《清塘荷韵》 全文（整理10篇）由网友“雪豹精”投稿提供，下面就是小编给大家带来的《清塘荷韵》 全文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：清塘荷韵
风儿吹，吹不走你如梦的倩影
一阵清凉拂过拨动了心弦
一身浅浅粉妆与翠绿邂逅
不沾满园春色，只想拥抱河塘
生在淤泥却不染他浓浓的土香
随风飘来一缕淡淡荷香
好想走进你心中的世界
看你一身芳华挺立河塘
蜻蜓掠过你的肩头
鱼虾游过你的膝下
还有那柳树荡漾在岸头
夜晚黄昏，还是那小塘
星月闪烁在为你吹箫
微风轻拂在为你抚琴
而你在那河塘里尽情歌舞
一曲荷塘月色回荡天地
初三:雅静
篇2：清塘荷韵读书笔记
看到这句话，每个人都深有感触吧！我见过很多花：笑容可掬的桃花，傲雪怒放的梅花，富贵耀眼的牡丹花，温文尔雅的月季花，更有奇妙浪漫的雨花……而季羡林爷爷却对荷花一见钟情……
《清塘荷韵》是令人赏心悦目的“季荷”特色的佳作，讲述的是季羡林爷爷随意地向清塘投下了几颗从洪湖带来的种子，几年之后竟奇迹般地长出满塘的荷花，为我们展现了一片清塘荷韵的美景。
季羡林爷爷是多么的爱荷啊！那雄雄燃烧的希望之火，那泯灭不了的渴望之情，深深打动我心，几年寂寞的春天，让季羡林爷爷灰了心，他感悟叹道：“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”可想可见，他有多么地想看到荷花，一个字“吸”传神的将他内心的心情表达出来。当第三年到来时，池塘中长出了几个圆圆的绿叶，季羡林爷爷异常开心，当捞水草的农民过来时，他就苦苦请求不要碰断叶片，虽然只有孤零零的那五六个叶片。但是真正的奇迹在第四年，叶片扩张的速度，扩张范围扩大，都是惊人的快。不久之后，红艳耀目的荷花跃出水面。可谓“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”从此以后，季羡林爷爷都能感到“西湖”的美丽风光了！
随着老作家清丽文笔的描写，我仿佛亲临荷塘，体验到荷花从无到有、从少到多、繁荣昌盛的景象，从中感受到荷花旺盛的生命力，以及季羡林爷爷的喜爱与关怀之情，使我们由美丽的大自然想到人间的美好生活。我想本文最体现的就是这一点吧！
季羡林爷爷也说道：“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”是啊，生命的力量是无穷的，最大的。只要我们报着希望，生命就会延续下去。季羡林爷爷就是有了希望，和荷花那旺盛的生命力，才会有今天家门的“西湖”。俗话说的好，一切景语皆情语，季羡林对荷花的喜爱也来源于他对美好生活的向往吧。在生活中，只有那对美好生活的向往之情，才会迸发出渴望和动力。珍惜生命，向往美好，这才是我们思想的最高境界，最远体验，最深感悟。
篇3：清塘荷韵读书笔记
《清塘荷韵》是已故著名国学大师、我们家乡近邻山东临清人季羡林先生所作的一篇散文。该文写成于中秋节，最初发表在《人民日报》，后收录到河大版八年级语文教材第五单元中。作者分别从“种荷”“盼荷”“赏荷”等方面为我们展示出荷花生长的各个阶段特征。文章最令我感动的是季老对荷花的那份殷切期待，以及对荷花的耐心守候。这份爱与守候体现在种种细微的事件中，无时无处不在。
诚然多数中国人都爱荷，但论爱荷程度大概很少有人能够超越季老。本来是朋友馈赠给他的几颗莲子，但季老却用它们来了却楼前无荷的这一心病。他小心翼翼地“用铁锤在莲子上砸开一条缝，希望莲芽能够破壳而出”，希望不要对莲子造成意外的损伤。虽然季老对内心的那份期盼轻描淡写，用“尽人事，听天命”这样的话语来简单带过，但“盼荷”过程中的种种焦虑与沮丧却无法掩饰他对莲子生根发芽的希冀和对荷的真情，因为爱之深才“恨”之切。在等待莲子发芽的两年时间内，季老把每天去塘边观荷当成一件工作，“心里总是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠绿的莲叶长出水面”。
正是季老的“盼荷”，对莲子的苦苦守候，对莲子的耐心等待，终于在第三年得到了意外的回报。水面上突然有了几片圆圆的绿色，虽然“细弱单薄、可怜兮兮”，但却正是莲子生发出的叶片。也因之季老绝望的心再度燃起了新的希望。在接下来的一年中，令他意想不到的事情出现了，这几片莲叶竟然如燎原星火一般迅速生长，几天之内就遮蔽了半个池塘。这真是一个奇迹！
