现代汉语试题（合集11篇）由网友“YBlurrr”投稿提供，下面是小编精心整理的现代汉语试题，希望能够帮助到大家。
篇1：现代汉语试题及答案
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列方言中属于非官话区方言的是( )
A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话
2.属于舌面音的声母是( )
A.d t n l B.z c s C.b d g D.j q x
3.声韵相同调不同的一组字是( )
A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳
4.下列各项中，“处”都读作“chù”的是( )
A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之
C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优
5.下列汉字中，由四个音素组成的音节是( )
A.端 B.有 C.扬 D.远
6.汉语拼音全都正确的一组是( )
A.诗人sī rén 私人sì rén B.主力zhǔ lì 阻力zhǔ lì
C.商业shāngyè 桑叶sāng yè D.女客nǔ kè 旅客lǚ kè
7.从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( )
A.一形多音一义 B.一形多音多义
C.多形一音义 D.多形一音多义
8.“姨”字的笔画共有( )
A.8画 B.9画 C.10画 D.11画
9.下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( )
A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家
C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿
10.下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( )
A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路
C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行
11.下列各组中，属于同音词的一组是( )
A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了)
B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作)
C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节)
D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题)
12.下列各组成语中，加点的词读音相同的是( )
A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾
C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛
13.下列各组动词中，不能带宾语的是( )
A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢
C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开
14.下列各项中都属于副词的是( )
A.从前、过去、经常 B.突然、常常、永久
C.忽然、时常、刚刚 D.刚才、平常、经常
15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是( )
A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语
C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语
16.下列短语都属于偏正短语的是( )
A.厂长王祥、三名博士、前途光明
B.方向明确、仔细研究、修理电视
C.回想起来、马上参加、明确任务
D.伟大祖国、彻底解决、一碗豆腐
17.“你今年十几啦?”和“自行车被小偷偷走了。”从句型上说分别是( )
A.名词谓语句、动词谓语句 B.名词谓语句、主谓谓语句
C.形容词谓语句、动词谓语句 D.形容词谓语句、主谓谓语句
18.疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型( )
(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语?
(3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本?
(5)你什么时候去上汉语课呢?
A.(1)、(2) B.(2)、(4) C.(3)、(5) D.(4)、(5)
19.下列各句中，属于复句的是( )
A.不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。
B.就是世界上最快的马，也会落在背后。
C.即使在西藏高原上，也打出油来了。
D.无论什么情况，我都要干下去。
20.“茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”中运用的修辞手段是( )
A.借代、夸张 B.夸张、比喻 C.借代、对比 D.比喻、拟人
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
21.普通话音节中不能缺少的是( )
A.声母 B.韵头 C.韵腹
D.韵尾 E.声调
22.下列双音节单纯词中，属于叠韵词的是( )
A.徘徊 B.垃圾 C.蝴蝶
D.芭蕾 E.烂漫
23.下列词语中都属于区别词的有( )
A.突然、偶然、必然、刚才 B.继续、努力、经常、伟大
C.长远、平常、高级、低级 D.初级、中级、家用、小型
E.美式、国产、特等、简装
24.下列句子中属于主谓谓语句的是( )
A.同学们心早就飞到球场了。 B.在花园里那些花儿真漂亮。
C.这部小说艺术水平很高。 D.这个办法我觉得是不好的。
E.他一点儿书也不读。
25.下列句子中含有比喻的.是( )
A.他低着头不作声，好像在想着什么。
B.祖国交给我们的任务好像一副千斤重担。
C.用大兵团进剿等于高射炮打蚊子。
D.老张看上去是个粗人，其实倒是个好脾气。
E.叶子出水很高，好像亭亭的舞女的裙。
第二部分 非选择题
三、判断说明题(每题1分，共5分)
正确的在括号内打“√”，不用说明理由;错误的在括号内打“╳”，并说明理由，不说明理由的不给分
26.音素是按语音的物理性质划分出来的最小的语音单位，音位是从生理性质和社会属性划分出来的最小语音单位。( )
27.“笔直”、“清凉”、“轻视”三个合成词的构造方式相同。( )
28.我们可以说“很舒服”，因为“舒服”是形容词，不可以说“很出发”，因为“出发”是动词。所以，程度副词“很”不能修饰所有的动词。( )
29.“他这个人太没意思了!”和“太没意思了，他这个人!”属于同一句型。( )
30.语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。( )
四、术语解释(每题3分，共6分)
31.四呼
32.双宾语
五、分析操作题(每题4分，共32分)
33.列表分析下列声母、韵母及声调的配合关系，在相应的栏目中划上“+”或“-”
D m zh l ɡ j
阴平
阳平
上声
去声
uo o uan u e ian
34.按下表提示分析下列各组音节的结构成分。
例
子 音
节 声母 韵 母 韵母类别 四呼类 别 声
调
韵头 韵腹 韵尾 单韵母 复韵母 鼻韵母
黄
有
宗
饿
35.按照笔顺规则，“办”起笔的笔画是什么?“为”起笔的笔画是什么?“必”起笔的笔画是什么,第四笔的笔画是什么?
36.辨析同义词“化妆”和“化装”在意义和用法上的区别。
37.用层次分析法分析下列短语，是多义的分别分析：
A.看不看《李自成》这本书
B.一个华侨投资的养鸡场
C.浓郁的充满乡土味的生活气息
38.指出表中句子的句型和句式：
把烟熄了!
他总是躺着聊天。
你看，地上坐着许多人。
我说，必须请老师来管你们了!
39.用划线加注法分析下列多重复句：
只有充分地利用我国的人力物力资源，尽快缩短我国生产技术水平和世界先进技术水平的差距，才能最迅速地提高整个社会的劳动生产率，加速四个现代化进程。
40.具体指出下列语句中含有的修辞格：
这是一个壮观的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头联在一起，一条条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，砂土、石头像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上、坝下到处是人，汽车、推土机匆忙地奔跑着。
六、改错题(每题2分，共12分)
41.辨别下列音节在音韵配合、拼写规则、标调位置等方面有无错误，如有错误请改正，并说明原因：
A.丰硕fōng shuò
B.旅客lǔ kè
C.均匀jūn ǘn
D.问题wùn tí
42.用波浪线标示句子中的错别字，加以改正并说明原因。
成天加班加点，忙得废寝忘食，根本无瑕顾及家里的大事小事。
43.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正并说明原因。
10月30日《广州日报》刊登一则深圳电视台的招聘广告，末尾一句是“合则约见，拒绝上访”。
44.修改病句并说明错误的原因：
采用这种方法进行生产，虽则是受到兄弟单位的启发，但在全厂却得到了推广。
45.修改病句并说明错误的原因：
如果你们把这些材料不能在两天内整理出来，就会影响整个计划。
46.修改病句并说明错误的原因：
外宾对我国的民间艺术，特别是工艺美术的成就，高度给予评价。
七、论述题(每题5分，共15分)
47.现代汉语普通话的音节有哪些主要特点?
