《亲爱的鲨鱼》阅读答案（共8篇）由网友“来个冰棍吧柴柴”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的《亲爱的鲨鱼》阅读答案，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：鲨鱼阅读答案
阅读《哭泣的鲨鱼》一文，完成7～8题。（共4分）
①鲨鱼，常被认为是海洋中最凶猛的动物。多数人相信，鲨鱼是凶残之徒，尤喜食人，鲨鱼因此背上了十恶不赦的骂名。其实，世界上绝大多数鲨鱼是比较温和的，通常不会无故伤人或杀人，有的甚至会与人类嬉戏。统计数据表明，全世界共有63起鲨鱼无故攻击人类的报告，其中仅有3人死亡；全世界有55起鲨鱼无故攻击人类的报告，其中只有4人死亡；全世界有78人被鲨鱼攻击。与人类遭到其他动物攻击和意外事件相比，这只能算少数事件，死亡人数远远小于宠物狗对人类的伤害。美国科学家大卫·鲍德里奇则表示，鲨鱼因误会而伤人的原因往往是人们误入了其领海，威胁到它们进食，或是打搅了它们的生活。
②在人们的印象中，认为与燕窝、熊掌等山珍海味齐名的鱼翅（由鲨鱼鳍制成）营养极其丰富，为补品之最，不少鲨鱼因此被竞相杀戮甚至活体取翅，凄惨死去。要知道，鳍是鲨鱼的运动和平衡器官，没了鳍，鲨鱼立刻便会沉入海底，挣扎数日后最终悲惨死去。更让人痛心的是，以牺牲掉鲨鱼性命换来的鱼翅的营养也并非像人们想象的那么丰富。鱼翅中仅蛋白质尤其是胶原蛋白含量高些，而综合营养价值并不比肉皮冻和鱼冻高多少。研究表明，每百克干鱼翅中含蛋白质83.5克、脂肪0.3克、钙146毫克、磷194毫克、铁15.2毫克，除蛋白质外，其余成分不值一提。而且鱼翅中蛋白质的含量虽然高达83.5％，但由于缺少色氨酸，属于不完全蛋白质，难以被人体吸收。因此，人们享用鱼翅宴，并不能得到期盼中的营养补给。尽管如此，还是有不少人对鱼翅趋之若鹜。这是因为鱼翅已不仅仅是种口感独特的食物，更是地位、权力、财富和奢华的象征。
③多年以来，不少科学家认为，鲨鱼是地球上唯一不得癌症的动物。早在1983年，美国夏威夷大学的两位博士曾在《科学》杂志上发表文章，煞有介事地说鲨鱼软骨中的角鲨烯可以抑制癌细胞的生长。1992年，美国威廉·兰斯博士《鲨鱼不会得癌症》一书出版，轰动一时。其实，这些说法完全是不成立的。，约翰·霍斯特兰德列举了40例鲨鱼患肿瘤的例子驳斥了鲨鱼不会得癌症的说法；约翰·哈斯巴格指出软骨鱼类常得的50种癌症中，有23种来自鲨鱼。鲨鱼不会得癌症鲨鱼软骨可以治疗癌症等神话最终破灭。
④据美国野生救援协会统计，近间，大西洋中的大白鲨减少了79％、锤头鲨减少了89％。对海洋生态系统来说，鲨鱼是海洋中最重要的肉食动物，是海洋生物食物链中重要的一环，它们对许多海洋生物的数量起制约作用，而且特别容易受到过度捕捞的损坏。一旦它们的数量减少，就会威胁到整个海洋生态系统的平衡。
（选自《读者》第21期，有删改，作者：宫乃斌）
7．阅读全文完成下表，说说人们对鲨鱼有哪些误解，实际情况又是怎样的。（2分）
误 解
实 际 情 况
鲨鱼很凶猛
很少主动攻击人类
鱼翅中蛋白质的含量虽然高达83.5％，但由于缺少色氨酸，属于不完全蛋白质，难以被人体吸收
治癌有奇效
8．选出下列对选文理解与分析正确的一项【 】（2分）
A．文中画线句使用了一些数据，主要是来说明鲨鱼经常攻击人类，是可怕的动物。
B．本文总体上采用了分总的结构方式，而不是常见的总分或总分总的结构方式。
C．鲨鱼哭泣的主要原因：没了鳍，鲨鱼立刻便会沉入海底，挣扎数日后最终悲惨死去。
D．鲨鱼在海洋生态系统中的作用是为其他生物提供食物，是食物链中的重要一环。
参考答案：
7、①鱼翅营养好。②鲨鱼也会得癌症，吃角鲨烯并不能防癌。（2分。意对即可。）
8、B．（2分。A列数据是为说明世界上绝大多数鲨鱼是比较温和的 与人类遭到其他动物攻击和意外事件相比，这只能算少数事件；C鲨鱼哭泣的原因是人类大肆捕杀鲨鱼，数量急剧减少；D鲨鱼是海洋中最重要的肉食动物，而不是提供食物。）
篇2：鲨鱼阅读答案
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,
天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是我们闷在蒸屉里。
日落以前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把
帆放到水里,用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去