季老的等待与守候，没有随时间的流逝而有所消磨，他以他的耐心和深爱，带领我们一起见证了这一奇迹，并把它分享给众人。我们在欣赏这一生命爆发的过程中，会收获内心的感动与同样的喜悦，也会有自己的思考与感悟。苏东坡曾在《稼说送张琥》中说 “厚积而薄发”，莲子的成长过程，不正生动地体现了这一古训吗？我想它也同样适用于教育。
俗话说“十年树木、百年树人”，教育是一件需要我辈终身力行的工作，也是一份需要强大耐心和长久守候的工作。在这一过程中，我们会遇到各种秉性的学生，他们或聪明伶俐，或乖巧可爱，或调皮任性，或难以管教。对此，我们老师又该如何去做？是像季羡林先生一样耐心守候，还是任其随波逐流？我想绝大多数老师们会选择前者，以教育者的良心与长辈的耐心去守候去坚持去一如既往的关爱与呵护。我们可能暂时难以看到学生的改观，但多年以后，谁能否认学生们像莲子一样强大爆发呢？正如季老所言，“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，我们需要的是多花点时间，耐心见证学生们带给我们的奇迹！
篇4：清塘荷韵读书笔记
“天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御，”——————《清塘荷韵》作者季羡林
欲不消心难平，感觉离家渐近而心情也随着新年脚步的将近变的不在沉稳，不知道激动哪一初，想要落微激动浮躁的脉搏跳的沉稳点，还是需要读一读好的书，好的文章是用心写出的，华辞丽藻很难堆砌而成，重要的是经过时间的沉淀酿造出文中佳酿。今天偶看到季羡林老先生的《清塘荷韵》，读到第六段的时候，我才真正体会到季老的用心。
季老年复一年的观察门前清塘，始终没有放弃，正是那份难得的等候期盼，终于迎来翠盘荷香六月赏。有一情节很是打动我，季老在看到花瓣落入池中的景象联想到的两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”，季老深深体会到原作者深惜第二句对仗不工。而并没去强求工整，而是用一句：“这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？”可见作者对“池花对影落”之欣赏！
季荷—————是周一郎先生为季老荷花赐的名，季老更是欣然接受了这一称呼，最后一句更是写下：“我为我的“季荷”祝福。”而我用什么样的祝福来祝福辛勤劳动一生的季老？只希望清塘里的荷香为他老人家飘的更香更远。
篇5：清塘荷韵读书笔记
清塘荷韵是季爷爷的代表名篇，这天我读了清塘荷韵，平平淡淡的文字，读起来却感触颇深。清塘荷韵是写了季爷爷把几颗洪湖的莲子投入门前的池塘，期望长出莲叶荷花。经过四年的耐心等待，最后长出了大片荷叶，叶子扩张的速度惊人地快。光长荷叶是不行的，荷花也接踵而至。那里的荷花不仅仅红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣。文中还写了他读过一本诗话，其中有两句诗：池花对影落，沙鸟带声飞。作者认为第二句对仗不工整。我与爸爸探讨时，爸爸也有同感，爸爸对了一句：池花对影落，日葵向陽开，我看比较工整。
清塘荷韵文中还提到，一年夏天，天气十分炎热，而荷花却开得特欢，几乎连池塘的水面都看不见了，写出了荷花生命力的旺盛，也写出了季爷爷喜爱荷花的情绪。文章的后面写他的一个爱花的邻居，天天数荷花。季爷爷是明白的，在荷叶底下、石头缝里，旮旮旯旯，不明白隐藏着多少花骨朵儿。荷花的生命力也是很顽强的。
季爷爷写的文章，诗句引用得很多。如在文章中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”静静的池塘里静静地开着荷花，这种境界是“只可意会，不可言传”的。
季爷爷的文章个性好，值得我们学习的还有很多很多，需要我们以后慢慢品读和体会。
篇6：清塘荷韵读书笔记
我写过关于季羡林的博文，这是第二次。
季先生的话语，又一次敲响在耳边了。“天地萌生万物，对包括人在内的'动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。”
