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北京特色中小学排行榜新增“家门口的好学校”评选

时间：2023-02-27 07:56:11 其他范文收藏本文下载本文

北京特色中小学排行榜新增“家门口的好学校”评选（共5篇）由网友“巨蹄白犀牛王”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的北京特色中小学排行榜新增“家门口的好学校”评选，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：北京特色中小学排行榜新增“家门口的好学校”评选

北京特色中小学排行榜新增“家门口的好学校”评选

由北京晨报举报的京城百所特色校活动已正式揭榜，共有200余所学校/教育机构及年度教育人物上榜。新增“家门口的'好学校”评选，家长们快来看看你家附近有没有学校上榜吧！

1、2016京城百所特色校榜单：家门口的好学校（共25所）

东城区安外三条小学

东城区新开路东总布小学

北京雷锋小学

海淀区翠微小学

首都师范大学实验小学

北京石油学院附属小学

北京医科大学附属小学

朝阳区望京新城南湖中园小学

朝阳区第二实验小学

朝阳区酒仙桥第二小学

朝阳区垂杨柳中心小学

北京市望京实验学校

朝阳区柏阳学校

朝阳区田华小学

朝阳区新源里第四小学

丰台区和义学校

清华大学附属中学丰台学校

丰台区西马金润小学

北京大学附属小学石景山学校

石景山区实验中学

顺义区李桥中心小学校

通州区张家湾镇中心小学

通州区t县镇中心小学

平谷区第八小学

房山区良乡第四小学

2、2016京城百所特色校榜单：京城教改创新领军小学

东城区灯市口小学

东城区革新里小学

东城区体育馆路小学

东城区回民实验小学

东城区和平里第四小学

东城区培新小学

西城区三里河第三小学

海淀区中关村第二小学

北京医科大学附属小学

北京石油学院附属小学

海淀区万泉小学

北京教育学院附属海淀实验小学

朝阳区白家庄小学

朝阳区望京新城南湖中园小学

朝阳区花家地实验小学

朝阳区十八里店中心小学

朝阳区劲松第三小学

朝阳区祁庄小学

北京第二外国语学院附属小学

朝阳区呼家楼中心小学

丰台区丰台第一小学

丰台区丰台第五小学

丰台区东铁匠营第一小学

丰台区扶轮小学

石景山区实验小学

石景山区金顶街第二小学

石景山区爱乐实验小学

顺义区后沙峪中心小学校

北京教育科学研究院通州区第一实验小学

通州区马驹桥镇中心小学

通州区中山街小学

篇2：家门口好学校、好校长作文200字

走进校园，往左看，就是操场，正中间有一个足球场。足球场上那绿油油的小草，让人觉得精神百倍。还有旁边的桂花树，十月金秋，桂花树就有淡淡的幽香，沁人心脾。紧挨着足球场地市练习篮球的体育馆，健康，从运动开始。

操场后面就是教学楼。星期一时每个人都精神抖擞地参加升旗仪式，铃声一响，教室里陆陆续续传来朗朗的读书声。下课了，教学楼之间的小花园是同学们经常玩儿的地方。有的在和别人追逐，有的在和别人一起画画，有的早上没睡醒，正闻着花香打盹。

我们的校园真是活力四射啊！我爱见门口的这所学校，我更尊敬学校的每一位老师。

篇3：家门口的好学校作文1000字

20xx年初夏，我和丈夫带着即将步入小学的女儿来到了滨江小学。让女儿在入学前熟悉一下这里的环境。沿着台阶跨入学校大门，正对着大门的是宽阔的校园路，以校园路为对称轴，南面是红色椭圆形塑胶跑道，跑道环绕着绿茵茵的足球场，运动场的西面是大气的室内体育馆；北面是3栋5层的教学裙楼，校园内绿树成荫，教学楼之间是别致的中心花园，大小形状各异的文化石置于花园中，楼阁旁……。整个校园环境优雅，风格别致。女儿在足球场上快乐的奔跑，在草地上兴奋的翻滚着，一边翻滚一边对着我喊：“妈妈，我要在这里上学，我爱上了这个学校……”

一晃3年过去了，女儿现在已经是滨江小学3年级学生了，她每天都像一只快乐鸟一样往返于家和学校之间，关于她的老师，同学她都有说不完的话题……；而我也在学校做了3年的家长志愿者，通过志愿者工作我熟悉了学校的环境；增进了对老师和其他家长们的了解，和女儿一样，我也爱上了这个学校，爱她的老师们，爱她的同学们……。