48.举例说明单纯词、合成词和单音词、多音词的关系。
49.“我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子的结构是不是相同?如何进行区分。
篇2：现代汉语试题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.C 2.D 3.A 4.C 5.A
6.C 7.B 8.B 9.A 10.D
11.A 12.D 13.A 14.C 15.B
16.D 17.A 18.D 19.A 20.A
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21.C E 22.A E 23.D E 24.A C D E 25.B C E
三、判断题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)
26. ╳。音素是最小的语音单位，划分的根据是语音的物理性质;音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的社会属性划分出来的。
27. ╳。“笔直”、“轻视”是偏正式;“清凉”是并列式。
28. ╳。说明：“很”可以用来区别出大多数动词和形容词，但表示心理活动的动词和助动词是可以受“很”修饰。
29. √
30. ╳。说明：不同的语体在用词方面也有比较大的差异，如“月，月亮”是通用词，而“月球”则带有科技语体色彩;“爸爸”是口语词，“父亲”则带有书面语色彩。可见，不同语体常使用带有一定语体色彩的词。
四、术语解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)
31.(1)四呼是我国传统音韵学上按有无韵头及韵头的不同对韵母所作的分类，
(2)即把韵母分为开口呼、齐齿呼、撮口呼四类，简称“四呼”。
32.(1)述宾短语中，有时动词后有两个宾语，(2)它们同时和前面的动词发生联系，这样的宾语叫双宾语。
五、分析操作题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)
33.
d m zh l g j
阴平+ + + - + +
阳平+ + - + + -
上声 + + + + + +
去声 + + + + + +
uo o uan u e ian
34.
例
子 音
节 声母 韵 母 韵母类别 四呼类 别 声
调
韵头 韵腹 韵尾 单韵母 复韵母 鼻韵母
黄 huáng h u a ng √ 合口呼 阳平
有 yǒu I o u √ 齐齿呼 上声
宗 zōng z o ng √ 开口呼 阴平
饿 è e √ 开口呼 去声
35.按起笔的笔画，“办”起笔的笔画是“┐”，“为”起笔的笔画是“丶”，“必”起笔的笔画是“丶”，第四笔是“丿”。
36.两个词都有修饰容貌的意思。在意义上，“化妆”指用脂粉等使容貌美丽，如“女大学生也喜欢化妆了”，“化装”则侧重在改换装扮，如“化装成卖报纸的”。在用法上，“化妆”一般不带宾语，“化装”可以带宾语。
38.
句 子 句 型 句 式
把烟熄了! 动词句 “把”字句
他总是躺着聊天。 动词谓语句 连动句
你看，地上坐着许多人。 动词谓语句 存现句
我说，必须请老师来管你们了! 动词谓语句 兼语句
39.① ‖ ② | ③ ‖ ④
并列 假设条件 并列
40.“一条条巨大蟒似的卷扬机”、“砂土、石头像长了腿”是比喻;“卷扬机趴在大坝上”、“汽车、推土机匆忙地奔跑着”是比拟。
六、改错题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
41.A.丰fōng改为fēng;ong不能跟唇音声母相拼。
B.旅lǔ改为lǚ;ü行单韵母跟声母n、l相拼时，ü上两点不能省略。
C.匀ǘn改为yún;ü行韵母自成音节时，一律在ü前加y，并省去ü上两点。
D.问wùn改为wèn;u行韵母自成音节时，若u后还有别的元音，就把u换成w，“问”是零声母字，不跟辅音声母相拼，不存在省写问题。
42.无瑕顾及。应为“无暇顾及”，“暇”有“日”字旁，表示时间;“瑕”是“玉”字旁，表示玉石的污点。
43.拒绝上访。应改为“拒绝来访”。“上访”是人民群众到上级机关反映问题并要求解决。不能用于电视台对于应聘者。
44.几个分句之间没有明显转折关系，“虽则、却”都应该删去，整句可改为“采用这种方法进行生产是受到兄弟单位启发的，这种方法已经在全厂得到了推广。”
45.“把”字句中否定成分位置不当，可改为“如果你们不可能把这些材料在两天内整理出来，就会影响整个计划。”
46.语序不当，“高度”应放在“给予”后面。
七、论述题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
47.(1)现代汉语普遍话的音节一般由声母、韵母、声调3个部分构成，韵母还可以再分为韵头(介音)、韵腹、韵尾3个部分，有些音节可以没有韵头、韵尾，甚至声母，但每个音节必须有韵腹和声调;(2)一个音节最多可以有4个音素，包括元音和辅音，最少要有一个音素，但这个音素一般必须是元音音素;(3)汉语音节中必须有声调贯穿始终。
48.(1)单纯词和合成词是就词的内部构成来说的，是由构成词的语素的多少决定的。
(2)单音词和多音词是就词的音节多少来说的。
(3)单音词。除“盖儿、头儿”等儿化词以外，只能是单纯词，多音词可能是合成词，也可能是单纯词;单纯词可能是单音词，也可能是多音词，合成词除儿化词以外，只能是多音词。
49.不同。“我让他明天来这儿。”是兼语句，“我知道他明天来这儿。”是主谓短语做宾语的句子。这两类句子首先第一个动词不同，兼语句的第一个动词多是具有使令意义的动词，而主谓短语做宾语的句子的第一个动词没有使令意义，如“知道、同意、相信”等。其次两种句子的语音停顿位置和插入状语的位置不同，兼语句的第一个动词后不能停顿，只能在第二个动词后停顿和插入状语，如“我让他明天来这儿”;主谓短语做宾语的句子在第一个动词和第二个动词后都可以停顿和插入状语，如“我知道明天他来这儿”、“我知道他明天来这儿”。
篇3：自考现代汉语试题
自考现代汉语试题
一、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
1.语法规则是自然产生的，因此，它不会发生变化。
2.汉语语法是中国文化的产物，与英语完全不同。
3.从构词法上看，英语里是没有词根融合式的词语的。
4.汉语词语双音节化对语法组合是有一定的影响的。
5.语序和虚词是现代汉语语法的两个主要手段。
6.语法上给词分类，主要是说明句法结构的规则，指明词的用法。
7.形容词都能受副词“很”的修饰。
8.“所”用在动词前，是副词。
9.“老王昨天去北京的”中的“的”是助词。
10.汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。
二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
11.三个平面
12.短语
13.词类
14.直接成分
15.向心结构
三、分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
16.分析“他是来过这里的”与“书是图书馆的”两句中“的”的词性有什么不同。
17.分析短语“一个小学教师勇救落水儿童的故事”的层次和关系，多义的请作多次分析(到第三层为止)。
18.“坐在桌子上”、“来自五湖四海”类的短语应该看做动宾关系还是动补关系?为什么?
