光影里流淌的诗韵组诗（通用5篇）由网友“虚与实”投稿提供，以下是小编给大家整理的光影里流淌的诗韵组诗，欢迎大家前来参阅。
篇1：光影里流淌的诗韵组诗
光影里流淌的诗韵组诗
春天的诗
这个三月
我从晃晃悠悠的镜头里
读一些花的嫣红
读一些柳的碧绿
小小的生机探出头来
土地蓬松，耕牛哞叫
是啊，该播种了
犁声喧哗的时候
那些苏醒的原野啊
就写满了一行行
春天的诗
小傣妹们
一朵朵俏丽的`花骨朵
开在傣家山寨的草地上
粉红或者翠绿
美成一帧风景画
也许明天，这些花骨朵
就开到城里了
让外面的世界
让繁华的都市
嗅到一个古老民族的芬芳
冰雪·燃烧的青春
——题摄影《青年点》
我知道，此时此刻
北国冰山上寒冷的雪
一定被这火焰般的红围脖点燃了
在那个激情燃烧的岁月
和冰雪一样燃烧的
还有萌芽的爱情
光荣与梦想
以及震撼了整整一代人的
无悔的青春
篇2：在光影中流淌散文
在光影中流淌散文
呱呱落地，大雁飞的季节，芦花白了水荡，
故园大地，一条银练似的河，枯萎，鹅黄，船帆沉重的摇晃，
帆升起了，朦胧里，望见破碎的夕阳坠落在杨树林，
还有那座滴水的弯弯拱桥，我在光影中慢慢流淌。
我的水墨故园，耕种明镜，收获火焰，江风之雨，秋月之光；
枯笔写出沟渠，抹就的水，斑斓梦幻的使者，饮一碗蛋花酒酿，
泼空了囊中米醇，染成醉的`柳林，醺土坡的笛响，萤的游荡，
我把长卷忘情地舒展，花影一般美，荷塘一般静，细风一般长。
母亲的亲昵呼唤，繁星织就的淡淡手帕，把记忆的碎片收藏。
母亲的汁水取自你，拥抱飞尘，迁徙的人儿挑担流走四方。
故园！你是一叶漂泊的蒲草，抽生的茎叶仍在疲惫里茁壮。
你是一只黎明的无名鸟，向着遥远的浆果扇动着翅膀。
现在，杨树林还在吗？夕阳的碎片燃尽了吗？
你那银练似的河流，船帆是否还在沉重的摇晃？
丝带一样随风飘荡的堤岸，是否还有秋的枯萎，春的鹅黄？
还有那座滴水的弯弯拱桥，我是否现在仍在光影中慢慢流淌？
篇3：《生产线上流淌的诗》组诗
《生产线上流淌的诗》组诗三首
一、眼 睛
兰色的仪表盘上，
有一排绿色的眼睛，
姑娘们白晢的脸上，
有一对黑色的眼睛。
每天，眼睛对着眼睛
千百次倾心相望，
无声的秋波传动，
把万千情愫彼此赠与。
它们以特殊的方式抒发情感 ，
它们用独特的语言沟通灵犀：
它们的情话是“安全---运行”
它们的誓言是“精密---严谨”
二、电
尽管至今
尚无人目睹过你的形迹
也无从将你的容颜描绘
但你以无言的操劳
造福人类
推动历史和文明
跨入一亇崭新的世纪
你是天车上旋转的飞轮？
你是钢包里咆哮的钢水？
你是浪尖上劈波的剑？
你是云天上翱翔的鹰……
不！
这一切都远远不能
容括你真正的.涵意---
你就是光！
你就是热！
你就是力！
三、熔 注
炉膛里沸腾着玻璃的液体，
炉口中喷吐着五彩的虹霓。
莫非是璀璨的繁星自空中坠隕？
燃烧的坯料划着美丽的孤线
----注入模具。
输送带上
排列着五光十色的器皿，
哪一件不是
玲珑剔透的艺术珍品。
谁能说它们设有生命？
分明贮满了
为新生话礼赞的
诗情画意！
篇4：光影里，岁月的藤蔓
走在时间的光影里，在深秋的走廊掩埋记忆中的落寞，开始寻一处动感与时空交错的静默。独处，有时很美，美到一种极致成孤独的剪影。所以，我会爱在深秋里叶子飘落那一瞬舞动的寂寞，没有炫目的舞台，却依然可以展示出独特的姿态，我理解这是个性的一种展示，所以，内心就有些欣赏。阳光下映出的那个剪影，定格在深秋的光影里，冷瑟而动人。如今，那些曾经灿烂的花，不再开。树，于季节中萧瑟。萧瑟是令人难忘的。
女人总是喜欢把自己扔进逝去的光阴里，在美丽的记忆中爬行。我不，我更喜欢活生生的现在。因为岁月是无法回头的，它只能一直往前走。所以，我选择理性，而不去盲目地怀旧，在回忆中体会美好。尽管，现实很冷。但，我们依然可以寻一处有光阳的地方，温暖心灵。
岁月，是一枝藤蔓，穿梭在人生的轨迹中，交织出矛盾和纠结。然后，变成一支残酷的笔，在人的面孔中画满苍桑与凄凉。不知不觉中，人，慢慢变老。许多感叹在光影里，映出一道又道看不见的墙，堵在心中充斥着愁怅。其实，我们没有理由在这样一种情绪中，等待红尘的落幕。我们要抖擞精神，在岁月的藤蔓中悠荡过往。逍遥而惬意地享受将来。无论时间还有多长，都是快乐的。
