀,什么事呀?”
“什么事,你问下你自己!”刘禅差点跳起来。老师又说:“你快道歉。”刘禅用颤抖的声音说:“对不起。”
终于,这场课间**结束了。
篇8:描写大课间场面的作文
“5、4、3、2……”快下课了,我的目光锁定在手表上,在心里默默地倒计时。“叮……!”终于下课了,我长长地出了口气,感受到了一种阔别40多分钟的轻松。 下课了嘛,上厕所的上厕所,写作业的写作业,打闹的打闹,忙的不亦乐乎。教室简直成了个菜市场,热闹非凡。
“碎心拳!佛山无影脚!嘿!哈!吼!尔往哪儿跑?接我一招!”不好了!“疯子”又开始练功了!跑吧!跑?你觉得有那么容易?他的攻击波可覆盖方圆八百里啊!果然,受伤的受伤,惨痛的叫声直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧,歪七咧八,教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度,疯狂的“冲刺”,来躲避“疯子”凌厉的进攻和疯狂的招数。大家都没了影,他还在那里忘我地耍着,全然不知人们正在远处看他的笑话。唉,这个走火入魔的“疯子”!
“你!你为什么要碰我?”一个同学满脸怒气地质问另一个同学。“我……我……!”“你什么你,少给我装傻!你看看,你看看你把我作业碰得,还能要吗?”重写一份不就得了!”“重写?说的轻巧,你给我写?”“行啊!”“得了吧!就你那‘龙飞凤舞’?你赶快给我道歉!“这位”仁兄“大概被她的水龙头喷破了胆儿,只好乖乖认错。太可怜了。
难为了那些写作业的人了,一个个”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书“,尽管教室如此吵闹,他们还是丝毫没被干扰。我佩服的真是五体投地,定是日后的栋梁人才,难得!
精彩的课间,虽然只有短短十分钟,可给我们带来了无限的乐趣。
篇9:描写大课间场面的作文
“叮铃铃”,下课铃响了,我们一窝蜂涌出了教室,迫不及待地玩起了“撕名牌”的游戏。
随着裁判的一声令下,游戏拉开了帷幕。只见对方迅速围成一个半圆形慢慢向我们逼近。我们见状立即分散开来,向他们发起势如闪电的攻击。可他们严防死守,仿佛是一个固若金汤的堡垒。双方僵持不下时,我方的猛将DD展杰以迅雷不及掩耳之势敏捷地穿过敌人的队形。这时,我们立刻猛虎扑食般冲上前去。
混战中,我的目光锁定了“飞毛腿”DD黄子琪。这会儿他正全神贯注地看着什么,我一个箭步冲上前去准备偷袭。谁知他好像发觉了什么,猛然间转过头来,只见他怒目圆睁,铁钳似的双手瞬间抓住了我的肩膀。我奋力挣扎,使劲挣脱了他的“魔掌”,继而向他发起猛烈的攻击。可他左躲右闪,严密防守,我们仿佛两块吸铁石,紧紧地缠在一起。
接着,我右使出了“声东击西”、“守株待兔”等招式,但他好像早已看穿,每每都见招拆招。没办法,我只好使出“杀手锏”DD“泰山压顶”。我像一头被激怒的公牛向他猛扑过去,他吓得转身准备逃跑,说时迟那时快,我如闪电般出手抓住他,并顺势把他摁倒在地,用力扳过他的身子,“哧”名牌被应声撕下。
此时,敌方死伤无数,只有茅琪凡侥幸存货。势单力薄的他岂是我们的对手?我们快速围成一个包围圈,分分钟将他来了个“瓮中捉鳖”。
一场酣畅淋漓的“撕名牌”大战结束了,上课铃仿佛是为我们奏响的凯歌,我心里不禁呐喊:下课再战!
篇10:描写大课间场面的作文
“叮铃铃,叮铃铃――”一声清脆的下课铃响了,只听那早已期待下课的同桌欢呼一声:“啊,可算下课了,哦耶――“
不一会儿,我耳边便响起了“呼――呼――”的声音,抬头一看,哇,一个个如雪似的鹅毛随着唐啸天吹出的气冉冉上升,有的如蝴蝶,跳着好看的舞蹈向天中飞去;有的如气球,载着孩子们的梦想飞去;有的则如一匹小战马,直奔云霄;有的……
正在我陶醉在自我的世界里时,前排高晓宁又放出一批战将,准备战斗,唐啸天一看阵势,哆嗦了一下,但又快速恢复了以前的镇定。高晓宁一个“呼风啸”将唐啸天两兵击败,眼看唐啸天体力不支将要倒去,没想到唐啸天化险为夷,反败为胜,说时迟那时快,唐啸天一个“吹风虎”不但使那两兵“恢复体力”,还击败对方一批战将,不料,不知是谁吹了一口气,将两方兵都各又吹去一半,气得两人犹如狮子发怒一般大吼大叫,叫的一圈人都吓得缩到位置上了。
但鹅毛大战并没有因此闭幕,而又激烈了一倍,刚才被吓到位置上的同学又不知从哪借来了雄心豹子胆,有将桌子围了水泄不通。
最后,谁也没有分出胜负,因为:
在战斗即将分出胜负时,一声熟悉的“叮铃――”声传遍了每个人的耳朵,同学们像老鼠见了猫似的回到位置上,因为,那一声脆响就是熟悉的再熟悉不过的――“上课铃......