游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小
孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞
他的儿子。当儿子落在后面时，他就大喊：“别落后哇！加油！”
突然，甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直
向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手们大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲
儿地往前游。他们笑着、闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水手们放开小船，跳到海里，用力摇桨。
往孩子那边划。但是鲨鱼已经离孩子不到二十步了，那只小船还离得远远的。
孩子们起初没有听到有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都
听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游了。
这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下大炮的
后尾，俯在大炮上瞄准。同时装好引火线，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂住脸。这
时，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，那一瞬间烟雾遮住了我的'眼睛。
水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到
处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟以后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
【美文妙悟】
读这篇文章，就好像在看一部惊险的电影大片的片段，作家运用适当的自然景物的描写，
来烘托和渲染故事的紧张情节，在读孩子们遇险的段落时，我们的心就会像文中所描写的闷
热的天气一样，心理很紧张，透不过气来，好像灾难就将降临在我们的面前。然而峰回路转，
当老炮手的高超的大炮技术又准又狠，炮轰大鲨鱼救下两个孩子时，我们又不得不拍手称快！
1. 在文中找出下列词的反义词。
凉爽——（ ）
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。
⑵这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。（）
3．在文中找出有“开始??接着??最后??”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。 批评——（ ）
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：地点： 主要人物：主要事件：结果： 5．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
凉爽 闷热 称赞 唤醒 在记事的文章中，适当地加入相应的自然环境描写，能对事情发生和发展有一定的预示
作用。这篇文章开头对闷热天气的描写就为孩子的遇险埋下了伏笔，使读者一进入阅读就融
入了紧张的气氛中。 1. 在文中找出下列词的反义词。
闷热称赞
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴提示：并不是所有有“好像”的句子都是比喻句，要注意分辨。
3．在文中找出有“开始??接着??最后??”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
“水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后
到处发出震天动地的欢呼。”（“一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。”）仿写略
