甘肃网络舆情现状对策研究（共11篇）由网友“芭芭啦小魔仙”投稿提供，以下是小编为大家准备的甘肃网络舆情现状对策研究，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：甘肃网络舆情现状对策研究
甘肃网络舆情现状对策研究
本文从民众对社会热点的关注出发,通过对互联网涉及甘肃热点问题进行筛选、统计和分析,认为甘肃网络舆情发展态势呈现三点,一是涉甘舆论空前繁荣,社会弊端成时评热点;二是网络民意强势崛起,社会利益矛盾凸现;三是舆情应对面临挑战,地方应对能力亟待提高.甘肃网络舆情的.管理应把握网络舆情管理的原则,建立和完善网络舆情管理机制;宣扬理性辩论,引导辩论方向;畅通诉求渠道,化解认同矛盾.
作 者：胡圣方 魏学宏 Hu Sheng-fang Wei Xue-hong 作者单位：甘肃省社会科学院信息化研究所,甘肃兰州,730070 刊 名：丝绸之路 英文刊名：SILK ROAD 年，卷(期)： “”(8) 分类号：G203 关键词：甘肃 网络舆情 社会热点篇2：网络舆情校园文化建设研究论文
网络舆情校园文化建设研究论文
【摘要】随着网络技术的不断发展，网络舆情日渐影响校园文化的建设，使得网络舆情与校园文化建设有着密不可切的关系。本文主要分析了目前校园文化的特点，以及网络舆情对校园文化的影响，并提出了基于网络舆情下建设校园文化的相关策略。
【关键词】高校；网络舆情；校园文化；建设
一、校园文化的特点
1.稳定性。目前，对于校园文化还没有一个统一的定义，总的来说，校园文化是学校物质财富和精神财富的总和，体现着学校的思想观念和价值观念。具体点来说，校园文化就是学生课堂以外的生活，比如各种文学活动、体育运动、社团组织都是丰富的校园文化生活。但不管怎么定义校园文化，它始终具有一定的稳定性，因为校园文化是一个学校的精神所在，是在历史的历练中凝聚下来的，有着自己独特的内涵，有着自己独特的特点，是不可以更改的，这就是它的稳定性所在。要保证校园文化稳定性的同时，也要使校园文化不断的提升和升华，不断弘扬校园文化，与时俱进。
2.多样性。随着社会多元化的发展，校园文化也逐渐朝着多样化变化，尤其是网络的普及和广泛运用。更多的信息、更多的元素、更多的思想观念和价值观点被校园文化所吸收，使校园文化更加的丰富多彩，更加的多样化。同时由于大学生对事物的好奇以及兴趣爱好的差异，也使得校园文化呈现多样性特点。但必须要明确的是，尽管校园文化多样性，其主导的价值理念和精神信仰是固定的，是唯一的，是不变的，就是要丰富学生的校园文化生活，培养全面发展的新世纪人才。
二、网络舆情对校园文化建设的影响
1.正面作用。由于网络舆情具有丰富的内容，可以很好的为校园文化建设带入新的活力，增添新的内容。随着大学生利用网络的次数越来越频繁和使用网络的人数越来越多，网络上的信息已经可以轻易的进入到学生的校园生活中，并迅速传播，影响校园文化。网络舆情所涉及的内容十分广泛，比如国际上各国之间的'交流、国外的国情民情、国内的大事小情，都可以通过网络进行积极的宣传，提倡积极的价值观过河人生观，为校园文化建设提供更多、更丰富的内容。网络舆情除了能够丰富校园文化生活的内容，还能提供更大更宽广的平台，给予学生们更大更自由的空间进行校园文化建设，增加了文化建设的科学性和民主性。网络舆情可以增加学生和学校管理者的互动以及交流，使得学生的意见和思想能够快速的传递给学校管理者，并及时得到相应的反馈，有利于学生真正的参与到校园文化建设当中，使校园文化建设更加的科学和民主。
2.负面作用。基于网络舆情的校园文化建设虽然有它的积极影响，但同时也会产生消极的影响。首先，网络舆情增加了校园文化管理的难度。主要是因为网络舆情涉及的内容计较广泛，传播的信息比较多元化，包括的群体比较分散，这些都增加了对校园文化建设的难度。在网络舆情下，大学生会接受不同的事物，不同的观点，当然对待人事物也会有自己的观点和态度，容易形成情绪化，被情绪所主导。学生正处在思想尚未成熟，社会阅历尚未丰富的阶段，对许多问题的分析和理解都只停留在表面，因此他们的情绪波动一般较大，更容易受到外界因素影响和干扰。网络舆情内容的复杂性能够使学生很容易失去对事物和信息的判别力，分不清真假，不利于对校园文化的建设。
三、基于网络舆情校园网络文化建设的策略
1.引导学生文明使用网络。在网络舆情下建设校园文化一定要保证和引导学生正确的、文明的使用网络。作为教师要培养学生能够自觉抵制错误舆情和言论的能力，要经常在QQ群或者是论坛、贴吧、微博等网络舆情聚集的地方，与学生以朋友的方式进行交流和讨论，了解和关注学生对于事物的态度和想法，并及时给予提醒和帮助，让学生能够全面地、理性地了解和分析社会事件，而不是被网络信息所左右，相信网络的一面之词。要引导学生积极文明的使用网络力量，树立正确的网络观念，比如可以建立与网络文化相关的课程或讲座，使学生合理、有效地使用网络，保持健康的网络心理，从而利用网络生活建设更丰富的校园文化生活。
2.建立网络安全规范。络舆情下的校园文化建设，要建立一套网络安全的规范，以保障校园文化的价值走向和意义。建立网络安全规范，主要是要对网上的信息和内容进行甄别和筛选，以免不良的信息和内容影响学生的健康发展和校园文化的建设。网络安全规范致力于传播积极的网络信息，以维持网络秩序的正常运行，通常要将危害国家安全的、破坏社会稳定的以及影响学生健康发展的有害信息过滤掉或者是加以屏蔽，为学生们创造一个良好的网络环境，一个良好的校园文化氛围。这种网络安全规范的建立，能够极为有效地过滤不合法或不健康的舆情和言论，创建健康的、文明的、理性的网络环境，更有利于积极向上的校园文化建设。
四、总结
网络舆情与校园文化有着密切的关系，是相互渗透，相互影响的。在学校建设中，网络舆情与校园文化所要达到的最终目的是一致的，都是要引导学生向着积极的、健康的、文明的方向发展。而校园网络舆情也为校园文化建设提供了新的途径和方式方法，所以校园文化工作者要积极的利用校园网络舆情的优势，不断丰富校园文化生活。
参考文献：
[1]郭云.发挥高校网络舆情在校园文化建设中的正能量[J].牡丹江教育学院学报,,02:58-59.
