大班健康活动《齐齐和乱乱》(锦集8篇)由网友“asnas”投稿提供,下面小编为大家整理后的大班健康活动《齐齐和乱乱》,希望大家能够受用!
篇1:大班健康活动《齐齐和乱乱》
从题目上看是整齐和凌乱的意识,是指房间的整齐和凌乱。活动一开始,我出示了一张图片,“有一个小朋友他叫乱乱,我们来看一下他的房间看上去怎么样?”孩子们一看,就尖叫了起来“哇,真乱!乱七八糟的!脏死了!”房间里的每样东西都到处乱扔,让人看了很不舒服。紧接着又出示第二张图片,“有一个小朋友叫齐齐,我们来看一下他的房间看上去又是什么样子的呢?”房间里的每样东西都摆放的很整齐。把齐齐和乱乱的房间图片摆在一起就形成了鲜明的对比。“你喜欢乱乱的房间还是齐齐的房间?”“你的房间是象乱乱的一样的还是象齐齐的一样的?”“你喜欢整齐的还是乱乱的?”讲完齐齐和乱乱的房间,我又请两个小朋友把自己的书包拿上来,一个摆的很整齐,一个很乱。“看看,哪个书包看上去舒服啊?”“你喜欢哪个书包?为什么?”接着又延伸到如何整理自己的东西,重点是指导幼儿如何叠被子,大多数幼儿都会叠了,但在家里都不是自己叠的,我就引导幼儿试着自己的事情自己做。为做个小学生打好基础。
著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师,是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。自从上了《齐齐和乱乱》这个活动以后,孩子们的生活习惯就发生了很大的变化。特别是午睡后,以前孩子们午睡起来总是一边吵一边穿衣服,穿完衣服就直接走了。可是现在,他们会抓紧时间起床,起床后还会自觉得把自己睡的床给整理好、被子叠整齐。产生了自己的事情自己做,自我管理的意识。
篇2:齐则成,乱则败作文600字
齐则成,乱则败作文600字
鸟儿们在面临巨大的罗网时,齐心协齐展开翅膀飞离猎人的魔爪,飞向自由的天空。但却在最后关头,心乱了,各自都有要前进的方向,结果一乱之中,网连鸟儿一起落回了捕鸟师手中。我们赞扬鸟儿一开始的智慧与齐心,但却可惜后来它们因为私心而乱成一团。
倘若,它们始终如一地朝同一方向飞行,那它们就能拥有自由的天空了。从鸟儿中,我们得到了一个道理,一个团队里要想成功,便要团结一致,齐心协齐奔向同一个目标。
很多时候,我们都需要依靠集体的力量去成事,心朝一致的方向,才可以到达成功的彼岸。就如故时秦朝的军队,可谓所向无敌,原因不在于他们力量的强大,而在于他们始终听从指挥,保持队形,齐力共进共退,也正是因为他们这种团体精神,为秦国统一六国做了巨大的贡献。倘若,军队里各人像鸟儿一样在即将胜利之时,便得意忘形,急着回到自己的家乡,那么敌人很可能就会乘虚而入,也就不会有秦扫六国的佳绩了。
秉乘了古人团结齐心的精神,今人利用团队的力量也做了不少佳绩。王军是一个游戏创作者,他有一批强大的团队出谋划策,一起打下了网络游戏王国的市场。王军说:“我如今的成功,全靠我的团队。
在我创业低潮时,他们没有树倒猢狲散,而是一同协助我重新起步。”是的,一个拥有团队精神的团队能克服许多困难,一个人的力量微不足道,如果仅有一只鸟展开翅膀,大网不会再天空飞行,但集体的力量是强大的。王军的成功,是齐心的功劳,是团队的功劳。
我们都明白齐心更容易成功,而乱便会前功尽弃,而乱往往是因为个人私心导致的。在如今这个社会,人们的私心越来越重,只顾着自己的利益,而不顾集体,背叛集体,着终会造成像鸟儿一样的.悲剧。