四、问答与应用题(本大题共3小题，共30分)
19.什么叫动词的名物化?你如何看待这个说法?(10分)
20.请简要说明现代汉语语法学界对“主语”的三种理解。(9分)
21.什么是连动短语?连动短语有哪些范围?(11分)
B卷
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、判断题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
1.语法上给词分类，主要是说明句法结构的规则，指明词的用法。
2.动词都能受副词“很”的修饰。
3.用在动词前做状语的都是副词。
4.“那本书是我哥哥的”中的“的”是语气词。
5.汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。
6.“他让我去教室”和“他要求爸爸陪他”句型相同。
7.“现在快去找老师”中的'“现在”为主语。
8.形容词都能重叠，且表示程度加强。
9.一个动词至少有一个语义成分。
10.“把”字句中介词“把”后面的宾语一定是已知的信息。
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
11.传统语法
12.虚词
13.词组
14.歧义
15.祈使句
三、分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
16.比较“他在杭州住了两年”和“他在杭州住了两年了”，说明句尾有无“了”的不同。
17.分析下列歧义短语的结构关系和结构层次，多义的请作多次分析。(到第三层为止)
许 多 同 学 送 来 的 礼 物
18.请举例说明带“得”的述补谓语句;并举例分析补语的语义分别指向谓语、主语和宾语的情况。
四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
19.能不能说名词前面的修饰语是定语，动词、形容词前面的修饰语是状语?为什么?
20.什么是兼语句?什么是主谓词组做宾语句?举例说明如何区别兼语句和主谓词组作宾语句。
篇4：现代汉语训练试题及答案
现代汉语训练试题及答案
一、填空
1、语音同其它声音一样，也具有____________、____________、____________和____________四个要素。
2、人类的发音器官可分为____________、____________、____________三大部分。
3、根据发音特点，音素可以分为____________和____________两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由____________充当的。
4、根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是____________，舌面前低不圆唇元音是____________，舌面后半低圆唇元音是____________，舌面前高圆唇元音是____________。
5、辅音的发音特点是由____________、____________两个方面决定的。
6、描写下列辅音的发音特点：[b]是，[p]是，[ts]是，[g]是，[m]是____________。
7、指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]-[p]是，[p]-[b]是____________， [ts]-[ts‘]是____________，[f]-[v]是____________，[t‘]-[k‘]是____________。
8、音位变体可分____________和____________两类。
9、以音素为材料进行分析的音位是____________，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做____________。
10、语的音节可分为____________、____________、____________三部分，其中又分____________、____________、____________三部分。
11、常见的语流音变主要有____________、____________、____________、____________四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是____________。
12、语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用____________、____________、____________、____________、____________表示。
二、判断正误
1.语音的最小单位是音节。( )
2.男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。( )
3.儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。( )
4.发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。( )
5.音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。( )
6.肺是人类发音的动力站，声带是发音体。( )
7.口腔中最为灵活的发音器官是上齿。( )
8.发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的.气流比较强。( )
9.元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。( )
10.元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。( )
11.音素[a]和的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。( )
12.所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。( )
13.[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。( )
14.音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。( )
15.[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。( )
16.汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。( )
17.一个具体的音位，总是以变体的形式出现的。( )
18.由音高变化形成的音位就是非音质音位，其余的是音质音位。( )
19.元音音色是由三个方面的因素决定的，音位[u]和[o]就是舌位高低不同。( )
20.音素[p]和[p’]在汉语和英语中的作用各不相同，所以就构成了对立。( )
三、问答题
什么是音素?什么是音位?二者有怎样的关系?
音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
参考答案
一、填空
1、音高、音强、音长、音色
2、呼吸器官、喉头和声带、咽腔、鼻腔和口腔
3、元音、辅音、辅音
4、O,a，，y
5、发音方法、发音部位
6、[b] 双唇、塞、浊、不送气
[p] 双唇、塞、清、不送气
[ts] 舌尖前、塞擦、清、不送气
[g] 舌后、塞、塞、不送气
[m] 双唇、鼻音、浊
7、送气与不送气 清浊 送气与不送气 清浊 舌尖中音和舌面后音(发音部位)
8、自由变体和条件变体
9、音质音位 非音质音位
10、声母、韵母、声调
韵头、韵腹、韵尾
11、同化、异化、弱化、脱落
12、P‘ t x y
二、判断正误
1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√
9.×10.√ 11.× 12.× 13.√ 14.× 15.√ 16.×
17.√ 18.× 19.√ 20.×
三、问答题
什么是音素?什么是音位?二者有怎样的关系?
