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人教版七年级历史上册重点复习提纲

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人教版七年级历史上册重点复习提纲

篇1：人教版七年级历史上册重点复习提纲

第一课中国早期人类的代表——北京人(生产工具：打制石器——(旧)时期时代)

1.我国目前最早的人类：元谋人(能造工具),约170万年，云南省元谋县。(两颗牙齿图片)

2.内涵最丰富、材料最齐全：北京人遗址，(北京周口店)约70至20万年。(北京人头复原像)

使用火的意义：烧烤食物、防寒、照明、驱兽，人类适应自然能力增强，是人类进化的里程碑。

3.山顶洞人(北京周口店)约3万年，掌握磨制和钻孔技术，有审美观。(钻孔表明人工能取火)

第二课原始农耕生活(生产工具:磨制石器——(新)石器时代)

4.河姆渡人：约70，长江流域浙江余姚。农作物：水稻。农业生产工具：磨制石器(骨耜)。房屋：干栏式建筑(作用：防潮、通风、防虫等)。手工业：制纹陶、雕刻、纺织等。

5.最早种植水稻的国家：中国。农业兴起标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具出现。

6.半坡人：约6000年，黄河流域陕西西安。农作物：粟。工具：磨制石器。

手工业：人面鱼纹彩陶盆、纺织等。房屋：半地穴式圆形房屋(作用：避风、取暖、防沙)。

7.河姆渡人和半坡人房屋不同的原因：地理条件不同、气候条件不同(因地制宜)。

第三课远古的传说 (文物出土说明了传说具有一定真实性。)

8.(时间：四、五千年前)人文之祖、华夏之祖：黄帝(轩辕)、炎帝(神农)。炎黄联盟战蚩尤：涿鹿之战，影响：为华夏族的形成奠定了基础。中国人称自己为：炎黄子孙(龙的传人)。

9.尧舜禹传位的制度：禅让制，部落联盟民主推选品德高尚之人做首领的制度。 (选贤与能)

篇2：人教版七年级历史上册重点复习提纲

第四课早期国家的产生和发展——夏商西周的兴亡(国家兴亡启示：得民心者得天下……)

10.“父位子传，兄终弟及”是(夏朝)启开创的(王位)世袭制。 (依照血缘关系世袭)

11.商朝：约公元前1600年，建立者：汤。促进商朝稳定、繁荣事件：盘庚迁殷。(殷：河南安阳)

12.武王伐纣(牧野之战)结果：公元前1046年，西周建立。都城(王都)：镐京(今陕西西安)。

13.西周管理国家实行分封制。目的：巩固西周统治和疆土。对象：宗亲、功臣、古帝王之后等。

14.诸侯的权利是：管理土地和人民，在封地可再分封。义务是：定期纳贡、服从周王调兵。

15.分封制的作用：①积极作用：扩大了疆土，巩固了统治，稳定了政局。

②消极作用：诸侯有较大独立性，实力逐渐增强，不利于国家统一，为战乱动荡埋下隐患。

第五课青铜器与甲骨文——夏商西周灿烂的青铜时代 (刻在青铜器上的字叫金文或铭文)

16.青铜器出现于：原始社会末期。种类逐渐增多：夏朝时期。灿烂时期：商、周时期。

商朝：(最重)司母戊鼎、(造型奇特)四羊方尊。西周：(铭文最多)毛公鼎、(武王伐纣)利簋。

青铜礼器：反映了权力的大小和严格等级界限。(鼎越重，权力越大。)祭祀：反映了对神的崇拜。

17.甲骨文的意义：是我国目前最早、体系较为完整的文字，是汉字形成与发展的重要阶段。

第六课动荡的春秋时期——东周前期的时代转型 (铁器时代)(生产力发展是根本原因)

18.东周建立者：周平王，公元前770年，都城：洛邑(今洛阳)。(东周分春秋、战国两个阶段)

19.春秋争霸不断、社会动荡的原因(背景)是：①经济转型：铁器和牛耕出现，生产力提高了; ②政治转型：王室衰微，诸侯竞相争霸。 (争霸旗号：尊王攘夷。春秋战争性质：争当霸主。)

20.铁农具、牛耕对农业的作用：促进农业深耕细作;扩大了耕地面积;提高了粮食产量。

21.春秋称霸的霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。(争霸的关键是：强大的经济实力。)

22.春秋争霸战争(或战国兼并战争)的影响(利、弊)：积极影响：促进了国家逐步走向统一;促进了民族交流融合。②消极影响：给人民带来种种沉重的灾难和损失。

篇3：人教版七年级历史上册重点复习提纲

人教版七年级历史上册重点复习提纲三

第七课战国时期的社会变化——东周后期的社会大变革 (变法运动、富国强兵)

