修二代的日常随笔晋江（共18篇）由网友“江湖明月光”投稿提供，下面是小编整理过的修二代的日常随笔晋江，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：日常随笔
日常随笔350字
我要回家，
再一次望着蓝蓝天空
对着那铁栏下的教室
紧紧地握着笔
写下了这一句内心的'独白
我要回家
望着那苍凉的考卷
一笔一画的划痕
深深记录下我的笔迹
早已熟悉的答案
笔在纸上跳跃
忽然说
我要回家
不想在这里守望
汽车一辆一辆开过
书包被困在宿舍
望着那严厉的督师
空隙中写下
我要回家
我要回家
我要回家
在考卷上写下
我要回家
我要回家
我要回家
在考卷上写下了无数遍
同样是飞过的鸽子
我要回家，回——家——
对自己说
再等一会儿
我要回家
时间不紧不慢地走着
一个人却在这里伤灼
却只能在这里
对着自己暗暗说道
我——要——回——家——
空气中弥漫着气息
这是归子的呼吸
一个一个
从后门偷偷溜出
怀着那种恐惧的心情
心中一直哭泣
我要回家
对着他们
恐惧又害怕
好象天使在斗争
天鹅在天空
也会鹅鹅鹅地呼唤
呼唤着我
我要回家
不曾想过
我会在这里
对着破纸一直寻觅
空隙的地方
傻傻地抒发感情
我要回家
篇2：修哲随笔
修哲随笔
修哲是一个活泼好动，天真无邪的小女孩。在一个偶然的朋友相聚中，她成了我的学生，就这样我们开始了近距离的亲密接触。
那是一个阳光明媚的午后，我在她家的书房和她一起背诵陆游的游山西村：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。没想到小姑娘几分钟时间就把这首诗背的滚瓜烂熟，让我从心底对她的聪慧赞叹不已。于是，我便蒙生了教她学围棋的想法，她居然笑嘻嘻地答应了，还调皮地问我收不收费，在得到满意的答复后，便咯咯咯地大笑起来。
在我的印象里，修哲是一个体弱的孩子，爱哭爱闹，常闹小毛病。小时候她妈妈带她去我家玩过几次，一付弱不禁风的样子，她妈妈看上去很心焦。现在和那时完全变了样，她已经长成了一个亭亭玉立的小姑娘，圆圆的.小脸蛋，黑亮黑亮的眼睛，走起路来象小燕子在飞，欢快笑声溢满了整个空间，仿佛在诉说着春天的童话。
上课的时候修哲很专注。第一节课我给她讲了围棋的一些基本知识，气的概念，角，边，中腹的特点，还有一些诸如尖飞跳，扳长粘等围棋术语，聪明的修哲很快就学会了，这让初做先生的我倍感欣喜：心里连呼儒子可教。在以后的学习进程里我越来越喜欢修哲了。修哲是个懂事的孩子，每次我去她家上课她都等候在门口，我一进门就会传来一声嫩稚而亲切的问候，老师好，没等我回答，她就飞一般跑到里屋抱出棋盘和棋子，安安静静地坐在椅子上等我讲课，放学的时候她总送我到门口道一声老师再见
修哲的悟性好，学习进步很快，一般的题一看就会，就是爱马虎，常常把简单的题做错，难题往往能一次做对。她做对的时候我就表扬她聪明，做错的时候，我就批评她笨，象个小猪。这时候她就笑嘻嘻地反驳我说，老师怎么你一会儿说我聪明，一会儿又说我笨呢，那么我到底是聪明还是笨呢？我就告诉她说，你认真的时候就聪明，马虎的时候就笨，我们就这样快乐地享受着围棋，也享受一份忘年交带来的无穷欢乐。有一次她又把征吃和闷吃都做错了，我严肃地让她站起来查找原因，她看我真生气了。就装出一付可怜巴巴的样子说，老师，是我马虎了。
我很欣赏修哲的耐力。一般来说，一个10岁的孩子不可能在棋盘前闷做3小时，可是修哲却可以做棋盘前坐上4个小时，是个学棋的好苗子。这样一来她学习的进度要比同期的孩子快得多，一本要3个月才能学完的围棋基础第一册，她居然7个课时就学完了。有时我不忍心，劝她休息一会也都不肯。没办法，我只好利用讲课的间隙和她拉拉家常，问问棋以外的东西，这时的她又恢复了孩子的天性，一会儿爬上窗户，一会儿躺在地上耍赖皮，一会给我表演个侧手翻，让我享受的无尽的快乐。有一次，她很认真地问我，老师你上网打游戏吗，我说偶而上网下下棋，她说，以后别上网玩了，我妈妈上网玩游戏眼睛越来越近视了，我说她，她不听；你要是也着迷了，眼睛也会更近视的。孩子的话让我感动了许久。从交谈中我得知了她除了学习围棋外还在课余学习做文、英语等。现在的孩子虽说生活条件好了，但是真的很累，学习的压力太大了，我不想让她在学棋中有太大的压力，只想让她享受围棋的乐趣，最终从围棋中领悟到重胜负，看淡胜负，认真走好每一步的人生真谛！
随着学习的深入，修哲伏在棋盘上思考的时间越来越长，就连我没教过的金鸡独立吃棋的方法也会了。每当我看到这种情景时，心里有种说不出来的欣慰和快乐，她的成长就是对我付出的最好回报。
篇3：修钟随笔
修钟随笔
长脊蜿蜒，垂脊错落，红墙沥粉，鎏金飞檐。这儿是故宫，老王工作的地方。
