“苦”、“乐”交织说编书（整理8篇）由网友“人生何处不相逢”投稿提供，下面是小编精心整理的“苦”、“乐”交织说编书，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：“苦”、“乐”交织说编书
“苦”、“乐”交织说编书_初中记叙文
“苦”
撰写《春节习俗面面观》，小事一桩，只要查阅相关资料、文章，这还不容易。但食之方知味甘，做了方知事艰，在整个编书过程中我无奈、我喜悦、我独自哭泣，我捧腹大笑，我充分享受到了人生中的苦与乐，领悟到了喜和怒，体会到了人生的喜泪交错……
“苦”在心头
“本小姐要编书了！”刚着手时我着实兴奋。可是还没得意爽，困难就无情地向我袭来，并残酷地将我重重包围。首先选材难，打开“百渡”将关键词一输入，便进入搜索，网络就是神速，随之资料铺天盖地，汹涌而来，可哪知道俱是泥沙，真正搭上边的是望穿秋水不露面。我耐着性子筛选，浏览、判断、保存、删除……大脑都成了永不停息的`机器。突然眼前一黑，“啊！”我惊叫不好！灭顶之灾随之降临，电脑罢工了！我万般无奈，没法，只好重新开机。“唉！几天的心血啊！这下又得全部重新找了！”我喑自叫苦不迭，埋怨电脑怎么就偏偏跟我过不去，偏要死机。无奈，我又忙碌地钻入网海中寻找那一片微小的属于我的天地……
“乐”在眉梢
第二次，我警醒多了，电脑随机保存。艰苦的日子总算熬过去了，迎来了一派“春色浓浓、夏日浓荫、秋果硕硕、冬雪飘飞”的时代。
翻阅自编的油墨飘香的书本，那画面是如此的幽默、协调；那内容是如此的风趣、广博；抚摸着沉甸甸的书，我无限的感慨，无限的舒畅，无限的喜悦……
现已是夜里，点燃灯，就点燃了制作时的一段鲜为人知的酸辛，就让它逐渐消逝吧！现在，喜悦已漫延我全身，也被灯照亮且收藏。
点点风过，飘来水仙香幽幽。恰似久违的香味，一丝一缕地抚平我那受伤的心灵。
一曲歌声，心灵也马上合拍轻唱、飘游，我仿佛在林荫小道上漫步，不，我心已飞翔，我抚平已经揉皱的翅膀，跟着心的旋律——飞。
篇2：苦乐交织说编书_高中作文
苦乐交织说编书_高中作文
撰写《春节习俗面面观》，小事一桩，只要查阅相关资料、文章，这还不容易。但食之方知味甘，做了方知艰难，在整个编书过程中我无奈、我喜悦、我独自哭泣，我捧腹大笑，我充分享受到了人生中的苦与乐，领悟到了喜和怒，体会到了人生的喜泪交错……
“苦”在心头
“本小姐要编书了！”刚着手时我着实兴奋。可是还没得意爽，困难就无情地向我袭来，并残酷地将我重重包围。 首先选材难，打开百渡将关键词一输入便进入搜索，网络就是神速，随之资料铺天盖地，汹涌而来，可哪知道俱是泥沙，真正搭上边的是望穿秋水不露面。我耐着性子筛选，浏览、判断、保存、删除……大脑都成了永不停息的机器。突然眼前一黑，“啊！”我惊叫不好！灭顶之灾随之降临，电脑停止了！我万般无奈，没法，只好重新开机。“唉！几天的心血啊！这下又得全部重新找了！”我喑自叫苦不迭，埋怨电脑怎么就偏偏跟我过不去，偏要死机。无奈，我又忙碌地钻入网海中寻找那一片微小的属于我的天地……
“乐”在眉梢
第二次，我警醒多了，电脑随机保存。艰苦的日子总算熬过去了，迎来了一派“春色浓浓、夏日浓荫、秋果硕硕、冬雪飘飞”的时代。
此时，无限的感慨，无限的舒畅，无限的`喜悦，都融入在作品中，
现已是夜里，点燃灯，就点燃了制作时的一段鲜为人知的酸辛，就让它逐渐消逝吧！现在，喜悦已漫延我全身，也被灯照亮且收藏。
点点风过，飘来水仙香幽幽。恰似久违的香味，一丝一缕地抚平我那受伤的心灵。
一曲歌声，心灵也马上合拍轻唱、飘游，我仿佛在林荫小道上漫步，不，我心已飞翔，我抚平已经揉皱的翅膀，跟着心的旋律――飞。
篇3：苦哉、乐哉
苦哉、乐哉_小学写人记事作文
快乐六一，伴我快乐成长！在六一表演中，我尝尽了人间的酸甜苦辣，永远不会忘记……