[2]张红瑞,冯秀彦.网络舆情对校园网络文化安全的影响研究[J].石家庄职业技术学院学报,,02:59-60+72.
[3]何家义.高校网络舆情与校园文化建设[J].学理论,2010,33:236-238.
篇3：网络团购的现状和发展对策研究
随着互联网技术在商业领域内的应用逐步广泛，网络团购（C2B）已经成为继B2C、B2B、C2C之后的一种较为流行的购物方式。据中国首届团购网站诚信建设峰会所发布的《20国内网络团购行业信用调查报告》显示，截止初，国内具有一定规模的团购网站已经达到1664家，团购用户数量达到1875万人。高速发展的网络团购行业极大地推动了社会商务的发展，为商业、零售业开辟了崭新的发展路径，但同样值得注意的是，作为一项新兴产业，网络团购行业在高速发展中也面临着一系列问题，深入分析当前网络团购行业的发展现状和所存在问题，探讨今后行业健康发展的有效路径，对于促进当前网络团购行业的可持续发展意义重大。
一、当前网络团购行业的发展现状探析
（一）网络团购的概念
团购一词产生于上世纪八十年代，是指一定数量的消费者集结成团通过大批量的向产品供应商订购产品或服务，而供应商以低于市场同期的价格向这些消费团体提供产品或服务的采购行为。随着近年来互联网信息技术的快速发展，团购行为逐步由现实平台操作转为网络平台操作，由此出现了“网络团购”这一概念。一般来讲网络团购过程中，有相同购买意愿和购买需求的消费者通过网络平台组织起来，形成数额较大、数量较多的购买订单，通过集体购买享受集团采购价格。当前流行的网络团购模式主要有三种。一是消费者自发组织形成的网络团购，二是由销售商组织发起的网络团购，三是第三方发起的网络团购，即网站团购，而网站团购也是当前最为流行的网络团购方式。通过网络团购的商业模式，产品和服务的提供商薄利多销，达到了快速回笼资金的目的，消费者获得了价格的优惠和服务的保障，而团购网站也通过提供平台获得了服务费收入，三方实现共赢。
（二）我国目前网络团购发展现状
“网络团购”商业模式进入中国时间较晚，但发展势头迅猛。近五年来，国内迅速出现了一批实力强劲的团购网站，如拉手团、窝窝团、糯米网、美团网等等。据年中国首届团购网站诚信建设峰会所发布的《2010年国内网络团购行业信用调查报告》显示，截止20初，国内具有一定规模的团购网站已经达到1664家，团购用户数量达到1875万人。尤其在以北京、上海、广州为首的国内一线城市中团购网站的发展速度最为明显，已经占到全国团购网站总数的三分之二。同时，广大二、三线城市网络团购的发展也在不断增速。上半年，全国网络团购成交额达到146亿元人民币，同比增长124%。进入之后，我国的网络团购行业继续保持较好的发展势头，20上半年全国网络团购市场交易额达到238.98亿元人民币，较20下半年环比增长18%。再度创历史新高。
二、我国网络团购行业存在的主要问题
（一）准入门槛过低，竞争过于激烈
从当前现实来看，国内网络团购行业的准入门槛很低，绝大多数团购网站都是模仿美国Groupon的运作模式和营销理念，有的甚至连网页界面都与Groupon如出一辙。加之国家相关部门并未建立适用于网络团购行业的管理规范和准入标准，使得任何人、任何团体不需进行严格的实力或资质认证，仅依靠一台服务器、几名员工便能成立一家团购网站。过低的准入门槛导致了两大问题，一是无监管零成本的运营状态导致团购网站信用良莠不齐，行业秩序混乱，二是网站数量过多市场竞争过于激烈，企业死亡率高。据国家电子商务研究中心发布的《年中国网络团购市场数据监测报告》显示，截止2012年6月，全国团购网站注册数量达到6069家，其中处于运营状态的共有3210家，累计关闭2859家，企业死亡率高达48%，远远超过其他行业、其他类型的企业。目前，除几个大型团购网站呈现出较好的发展状态外，大多数中小型团购网站的发展不容乐观，相当数量的小型团购网站处于瘫痪、无人问津、无人管理的状态。
（二）产品服务单一，同质现象严重
首先，目前国内几大网络团购商所提供的产品或服务基本局限于美食、旅游、美容美发、酒店订购等几个方面，产品和服务的种类较为单一。其次，就网站运作模式来看，其营销措施、服务项目、定位策略、广告方式等方面基本大同小异，大部分团购网站的运作局限于所在地区较有特色的餐饮、休闲和娱乐项目范围内，有些网站甚至连界面风格都大同小异。如此一来，导致大部分网络团购企业缺乏自身特色，企业之间依靠同质化的产品和服务很难拉开差距，也就进一步引发了团购网站之间的激烈竞争。一些大型的团购网站为了吸引足够的商家和消费者，不得不将重点放置于广告营销上，投入巨资在网络、户外、电视报刊上投巨资播放广告，进一步增加了企业成本，减少了企业盈利。
（三）诚信建设不足，消费隐患较大
激烈的市场竞争和乏力的政策监管必然导致网络团购行业的畸形发展。目前不少团购网站为吸引顾客一味的追求所谓的“高折扣”，此背景下，网络团购行业出现了大量的诚信缺失现象。首先，一些缺乏诚信的团购网站往往通过虚报商品或服务原价、虚构让利信息、虚报团购人数等方式骗取消费者的信任。而当消费者在这些不良团购网站上下单消费之后，方才发现受到了网站的欺骗，而此时却无法通过有效的途径维护自身的合法权益。更有一些网站故意删除商品评价栏目，使消费者在选购产品或服务时无法获知之前消费者对该产品或服务的评价。第二，很多团购网站不在产品或页面中指明产品或服务的附加条件，导致消费者在购买团购商品之后与网站或产品、服务供应商产生诸多纠纷，而此时团购网站往往将问题推向产品或服务的供应商，自己拒绝承担任何责任。第三，由于大多数团购网站的规模有限，人员精力、资金不足，使其所售出的产品或服务无法得到售后保障。一旦出现问题，消费者无法获得相应的赔偿。这些问题都使得网络团购行业的发展受到极大的限制和阻碍。 三、保障网络团购行业健康有序发展的对策建议