23.战国七雄：齐(东)、楚(南)、秦(西)、燕(北)、赵、魏、韩。(秦灭六国：韩赵魏楚燕齐)

大事件：三家分晋、田氏代齐。战国战争性质：兼并对方，统一天下。(马陵、桂陵、长平之战)

24.各国变法(商鞅变法)的背景(原因)是：①经济上：铁农具和牛耕的推广，生产力提高了。

②政治上：统治者为了富国强兵，在兼并战争中取胜，统一天下。

25.商鞅变法的时间：公元前356年，支持者：秦孝公。语录：“治世不一道，便国不法古”。

26.商鞅变法最核心的是：废除井田制，允许土地自由买卖(体现地主阶级利益)。触犯了旧贵族利益的是：废除贵族的世袭特权和奖励军功，按功授爵。影响最深远的是：建立县制(因为加强了中央对地方的控制)。受百姓欢迎的是：奖励耕织，生产粮食等多的人可免徭役。

27.商鞅变法的影响(作用)：使秦国国力增强;提高了秦国军队战斗力;为秦统一六国奠定基础。所以说商鞅变法是成功的，其顺应了历史发展的潮流，身死法存。

28.都江堰修建的时间：战国时期，公元前256年，秦国郡守李冰。功能：防洪、灌溉、水运等。影响：使成都平原变成沃野，成为“天府之国”。(材料：“水旱从人(由人控制)，不知饥馑……”。)

第八课百家争鸣——春秋战国时期学术思想的繁荣 (诸子百家：儒、道、法、墨等)

29.老子：春秋道家学派创始人。主张：①顺应自然。②万物对立并相互转化(朴素辩证思想)。

政治主张：“无为而治”。道家经典：《道德经》。 (识记老子画像)

30.孔子：春秋鲁国人，儒家学派的创始人。 (识记孔子画像)

大思想家：①核心思想：“仁”，“仁者爱人”(人与人关系的准则)。②政治主张：“以德治国。

大教育家：①创办私学;②有教无类，因材施教;③发现总结出许多教育规律，编定《春秋》等。

31.(战国)墨子：墨家的创始人。主张是：“兼爱”“非攻”、节俭，反对非正义战争。

32.(战国)孟子：儒家的代表。主张是：①提出“春秋无义战”。②政治主张：实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想。后人把他与孔子合称“孔孟”。(儒家另一代表是：荀子：主张礼治。)

33.(战国)庄子：道家的代表。主张是：治国要顺应自然和民心。(后人将他与老子合称“老庄”。)

34.(战国)韩非子：主张：以法治国，树立君主权威，建立中央集权(封建君主专制)国家。

35.诸子百家思想现实价值：①儒家：以德治国，民本思想，忠孝节义等。②道家：顺应自然、辩证看待问题，淡泊名利等;③法家：依法治国，与时俱进等;④墨家：平等博爱、和平、节俭等。

第九课秦统一中国 (注：中国古代历史大趋势：国家统一，民族交流融合)

36.秦朝：前2，嬴政在咸阳称帝。疆域：东到东海，西到陇西，南达南海，北到长城一带。

37.统一的意义：①结束了长期争战的混乱局面;②建立了第一个统一的多民族封建国家。

38.秦始皇确立中央集权制度，特征：皇权至上、皇帝独裁、皇位世袭。其包括以下制度：

①皇帝制度：最高统治者称皇帝，至高无上，嬴政自称始皇帝，史称秦始皇，总揽全国一切大权;②三公九卿制：设丞相、太尉、御史大夫，分别管行政、军事、监察事务，最后由皇帝决断。

③地方郡县制：郡县长官由皇帝任免。(意义：郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。)

39.秦始皇(秦始皇画像：手摸胡须)巩固统一的措施：

①文化上：命丞相李斯等统一文字，小篆通用。(意义：有利于文化的交流与发展。)

②经济上：a.统一货币(圆形方孔半两钱);b.统一度量衡;(意义：促进了各地经济的交流和发展。) c.统一车轨;(意义：使秦朝的道路四通八达。)d.开凿灵渠，沟通湘江和漓江。(意义：便利了南北水运交通。)③军事上：派蒙恬北击匈奴，修筑长城。(长城西起临洮，东到辽东。)

40.对秦始皇的评价：①秦始皇的功(被称为千古一帝)：因为a.他建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家; b.中央集权制有利于封建经济、文化的进一步发展，对后世有深远的影响。

②秦始皇的过(其被称为暴君)：因为繁重的徭役和兵役，沉重的赋税、严刑酷法、“焚书坑儒”。

篇4：人教版历史七年级上册重点知识复习提纲

1.北京人、半坡遗址、河姆渡遗址

(1)北京人：生活在距今约七十万年到约二十万年，生活在北京西南周口店龙骨山山洞里。周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”目录。

