威海方言儿化与语法结构分析（精选6篇）由网友“Blueblueblue”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的威海方言儿化与语法结构分析，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：威海方言儿化与语法结构分析
威海方言儿化与语法结构分析
威海方言儿化比较有特色,尤其是威海方言儿化与语法结构的关系十分密切,儿化往往代表某些语法意义.本文将从短语、句型、句类、固定搭配等角度来分析威海方言儿化与语法结构的关系.
作 者：张晓曼 作者单位：山东大学威海分校,山东,威海,264209 刊 名：山东社会科学 PKU CSSCI英文刊名：SHANDONG SOCIAL SCIENCE 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H07 关键词：威海方言 儿化 语法结构篇2：遵义方言儿化的分布与作用
遵义方言儿化的分布与作用
遵义方言儿化现象相当普遍.从儿化在词类系统中的`分布看,遵义方言儿化主要分布于名词、量词、数词和形容词,其次是动词、代词与副词.介词、连词、助词、叹词、语气词不能儿化.儿化的作用主要有:一、成词,二、小称,三、转指他物,四、改变词性.本文以词类为纲,分别讨论儿化在各类词中的作用.
作 者：胡光斌 作者单位：贵州省遵义师范学院中文系,遵义,563002 刊 名：方言 PKU CSSCI英文刊名：DIALECT 年，卷(期)：2005 “”(1) 分类号： 关键词：遵义方言 儿化 分布 作用篇3：青海方言与普通话的语音差异性比较分析
青海方言与普通话的语音差异性比较分析
文章从语音诸要素入手,全面比较分析了普通话和青海方言(西宁话、黄南话)声母、韵母、声调、音节的具体差异,概括了青海方言的主要语音特征.
作 者：刘钦明 作者单位：青海民族学院文学院 刊 名：青海社会科学 CSSCI英文刊名：QINGHAI SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： “”(6) 分类号：H172.2 关键词：青海方言 普通话 语音要素 差异性篇4：滕州方言与普通话结构对比分析论文
摘要：
论文对滕州方言词汇的结构与普通话词汇的结构进行了对比分析。内容主要为两部分：单纯词结构的对比分析，合成词结构的对比分析。
关键词：
篇5：滕州方言与普通话结构对比分析论文
滕州方言词汇有自己独特的结构特点，这主要体现为：滕州方言中的单纯词比普通话中要丰富的多;表达同一个意义的词语，词语结构在普通话中是合成词的一种，滕州方言是另外一种;附加式合成词的构词方面，滕州方言词汇与普通话词汇相比有丰富而独特的构词词缀。下面我们将从以上几方面对这两种语言具体对比分析。
一、单纯词的对比分析
单纯词之间的差异是两种语言结构的重要差别之一。滕州方言词汇与同普通话词汇相比单纯词要丰富的多，这是两种语言单纯词结构差异的最大特点，具体表现在以下两方面：
1.1普通话合成词对应的滕州方言单纯词
如：冰条――琉琉磨蹭――揍觉修理――司维取闹――唏窝头――窝窝石磙――碌聪明――精精明――鬼倔强――倔
这部分主要为动词、形容词还有少部分的名词。产生这部分词语的主要原因一方面在于滕州方言沿用了古汉语词汇，且古汉语词汇单音节词单纯词占大多数。但是这部分单音节单纯词在普通话中已不使用或不常用，而用双音节词来代替了原来存在的意义。另一方面部分词语是滕州独特的地域色彩的反映，如“修理”在滕州方言中对应“司维”。
如：唧歪（吵闹、大喊大叫）蛰辣（胃酸，刺痛）蒯kuāi（五指弯曲去挠）把（从后面托起小孩的两腿让他大小便）pī（物体裂开）vú（塞，插）拼（形容人莽撞、冒失）於（液体从容器中溢出）
这部分主要为动词和少部分的形容词。这部分词语表意贴切灵活，生动的展现了滕州方言的特色。这部分词语的存在一方面是古语词的沿用和发展，如“把”就沿用了它“握、持、攥”的古义。另一方面是部分词语本身具有明显的独特性和地域性，与普通话基本没有相关性。
二、合成词结构的对比分析
