七年级下册英语书翻译（推荐10篇）由网友“天之骄子张元英”投稿提供，以下是小编整理了七年级下册英语书翻译，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：七年级上册英语书教案
Unit 1 My name’s Gina.
单元整体说明
单元教材分析
本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name?My/His/Her name is …”;
通过学习区分“First/last name”了解有关姓名的文化知识;通过查询电话号码 “What’s your/her/his phone number?”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解;通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。
本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。
由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。
单元知识系统(树)
What’s your/his/her name?--- My/His/Her name is ….
What’s your/her/his phone number?--- It’s 5352375
First /Family /Last name my/ your/her/his
单元总体目标
运用Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型;了解有关姓名的文化知识;学习特殊疑问句及my/ your/her/his等物主代词的用法。
单元教学重难点一览
重点 难点
1.复习词汇clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet
2.词汇your/her/his First/Last zero one two three four five six seven eight nine phone number family
3.句型What’s your/his/her name?---My/His/Her name is… .
What’s your/her/his phone number? ---It’s 5352375 语法焦点在于my/your/her/ his等物主代词
的用法。
单元学情分析
本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。
单元教学建议
采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。
单元课时分配
本单元用3课时教学
Section A用1课时
Section B部分用1课时
Self Check及阅读部分用1课时。
篇2：七年级上册英语书教案
Section A
教学内容
Section A(教材P1~3)
教学目标
知识与能力
采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What's your/his/her name?My/His/Her name is…。
”培养学生结交新朋友的能力。
过程与方法
采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。
情感态度价值观
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。
教学重、难点及教学突破
重点
使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:What's your/his/her name? My/His/Her name is ….”培养学生结交新朋友的能力。
教学突破
Section A通过Name Game，使学生了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。
教学准备
教师准备
制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插人，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型;同时复习单词clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet.
学生准备
复习在预备篇中所学的单词及介绍自己、打招呼的用语;培养结交新朋友的能力。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节：情境导入
教师活动 学生活动
1.利用插图或实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’s your/his/her name? My/His/Her name is…
2.让学生听对话，练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。
1.找出在预备篇中所学的单词，学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型”---What's your /his /he name? My/His/Her name is…”.
2.练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学。
二、第二教学环节：师生互动
教师活动 学生活动
1.播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名“Tony Tom Jenny Bob Bruce Jim”，完成2a,2b部分的教学任务。
2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(What’s your/his/her name?My/His/Her name is…)。
3.概括语法点“ What’s your/his/her name?My/His/Her name is….” 1.通过听对话熟悉人名”Ton》Tom Jenny Bob Bruce Jim“，完成2a, 2b部分的教学任务。
2.听并模仿对话，结识班级的其他同学，完成2c部分的教学任务(What’s your/his/her name?My/His/Her name is… .)。
3.了解语法点 三、第三教学环节：姓名与文化
教师活动 学生活动
引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识;从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。
阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识;从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓，名完成3b的任务。
本课小结
本课要求采用Practicing, Listening for specific information，利用教学图片来展开课堂Pair work，group work使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:What’s your/his/her name? My/His/Her name is … 通过学习区分“”了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解。
板书设计
Unit 1 My name’s Gina.
