卖油翁练习题（共5篇）由网友“歪歪007”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的卖油翁练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：卖油翁练习题
卖油翁练习题
第一部分：
1、《卖油翁》作者__________，__________时期文学家，__________之一。
2、解释下列句子中的词语：
公亦以此自矜（自矜：__________）
有卖油翁释担而立（释担：__________）
汝亦知射乎（知：__________）
无他，惟手熟尔（惟：__________）
3、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是
A、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
B、见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技
C、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞
D、卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意
4、下列各组词意思相同的一项是（）
A、以：公亦以此自矜 以我酌油知之
B、射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C、去：睨之，久而不去 我以日始出时去人近
D、自：公亦以此自矜 自钱孔入而钱不湿
5、在文中起承上启下作用的一句是（）
A、睨之，久而不去 B、见其发矢十中八九，但微颔之
C、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ D、无他，但手熟尔
6、与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（）
A、释担而立 B、睨之 C、久而不去 D、但微颔之
7、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）
A、为后文写陈尧咨埋下伏笔。
B、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
C、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。
D、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
8、本文所阐述的道理是（）
A、有本领不应自矜自傲。
B、教育他人应以身示范。
C、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。
D、天外有天，人外有人。
9、课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？
10、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？
11、能反映陈尧咨“以此自矜”的语言是：
⑴________________________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________________________
第二部分：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
12、这段文字的中心意思是：。
13、从全文看，写了两个人物，其实写__________完全是为了写__________。
14、划线的.两句从语气和表达效果分别是__________和__________。这两句话自然引出卖油翁“__________”的结论和__________的行动。
15、解释指定的词语：
而：而钱不湿（）笑而遣之（）释担而立（）
射：陈康肃公尧咨善射（）尔安敢轻吾射（）
尔：但手熟尔（）尔安敢轻吾射（）
《卖油翁》答案
1、欧阳修；北宋；唐宋八大家
2、骄傲自大；放下担子；懂得；只不过
3、B
4、A
5、B
6、D
7、D
8、C
9、卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可）
10、不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义。
11、⑴汝亦知射乎？吾射不亦精乎？⑵尔安敢轻吾射？
12、写卖油翁和陈尧咨的对话和卖油翁的高超技艺，说明熟能生巧的道理。
13、陈尧咨；卖油翁
14、疑问；反问；“但手熟尔”；酌油献技
15、而：转折；修饰；顺承__________射：射箭；射箭的技术__________尔：同“耳”，罢了；代词，你
篇2：《卖油翁》练习题及答案
《卖油翁》练习题及答案
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【小题1】解释下列句子中划线词。（2分）
（1）尝射于家圃( ) (2) 无他， 惟手熟尔( )
【小题2】本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是__________________。（2分）
【小题3】“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”的这个意义的成语）（2分）
【小题4】本文给你怎样的启示？（3分）
答案
【小题1】（1）曾经(2)罢了
【小题2】熟能生巧
【小题3】放下 爱不释手
【小题4】即使有什么长处，也没有骄傲自满的必要。
解析
【小题1】试题分析：“尝”是文言文中的常用字，只有一种意思，即为“曾经”。“尔”在句中是通假字，通“耳”，罢了的意思。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：这个故事同学们是很熟悉的，对于出自文中的成语平时也经常说起，所以写起来并不难。
考点：本题考查学生对文言文中的成语的掌握情况。
点评：文言文中出现的成语， 要做到知道出自哪篇文章，哪个语句，并做到知其意，会运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。
【小题3】试题分析：“释”根据语境可知，跟现代汉语中的意思一样。如现代汉语中的'手不释卷，爱不忍释，爱不释手等。
考点：本题考查学生理解文言字词的理解和运用能力。
点评：对于文言文中的字词，平时的学习中就要注意其与现代汉语的异同处，相同的要想一想现代汉语中含有该字词的词语成语有哪些，不同的则要知道它们古今的区别。