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：中午 地点：大海，船上 主要人物：老炮手 主要事件：老炮手从鲨鱼口中救儿子 结果：儿子得救了。
5．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
满意。老炮手沉着冷静，打炮的技术很高。
篇3：鲨鱼阅读答案
全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达。刚生下来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长
4.84米，体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到
2.74—3.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能(灵巧、灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。
通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向(出自: 博 文学习网:鲨鱼阅读答案)。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
1、文中横线处应选填括号中的________一词。
2、“大白鲨可以长到7.61米”中“可以”所表示的意思是：________________________
3、文中画线句运用了________的修辞方法，其作用是________________________________
4、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先要沉下海底的原因是：
（1）
（2）
5、“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指________________________
6、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用________________的说明方法。
7、针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。
请你认识大白鲨说明文阅读答案
1．灵敏
2．可能长?查看完整说明文阅读训练参考答案?人的生命，带有攻击性
6．列数字
篇4：鲨鱼和海星阅读答案
鲨鱼正在南太平洋里漫游，忽然发现一个大圆盘似的东西，直径足有1米多，四周长满十多条爪子，便游过去问道：你叫什么名字啊？
大圆盘___________________：我叫星鱼，澳洲人给我们取了个更好听的名字水中飞碟。
水中飞碟？鲨鱼有些不高兴了，你知道我是谁吗？
你？星鱼___________________，你不就是鲨鱼吗？大家叫你海中霸王。
那当然啦。鲨鱼大笑起来，我有个脾（pí）气，不许任何鱼类在我的势力范围内活动。也就是说，谁要被我看见了，谁就得让我吃掉！
可是星鱼___________________，你是不能吃掉我的。
为什么？
因为我是吃礁（jiāo）石长大的，身体也就像礁石一样坚硬无比，你若吃我会硌（gè）掉牙齿，你若吞我会撑破肚皮！
星鱼说罢，抓过跟前的珊瑚礁石就吃，不一会儿就把礁石咬出一个大大的缺口。
鲨鱼见了大惊，心想这星鱼比自己还有本事啊！赶快走吧。
它哪里知道，星鱼是南太平洋的一种特有海星，专门以珊瑚礁为食。一条星鱼一昼夜竟能吃掉2平方米面积的珊瑚礁呢，一些小珊瑚岛就经常被星鱼吃得无影无踪。但它们的身体并不像石头一样坚硬。
1．给下面的词语注音，然后抄一抄，记一记。
____________漫 游 （ ）（ ）直 径 （ ）（ ）____________范 围 （ ）（ ）昼 夜 （ ）（ ）2．比一比，再组词。
盘（ ） 碟（ ） 脾（ ） 坚（ ）
盆（ ） 蝶（ ） 牌（ ） 竖（ ）
3．将下面短句恢复到文章中正确的'位置上。（只填序号）
A．仍然不慌不忙地回答
B．还是不慌不忙地说
C．不慌不忙地回答
4．判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。
（1）大圆盘似的东西被非洲人叫做水中飞碟。（ ）
（2）星鱼是一种特有的海星，生长在南太平洋。（ ）
（3）星鱼的食物是珊瑚。（ ）
（4）星鱼以珊瑚礁为食物，因此身体像石头一样坚硬。（ ）