先打了一盆热水，老王便紧闭上了西三所的红门。“呵！王老师回来了！快来看看这件宝物！”徒弟小林招呼着便掀开了工作台上的白席——一座金光璀璨的大型钟表，原来是乾隆帝的音乐水法钟。老王细赏了一番，着实精美巧妙，欧式建筑、中式亭台并列其上，更添韵味。“老师，这件宝贝还算完好，我们几个着手修复没有问题。”小林自信满满地向老王保证道。老王点点头坐在一旁，花猫懒沐在细碎的阳光下，半眯着眼朝老王笑。老王不再盯着徒弟们干活，只觉得院子里的猫儿一颦一笑之间也不乏趣味。
不出半日，小林就出来交差了，除锈见新后的器物更显出皇家的雍容华贵。钟盘走时精准，不愧为前辈巧夺天工之作。几个小徒弟和隔壁木器组的同事们都对它赞不绝口，老王却总觉得钟表虽美，但除了时刻运转的表针之外，其余部件太过死板，少了灵动的韵味。几位看客正大赞表台之上栩栩如生的装饰动物和银箔仿制的溪水，老王却蹙起了眉头。
“王老师怎么不说话？也和我们几个门外汉分享一下高见啊！”几位同事调侃道。
“此钟虽美，但多为静止之物，装饰的堆砌在你们看来是盛美之处，我倒觉得此处可以作些文章。”
“大家都是干这行的，修复文物的工作能做到复原便可，你何必自增烦扰啊！”
老王笑着摇摇头反驳道：“人人赞此物华美，我不必再说。但你们眼中的完美之处我还真有话可说！”
说罢，老王拆了钟表的.上盘，用铁丝将装饰品和钟内的传动系统——连接起来：将银箔尾端捻做银丝扣于动轴之上，再取银丝上连纺车、风车，合上上盘后，老王欣慰一笑。
原本沉寂之物此时动了起来！转鸭、吠犬，还有那潺潺的流水——真如大型表演，运转精准，具体而微。在场的各位连声叫好，老王看着门槛边的小花猫，轻轻地笑了。
徒弟们求老王传授经验，老王从容道：“你们啊，只会做千篇 一律的工作，别人的溢美之处你何必多言？众人无话之处或许你有话可说，此时大做文章岂不快哉？”
于老王而言，文物修复仍有可创新之处，工匠必具慧眼识得旁人忽视之处。
老王骑车下班，又锁上了西三所的红门。一句秦腔传来：“红门里的故事多……”
篇4：幼儿教师日常随笔
王小雪一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白老师要干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人或是做老师之间的`传话筒等等。因为她在全班幼儿中的这种“威信”，所以我经常请她当“小老师”，负责在游戏活动时间带领大家一起做游戏，在休息时间负责“整顿”纪律。
有一天，问题出来了，这天，我照例请出王小雪做“小老师”，王小雪走到台前，和大家玩起了“木偶人”的游戏，她一边带着大家玩，一边不时的用眼神与不听话的幼儿对视，像个老师样的睁大眼睛盯着别人，不守规则的孩子也就不敢再动了。看到形势被她控制得很好，我就到寝室去拿点东西。就这么一会儿的功夫，教室里却传来了整齐的“徐振宇加油，徐振宇加油”的叫声。我赶快回到教室，想看看究竟发生了什么事情，只见王小雪就在徐振宇座位旁两人剑拔弩张，互相怒视，都有点怒发冲冠了，谁也不让谁。“发生了什么事？怎么啦？”我赶紧平息了大家的情绪，准备了解事情的经过。小朋友们七嘴八舌的说起来，王小雪更是大声叫着：“老师他不守纪律，不听我的话。”眼中充满了让我帮助她的目光。原来是王小雪发现刘英豪自己在下面讲话，就叫他到台前“罚跳”，必须她说停的时候才能停下。刘英豪果真按照王小雪的要求不停地跳了起来，这时徐振宇发出了“不要听她的话”，引起了李文丽的极大不满，她没想到还有人敢不听自己的话。她非常生气，径直去找徐振宇理论，谁知徐振宇不甘示弱：“哼！就是不听你的”，两人就争执起来，谁也不示弱，就出现了刚才的情况。
我赶紧平息事态，心想：徐振宇真烦，但是为了表示公平还是当着全班的面教育了王小雪，叫她对小朋友们要好，不能用惩罚的方法来解决问题，如果碰到难题可以请老师帮忙并让她给徐振宇道歉，小雪很委屈的样子，眼泪直打转，但她还是表示今后再也不对小朋友凶了。事情解决了，接下来到了洗手的时间，大家都在洗手洗脸，却传来了很大的哭声。不时有幼儿告诉我“小雪哭了，是徐振宇把她推倒到了地上”，看来事情还没结束，我把小雪从地上扶起来，并询问事情的原因。原来徐振宇看到小雪动手打别一个孩子，忍不住要打抱不平，一把把小雪推倒在地，小雪这次终于哭了。
这件事引起了我的反思，“小老师”的选择不应该是随意的，不能以自己轻松为目的。应该让每个孩子都有锻炼的机会。在后面的日子里，我在选“小老师”时，不再是只选某一个人，而是注重发现谁有进步就选谁当“小老师”。孩子是祖国的未来，一切都要从小开始培养，这样才能会让他们更好的健康成长！
篇5：幼儿教师日常随笔
每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你．经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。