（一）建立准入机制，加强监管力度
针对当前网络团购行业出现的准入门槛低，监管力度不足的现状，在今后的工作中应当致力于提高本行业的准入门槛，既保障消费者和产品、服务供应商的合法权益，同时使广大网络团购企业拥有一个良好的市场环境。具体来说，应当从网络团购企业和政府主管部门两方面同时着手。企业方面来讲，首先，作为涉足网络团购的网站企业来讲，应当及时主动的办理相关企业营业证照和互联网服务业务经营许可证，使自身业务在法规监管下进行。其次，团购网站应当明确规定商户的进入标准和退出标准，建立一整套切实可行的资质认证机制和服务评级机制，杜绝不良商户的进入。第三，网站企业应当强化自身的内部管理工作，加强企业员工的'职业道德，职业操守教育，要求员工规范业务行为，兑现服务承诺，使员工自觉维护企业的形象和信誉。从政府监管部门来讲，首先应当从实际出发不断完善各项规章制度的建设工作，针对网络团购这一新兴行业尽快制定出相应的政策法规，保障该行业在法律法规的监管下发展。其次，政府部门应当严格执行现有的相关法律法规，如《互联网信息服务办法》、《消费者权益保护法》、《网络商品交易及有关服务行为管理办法》等，一旦发现不良团购网站立即采取措施。通过做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”，为网络团购行业的发展提供一个良好的环境。
（二）大力拓展市场，追求差异服务
针对现阶段网络团购行业产品服务趋同化，市场竞争激烈的现状，今后的发展中应当采取拓展市场，追求差异的方式减轻同行业之间的竞争烈度。首先，网络团购企业应当大力拓展市场领域，在现有的餐饮、娱乐、休闲产品和服务的基础上，尝试引进其他方面的产品和服务，使网络团购吸引更多的消费者和产品服务供应商，增加网站的收入。其次，应当适当的向中高端市场探索，目前的网络团购集中于中低端市场，这些市场竞争激烈，商家利润微薄，参与的积极性有限，适当向汽车、房产、奢侈品行业等高端市场延伸能够吸引更多的消费者和产品服务供应商参与。第三，网络团购应当追求差异化服务，尤其是对于一些成熟的团购消费者，单单的高折扣低价格服务已经无法满足他们的需要。因此，团购网站通过绑定高端优质客户，建立强势品牌对自身现有的服务进行改造，为不同的客户和不同的产品服务供应商提供不同的服务，通过这一方式在激烈的市场竞争中站稳脚跟。
（三）提高服务质量，维护客户权益
针对以往网络团购行业诚信缺乏，消费者权益保障不力的状况，今后的发展中相关企业应不断提升服务质量，努力维护客户的合法权益。政府部门应当采取必要措施，强化对于企业的监管。具体来讲，首先，政府管理部门应当要求网络团购企业普及第三方支付平台的引进和利用，如支付宝平台、财付通平台等，依靠这些平台，使消费者能够在线下验收产品之后再结清余款，杜绝一些不良企业的欺诈行为。其次，应当建立行业维权机制，若团购网站所销售的产品或服务出现质量问题，由网站方面先行赔付消费者，之后再由网站向产品或服务的供应商索赔。这一措施一方面提高了不良产品服务供应商商业欺诈行为的操作难度，使供应商行为受到网站的监管，另一方面也将团购网络企业纳入到利益团体之中，消除以往部分团购网站“局外人”身份，改变这些网站遇到纠纷置身事外的不良思想。通过上述措施，最大限度的提高网站服务质量，维护客户的合法权益。
四、小结
综上所述，网络团购作为一个新兴行业，其发展需要科学的指导和强有力的监管。当前我国众多的团购网站只有认清发展形势，从自身实际出发分析所面临的主要问题，寻找以往运营中存在的主要缺陷，调整思路、提高认识、科学规划、着力改革，才能使该行业获得健康有序的发展，而相关政府部门也应当做好监管、服务工作，为国内网络团购行业的发展提供有力的支持。
参考文献：
[1]贺甲宁. 网络团购现状探析[J]. 价值工程，2012，25：192-194.
[2]倪宁. 谈当前网络团购的现状和发展策略[J]. 商业时代，，20：47-48.
[3]薛建平. 浅析我国的网络团购[J]. 现代计算机（专业版），2012，02：56-58.
[4]陈伟. 中国网络团购企业营销策略研究[D].西北大学，2012.
[5]全开明. 网络团购的法律规制[D].上海社会科学院，2012.
篇4：网络伦理道德及其对策研究
网络伦理道德及其对策研究
现代计算机网络的迅速发展,给我们带来了极大的便利,但也带来了诸多问题,网络伦理道德问题是其中之一.在虚拟世界里,网络伦理道德的好与坏直接关系到整个社会的稳定和文明程度,因此对于网络伦理道德问题的'研究具有重要意义.文章论述了网络伦理道德问题的表现形式、网络伦理道德问题的形成根源,并针对网络伦理道德问题从技术、法律、教育、管理及自律等五方面提出了相应的应对策略.