女儿在3年的小学生活中，从来不把学习当做苦差事，她总能愉悦的完成老师布置的任务；她不会因为一次考试成绩不好而哭泣，即使短暂的失落也能很快自我修复，因为她知道父母和老师从来不会以成绩来把孩子分为三六九等，她的班主任曾英超老师有一双慧眼，总能发现每个孩子身上不同的闪光点；看着快乐学习的女儿，比较女儿幼儿园时代的同学，他们的父母抱怨孩子学习是如何的压力大，抱怨自己除了上班还要完成老师布置的各项“家长作业”……面对这些焦虑的家长们，我庆幸当初没有舍近而求远选择所谓的”名校”是多么明智。

女儿能健康的成长，快乐的学习，来源于学校的教育理念。细心的家长如果你到滨江小学来，你会发现滨小的每一栋楼都有特别的名字——“礼行楼”“礼学楼”“礼和楼”“礼臻楼”；校园内中心花园里又一块巨大的文化石上刻着“博文约礼”。“博文约礼”出至《论语？雍也》，是孔子的教育规训——知识深广谓之“博文”，遵守礼仪谓之“约礼”。“博文约礼”是滨江小学的教育理念，意味着——“德智并重”。

滨江小学贯彻德智体全面发展的教育理念。德育方面，学校领导及老师用春风化雨润物无声的方式，身体力行的引导学生们树立正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法。每个学期学校都会组织评选“美德少年”——他们热爱集体，关心他人，富有爱心，学校把他们的感人事迹粘贴在公共区，为同学们树立美德榜样。学校还专设了健康心理辅导室，有专业的老师为需要的孩子做心理健康疏导。智育方面，学校非常注重培养学生的文学素养，鼓励家长及学生阅读。学校的图书馆是我们滨小的骄傲，亮点。图书馆在北栋综合楼的3楼，图书阅览室及储藏室共有3大间，足有两三百平方米，图书阅览室宽敞明亮而干净整洁，颜色鲜艳的阅读圆桌和彩色座椅漂亮又舒适；墙边，书桌上摆放着绿色的盆景植物，即可以调节视觉疲劳又可以改善室内空气质量；图书馆藏书丰富，书架上文学，历史，科普，绘本故事…。各类书籍摆放整齐。有专门的老师及家长志愿者为阅读的学生服务。说到阅读，陈雷校长为了激励家长们与孩子们共同阅读，还牵头构建了微信阅读平台，有老师和家长定期组织阅读与讨论。

图书馆最西头是滨小的又一亮点——春种秋收种植基地。这里春天有白菜，莴笋，大蒜，草莓；夏天有薄荷，调皮的藤蔓植物绕满藤架，一片片藤架下挂着青翠的黄瓜，纤细的四季豆；绿得闪亮的辣椒；秋天有粗壮的西芹，水仙一样墨绿的韭菜，顶着绿茵茵叶子的大萝卜；冬天，大棚里有草莓；有四季青盆栽；绿萝……。这片种植基地不仅仅让孩子们体验，观察植物由一颗种子从发芽到开花结果的生长过程；也体会到想有收获，必须要经过辛勤的耕耘。20xx年学校成功举办了大型工艺美展，里面的纸艺，陶艺，扎染，绘画……等作品全出至我们学校美术老师和学生之手，这次美展吸引了长沙市各所小学美术老师来学习，观摩。关于学校在培养学生综合素养方面还有很多丰富的特色活动，比如，以班级为单位的文化跳蚤市场活动，与周边贫困学校的帮扶活动；吟诵古典文艺汇演，环保科技节，书香节……真是举不胜举。体育方面，足球和柔道是我们滨小的特色，是长沙市柔道项目体育后备人才基地校，在20xx年9月的长沙市八运会上，学校柔道队员夺得4枚金牌，20xx年6月份的市级中小学生柔道比赛，我校又勇夺6枚金牌。今年八月我校成功承办了由中国中学生体育协会主办的第二届全国小学生柔道嘉年华。来自全国的24支代表队近400名中小学柔道爱好者参加比赛。这次成功的承办体现了我们滨小从校长到全体老师的实干与团结协作的能力与精神。