为了最后的成功,为了社会的进步,我们每个人都应有集体精神,各地人民齐心响应国家的措施和法令,这才有如今这个强大繁荣的中国屹立有世界的前端,我们就如前期一同展翅飞翔的鸟儿,齐心飞向大同的社会,但绝不会像后期的鸟儿各自飞。
我们要从鸟儿的事中得到启发和教训,懂得齐心的力量,和乱阵脚的祸害。做的齐心携手共成功。困难在强大的团队前往往迎刃而解,但如果一乱,困难便会把你伤的一败涂地。
篇3:乱后经西山寺,乱后经西山寺齐己,乱后经西山寺的意思,乱后经西山寺赏析
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乱后经西山寺作者:齐己 朝代:唐 体裁:七律 松烧寺破是刀兵,谷变陵迁事可惊。云里乍逢新住主,
石边重认旧题名。闲临菡萏荒池坐,乱踏鸳鸯破瓦行。
欲伴高僧重结社,此身无计舍前程。
篇4:乱后江西过孙鲂旧居因寄,乱后江西过孙鲂旧居因寄齐己,乱后江西过孙鲂旧居因
乱后江西过孙鲂旧居因寄,乱后江西过孙鲂旧居因寄齐己,乱后江西过孙鲂旧居因寄的意思,乱后江西过孙鲂旧居因寄赏析 -诗词大全
乱后江西过孙鲂旧居因寄作者:齐己 朝代:唐 体裁:七律 旧游重到倍悲凉,吟忆同人倚寺墙。何处暮蝉喧逆旅,
此中山鸟噪垂杨。寰区有主权兵器,风月无人掌桂香。
欲寄此心空北望,塞鸿天末失归行。
篇5:送卢说乱后投知己,送卢说乱后投知己齐己,送卢说乱后投知己的意思,送卢说乱
送卢说乱后投知己,送卢说乱后投知己齐己,送卢说乱后投知己的意思,送卢说乱后投知己赏析 -诗词大全
送卢说乱后投知己作者:齐己 朝代:唐 体裁:五律 兵寇残江墅,生涯尽荡除。事堪煎桂玉,时莫倚诗书。
暮啼空半,春山列雨余。舟中有新作,回寄示慵疏。
篇6:大班音乐库齐齐教案
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大班音乐库齐齐教案
活动目标:
1、通过图谱的帮助,感受三段乐曲的结构及风格特点。
2、为乐曲创编动作并表演,通过创编动作发展创造力,促进小朋友之间的相互交流与合作。
3、在理解乐曲基础上,尝试用乐器为乐曲伴奏。
活动准备:
图谱、乐器(铃鼓、圆舞板、碰铃等)、音乐磁带
活动过程:
一、音乐热身律动
1、《握手舞》
2、师:宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。
幼儿:老师、老师、早上好。老师好。
二、感受区分乐句,并按乐句自由做动作。
(一)欣赏第一乐句
1、倾听音乐感受:小男孩去找宝贝,是骑马上山还是走路上山的?为什么?
2、再次倾听音乐:共上了几座山?(教师根据音乐画图)
3、倾听音乐手指图谱画图,引导幼儿感受乐句的第一拍重拍。
4、倾听音乐自由创编动作。在这首音乐里,我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想可以做什么动作。
5、启发幼儿找找身上的“高山”并用动作表示。
(二)欣赏第二乐句:
1、倾听音乐:上了几个台阶?
2、用动作表示上台阶。
(三)欣赏第三乐句:
1、倾听音乐:对山洞说了什么咒语?(库、库、库齐齐)
2、边做声势边说咒语。
3、创编动作,变换山洞方位。
三、完整欣赏乐曲。
1、完整欣赏乐曲,师小结。
2、表现音乐:
(1)倾听音乐,根据乐句变换骑马动作,教师指不同的地方为山洞,以发展幼儿的方位感。
2、自由结伴,互相创编库齐齐动作,促进幼儿之间的相互交流与合作。
3、老师参与到游戏中来,促进师幼互动。
四、为乐曲配器并演奏。
引导幼儿根据乐句节奏特点为乐曲创编节奏型,商讨配器并演奏打击乐。
五、谈话:
你认为山洞里会有什么宝贝?
