关于写老师的散文随笔900字（推荐18篇）由网友“旺铺招商”投稿提供，以下是小编整理过的关于写老师的散文随笔900字，欢迎阅读分享。
篇1：关于写老师的散文随笔900字
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。——题记
眼看升入初中有一个年头了，总会不经意的想起那小学里共度了六年时光的老师，总会回忆起那曾经的快乐时光，那曾经的酸甜与苦辣……
金秋九月，在教师节来临之际，我和同学相约去母校看望分别已久的各位老师。初中教学楼离小学很近，而我却在途中和同学说了三次“怎么还没到?”一路上很紧张，很忐忑，也很迫不及待。还在反复斟酌着想了一晚上的话……
见到老师，鼻子酸酸的，总想哭。老师却在那一瞬间愣了一下。或许，她根本不会想到曾经那群调皮的孩子会再次踏入这母校的校门，或许，她很惊奇我们这群孩子会突然奇迹般降临在她面前，或许，她还在为成堆的作业而劳累时，视线里会出现我们，以为这是幻想……我抑制住自己内心的激动与喜悦，努力不让泪水流下，因为我曾答应过老师，不论遇到什么困难，都不能哭，要学会坚强。
站在老师面前，脑子里一片空白，却没有了刚才一路上的紧张，还是像原来一样，站在老师面前，就从不会紧张，只有温暖，只有关心和淳淳教诲。我偷偷地看见老师眼里在闪着莹光。她用那熟悉又陌生的语气询问我们在新班级的情况，我们都只是回答着老师的问题，却始终想不起来说一句老师教师节快乐。
老师的话音开始有些颤抖了，她像以前一样对我们说：好好学，好好学……我的眼泪不争气地淌下来了。我们一个劲的点着头，我偏着头，看见身旁的同学也竟是泪流满面!
老师还说了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的话，从老师嘴里吐出的字眼，从来都是那么值的我去细细品味的。
窗外，太阳也依依不舍的落下了山，云霞染红了大半边天，我们该走了。老师送我们出来，嘴上一个劲叮嘱：“好好学啊，好好学……”我再次泪流满面。
别后，漫漫岁月，老师的声音，总在我耳畔响起;老师的身影，常在我脑中浮现;老师的教诲，常驻在我心田……
教诲如春风，师恩似海深。亲爱的老师，把这金秋九月送给您，把这最真挚的祝福送给您。我爱您，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有博大的学问，还有一颗和我们通融的心。
篇2：写老师的作文900字
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
她，给了我们知识。她给了我们人生的真谛。
她是一名普普通通的人民教师，她在平凡的岗位撒谎那个却做出不平凡的贡献，她吧学校当成自己的家，她吧学生当成自己的子女。她辛勤浇灌培育这棵棵幼苗，是孩子们在温暖的阳光下茁长成长。
她，就是曾教过我的班主任*老师。她黄寿的脸上嵌着是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，乌黑的头发里面夹杂这几缕银发。她并不潇洒，而她却在人世间潇洒地走着。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
当我……
1年了，在这1年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！
篇3：写老师的作文900字
静静地，推开了校园的门。门里，站着我的老师。
老师，您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。是您把根深深地扎入知识的土壤中，像一棵饱经风霜的大树，把遒劲枝干和绿油油的叶子托上天空，让我们稚嫩的心看一看那五彩斑斓的世界，寻一寻大自然的奥妙。您用自己的汗水滋润着我们，让我们快快长大，好让我们在知识的海洋去探索，翱翔知识的天空去漫游。您像天空中的明灯，把光辉洒向我们，为我们照亮了人生的路，您像天空中翱翔的信鸽，不辞千辛万苦，你飞过千山万水，把人与人之间的感情，彼此互相传递。您像远航的船只，利斧般的劈开汹涌澎湃的波浪，勇敢的驶向前方。您没有自己的舞台，讲台和黑板是您唯一的领地，面对全班同学求知的目光，您总是认真地给我们描绘着，讲述着，鼓励着……
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛就是您：老师。
您在课上给我们讲做人的'道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到了困难，您还会耐心地教导我们，您为了我们付出了多少？老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋遨游，使我们感到学习的乐趣；您精心备课，与我们一起品味知识的美妙；您如挚友似的关切我们；是您，是您，还是您！您像一根红烛，为我们奉献出所有的光和热！谢谢您，在我人生中的好老师！一天又一天，风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱，您的身影深深地烙在我脑海里。
您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，高高挂在我们的心灵上空。您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，您把我们的前途照亮却宁愿默默无闻，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间！
一点一滴，千丝万缕，汇成爱的海洋，凝聚成知识的力量，在我们的心中形成一道不可磨灭的风景，成为我们今后永不忘怀的财富。老师，我们会永远记得您！
篇4：写老师的作文900字
假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。
假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？
我忘不了，每当写作文时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。
假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。
不久的将来——21世纪，等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。
篇5：写老师的作文900字