作 者：徐文萍 王益锋 作者单位：西安电子科技大学经济管理学院,陕西西安,710071 刊 名：经济与社会发展 英文刊名：ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT 年，卷(期)： 5(11) 分类号：B82-057 关键词：网络 伦理道德 解决途径 网络管理篇5：甘肃敦煌西湖国家级自然保护区湿地现状及其保护对策研究
甘肃敦煌西湖国家级自然保护区湿地现状及其保护对策研究
系统阐述了甘肃敦煌西湖国家级自然保护区湿地资源的`特点和现状,分析了保护区内湿地保护和利用面临的问题,提出恢复和重建湿地生态系统、制定区域保护计划、正确处理湿地资源保护和开发的关系、加强宣传增强保护意识等一系列措施,以期为甘肃敦煌西湖国家级自然保护区湿地资源的保护提供科学依据.
作 者：赵洪民 陈翔舜 郭鹏 作者单位：甘肃省林业调查规划院,甘肃,兰州,730020 刊 名：甘肃科技 英文刊名：GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：2007 23(8) 分类号：X176 关键词：自然保护区 湿地 分布 类型 成因 问题 保护篇6：甘肃黄河首曲自然保护区湿地现状及其保护对策研究
甘肃黄河首曲自然保护区湿地现状及其保护对策研究
系统阐述了甘肃黄河首曲自然保护区湿地资源的特点和现状,分析了保护区内湿地萎缩、河流断流等问题,从而提出了恢复和重建湿地生态系统的相应对策、加强保护区建设等一系列措施,以期为保护区湿地资源的保护提供科学依据.
作 者：高斌斌 作者单位：甘肃省林业调查规划院,甘肃,兰州,730020 刊 名：甘肃科技 英文刊名：GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： 24(12) 分类号：X83 关键词：自然保护区 湿地 土地退化 沙化 保护对策篇7：大学生校外活动现状研究及对策
大学生校外活动现状研究及对策
随着市场经济的.发展,大学周边的网吧、歌厅也逐渐成为大学生校外活动的主要场所.但此类场所带来了一系列的安全问题.本文对大学生以网吧、歌厅为主的校外活动现状进行归纳并分析问题及产生原因,并为解决此类问题提出了若干措施.
作 者：付霞 作者单位：西南石油大学化学化工学院,四川・新都,610500 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G645 关键词：大学生 校外活动篇8：甘肃农村经济发展对策的研究
甘肃农村经济发展对策的研究
西部农村经济的发展有三个显著特点:一是西部地区资源的多样性和优势的多元化,在经济发展方面则表现为问题的复杂性和很强的区域性;二是内陆封闭,落后保守,农业的经营方式和农村经济发展水平差异较大;三是少数民族集中,民族经济相对突出.因此,西部地区农业经济的.发展应借鉴东部经济发展的成功经验,在经济增长速度等方面建立创新的思路和跨越的意识.
作 者：张怀福 作者单位：兰州市红古区林业局,甘肃,兰州,730084 刊 名：甘肃科技纵横 英文刊名：SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION OF GANSU 年，卷(期)： 32(5) 分类号：F12 关键词：甘肃 农村经济 发展 前瞻性篇9：人才队伍建设现状分析及对策研究
人才队伍建设现状分析及对策研究_[实习报告]
我市人才队伍建设现状分析和对策研究课题组，下设一个综合材料组和三个调研小组，分机关、事业、企业三块开展调研，以问卷调查、座谈、走访等形式，对全市人才队伍建设的现状、存在的问题和原因，以及下一步的对策作了深入的调查研究。5月中旬以来，我们共召开座谈会27个，走访企事业单位200多个，走访有关人员50多人次，回收调查问卷455份，掌握了比较详细的情况。现汇总如下：
一、人才队伍现状。
1、党政人才队伍基本情况。到5月，江山市共有党政干部1977名，其中中专以上文化1688人，占总数的85.4%，大专以上文化1423人，占总数的72%。市级机关干部1382人，女性194人，大专以上文化1013人，占总数的73.3%；乡镇机关干部595人，其中女性134人，大专以上文化410人，占总数的68.9%。全市共有市级领导干部35人，其中女性6人；乡镇领导班子成员273人，其中党政班子成员平均年龄37.5岁，大专以上文化占95%，女性43人；市级机关部门领导干部249人，其中女性22人。 2、专业技术人才队伍基本情况。我市事业单位现有各类人才7285人。从学历层次看：大学学历1156人，占15.86%；大专2676人，占36.73%；中专2649人，占36.36%；高中及以下804人，占11.04%。从职称层次看：正高级1人，仅占0.01%;副高级241人，占3.31%；中级职称2046人，占28.09%；初级职称4716人，占64.73%；其他无职称281人，占3.86%。从年龄结构看：35岁以下的3427人，占47.04%；35至45岁的1729人，占23.74%;45岁以上的2129人,占29.22%。从专业分布结构看：教育类的4118人，卫生1440人，农林水859人，城建土管221人，群众文化144人，交通环保140人，财税工商116人，新闻112人，人力资源71人，其他64人。
3、企业人才队伍基本情况。此次对全市50万元注册资金以上的企业，全部发放调查表，按时间要求回收400多份。从调查反馈的情况看，企业各类人才合计2809人。其中按学历分：研究生以上学历5人；大专以上1685人，占调查合计数的60%；中专学历735人，占26.2%。按专业技术职务分：高级职称60人，中级职称817人，初级职称1492人。按年龄分：30岁以下641人，30-35岁648人，36-40岁765人，41-45岁402人，46-50岁207人，51-55岁98人，56-60岁38人，60岁以上10人。按人才专业分：机电412人，建材102人，经济管理982人，化工243人，营销224人，财会323人，轻纺2人，其他521人。