如果说图书馆和春种秋收基地是我们学校的亮点，那么，强大和谐的家校联盟则是我们学校亮丽的风景线。我们滨小的陈雷校长真诚的打开校门，欢迎家长参与到学校的管理，服务中来。我们学校每个班有家委会，学校还有校级家委会。校级家委会分工明确，管理落实到位。我们的志愿者家长活跃在滨小的每一个角落——图书馆有志愿者打扫卫生，整理书架，办理借阅，学校和家长们为孩子们的阅读创造了安静，优美的氛围；食堂管理有校家委膳食委员会成员定期检查食材，调料及食堂硬件设施，卫生状况，家长的参与管理促进了学校食堂管理的完善，也让其他的家长们感受到了学校民主管理，办学的诚意，家长们更放心了；运动会上，热心的家长志愿者充当了裁判，统计员，安保，医疗等角色，为运动会的顺利进行提供了保障；学校六一文艺汇演，老师，家长和孩子们同台演出和谐唯美而且其乐融融；放学的时候，校门口，两个十字路口都有家长志愿者组成的护学岗，保护孩子们安全过马路；我们的家长各行各业人才济济，学校与热心又有才华的家长们共同努力，让家长群体丰富的知识转化为孩子们宝贵的学习资源。于是，就有了“故事妈妈进课堂”，“第一现场救护”；“家长的核心领导力”这些以班级或年级为单位的家长“讲坛”，家长们进教室不仅仅给孩子们传递了知识和正能量；还增进了对老师的理解。家长们通过自己进教室给孩子们讲述知识内容感受到了当老师的不易和辛苦，更让自己和孩子发自内心的尊敬老师。我作为滨小的家长，对滨小的发展壮大充满着希望和信心，以滨小的荣誉而荣。

真的好想对即将有孩子步入小学的家长们说：“其实你不用去远方，好学校就在你的家门口”！

篇4：北京印刷学院：学科特色鲜明新增信息安全专业

北京印刷学院：学科特色鲜明新增信息安全专业

北京印刷学院是中国乃至亚洲唯一一所以印刷、出版、传媒为特色的高等学校。北京印刷学院现在有三大主干学科，分别是出版与传播、印刷与包装、艺术与设计。其中有两个国家级特色专业，一个特色专业是印刷工程，另外是编辑出版学。印刷工程和编辑出版学这两个国家级特色专业，根据武汉大学中国教育质量评价中心公布的一个专业评估的排名和报考，这两个专业都是全国排名第一的专业。

招生变化：

1.视觉传达设计专业。从去年招生180人，今年增加到200人。因为视觉传达设计专业是全国排队的综合分录取的专业，我们学校是属于参照独立设置艺术院校招生的高校。

2.新增专业的招生情况，信息安全数字版权保护这个专业招生是25人，今年招收一个班。

北京印刷学院招办主任孙鹏

以下为访谈实录：

主持人：各位网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，这里正在进行的是高考大讲堂特别访谈节目。现在坐在我身边的这位就是来自于北京印刷学院招办主任孙鹏老师，孙老师您好。

孙鹏：各位网友大家好。

主持人：欢迎孙老师来到我们访谈间做客，也请您在节目的一开始给我们各位网友介绍一下北京印刷学院20最新的一些发展情况。

亚洲唯一一所以印刷、出版、传媒为特色的高等学校

孙鹏：首先向各位网友介绍一下北京印刷学院的基本情况，以及我们的历史沿革。

北京印刷学院是中国乃至亚洲唯一一所以印刷、出版、传媒为特色的一个高等学校。从历史上来看北京印刷学院最早是1958年文化部下属的文化学院，后来合并到中央工艺美术学院，中央工艺美术学院大家都清楚，现在是叫清华美院。以后，北京印刷学院划转到北京市，由北京市和国家新闻出版总署共建的学校。从历史上看，北京印刷学院出身名门、血统高贵，这是一个基本的情况。实际上原来属于国家新闻出版总署，我们在新闻出版、印刷包装、艺术设计、文化创意产业这一块，一直和行业有非常密切的联系，像行业相关的教学指导委员会，我们都是主任委员单位或者是副主任委员单位。另外我们还是国家和北京市的出版印刷高级人才培养基地。