我的书法老师是中国书画百杰之一——尤孝东老师，他的头衔很多，有中国书画家协会会员、中国国家博物馆画廊艺术指导委员会会员、中国书法艺术研究院特聘书画家等等，他写的字总透着一些庄严，使人肃然起敬，而他画的国画更使人赏心悦目。
我的老师除酷爱书画艺术外，还对汉碑、魏、晋、唐三代之书研究颇多，对禅也有所领悟，我的老师号天宁居士，平时他喜欢穿着一件大褂，告诉你一个秘密，他40出头的样子，不仅留有齐肩长发，还蓄有长长的胡子呢！活脱脱一个古代学者。
尤老师的家里到处弥漫着阵阵墨香，一进家门便是十几根竹子做成的屏风，使人仿佛进入了世外桃源，绕过屏风便可看见阁楼，拾级而上迎面是一尊观音。整个阁楼取名“调心斋”，大致分为两部分，首先进入的是书画室，书画室南面则是茶室，整个“调心斋”到处洋溢着古色古香。
书画室就是老师平时写字作画的地方，也兼我们的教室。书画室西面是一排书橱，书橱里摆放着各种书法和绘画、以及佛学、古诗文的书，书架上有一些古玩，书橱正面醒目的地方挂着老师写的铭言：“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨”，心静才能写好字，写字可以修身养性，这是老师对自己也是对我们的要求。环顾四周，墙壁上挂满了老师的作品和老师获得的各种证书，令人油然起敬。书画室中央是一张大长桌，桌上铺了一张羊毛毡，这是写字时防止墨汁“跑”出来用的。老师非常喜欢民族乐器，每次上课老师总是一边放些古琴的音乐，一边耐心的教我们写字，你没见过吧？告诉你，一边听着古琴一边写字，是一件非常惬意的事情。
茶室里面有一张古式床，那是老师休息的地方，床脚旁摆着一张古式茶几，那是老师与我们品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每当我们写字累了，老师便会约我们一起品茶、下棋、听音乐，我的老师喜好品茶，什么铁观音、碧螺春、龙井等等，他一喝便知，渐渐的我也喜欢一边品茶一边听音乐了。茶室的墙壁上也有一幅字“和平、敬爱、洁净、幽寂”，我非常喜欢。
老师常说“毛笔字是我们中国的国粹，你们一定要用心学好它，像毛泽`东这样的伟人都有一手好字呀！”我下定决心一定要写好毛笔字，将这门艺术发扬光大，做一个对国家有用之人。
篇6：写老师的作文900字
美女，你听我说
美女，咱们好久不见了，不知道你有没有想我呢？不知道我离开的这一年你过得好不好？好怀念我们一起度过的日子啊！
美女，你记得我们是怎么成为好朋友的吗？那时候，我还在为青春青涩的感情哭泣，却不能告诉我的朋友，这时候我想到了你。你一定也有过类似的烦恼吧。犹豫了很久之后，我决定把我所有的秘密都告诉你。当我怀着忐忑的.心情打开那个有你留言的本子时，“想要拥有幸福，只有你成为那些智慧的人的时候（《致女儿的信》）。这句话终生受用，送给你，与你一起共勉”。这句话模糊了我的双眼，谢谢你愿意分担我的烦恼，让我摆脱了那段忧郁的时光。
美女，你知道吗？从那时起我开始特别地喜欢你。我很用心地去学习语文，因为我知道你也喜欢语文。我想博得你的好感，每当你在全班同学的面前表扬我的时候，我的心里比吃了蜜还甜。我的成绩很快就有了进步，这还得归功于你！
美女，有你真好！还记得体育中考的前夕，正因为有你的鼓励，我才有勇气走上考场。天生体育细胞就不发达的我，心里一点儿底都没有。就在这时候，你的鼓励让我重拾起信心。“相信自己，发挥自己最好的水平就成功了，祝你好运！”你说得对，我应该相信，坦然地面对困难。当我带着这样的信念去参加考试时，我知道，即使最后的成绩不理想，我也没有遗憾了，我依然是佼佼者。
中考的结束意味着我们即将分离，想着我们在一起的点点滴滴，我很难过。那天，我给你发了个短信：“范老师，以后可别忘了我啊，七年之后我会回来陪你！”你说：“女孩子做老师挺不错的，好好学习，等你的好消息。”谢谢你，让我带着目标微笑地离开。
美女，我很喜欢你！喜欢你漂亮的外表，喜欢你严肃的表情。易与人相处的笑脸，喜欢你不同于其他老师的善解人意，喜欢你无处不在的鼓励……喜欢你的一切。
在毕业纪念册上，永远留着你的祝福：“时光虽如沧海一粟，重要的是你给我留下了美好的回忆与永远的期盼，我要把所有的祝福都送给你，希望所有的幸福都降临于你。”
虽然我不知道我能不能实现我们的约定，也许七年之后我没能成为一个老师……但我会一直记着，你是我最喜欢的老师。
篇7：老师谢谢你散文随笔
老师谢谢你散文随笔
窗外，清风徐来，我看见一弯新月羞涩地藏在树梢，突然就想起了你——我的班主任余老师。
其实你长得一点儿也不温柔，虽然爱笑，可那双眼睛像养在水银里的墨玉珠子似的，终究带上了几分冷，我是有些怕你的。
那天有小雨，雨滴拍打树梢时发出“沙沙”的声音，晚自习结束后，雨依然没有停歇，我没带雨伞，于是你撑伞送我去校门口。黑伞下我看不清你的表情，只看见森白灯光下你靠外的那个肩膀衣服颜色比其他地方深了些。
那是被雨打湿的，而我却像只幼鸟被护在伞下，连一片衣角也没湿。
我还记得冷风中传来你那低低的声音：“冷么？”我抬一抬眼，看见校门口的父亲，回头对你说：“不冷。我看见我爸爸了，我先走了。谢谢！”然后冲过雨幕扑向父亲。再回头向你告别时，我看见你冷峻的脸上晕开一抹温柔：“路上小心，再见。”你向我挥了挥手。
这不算一件大事，但不知为什么我就是记得那样清楚，可能是那天的你太温柔，眼睛像盛着月光，嗓音似笼着清风。
我的成绩在班里一直是独占鳌头的，这让我不免有了几分“独孤求败”的傲气，有些目空一切，甚至对老师委婉的提醒也不屑一顾。你找我谈话，我嘴上接受你的建议，却坚决不改。终于，我在一次月考中遭遇了“滑铁卢”。这给了你揪我“小辫子”的机会。
那段时间我是真怕进办公室，偏偏你大事小事都要把我拽进办公室，话里话外，虽不曾有批评，我却是如坐针毡。你说話从不严厉，嗓音温和，只是那双眼睛——黑得委实令人琢磨不透。我很怕你那双眼睛一眨不眨地盯着我，于是老老实实地学习。 你手指微凉，拍着我的肩说：“你可以的`，相信自己。我相信你！”于是我端正自己的学习态度，努力学习。
事实证明，你是对的，我的成绩的确上去了很多。
余老师，感谢你呵护我，给我力量。你永远是我心目中难忘的老师。
篇8：写散文随笔300字
古诗是阳光，照耀着我的前方，古诗是雨水，滋润着我的心房，古诗一直陪伴着我，不舍得离开。
记得小时候，我两岁多就开始学着背古诗了。妈妈在旁边指点着我，教会了我一首又一首的古诗。妈妈曾教过我一首李绅写的《悯农两首》(其二)“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”经过妈妈的讲解后，我才明白，原来种地是多么不容易呀!