二、主要做法和经验。
一直以来，我市大力实施科教兴市战略，坚持以人为本的思想，制定和实施了一系列人才引进、培养和使用的优惠政策，促进了我市人才队伍的快速发展，初步形成了具有一定规模和质量的人才队伍。这支队伍为“兴工强市”战略的实施，为江山经济社会的快速发展提供了重要保证，并为今后长远发展奠定了良好基础。我们的主要做法是:
1、认真贯彻“四个尊重”方针。市委、市政府高度重视人才工作，把实施人才战略、开发人才资源摆到突出的位置，出台了一系列加快人才队伍建设的政策意见，真正做到珍惜爱护人才、充分信任人才和放手使用人才，为各类人才提供充分施展才能的舞台，并让他们参与到重大决策、重点工程中去。在市委常委会和书记办公会中，多次对人才工作作了专题研究。今年党代会报告中，更是把人才工作提到新的高度，将此作为一项重要工作加以强调。为了充分体现人才的价值，我们建立了重大决策专家参与制度，聘请工业、农业、社会事业、信息业等方面20名专家、专业技术拔尖人才担任委员，参与重大经济和社会建设决策前的咨询和论证。在党委、政府各项政策和措施的引导下，全社会的“四个尊重”氛围逐渐浓厚。
2、党政干部选拔任用创新力度不断加大。市委认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，不断改进党管干部的方法，做好干部培养、推荐、选拔任用和管理工作，推进领导班子和领导干部队伍年龄、性别、知识等结构的优化。各级党组织认真贯彻落实《纲要》，创新干部人事管理工作，加快了干部人事制度改革的步伐。一是以公开选拔为突破口，多层次引入竞争择优机制。市委两次采用“双推双考”方式，公开选拔了8名机关部门副（科）局级领导干部及选聘2名重点中学校长。11月，又推出了3个选任类正职(林业局局长、上余镇镇长、坛石镇镇长)和两个副职(团市委副书记、峡口镇副书记)岗位进行公开选拔。今年四月，在市级机关部门班子调整中，市委大胆探索创新，对空缺的17个机关部门正职职位和1个副检察长职位，成功地采用自荐公推提名的方式进行选拔，取得了较好的社会反响和实际效果。在乡镇和部门机关的中层以上干部管理中，则普遍推行“中层干部竞争上岗、一般干部双向选择”机制。二是市管干部任免实行常委票决制。三是加大对干部监督力度，增强各级干部的工作责任心。全面实施党政领导干部离任经济责任审计，对调离工作岗位的领导干部全部进行离任审计。在干部工作中广泛听取群众意见，注重群众意见的.查证和运用，使得群众监督干部的积极性得到极大提高，初步形成了群众参与、新闻舆论、党内专门机构共同监督的立体网络。
3、专业技术人才综合素质不断提高。不断推进专业技术人才管理制度改革，引入竞争机制，实行动态管理、滚动发展，全面提高专业技术人才的学术素养和创新能力。我们注重培养了一批急需的金融、外贸、法律以及信息等高新技术方面的专门人才，特别是应对加入WTO的需要，抓紧培养了一批精通世界贸易组织规则的专门人才；注重培养了一支具有较高技术素质的技术工人队伍、农业产业化经营和农业科技队伍；注重培养了一批思想政治素质较高、服务意识较强、善于组织重大科研项目、掌握科技发展和科技人才成长规律的科技管理专家。为充分发挥专业技术人才作用，我们建立了科技骨干挂联市“310重点工程项目”实施制度，安排他们参与和负责重点工程的实施，在实践中锻炼培养业务能力和提高素质。采取赴外招聘的方式，引进部分急需的专业人才。近年来，我市每年都组团赴武汉、西安等地招聘急需的专业技术人才，年引进近100人。
4、企业经营管理者职业化步伐不断加快。以推进“兴工强市”战略，加快江山经济社会发展为立足点，培养造就一批高素质、职业化的优秀企业家。具体工作中，注重研究企业家的成长规律，为他们创造有利于成长的环境和条件，对有发展潜力的企业，市里予以重点扶持，为他们创造更大的发展空间；注重灵活对待企业发展中的问题，对重点骨干企业的负责人，做到在政治上关心，工作上帮助，生活上保护，使他们能够全身心投入企业生产经营；引导和鼓励社会资源向优秀企业集中，采取托管、兼并、收购等形式，做大做强产业。江山原有大小水泥企业18家，通过 几年的整合，现主要生产能力集中到4家企业，由4位优秀企业家经营管理。
三、存在的主要问题及原因分析。
几年来，我市的人才队伍建设取得了长足的进步，但从总体上来看，人才队伍现状同新形势、新任务和我市跨越式发展的要求还不相适应，主要有以下几个方面：
1、人才总量不足。全市人才总量预计到今年年底仅为1.65万人，仅占总人口数的2.9%，低于全省5.9%的平均水平，远远不能满足我市各项事业发展对人才的需求。
2、人才队伍的结构性矛盾突出。从分布上看，现有人才主要集中在党政机关和企事业单位，占近60%之多，而企业则普遍缺乏人才。在调查的全市5000多家企业中，仅有人才2809人左右，平均每家企业不到一个。从专业结构来看，传统专业型人才较多，与知识经济相关的专业人才稀缺。如法律、金融、外语、计算机、经济类等人才严重欠缺。从年龄结构上看，中青年人才较短缺，人才队伍老化现象比较明显。从知识层次上看，高学历和高层次的人才所占比例很小。在此次调查中，研究生学历的仅有21人，具有高级职称的304人。
3、人才外流现象比较严重。一是隐性外流。据不完全统计，近三年，我市每年考上高校本科的人数为1000人左右，而回江工作的本科毕业生毕业仅有120人左右，年外流率在80%以上；二是显性外流。具有中高级职称、本科以上学历、各学科带头人及业务骨干等方面的人才，随经济发达地区对人才引进的力度不断加大，通过正常调离、辞职、自动离职等方式外流，呈上升趋势，出现一人外流，带动相互熟悉或同一层次水平人员外流的“传、帮、带”现象。据不完全统计，近三年我市显性流失人才数达224人，其中高级职称10人、中级职称73人、初级职称141人。主要集中在四大块：教育系统34人、卫生系统52人、农林水系统42人、工业系统96人。