主持人：非常谢谢孙老师的介绍。通过您的讲解我也知道我们北京印刷学院也是一个学科特色非常鲜明的传媒类的大学。您能给我们网友再介绍一下我们学校的优势学科和特色专业都有哪些吗？

三大主干学科：出版与传播、印刷与包装、艺术与设计

孙鹏：北京印刷学院现在有三大主干学科，分别是出版与传播、印刷与包装、艺术与设计。其中有两个国家级特色专业，一个特色专业是印刷工程，另外是编辑出版学。印刷工程和编辑出版学这两个国家级特色专业，根据武汉大学(分数线,专业设置)中国教育质量评价中心公布的一个专业评估的排名和报考，这两个专业都是全国排名第一的专业。

主持人：除了这个专业之外，我们还有其它一些特别有自己特色，并且取得一个非常好的排名的专业吗？

孙鹏：根据教育部发布的学科评估报告，我们有几个学科的评估结果排名非常靠前，在市属高校里非常难得。排名的情况是这样，我们的设计学排名全国第八，新闻传播学全国排名第九，美术学全国排名第十一。这是优势学科的基本情况。

新增信息安全专业，培养方向为数字版权保护

主持人：除了您介绍的这几个专业之外，我们2017年是有一些新增的专业吗？

孙鹏：是的，2017年学校有一个信息安全专业的新增专业，这个专业我们的培养方向是数字版权保护，因为有两个背景，第一，我们学校原来是属于国家新闻出版总署的，我们跟新闻出版行业联系非常密切。中国版权协会版权研究中心、国家复合数字出版工程和版权保护工程已经在北京印刷学院落户，这是第一个背景。第二个背景，顺应新时期、新的环境下对系统安全，对内容安全，对网络安全的时代需求。

主持人：除了新增的专业之外，可能很多考生更关注的`是2017年招生政策到底是怎么样的，有哪些调整？

孙鹏：从几个部分给我们的网友做一下介绍，包括招生规模、各省的计划情况、新增专业的计划情况。

首先，招生规模。今年学校总的招生规模仍然是1600人，跟往年都是一致的。根据市教委的要求，我们对京内外的招生规模做了适当的小的调整，基本上变化不大。各省的招生人数跟往年也基本上没有特别大的变化，在京外省份，一般各个省的招生人数，从10人到60人不等，根据各个省份的生源情况、就业需求情况，略有不同。当然计划最多的部分还是集中在北京市，因为作为市属高校，北京的计划一般都是非常多的，今年我们预计在京计划数会达到650人左右。这是在京招生的计划情况。

另外，有几个专业的招生变化，也想给大家介绍一下。

1，视觉传达设计专业。这个专业我们去年招生180人，今年我们增加到200人。这是增加的情况。因为视觉传达设计专业是全国排队的综合分录取的专业，学校是属于参照独立设置艺术院校招生的高校。

2，新增专业的招生情况，信息安全数字版权保护这个专业招生是25人，今年招收一个班，基本上是这样。

主持人：也就是说我们整体的政策其实变化不大，但是个别专业当中还是有一些扩增的现象存在？

孙鹏：对，对，有些个别的专业根据专业需求的不同有增有减。

录取原则：分数优先、认可加分；外培计划对英语单科成绩有要求

主持人：请问我们学校的录取原则又是如何？有没有其它一些细节性的要求？

孙鹏：录取原则，目前全国普通类的专业基本上平行志愿投档模式的省份已经占了绝大多数，首先肯定是分数优先、遵循志愿，按照分数优先的原则来进行录取和确定专业。

第二，学校的加分政策，凡是各个省招办认可的加分，我们都认可。另外，一加到底。无论是在投档的时候还是在确定专业的时候，学校都是认可的。

第三，因为学校是属于新闻出版类、印刷包装类的专业，这些专业对颜色识别是有一定的要求，有些专业色盲、色弱考生是不能报考的，体检结果里有色盲、色弱的考生一定要注意，我们只有个别专业可以招色盲、色弱的考生。

第四，对于同分考生的情况，文科生优先比较语文，理科生优先比较数学，这是同分的情况。

最后，今年还有几个小的变化，对于北京外培的非艺术类专业，我们对语种，对单科成绩做了一些要求，计划报考北京市外培专业的考生，非艺术类的英语成绩要达到105分以上，艺术类的外培专业，对应于专业没有做要求。另外，还有一个专业叫传播学（国际出版方向），我们加了专业方向，要国际出版。这个专业也是对语言、对外语的单科成绩有要求。这个单科成绩我们是要求外语单科成绩不低于110分，在150分满分的情况下，不低于110分。