拿出“宝贝”——书,并说说为什么是书?进行品德教育,勉励幼儿好好学习。
活动反思:
这节课的主线是非常清晰的,就是让孩子熟悉并掌握节奏。活动的开始,我就以节奏游戏“问好”的形式开头,其目的是让幼儿熟悉节奏,感知四分音符和八分音符,培养幼儿听辨节奏的能力。
当完成第一部分的节奏练习后,我又将节奏赋予生命,告诉孩子它就藏在一段好听的音乐中,激发孩子认真倾听、寻找节奏的兴趣,自然进入欣赏音乐的环节。
孩子找到节奏以后,心情很愉悦。我提出的问题“为什么音乐中会有这么奇怪的话呢?”再次吸引了孩子。这时,我用故事带入,帮助幼儿理解整首音乐的结构,音乐的节奏。为幼儿创编身体动作、表现音乐节奏做好准备。幼儿进入角色以后,我用了一句情境化的语言“这座漂亮的石门是不喜欢听到吵闹的声音,要是太吵,就是念了咒语门也不会开。”就对孩子提出了寻宝要求。这样提出要求更符合幼儿心理特点孩子自然会自觉遵守。
孩子要参与游戏,表现音乐,就需要对音乐非常了解,音乐中一共有三种节奏:八分音符的节奏、四分音符的节奏、两者混合的节奏。为帮助孩子理解、掌握节奏,我将欢快的八分音符的`节奏取名叫骑着小马爬山;四分音符的节奏慢一点是上楼梯;两者混合的节奏比较有力是念咒语;这样来引导幼儿后,抽象的音乐变得故事化、直观化,孩子也能轻松掌握,大胆表现了。
在使用打击乐器时,孩子有些好奇,喜欢敲打乐器。我满足他们的需求,让乐器宝宝发出声音来。但要求他们要看着我的手势,培养他们看指挥的习惯。孩子能轻松使用乐器进行演奏。
为了让活动更有趣,能充分调动孩子参与活动的积极性,发展他们主动创编的能力,我设计了寻宝游戏,让孩子在音乐声中体验快乐,大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。
篇7:大班语言活动:乱挠痒痒的章鱼
大班语言活动:乱挠痒痒的章鱼
活动目标:
1、理解故事,激发幼儿对绘本的阅读兴趣。
2、知道每个人都有自己的闪光点,树立一定的自信心。
活动准备:
相关教学课件、绘本人手一本。
活动过程:
一、谈话导入活动,激发幼儿学习的兴趣。
出示绘本的封面,认识章鱼。
师:小朋友们,看!这是谁呀?他有几只脚?哇!这么多脚,他会用来干什么?
二、引导幼儿阅读绘本,理解故事内容。
1、播放课件,教师边讲述边提问,帮助幼儿理解画面内容。
(1)师:对呀,章鱼在给小鱼挠痒痒,小鱼们开心吗?你怎么看出来的?
(2)请幼儿也来挠一挠痒痒,说说感受。
师:看来,挠痒痒是一件很好玩的事情,我们也来和小伙伴一起挠一挠。
师:呀!挠痒痒真好玩,那是不是不管什么时候乱挠痒痒都很好玩,很开心的呢?故事里的这只章鱼就是一只喜欢“乱”挠痒痒的章鱼。
(3)师:章鱼还给谁挠了痒痒?他们是不是和小鱼一样那么高兴呢?你从哪里看出来的?但是章鱼没有把海星和螃蟹的感受放在心上。
(4)师:有一天章鱼终于闯祸了,他闯了什么祸?那章鱼会怎么做呢?