Section A
Drills：What’s your/his/her name?My/His/Her name is…
Grammar: What’s = What is
I’m=I am
name’s=name is
Culture：First name Last name
Peter Green
练习设计
随堂练习设计
重新排列字母，组成单词
1. kcolc _______ 2. ryuo _______ 3. shi ________
4. sbyo _______ 5. eyk _______ 6. irgl ________
7. enplic _______ 8.teem _______ 9. mane ______ 10. hatw ________
KEYS：1. clock 2. your 3. his 4. boys 5. key 6. girl 7. pencil 8. meet 9. name 10. what
个性练习设计
分组进行比赛，小组成员互相问姓名，包括英文名、汉语名，看哪个小组问得快、答得快而准。
教学探讨与反思
七年级听力目标：
1. 能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等;
2. 能根据语调变化，判定句子意义的变化;
3. 能辩认出歌谣中的韵律;
4. 能识别语段中句子间联系;
5. 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应;
6. 能听懂有关熟悉话题的语段;
7. 能借助提示听懂教师讲述的故事。
不同的目标应设计不同的听力题型，同时应考虑答题的方式要简单，如：勾、叉圈、写答题号、排序等。
本单元Section A lb是排序，2a是勾;Section B 2a 3a是圈，3b是排序。
由简单到复杂，让学生慢慢体会成功的快乐。
Section B
教学内容
Section B(教材P4~5)
教学目标
知识与能力
通过学习数字1~9，学会获取他人电话号码。
进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息;通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。
过程与方法
运用Pair work, Group work的活动方式，引导学生进行看读、问答训练，巩固所学知识。
培养口语交际的目标，加强听、说能力的培养。
情感态度价值观
该部分学习内容贴近学生的`生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。
教学重、难点及教学突破
重点
学习词汇your/her/his first/last zero one two three four five six seven eight nine phone number family
教学突破
区别family name，first name，last name及制作个性名片。
教学准备
教师准备
利用录音使学生学习数字1~9，并引导学生进行Group work学会获取对方电话号码;引导学生制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。
学生准备
学习数字1~9，了解彼此的电话号码、姓名，了解名片的内容和格式。
教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节：听说数字
教师活动 学生活动
1.听录音，引导学生学习数字1~9。
2.听对话录音，写电话号码，引导学生进行Group work，了解彼此的电话号码，完成lb, lc中的学习要求。
1.听录音学习数字1~9。
2.听对话录音写电话号码，进行Group work，了解彼此的电话号码，完成lb, lc中的学习要求。
二、第二教学环节：听写电话号码
教师活动 学生活动
1.听录音，引导学生将电话号码与姓名相连。
2.听录音引导学生写电话号码。
3.引导学生了解他人的电话号码。
1.听录音将电话号码与姓名相连。
2.听录音写电话号码。
3.了解他人的电话号码。
三、第三教学环节：名片知识
教师活动 学生活动
I.引导学生看3a部分的名片，将名与姓相连完成3a的学习要求。
2.引导学生看3b部分的名片，了解名片的内容和格式。
1.看3a部分的名片，将名与姓相连，完成3a的学习要求。
2.看3卜部分的名片，了解名片的内容和格式。
3.引导学生制作自己的名片。
3.制作自己的名片。
本课小结
通过学习数字1~9,使学生学会获取他人电话号码。
通过区别Family name, First name, Last name及了解名片的内容和格式。
通过制作电话号码薄、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。
板书设计
Unit 1 Section B
Words: your/her/his first/last zero one two three four five six seven eight nine phone number family
Drills：What’s your phone number? It’s 281-9176.
What's your/her/his family /first/ last name?
ID card：FIRST NAME:
______________
LAST NAME:
______________
TELEPHONR NUMBER:
______________________
练习设计
随堂练习设计
在画线处填上适当数词
1.Six+three=_______ . 2._______一five=one.
3.Three十two= ________. 4.Ten一ten= __________.
篇3：五下英语书课文翻译
五下英语书课文翻译
1 Tidy up!
(1) look at your bedroom .what a mess. let's tidy it up. sure, sally.Whose socks are those?Are they yours,peter?No,they aren't. They're Paul's .Can you put them on his bed ?Sure.
看看你的卧室，真是一团糟。让我们收拾一下。当然，萨丽，那些袜子是谁的？他们是你的吗，皮特？不，他们不是。他们是保罗的。你能把他们放在他的床上吗？当然.
(2) Whose cap is this?It's mine. There's a T-shirt. Is this yours too,Peter?No .It's Paul’s. Can you put it on his bed? Sure.
这是谁的帽子？它是我的。有一件T恤衫。这是你的，彼得？不，是保罗的，你能把它放在他的床上吗？当然.