4、人才作用发挥不充分。一是为人才服务不到位，对人才没有足够的重视，人才的潜能发挥不足；二是受经济条件的限制，为人才提供物质等方面的支持较少，对人才也缺乏系统有效的培训，导致人才多侧重于自我封闭的学习，知识更新和继续教育跟不上，实际效果较差，人才层次提高慢；三是“专才不专”，许多专业技术人员担任行政工作，专业技术不能得到应有的发挥；四是职称政策缺乏科学的评价体系，大多采取评审方式，重学历、轻能力，存在着明显的论资排辈现象，优胜劣汰的机制没有建立，造成专业技术人员评职称难，有近90%的中高级人才与初级人才做着同样水平的工作。
5、企业经营者队伍整体素质偏低。我市的企业家大多是非专业出身，也没有经过系统的工商管理培训，经济贸易、金融、相关法律知识等相对缺乏，难以应对知识经济和经济全球化的挑战。掌握现代企业管理知识者较少，除部分规模以上企业建立现代企业制度外，大多数企业还是处于家庭式管理和个人管理模式，与市场经济发展要求很不相称。管理体制上的弊端，导致外面的优秀管理人才难以进入企业，而企业自身也难以培养人才，造成企业创新意识和能力不够，缺乏长远打算和企业发展规划。
引起上述问题的原因很多，既有客观原因，又有主观原因，归纳起来有以下几方面：
一是经济发展水平制约人才队伍建设。我市是经济欠发达地区，经济基础相对薄弱，经济总量小，企业产品科技含量低，一方面社会、企业容纳人才和储备人才的能力有限，人才的作用难以得到有效发挥
篇10：高效课堂研究现状以及对策分析
一、情况分析
经过三年多的积极学习实践与创新，我校 “先学后导、问题评价”的高效课堂教学改革取得了可喜成绩，形成了以导学案为主线的导学评价“三为主”的高效课堂教学新模式：即为，一是打破传统教学束缚学生思维发展的模式，凸显“二元”目标(学会、会学)为主导向;二是遵循“五”字授课流程(导、学、展、评、练)，体现“五课”课堂形式(精彩设疑的问题课堂;激情奔放的情感课堂;教与学相对应的实效课堂;倾听为中心的静思课堂;展示问题解决的能力课堂)为主要手段;三是以学生的自主、合作、探究学习方式作为教学的重点，意在培养提高学生的综合素养和能力，切实落实以学生为主体教师为主导的教学主目标。这种新模式已经被教师完全接受，并能熟练操作，其理念的先进性、导学案方法能力训练的指导性、实用性、小组合作学习形式的新颖性和课堂评价的激励性，与新课程标准的理念要求完全吻合，已被广大教师认可并推广，高效课堂新模式将成为未来教学的主流，它可以有效地激发学生的学习热情和潜能，使学生成为学习的主人，最终成为具有较强“学力”和能力的人。
课堂教学改革的目标是转变学生的学习方式和教师的教学方式，基本实现教学的“轻负担、高质量;低耗时、高效益” 目标。但在这一教学模式的推进中，我们也遇到好多困惑、问题，其主要表现在以下几方面：
1课前先学流于形式，学生预习只是表面完成习题，不能深入文本，其效果不佳;
2、导学案编写容量大、形式化，多数教师只为完成编写任务而编写，深入思考研究的少;各环节学法指导没有操作性。
3课堂教学过程追求流程模式完整，各环节闪电式推进，形式为高效，实则为夹生效果。
二、原因分析
1、老师们基本已认同了这一模式，爱琢磨、爱研究的老师，进步得就快、取得的成绩就好。部分老师怕动脑筋、怕下功夫，在新生事物面前有畏难情绪，对这一模式浅尝辄止，
研究得比较肤浅，碰到一些难题与阻力就退缩不前。如在引导学生结构化预习上，未真正教给学生自学的方法，更重要的是预习习惯养成、评价不能常态化坚持，总是走走停停。
2、全校还没有形成浓厚的教改氛围，传统模式课堂与新模式课堂在教学中还并存博弈。首先教师的思想认识不深入，学习研究反思不能自觉化;其次教师对于本学段、学科直至本节课的教学目标不明确，定位不到，导致一节课的问题容量大，尤其是语文学科，将两三课时的内容纳入一套导学案(三单)中，每一节课要解决四到六个或更多问题，且各个问题大展示;再次导学案中对于学法指导环节，操作性不强。
3、从“三为主”高效课堂学校管理和教师操作技术上看。学校只流于追求导学案编写模式环节，预习交流----分解问题---合作讨论---展示汇报—总结拓展等流程的齐全、每周编写任务是否完成;教师在每一环节有效组织上驾驭艺术不高，教后反思研究得还不深、不透、不经常。
三、应对措施
(一)培养学生良好的自主学习行为习惯，是高效课堂改革成功的关键。
“高效课堂”的关键环节是预习，只有独学任务完成了，课堂教学才能高效，独学可以掌握教学任务的50%-60%，使学生得到学习方法，树立学习信心，培养学习行为习惯。学生具有良好的学习行为习惯，将为其以后的成功打下坚实的基础，并终生受益。冰冻三尺非一日之寒，学生良好学习行为习惯，尤其是自学能力的养成必须从小抓起，从一次次的预习实践中抓起。据有关研究表明儿童养成好的某一习惯，需要21次行为重复。而小学生正是各种良好习惯形成的关键时期。
这就要求教师要依据“结构化五字诀”(读、注、做、解、提)预习方式经常化扎实推进。即“结构化预习五步法”，具体为：第一步：详读文本(仔细阅读教材)：第二步：标注重点(动笔圈点);第三步：操作实践(动手实践);第四步：尝试解决(例题习题);第五步：再提问题(难点质疑)。再细化如语文学科“六动法”。即：动口读课文、动笔划重点、动脑思难点、动手查资料、动心记情节、动情写感悟。数学学科“五步法”。即：多看主题图、细读课本题、详标重难点、试解例习题、勇提不解疑。英语学科“六字决”。即：查着工具读、划着重点读、写着词义读、记着要领读、学伴交流读、思着情境读等。为此，教师一定要坚持不懈的教给学生自学的方法，将其固化为学生学习的行为习惯，这种行为习惯将是孩子终身受益。