讲解完这首古诗，妈妈又给我吟诵了一首唐朝著名诗人李白写的一首《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”啊!这是多美的一首诗呀!想必，那时李白的心情一定很高兴吧!
就这样，妈妈叫我的古诗越来越多，同时我对古诗也增强了不少兴趣，我的脑子里也积累了许多古诗和知识……
古诗仿佛老师一般，教会了我许多知识;古诗如同同学一样，与我一起学习;古诗酷似伙伴一样，和我一起成长。
我爱古诗!真是不会作诗也会吟!
篇9：写散文随笔300字
书，像一杯甘甜醇厚的美酒，不似李白的举杯消愁愁更的辛酸，也不同于衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的愁意，书的酒是能让你一杯下去回味无穷的佳酿。同时书也是一笔巨大的财富有言道：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书的财富足够我们受益终身。
一日之计在于晨，一年之计在于春。我们要珍惜时光，不要等到满头白发后悔终生时再拿起书卷，少壮不努力，老大徒伤悲。读书靠的是刻苦努力，是凿壁借光的勤奋，是敢于和时光如梭，日月如箭的时间一起追逐，与转瞬即过的青春一起赛跑的勇气!不要做黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的悔过之人。我们要用寸金寸光阴的时间来读书。
读书是写作的基本功——培根。这句话说的真不错，因为读书，苏轼才写出了明月几时有，把酒问青天的千古绝句，因为读书，李白才会藐视贪官，淡泊名利，写下大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的不朽名句，因为读书，那位废君才会写下问君能有几多愁，恰似一波春水向东流的流传千古的佳句。有些人足不出户便可知天下事，有些人见微知著，掐指一算便可知晓未来。这一切的一切只是他们因为读了书。所以读书能改变一个人的气质意志甚至未来和成就。
在书中，我尝到了昔时人已没，今日水犹寒的凄凉，看到了莫愁前路无知己，天下谁人不识君的释然，感受到了粉身碎骨都不怕，要留清白在人间的坚韧，懂得了花开堪折直须折，莫待无花空折枝的劝诫。书真是我们成长的阿拉伯神灯啊!书籍是人类的阶梯，是我们成长的桥梁，是构成我们精神的一份子。请拿起你手中的书，读起来吧!