【答案】音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，是具体语言中具有区别词形作用的最小语音单位。
音位和音素都是最小的语音单位，但二者不是一回事，它们既不相同，但又有联系。音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，也就是说，是从语音的物理属性和生理属性角度划分出来的，只要是音色上有差别，就是不同的音素，而不管它是否区别意义。音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，只有具有社会性特点，具有区别词形和区别词义作用的语音单位才是音位。
音素和音位的联系是，音位的划分必须以音素为基础，离开了具体的音素，就谈不上音位的归纳了。任何一个音位，都要通过具体的音素形式体现出来。音位是对音素的概括，音素是音位的具体体现，是音位存在的具体形式。
音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
【答案】音高在汉语中具有区别意义的作用。汉语是有声调语言，声调具有区别意义的作用。汉语中的声调就是由音高变化形成的，一个音节，声韵母不变，如果声调发生变化，表示的意义就不一样。例如shu，标上不同的声调，可以表示“书”、“薯”、“树”等不同的意义。
篇5：高一语文资料现代汉语期末考试试题
1.下列各组词中都是时间名词的是( )
A。开始往往 B。目前刚才 C。顿时已经 D。刚刚现在
2.“沙哑”中的“沙”是不是语素
A。是 B。不是
3.“反法西斯主义者”中的语素有( )
A。3个 B。4个
4.下列结构不相同的一组成语是( )
A。毛遂自荐 胸有成竹 B。中流砥柱 孜孜不倦
C。天翻地覆 营私舞弊 D。守株待兔 异想天开
5.“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是( )
A。状语 B。插入语
6.“小我五岁”中的“小”是( )
A。形容词 B。动词
7.“花了眼”里的“花”是( )
A.形容词 B.动词
8.“你的到来”是( )
A，体词性句法结构 B、谓词性句法结构 C、加词性 D。主谓短语
9、“山上都是苹果树”是( )
A.动词谓语句 B、形容词谓语句 C、主谓谓语句 D、名词谓语句
10、“龟缩”的构词方式是( )
A。主谓式 B、补充式 C、偏正式 D、单纯词
11、“明代医学家李时珍”是( )
A、主谓短语 B、联合短语 C、偏正短语 D、同位短语
12.现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势
A、对 B、不对
13.“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话里包含了7个语素
A、是 B、不是
14、层次分析要切分到语素
A、是 B、不是 二级 最佳答案
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.A 11.B 12.B
13.B 14.A
[高一语文资料现代汉语期末考试试题]
篇6：湖南师范大学硕士研究生入学考试试题--现代汉语
湖南师范大学硕士研究生入学考试试题--现代汉语
湖南 师范 大学 年 攻读 硕士 学位 研究生 入学 考试 试题学科、专业：汉语言文字学（050103）
考试?科目：现代 汉语（437）
一、汉语 方言 官话 可以 划分 为 哪 八 区？（8分）
二、指出 普通话 n,l；j,q,x；g,k,h?3组 声母 的 声母 和 韵母 的 配合 关系。（8分）
三、普通话 儿化 的 方式 是 多种多样 的，其中 有的 韵母 不便 卷舌，需要 变成 中央元音 在 卷舌，就是 变成 er[?] 才能 发音 的。这些 韵母 是 哪些？（8分）
四、用 国际 音标 给 下面 的 诗句 注音：（14分）
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
五、汉字 与 汉语 适应 的 方面 有 哪些？（12分）
六、汉字 规范 中 的 定音 做 了 哪些 工作？（8分）
七、分析 下列 各 词 的' 构词 方式：（8分）
可惜? 可以? 可口? 可疑??可能??可体?? 可爱??可心
八、分析“笔杆子”一词 各 义项 的 关系：（8分）
笔杆子：(1) 笔 的 手 拿 部分; (2) 执笔; (3) 指 能 写 文章 的 人
九、简述 汉语 词类 划分 的 标准 或者 依据。（10分）
十、举例 说明 词 的 兼类 现象 与 词类 活用 现象 的 区别。（10分）
十一、“天天 看 报纸”这个 结构 的 两个 直接 成分 是 什么？说明 你 划分 的 依据。（10分）
十二、说明 下列 各句 存在 的 歧义，并且 分析 产生 歧义 的 原因。（10分）
（1） 这篇 文章 你 给 我 看看。
（2） 连 鲁迅 都 不 知道。
十三、现代 汉语 方向 做 第 1 题，古代 汉语 方向 做 第 2 题。（每题 16 分）
1．“词类 和 句法 成分 没有 简单 的 对应 关系”是 现代 汉语 的 一个 语法 特点，你 是 如何 理解 的？请 举例 说明。
2．举例 说明 兼语句 与 主谓 短语 做 宾语 句子 的 区别。
十四、现代 汉语 方向 做 第 1 题，古代 汉语 方向 做 第 2 题。（每题 20 分）
1．支配式 动词 一般 不 带 宾语。但是近年来，支配式 动词 带 宾语 的 现象 很 流行，例如：挑战 极限，造福 人类，亮相 星城，执教 国家队，移民 加拿大，帮忙 二老，招工 张三
问：你 是 如何 看待 这一 现象 的？从 修辞 或者 语用 的 角度 加以 分析。
2．分析 下面 的 语言 材料：
① 可是 陪伴 着 她们 的 只是 七弦琴 和 寂寞 的 梧桐树。
② 只有 小草 在 歌唱。
③ 群山 肃立，江河 垂泪。
④ 仇恨 的 子弹 从 战士们 的 枪膛 射向 敌人。
问：A. 指出 哪些 是 拟人，哪些 是 移就？（用 序号 表示）
??B. 结合 这些 例句 说明 拟人 与 移就 的 区别。
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篇7：精选高一语文资料：《现代汉语》期末考试试题
高一语文资料：《现代汉语》期末考试试题 语文试题《现代汉语》期末考试试题
1.下列各组词中都是时间名词的是( )
A。开始往往 B。目前刚才 C。顿时已经 D。刚刚现在
2.“沙哑”中的“沙”是不是语素
A。是 B。不是
3.“反法西斯主义者”中的语素有( )
A。3个 B。4个
4.下列结构不相同的一组成语是( )
A。毛遂自荐 胸有成竹 B。中流砥柱 孜孜不倦
C。天翻地覆 营私舞弊 D。守株待兔 异想天开
5.“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是( )
A。状语 B。插入语
6.“小我五岁”中的“小”是( )
A。形容词 B。动词
7.“花了眼”里的“花”是( )
A.形容词 B.动词
8.“你的到来”是( )
A，体词性句法结构 B、谓词性句法结构 C、加词性 D。主谓短语
9、“山上都是苹果树”是( )
A.动词谓语句 B、形容词谓语句 C、主谓谓语句 D、名词谓语句
10、“龟缩”的构词方式是( )
A。主谓式 B、补充式 C、偏正式 D、单纯词
11、“明代医学家李时珍”是( )
A、主谓短语 B、联合短语 C、偏正短语 D、同位短语
12.现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势
A、对 B、不对
13.“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”这句话里包含了7个语素
A、是 B、不是
14、层次分析要切分到语素
A、是 B、不是 二级 最佳答案
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.D 9.D 10.A 11.B 12.B
13.B 14.A
[精选高一语文资料：《现代汉语》期末考试试题]