参考答案：
1．màn yóu；zhíjìng；fàn wéi；zhòu yè
2．盘子，花盆；光碟，蝴蝶；脾气，石牌；坚强，竖线（答案不唯一）
3．C；A；B
4．（1）× （2）√ （3）× （4）×
篇5：亲爱的鲨鱼阅读答案
张鸣跃
他生在海边，两三岁时，父亲就伴护着他让他学潜水。
6岁那年有一天，他自己潜入水下，追戏一群小鱼，忽然看见一条大鲨鱼，一下就愣在那里。
他知道鲨鱼的厉害，吓傻了。那鲨鱼也停在那里，直盯着他，好像在好奇这小东西是什么。还好，他手中叉子上叉着一条小鱼，就慢慢伸了过去：“鲨鱼叔叔，别吃我，我让你吃鱼……”鲨鱼转身，慢慢游走了。
他没告诉父亲这件事，因为，父亲经常给他说起鲨鱼，怎么坏，怎么凶残，怎么一口将人拦腰咬断……
以后，他经常偷着下水去找那条鲨鱼。那条鲨鱼撞见他时，还是那样看他，他再叉鱼给它时，它竟吃了。后来，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。鲨鱼总是有点矜持地任他抚摸一阵，然后慢慢离去。
11岁那年，有一天，他听到父亲的大笑。跑到海边，看见父亲正把一条鲨鱼拉上岸，鲨鱼背上的渔叉在摇晃。他大哭着扑了过去，疯了似的推开父亲，拔掉鲨鱼背上的渔叉，用力将鲨鱼推回大海。
久后的一天，他下水时间太久，病中的父亲下水找他，一下子吓呆了--他正和十几条鲨鱼戏闹成一团，他还爬上最大的那条鲨鱼背上，故意把叉起的'鱼朝着那群鲨鱼晃。待到它们来到跟前的时候，就把渔叉的方向转移了，仿佛是在逗玩自家的小猫。
父亲一直不敢游近。他看到父亲后，对那条鲨鱼“说”了些什么，拍拍它的头，它转身离去，其它鲨鱼也紧随而去。
上岸后，父亲像看一个怪物似的看了他好久，他才把这么多年的故事说了出来。父亲没说什么，但从那以后不再捕杀鲨鱼。那一带也成了鲨鱼保护区。
父亲在他19岁那年去世了。之后，他生活中最大的乐趣就是和鲨鱼嬉戏。他从来不使用氧气瓶，只是通过一根潜水管依靠肺部呼吸，而且只穿一套紧身潜水服，戴上一对脚蹼，手持一架照相机。他总是通过搅动海水让鲨鱼们变兴奋，引领鲨鱼向他游来，好似一群温顺的绵羊。
他成了当地的传奇人物，他和鲨鱼的亲密情景成了惊撼世人的一道景观。
叫沃尔夫冈·利安德尔。7月19日，记者问这位鲨鱼的“老友”：“你为何要征服鲨鱼？”老人意味深长地一笑，说：“人如果能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？”
1．体会句中加点词语的含义。
鲨鱼总是有点矜持地任他抚摸一阵，然后慢慢离去。
2．结合上下文，说说父亲从那以后不再捕杀鲨鱼的原因是什么？
3．“人如果能和鲨鱼亲密无间，这世上还有什么生灵不可以成为人类的朋友？这句话的言外之意是什么？
4．在文章的结尾处才交代出人物的姓名，这样写有什么好处？
5．本文和课文《斗鲨》在记叙顺序上有什么相同之处？
参考答案：
1．矜持：拘谨，拘束。
2．父亲从儿子那里得知鲨鱼也是有人性的，你善良的对它，它会和你友好相处。
3．这句话的言外之意是他希望人类和所有动物都友好、和平的相处。
4．这样写一方面能吸引读者，另一方面给读者留下更深刻的印象。
5．这两篇文章都采用了时间顺序。
篇6：哭泣的鲨鱼阅读答案
①鲨鱼，常被认为是海洋中最凶猛的动物。多数人相信，鲨鱼是凶残之徒，尤喜食人，鲨鱼因此背上了十恶不赦的骂名。其实，世界上绝大多数鲨鱼是比较温和的，通常不会无故伤人或杀人，有的甚至会与人类嬉戏。统计数据表明，全世界共有63起鲨鱼无故攻击人类的报告，其中仅有3人死亡；全世界有55起鲨鱼无故攻击人类的报告，其中只有4人死亡；全世界有78人被鲨鱼攻击。与人类遭到其他动物攻击和意外事件相比，这只能算少数事件，死亡人数远远小于宠物狗对人类的伤害。美国科学家大卫·鲍德里奇则表示，鲨鱼因误会而伤人的原因往往是人们误入了其领海，威胁到它们进食，或是打搅了它们的生活。
②在人们的印象中，认为与燕窝、熊掌等山珍海味齐名的鱼翅（由鲨鱼鳍制成）营养极其丰富，为补品之最，不少鲨鱼因此被竞相杀戮甚至活体取翅，凄惨死去。要知道，鳍是鲨鱼的运动和平衡器官，没了鳍，鲨鱼立刻便会沉入海底，挣扎数日后最终悲惨死去。更让人痛心的是，以牺牲掉鲨鱼性命换来的鱼翅的营养也并非像人们想象的那么丰富。鱼翅中仅蛋白质尤其是胶原蛋白含量高些，而综合营养价值并不比肉皮冻和鱼冻高多少。研究表明，每百克干鱼翅中含蛋白质83.5克、脂肪0.3克、钙146毫克、磷194毫克、铁15.2毫克，除蛋白质外，其余成分不值一提。而且鱼翅中蛋白质的含量虽然高达83.5％，但由于缺少色氨酸，属于不完全蛋白质，难以被人体吸收。因此，人们享用鱼翅宴，并不能得到期盼中的营养补给。尽管如此，还是有不少人对鱼翅趋之若鹜。这是因为鱼翅已不仅仅是种口感独特的食物，更是地位、权力、财富和奢华的象征。