书声琅琅，识海漫园。
篇10：写散文随笔300字
有一本日记，它的纸张永不泛黄，它的名字叫青春，有一间屋，门紧紧闭合，窗却敞开，它的名字叫青春。青春，是一场繁花似锦的梦。
青春有和风细雨降落在静谧如月色的心湖，水波微微荡漾，杨柳依依的湖畔，为激起尘埃氤氲了，再难以看得清前方的道路，只觉天地一片朦胧，丝丝缕缕千万条线……正如青春时，我们时而看不清方向，只晕乎乎地，凭着感觉走着走着……
青春有狂风骤雨，似那一望无际的旷野，田园在霎时乌云密布，狂风呼啸，落叶在疾风中飞速舞动，却久久找不到立足点，却被倾泻而下的雨打落，再不得动弹……就像青春时的我们，时而被袭卷的飓风袭击溃，绝望，彷徨……
我的青春里有春日柔和的阳光，轻柔地洒落在大地，为树荫切割成道道光晕，和着乍到的春风，撒下的又何止是光明?更是生命与希望，足以融化冰雪，渗透人心，就像花季的我们，有着永不放弃的决心和永不贴尽的顽强生命……
我的青春里有清晨的第一缕阳光，正是那初阳蒸融了小城的熙攘，还心灵一丝宁静。没有风儿的喧嚣，它淡淡的，淡淡的，不觉地抚慰了历经风雨疲惫的心，此时无声胜有声，似青春时的我们，时而眷恋着初阳的柔和与平静……
我的青春，有雨亦有阳，我在雨中期盼着阳，在阳中回忆着雨，因为有雨，所以分外珍惜阳，因为有阳，心存希望，所以不会在雨中消亡……
篇11：写樱花散文随笔
写樱花散文随笔
写樱花的散文一：那些飘落的樱花
樱花凋零，是为等待下一季的花开，还是树无法挽留它？昭华渐退，曾今的美好被岁月的墨香浸染。还来不及说再见，转瞬就经历了离别。翻开泛黄的扉页，思念如潮水般涌来，那些被岁月遗忘的章节，温润如初。纵然人生聚散无常，唯有美好的记忆永驻我心。
――题记
沐浴午后的暖阳，我躺在樱花树下，阳光透过樱树的间隙照在了我的身上，仿佛又回到了曾经，镌刻在心底的暖意，如一朵淡雅的兰，散发着清幽的芳香，悠远绵长。
那一朵朵樱花翩然的从树上飞下，宛若一只只起舞的蝴蝶，一片片粉嫩的花瓣落在我们的脸颊上，我们躺在树下，那一身粉衣的你在那些落下的樱花中，静静地冥思着，我总爱偷偷走到你身后吓你，而你总会一脸愠怒的看着一脸无辜的我，然后哈哈大笑。有时，我们也会一起在樱花树下，谈天说地，互诉心肠。渊博的你还会给我讲，那些有关樱花的传说。
你说，在很久以前，樱花只有白色的，英勇的.武士选择了在心爱的樱花树下剖腹。因为当一个武士认为自己达到了人生的辉煌，就会选择结束自己生命。所以樱花树下血流成河，从此樱花开出了红色的……樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多。
你说，樱花是希望和友情的象征，代表着质朴纯洁的友情，她宛如懵懂少女安静得在春天开放，满树的白色粉色的樱花，那是对朋友的最好承诺。
你还曾告诉我，樱花最美的时候，不是在它开得如火如荼的艳丽时分，而是在它即将死去之时，每一朵花的细碎花瓣都凋零于空中纷纷扬扬。
我记得，你那时站在樱花树下，拉着我的手，说，我们是永远的闺蜜，永远也不分开。
可你食言了，你告诉我，你要离开了，你拉着我的手，走到樱花树下，说，你就同那些樱花一样，慢慢绽放，但始终还是要飘落的，说完便离开了。我望着那满树盛开的樱花，想起你的誓言，泪如雨下……
我躺在樱花树下，望着那些飘落的樱花，思念着远方的你。在这个樱花盛开的季节，浓浓的思念之情仿佛那盛开的樱花，开满整片草地，却又被风吹得散落一地，然后践踏成泥。
樱花纷飞，花落成冢。时光埋葬了逝去的青春，却带不走美好的回忆。你的离去，我无法挽留。但是我并没有难过，你若安好，便是晴天。
写樱花的散文二：樱花姑娘
“林花谢了春红，太匆匆。”李后主大概是感花亡而伤国亡，故而他又说“自是人生长恨水长东”。想想后主的亡国之殇，也不难理解他能把一个“愁”字写的那么真实，读来令人不自觉的有一阵莫名的隐痛。
题目谈樱花姑娘，其实就和许多人一样，不经意间发现一处能使观者思考一番，顺便再挤出点儿文字。并非专门考量杜撰所谓的情感或精神寄托。
四月的雨驾着春雷，抖落了一地樱花，古人说落花，免不了落入伤感的泥淖。且看红楼里“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”谁能不伤感呢？我爱听许嵩的歌，记得他唱“落花雨，你飘摇的美丽，花香氲，把往日情勾起”。所以不知从何时就幻想着一场落花雨，站在风里，静静的任落花从头顶滑落到并不宽广的双肩，再游丝在指尖，轻嗅，还能有淡淡的香气儿呢……可惜！我今天不经意的一瞥，却只见一地残英，不见花雨满天的悠哉！大概我幻想许久的那场雨落在昨夜吧。
总有人说“你是人间四月天”，说实话，我不怎么理解这句话，大概刚开始说这话的人，也像我一样，渴望一场四月的`落花雨`吧。四月的雨，来的不偏不倚，打落在盛开的樱花上，还请来春风作伴，我想樱花并没有太多眷恋盛开的传奇吧，这一点我是从满地灿烂的红的、白的、粉的花瓣里读到的。
说了这么久，却始终没有只字片言说到樱花姑娘，我也奇怪，不知是真实见过那位姑娘，还是在画里留恋过。姑且隐没在不太成熟的字里行间吧。
唯美的诗句总能勾起藏在心灵深处的情愫，说到这儿，不自觉又想起“你见或不见，我就在哪里”，起初不明白六世**到底是渴望相见还是无所谓见与不见。读到后面“把你的手放到我手里，或者让我住进你的心里”，瞬间钦佩他的超越世俗的`见与不见`。