小编提醒：

一般来说，考生选专业需要结合性格兴趣，也要考虑到日后的发展和家庭背景。有的家长已经对志愿填报做了充分准备，却在高考前焦虑紧张，害怕孩子分数不如意，也害怕报不好志愿毁了孩子一生。家长需要的是报好志愿的保障，考生需要的是迈出远大前程第一步。现在距开始填报志愿的时间已经不远，借助志愿填报专家的力量是最好的选择。新浪搜罗志愿填报经验丰富的专家，经过严格审核，组成新浪志愿填报专家团（zhiyuan.edu.sina.cn/solution/view/），是考生和家长填报志愿的强大助力。

电话咨询 010-58983379（工作日 9：00-18：00）

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篇5：北京新轮教改启动！郊区新增35所优质学校

北京新轮教改启动！郊区新增35所优质学校

北京市教委3月25日深夜发布消息，2017年将启动在郊区新建10所优质校，6个城区新增25所优质校，帮扶15所郊区校，不用择校也不用托关系，孩子们在家门口就能上好学。未来，北京不仅要继续实施学区制和集团化教育改革，还将快速提升普通校质量。

具体内容是这样的：北京市将继续加大统筹力度，重点在城近郊区、重点项目和引进人才密集地区布局，力争两三年内，在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。2017年，6个城区将启动加大对一般学校的精准扶持，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学；两三年内，在城区新增25所优质小学或九年一贯制学校，把辖区内最薄弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度联盟。同时，2017年，城6区还将启动支持近郊、远郊区办学，帮扶15所薄弱校。

北京市教委新轮教改举措的推出，意味着北京市深化教育改革、推进基础教育优质均衡的决心和举措没有变；未来通过合并和深度联盟的方式，城区最薄弱的学校将不复存在，快速提升区域内义务教育的整体水平，改变家长原有固有择校观念，在家门口就能上好学，让更多孩子跳出房子所在的某一个地区、某一所学校，获得更加丰富的教育资源。

同时，各区域今后将继续在纵向上打通学段，将优质教育资源连贯布局，包括建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯对口直升改革。九年一贯对口直升的新模式，从近期看，是为家长提供了中小衔接的“快车道”，丰富了入学选择，引导学生在家门口“上好学”；从长期看，将会发挥优质学校文化引领作用，激活普通初中办学的内在活力，提速普通校成长为新优质校的进程，最终受益的是越来越多的学生。

可以预计，昨晚放出的大招儿将是本市新轮教育改革组合拳的开始，接下来很可能还会有系列举措跟进，建议各位圈友和家长密切关注本轮进一步深化资源优质均衡、缓解择校热的教改新政。

值得注意的是，今年起，除了京津冀协同发展项目外，本市所有中小学校未经北京市教委同意不得到外地办学，各中小学不得与房地产商合作办学。这表明，北京将更加充分聚集区域内优质教育资源，集中精力推进新一轮教育改革，提升全市整体教育质量，防止优质教育资源被稀释。

继续做大优质教育资源“蛋糕”

两年内新增优质校25所

近三年来，北京市紧紧围绕推进公平和提升质量这条主线，立足于“办好人民满意的教育”，以百姓的“实际获得”为检验标准，打出了系列促进基础教育公平、优质、均衡发展的组合拳。由此形成的促进义务教育高位、优质、均衡发展的“北京路径”和具有鲜明首都特色的教育综合改革“北京理念”，已然呈现出北京教育的新生态。

北京市将继续加大统筹力度，重点在城近郊区、重点项目和引进人才密集地区布局，力争两三年内，在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。2017年，6个城区将启动加大对一般学校的精准扶持，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学；两三年内，在城区新增25所优质小学或九年一贯制学校，把辖区内最薄弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度联盟。同时，2017年，城6区还将启动支持近郊、远郊区办学，帮扶15所薄弱校。