我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。
怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。
篇6：日常杂文随笔
日常杂文随笔
01
宽松的纯白衬衫，外套件墨色的无领毛衣，简简单单的穿衣打扮，却被带上了如青怱翠竹般的高雅秀逸。
“……”
他环手，只是静静的站在那里，周围一切却好像都静止了一样。 微微皱起的眉头，嘴角浅浅的一丝微笑，有着几分与世隔绝的不食人间烟火的味道。
“樂樂？”窅尔眯着眼上下打量，说道：“看不出来啊，樂樂这身到挺适合你的，云岫提供的假发，白橘提供的.衣服。不过，白橘可真行，连男生的衣服都有，虽然尺码大了点，但不碍事。”
白樂樂转头看向窅尔，向前，一步步将她逼到墙边。
湛蓝色的礼服衬得窅尔本就白皙的肌肤更显资色，平日散落的银发被细长的浅蓝纱带高高束起，露出不常见的细嫩的后颈，浅青色的血管若隐若现。
“谁让你自己手气不好咯～所以你呀，就别想了，这可是任务需要。再说了，不是还有白橘陪你吗？” 她挨靠在墙上，看着一步之遥的白樂樂，眼底满是玩味。
温温润润的嗓音，宛如天使在耳畔的低语。
窅尔笑了笑，嘴边勾起恰到好处的弧度，端庄却又不失妖媚的微笑，为她添上几分与众不同的色彩。
白橘慢悠悠地低着头玩手机从化妆间里走出来，抬起头时，正好看到这刺激的一幕。她吓得手一抖，“啪”的一声，手机直接掉到大理石地板上。
"白樂樂你记住了，尽量少说话，装高冷，现在的女孩可最吃这套了。还有窅尔你……别搞事情！！！”
不过幸好白橘的手机防摔防砸还防水。
“云岫呢？就差她了。”
“她呀，正在与恶魔做斗争。算了，先不管她，窅尔窅尔，任务到底是什么？”白橘拱了拱手，张扬的鸦发被反扣着的棒球帽所掩盖，露出的发稍微微翘起。
篇7：生活日常随笔
生活日常随笔
一
记得的时候，我正在上高中，那个时候，我的生日的礼物一瓶小护士的擦脸液和一条围巾，当时的小护士应该是贵的，大约是十元左右，我忘记具体价格是多少了，但是我记得妈妈给我买的那条蓝色的绒绒围巾：五元，特别的暖和。整个高中时代，我都带着那条蓝色的围巾，一直到将近大学毕业的时候，那个围巾才被淘汰。后来成家后，围巾被妈妈改成小垫子，铺在凳子，冬天坐的.时候，还是暖暖的。
今年夏天，妈妈单位的同事送了妈妈两大包的衣服。我很高兴了，因为这个阿姨给的衣服，大部分都是新的，而且质量很好，还有几件是吊牌都未曾去掉的。蓝色的连衣裙，咖啡色的短袖上衣，玫红色的针织衫，一整个夏天，我最爱穿的就是那个阿姨给的衣服，非常合体，而且看起来很有档次和气质。穿去上班，还会有同事问到：“你有买了件新衣服啊？”听我说了缘由之后，同事还会说：“这件衣服看起来价钱就不便宜。”
妈妈昨天说起，这个阿姨家家境殷实，在的时候，他们的工资都已经将近万元了，每天忙于上班，几乎都没有时间去买衣服，偶得一点空闲时间去买衣服，都没有充足的时间去逛街，只好直接杀进专卖店或是商场，买了便打道回家。
那件蓝色的连衣裙和咖啡色的短袖上衣是夏季季末的时候在商场买的，价格大概是两三百，因为是季末，后来又买了其他的衣服，一直放在柜子里，兜兜转转，一是衣服太多没有机会穿，二是也忘记穿了。等到想起穿的时候居然发现自己已经胖得穿不上了。就一直压在衣柜里。所以给我们家的时候，这两件衣服都还是带着吊牌的。
写到这儿，我只能说人和人的起点是不一样的，幸福是个比较级，得比一比才知道自己有多幸福。人比人得气死，货比货得扔掉。
二
家乡的特产是扁粉菜，我上初中的时候，记得一碗豆腐脑是7元，一碗扁粉菜大约是一元左右。如果早晨端着自己的小锅去早点摊子打一块钱的豆腐脑能够三个人喝。
等到上高中的时候，好像扁粉菜就已经涨到了一元五角。其实扁粉菜就是，骨头高汤，里面有宽宽的便粉条，还有青菜，白菜，鸭血。每天早餐摊子的人还是人满为患，络绎不绝。
大学回到家乡，重新吃扁粉菜，就已经是两元五角的，便宜点的地方是两元，但是味道比较差。
昨天没在家里吃早餐，路过早餐摊子买了一个鸡蛋灌饼，居然要四元五角。我给爸妈说起此事，他们才说我：“你才知道？你是不当家不知油盐贵。在家吃是最省钱，出去外面吃花钱那可是厉害着呢。现在扁粉菜好吃点的已经是五块了，便宜点的四块，三块五。现在钱是越来月不值钱啦。
有人说生活的快乐远远超过了痛苦的程度，我只能说物价的上涨已经远远超过了工资的水平。不知道为什么新闻联播里总会说，物价涨幅程度在人民能承受的合理范围内呢。
其实，新闻联播每天都在播，有时闲来无事看看。总会思索：这个是真的吗？真的有这么好吗？特别是最后结束时，两位主持人的谈笑风生，我总会猜测：他们在说什么呢？是在说今晚去哪里吃饭吗？还是说今天又念错了两个字，又要罚钱了，还是说，今天我们发奖金。