姑且化用他的话，我看与不看，你就在那里，不悲不喜;我来与不来，你就在那里，不远不近;让我把你藏进眼里，或者让我化作落英中的一瓣，落在你的手里。顾城说“你看云时很近，你看我时很远”，此情此景，无需多言，你眼里的风景我画不进去。
巴山楚地多夜雨，估计梦中那场落花雨难以实现了，只能在不起眼儿的角落，念叨着，那场雨，散落在昨夜。偶尔投入不经意的眼神，心念着，好一幅风景如画。
写樱花的散文三：这就是樱花
在天为花，落地成尘。这就是樱花。
今天，我去看樱花的时候，樱花正在掉落。
只在早春，樱花便走完了自己人生的全部。这不仅仅是一种美丽的瞬间，而且是亘古就有的传奇。她唤醒了大地，更给了人们的希翼。世间暖中还寒的时令，梅花无力回天的季节，陌上一派荒凉的时候，樱花，浓妆淡抹，象天堂里的仙子，象画图里的真真走到了人间。是废墟里的金光，是乌云里的霞光，是寒舍里的新娘。从此，大地初开，万物生长。
这就是樱花，忍受了整个的寒冬，但在寒冬里孕育生机。我爱樱花，就是因为她这种敢于忍受的精神。不管环境多恶劣，没有抱怨，没有仇视，默默承受，默默等待，默默计划着开放自己的美丽。
这就是樱花，她有无与伦比的艳丽，象无边的彩云布满了自己整个苍宇，苍宇里缀满了星星。呼之欲出，召之即离，牵之即舞。自有燕来似语，自有蝶来与温。雨淋时，正梳洗;日照时，正浓妆。要把自己的美丽毫无保留的展现给春天。
这就是樱花，她不仅仅是美丽，而且是清丽。美丽得清纯，肤质光滑，一片流利;美丽得单纯，只为开花，不为结果。她的一生，只是一个美丽的过程。开在初春，落在初春。开出的是一片春光，落下的是一片春景。没有自己的遗憾，更没有自己的结论。
我爱至极尽的樱花，在我今天看她的时候，已经开始掉落，但鸟语花香，阳光普照的春天正在隆重开幕。也许在人们品尝盛夏的果实的时候，会想起樱花悄然的谢幕。
樱花，虽然短暂，但她的人生，正在江南的苍穹，化为长年的杜鹃。
篇12：写老师的教导的作文900字
写老师的教导的作文900字
写老师的教导的作文900字你是一朵会开的花
刚刚拿到了期中考试的成绩，麻痹之余我的心中也充斥着些许伤感，自己每每努力，却屡遭失败，内心竟也开始对自己曾经奉为圭臬的励志名言产生了怀疑。回家时路过初中的学校，我看了下手表，时间还早，便踏下公交，悠闲地往教学楼走去。
走进办公室，我热情地跟以前的班主任老师打招呼，班主任老师也热情地欢迎我的到来。他索性停下了手中正在改作业的笔，和我唠起生活小事来。
“那么，现在的你失望了吗？决定要放弃了吗？”在了解了我的近况之后，老师淡然地询问我。我思考了一下，然后坚决地摇了摇头。
三年的相处，应该早已让老师了解到我是一个不轻易言败的人，我也看到了老师脸上露出了会心的笑容。虽然这么说，但我心里多少还是有一些失落，为自己所付出努力的不值而失落。但我见老师没有再提，便也没有继续说下去。
聊着聊着，我无意中瞟见了一株盆景，记忆中它就一直在那里生长着，既不开花，也不枯死。“老师，那盆植物？”我真不能说它是一株花。“哦，你说这盆花呀，它就是初一那年换教学楼时别人送的那盆，说起来也怪，都四年了，它也没开过花。”“四年都不开花，那它怎么能算是一株花呢？”我对这株植物的.疑惑中也夹杂着一丝责备。“因为朋友送我时说它就是一株花。”“可是老师，如果它本来就是一株不会开放的花呢？都四年了，不是吗？”我的语气有点咄咄逼人。
老师却语重心长地说道；“我还是相信它会带给我惊喜的。你一定觉得四年来我给它浇水、施肥很不值吧，但你仔细看看它，它的茎变粗了，叶变厚了，个子也高了许多，这难道不是它的变化吗？再对比一下那些生长在路边的野草野花，它们即便是开了花，也是混杂于世俗，开得不干不净，满是秽尘，而且因为缺乏养料，花往往持续不了多久，有时一阵风，就足以摧毁那没有坚实身躯支撑的“鲜艳的顶部”。它们的开花不叫绽放，而叫灭亡。而这朵花，虽然还未开放，但它的底子是厚实的。我相信有一天，当我改作业疲劳的时候，抬起头来，就能看到她为我绽放的整个春天！我为它无花的现在和有花的未来喝彩。”
时间已经不早了，我告别了老师。临走时，老师跟我说了一句话。回想起与老师的这次交谈，我不禁深思：自己不也正像那朵花一样吗，即便现在还没有成绩，但自己仍然在努力地吸取知识，并且以学习为乐趣，用知识不断地提升自己的素养。和那株尚未开放的花一样，我也该为自己加油，为自己喝彩，因为自己并没有落后，因为我从来没有想过要放弃。
老师临别时意味深长地对我说：“你是一朵会开的花。”我转过身，微笑着离开了校园。我深信，在高考的战场上，我一定会为自己开出最美的春天！
篇13：老师作文900字
老师作文900字
瞧，这位身穿黑色T恤，戴着黑色大眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——张老师。张老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上写作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗”我们都咧开嘴，摇摇头。张老师接着说：“今天早上，我到龙堡市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗”同学们哄地一声笑了，宋兰兰笑得连腰也直不起来了。我想：张老师准又在开玩笑了。