经过长时间的苦练，我与范思齐合唱的《隐形的翅膀》“新鲜出炉”！刚开始大合唱《月亮河边的孩子》表演得十分顺利，我也是其中的一员，而且妈妈说校领导夸我表情很好呢！当时，我心中比吃了蜜还要甜！但我和范思齐重唱的《隐形的翅膀》却历经坎坷！
演出就要开始了，我不知哪来的一股力气，就是用了一些力气拉了一下翅膀上的绳子，它们立刻“分家”了！此时，妈妈的脸上已经乌云密布，就在这暴风雨即将来临之际，妈妈眼如铜铃，瞪了我一眼，气冲冲地快跑去拿备用的翅膀！谁知，她前脚刚走，后脚音乐伴奏就开始了！当时，我慌了，急得像热锅上的蚂蚁！当我意识到必须自己解决时，便急中生智，脑筋飞速地急转弯，不到5秒钟，便想好了办法！于是，我把断了的绳子往袖子里一塞，翅膀就只好乖乖地听从我的“命令”！我鼓足勇气唱完了歌曲，好不容易熬到下场，没想到伴来的`却是响亮的巴掌。
看到妈妈那有点失望的神态，泪水就要夺眶而出，但是我还是强忍住了。妈妈———我的音乐老师，按惯例又要忍不住数落我几句了，虽然符老师赶过来主持正义，结果还是被老妈“拉拢”――毕竟两人是同事！可怜死吾也！虽然有点委曲，但我还是谨遵了妈妈的教训，我暗暗下定决心在下一场演出一定要挽回我的面子，让妈妈的脸阴转晴！有了一次经验，我镇静自若，便越演越好，同学们在鼓掌，校领导在夸奖我，连妈妈都也向我投来了赞许的目光，我得到了好多鲜花，仿佛躺在了蜜罐里！
在这个周末，别提多惬意了！妈妈好像有愧于我似的，不停地安慰我，与我沟通，生怕在我幼小的心灵上笼罩一层阴影！周末，我又痛玩了两天，爽呆了！幸福死吾也！
快乐六一，它让我尝尽了甜头；快乐六一，它让我玩足了周末；快乐六一，它让我快乐成长；快乐六一，我永远难忘！
篇4：苦与乐
人有两种最基本的情感体验：一是快乐，一是痛苦。快乐是人的愉快、满意、高兴、欢乐的情感，痛苦或许是成分太为复杂之故，心理学词典中也很难找到对痛苦的直接解释。不过，在嫉妒、抱怨、难受、悲戚、忧伤、绝望等诸种情绪中都能看得到痛苦的影子。
“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”。没有苦就没有乐，没有乐同样也没有苦。（道理论据）
苦有孜孜不倦苦苦追求美好目标之苦，有忧国忧民之苦，也有苦心积虑害人之苦、半夜受到良心谴责之苦；乐有助人之乐，有事业成功之乐，也有损公肥私、损人利己、吃喝嫖赌之乐。只有苦乐结合，生活才会精彩，人生才会充实，生命才会完整。（对比论证）
苦或许是地狱，它没有欢笑，没有温暖，没有光明，没有幸福，有的只有无尽的泪水、寒冷、黑暗和悲伤。
但是，苦有时候却是一种人生的享受，只有吃过苦，人生才会取得辉煌。
挪威数学家阿贝尔以“一般高于四次的方程没有代数解”这一论断结束了高斯以来数学家们长达3的争论和求索。阿贝尔出生在一个贫困的牧师家庭，18岁那年，父亲去世，把一家七口人的生活担子压到了他肩上，就连后来的研究生活，也是在靠友人、老师的接济中度过的。长期的苦难、营养不良和沉重的工作，使阿贝尔染上了肺结核，他只活到26岁。然而，一生在苦难之中的阿贝尔，却拥有了最辉煌的成就。（事实论据）
人是在苦中锻炼出来的，俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。” 正是阿贝尔的吃苦精神使他最终取得成功。（道理论据）
乐或许是天堂，它没有烦恼，没有忧伤，没有苦闷，没有失意，有的只是无忧无虑、轻松自在和幸福美满。
但是，真正的乐绝不会是无尽的乐、挥霍的乐。真正对乐的享受应该是苦中作乐。“自古瓜儿苦后甜”，吃苦后得到的乐才是真正的乐。（道理论据）