篇11:描写大课间场面的作文
这是一段大课间,同学们争先恐后地从教室里跑到操场上。
同学们都在玩着有趣的游戏,有的两个人一组踢毽子,有的一群人在踢一个毽子,还有的再打排球。我觉得的这几个游戏里最有趣的就是踢毽子,他们中间有一名同学说:“看哪个组踢得最多,哪个组就得第一名,这样,一个同学接着一个同学踢,现在咱们分组,每个组再找出一名组长,同学们踢的时候,由每组的组长来数数,咱们比一次赛看哪一个组踢得最快,哪一个组就是第一,你们是蓝组,你们是红组,我来当裁判,下面开始比赛,每组的第一个同学听口哨,你们就开始踢。“预备!开始。”每组的第一个同学开始踢了起来,每个组的同学和每个组的组长都喊起了“1.2.3.4.5……”同学们越踢越兴奋,越数欢呼声越大,因为,他们每一个人都充满了信心,当那个同学踢的时候,没有接住的时候,他们不是指责他,而是谅解他,为他加油: “别着急,这只是个比赛”,对他充满着无私的信心,裁判员在我们的欢呼声中吹响了口哨,说:“比赛结束!”现在由每队的小组长开始报数,蓝红两队小队长争先恐后的报数:“我们蓝队是302个,我们红队是205个”裁判员大声喊道:“蓝队第一名,红队第二名”。红队的组长为红队没得到第一名感到惋惜,看他的神情,肯定在想:下一次我们红队一定能得第一,绝不会输给蓝队。
这真是一件有趣的课间活动啊!
篇12:描写大课间场面的作文
距离下课只有几分钟时间了,同学们全都躁动不安了,只有几位好学生还在认真听课。几个同学早就将脚放在过道上,那架势准备随时冲出教室。
“叮铃铃”下课铃终于打响了!同学们没等老师说完:“同学们再见!”就已经让“菜市场”开门了。开门声,脚步声,不绝于耳。教室里一下子炸开锅:“喂!小黄你等我一下!”“诶你别写作业了,一起出去玩嘛!”“嘿嘿,小周你作业写完了吗?能不能大发慈悲”
教室里除了几个在认真写作业的同学,其他的同学都在抓紧这短暂的课间十分钟狂欢。不过玩得最欢的,应该就数我们的资深演员小庄了!只见小庄半坐在自己的桌上,潇洒地摘下她的眼镜,把自己的笔当话筒,一脸“入戏太深”地说:“大家好!我是烤卤猪佩奇!这是我的烤卤猪乔治!哼哼。这是我的妈妈,哼。这是我的爸爸,哼!烤卤猪全家”一句未末,她旁边的听众早已笑得人仰马翻了。她显然更加得意了,又开始演起了小猪佩奇里的一个片段,她那手舞足蹈惟妙惟肖的表演又一次惹得同学们哈哈大笑。我还真佩服她那种忘我陶醉的表演。
突然,一阵“叮铃铃”的声音盖住了教室的吵闹声,同学们立马如浪潮般地退回了自己的座位,课时回想到刚才下课发生的事又不忘抿嘴偷笑。直到老师来了,大家才又把心思放回了学习上。
篇13:描写大课间场面的作文
课间时间欢乐多。你看,有吃零食的、有聊天的、还有热爱学习的,当然不排除还有一些意外的发生……
下课铃响了,同学们又忙活了起来,好吃鬼刘禅一边和同学们聊天,一边啃着从家里带来的最爱――鸡腿!班上的大美女曾美美今天穿了一件崭新的裙子,满脸的骄傲,时刻等待着同学们的夸赞,可这时意想不到的事发生了!
曾美美正好从刘禅身边经过,刘禅鸡腿上的油,不小心被甩到了曾美美的裙子上,曾美美看见了裙子上的油,非常生气,一手叉着腰,一手指着裙子上的油,怒气冲冲地说:“刘禅!你要赔我新衣服!”刘禅坐在椅子上,翘着二郎腿,不急不慢地说:“切,我才不赔!反正都没有什么大不了的,你活该,谁让你走我边上!”曾美美听到了刘禅说的话,娇气的哭了起来,她边用手揉着眼睛,边哭泣地说:“你……你怎……么可以……以不赔……罪?我……要把老……师叫来!”说完,曾美美马上跑去找老师了!
过了一会,老师和曾美美一起走了进来,老师不知道发生了什么事,忙问:“怎么了,发生了什么事?”老师听完曾美美和刘禅说后,老师轻轻拿起湿纸巾,往曾美美的裙子上一擦,和以前一样美丽、漂亮!老师用力把刘禅的鸡腿切成一块块,分给曾美美和同学们。
这场课间**被老师轻松化解了!刘禅和曾美美又可以和睦相处了!
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