哪知张老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到龙堡市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，张老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。张老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的.张老师，忽然一把拉着陈俊良同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知张老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊良吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。张老师接着问大家：“你们说陈俊良今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，张老师叫陈俊良走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。张老师笑着对我们说：“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
张老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
篇14：老师900字作文
老师900字作文
老师是个神圣的职业，他们用自己的知识教育这下一代。当然随着每个人的性格不同，教育的方式也自然会不同。有的老师对待学生像朋友；有的老师对待学生像儿女；有的老师对待学生又像囚犯。各有各的优点与缺点，但再好的老师在我的眼中都不及与我共度六年小学生涯的启蒙老师——李老师呀！与她度过的每分每秒都成为了我宝贵的记忆。
李老师衣衫朴素，脸上总能看见她那不失风度的笑，微微上扬的嘴角，两个酒窝若隐若现，那双水灵灵的眼隐藏在了那对厚厚的闪着蓝光的眼镜后。她就像一个孩子的'助手一样，什么时候需要，随时可以得到。不管何时都表现的那么从容淡定。
还记得：小学四年级期间，我曾经一度痴迷于篮球，似乎在我的世界观中只有篮球，简直到了走火入魔的程度。之前成绩优秀的我，现在直线下滑，与班上同学间建立的友谊彻底瓦解，那时的我颓废，更加狼狈，一人很孤僻，性格怪异，在他人的眼中恐怕只是个自暴自弃、无可救药的人吧！可是在李老师眼中并非如此……
我一直沉迷于篮球，直到那一天。
那天的天空灰蒙蒙的，下着银丝般的细雨。在操场上，还可见一个手持篮球的男孩，那就是我。刚刚打到高潮时，一个熟悉的声音打破了这原本安静的气氛。“你，来我办公室一下。”我的心忐忑的一下，但又转瞬即逝。反正我现在又不是老师眼里的尖子生，乖学生，就算被骂个狗血淋头又有什么大不了的？
满怀着，这样的心情大步迈向了老师的办公室。
走进办公室，气氛冷冷的，我不敢抬起头正视老师，不知道为什么，我都打算豁出去了，但却还是有一种无形的压力让我喘不过气来。老师那对厚厚的眼镜闪着蓝光似乎在对放着冷箭，老师开口了：“你看看，身上全湿了，现在可是下着雨啊，感冒了这么办？”我一愣，原本想象中的破口大骂成了温馨问候，半天没反应过来。老师这是关心我么？“你是男孩子，喜欢篮球，喜欢运动当让好啦，老师也喜欢这样子的男孩子，但是也要选择适当的天气啊。你也要把握分寸，不要太过了，这样其他科目成绩不就落下了？答应老师，以后别再这样了行不？老师相信你，”
一股暖流涌上心头，此刻的心情糊成一团，不是个滋味，心中跟多的是那一丝丝的歉意。我支支吾吾地说；“我……会听……老师的……”老师的嘴角微微一抬。
我茫然的迈出办公室的门揩，走在人烟稀少的大街上，一霎那，我似乎领悟了什么。我一定要振作起来，拿出全部精力，重振旗鼓，考出好成绩向老师证明自己，告诉老师，她没相信错我。
这就是我的启蒙老师——李老师。是她让我重新认识了人生，走上了正轨，千言万语化为一句：感谢您！
篇15：老师900字作文
老师900字作文
转瞬之间，小学六年就快过去了。不禁回头想想，我所记得清楚的事情有多少呢？大概就几件吧。甚至来说，这几年来所遇见过的事情，还没有二年级时的记忆来的深刻。现在总是会模模糊糊想起关于二年级的事情，关于那时的班主任――王老师。
那天，星期三。可能是因为阴天，大清早的，天色看起来有些暗。这一天班里情况有些反常，总是有“OO@@”的讲话声，上课铃打后也是如此，就连我这个班长的威慑力也无法让声音停止。心里总有种不安的感觉。直到几分钟后门外走廊上传来的忽远及近的脚步声时，声音戛然而止，整个教室顿时鸦雀无声。
王老师来了。在她刚踏进门的那一刻，我就清楚的看到她手里拿的并不是语文书之类的，而是一张纸，以及……一把长尺。很熟悉的长尺，每天王老师惩罚做作业不认真的同学时会用到这把尺。王老师要干什么？疑问在脑中一闪而过，没加思考，便只见王老师坐在讲台边，用略显尖锐的声音说道:“快期末考试了，对于你们而言，再复习也没多大作用，那么今天，我们来批评一些最近不认真的同学。叫到名字的，走上台来，接受惩罚，并思考思考自己为什么会上来。”说完，还像是意味深长的望了我几眼。