③多年以来，不少科学家认为，鲨鱼是地球上唯一不得癌症的动物。早在1983年，美国夏威夷大学的两位博士曾在《科学》杂志上发表文章，煞有介事地说鲨鱼软骨中的角鲨烯可以抑制癌细胞的生长。1992年，美国威廉·兰斯博士《鲨鱼不会得癌症》一书出版，轰动一时。其实，这些说法完全是不成立的。，约翰·霍斯特兰德列举了40例鲨鱼患肿瘤的例子驳斥了鲨鱼不会得癌症的说法；约翰·哈斯巴格指出软骨鱼类常得的'50种癌症中，有23种来自鲨鱼。“鲨鱼不会得癌症”“鲨鱼软骨可以治疗癌症”等神话最终破灭。
④据美国野生救援协会统计，近间，大西洋中的大白鲨减少了79％、锤头鲨减少了89％。对海洋生态系统来说，鲨鱼是海洋中最重要的肉食动物，是海洋生物“食物链”中重要的一环，它们对许多海洋生物的数量起制约作用，而且特别容易受到过度捕捞的损坏。一旦它们的数量减少，就会威胁到整个海洋生态系统的平衡。
（选自《读者》20第21期，有删改，作者：宫乃斌）
1．阅读全文完成下表，说说人们对鲨鱼有哪些误解，实际情况又是怎样的。（2分）
误 解
实 际 情 况
鲨鱼很凶猛
很少主动攻击人类
鱼翅中蛋白质的含量虽然高达83.5％，但由于缺少色氨酸，属于不完全蛋白质，难以被人体吸收
治癌有奇效
2．选出下列对选文理解与分析正确的一项【 】（2分）
A．文中画线句使用了一些数据，主要是来说明鲨鱼经常攻击人类，是可怕的动物。
B．本文总体上采用了分总的结构方式，而不是常见的总分或总分总的结构方式。
C．鲨鱼哭泣的主要原因：没了鳍，鲨鱼立刻便会沉入海底，挣扎数日后最终悲惨死去。
D．鲨鱼在海洋生态系统中的作用是为其他生物提供食物，是食物链中的重要一环。
答案：
1、①鱼翅营养好。②鲨鱼也会得癌症，吃角鲨烯并不能防癌。（2分。意对即可。）
2、B．（2分。A列数据是为说明“世界上绝大多数鲨鱼是比较温和的” “与人类遭到其他动物攻击和意外事件相比，这只能算少数事件”；C鲨鱼哭泣的原因是人类大肆捕杀鲨鱼，数量急剧减少；D鲨鱼是海洋中最重要的肉食动物，而不是提供食物。）
篇7：鲨鱼短文阅读题答案
鲨鱼短文阅读题答案
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷(mēn mèn)热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷(mēn mèn)在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀!”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇!加油!”
突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼!”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后!往后!游回来，有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。
这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
1.用“ ”为文中画线字选择正确的读音。
2.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)两个人就像蜥蜴一样，用力往前游。( )
(2)炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。( )
(3)这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。( )
3.文章第1自然段对后文起什么作用?
4.“文似看山不喜平。”好的文章一定是波澜起伏，引人人胜。你认为本文的“波澜”是从哪里开始的?
5.“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”你认为两个孩子的做法对吗?为什么?
6.文中斜体的句子是对人物 的描写，主要体现在 和 两个词语上，从中表达了炮手 的心情。
7.文中画“ ”的句子说明了
答案
1.mēn mēn
2.(1)√(2)√(3)×