1934年秋末，红军游击队某连有几个战士负伤，由彭班长带到石洞医院，医院条件很差，每天两餐稀饭，勉强能饱肚，盐水、猪油是仅有的药品，但伤员们整天有说有笑，情绪很乐观。有一个大个子的伤员，伤势最重，整天躺在床上动弹不得。可是他没有一点愁容，还常常同其他伤员说说笑笑，鼓励大家，体现出一种快乐向上的精神。（事实论据）
或许，你会觉得他很厉害，在这种情况下还能如此。但是，人本来就应该在乐中生活。谢觉哉说过一句话：“快乐常常不是要等艰苦之后，而在艰苦之中”。确实如此，有时在艰苦中体会到的快乐更能让人有一种幸福的感觉。（道理论据）
苦和乐本来就是融为一体的，谁也离不开谁，有苦才有乐，有乐方知苦。而人的一生也不会单纯只有快乐或者只有痛苦。
所以，我们要学会吃苦，学会苦中作乐，用苦与乐的画笔谱写好我们的人生多彩的篇章。
篇5：“苦”与“乐”
“沙沙沙”，“哗哗哗”谁在弄得这么响？哦，原来是我那个4岁调皮的妹妹，她在把水和泥巴混在一起，哦，又在“和稀泥”了。
看着满手是泥的妹妹，我走了过去说：“琪琪乖，别玩了，你穿着这么干净的衣服，还在这玩泥巴，快和我去洗手。”妹妹上一秒都玩得还很开心，下一秒就翻脸了，给我身上也弄了一把泥巴，还恶人先告状似的大哭起来。
正在这时，妈妈走过来，说：“又怎么了？”妈妈顿了顿，接着说：“你是姐姐，干嘛老跟妹妹过不去。”我气得肺都快炸了，但却有口说不出，唉，我只好咽下这口气，要不然又会迎来降龙十巴掌啦！
还有一次，妹妹在床上玩，不小心摔了下来，妈妈也说是我的错，唉，我真冤枉，心想：做姐姐可真苦呀！
虽然我经常受妹妹的气，但是有时候我的妹妹也挺乖的。
每次妹妹不想上幼儿园，我就说：“你现在要好好上幼儿园，过了这个时间段，你想上都没机会啦。”妹妹说：“好，我听姐姐的。”
还有一次，我考试没考好，在家里哭，妹妹就过来安慰我说：“别伤心，姐姐，下次再努力哟！”看着妹妹有模有样的样子，俨然一个大人，我忍不住噗嗤一声笑出声来……
我喜欢我的妹妹。
篇6：“苦”与“乐”
今天中午，姐姐在家里看着有趣的电视剧，越看越入迷，仿佛已经钻进了电视剧的世界里一样。
突然，妈妈在房间里叫道：“把电视关掉了，可以进来练琴了。”
“我马上就来。”姐姐随口答应道，但眼睛还是盯着电视，不肯离开。
“你还不来是吧，是不是皮痒了。”妈妈火冒三丈的叫道。妈妈好像快爆发的火山，头上好像都能看到火一样。姐姐听了这句话，才进去弹琴，姐姐一进去，妈妈就严肃地说道：“下次我要是叫一遍还没来的话，我有你好看。”姐姐连忙回答道：“好好好，我知道了。”
“把《哈农》、《水边的哈丁宁娜》，每个都给我弹十遍。”妈妈严肃地说。
“是是是，我马上就完成任务。”姐姐应答道，准备开始弹了，姐姐把这几十遍弹下来，感觉自己的手感强了几分，高兴地说：“我感觉自己比之前强多了。”
有付出就有收获，做任何事不都是这样的吗？
篇7：“苦”与“乐”
“把握生命中的每一次感动，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”
――题记
夏令营的生活已经开始了，在这短暂的几天里，我已经懂得了，也阐释了“苦”与“乐”的真谛。
自从夏令营开始以来，每天早上五点就要起床。这让每天在家里迟睡迟起的我还真有些吃不消。早餐不吃，就要进行晨练，还真有些不习惯。刚开始饿着肚子还没感觉，可时间一长，肚子就唱起了《咕咕歌》。汗水从额上止不住地流下，全身软绵绵，心中暗自叫苦。训练与体训更是痛苦，在太阳底下站上十几分钟，这是让我们这些家里的小公主、小王子们所从来都没承受过的。每个人的脸上都写着“苦”这个字。
是呀，在这里生活很苦，睡眠不足，流汗不止……每一天都要这样过，想到这里，我感到作为一名优秀的学生，是多么不容易啊！
直到那一个晚上，我在电脑上找到了成龙的《真心英雄》，这时，成龙演唱的“灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动”，让我懂得了只有在学习的过程中，不怕苦，一步一个脚印。