(3) The room is now cleanand tidy. Thank you for your help, Sally. You're welcome, peter
这个房间现在干净整洁。谢谢你的帮助，莎莉。不客气，皮特。
2 Our new home
Sally and her dad are at their new home. Do you like our new home, Sally?
Yes. It's nice. I like the living room. Why do you like it? Because it's so big! What about you,Dad? I like the study. Why do you like it？ Because it's quite. I can read and write there. Where are Peter and Paul? They're in the garden. They like our new home too. Do you konw why? Why ,Sally? Because they can play in the garden all day !
萨莉和她爸爸在他们的新家。你喜欢我们的新家吗，莎莉。
是的.很好。我喜欢客厅。你为什么喜欢它？因为它是如此之大！你呢，爸爸？我喜欢书房。你为什么喜欢它？因为它是安静的。我可以在那里读和写。皮特和保罗在哪里？他们在花园里。他们也喜欢我们的新家。你知道为什么吗？为什么，萨丽？因为他们可以整天在花园里玩！
3 In the future
(1) Kitty wants to konwabout her future. She stands in front of a magic machine and takes a photo.
基蒂想知道关于她的未来。她站在一个神奇的机器前面，拍了一张照片。
(2) Kitty looks at her photo. There are some words on the back.
基蒂看着她的照片。后面有一些单词。
In 15 year,... you will not wear glasses. you will have big and beautiful eyes. you will live in Beijing. you will be a teacher. you will love your job.
在后，你不会戴眼镜。你将有一双美丽的大眼睛。你将住在北京。你将成为一名教师。你会喜欢你的工作。
(3) This is me in the future! I won't wear glasses. I'll have big and beautiful eyes. I'll live in Beijing and I'll be a teacher.
这是我的未来！我不会戴眼镜。我会有一双又大又漂亮的眼睛。我会住在北京，我会成为一名教师。
4 Reading is fun
(1) Look,Alice.There are manystorybook.I'm going to buy one.I'm going to look at the picture books over there.OK.
看，爱丽丝.那里许多故事书。我要去买一个。我要看看那里图书。好的。
(2) Do you like this picture book? Yes. It's fun. There are many beautiful pictures in it. What are the pictures about? They're pictures of different placesin China. I'm going to visit these places in the future. What are you reading? Is it a storybook? Yes. It's Stories for Children. I'm going to read a story every day.
你喜欢这本图画书吗？是的.这很有趣。里面有许多美丽的图画。这些照片是关于什么的？他们都是中国不同地方的图片。我打算将来参观这些地方。你在看什么？这是一本故事书吗？是的.这是孩子的故事。我每天都要读一个故事。
5 At the weekend
Children,what are you going to do this weekend? I'm going to stay at home and watch TV with my grandparent. I'm going to play football on Sunday. It's my favourite sport. I'm going to see a film with my parents on Saturday afternoon. I'm going to row a boat and fly a kite in the parkon Sunday.I don't have any plans for the weekend. Do you want to come withme. Alice? Sure. Thank you ,Kitty.
孩子们，这个周末你打算做什么？我要呆在家里看电视和我的祖父母。我星期日要去踢足球。这是我最喜欢的运动。我将在星期六下午和我的父母去看电影。我要去划船和放风筝在这周日。我周末没什么安排。你想和我一起去吗，爱丽丝?当然。谢谢你，基蒂。
6 Holidays
Mum and Dad, what are we going to do this summer? Let's go to Sanya. It's a wonderful place for a holiday. Great! How do we get there? We get thereby plane. Where will we stay? We'll stay in a hotel by the sea. How long will we stay in Sanya? We'll stay there for five days. What will we do there? Sanya has beautiful beaches with clear water. We'll go swimming there.We'll also have seafood .The seafood there tastes great!