“我无法明白，荷花怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每一天至少要走半尺的距离，才能构成眼前这个局面。”
“前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每一天至少有几次徘徊在塘边。坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。’我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。”
“那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦必须能够圆的。‘既然冬天到了，春天还会远吗？我为我的‘季荷’祝福。”
是啊，这几天长沙的天气忽地变冷。今日，我一面清理着入冬的衣服，一面在想着，我得写篇“荷塘”的文章。
忽地想起这次国庆，从双峰到长沙的高速公路，有个地名，令我眼前一亮，那是“荷塘”！荷塘，曾国藩故居，这两个地名，紧挨在一齐。
静静地坐在电脑桌前，心中无一丝一毫的杂念。耳边仅有“呜呜呜”的摩托车声，再也听不到莲瓣掉入水中的声音了，再也无法感受“池花对影落，沙鸟带声飞”的意境了，再也无法领略荷叶惊人扩张荷花含苞怒放的乐趣了，再也无法欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景了。
这令我到底惦着外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘此刻是什么光景了！我已很多年，没去看过那里的荷塘了。
季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不见，我的大中华博客的左下角，亭亭玉立着一大捧我心爱的荷花。
季先生，你见着了我的荷花吗？
篇7：清塘荷韵读后感
好久不见荷花开放了，自从读了这季老的《清塘荷韵》。仿佛自己又站到了小河边，莲叶一片一片浮在水上，那含苞欲放的荷花用丰韵的体态，清新的花瓣，吸引着我的眼球。正是这种感觉，所谓“出淤泥而不染”的荷花，再一次深深的觉醒在我的记忆之中。
古时候有许多诗人的闲情雅致，就是赏花，而清新而又淡雅的荷花自然就成了许多诗人们赞美的对象。我曾经在一份报纸上看到一位画家画的一幅《清塘荷夏》。画中莲叶映出荷花的娇美，蜻蜓点点水，那意境使画面动了起来，使我仿佛身临其境，感受到荷花的美。在我们的生活中，也有像荷花一样的人，它们的出身并不是多么高贵，没有牡丹的娇艳，也没有百合的高雅，它他们也就像季老那随意撒下的几颗莲子。但是，它们却拥有自己的信仰，自己的追求，不甘心的他们用“莲叶”衬托出自己，也就是他们自己的付出，把自己“开放”，像荷塘中那一片一片的荷花，是自己能够挺胸抬头的活在这世上!
也许，你会问：“那你说的那些人是谁哪?”我会轻轻地告诉你，他们就在我们的身边，路边的清洁工，大山中徒步行走的邮递员，还有最高尚的老师，他们都在默默地奉献着，像一颗荷花，傲立在清塘之中!
篇8：清塘荷韵主要内容
《清塘荷韵》叙述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从湖北洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年复一年的.焦急等待中，蛰伏的莲子终于破土而出，其形其色蔚为壮观。
《清塘荷韵》是季羡林先生于八十六岁高龄时完成的一篇上乘佳作，文章清新俊逸，脱尽浮华，行文平易晓畅，直白中蕴蓄着哲理，情感朴素真挚。细加品读，如同品尝陈年佳酿，芳香四溢，韵味悠长，让人回味，令人叹服。
篇9： 清塘荷韵读后感
【清塘荷韵】是季爷爷的代表名篇，这天我读了【清塘荷韵】，平平淡淡的文字，读起来却感触颇深。【清塘荷韵】是写了季爷爷把几颗洪湖的莲子投入门前的池塘，期望长出莲叶荷花。经过四年的耐心等待，最后长出了大片荷叶，叶子扩张的速度惊人地快。光长荷叶是不行的，荷花也接踵而至。那里的荷花不仅仅红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣。文中还写了他读过一本诗话，其中有两句诗：池花对影落，沙鸟带声飞。作者认为第二句对仗不工整。我与爸爸探讨时，爸爸也有同感，爸爸对了一句：池花对影落，日葵向开，我看比较工整。