2.1复合式词语结构的对比分析
表达同一个意义的词语，在普通话中为复合式五种基本结构中的一种，在滕州方言中对应的是另外一种。如：
呕吐（联合）――肝郁（主谓）争执（联合）――别牙（动宾）
调羹（动宾）――汤匙（偏正）小便（偏正）――解手（动宾）
腹泻（主谓）――屙肚（动宾）胃酸（主谓）――醋心（偏正）
滕州方言与普通话出现这种结构的差异，一方面是由于滕州方言沿用了部分古语词，且古语词与普通话的结构不同.另外一方面，部分词语的产生，与人们对词语所表达的现象的理解有关。这部分集中为表示生理反应的词语，如老一辈的滕州人，“胃”与“心”不分，“胃”不舒服，通常说成“心”不舒服，因此“胃酸”对应滕州方言就被说成“醋心”。
2.2附加式词语结构的对比分析
滕州方言包含着丰富的特色词缀，它们附着在词根上构成新词，但本身并不能单独成词。我们把它们按照前缀、中缀、后缀的分组方法把它们加以分类并逐一进行介绍分析。
（1）前缀，滕州方言词汇中的特有的前缀为：焦、溜
①“焦”主要放在形容词性语素之前。如：焦酥、焦黄、焦粘;
②“溜”主要用在单音节形容词性的语素前，表示光滑圆润。例：溜滑、溜圆、溜团、溜光。
需要进行进一步说明的是，上述三个词缀构成的词，都可以进行ABB（的）和ABAB（的）式的重叠，表示程度的加深。如：挺潮――挺潮潮――挺潮挺潮
（2）中缀
滕州方言中特有的中缀有――喽loū――、――不bù――两种。
①――喽――，例：屋喽牛（蜗牛）、额喽盖子（额头）、胳喽拜子（膝盖）、曲喽拐弯儿（弯曲）、滴喽八怪（形容东西悬挂的.很乱）;
②――不――，例：左不拉子（左撇子）、酸不拉歪、甜不噱地、傻不楞登。
（3）后缀
与普通话相比，在滕州方言中后缀“子”随处可见，远比在普通话中丰富的多。使用情况大体归类如下：
①和农业生产有关的：插子（挑草的农具）、气管子（打气筒）、地头子（地头）、车脚子（独轮车）;
②和生活必需品有关的：胰子（香皂）、火筷子（一种夹煤炭的工具，形状类似与筷子相似）、蒜臼子（把蒜碾成泥的工具）、洋车子（自行车）;
③和衣着服饰有关的：耳坠子、裤衩子（短裤）、束腰带子（腰带）、手捏子（手帕）;
④和人的身体部位有关的：手指盖子（手指甲）、脚脖子（脚踝）、眼珠子、牙花子（牙龈）。
随着人们文化素质的提高和普通话的普及，以及一些生产、生活用品的淘汰，一些单纯缀加，没有实际意义的“子”正在被逐渐省略掉。保留下来的一部分，其构词能力也正在减弱。
除了“子”以外，滕州方言中特有的后缀还有“――不拉唧”“――得哄”①“――不拉唧”跟在形容词后面，表示程度的加深，大多带有贬义的色彩。如：酸不拉唧、丑不拉唧、胜不拉唧、蔫不拉唧;②“――的哄”与普通话中的“――的慌”的意思与用法相同。如：饿的哄、累的哄、闲的哄、热的哄。
通过我们对两种语言的对比分析，一方面展示了滕州独特的语言特色，给人们提供一份了解滕州语言文化的独特视角，另一方面使滕州当地人清楚学习普通话时应该注意的重难点，轻松掌握普通话。另外我们希望我们对滕州方言的研究成果，能成为我国的方言研究的一份独特语料。
篇6：方言与外语学习问题-河源职业技术学院的问卷调查与分析
方言与外语学习问题-有关河源职业技术学院的问卷调查与分析
外语学习过程是信息加工过程,方言对外语学习会产生一些影响,应以跨文化交际的心态去对待外语学习,才能尽可能减少方言对外语学习的不良影响,并正确处理好方言与英语学习二者的'关系.
作 者：朱建 ZHU Jian 作者单位：广东河源职业技术学院,人文学院,广东,河源,517000 刊 名：新疆大学学报（哲学・人文社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF XINJIANG UNIVERSITY(PHILOSOPHY,HUMANITIES&SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)：2009 37(6) 分类号：H0 关键词：方言 外语学习 问题★ 普通话证考试技巧
★ 现代汉语试题
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