妈妈和爸爸，这个夏天我们要做什么？让我们去三亚吧。这是一个美妙的地方度假。伟大的!我们如何到达那里？我们乘飞机。我们将住在哪里？我们将住在海边的一个旅馆里。我们将在三亚呆多久？我们将在那里呆五天。我们将在那里做什么？三亚有美丽的海滩，有清澈的水。我们会去那里游泳。我们吃美味的海鲜，那里的海鲜非常美味！
7 Open day
The Open day is on 30th April. Ms Guo is asking the children about the day. Children, your parents will come to our school at two o'clock in the afternoon. What will they do first? Can you tell me? First, they' visit our classroom. That's right. What will they do next? Next,they'll visit the art room. Then,they'll go to the hall. After that,they'll go to the library. Finally,they'll meet the teachers in the meeting room.
开放日是4月30日。郭女士问孩子们关于这一天。孩子们，你们的父母会在下午二点来我们学校。他们首先会做什么？你能告诉我吗？首先，他们参观我们的.教室。这是正确的.他们下一步会做什么？随后，他们将参观艺术室。然后，他们会去大厅。在那之后，他们会去图书馆。最后，他们在会议室见老师。
8 Buying clothes
(1) Which dress do you like, the blue one or the pink one? I like pink one. Pink is my favourite. I like the blue one too. It's beautiful. You can try both on. That's great!
你喜欢哪条裙子，蓝色或粉红色的吗？我喜欢粉红色的。粉红色是我最喜欢的。我也喜欢蓝色。它是美丽的。你可以试穿。那太好了！
(2) Which pair of trousers do you like , the white one or the brown one? I like the brown one. Here you are . It's your size. OK. I'll try on the trousers.
你喜欢哪条裤子，白色的还是棕色的？我喜欢棕色的那个。给你.这是你的尺寸。好啊.我试穿这条裤子。
9 Seeing the doctor
Kitty is not feeling well. She is ill. Her mum takes her to the hospital. What's wrong with you? I have a headache. She has a fever too. Let me have a look. Open your mouth and say”Ah...“ Ah... You have a cold. You should take some medicine. You should also drink a lot of water.You shouldn't go to bed late.Have a good rest and you'll get well soon.Thank you. doctor. You're welcome.
基蒂感觉不舒服。她病了。她妈妈带她去医院。你怎么了？我头痛。她也发烧了。让我看一看。张开你的嘴说“啊……”啊…你感冒了。你应该服用一些药。你也应该喝大量的水，你不应该去睡觉，好好休息，你很快就会康复的。谢谢你，医生。不客气.
10 Great inventions
Do you know any great inventions in the world? I think paper is a great invention. People can write on it. I think the watch is a great invention. People can tell the time anywhere. I think the car is a great invention. People cantravel from one place to anther very fast. I think ... Well, I'm going to invent something myself. Great! What are you going to invent? I'm going to invent a flying bike! People can go anywhere with it.
你知道世界上有什么伟大的发明吗？我认为纸是一项伟大的发明。人们可以在上面写。我认为手表是一个伟大的发明。人们可以随时随地的告诉时间。我认为这辆车是一个伟大的发明。人们可以从一个地方又很快。我想...嗯，我要自己发明一些东西。好啊!你要发明什么？我要发明一辆飞行自行车！人们可以去任何地方。
11 Chinese festivals
(1) The spring Festival comes in January or February every year.It is an important Chinese festival.People also call it Chinese New Year.
春节在一月或二月，每一年。这是中国一个很重要的节日，人们也叫它中国的新年。
(2) On Chinese New Year's Eve,families have a big dinner together.They often eat fish and dumpling.
在中国的除夕，家庭有一个大的晚餐在一起，他们经常吃鱼和饺子。
(3) People visit their friends and relatives.Children often get red packets with some money in them.
人们拜访他们的朋友和亲戚，孩子们经常在他们的红包里拿一些钱。
(4) People also watch fireworks at night.They like the beautiful fireworks very much.
人们晚上也看烟花，他们很喜欢美丽的烟花。
12 The giant’s garden
(1) A giant lives in a big house with a beautiful garden.Children like to play in the garden.They have a lot of fun there.