【清塘荷韵】文中还提到，一年夏天，天气十分炎热，而荷花却开得特欢，几乎连池塘的水面都看不见了，写出了荷花生命力的旺盛，也写出了季爷爷喜爱荷花的情绪。文章的后面写他的一个爱花的邻居，天天数荷花。季爷爷是明白的，在荷叶底下、石头缝里，旮旮旯旯，不明白隐藏着多少花骨朵儿。荷花的生命力也是很顽强的。
季爷爷写的文章，诗句引用得很多。如在文章中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”静静的池塘里静静地开着荷花，这种境界是“只可意会，不可言传”的。
季爷爷的文章个性好，值得我们学习的还有很多很多，需要我们以后慢慢品读和体会。
篇10： 清塘荷韵读后感
拜读季羡林先生的《清塘荷韵》，不禁被文中优美的言词，深刻的思想所折服。文章意味蕴藉，仅已栽荷小事便道出了深藏在作者心中的浓烈的期盼，期望和欣慰。文章构思之巧妙，写作之精良，实令我赞叹不已。
再观朱自清先生的《荷塘月色》，便觉两文之差异甚大。朱自清先生在《荷塘月色》中表达了自已淡淡的喜悦与哀愁，这便与季先生强烈的期望之心构成了鲜明的比较。同样是写荷花，朱先生在观赏美，而季先生是在创造美。观赏美的人每当发现美中之不足。便多几分惆怅，但创造美的人会痴迷于美中，戴着美的眼镜看世界，一切都是完美的，毫无瑕疵，他沉浸在美中，乐观看世界，永远有期望，永远有快乐。
在《清塘荷韵》中，季先生行文严谨，贯穿全文的两条线索十分明显，一条以荷塘中荷花状况为线：先写原先塘中似有荷花但此刻全无，再写我种莲子，之后写第一、二年塘中仍无荷花，然后了写第三年“塘中浮动的仍然只是孤零零的那五六叶片”，最后写第四年荷花生长旺盛，荷叶“遮蔽了半个池塘“。另一条则以作者的思想感情变化为线：先是塘中无荷花，作者“总觉得是一块心病”，再是种了莲子作者微有期望但情绪还比较消极，之后作者的期盼日益强烈，然后两年过后塘中仍无荷花，作者“完全灰了心”，继而到了第三年荷花长出“五六个叶片”。作者自白“虽微有期望但究竟仍是令人灰心的一年”；最后第四年荷花茂盛，作者“心中狂喜”。
整篇文章，以时间顺序行文，事情起因、经过、结果交待清楚，过渡自然。两条线索既相对独立，又密不可分，它们被作者的那管神奇的笔有机地结合起来，真可谓是：相辅相承，相孕相生。
从文章的许多方面而言，《荷塘月色》与《清塘荷韵》都有着本质上的区别，首先《荷塘月色》是以空间顺序行文，颇有些游记的味道，这是写作顺序的不一样。其次，《荷塘月色》的资料以作者所感为多，它是抒情散文。但《清塘荷韵》的资料中作者的所感相比之下便显得十分单薄了，它们大都凝聚在作者的一举一动中，较为含蓄，且整段的“自我剖白”在《清塘荷韵》更是全无踪影，因此我认为与《荷塘月色》相比之下，《清塘荷韵》更倾向于叙事散文，此乃文体之异也。之后，《荷塘月色》是以“荷塘”这一地区作为写作对象的，文章以写景为主，这就决定了它的写作手法，即《荷塘月色》是在写荷塘范围内作者所见之景，描述的景物众多，强调的是景物间的相互搭配，所要表现的是荷塘周围景色的和谐美、整体美。而《清塘荷韵》中，季先生描述的景物就具有了单一性，他只刻画了荷花，表现他对荷花顽强的生命力的赞美，写作中采用了一枝独秀的方法，而对其它景物只字未提，这是写作手法的差异。
下面是文章所提及的相同细节间的区别。如：同样是因为等了四年，所以“心中狂喜”，且感叹于自然力的伟大。同样是看到了昂首怒放的荷花，朱先生说它色白，为点缀之物，但季先生说它“红艳耀目”，“凌驾于荷叶之上，迎风弄姿。”最后，我要说两文结果不一样，朱先生最后是“什么都没有”欲超脱而不得，情绪郁闷。季先生最后得到了满塘荷花，并且这些荷花被命名为“季荷”，他心中自然无比愉快。当然，两篇美文在用词、造句、修辞等众多方面是近似的。那里便不消细说。
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