篇8：湖南师范大学硕士研究生入学考试试题--现代汉语
学科、专业：汉语言文字学（050103）
考试?科目：现代汉语（437）
一、汉语方言官话可以划分为哪八区？（8分）
二、指出普通话n，l；j，q，x；g，k，h?3组声母的声母和韵母的配合关系。（8分）
三、普通话儿化的方式是多种多样的，其中有的韵母不便卷舌，需要变成中央元音在卷舌，就是变成er[?]才能发音的。这些韵母是哪些？（8分）
四、用国际音标给下面的诗句注音：（14分）
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
五、汉字与汉语适应的方面有哪些？（12分）
六、汉字规范中的定音做了哪些工作？（8分）
七、分析下列各词的构词方式：（8分）
可惜?可以?可口?可疑??可能??可体??可爱??可心八、分析“笔杆子”一词各义项的关系：（8分）
笔杆子：（1）笔的手拿部分； （2）执笔； （3）指能写文章的人九、简述汉语词类划分的标准或者依据。（10分）
十、举例说明词的兼类现象与词类活用现象的区别。（10分）
十一、“天天看报纸”这个结构的两个直接成分是什么？说明你划分的依据。（10分）
十二、说明下列各句存在的歧义，并且分析产生歧义的原因。（10分）
（1）这篇文章你给我看看。
（2）连鲁迅都不知道。
十三、现代汉语方向做第1题，古代汉语方向做第2题。（每题16分）
1.“词类和句法成分没有简单的对应关系”是现代汉语的一个语法特点，你是如何理解的？请举例说明。
2.举例说明兼语句与主谓短语做宾语句子的区别。
十四、现代汉语方向做第1题，古代汉语方向做第2题。（每题20分）
1.支配式动词一般不带宾语。但是近年来，支配式动词带宾语的现象很流行，例如：挑战极限，造福人类，亮相星城，执教国家队，移民加拿大，帮忙二老，招工张三问：你是如何看待这一现象的？从修辞或者语用的角度加以分析。
2.分析下面的语言材料：
①可是陪伴着她们的只是七弦琴和寂寞的梧桐树。
②只有小草在歌唱。
③群山肃立，江河垂泪。
④仇恨的子弹从战士们的枪膛射向敌人。
问：A.指出哪些是拟人，哪些是移就？（用序号表示）
篇9：湖南师范大学硕士研究生入学考试试题----现代汉语
湖南 师范 大学 年 攻读 硕士 学位 研究生 入学 考试 试题
学科、专业：语言学 及 应用 语言学
考试 科目：现代 汉语 （含 古代 汉语 阅读） （435）
一、语音 （25 分）
1．术语 解释 （10 分）
（1）辅音 的 发音 方法???? （2）儿化韵
2．（语音 分析）请 给 下面 的 古 阳入字 注上 国际 音标，并 简述 它们 的 声母 和 声调 的 关系。（15 分）
（1） 落? 纳? 木? 入? 月
（2） 拔? 夺? 局? 十? 昨
二、文字 （25 分）
1．什么 是 语素 文字？什么 是 音素 文字？二者 的 主要 区别 是 什么？（15 分）
2．简述 现代 汉字 部件 和 偏旁 的 关系 （10 分）
三、词汇：（选 做 一题，25 分）
1．合成词 的 构词 方式 有 哪 几种 （具体 到 小类）？请 尽量 使用 改革 开放 以来 汉语 中 出现 的 新词 例证 加以 说明。
2．据 统计，改革 开放 以来 出现 了 数以千计 的 新 词语，请 举例 说明 ，并 简述 它们 的 主要 特点 及其 产生 的 原因。
四、语法 （25 分）
“把”字句 和 “被”字句 一般 都有 相应 的平行 句型（即 “主语 +动词 + 宾语” 句），请 举例 说明 这 两种 句型 在 语义 上、语法 上 以及 语用 上 和 它们 各自 相应 的平行 句型 有 哪些 不同。
五、修辞 （25 分）
借喻 和 借代 的 主要 区别 是 什么？请 辨别 下面 3 个 句子，哪 是 借喻，哪 是 借代，并 简述 理由。
（1） 幸亏 躲 的 快，要不，我 这 一百 多 斤 可 就 交代 了。
（2） 看不出 你 这 豆芽菜 还 真 有 把子 劲。
（3） 长腿的 跑 不 过 有 轮子 的 ，有 轮子 的 赶不上 安 翅膀 的。
六、翻译 下面 的 文言文 （李斯 的 《谏逐客书》 中 的 一段）并 作 简要 分析 （25 分）
臣闻地广者粟多国大者人众兵强则士勇是以泰山不让土壤故能成其大河海不择细流故能就其深王者不却众庶故能明其德是以地无四方民无异国四时充美鬼神降福此五帝三王之所以无敌也今乃弃黔首以资敌国却宾客以业诸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦此所谓藉寇兵而赍粮者也
篇10：现代汉语小常识
现代汉语小常识
1、汉语属于汉藏语系。
2、汉字是记录汉语言的符号，它大约起源于6000多年前的原始社会末期。汉字是从事社会生产劳动的人们创造的。
3、汉字包括三要素：形、音、义。
4、六书之说，是汉朝(公元前206——公元2)学者分析归纳出来的六种字形结构的规律，许慎《说文解字》对六书部首定义，并举实例，对后世影响最大。
5、“六书”的名称和顺序是：一、象形;二、指事;三、会意;四、形声;五、转注;六、假借。前四种是造字的方法，后两种是用字的方法。
6、汉字的字数随着社会的发展而逐步增加，汉字中形声字最多。
7、清朝的《康熙字典》共收字47000多个。
8、汉字的结构形式可分为两种：独体和合体。象形、指事字多是独体字;会意、形声字多是合体字。如：日、月、上、下是独体字，景、岩、江、河是合体字。
9、汉字从古到今，先后出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书等字体。楷书是现在通行的手写体和印刷体。
10、反切是中国古时候最常用的注音方法，主要特点是以上一字的声母与下一字的韵母拼合成一个字的音。
11、古代汉字字音有四声，这四声是：平、上、去、入。它们和现代汉语的四种声调不尽相同。
12、古代中国人写诗歌都要求押韵。“韵”包括一个字音的主要元音和韵尾。凡是主要元音和韵尾相同的，就是同韵的字。把同韵的字放在一定的位置就叫押韵。
13、古代诗歌押韵的依据是韵书。最重要的韵书有《切韵》、《广韵》和《中原音韵》。《佩文韵府》是清朝康熙年代编辑的分韵编排的辞书，我们现在写作诗词还可利用它查寻典故，修饰词藻。
14、中国最早的字典是《尔雅》。《尔雅》的字是按意义分类的，全书共十九章。
15、中国按字的形体及偏旁编排的第一部字典是《说文解字》，《说文解字》是研究中国文字学的主要参考书。后代研究此书的人很多，最著名有清人段玉裁的《说文解字注》。
16、《方言》是中国第一部记录方言的书，作者是西汉的杨雄。全书将汉字分为540个部首，共分析了九千多个汉字。
17、中国语源学的第一部书是刘熙写的《释名》，《释名>>试 图找出每个汉字最初命名的原因。
18、中国的方言一般分为：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽南方言等七大方言。
19、汉字由繁变简的四个主要途径：“代”、“换”、“省”、“承”。
20、汉语的书面形式，在相当长的一个历史时期中有“文言文”和“白话文”之分，19“五四” 运动以后，白话文取得了正式书面语资格。
21、现代中华民族的共同语，是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
22、中国的共同语，在中国大陆称“普通话”，在台湾称“国语”，在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。三种称说，名称不同，实质相同。
23、1958年2月11日《汉语拼音方案》正式公布，它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。
24、1982年颁布的中华人民共和国宪法总纲第19条明确规定：“国家推广全国通用的普通话”，为推广普通话提供了法律依据。
25、普通话有辅音22个，其中n既能作声母又能作韵母，ng则只能作韵母，不能作声母。
26、普通话里有阴平、阳平、上声、去声四种声调。
27、音节是听觉中最容易分辩出来的语音单位，也是最自然的语音单位，一般说来，汉语的一个字就是一个音节，如“飘piāo”是一个音节，“皮袄pi'āo”是两个音节。