北京人保留了猿的某些特征，但能够直立行走，手发展较快，变得灵活，脑也在缓慢进化。劳动在从猿到人的进化过程中起到了重要作用。

北京人用手使用工具劳动，把石块敲打成粗糙的石器。使用这种打制石器的时代，叫做旧石器时代。他们还把树枝砍成木棒。石器和木棒是人类最早的劳动工具。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。

北京人已经使用天然火。用火烧烤食物，还用火照明、防寒、吓跑野兽。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进步，增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

北京人过着群居生活，生活很艰苦。这是人类最原始的社会组织形式。

(2)半坡遗址：黄河流域的半坡原始居民的生活，位于陕西西安半坡村，距今约6000万年。

①半坡原始居民主要种植粟，证明了我国是世界上最早种植粟的国家。还种植白菜等，兼有饲养猪狗、渔猎等经济活动。

②已经会建造房屋，过着定居的生活。

③已经普遍使用磨制石器，称为新石器时代。

④制作和使用陶器。

⑤半坡遗址反映了黄河流域农耕文化的特点。

半坡人过着以农耕为主的定居生活。

(3)河姆渡遗址：距今约七千年到五千年，长江流域的河姆渡原始居民。

①河姆渡原始居民已种植水稻，证明了我国是世界上最早种水稻的国家。

②能建造房屋，建筑结构比较复杂，技术要求很高的干栏式房屋，过定居生活。

③已经普遍使用磨制石器，称为新石器时代。

④制作和使用陶器。在低洼的地方开挖水井，饮水比以前方便。

⑤河姆渡遗址反映了长江流域农耕文化的特点。

(4)半坡聚落和河姆渡聚落的异同：

相同点：

①都位于大将大海流域;

②过着以农耕为主的定居生活;

③普遍使用磨制石器和陶器;

④都已会建房;

⑤都是新石器时代文化的典型代表。

不同点：

①所处地理位置不同，半坡聚落位于黄河流域，河姆渡聚落位于长江流域;

②房屋的样式不同，半坡聚落房屋时半池穴式，河姆渡聚房屋时干栏式;

③种植物不同，半坡聚落种植粟，河姆渡聚落种植水稻。

(5)河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期。那时候妇女在社会生活中占有重要地位，是生产和生活的组织者，受到尊敬。这一时期，人们过着平等的生活，没有贵贱贫富和阶级的差别。

(6)人类走出洞穴盖房定居的意义：摆脱了对自然环境的依赖，改善了生存的环境，扩大了生活环境，提高了生活质量。

篇5：人教版历史七年级上册重点知识复习提纲

4.西周分封制：周朝建立后，分封了大大小小71个小国，有鲁、齐、魏、晋、宋、燕等。这些小国的国君叫诸侯。

(1)目的：为巩固周王朝的统治

(2)分封制的主要内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。

(3)诸侯的义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王;定期朝觐、纳贡和服役。

(4)影响/意义/作用：西周通过分封诸侯，巩固了统治，扩大了西周的影响，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

5.春秋争霸和战国七雄

(1)春秋争霸：春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。从公元前770年到前476年，因鲁国编年史《春秋》而得名。先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，被称为“春秋五霸”。管仲改革，是齐桓首霸的基础，以“尊王攘夷”为号召，通过葵丘会盟成为首霸。晋楚城濮大战是一次以少胜多的著名战例，使得晋文公成为霸主。

(2)战国七雄：战国是我国封建社会形成时期。因各诸侯国连年相互战争而得名。三家分晋(指赵、魏、韩三国)和田氏代齐形成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩并立的局面。著名战例有桂陵之战、马陵之战、长平之战等，其中前260年的长平之战空前激烈，最为有名。

(3)战国时期政治、外交政策：“合纵连横”

①合纵：齐、楚、燕、赵、魏、韩等六国之间联合抗秦，代表人物：魏国的公孙衍

②连横：秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，代表人物：秦国的张仪

篇6：人教版历史七年级上册重点知识复习提纲

2.黄帝的传说：大约4000多年前，发生了一些部落战争。黄帝是其中一个部落的首领，因为他深得人心又聪明勇敢，取得了最后胜利。在古老的华夏族逐渐形成的过程中，黄帝发挥了重要的作用，黄帝也就被后世尊为华夏族(即中华民族前身)的“人文始祖”。

