八年级语文课文《斗鲨》课后练习题(（共4篇））由网友“每天都想退休”投稿提供，以下文章小编为您整理的八年级语文课文《斗鲨》课后练习题，供大家阅读。
篇1：八年级语文课文《斗鲨》课后练习题
八年级语文课文《斗鲨》课后练习题
第一部分：
1、给带点字注音。
糟蹋( ) 攫住( ) 攥住( ) 戳去( ) 桅杆( )
2、本文节选自，作者， 国小说家。
3、“两条鲨鱼一起紧逼过来……”形势紧迫，你有更好的方法斗这两条鲨鱼吗?
4、“它们如今可把我打败了，他想。我太老了，不能用棍子打死鲨鱼了。但是只要我有桨和短棍和舵把，我就要试试。”你觉得老人是个怎样的人?
5、老人与鲨鱼的搏斗，其实就是的象征。
6、读了这篇文章，你有什么收获?
二、课内阅读
他不能再跟这鱼说话了，因为它给糟蹋得太厉害了。接着他头脑里想起了一件事。
“半条鱼，”他说。“你原来是条完整的。我很抱歉，我出海太远了。我把你我都毁了。不过我们杀死了不少鲨鱼，你跟我一起，还打伤了好多条。你杀死过多少啊，好鱼?你头上长着那只长嘴，可不是白长的啊。”
他喜欢想到这条鱼，想到如果它在自由地游着，会怎样去对付一条鲨鱼。我应该砍下它这长嘴，拿来跟那些鲨鱼斗，他想。但是没有斧头，后来又弄丢了那把刀子。
但是，如果我把它砍下了，就能把它绑在桨把上，该是多好的武器啊。这样，我们就能一起跟它们斗啦。要是它们夜里来，你该怎么办?你又有什么办法?
“跟它们斗，”他说。“我要跟它们斗到死。”
但是，在眼下的黑暗里，看不见天际的反光，也看不见灯火，只有风和那稳定地拉曳着的帆，他感到说不定自己已经死了。他合上双手，摸摸掌心。这双手没有死，他只消把它们开合一下，就能感到生之痛楚。他把背脊靠在船梢上，知道自己没有死。这是他的肩膀告诉他的。
我许过愿，如果逮住了这条鱼，要念多少遍祈祷文，他不过我现在太累了，没法念。我还是把麻袋拿来披在肩上。
他躺在船梢掌着舵，注视着天空，等着天际的反光出现。我还有半条鱼，他想。也许我运气好，能把前半条带回去。我总该多少有点运气吧。不，他说。你出海太远了，把好运给冲掉啦。
“别傻了，”他说出声来。“保持清醒，掌好舵。你也许还有很大的好运呢。”
“要是有什么地方卖好运，我倒想买一些。”他说。我能拿什么来买呢?他问自己。能用一支弄丢了的鱼叉、一把折断的刀子和两只受了伤的手吗?
“也许能，”他说。“你曾想拿在海上的八十四天来买它。人家也几乎把它卖给了你。”
我不能胡思乱想，他想。好运这玩意儿，来的时候有许多不同的方式，谁认得出啊?可是不管什么样的好运，我都要一点儿，要多少钱就给多少。但愿我能看到灯火的反光，他想。我的'愿望太多了。但眼下的愿望就只有这个了。他竭力坐得舒服些，好好掌舵，因为感到疼痛，知道自己并没有死。
7、给选段加个小题目。
8、“‘跟它们斗，’他说。‘我要跟它们斗到死。’”看出老人怎样的性格?
9、“但眼下的愿望就只有这个了”老人的愿望是什么?
10、老人安全回来，你想对他说些什么呢?
11、当时假如你也在船上，你会怎样做?
12、在现实生活和学习上，其实有很像鲨鱼一样的困难，你会像文中的老人一样勇于克服吗?结合自身实际，举例子说说。
第二部分：
题目：(黄冈试题)
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
⑧去北京的人想，还是工海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的工海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
13.整体感知：
(1)请选择最恰当的一项作为小说的标题( )
A.偶遇 B.换票的悲剧 C.换票 D.成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。
14.小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?
第一次相遇：
第二次相遇：
15.通读全文，简要概括两个人的性格特点。
成功者：
拾破烂的人：
16.品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。
17.问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?