28、汉语普通话的音节一般有声母、韵母和声调三个要素。一个音节最多可以有四个音素，最少一个。如zhuāng(庄);ā(阿)。
29、从韵头情况看，韵母可为开口、齐齿、合口、撮口四类，通常合称四呼。
30、“他喜欢唱歌?”这句话，音调逐渐上升。“他喜欢唱歌。”这句话，语调逐渐下降。句子里这种用来表达意思和感情的抑扬顿挫的调子，叫做语调，也叫做句调。
31、汉字是世界通行的文字中历史悠久而又体制特殊的一种文字，它不是用字 母把语言的音素或音节显示出来的表音文字，汉字属于表意文字。
32、现代汉字笔形主要可分为横、竖(ㄧ)、撇(丿) 、点(、)捺(ㄟ)、挑、钩、折八种，书法上用“永”字作为代表概括这八种主要笔形，因此有“永字八法”之说。
33、现代汉字中，除了几百个独体字外，成千上万的合体字都是由几百个部件按不同的方位关系逐层组合而成的。
34、1981年，中国政府公布了《信息交换用汉字编码字符集》(基本集)，这是计算机汉字处理的一项重要标准。集内收字分为两级，一级字3755个，二级字3008个。这6763个字可以看作目前现代通用汉字的数量。
35、联合国大会于1973年12月18日全体会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的6种工作语言之一。
36、汉字的表意性，具体表现在象、指事、会意、形声等构字方法上。如：“日”“月”是象形字，“上”“下”是指事字，“江”“河”是形声字，“武”“信”是会意字。
37、象形是描述事物形状的造字法，如“月、牛”等。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字方法，例如“上、下、本”等。
38、用两个或几个偏旁合成一个字，使这些偏旁的意义合成新字的意义，这种造字法叫会意，例如“休、从”等。
39、由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声，如“洋(yáng)”字，从水(氵)羊声，说明“洋”字跟水有关系，发音是从“羊”字来的，因此“洋”的形旁是“氵”，声旁是“羊”。
40、现代汉字大部分是形声字，但由于古今语音的演变等原因，多数形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，例如，“约(yǖe)”和“钓diào”，声旁同为“勺(sháo)”，但发音各不相同。
41、笔顺是书写汉字时笔画的先后顺序。汉字笔顺的基本规律是：先横后竖(如“十”)，先撇后捺(如“人”)，从上到下(如“花”)，从左到右(如“林”)，从外到内(如“同”)，先进后封(如“回”)，先中间后两边(如“小”)。
42、1956年，中国政府公布了《汉字简化方案》，涉及的汉字称为“简化字”，这些字的旧有形式或其他异体字便被称为“繁体字”。
43、错字是指不成字的字，别字是把甲字当作乙字来写，把“成绩”写成“成积”，“积”就是别字。
44、偏旁是构成合体字的基本单位，如构成“亿”的有“亻”和“乙”两个。部首是具有字形归类作用的偏旁，是字典中的各部的首字，如“亿”字中的“亻”(立人旁)。
45、词是最小的能够独立运用的语言单位。
46、短语是词和词的语法组合。
47、词都是由语素构成的。词中表示基本意义的语素叫词根;加在词根后面表示附加意义的语素叫词缀。如“桌子”里的“桌”是根，“子”是词缀。
48、词包含语音和意义两个部分，词的意义部分即词义。只有一个意义的词叫单义词。
49、有两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。
50、语音相同而意义之间没有联系的词叫同音词。
51、意义相同或相近的词叫同义词。
52、反义词是两个意义相反或相对的词。如：生—死 动—静 有—无 分散—集中 通俗—高雅 节约—浪费。
53、外来词也叫借词，指的是从外族语言里借来的词，如“幽默”、“浪漫”、“模特儿”等。
54、有些词汇只在某几个或某个方言词使用，这样的词汇叫方言词，如闽南话、客家话使用的词汇。
55、成语是一种具有书面语色彩的固定短语，意义具有稳定性，结构具有凝固性。大多数成语由四个字组成，如：废寝忘食、愚公移山、亡羊补牢、一干二净。
56、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语的主要特征是 简明生动、通俗有趣。如：走后门、天晓得、巴不得、三七二十一。
57、歇后语是一种口头用语，由两个部分组成，前一部分象谜面，后一部分象谜底，后一部分常常不说出来，让人猜想它的含义。如：大海里捞针----无处寻，小葱拌豆腐--一清二白。
58、谚语是人们总结生活经验的句子，表示丰富的含义，谚语的结构整齐，常用对比组成句式，如：天下无难事，只怕有心人;冬天雪盖三床被，来年枕着馒头睡。
59、表示人、地或事物名称的词叫名词。如：孔子、老师、中国、乡村、飞机、桌子、小麦、西瓜等。
60、表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词，如：说、发生、爱、走、读、考虑、耕种、支援等。
61、表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词，如：大、聪明、干净、红的等。
62、表示数目和次序的词叫数词。基数词表示数目的多少，如“一、二、三、四”;序数词表示次序前后，通常由基数加“第”构成，如“第二、第三”。
63、量词又叫单位词，表示计算单位;物量词，表示人与事物的单位，如个、只、双、副等;动量词，表示动作行为的单位，如次、趟、遍、顿等。
64、数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词，常用在名词前边，如“一本书、一双鞋、一副眼镜”;表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如“走一趟、来一下、吃一顿、去一次”。
65、有指示、代替作用的'词叫代词。可以分为以下三小类：
①代替人或物名称的词叫人称代词，第一人称代词单数用“我”，复数用“我们”;第二人称单数用“你”，敬称用“您”，复数用“你们”;第三人称单数用“他”、“她”或“它”，复数用“他们”。
②表示疑问的叫疑问代词，如“谁”、“哪”。
③指人或事物的叫指示代词，如“这个”、“那个”、“此处”、“彼处”等。
66、副词常常用在动词、形容词前边，表示动作行为的程度、范围、时间等意义，常用的副词有：很、非常、都、已经、忽然、到底、简直等。
67、象声词是摹拟自然界声音的词，如: 河水 哗哗地流着;蜜蜂 嗡嗡地叫着。
68、叹词是表示感叹或呼唤、应答的词，如“唉、啊、哎呀、哼”等。
69、连词是连接词、短语、分句和句子的词，如“和、而且、不但、或者”。
70、结构助词主要有“的”、“地”、“得”，“的、地”表示两个部分的修饰、限定关系，“得”表示补充关系，如：灿烂 的阳光;慢慢地说;高兴 得跳了起来。
71、动态助词主要有“着”、“了”、“过”，表示动作行为的状态。“着”表示动作行为正在 进行中，“了”表示动作行为的实现，“过”表示曾经发生过。如：他走着(正在走);他走了(已经离开这里);他来过(表示曾经来过这里)。
72、语气助词主要有“的、了、吗、吧、呢、啊、呀”，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，都用在句子末尾。如：他会的(表示陈述);多美呀(表示感叹)
73、句子的用途主要有四种：
①告诉别人一件事，这类句子叫陈述句;
②询问别人一件事，这类句子叫疑问句;
③要求别人一件事，这类句子叫祈使句;
④表达自己的某种强烈感情，这类句子叫感叹句。
74、陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是”字句;否定一件事，用“不”、“没”、“没有”等。例如：他是个聪明的小孩;他没有告诉我。
75、疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：是非问、特指问、选择问、正反问。
76、是非问：这种问句常用语气词“吗”，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。如：这事你知道吗?