值得注意的是，今年起，除了京津冀协同发展项目外，本市所有中小学校未经北京市教委同意不得到外地办学，各中小学不得与房地产商合作办学。

横向联手发展

大幅增加优质资源供给总量

在北京市级统筹推动下，各区立足本区域功能定位，因地制宜，以扩大和重组优质教育资源为突破，推出了具有鲜明区域特色的“教育新地图”。

作为首都功能核心区的东城、西城，在教育优质资源供给的方式上，两区主要选择了内部盘活优化结构，扩大优质资源覆盖，破解择校难题。

东城区在原有八大学区基础上，实施六大路径融通“学有优教”，包括深度联盟制、建立九年一贯制学校、构建优质教育资源带、托管制、小班教育、教育信息化等，跨学校、通学段，推进全面优质品牌化。

西城区推出了以街道行政区划为基础的11个学区，有序扩大教育集团规模。通过新增和调整，使教育集团总数达到17个。将长安小学、天宁寺小学等19所普通小学，并入实验二小、北京小学等11所名校，通过集团化办学的辐射效应，大幅提升优质学位供给，赢得了学生及家长的认可。

作为城市功能拓展区的朝阳、海淀、丰台、石景山，担负着拓展外向经济服务、大力发展高端产业的区域功能，对优质教育布局的需求迫切。

据了解，朝阳区根据10大功能区定位优质教育分布，其中CBD功能区所布设的优质校达近40所。丰台、石景山与西城、海淀相邻，着力在结合带上布点留生源，把好学校办到学生家门口。

海淀区提出，中部、南部地区是优质学位增量供给的重点。车道沟小学并入北京理工大附中建一所新的九年一贯制学校；首师大附中承办首师大二附中；206中学和群英小学合并为九年一贯制学校由十一学校承办，更名为十一学校一分校；人大附中和十一学校与中部、南部部分学校建立深度联盟。仅中部和南部地区就增加7000余个优质学位。

纵向连贯学段衔接

九年一贯成趋势

据了解，各区域在纵向上打通学段，将优质教育资源连贯布局，包括建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯对口直升改革。

小学毕业后直升本校初中，不仅省去了家长们“小升初”选校派位的麻烦，而且由于学校在管理上、文化上的一脉相承，有利于学生很快适应初中生活。

截至2016年年底，东城区新建了33对深度联盟学校、10所九年一贯制学校、4条教育优质资源带、4个教育集团，42所首都高校对口支援区内具有体美特色和英语外教的学校。

西城区推出多所优质初中，对口10多所普通小学。从2015年起，有30%毕业生直升对应初中，以后逐年递增10%，直到2020年。一些学校由于过去片内生源招不够，大部分学生流向周边学校，生源不稳定；经过学区划片调整后，出现了学生“回流”现象，京籍生源数量迅速上升。西城区划定学区、扩大组建教育集团的方式受到家长们的认可。

在地处海淀的十一学校一分校，超九成小学毕业生直升本校中学部。学校在师资、课程建设上与十一学校对接，对家长们形成了强大的吸引力，一年级片内学生全部回流，深受学生和家长欢迎的是独特的“全科教育”课程体系，满足了学生发展的多样化需求。

北京市教委相关负责人解释说，九年一贯对口直升的新模式，从近期看，是为家长提供了中小衔接的“快车道”，丰富了入学选择，引导学生在家门口“上好学”；从长期看，将会发挥优质学校文化引领作用，激活普通初中办学的内在活力，提速普通校成长为新优质校的进程，最终受益的是越来越多的学生。

家长提前吃上“定心丸”

优质高中校额到校

专家表示，让更多孩子跳出房子所在的某一个地区、某一所学校，获得更加丰富的教育资源，在积累学科知识的同时，能够拥有探究的能力、理性的思维和独立自信的品格，需要在教育供给侧发力改革。“这样的改革绝非扩大学区划分、增设优质学校学位那么简单，还需要辅之以课程设置、考试模式和社会实践方面的变化。”

据了解，2014年以来，北京深入推进基础教育领域综合改革，在招生入学工作中，重点是规范义务教育入学和统筹优质高中资源。北京市教委相关负责人表示，义务教育入学始终坚持免试就近原则，不断扩大优质教育资源，努力办好每一所学校，满足百姓在家门口上好学的愿望。但由于历史原因，校际之间存在一定的差距。

为了使每一个孩子得到公平的教育机会，北京市教委从2016年起特别加大了优质高中的统筹力度，扩大优质高中的招生规模，精准投向一般初中校，提前让学生及家长知晓2019年优质高中校额到校招生计划，让每一名就近入学的孩子都能平等享受优质高中教育的机会。