哎！别猜啦，幼儿园里又来了短信，这周要交下学期的学费，赶紧凑学费吧。
篇8：初二日常随笔
世界是由什么样的人组成？
有每个人梦想的职业：科学家、化学家、作家……等“家”。有平凡的职业：记者、教师、技术员……等“平凡伟人”的职业。却也有没人歌颂的职业：农民、商人、甚至是小偷。
如果没有了这些没人记得的职业，世界会怎样？没有了农民，世界没有粮食，人们会饿死；没有商人，物品无法流动，世界落后，人民贫苦；甚至，世界上没有了小偷这些“坏人”，正义使者警察又有何用？我不是歌颂小偷，我只是想告诉自己：任何人都有自己的用处。
科学家固然可贵，他们推动了科技的发展，但没有农民，这些基层人员，世界就会坍塌，不会存活。
有时，我宁愿做个没人歌颂的人，因为这样才能让世界维持平衡。
篇9：日常初中随笔
日常初中随笔
经过了昨天一天的台风影响，今天的天气开始有所好转。清晨六点多，校园里就回荡着同学们的欢声笑语。今天早上，四五年级的课程是语文和音乐，语文课上同学们都认真地背诵着老师要考察的古诗，提问时同学们都非常地积极，争先恐后地想要被老师请到黑板上默写古诗，可见奖品对于他们来说有很大的诱惑力。接着的'一堂课是音乐课，这节课他们学习唱《北京东路的日子》，四五年级的学生相对于其他年级的学生来说比较喜欢唱歌，他们跟着老师的伴奏动情的唱起来。歌词扣人心弦，听着他们嘹亮的歌声，我不禁回忆起了自己的高中生活，瞬间热泪盈眶，对于尚未毕业的他们或许还未有多少感想，但当他们毕业了再这首歌时，或许就会感慨万分。
下午在进行完以文明礼仪为主题的特色共建活动后，我和他们说：这次是老师最后一次给你们上课了，班上的同学们瞬间沉默了起来，皓宇问我：老师你六年级暑假还来吗？我说：不来了呢。一时间，皓宇听了以后有些泄气。我不禁有些愧疚。但是我安慰道：我们走了以后，明年还会有新的一批老师来教你们，但是伟杰说他们没有你们好玩，瞬间感觉很是欣慰。人生总是在相遇和离别中度过，我们每天和不同的人说你好，然后和另外一批人说再见，相聚会有时，回首是一生。
篇10：明朝亡于富二代随笔
明朝亡于富二代随笔
从画像上看，大明开国皇帝朱元璋体形偏瘦，精神矍铄，符合他劳动人民出身的本色。但自从朱元璋登上皇位，朱家的基因就在养尊处优中发生了巨变：后代里多肥胖之人。其中最肥胖的有三：一是朱元璋之孙明仁宗朱高炽，另两个是福王朱常洵和他的儿子朱由崧。这里重点说一说福王。
福王是万历第三子，母亲是郑贵妃。万历的皇后姓王，但没有生育一男半女。一次万历一时兴起，宠幸了一个宫女，便有了长子朱常洛。按当年朱元璋立下的“有嫡立嫡，无嫡立长”和“东宫不待嫡，元子不并封”的继承法，身为长子的朱常洛是理所当然的太子。但一则由于万历对郑贵妃的宠爱，二则由于朱常洛的母亲只是个一般宫女，万历迟迟不肯立朱常洛为太子。他的意图很明显，就是要立心爱的郑贵妃所生的皇三子朱常洵为太子。万历这种不顾祖制的行径，遭到了多数正直大臣的批评。最终，万历只得立长子朱常洛为太子。这就是后来的明光宗，即崇祯之父。
在废长立幼失去可能性之后，万历只得封朱常洵为福王。像是为了补偿，朱常洵大婚时，万历为他花费银子多达30万两；万历为朱常洵在其封地洛阳修王府，费银28万两，是祖制规定的10倍。按祖制，成年后的亲王郡王必须离开京城，到自己的封地上去，叫“就藩”，但万历却长期把朱常洵留在京城，直到他将近29岁，才终于恋恋不舍地将其送到洛阳。
朱常洵“就藩”后，万历又给予了慷慨无比的赏赐，下令赐上等良田上万顷。就连朱常洵也怕接受这笔不依章法的巨赏而成为众矢之的，主动上奏请辞。尽管如此，万历还担心这个宝贝儿子受穷。于是，当朱常洵向万历请求把没收的前首辅张居正的家产给自己时，万历答应了；当朱常洵请求把江都到太平沿江的杂税和四川的盐税、茶税给自己时，万历也答应了；当朱常洵请求每年给他1300引的淮盐，由他在洛阳设店销售时，万历又答应了——前两项使得国有资产直接变成福王的私产，第三项影响更为恶劣：以往，洛阳一带食用的.盐都是河东盐，福王获得淮盐销售权后，河东盐一律不准销售，导致销量锐减，而从河东盐中抽取的边饷也随之锐减。也就是说，为了儿子生意兴隆，万历不惜让驻守边关的军人连军饷也拿不到。
当万历在做一个最优秀、最仁慈的父亲的同时，他对朱家江山的伤害却深及骨髓。后世论者以为明朝之亡实始于万历，可谓一语中的。
到了崇祯年代，论辈分，福王朱常洵乃是皇上的叔叔。按祖制，所有的亲王郡王均“分封而不锡土，列爵而不临民，食禄而不治事”，这样，这位没当成皇帝的亲王在封地洛阳，除了享受荣华富贵，委实别无他事。《明史》记载：“常洵日闭阁饮醇酒，所好惟妇女倡乐。”当时的河南是农民问题的重灾区，旱、蝗两灾相继，人相食，福王的奢侈引发了诸多不满。一支被派往前线与农民军作战的政府军中，就有人发牢骚说，福王府里金钱百万，却让我们饿着肚皮去送死。当时，南京兵部尚书吕维祺省亲居于洛阳，得知军队的这些不满后很害怕，跑去讲给福王听，福王却“不为意”，继续他花天酒地的生活。在朱常洵看来，如果不尽情挥霍父皇赏赐给他的钱财，就不能补偿没当成皇帝的遗憾。