77、特指问：用疑问代词“谁、什么、哪、怎样”等提问，要求对这些疑问代词作回答，如：谁叫他来的?
78、选择问：提出两种(或几种)看法，希望选择一种回答，常用“是”和“还是”相呼应，也可以用语气词“呢”。如：咱们打篮球，还是打排球?你想学中医呢，还是想学西医?
79、正反问：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。如：你是不是北京人?
80、祈使句的句末可以有“吧”、“呀”等语气词。祈使句也常用感叹号(!)，有“命令、请求、劝阻、禁止”等不同语气。如：快把烟扔掉!
81、感叹句句末用感叹号(!)，表达某种感情的句子。如：真美呀!
82、以动词“是”作谓语的句子，叫“是”字句。基本格式是：主语+“是”+宾语。如：你是我们的好朋友。 否定的“是”字句的格式是：主语+“不是”+宾语。如：她不是大夫。
83、以动词“有”作谓语的句子，叫“有”字句。基本格式是：主语+“有”+宾语。如：她有一 辆汽车。“有”字句的否定格式是：主语+“没有”+宾语。如：她没有汽车。
84、“把”字句，表示对某人、某事物施加某种动作并强调使某人、某事物产生某种结果或影响。如：你把你的意见说一说。
85、“被”字句，说明某人、某事物受到某动作的影响而产生某种结果，口语里也可以用“叫” 或“让”表示。如：刘先生的画被买走了;我的自行车让小方借走了。否定句式是在“被”字前用“没(有)”，如：画没有被买走。
86、表示两个人或两种事物在性状或程度上的差别的句子叫比较句。汉语里表示比较的方法很多，用介词“比”、“跟”，用动词“像”、“不如”等。如：他比我高;我没有他高。
87、由两个或两个以上单句构成的，有完整意义和一定语调的句子叫复句，它所包含的单句叫分句。分句与分句之间有一定的联系，这种联系是通过一定的语法手段(语序和关联词)来表示的。如：只有在特殊的情况下，才可以改变咱们的计划。
88、按照分句之间的关系，可以把复句分为联合复句和偏正复句两大类型。联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的，分句之间的关系是并列的，分不出主次。如：他一边喝茶，一边看电视。偏正复句是由偏句和正句构成的，正句是全句的主要意义所在，偏句从种种关系上去说明、限制正句。如：风太大，所以比赛改期了。
89、在联合复句中，分句与分句之间有各种不同的关系，常见的有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系四种。如：
阿里汉字不仅写得快，而且写得很工整。(递进关系)
这是卧室，那是书房。(并列关系)
您明天动身，还是后天动身?(选择关系)
一下课，我就去你那儿。(承接关系)
90、偏正复句中，偏句与正句之间也有各种不同的关系，常见的有因果关系、转折关系、条件关系、让步关系等四种。如：
虽然他最近很忙，但是每天都按时锻炼。(转折关系)
由于天气不好，飞机晚点了。(因果关系)
即使你不愿意参加，也没关系。(让步关系)
不管你来不来，我们也要讨论。(条件关系)
91、标点符号是书面语言里不可缺少的辅助工具，它可以帮助读者正确地了解文意。陈述语气用句号“。”，疑问语气用问号“?”，感叹语气用感叹号“!”，祈使语气可以根据语气强弱分别用感叹号或句号。
92、破折号“——”可以用来表示 说话中断或口气的突然转换，如：今天我本来打算去一趟，可是——;还可以表示声音的延长，如：他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫。破折号还可以表示注释，如：今天是中国人的最大的传统节日——春节。
93、在运用语言时，把一些动物、植物或没有生命的事物写得跟人一样，叫“拟人”。如：月亮笑弯了腰。
94、比喻就是平常说的“打比方”，它包含三个成分：本体、喻体和比喻词。
95、比喻词有“象、如、若、仿佛”等的比喻是明喻，如：老师象园丁。
96、不用比喻词，而用“是、当作、变成、成了”等联接本体和喻体的是暗喻，也叫隐喻，如：老师是园丁。
97、直接用喻体代替本体的句子叫借喻，如：我们热爱园丁。
98、对联，也叫对子，是指悬挂或雕刻在门边等处的联语，分上、下两联，竖写，右为上联，左为下联，上下两联字数必须相等，大体上对偶。
99、词典和字典是经常必备的解释疑惑、提供知识资料的工具书。
100、《汉语大字典》是一部以解释汉字的形、音、义为主要任务的大型语文工具书，是到目前为止收汉字最多的字典，按部首排检。
101、《新华字典》，用汉语拼音字母和注音字母注音，出版以来，成为流传最广的一部小型字典。
102、《现代汉语词典》是以记录普通话词汇为主的中型词典，供中等以上程度的读者使用。
103、《辞源》是阅读古书用的工具书，收词较广，除古今词语之外，还收有百科名词术语。
104、《辞海》是一部能满足多方需要的，兼收语文词语和社会科学、自然科学名词术语的综合性百科词典，词条按部首排列。
篇11：现代汉语期末考试
现代汉语期末考试
现代汉语
一、填空：基本概念基础知识
二、选择：单选多选
三、判断：易混淆的概念
四、填表：音节分析词的结构分析
五、注音：拼音方案国际音标
六、改错：拼写错误错别字正词法（正理由）
词根词缀分析（写理由）
七大题：义素分析{共同义区别义}；术语解释；简述题。
考试重点：
1. 普通话的元音音位辅音音位声调音位及其变体
2. 汉字形体的演变历史
3. 错字：写得不成字，规范字典查不到的字；别字，把甲字写成乙字，也包括把字音念错。P184 P191 P188
4. 词汇系统（结构系统）
5. 词根：表示词义的主要部分的语素：伟大，化学；词缀：表示意义的附属部分的语素：桌子，老鼠
6. 词缀的附加意义：内化意义：盖―盖儿酸性绿化；情感色彩：土豆儿；作双音化构词的陪衬。耳---耳朵师---老师。
7. 合成词：
A附加
术语解释：
单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。
音素：从语音的物理角度划分出来的语音的最小单位。从理论上来说音素是无限的。 辅音：气流经过口腔或咽腔受到阻碍形成的因素。
元音：气流震动声带发出声音，经过口腔或咽腔不受阻碍而形成的因素。 音位：从语音的社会角度划分出来的能区别意义的最小语音单位。
字音：也称为音节，语流中能自然感觉到的最小语言单位，是有音素构成的语音片段。 声母：音节中开头的辅音。
韵母：音节中声母后面的部分
声调：音节依附在音韵结构上的具有区别意义作用的音高变化。
现代汉语：指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