【小题4】试题分析：“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。”“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”以及后文中卖油翁的表现，可知总观全文，是在告诉我们有长处也不能骄傲自满的道理。另外根据“自钱孔入，而钱不湿。因曰，我亦无他， 惟手熟尔”的语句可知，是告诉我们熟能生巧的道理。
考点：本题考查学生对文言文章的整体感知能力和概括表达能力。
点评：启示要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。
篇3：卖油翁
重点：1.理解“熟能生巧”的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
难点：体会作者用词的准确与传神。
教学过程：
一、朗读课文，注意读准字音和停顿。
二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
三、讨论以下问题：
1.第一自然段介绍了什么？
2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
5.卖油翁到底知道什么道理？
6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
五、板书设计：
篇4：卖油翁
陈尧咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “尔” ――骄傲不可一世
卖油翁：酌油不湿钱口 “睨”“微颔” ――超然不自傲
道理：熟能生巧，精益求精。
.教案点评：
本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。
.教案示例二
篇5：卖油翁
宋代 欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
此与庄生所谓解牛斫轮者何异？
译文
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？
注释
⑴本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版），有删节。
⑵〔陈康肃公〕陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。
⑶〔善射〕擅长射箭。
⑷〔自矜（jīn）〕自夸。
⑸〔家圃（pǔ）〕家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。
⑹〔释担〕放下担子。释，放。
⑺〔睨（nì）〕斜着眼看，形容不在意的样子。
⑻〔但微颔（hàn）之〕只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
⑼〔无他〕没有别的（奥妙）。
⑽〔但手熟尔〕不过手熟罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于”罢了。
⑾〔忿（fèn）然〕气愤愤地。然，作形容词或者副词的词尾，相当于”的”或”地”。
⑿〔安〕怎么。
⒀〔轻吾射〕看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。
⒁〔以我酌（zhuó）油知之〕凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。
⒂〔覆〕盖。
⒃〔徐〕慢慢地。
⒄〔沥之〕注入葫芦。沥，注。之，指葫芦。
⒅〔遣之〕让他走，打发。
(19)〔惟〕只，不过。
赏析
本文是一篇富含哲理与情趣的小品文章，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义，因此多年来为中学课本必选篇目。这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理。用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。
第一段：写陈尧咨善射，卖油翁略表赞许。文章开头就对陈尧咨作概括介绍，他”善射”，”当世无双”并”以此自矜”。射技高超，以常理而论，定然是人人赞赏，射者自命不凡也是常情。这就为下文做了伏笔。但是，卖油老头对其”发矢十中八九”，却只”但微颔之”。这里以极其精练的笔墨提出了矛盾，在读者心中产生了悬念，就自然地引出了下文。
第二段：说明熟能生巧的道理。康肃公一贯”自矜”，对卖油老头对其箭术所表示的不以为然的态度，是不会轻易放过的，自然要追问：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油老头回答：”无他，但手熟尔。”这一问一答，说明了一个深刻的道理，就是”熟能生巧”。康肃公一时还不明白其中的道理，反认为是”轻吾射”，至此矛盾更加激化，卖油老头只好现身说法”以我酌油知之”。又用具体事实证明”熟能生巧”，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿”。作了这一番表演之后，卖油老头为解除康肃公的疑虑，说道：”我亦无他，惟手熟尔。”这个回答很重要，既回答了并非”轻吾射”，又再次说明道理。康肃公心中豁然开朗了，由”忿然”到”笑而遣之”结束了全文。 本文以卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了”熟能生巧”这个普通的道理。一般说理文章，常常要发议论，说为什么应该这样，为什么不应该那样。而这篇文章并没有高谈阔论，只是记叙卖油翁与陈尧咨对答和卖油翁酌油的`经过，来说明道理。本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，而不是写陈尧咨的射箭。所以写陈尧咨的射箭只用了”矢十中八九”五个字，写得十分简略。这样繁简得当，突出文章的重点。
陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的道理辩驳不倒，只得”笑而遣之”，没有责备”犯上”的小百姓，对于”用刑惨急，数有杖死”的陈尧咨确实不大容易。”笑”，既是有所领悟，也是自我解嘲，自是”传神之笔”。
创作背景
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。 《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。
★ 《卖油翁》教案
★ 卖油翁教学反思
【卖油翁练习题（共5篇）】相关文章：
文言文《卖油翁》译文及赏析2023-06-28
卖油翁原文及赏析2022-12-21
七年级下册卖油翁原文及翻译2022-12-08
卖油翁原文及翻译2022-08-13
卖油翁文言文注解及翻译2022-07-17
卖油翁翻译2023-08-23
七年级上教案(第35课)2023-06-12
卖油翁的原文以及翻译2022-04-30
熟能生巧-小学生作文2022-12-26
熟能生巧作文2022-10-10