据多次建模测算，以2016年初一入学新生数据为基数，精准安排2019年每所一般公办初中校额到校计划，预计到2019年，全市91所优质高中将安排18325个招生计划用于校额到校工作。届时，全市411所一般公办初中的3万余名学生（占具有升学资格学生50%以上）将通过校内选拔方式享受校额到校政策。

为了兑现三年后的承诺，让学生及家长提前吃上“定心丸”，从2016年起，北京市将优质高中校额到校招生计划打印在一般公办初中的新生入学通知书上。

多部门支持中小学建设

普通校也有大礼包

北京市通过高校支持中小学建设、教科研部门支持中小学发展、民办教育机构参与中小学学科教学改革、外籍教师参与中小学英语教学改革这四个杠杆撬动优质教育流动，使优质教育既有实质性增量，也有流动性均衡。这四项政策大礼包主要针对的就是城区、郊区的`普通中小学。

截至目前，26所在京高校与海淀、朝阳、丰台、昌平、石景山、通州、房山、顺义8个区教委签署合作协议，对口支持56所中小学建设，已经有8万名中小学生和6000余名教师在项目中受益。高校的支持主要体现在丰富课程、培训教师和开放大学校园上。

“教科研部门支持中小学发展”也是北京市“扩优项目”之一。内容主要包括教科研人员在中小学兼课、做示范课和研究课、组织教师培训、加强骨干培养、健全研修制度、开展教育改革实验等。三年来，项目单位从第一批城六区9个教科研机构拓展到覆盖全市各区的21个教科研部门、41所学校。从2014年起，北京市教委通过购买服务、公开招标的方式，引进新东方、好未来、学大等13家民办教育机构参与到东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山、通州、昌平、大兴、平谷10个区的101所中小学的学科教学改革中。机构共派出教师600余人进入学校，产生约18万课时，覆盖学生约4万人。受益与此，家长不用额外“投资”，孩子就能享受到校内和校外的“交叉”教学。

在外籍教师参与中小学英语教学项目中，整合了北京交通大学等10所在京高校和北京教育学院、北京国际教育交流中心等市教委直属单位，以及学而思等民办教育机构，协助东城、通州等9个区的150余所普通中小学聘请英语外教。使外教不再是过去名校独有的“奢侈品”。

如果把优质教育资源相对集中的地区比作“峰”，教育资源相对薄弱的地区比作“谷”，那么从最近两年的时间维度观察北京市的教育资源分布，就会发现，“峰”继续增高、“谷”加速抬升，二者“高差”不断缩小，一个个教育“高原”正在形成，渐成连片之势。兜“底线”、补“短板”、填“洼地”的方式，正在让每一个学生平等地享有接受优质教育资源的机会。

从学农到社会实践

多渠道拓宽学生视野

学农、“四个一”活动、中小学开放性实践活动……三年来，北京市除了立体打造优质教育资源外，还关注拓宽学生视野，力求培养提升中小学生核心素养。

自2014年9月至今，北京市有10万余名中小学生前往北京天安门、国家博物馆、首都博物馆和抗日战争纪念馆，在庄严的纪念仪式中、在丰厚的文化氛围里，培育和践行社会主义核心价值观。“四个一”即至少参加一次天安门广场升旗仪式，分别走进一次国家博物馆、首都博物馆和抗日战争纪念馆。

2015年秋季，初中生学农教育启动。据介绍，学农教育采取封闭式管理，课程设置分为必修和选修类，侧重于除草、施肥、养殖等体验类课程，集农事教育和农事劳动为一体，实行网上自主选课，学生走班上课，打乱原有班级建制。

而作为北京市中考改革的重要配套举措，初中开放性科学实践活动自2015年秋季学期起实施。市教委通过政府购买服务方式，整合高校、科研院所、科普场馆、社会团体、企业等各类单位的优质科技教育资源，吸引了包括北京大学、清华大学、中科院软件所在内的453家资源单位，围绕物理、化学、生物等学科开发涵盖自然与环境、能源与材料、机构与机械、健康与安全、数据与信息、电子与控制等6大领域的1992个活动项目，为全市18万初中学生提供优质、丰富、多元的科技教育服务。

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