另外为使学生每次预习具有激励性实效性，就得坚持督查多元评价其学习效果，对于学生结构化预习的评价，家长、教师、学科长、学伴可以采用常态化的日检查、随机口头评价，也可以启用预习晋级评价记录表(预习星、预习周冠军、预习月冠军、预习能手等)这一直观性、竞争性较强的连环评价方式，多种方式交替应用，让孩子体验到学习的成就感。如：预习评价记录表(导学案中)这些良好的行为习惯的养成，评价机制的落实，是高效课堂改革成功的关键所在。
(二)教师忙于课前，充分准备，编写高质量的导学案是高效课堂的保障。目前教师编写的导学案环节齐备(学习目标、重点难点、自学导航、方法指导、知识链接、合作探索、达标训练)，能够面对中下学生编写，然而课内知识容量大，一节课难以完成任务，学法指导流于形式，导学案操作性、实用性不强。
为此，教师课前充分的课前准备是高效课堂的必要条件。正如宝鸡市教研室主任李栋梁所说：教师在课前编写导学案(单)时要做到“三学习”、即学习新课标、学习教材-----整合挖掘教材资源，学习新的知识。“ 三研究”，即研究教情，集体备课、同伴互助;研究学情，解放学生，相信学生、成长学生、关注学生生成问题，引导学生走进文本;研究课题、解决课堂问题的能力、方式，形成自己的教学特色。课后要做到“三反思”，即反思教育观念，反思教学方法、反思教学效果。
因此我认为教师要编写好导学案首先要定好每节课的教学目标。A熟悉课标，把握纲领，是确立课堂教学目标的基本保障;B熟读课本，正确把握单元、本节课目标;C深入研读文本确定整合一节课的重难点目标，要整合恰当、取舍有度;依据文本目标，合理划分课时，安排好一节课的“量”，用纲领性重点目标以点带面，你才会重点突出，得心应手，切记面面俱到，贪多求全，没有重心。
其次，教学目标的定位不仅要选准、定量，还要把握好难易适中度。这就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。为此，教师在制定教学目标的时候，要充分
考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次的学生。根据因材施教以学定教原则、因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。 再次切实做好学法指导，是其真正具有操作性、指导性，真正授人以渔。
如：1在《青山不老》一文中，某老师对于阅读感悟的学法指导：第一段环境优美，要读出对老人的赞美和敬佩之情，作者心情愉快，用欢快轻松的语气读;第三段用深沉低缓的语调，怀着敬佩的心情读，第六段也用深沉低缓的语气读，最后一句“真正”要重读。
2.某老师在品德与社会《我有上学的权力》一课教学中自主预习部分【学法指导：深入读文本，采用圈点、批注、查阅《义务教育法》、《未成年人保护法》的资料整理归类等方式自主学习;对于困惑等作好记录与他人合作探究讨论解决。】合作探究部分问题一【学法指导：请同学们看22页图，仔细读文中刘玉芬的故事，然后认真想一想，把你的感受说出来。】问题二【学法指导：先看图说说故事内容，然后依据老师预设的情景或自己的故事情景演一演，最后大胆的说出你认为这些大人做的对吗?错在哪?把你们组的共同认识写在学习单上】：问题三【学法指导：请同学再次认真阅读课本25页法律节选，画出直接说明保护少年儿童接受教育权利的句子;其次对照三幅图上的内容思考讨论解决问题;最后将你们小组的共性答案记录下来。将第②问记录课本上。第③问展示到小黑板上，最后与大家交流】 不难看出这两位老师学法指导为孩子指出了方向，不同的习题采用不同的学习方法，使学生有章可循步骤分明的去开展学习，这就是方法，长此以往就形成行为习惯。
再如某些老师的语文学科学法指导：抓住课文中的关键词语和表达方法反复地朗读、细细地品味;数学合作探究部分学法指导：请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题;由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤!预习、合作讨论完全一样且每一分单子语言一样的学法指导。抓哪些关键词，有什么表达方法?怎样去品读?组内应怎样开展学习，以怎样的步骤去完成学习呢?很是笼统空洞，难以操作。
(三)课堂教学过程组织要给时间，落实体验是课堂高效的基本条件。
课堂教学有效性既指如何教，更是学得如何是重要的考量标准，也就是学生要在单位时间提高学习效率，获得学习结果，强化学习体验。
为此，在课堂教学组织中自主学习，合作探究、阅读感悟等环节中，首先要保证学生的学习时间，落实过程体验是保证学习结果的基本条件，决不能一味的为追求课堂教学模式流程的完整而闪电推进。这就要求教师在设计好一节课的目标量的基础上，还要考虑问题的梯
度，使人人有体验的机会一节课的时间分配等。要在一节课中有效且按时完成教学任务，就得做到以下几方面：1.导学案要凸显以知识为主线，其方法指导、能力的训练、习贯的养成为目的;2.问题展示不要全部在全班展示， 30%的开放性的问题全班展示，40%的中等难度经研讨就能解决的问题组内交流，学优生点评，或教师点拨;30%在文中有固定答案的一般性问题自主完成，不必展示在交流。3.检查反馈，精讲点拨。通过检查反馈，精讲点拨启发学生的思路，教师归纳学生解决不了的问题，指导方法，补充知识规律，实现整合和升华。这一环节既是补差，又是培尖，不同层次的学生都有提高，既帮助后进生解决疑难问题，又通过纠正错误，使学优生也了解得更加透彻了。课堂上的教师只做打火机，去点燃孩子的学习火光，切不可在做蜡烛去燃烧自己占用时间。4.教师针对本节课的目标内容要对40分钟做一个全面合理的分配，该学生的时间绝对不能少，让他们有时间去自学，对学或群学。