崇祯十四年（1641年）春，李自成围攻洛阳，总兵王绍禹率军守城。这时，福王开始害怕了，他拿出千金募死士出城偷袭农民军，取得一场小胜。但小胜于事无补，何况守城军队早怀二心。很快，洛阳城被攻下。城破时，朱常洵缒城而下，藏匿于城外的迎恩寺，第二天被农民军抓获。与朱常洵一同被抓的，还有曾告诫过他的吕维祺。吕维祺劝朱常洵：“名气很重要，千万不要受辱。”意思是要朱常洵自杀，但朱常洵既没有自杀的机会，更没有自杀的勇气。
比猪还肥胖的朱常洵没有想到他的结局如此悲惨：李自成下令将他杀死，把他的肉和鹿肉掺在一起作为下酒菜，称“福禄宴”。像朱常洵一样逃出的，还有他的儿子朱由崧。他虽没有像其父亲那样被人吃掉，但也没能逃脱被俘处死的末路。
现在看来，最应该知道这个故事的首推富二代。建议有关部门把朱常洵的遭遇写进课本，必读对象为富二代。
篇11：杨修的随笔
当你拿起一面镜子对着照自己，我们都会希望自己好看。可是，他却无情的把有缺陷的你一览无余的反应了出来，我们又会虚伪的梳头发抹胭脂，还摆POSE。
可当你拿起一本笔记本就截然不同了。你无法看清自己，心里却觉得十分舒坦，这才是真实的自己。没有虚伪，没有针锋相对，只有笔记本中自己的墨香把我们陶醉，用真情实意为着抒情而动笔。外表是会变的.，它与心情是正比，心情越好，越不会在意外界的干扰，本身自然就美了。
文字的源头来源于源源不断的灵感，灵感又源于内心、在于时机。而看你能否扎住这个时机又需要你对文字的热爱程度、行动程度以及勤奋度了。
人真的很难看透，研究人类毫无疑问是一件艰巨的辛苦事。
默默举杯尚未饮，话终出口已成霜。 过尽年华皆空散，如今只是过路人。
枉自憋屈 本自借海喻心怀，孤高自傲比莲子
奈何点滴转瞬逝，心茫惆怅何为之？
夜空璀璨星满斗《枉）此皆难以释情矣，人情世故钱淡难！
苦茶一杯腹尽愁（自） 我今出身是贫寒，心中抱负常人及？
倾洒哭诉奢清爽（憋） 天下苦酸却无奈，常常自卑望庸俗
可怜心结难释怀！（屈）无非心胸狭隘，噫！不该如此沉沦！
吾应转移注意力，为了目标忘我去！
路旁美愁皆有之，我当充耳不闻矣！
为了更美好的明天！
我自高傲称淡定，今惜遇贱蜱卑种。
脸色红润钱万贯，可生性骚不自惭。
每每自论装清高，理头发，抹胭脂，扮美女。
背地虚妄惹人叹，又淑又俗又高贵。出门，疑是小姐约会！
遇此之人我厌烦，却得无奈拂袖去。
眼不见心不烦！
篇12：精选日常随笔记事400字
清晨，天蒙蒙亮，在这一切都还在苏醒的时候，阳光洒照大地，清晨的第一缕阳光也随之照射进房间。
“汪汪~”就在这大好时光，却有不合时宜的声音。在楼下，不知是谁在楼下用小笼子锁着一条成年狗，这条狗在这只笼子里想活动却根本活动不开，显得格外楚楚可怜，也不知是谁把这条狗放在这里。邻里早起的大姨大妈们也看不惯了，纷纷指责是谁把这条狗放在这里。
临近晌午，小学生们都放学了，一些还在外面玩得小学生发现了这条狗，纷纷都聚集过来了，不过他们不像清晨的大妈们一样，对狗有同情心，而是始终抱着戏虐的看法，有的人直接拿棍子戳狗，也许是因为好玩，还有一些人在一边哈哈大笑，丝毫不抱同情心，惹得狗汪汪大叫。也许是他们不懂事?不，这不是这个问题的理由。真正的原因是家长们对孩子在道德方面教育的缺失，让一部分孩子同情心极差，这个问题亟待改善;而对孩子道德方面教育缺失的原因，我认为是由于学习成绩变重要了，导致家长对孩子道德方面的培养减弱了，最终引起了种.种现实的问题。
夜晚，寒风呼呼地刮，气温迅速降了下来，人们也都回到家这个避风港了。唯有那条狗还在外面瑟瑟发抖，这是只宠物犬，因为他的毛发并不杂乱，也没有像野狗一样浑身脏。我想到了这只狗的主人，是谁，这么不负责任，是谁，让这只狗受冻在街头。不管是谁，都应该把这只狗带回家，买了它，就要对它负责。
至此，结束。
篇13：生活日常感悟随笔
小叶是最近两三年才搬到我家旁的，刚上一年级。照理说小叶和我年龄差这么多，应该是玩不到一起的。但是小叶却经常来我家串门，和我打闹。
那天下午，小叶又敲开我家的门。似撒娇又似耍泼的非要让我带着她去大公园玩。我坳不过她，只好妥协。
公园里没有多少人，鸟的鸣叫声一遍又一遍在公园的各个角落里响起。路边，花开了不少，我正想摘几朵给小叶做个花环，却看到小叶正聚精会神的看着什么，我顺着她的视线望去：一群孩子围着一只狗，狗看上去是受了伤，虚弱的趴在地上伸着舌头大口大口喘着气。
我眉头微皱，心想：“这狗都这样了，这群小孩还在那玩。”我赶紧想拉走小叶，生怕小叶学他们。“姐姐，他们在干嘛啊，是在救狗吗?”我刚想出口反驳，但我又犹豫了。