(1)尊黄帝为“人文始祖”的原因：我们尊黄帝为“人文始祖”是因为他开启了中华民族灿烂文化的先河，黄帝是我们中华民族物质文明和精神文明的源头。

(2)全球化时代中华儿女如何认识黄帝：今天，在全球化的时代，中国正走向世界，黄帝则是中华民族进一步走向世界的精神旗帜，是中华文明继续发展的力量源泉，是中华儿女认同的文化标志。

(3)大禹治水的方法：筑堤堵水和疏通河道相结合。

3.夏朝建立和夏商周三代的更替

夏是我国最早的奴隶制国家，由禹于约公元前2070年建立，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。都城在阳城。统治中心在河南西部山西南部。

夏朝最后一个统治者桀，暴虐无道。东方的商部落，在汤的领导下强大起来，打败了夏建立商朝(约公元前17世纪初——公元前11世纪)。

公元前11世纪中期，周武王得到姜尚等人的辅佐，强大起来。前1046年，在牧野之战中，取得胜利。商纣自焚，商朝灭亡。武王伐纣，是我国古代的一次著名战争。商纣也是我国古代一位暴君，曾炮制“炮烙之刑”。

篇7：七年级上册人教版历史复习提纲

第9课

1. 孔子：儒家学说创始人。《论语》

主要思想：仁、礼。提倡为政以德。

教育家：教育成就：创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。

老子：道家学派创始人，《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)

主要思想：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。

2.百家争鸣：

墨家：墨子，“兼爱”“非攻”。《墨子》

法家：韩非“法治”，加强中央集权。《韩非子》

儒家：孟子、“民贵”“君轻”。《孟子》荀子，人定胜天。《荀子》

道家：庄子，无为而治。《庄子》

兵家：孙武(春秋)知己知彼者，百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战国)战胜而强立，故天下服矣。

3.出现原因：

春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师，形成了思想领域中百家争鸣的局面。

4.韩非的法家思想在战国时期最有用：战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下，韩非子提出的历史是向前发展的，后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势，又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施，就是韩非子理论的应用和发展。

第10课

1.秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。

2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略。

3.公元前230—2，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

4.措施：⑴政治上，创立中央集权制，最高统治者皇帝，总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、军事;地方废除分封制，推行郡县制;⑵经济上，统一车辆形制;统一货币;⑶思想文化上，统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城;开发江南，兴修灵渠。(三公九卿制。车同轨，书同文。小篆—隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城，连接秦赵燕城墙形成，东到辽东，西到临洮。)

5.秦疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。

6.秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。⑵秦统一后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。⑶秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。

第11课

1.秦的暴政：修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏，秦朝的赋税也很重，农民要把收获的三分之二上缴国家。刑法残酷，秦二世统治更加残暴。

2.秦末农民起义：

(1)陈胜吴广起义：

公元前2夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎?”在陈建立张楚政权，后失败。意义：陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。

(2)项羽领导的农民军：公元前2，项羽巨鹿之战。(3)刘邦领导的农民军：刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206—2，刘邦获胜，刘邦建立汉朝，刘邦就是汉高祖，都长安(西京)。史称西汉。

篇8：七年级上册人教版历史复习提纲

第12课

1.汉初恢复和发展经济的措施?

汉初的汉高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视以德化民，社会比较安定。

2.汉武帝加强中央集权的措施?

措施：⑴政治上，颁布“推恩令”(主父偃)，进一步削弱封国势力;加强监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部。⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”( 董仲舒)(3)教育上：在长安举办太学，推行儒学教育，以儒家的五经为主要教材，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;(4)经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，大大增加了中央的财政收入。(5)军事上：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对西汉的威胁。(6)派大将卫青、霍去病打败匈奴，解除匈奴对西汉的威胁;派张骞出使西域，加强西汉与西域的交往，开辟了著名的“丝绸之路”。

影响：汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。

3.东汉：25年，刘秀(光武帝)都城洛阳(东京)

第13课

1.治理黄河：汉武帝治理黄河，亲临治河工地;东汉明帝令水利专家王景治河。

2.农业进步：西汉的耕犁已安装便于翻土碎土的犁壁，比欧洲早一千多年。西汉发明的新型播种工具耧车，大大加快了播种速度。

3.手工业：汉代的丝织品已经使用提花机，能织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明水排，利用水排鼓风冶铁提高冶炼质量，比欧洲早一千多年。

4.商业：西汉的都称长安有专门的商业区叫做“市”。

第14课

1.冒顿单于统一蒙古草原，建立强大的国家。匈奴的发展表现：畜牧业发达;冶铁业发展;学会了农耕。

2.汉与匈奴的和战

(1)汉初国力弱，被迫对匈奴实行“和亲”政策;漠北战役：

(2)汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴：夺回河套和河西走廊地区;公元前119年，卫青击溃匈奴主力，经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与西汉抗衡。