5.巧设练习，巩固提高.课堂作业要典型，难易程度和作业量适中，有必做题，有选做题，有时还有思考题。一节课用5-10分钟左右课堂作业，老师督促学生独立完成作业，鼓励必做题做完了的学生，做选做题或思考题。通过巡视，了解哪些同学真正做到了“堂堂清”，哪些同学课后需要“开小灶”，使课外辅导更有针对性。并对个别优生及后进生进行面批，这样就不仅能检测学生是否都当堂达到学习目的，还能促进学生在各个环节中都积极主动地学和练，提高他们的效率;及时反馈信息，能按时做对课堂作业的就达到学习目标，做到了“堂堂清”;将所学知识通过训练，内化为解题能力;课堂作业下课时都交了，真正减轻了学生课外负担。
(四)加强对“三为主”高效课堂技术层面的研究与实践，是高效课堂不断提升的保障。 教师要深入探讨导学案的编制和使用，构建合理的师生课堂评价机制、构建合理的合作学习小组等技术并不断实践反思;学校要完善听课、评课和参加教研活动制度;通过举办各种活动，评选出优秀导学案、优秀备课小组，优秀学习小组、优秀组员，积极组织全体老师参加高效课堂教学竞赛评比活动，并将评比结果纳入到教师的绩效考核当中等多项督导组织手段，促进高效课堂向纵深发展，全面实施素质教育，培养学生综合素质，打造出适合教师个体特色的生态课堂。
篇11：高效课堂研究现状以及对策分析
李炳亭先生说：“为了不幸的孩子，我们必须课改，改革就是从油锅里捞孩子，捞晚了就会焦，就会跳楼”。其实他说得并不过，如今学生的“幸福感”越来越低了(当然这不能全怪老师和课堂)，大多学生盼着教学楼倒塌!大多学生盼着老师出车祸!现在的教育已经是老师不满意，学生不满意，家长更不满意。到了逼孩子跳楼的程度了，用死亡表示抗议，所以我们必须课改，必须践行建康高效课堂建设。正如李先生所说：“课改就是‘放生’，放生成百上千的活孩子，这是功德。不课改，让上千孩子不快乐，就是罪孽”。
高效建康课堂要求我们：必须将课堂改成智慧的课堂，知识的课堂，能力的课堂。要求我们要以学生为主体，老师的作用不是灌，而是点燃，是唤醒，是激励，引导孩子们展开自主学习。
高效课堂的建设要求我们：首先，要改变教师的观念，观念支配着行为。我们务必要重建两个关系，就是教学关系和师生关系。一切的“教”都要服务于“学”，老师要服务于学生。我们要相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。其次，变方法，方法是教学艺术的体现，老师要学会调动学生，点燃学生，我们要做的不光是让学生学会，更重要的是让学生会学。再次改信仰，我们现在每天做得最多的是查课，查常规，查考勤，老师们在被逼的同时搞课改就是见鬼。 我校当前高效课堂的建设，因既无名师引领，又无专家把关，实为邯郸学步，东施效颦，让人难以觉悟和进步，反而误人子弟。其实不光我校，我乡、我市、我省、乃至全国大概也都这样。
1、鹦鹉学舌一阵风——形式主义大行其道。忽如一夜春风来，千校万校座位摆，走进许多学校，一夜之间学生座位大变样，由原来面向讲台的直排，变成几个人一组相对而坐的横排，其用意是模仿外面学校的编排方式，便于合作学习。但座位的变更不是高效课堂，且如此编排必须满足三个条件：一是设备设施硬件布置必须跟上;二是教师教学方式必须转变;三是学生自觉学习的精神和良好的行为习惯必须一流，三者缺一不可。不然我们课堂不仅没高效，反而成为学生视
力斜视和颈椎疾病犯者的推手。如此形式主义是典型的鹦鹉学舌，将严重戕害学生的身心健康，此风在条件不具备的情况下当止!
2、东施效颦模式化——机械操作误人之深。高效课堂之于某些学校，犹如当年农业学大寨，炮声隆隆号声阵阵，走到西村是这样，来到张村还是这样。你搞了个几步几查，俺就搞个几查几步;你是幸福课堂，俺就来个智慧课堂，花样变着玩，但透过想象看本质，山还是那座山梁还是那道梁。种田都还要看季节气候，哪有不同学科不同题材的教学活动都套一个模式的，东施效颦越效越丑。面对不同的科目，不同的内容和不同的学生，我们只要将“自主、合作、探究”的核心课程改革理念贯穿始终，就要包容各种教育教学风格，在选择合适的方式方法中，要一以贯之的把握一个策略，即，灵活机动的战略战术。战略，就是面对一篇课文或章节，从宏观上要采取何种教法学法的整体思路，如诵读法，品读法，读写法„„;战术，就是在具体研读内容的过程中，从微观上针对各个环节要采取的方式方法，如怎样导入，怎样衔接环节，怎样评价，怎样处理课堂中的突发事件„„。无论是战略还是战术，都要灵活机动，如果不加区别的机械操作，将误人之深。
3、照猫画虎失基本——学科特点全然不见。七十年代有个真实的笑话，一公社书记，在为供销员工大会作报告，他批评有些员工工作态度差时是这样说的：“如果卖不来货就去教书，只要有本字典你就教得来。”此话盛为荒.唐，但看现在许多课堂，确实陷入只要有张试卷，哪个都教得来的新荒.唐。无论哪个学科基本都是学生做试卷，小组议试卷，教师讲试卷，学科特点全然不见，语文、数学好像没多大区别。无论哪种改革， 都得遵守学科的基本特点，语文就得书声琅琅，音乐就得歌声悠扬，数学就得讲逻辑思维，否则就会成照猫画虎得不偿失。
4、邯郸学步丢规律——课堂结构逻辑混乱。有些课堂盲目的模仿别处的做法，典型的邯郸学步，导学案成测试卷，课堂就是三点一线：做习题，议习题，讲习题。导学案犹如麻布口袋，无论重要的还是非重要的都装在里面。教学的基本规律丢失，课堂结构逻辑混乱，别人的特色没学会，自己的特点却丢失。试问，一篇课文字都还不认得，句都还读不通顺，就去完成理解级、应用级、拓展级目标现实么?教学改革，无论是你的知识链，还是你的课堂组合，首要的都应遵循由浅入深，循循善诱呈螺旋式上升的层递式教学基本规律，要从最基本的、最基础的问题入手，一步一步走向高层，这样的课堂才是真正的高效课堂。
★ 工会问题整改报告
★ 问题整改报告范文
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