我突然想起小时候，我和舅妈一起出去玩，正好目睹了一条狗被撞死的全过程，狗趴在血泊中奄奄一息。车上的人下来拍了拍狗，然后将狗带上了车。我也和小叶一样问舅妈：“舅妈他们是不是要把狗拿去葬了?”舅妈冷哼两声，道：“葬什么葬，拖回家吃了。”我记得这句话给我震撼很深，世界观瞬间崩塌，我郁闷了一整天，再后来看到这些事，我都会习惯性的像舅妈这么想。
我们从小就开始接收来自大人灌输的世界的恶意，恶意扭曲了我们的美好的心灵，使我们从小就戴上了有色眼镜去看别人。当我们意识到时，却已成自然，改不掉了。我看了看小叶的眼睛，干净，清澈，透着纯真。我不想也不忍心让小叶也成为第二个我。我庆幸我没有说出我心之所想。
我摸着小叶的头，笑着说：“对啊，他们是在救狗。”小叶笑得很灿烂：“他们心真好!”
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篇14：个人日常随笔：食堂
食堂
在一个平淡无奇的冬日，我闭目倚靠车窗，忽地想起那早已无迹可寻的初中食堂。
那时一碗粉才算真正的早餐，无论多紧张，一定要是在桌前坐着的，一定要有筷子，有热汤，有嗦粉入口的嘶嘶声此起彼伏，传播心照不宣的满足。
靠外的那间食堂人较多，排队时可见门内桌上排着的四五个碗，碗里预先放着浓黑的酱汁和翠绿的葱末。舀汤倒进来时，翠绿翩跹起舞，浓黑打一个旋就晕开成一碗温润。而恰好，晨光透过厨房背后东南朝向的窗，碗里的热气在这光幕上缓缓升腾，纤毫毕现。
从这个食堂向内，通过一个促狭的房间，忽地又别有洞天般出现一个轩敞的大厅，窗子朝北，窗外正对那个年代常见的用水泥把一块块大石头粘在表面的护坡。这个餐厅人气大不如前一个，不知是因为养在深闺人未识，还是大部分人懒得走这几步。不过这里的粉口味要胜过前一个，还有无限量的腌萝卜条。无论贪恋的是酸辣的滋味还是小便宜，不用那萝卜条把粉完全遮盖绝不善罢甘休。
食堂的粉口味自是不及街上，却有一种微妙的味觉，顽固地攀援于味蕾的记忆里，直到多年后的现在，纵然已化石般面目全非，但爪印仍渺渺地在。
若离开后才消失也就罢了，那食堂却在我们上高中时就已拆除。于是老记忆被新记忆叠加后更加含混不清。而今，洁白顺滑的一网勺粉带着晨光升腾的热气，滋溜一下滑入那已臻均匀的温润，还浮着舞累后兀自晃摇的点点翠绿——不知怎地，这些情景又穿越多年的空白忽然降临，仿佛来自时空的虫洞。
该下车了，我落进井水般的冬夜里，对面一排餐馆的霓虹灯，仿佛井口的繁星。
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篇15：小学班主任日常随笔精选
《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文，是一首小诗。诗歌语言简练，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。
课前，我让孩子们搜集有关各种颜色所代表的意义的资料，让学生在预习诗歌时交流自己喜欢的颜色及原因。 教学诗歌时，我重点带领学生赏析第一小节，通过引导学生阅读、思考、讨论、相象诗歌所呈现的画面等方式，孩子们明白了“我的梦”，充分感受到了作者对家乡的热爱。在学完第一小节后我引导学生回顾小结刚才学习的方法，然后让他们运用学习方法自学第二、三小节。孩子们通过小组合作、集体交流，在多种形式的读中理解了“我的心”，知道了“我的理想”。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。
在学完诗歌后，我还让学生自由地讨论交流自己喜爱的颜色及原因。在交流的过程中我发现学生对颜色的理解只停在表层意思上，联想不到颜色的象征意义，只能说出什么是什么颜色的，不能进行深层描写。要想突破这一难点，只有联系学生的生活实际，充分调动学生的生活体验了，于是我迅速调整提问的方式，启发学生说：“当我看到“火红”这个词，脑海中马上会浮现那熊熊燃烧的火焰，或热情如火的场面。你们是不是也跟老师一样，也有这种感觉呢?”话音一落，学生纷纷举手，果然，我这一示范，调动了他们的情感体验，有的学生说想起了过年时家家贴春联、挂红灯笼、发红包等热闹的情景。有的说想起了新娘子的红裙子等。我见学生的思路被打开了，便又在黑板上写了“洁白”一词，有了前一次的基础，学生无需多大的点拔，便联想起了白衣天使、洁白的婚纱、心地善良的同学等，甚至有一个学生还联想起了“白色污染”，看来只要启发得当，充分调动学生的表达欲望，便能碰撞出思维的火花。后来又引导学生就“金黄、粉红、黑色” 等几种颜色充分联想，学生的发言充满童趣和想象力。最后在充分“说”的基础上指导学生再去“写”，并指导他们选择有意义的、鲜活的事物去描绘。一首首充满童真童趣的小诗便诞生了。
篇16：幼儿教师日常教育随笔