一个巨人住在一个大房子里，有一个美丽的花园，孩子们喜欢在花园里玩，他们在那里玩得很开心。
(2) The giant finds the children in his garden.He is very angry.Get out!Get out!
巨人发现他的花园里的孩子，他很生气！出去！出去！
(3) The giant builds a tall wall around his garden.Now the children cannot play in his garden.
巨人建立在他的花园一堵高墙。现在的孩子不能在自己的花园里玩。
(4) Soon Miss Spring comes.She bring beautiful flowers and birds,but she does not bring any to the giant's garden.
春天很快就来了，她带来了美丽的花和鸟，但她没有带任何到巨人的花园。
(5) ”It's cold here.Where's Miss Spring?"The giant looks at his garden and feels sad.
“这儿很冷，春天小姐在哪里？”巨人看了看他的花园，感到很伤心。
(6) Miss Spring,Miss Summer and Miss Autumn do not visit the giant.It is always winter in the giant's garden.
春小姐，夏小姐和秋小姐不去拜访巨人，它总是在巨人的花园里过冬。
(7) One morning,the giant hears some lovely sounds.He sees some beautiful flowers too.The giant is very happy.Hooray!Miss Spring is here!
一天早晨，巨人听到了可爱的声音。他看到了一些美丽的花，巨人很高兴。万岁！春天小姐在这里！
(8) The giant finds some children in his garden.They are coming through a hole.They bring Miss Spring to his garden.
巨人在他的花园里发现了一些孩子，他们正在穿过一个洞，他们把春天小姐带到他的花园里去了。
(9) The giant knocks down the wall around his garden.Miss Spring never comes late again.Children,you can play in my garden any time.
巨人敲打着花园的墙，春天小姐再也不会来了，孩子们，你可以随时在我的花园里玩。
篇4：九年级英语书课文翻译
九年级英语书课文翻译
Unit1Whatisawonderoftheworld?
贝蒂：好吧，请进来坐下!
大明：什么事?
玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。这个会是关于什么的?
玲玲;校园杂志。
大明：什么校园杂志?
贝蒂：好吧，大家请注意。昨晚有人看电视了吗?你们看到对贝基王的采访了吗?
玲玲：她和CrazyFeet乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校!
贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的`校园杂志。那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢?我已经写下了一些想法。我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢?
贝蒂：我们来写文章，还有什么想法吗?
托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论!
玲玲：我要采访贝基王!
贝蒂：太好了，还有别人吗?
大明：“家庭作业小助手”怎么样?
托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法!
玲玲：大明，你的作业呢?
大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观?》的作文。我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂：“家庭作业小助手“。大明，我想那是一个极好的主意。
Unit2IwasontheedgeoftheGranCanyon.
自然界最伟大的奇观
我到达的时候是一大早，天正在下雨。我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。我知道，它就在那里，但什么也看不见。
大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。我问：“我走的路对吗?他知道我要去哪里。他回答：“对，5分钟后你就会到那里。”最后，我来到一些岩石旁边停下。我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。
突然，云散了，雨停了。太阳从我身后升起，它离那些岩石很远。我看见地面沉降到下面深谷中的一条河里，离我特别遥远。我站在自然界的奇观之一——大峡谷的边缘。
我俯视着距我大约米之遥的科罗拉多河。如果你把世界上最高的三座建筑物放在峡谷的底部，它们也不能达到顶部。然后，我眺望峡谷的另一边，它多远?20000米或许更远。最后，我向左右遥望，在两边，大峡谷消失在远方……400多千米长。大峡谷不仅是大。它是巨大!
那天早上在大峡谷的边缘，我问了自己一个问题。它不是“它多深?”或者“它多宽?”或者“它多长?”而是“大峡谷是自然界最伟大的奇观吗?”我知道答案。但是你怎样认为?
篇5：高二英语书课文翻译
ANNE’S BEST FRIEND
Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend.