第三部分：
18、给句子中的横线上选一句话，最恰当的一项是( )(自贡试题)
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点片面、论据不足的地方，，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路
C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害
19.下面表述正确的一项是( )(20资阳试题)
A.《威尼斯商人》的作者莎土比亚是英国杰出的戏剧作家和诗人的作者是唐代著名诗人李白。
B.宋江、鲁智深、诸葛亮、李逵都是中国古典名著《水浒传》中的人物。
C.“人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族的利益而死呢?”一句中“是屈辱而死呢”后面的“逗号”应改为“问号”。
D.商标上的标价一般用阿拉伯数字表示，如“伍佰柒拾壹圆陆角玖分”应写为571.69元。
20.根据提供的情境，按要求答题。(年资阳试题)
初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“”，请围绕你的观点写出两条理由。
篇2：八年级课文芦花荡课后练习题
八年级课文芦花荡课后练习题
一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
1.她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的gāoliáng()晒米。
2.发烧的手浸()在清凉的水里很舒服，她随手就yǎo()了一把pō()在脸上。
3.十几个鬼子在水里泅()着，日本人的水shì()真不错。
二、改正下列句中的错别字
1.小女孩子扒在船边，用两只小手掏着水玩。()
2.在那里，鲜嫩的卢花，一片展开的紫色的丝荣，正在迎风漂撒。()
3.这时那受伤的才痛苦地亨亨起来。小女孩子安尉她，又好像是报怨。()
三、阅读
夜晚，敌人从炮楼里的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头上每天夜里在水淀出入，他的'工作范畴广得很：里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
1.解释下列句中加粗词语。
(1)你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
(2)老头子过于自信和自尊。
(3)他……编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
2.文中为什么把老头子比喻成“干瘦得像老了的鱼鹰”?
3.上面选文中哪些地方表现了老头子“过于自信和自尊”?
4.“因为他，敌人的愿望就没有达到”，这里的“愿望”指什么?
5.开头的景物描写有什么作用?
篇3：八年级数学第二单元课后练习题
八年级数学第二单元课后练习题
1.(本题满分12分)如图，一次函数y=k1x+b与x轴交于点A，与反比例函数y= 相交于B、C两点，过点C作CD垂直于x轴，垂足为D，若点C的横坐标为2，OA=OD，△COD的面积为4.
(1)求反比例函数和一次函数的关系式;
(2)根据所给条件，请直接写出不等式k1x+b 的解集;
(3)若点P( ， )，Q( ，2)是函数 图象上两点，且 ，求 的
取值范围(直接写出结果).
2.(本题满分14分)在图1至图3中，点B是线段AC的中点，点D是线段CE的中点.四边形BCGF和CDHN都是正方形.AE的中点是M，FH的中点是P.
(1)如图1，点A、C、E在同一条直线上，根据图形填空：
①△BMF是 ▲ 三角形;
②MP与FH的'位置关系是 ▲ ，MP与FH的数量关系是 ▲
(2)将图1中的CE绕点C顺时针旋转一个锐角，得到图2，解答下列问题：
① 证明：△BMF是等腰三角形;
②(1)中得到的MP与FH的位置关系与数量关系的结论是否仍然成立?证明你的结论;
(3)将图2中的CE缩短到图3的情况，(2)中的三个结论还成立吗?(成立的不需要说明理由，不成立的需要说明理由)
篇4：八年级政治竞争与合作课后练习题
八年级政治竞争与合作课后练习题精选
1.列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”因此( )
A.只有竞争才能使我们的事业成功 B.竞争可以激励我们进取，弥补我们的不足
C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作
D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手
2.竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明( )
A.只要有竞争就能使人上进 B.我们完全生活在竞争的环境之中
C.竞争对人的.发展和社会进步有促进作用 D.竞争就是要不择手段地争取胜利
3.下列反映合作与竞争关系的是
①竞争与合作相互渗透、相辅相成 ②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤
③在合作中有竞争，在竞争中有合作 ④合作就是竞争，竞争就是合作
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②③④
4、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反??”这说明( )。
A. 两人合作就一定能成功 B. 兴趣相投的人才能相互合作
C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高 D. 歌德善于和别人合作
5、要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须( )
①树立协作、互助的合作观念 ②反对不正当竞争 ③彻底击垮竞争对手 ④在竞争中合作，在合作中竞争
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是( )
A、在竞争中，要敢于同对手进行较量 B、只有敢于同对手较量，才能从竞争中获得经验教训，最终取得胜利
C、只要同冠军较量，就能获得冠军 D、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越
7、在竞争中，不公平的竞争时有发生。下列属于不正当竞争的是( )
①运动员服用违禁 ②拳击运动员在比赛中将对手打倒
③冰上短道速滑运动员将对手故意挤出跑道 ④举重运动员比赛根据体重分成不同级别
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③
8、“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是( )
A、在竞争中，没有高下之分 B、在竞争中，不是你死就是我亡
C、在竞争中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
★ 上学期教学计划
★ 航海旅行勇士作文
★ 《老人与海》赏析
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