幼儿教师日常教育随笔
又是一周新的开始,密匝匝的人头挤满楼梯口,孩子们很自然地站到一旁接受晨检。一张张微笑的脸亲切的向你打着招呼，虽有一两张略显不太情愿全托孩子的脸，但孩子们的气势很强旺，整理了一大早教室的劳累顿时烟消云散，就像一个战士，只要上了阵地，就会勇往直前，毫不退却。其实，我也是一个站在没有硝烟的阵地上而无法退却的战士。 我所坚守的阵地上，有优秀的士兵，他们恪守纪律，善于观察，喜欢动手，对新鲜的事物充满好奇，他们总是不停的告诉你关于他们的发现，他们喜欢赞扬，喜欢比较星星榜上的多少。他们有时是老师的小帮手，有时是其他孩子的小老师，他们时刻充满激情，蓄势待发。对这些优秀的士兵，你要激发他们内心深处的潜能，开发他们发达的智力，在他们的心里种下爱的种子，不能因为他们的优势而忽视行为习惯的养成，所以，有时你也要“扮猪吃老虎”，在细微处“敲打敲打”他们，让他们更加自律，更加宽容。因为这是你必须做的，所以你不能退却。 我所坚守的阵地上，也有喜欢原地踏步的士兵，他们在活动中表现安静，不太喜欢“抛头露面”。当那些优秀的士兵展现自己的时候，他们投去的是羡慕眼神，他们有时也有跃跃欲试的冲动，但是他们似乎更习惯于倾听别人的意见，即使自己也许有更加新颖的见解，但他们不会乖乖的“就范”，所以你要及时打开快门，捕捉到他们眼神里的.秘密，给他们温柔的鼓励，让他们大胆而自然的参与活动。你的微笑、你竖起的大拇指会让他在增添无数信心，他会逐渐灿烂阳光，逐步加入优秀士兵的行列。因为这是你必须做的，所以你不能退却。 在我所坚守的阵地上，偶尔也有小懒兵、小逃兵，他总在悄悄地注视老师的举动，心里盘算着自己的小谋划，你盯住他时，他会坐得端端正正，目不斜视，有时也会跟着大家的足迹跑；当你远离他的时候，他就会开始忙碌于自己的小动作了：摸摸手指头、咬咬衣领、玩一玩桌面上的学具，有时还会发出点“小插曲”伴奏一下正在进行的游戏活动，吸引大家的注意力。当他遇到活动中的困难时，常常是能躲则躲,能拖则拖,他很容易选择哭闹和放弃而等待救援，这时候你只能帮他补齐他丢掉的“链条”，鼓励他继续一个人前行；当他被批评的时候，他会有“铜豌豆”的架势，他会极大限度的考验你的耐心，你只能“宰相肚里能撑船”，一次次和“高手”过招。因为这是你必须做的，所以你不能退却。 就像《牵手》所唱一样：因为爱着你的爱，因为梦着你的梦……所以没有风雨躲得过，没有坎坷不必走。所有的一切，都源自这一生无法退却的选择------因为我们是幼儿教师!
篇17：咖啡馆日常杂文随笔
咖啡馆日常杂文随笔
“叮铃叮铃…”“欢迎，要喝点什么？”霜寒并未回头，继续在黑板上写着今天的菜单。
伴随着清脆的铜铃声的是新鲜甜点的香气，巧克力的浓醇，奶油的香甜，还有刚出炉不久的纸杯蛋糕特有的味道。
即使是刚解决早餐不久的霜寒，也被这味道诱惑，想尝上几口，满足一下自己。试想，谁会拒绝甜品的诱惑呢？
“秦，这是今早刚做出来的，要不要尝一个。”
亚伦特嘴角微扬，笑却不及眼里。
虽是个问句，但用肯定句的语气说出来。
“好。”从木梯上下来，伸手接过亚伦特递来的纸杯蛋糕。
从旁边的冰柜里拿出牛奶，缓缓倒在蛋糕上。倒的很少，只是浸湿了表面的一层。原本棕色的蛋糕颜色浅了些。
“味道不错，既然来了就帮我把甜点放柜里吧。记得摆整齐。”亚伦特也就是看着可爱，其实是只狐狸啊。
“你知道的，让我干活不便宜。”
“怎么，MAX版的热可可还不够？”
“知道就好。”
霜寒看到他红色的'眼睛在她提到热可可的时候亮了一下。不过一瞬，就已经把外露的情绪收回去了。开始认真摆放今天的甜点。
亚伦特是隔壁街的甜品店的老板，她在 他那里订了每天的甜品，其实也不是不会，只是很懒，霜寒每天照顾自己家主子就已经很累了。
每天起来差不多都快中午。
“热可可。”亚伦特擦了擦并不存在的汗水，回头看着站在冰箱前发呆的霜寒。
迈步走过去，抬手敲了敲霜寒的头，“秦，不要发呆了，热可可。”
“好好好，你的热可可。没有什么别的追求吗。”霜寒一手拿着装有热可可的瓷杯，一手拿着一个浅棕色方形的木质托盘。只是拿托盘之前，霜寒从柜子里拿个另一个黑色的小方块并把它放在了棕色围裙里。
将托盘放在亚伦特身前的桌子上，顺手将热可可放在了托盘上。
回身去冰柜里拿了个抹茶蛋糕，借着身体挡住亚伦特的视线，把小方块放在了冰柜上面并且它正对着亚伦特。做完这些，霜寒才把蛋糕放在亚伦特的桌子上。
“您的餐点已上好，请享用。”说着霜寒右手成掌放在左胸口，微鞠一躬。
亚伦特会意，起身双手拎起并不存在的裙角，上身微躬，以作回礼。
“谢谢您。”说这话的时候还特地捏了嗓子，让声音变得像个淑女一般。可惜很失败。
两人起身时皆看到对方眼里的戏谑，只是一瞬，两人便回归正常模式，仿佛刚才那一幕不存在一样。
“亚伦特，你刚才那一幕我可是录下来了的。”霜寒背对着亚伦特，但是却可以感受到亚伦特有一瞬的怔愣。