最给我启发的一句，已经唱响：“把握生命中的每一次感动，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”“乐”总是在“苦”之后才展现出来，没有了“苦”，“乐”的印象也不会深刻。
也许是“好事不单行”的缘故，当信心已经恢复时，老师又进行了教学、爬山等活动，这对我很有用。可以锻炼我的综合素质能力，这为将来的路做好了铺垫。
从这一次的锻炼中，尽管还没结束，但我也已经体会到了：“苦”与“乐”既是两种截然不同的感受，也是密不可分的两种情绪。
因为只有“苦”的存在，才能感受到“乐”的价值。
篇8： 苦与乐
孟子曰：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨，……”
苦与乐看似矛盾，却又紧紧相连，密不可分。苦是乐的源头，乐是苦的归结，两者可以相互转化。“不经历风雨，又怎么能见彩虹” 成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。
在爱迪生的实验室里，贴着一条雷诺兹爵士的语录：“人总是要千方百计的逃避真正艰苦的思考。”在这条语录的下面，爱迪生又写上了自己的一句话：“不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大的乐趣。”
文学巨将巴金，之所以得乐，是因为他下了许多苦功夫。他曾经为自己作过一幅“自画像”：“每天每夜热情在我的身体内燃烧起来，好象一根鞭子在抽我的心，，眼前是无数惨痛的图画，大多数人的受苦和我自己的受苦。他们使我的手颤动。我不停的写着。环境永远是这样单调：在一个空敞的屋子里，面前是堆满书报和稿纸的方桌，旁边是那几扇送阳光进来的玻璃窗，还有一张破旧的沙发和两个小圆凳。我的手不能制止地迅速在纸上移动，似乎许多、许多人都借我的手来倾诉他们的痛苦。我忘了自己，忘了周围的一切。我变成了一架写作的机器。我时而蹲在椅子上，时而把头俯在方桌上，或者又站起来走到沙发前面坐下激动地写字。我就这样地写完我的长篇小说《家》和其他的中篇小说。”
巴金下了这么多的苦功夫才有了成就，才有了快乐。可是有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。范仲淹的 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，他的品质高尚，比那些只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，要高尚得多。
要在学习中学出个“乐”来，就要做许多准备功夫，这些准备功夫可以概括为一个最简单的字――苦。学习是苦涩的――当面对大堆乏味的作业时,我们的心情是辛苦的：学习又是快乐的――当我们解出一道道难题时，我们的心情是快乐的。不是吗？学问是苦根上长出来的甜果！
“ 吃得苦中苦，方为人上人。”苦本身就是一种快乐。我们需要一种积极向上的苦乐观。
所以，以苦为乐，苦中作乐，苦中享乐，其乐无穷！
★ 巫师之怒童话作文
★ 李贺 秋来
★ 离别之苦作文
【“苦”、“乐”交织说编书（整理8篇）】相关文章：
《李时珍》教学实录之一2022-04-30
《李时珍》教学设计之二(网友来稿) 教案教学设计2022-11-15
《李义山诗集》的赏析2022-05-08
初二诗词鉴赏题:秋词2022-08-19
秋夜曲诗词鉴赏2022-11-16
李贺《官街鼓》全诗赏析2024-01-06
品赏辛弃疾中秋词《木兰花慢》2024-01-10
生活作文1000字2023-05-12
关于觉悟的随笔：由瓷碗打碎想到的2022-11-16
李贺的诗词全集2023-07-14