开始点名了，一个一个名字从老师嘴里念出，气氛显得紧张起来。我逐渐害怕，心直跳。忽然间，“xxx”叫到了我的名字，身体反应直接站了起来，大脑一片空白，一时间不知道要做什么。可脚是不停，低着头走到老师面前，直直的伸出了手，却是一点也不敢抬头，只看见老师长长的头发。第一次挨手板，打了两下。第一下，不重，却有一种火辣辣的痛从手心传来。第二下，很轻，手感到酥麻麻的。
打完回座位后，知觉才回来。有些羞愧，也有些恍惚，似乎王老师在刚才，用很小的声音对自己说了句话，“加油”……之后老师讲了什么都没认真听了，一直在想，想天怎么暗是不是因为云把太阳遮住了，想已经六月份了怎么会有这么冷的天，想刚才老师的.话是不是真的，自己有没有听错……最后就听到老师的最后一句话:“老师最近有很忙的事情，复习不能看着你们了，好好给我复习，考不好我找你算账。”然后就走了，也没管有没有下课。看着王老师的背影，突然觉得王老师很好，真的很好，除了严厉……
结果，第二天班里的每个人都收到了一张匿名小纸条，王老师也像是走了，再没有来上过我们的课……现在也仍然记得纸条上用歪歪扭扭的字体写着“加油！考试加油！相信自己！”从那以后，更加努力学习，成绩一直排前……
现在回想起来当时的情形，多许感触。哪个老师不是为我们的学习而操过心的？哪个老师不是为我们的事情熬过夜的？没有一个不是吧……
篇16：别人家的老师散文随笔
别人家的老师散文随笔
似乎每一个人在自己的学生时代都会遇着那么一个老师。
这个老师经常会说出一些名人名言或者是只专属于他的经典语录，经常语不惊人死不休;这个老师很幽默，在课堂上一谈到他感兴趣的主题就会将课本内容抛到一边，专心致志地讲自己感兴趣的课外故事，讲得心情澎湃，唾沫横飞;这个老师经常会吓唬学生，经常用一个出其不意的问题将学生问得紧张万分，却又在学生尴尬之前轻轻一笑，自顾回答了那个问题;这个老师的课堂很轻松随意，学生可以在期间围绕某个话题谈笑风生，甚至可以开小差，只要学生不闹成一片，这个老师都可以当做没看见……
这个老师俗称：别人家的老师。
而我，就恰好遇着了那么一个老师，一个姓徐的语文老师。
徐老师已过知命之年，发有几丝灰白，身材并不魁梧，但他说出来的每一字每一句都会让人觉得字里行间都充满了力量。
他让同学们背诵课文，却会教同学们看着书背诵课文。他义正言辞地说：“关上书背课文是没什么效果的，大家都打开书，看着课文来背诵。看着背着你就会渐渐视线模糊，那个时候就是背书最有效率的时候了。”
学生考试不理想，他会拿着试卷一边仔细分析学生的拿分情况一边安慰学生们：“拼音的分数拿不到?不要紧，这是锦上添花分!辨析成语和修改病句的分数拿不到?不要紧，这是锦上添花分!古诗文默写的分数拿不到?不要紧，这还是锦上添花分!”直把学生安慰得怀疑自己怀疑人生。
如果因此就认为对徐老师来说没有一个题型是必须要拿分的，那就大错特错。因为下一句徐老师就会谆谆教导：“同学们要重视仿写句子，因为它有助于你们毕业应聘，更有助于你们写情书。”惊得学生半天缓不过神来。
徐老师经常会拿学生开玩笑：“你们的父母有没有帮你们定娃娃亲啊?如果你们遇到包办婚姻，徐老师主张你们跟喜欢的人私奔。但私奔是有很大风险的，因为私奔不下去时，也许会殉情……”
学校严厉打击学生早恋现象，徐老师对此也发表了自己的看法：“作为一个高中生，不谈恋爱是不对的，谈恋爱也是不对的。都过二八了，不情窦初开是不正常的。想，没有错，谈，就错了，因为你浪费了大把的宝贵时间。”
徐老师爱抽烟，也爱喝酒。在女学生们经常为了他身上似有若无的烟味皱眉时，他结合自身经历望着班上的男同学说：“没抽烟的就不要抽，不会喝酒的就不要学，抽烟了的一定要坚持，会喝酒的千万不要戒。”
徐老师喜欢看报看新闻。会在看到报纸上有人轻生的新闻时一脸严肃地对所有学生说：“如果以后哪一天你们中有人想轻生，一定要第一个或者最后一个打电话给徐老师，我相信我可以劝住你。如果连我都劝不住你了，那么，你就确实该死了。”
有时候，学生们会觉得这个老师有些愤青，批判这个又批判那个。有时候，又会觉得这个老师对这个社会对自己的生活爱得深沉。
他总是教育我们说自己只还有今天。说永远把明天当成最后一天然后努力做好今天的事静静等待明天是一件很快乐的事情。
他常教育我们说，你可以痛苦可以彷徨，但是你绝对不可以堕落。
他常教育我们说，人不一定要有傲气，但是一定得有傲骨。
他常教育我们说，我们要在工作中求快乐，要在生活中求动力。
他常教育我们说，人一辈子装怂没错，真怂才是怂，装怂，叫自信。
他常教育我们说，要把那些知识点当成你们的老情人一样，时不时瞥一眼。
他常教育我们说，虽然我是一个老师，但我一直认为，教育不是万能的'。
这样一个经常把“谦虚，上进，感恩，助人”这八字箴言挂在嘴边的教师，是我高中时期的语文老师。
当时，同班同学都抱怨说徐老师偏爱我，说其他同学每次回答不出问题的时候老师都不会轻易作罢，不把同学逼问到面红耳赤不罢休，而当我回答不出问题的时候徐老师就会摆手让我坐下来。
或者说，遇到很难回答的问题时，徐老师会将班上半数的同学都问一遍，却独独不点我起来回答问题。
我从未对此表过态，谁叫我的确是受徐老师偏爱的课代表呢。
说到这儿，我忽然想起刚当上语文课代表的那阵子。那时候，课代表都是小山那么高的试卷练习册的搬运工。有时候徐老师会在快下课的时候知会我让我下课去他办公室搬卷子，说完却会顿一顿，补充一句：“班长也一起来吧，试卷有点多，课代表一个人搬太累了。”
他说完，同学们会不约而同笑着齐声说：“课代表是班长，班长也是课代表。”