不久，我的本命年。我会让红色光影，鲜活在生命里。人生，能有几个本命年可以度过？我以为，若能平安过满六个，此生足矣。的光影里，我目光中的岁月藤蔓，会，火红火红！因为，我的血一直在沸腾。
篇5：爱在琴声里流淌作文
爱在琴声里流淌作文
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一曲弹完，母亲眼睛亮了起来，高兴地叫道，宝贝，你弹得真好，比上一次又进步了，好听极了。母亲搂着女孩，女孩腼腆而兴奋，真的吗？真的比上一次进步了吗？母亲轻轻拥抱了女孩。那年女孩9岁。
妈妈，爸爸什么时候回来？女孩红着脸迫不及待地问着。我想弹给父亲听。爸爸晚上七点回来，母亲抚摸着女孩的头，满眼的慈爱。
女孩整个下午坐立不安，一会看看表，一会跑到窗户前看看，女孩的心里就像开满了鲜花，兴奋涨得满满的。女孩坐在琴边重复地弹了好几遍，她要以最好的状态弹给父亲听。她渴望父亲的称赞。
七点，七点十分，七点半，父亲还没有回来，女孩就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
快到八点了，父亲终于回来了，女孩慌忙坐在琴前，很投入地弹奏着母亲盛赞的曲目，母亲说，听听吧，孩子为了给你弹奏，晚饭都没好好吃呢？孩子弹得好听极了。父亲静静地听着，脸上没有一丝表情。一曲很快弹完了，女孩热切地盯着父亲。
我听，弹得不咋样，父亲面无表情地说，随即起身进了书房，女孩的眼泪止不住地流了出来，心里委屈极了。
她爸，你难道听不出来吗?孩子进步了，她才刚学琴，她需要你的鼓励，不是打击。
弹得不咋样，就是不咋样了，我说她弹得好就能弹的好了吗？成绩又不是家长夸出来的。父亲声音很高，也很激动。
女孩冲进自己房间，一头扑在床上痛哭起来，书房，父母还在争吵着。
渐渐的`，练久了，长时间的重复机械动作，手指疼了，新鲜感过了，女孩烦了。母亲看着心痛了。要女孩好好休息，父亲黑着脸，早知道你会坚持不下去，趁早彻底放弃算了，不要浪费钱了。女孩这次没有哭，倔强脾气上来了。女孩狠心的努力着，她就是要告诉父亲，她决不放弃。女孩手指弹出了血，也咬牙坚持。特别是冬天，直到弹得手指都冻僵了，红红肿肿的。
女孩要参加比赛了，更加勤奋了，母亲的赞扬更加慷慨了，女孩心里期盼着父亲的肯定，父亲依旧没有夸过女孩一次。有一次，女孩忍不住再请父亲听自己弹一曲，父亲面无表情地说，老师能选你去比赛，说明你有所进步，但在我听来，还是不怎样。只是父亲的声音温和了很多，一直紧皱的眉头舒展了许多。女孩心里畅快了许多，也自信了许多。
舞台上，女孩手扶琴弦。惊艳四座，高举奖杯。紧拥着荣誉，领奖台上，女孩子艰难地寻找她的父亲。女孩期盼着，喜悦着。女孩看到她的父亲那一瞬。父亲是平静的，是不屑的。父亲站起身，走向女孩，搬起古筝走下舞台。女孩望着父亲的背影。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，父亲没有回头，脚步声依旧坚定。那年女孩10岁。
现在，女孩依旧勤奋地练琴。慈祥母亲依旧会说，宝贝，好听极了。严肃的父亲，他总是皱着眉头，冷冷的说，不咋样。
女孩心明白，在她的成长路上，她需要来自母亲的力量，这种爱的力量是坚持下去的信念。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以她还需要父亲警告的力量来平衡，需要父亲时常提醒自己：“虚心，努力，提高，前进。”
“好听极了”“不咋样”……这两种声音一直交织在女孩的耳际，它们像两股风不断地向女孩吹来。女孩谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。女孩从心底里知道，“好听极了”也好，“不咋样”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点――那就是爱。
这爱将伴着她的琴声一路前行，越走越远……
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