调值：依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际音值或读法。 音位变体：一个音位往往包含不同的音，这些音就叫做这个音位的“音位变体”，音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。
开口呼 ：韵母不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母 齐齿呼 合口呼 撮口呼 文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
义项：是词的理性意义的分项说明。
歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。
1. 音素和音位的区别。
音素：从语音的物理角度划分出来的语音的最小单位
音位：是按语音的社会属性划分出来的能区别意义作用的最小的语音单位。
参看笔记。
2. 归纳音位的标准
归纳音位的重要标准：语音的辨义功能、互补分布和音感差异。
1.如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立，构成这种差异的语音特征就叫做“区别特征”。例如：[ta55]和[t‘a55]的声母就存在着音位的对立。可以用“：”表示，标写为/t/：/t‘/。
2.“互补分布”说的是音位变体的分布情况。音位的不同条件变体各有自己的分布条件，决不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是相互补充的，这就叫做“互补分布”。 A音位
3.音感差异：处于互补分布中的音素，如果听感中音感差异很大，应划分为不同的音位。“音感差异”是对“互补分布”标准的补充，如….
答案二：来源于课后习题答案
音位是以语音的辨义功能、互补分布和音感差异为标准归纳出来的，而辨义功能是最重要的标准。把一些不同的音素放在相同的语音环境中来替换比较看它们是否能区别意义，凡是能够区别意义的音，就分别归纳成不同的音位，否则就是同一个音位了。例如，在普通话里 (爸)和 (怕)韵母和声调都完全相同，但意思不同，这是因为这两个音节的声母不同，两个声母不能互相替换，也就是说b和p在相同的语音环境中能区别意义，应归纳为两个音位。
互补分布指的.是音位不同条件的变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，它们的分布状况是互相补充的。所谓音感特征指的是当地人对某些音在听感上的差异。就这两个归纳音位的标准来看，一般地说互补分布是更重要的，音感特征可作为参考，当然，也应尽可能地照顾。
五、条件变体和自由变体的区别何在?
凡是在一定条件下出现的音位变体就叫作“条件变体”，凡是无条件的，即不受环境的限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫作“自由变体”。例如普通话里的[a][A] [a]是／o／的条件变体，因为它们的出现是有条件的。在零声母合口呼的音节中，可以把开头的音自由地念成[w]或[?]而不影响意义，所以[w]和[v]是／w／的两个自由变体。 3. 语素、字、词之间的关系答案一
语素是语言中最小的音义结合体。
字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。
词是具有适度词长和相对完整意义的最小的
综合起来分析：1、词是造句的单位；2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。 下面分别分析三者之间的关系：
（一）语素和字：语素是最小的音义结合体。现代汉语中的语素一般是单音节的。
A.单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“等;
B单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“的士”“白兰地”“等等。
因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如1）汉字“行”：在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等； háng:“银行”“行业”“行距”等。
（二）语素和词
语素和词都是语音和语义。
的结合体。两者区别的关键就在于功能上的差异
1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。
2、语素分成词语素和非词语素。 A成词语素：可以单独构成词的语素。如：单音节语素：
“草”“啊”B多音节语素：“饽饽”“徘徊”。C非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素如：“学习”“作者”“习”“者”都属于非词语素。
（三）字和词
字和词的关系与字和语素的关系有一致性，但相比较而言，字和词的关系更为复杂一些，也可以说不完全对应的情形更多一些，因为汉语的词是以双音节为主要音节结构形式的。 具体分析：
1、有一个字表示一个词的，如:“凤”“高”等。
2、两个字或两个以上的字表示一个词的，如： “电脑”“洗衣机”等。
3、还有一个字表示不同的词的或一个词用不同字来表示的。
前者如“白颜色”的“白”和“白跑一趟”的“白”，后者如“笔画”和“笔划”.
4.词与语素、词与词组之间的关系
语素是语言中最小的音义结合体；词是具有适度词长和相对完整意义的最小的能独立运用的语言单位.比如现代汉语中的“蔬菜”可以作为一个单位自由地挪来挪去,组成“蔬菜很新鲜”、“去买蔬菜”符合独立运用的条件,而且“蔬”和“菜”之间不能插进任何成分,因此“蔬菜”是词.但是“蔬菜”里面的“蔬”不能独立运用,就不符合这个条件,它是语素。
词组是指两个以上词的语法和语义的组合;
“新鲜蔬菜”也能独立运用,组成“买了许多新鲜蔬菜”、“新鲜蔬菜很贵”“新鲜蔬菜的价格”等等.但是“新鲜蔬菜”不是最小的单位,我们可以在“新鲜”和“蔬菜”中间插进一个成分去,比方说“的”,变成“新鲜的蔬菜”,而且“新鲜的蔬菜”和“新鲜蔬菜”意义上有联系,这说明“新鲜蔬菜”不是能独立运用的最小的单位,是词组,不是词.而“白菜”如果扩展为“白的菜”,前后意义差别太大,说明“白菜”是词,不是词组。
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