2、幼儿尝试自主阅读绘本,了解章鱼追寻珍珠的过程中发现了自己的长处和优点。
师:对的,章鱼确实是这么做的,而且在找的过程中他遇到了很多的事情。请小朋友们从椅背后面轻轻的拿出书本,翻到第9页,从第9页开始一页一页慢慢看,每一页都要看仔细,看看章鱼在找珍珠的过程中到底发生了什么事情。
小朋友们都看好了,那轻轻的把书合起来,竖着放回原处。
教师提问:谁来分享一下你看到的故事?
(1)章鱼在水中追赶珍珠,它发现自己能快速游动的本领。
(2)珍珠掉到了海底,章鱼追到那里,它发现自己可以潜到很深的海底。
(3)珍珠掉进了石缝,章鱼跟着钻了进去,它发现自己拥有很软的身体,这也是它的本领。
(4)找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼,这时章鱼发现自己还有喷墨逃避敌人追赶的本领。
师幼小结:章鱼发现了自己速度快、潜的深、身体软、能喷出弄墨水的本领。
3、最终章鱼将珍珠还回去,一起感受章鱼发现自己优点的快乐。
经过这次的`事情,以后章鱼不会乱挠痒痒了,它可以用自己发现的本领帮助小动物做些什么事情呢。
4、引导孩子完整讲述故事,回忆章鱼发现自己本领的过程。
师:这个故事真是有趣又惊险,我们一起来讲一讲这个好听的故事,把书翻到封面,故事的名字叫xx作者是xx翻过扉页,把书轻轻翻到第一页。
提问:这回章鱼会在什么时候乱挠痒痒呢?
三、引导幼儿发现自己的优点、树立一定的自信心。
1、章鱼爱乱挠痒痒是因为它不知道自己会做什么,在追回珍珠的过程中,章鱼终于找到了自己身上的优点,它以后就可以利用这些优点做很多有益的事情,这样大家都会喜欢。我们小朋友也有许多优点,你们有没有发现自己或者是别人有什么优点呢?谁来告诉大家?
2、这些优点可以做什么有用的事情。
3、教师小结:每个人身上都有闪光点,章鱼就是在实践中发现的,在以后的生活中我们也要多多实践,发现自己更多的优点。
篇8:不作为乱作为活动自查报告
近段时间,我镇组织全体干部认真学习了关于治理“慵 懒散软”工作行为的相关精神。通过集体学习和会后交流讨 论,同时结合党政办公室日常工作实际,围绕文件精神中的 要求,针对庸、懒、散、软的问题和不作为、慢作为、乱作 为的现象,举一反三,认真进行了自查整改。现就我个人在党政办公室自查自纠整改提高情况报告如下:
一、自查情况
(一)认真学习《规定》内容,丰富理论素养。《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》文件出台后,本人按照县委、县政府的要求,认真学习《规定》内容,逐条领会精神实质,认真做学习笔记,制定学习计划,用《规定》指导自己的言行,紧密联系工作实际,对《规定》进行了全面、深入、系统的学习,丰富了自身的理论素养。
(二)严格遵守《规定》制度,牢记《规定》要求。作为镇里一把手,率先垂范,严格要求自己,遵守各项规章制度,务求自己做到自省、自警、自励,做到淡泊明志,宁静致远,不让拜金主义、享乐主义和极端个人主义占据自己的头脑,不让现实之中的歪风邪气侵蚀自己的灵魂,严格按照县委县政府和本单位的各项规章制度办事。本人在学习完《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》之后,对照其内容,认真自查,能够严格遵守“19个不准”,无一违反,同时也发现一些问题,具体如下:
(1)学习不够深入,思想不够解放。平时虽然学习了大量的政治、经济和社会科学方面的知识,并注重从中吸取精华充实自己,但由于处在领导岗位上,日常性事务工作多,俗话说:“上面千条线、下面一针穿”,来的都是客,要尽地主之谊,所以不能更深层次地静下心来学习,导致对新生事物不能及时掌握,影响了更深层次的解放思想, 整改报告《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》自查自纠报告》。(2)工作抓落实力度不够。虽然平时对工作强调很多,并注重完善各项规章制度,且强调要求严格,但深入第一线的时间不多;开会发文件较多,对执行情况检查督促较少,过硬措施不力。究其原因:一是乡镇工作片面性,随意性较大,有些工作难以量化、考核,特别是基层干部的工作对象是素质差异较大的广大群众,一些工作难以按原计划完成,所以执行奖惩稍有不慎就会挫伤干部工作的积极性;二是对全镇督查工作关心不够,除重要工作、急办工作会亲自过问外,一般性工作检查过问较少。
二、存在问题和产生原因
(一)理论学习不够深入。由于我在党政办公室职能的要求,我注重日常业务学习,而忽视了理论知识的学习,从而造成在理论学习的深入性和系统性上还有一定不足,存在时紧时松的现象。
(二)缺乏与时俱进的思想和创新意识。我有时满足于已有的知识水平和技能,学习上还缺乏“挤劲”、“钻劲”,对部分新知识、新思维不去认真钻研,了解不透。 (三)工作存在拖沓现象。 由于许多工作都是分工完成,我有时会产生倦怠思想,得过且过。除了完成自己必需完成的工作以外,不属于自己负责的部分关心不够。
三、改正问题的措施
针对自己的问题,我希望通过以下几个方法来提升自我:
(一)是充分认清形势,正视问题,充分认识开展“庸懒散软”专项治理活动的重要意义。围绕专项活动,进一步提高我整体素质,加强政治理论学习和教学能力的提升,努力提高工作素质,全面认真系统地学习党的方针政策。
(二)是必须牢固树立终身学习的思想,以谦逊的态度、顽强的毅力抓好我的个人学习,既从书本知识中学习,又从生动实践中学习,借多种途径深入学习思想政治知 识和专业知识,真正学懂弄通,把握精神实质,提高理论素养,不断加强工作中的理论自觉和理论指导。
(三)是端正工作态度,树立开拓创新思想,养成勤于思考的习惯,进一步改进工作作风,增强工作主动性,在上班时间不做与工作无关的事情。突破工作思路局限,改进工作方法,统筹兼顾,与时俱进,创造性地开展各项工作。
(四)是加强我与同事之间的交流与协作,最大限度地调动工作积极性,推进协同协作,成员之间互相监督,互相督促,在遇到困难时齐心协力,共同解决,在配合中找准结合点,追求工作理念同步、工作谋划同步、工作落实同步,形成协调一致抓工作落实的生动局面和良好风气。
在接下来的工作学习中,我还将进一步提高自我,并找出不足,做出整改计划,针对发现的问题逐条进行整改,改正不足,发扬优点,进一步做好党政办的工作和领导交付的任务。
四、今后工作的努力方向
(一)加强学习,认真整改。进一步加强党性修养,牢固树立宗旨意识,认真学习领会《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,通过努力学习理论,夯实自身思想政治基础,加强自身的党性修养,时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统,时刻不忘党赋予自己的使命,时刻把人民群众的利益放在第一位。全心全意为人民谋利益
(二)要进一步自觉接受群众监督,保持艰苦奋斗本色,按照《准则》中19个不准的要求,做到头脑清醒、政治坚定、清正廉洁,虚心听取党员干部和人民群众的批评意见,自觉接受机关党员干部和人民群众的监督。
(三)要进一步对照检查,带头廉洁自律。经常对照自己的所作所为,看看有没有与”19条不准“不相符合的地方,有没有偏离”19条不准“的苗头;在自己的履职中,在自己的生活上,是不是把”19条不准“当成自己的人生信条。以《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》为镜子,时刻对照、检查自己的思想行为工作行动,耐得住寂寞,经得住考验,不断提升自己的综合素质、理论水平和业务能力,为强镇富民做出贡献。
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