那时候，徐老师就会无奈地对我说：“那课代表兼班长，你就再找个同学帮你吧。”
我忍着笑点头，他就转身走出了教室，不到两秒，我就拉着我的闺蜜小心翼翼地追着他的身影跟上去。
那些年里，课代表都是老师的小尾巴。我很庆幸，能遇着那么一个老师，一个比起老师，我更喜欢叫他为伯伯的老师。
高中毕业的时候，我特地写了一封长长的信给他，信里写满了我对他的感激，在信的结尾，还写上了我的一个小小请求。我想求他一幅墨宝。我说，您写些什么都可以，可以是一个字，也可以是一句话，都行。
领成绩单的那个六月初，他站在我们班级教室前的柚子树下将他的字递给我，眼神慈祥，笑容温暖。那天的阳光很刺眼，直刺得我泪流满面。
宣纸上写着两个大大的毛笔字——静思。大字边上有一句话——静能生慧，思可悟性。边上写着他的签名——静心斋主人。紧挨着他的签名处，印着他专属的章。
他号“静心斋主人”，曾在我们班刮起了一股给自己取笔名的风潮，那就像一个神圣的仪式，身为语文课代表的我还曾经将同学的笔名统计好上交到他手里。他看到统计结果后哭笑不得，我也哭笑不得，因为大部分同学填的笔名就是自己当时的网名，有的同学甚至填的是特殊的标点符号。
我么，我当时填的就是如今的这个笔名，这个取了我名字的一半做的名字。
所以，说他是我文学方面的启蒙老师也不为过。
而他送我的那幅字，是我高中毕业时，收到的最好的一件毕业礼物。
那件礼物我至今还好好保存在抽屉，原本是想要将它裱起来挂房间的，但记起徐老师当初说的装裱会不利于保存，就放进了抽屉。
同高中时期的同学录一样，徐老师的字也是我高中时期的回忆。不时会拿出来看看，不时会怀念。
上大学后，我有再回过高中的校园，只是那时，熟悉的操场上奔跑的身影都是陌生的身影，熟悉的教室里坐着的人都有着陌生的面孔，一切那么熟悉，一切又那么陌生，一切，都再不是我们的那个时代了。
我的高中时代，早就随着当年的毕业而永远地离去了。
我没有去拜访过徐老师，即便我悄悄地从他的办公室外走过。
我会给徐老师发祝福短信，在每年的教师节来临之时。
时至今日，我不知道徐老师是否还记得我这么一个学生，这么一个不太爱主动回答问题的语文课代表。我只知道，我会永远记得他的教诲。他曾脱口而出的语录被我一笔一划记了下来，记在了笔记本上，变成我生活中的启示录。
我很感激他，很感激自称为静心斋主人的老师，一个如同陶渊明般有着恬淡旷远的襟怀、孤傲高洁的品格的语文老师。
作为他曾经的学生，我只希望他后来的学生能体会到他的关系爱护，能谨记他的教诲。
因为遇着那么一个“别人家的语文老师”，真的是一件值得庆幸的事情。
篇17：感恩老师的散文随笔
关于感恩老师的散文随笔
老师，您曾这样说过：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”是的，再多赞美的言语，也比不上我们用爱和行动来感恩您——老师。
当我怀着害怕的心情第一次跨进校门时，是老师阳光般的笑容给我以安慰；当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，是老师耐心细致的讲解将我那颗困惑的心带进了趣味无穷的数学天地里；当我怀着惭愧的心面对错误时，是老师教给我做人的道理，将我那颗幼小、无知的心灵带到正确的道理中；当我怀着失落的心面对失败时，是老师来到我身边，给我以勇气与希望，将我那颗受伤气馁的心带进自信的天空，带进以后成功的大门；当我怀着喜悦的心对待成功时，是老师善意的提醒给我以谦虚，将我那颗骄傲浮躁的心带进自强不息的世界里。
是的'，老师，不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的，我发自内心地感谢您，感恩您为我们所做的一切。但感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心投入，你在专心听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……
老师，我会永远感恩您！
篇18：老师,我们舍不得你散文随笔
老师,我们舍不得你散文随笔
十天的暑期三下乡支教活动接近尾声了，队员们都抓紧时间筹备实践队的文艺汇演，将和家长一起看孩子们这些天学到的成果。校园里传来欢快的音乐声，这是孩子们在排练舞蹈和手语。休息之时，孩子们都粘着老师一起拍照，有孩子说“老师，你们是不是很快就要离开了呀？”然后抱住老师说“老师多留几天好不好”，听到孩子的话，队员们更加舍不得这些可爱的孩子们了。每个孩子都有着自己的特色，他们都十分的喜欢这些亲切的老师。
课间时，一些孩子拿着本子让队员们写下他们的电话号码以及微信，有的孩子还叫队员们写下他们的邮政编码，希望有一天写信给这些大哥哥大姐姐们。孩子们的举动队员们很感动。每当讨论到孩子，队员们更加坚决的想要送孩子回家，尽管湛江七月的太阳异常的热，但为孩子撑起一片爱是他们每天想做的.。
放学时，一群孩子在队员们的护送下回家，路上孩子们和队员们欢声笑语，大手拉着小手，孩子稚嫩的声音在耳边环绕。一个男孩哭着问“老师你们是不是要走了呀，我会舍不得你们的，你们记得回来看我们呀”。顿时老师不知道怎么安慰孩子，队员们留给孩子太多太多的回忆了，孩子给老师的有太多太多的感动了。
★ 读书作文900字
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