“嗯…”亚伦特难得没有说些什么，只是默默的喝着可可，度过一天中难有的清闲时光。
篇18：人生十修生活随笔
人生十修生活随笔
人生十修：一、孔子说，三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。二、孔子说，见贤思齐焉,见不贤而内自省也。三、孔子说，己所不欲，勿施于人；四、孔子说，吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？五、孔子说，君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。六、孔子说，可与言而不与言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。七、《礼记》说，傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。八、诸葛亮说，夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。九、《菜根谭》说，不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶，三者可以养德，亦可以远害。十、曾国藩说，势不可倚尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
人生十修：一、若问讥讽，心能堪忍；二、若闻称赞，反生惭愧；三、修道欢喜，自庆不傲；四、人之惭耻，不宜宣说；五、不为世事，而做咒术；六、少恩加己，思欲大报；七、怨恨己者，恒生善心；八、见有骂声，反生怜悯；九、视诸众生，犹如父母；十、拥诸所得，乐于助人。
人生十修：一、修人我不计较；二、修彼此不比较；三、修处事有礼貌；四、修见人要微笑；五、修吃亏不要紧；六、修待人要厚道；七、修内心无烦恼；八、修口中多说好；九、修所交皆君子；十、修大家成佛道。
人生十修：一、忍得住孤独；二、耐得住寂寞；三、挺得住痛苦；四、顶得住压力；五、挡得住诱惑；六、经得起折腾；七、受得起打击；八、丢得起面子；九、担得起责任；十、提得起精神。
人生十修：一、苦到舌根吃得消；二、烦到心乱耐得住；三、困到绝望行得通；四、屈到愤极受得起；五、怒到发指笑得出；六、急到眉燃定得住；七、喜到意满沉得下；八、话到嘴边停得住；九、色到情迷站得稳；十、财到眼前看得淡。
人生十修：1、人生最大的修养是宽容；2、人生最大的收获是满足；3、人生最大的拥有是感恩；4、人生最大的美德是慈悲；5、人生最大的欢喜是法乐；6、人生最大的毛病是自私；7、人生最大的错误是邪见；8、人生最大的烦恼是欲望；9、人生最大的敌人是自己；10、人生最大的悲哀是无知。
人生十修：1、把放不下的心放下；2、把咽不下的气咽下；3、把看不顺的人看顺；4、把看不起的人看起；5、把走不通的路走通；6、把玩不转的活玩转；7、把做不好的事做好；8、把收不住的魂收住；9、把解不开的结解开；10、把斩不断的情斩断。
人生十修：1、不要自视清高；2、不要盲目承诺；3、不要轻易求人；4、不要强加于人；5、不要取笑别人；6、不要乱发脾气；7、不要信口开河；8、不要小看仪表；9、不要封闭自己；10、不要欺负老实人。
人生十修：1、以平常心，迎人；2、以欢喜心，悦人；3、以赞美心，励人；4、以谦卑心，敬人；5、以接受心，容人；6、以真爱心，感人；7、以见贤心，学人；8、以慈善心，化人；9、以祝福心，助人；10、以无我心，度人。
人生十修：1、耐得住静，做远离浮躁的人；2、耐得住闲，做积极追求的人；3、、耐得住冷，做自信刚毅的人；4、耐得住下，做乐观向上的人；5、耐得住怨，做胸怀宽广的'人；6、耐得住辱，做淡然理性的人；7、耐得住孤，做敢于奋斗的人；8、耐得住惑，做自律自省的人；9、耐得住挫，做坚忍不拔的人；10、耐得住苦，做志气高远的人。
人生十修：1、修养一个平静、平和心，只有平静，平和才能让人更好感受人生最本质的东西。2、修养一个爱心、责任心，以美好的行为改善净化周围的环境。3、修养一个积极心态，宁静的心灵，用辩证的思维看问题。4、修养自律，克已。用目标吸引，道德规范。5、修养平民心态，给自己正确的社会定位，树立良好的社会形态。6、修养健全人格，独立思维，培养公正原则处事。7、修养远见大气和心胸宽广，为成就事业培养一个健全心理。8、修养信仰坚定，道德情操高尚，行为文明，来创造难以想像的奇迹，体会人生美好的意义。9、修养务实、扎实与自信，在开拓创新中获得超越。10、修养思想成熟深刻，用智者的理性，慧者的透彻看待人生。
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