3.它是故事发生的前提。
4.第4自然段。
5.做法是正确的，首先可以分散鲨鱼的注意力，其次至少可以保住一个人的生命。(意思对即可)
6.动作 仰卧 捂着 非常担心、紧张
7.人们非常关心两个孩子的命运，并证实了鲨鱼被打死了，孩子们得救了(意思对即可)
文言文阅读解题方法
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
阅读理解叙述人称题型解题方法
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在
篇8：鱼与鲨鱼阅读答案
鱼与鲨鱼阅读答案
①在海洋鱼类中，奇形怪状的很多，鮣鱼就是其中之一。它身体细长，略呈圆筒形，一般体长为20－45厘米，最大不超过90厘米。它的头部宽而扁，嘴很大，下颌朝前突出。最奇特的是，它的第一背鳍特化成一个长椭圆形的吸盘，位于头顶。吸盘的中间被一纵条分隔为两区，每区都规则地排列着21－28条软骨板组成的横条，像百叶窗的板一样斜向排列着。盘边有齿状的折皱，好像一枚图章，因而得名“鮣鱼”或“鮣头鱼”。也有人觉得这个吸盘酷像鞋底，因此称其为“鞋底鱼”。
②鮣鱼的游泳能力较差，但是它却能利用头顶上这个特殊的吸盘，吸附在大型鲨鱼的身上，自己不付出任何代价，却能在海洋世界中长距离遨游，所以有“免费旅行家”之称。鮣鱼特别喜欢跟鲨鱼在一起，是“鲨鱼船”的老乘客，一条大型鲨鱼常常搭载着许多条鮣鱼。鲨鱼却从不伤害它身边的鮣鱼，任其吸附，四处漫游。事实上，鮣鱼与鲨鱼的这种关系只对鮣鱼有利，因而不是互利共生关系，而应该是偏利共生关系。对鮣鱼来说，它们不仅受到鲨鱼的保护，可以免遭大鱼的袭击，而且还可吃到鲨鱼的剩羹残汁；而对鲨鱼来说也没有什么大的妨碍，只在海洋漫游时无形中增加了一些负担。
③鮣鱼头顶上的吸盘，为什么能牢牢地吸附在物体上呢?原来，上述的那些横条是能活动的，吸盘同物体一接触，横条便会上提，吸盘内的空气被挤出，吸盘形成真空，这时外部的空气和水的压力便能使它紧紧贴在别的物体上。鮣鱼吸盘的力量到底有多大呢?有人对此作了测定，一条仅仅60厘米长的鮣鱼，竟然能承受10千克的拉力。
④事实上，鮣鱼不仅喜欢吸附在鲨鱼身上，也常见于其他硬骨鱼类、海龟和海洋哺乳动物的身上，有时甚至也吸附在轮船的船底或各种漂浮物上，因此又有“船底鱼”或“粘船鱼”的称谓。有些鮣鱼对某些寄主还有特殊嗜好，例如鲸鲫喜欢吸附在海洋哺乳动物身上；短鮣多见于鲨鱼的`身上或鳃腔内；白鮣喜欢吸附在大型鱼类，尤其是大型鲨鱼的身上，有时也见于船底。
⑤鮣鱼奇特的习性很早就为渔民所利用，把它当作一种捕获大型海洋动物的工具。15世纪，哥伦布发现新大陆时，就在古巴沿海看到过这种“以鱼捕鱼”的事：人们在鱼塘里饲养鮣鱼，每条鮣鱼的尾巴上都系上一根长绳子。当海面上出现鲨鱼或金枪鱼时，就赶紧将鮣鱼放进海里，鮣鱼下海立刻紧紧吸附在鲨鱼或金枪鱼身上。这时，人们只要将绳子拉紧、慢慢拖回，大鱼就被逮住了。这种奇妙的、将鮣鱼作为活的钓钩的捕鱼方法后来发展为一种“鮣渔业”，在我国南部沿海、加勒比海、非洲东部和马达加斯岛沿海等地比较发达。（节选自《百科知识》2011年第5期）
11.本文的说明对象是什么？依次介绍了说明对象哪些奇特的习性？（3分）
12.说说下列句中加点词语的表达作用。（4分）
（1）一条大型鲨鱼常常搭载着许多条鮣鱼。
（2）一条仅仅60厘米长的鮣鱼，竟然能承受10千克的拉力。
13.请根据第二段提供的内容信息，抓住本质特征，给“偏利共生关系”下一个定义。（3分）
14.从说明方法的角度简要分析文中画线句的作用。（3分）
15.文章最后一段是否可以删去？为什么？（2分）
参考答案：
11.鮣鱼；鮣鱼奇特的形体、喜欢吸附在鲨鱼、其他硬骨鱼类、海龟和海洋哺乳动物以及船底或各种漂浮物之上。3分
12.（1）“常常”，时常，经常的意思，说明并不是所有时候都是这样，体现了说明文语言准确严密的特点。2分
（2）“竟然”出乎意料的意思，突显了鮣鱼承受的拉力之大。2分
13.指两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起，但只对其中一方有利，对另一方通常无关紧要的关系。3分
14.运用举例说明的方法，清楚地说明了有些鮣鱼对某些寄主有其特殊的嗜好，增加了文章的说服力。3分
15.不可以删去；此段说明了研究鮣鱼特性的意义，丰富了文章内容，增强了文章的表现力，激发读者的阅读兴趣。2分
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