安妮最好的朋友
你想不想有一位无话不谈能推心置腹的朋友？或者你会不会担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮?弗兰克想要的是第一种类型的.朋友，所以她把的日记视为自己最好的朋友。
Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II. Her family was Jewish so the had to hide or they would be caught by the German Nazis. She and her family hide away for two years before they were discovered. During that time the only true friend was her diary. She said, ―I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but I want this diary itself to be my friend, and I shall call my friend Kitty.‖ Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942.
在第二次世界大战期间，安妮住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则就会被德国的纳粹分子抓去。她和她的家人躲藏了25个月之后才被发现。在那段时期，她的日记成了她唯一忠实的朋友。她说：“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把我的日记当作自己的朋友，我把我的这个朋友叫做基蒂。”现在，来看看安妮自1942年7月起躲进藏身处后的那种心情吧。
Thursday 15, June, 1944
Dear kitty,
I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound. That’s changed since I was here.
?For example, when it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. But as the moon gave far too much light, I didn’t dare open a window. Another time some.
篇6：高二英语书课文翻译
THE ROAD TO MODERN ENGLISH
At the end of the 16th century, about five to seven million people spoke English. Nearly all of them lived in England. Later in the next century, people from England made voyages to conquer other parts of the world and because of that, English began to be spoken in many other countries. Today, more people speak English as their first, second or foreign language than ever before.
通向现代英语之路
在16世纪末，大约有五至七百万人讲英语。[］几乎所有这些讲英语的人都住在英格兰。在其后的一个世纪中，英格兰人为征服世界航海到了世界其他一些地方，结果世界的其他地方的人们也开始说英语了。今天，把英语作为自己的第一语言、第二语言或外语来使用的人比以往任何时候都多。
Native English speakers can understand each other even if they don’t speak the same kind of English. Look at this example:
British Betty: Would you like to see my flat?
American Amy: Yes, I’d like to come up to your apartment.
以英语作为母语的人，即使他们所讲不是同一种英语，他们也能彼此听懂。请看看这个例子：
英国人贝蒂：来看看我的公寓吗？
美国人艾米：好的，我来看看你的公寓吧。
So why has English changed over time? Actually all languages change and develop when cultures meet and communicate with each other. At first the English spoken in England between about AD 450 and 1150 was very different from the English spoken today. It was based more on German than the English we speak at present. Then gradually between about AD 800 and 1150, English became less like German because those who ruled England spoken first Danish and later French. These new settlers enriched the English language and especially its vocabulary. So by the 1600’s Shakespeare was able to make use of a wider vocabulary than ever before. In 1620 some British settlers moved to America. Later in the 18th century some British people were taken to Australia too. English began to be spoken in both countries. 那么，随着时间的推移英语为什么发生了变化呢？实际上，当不同文化相互交流渗透时，所有的语言都会有所发展和变化。开始，英格兰人在大约公元450年到1150年之间所说的英语与我们今天所说的英语很不一样。当时的英语更多的是以德语为基础的，不像我们现在说的英语。后来，大约在公元8至1150
篇7：八年级下册英语书知识点
Unit1
【短语归纳】
1.too much太多 2.lie down躺下
3.see a dentist看牙医
4.get an X-ray做个X光检查
5.take one’s temperature量体温
6.put some medicine on…在…上敷药
7.have a fever发烧
8.play computer games玩电脑游戏
9.all weekend整个周末
10.take breaks/take a break休息
11 without thinking twice没多想
12 go to doctor看医 13.get off下车
14.take sb.to the hospital送某人去医院
15.wait for等待
16.to one’s surprise使…惊讶的;
17.thanks to多亏;由于 18.in time及时
19.think about考虑
20.have a heart problem患有心脏病
21.get to到达 22.right away立刻;马上
23.get into trouble造成麻烦(或烦恼)
24.do the right thing做正确的事
25.fall down摔倒 26.play soccer踢足球
27.put…on sth.把…放在某物上
28.a few几个;少数 29.come in进来
30.get hit/sunburned被打击/晒伤
31.be interested in对…感兴趣
32.be used to习惯于 33.because of因为
34.take risks/take a risk冒险
35.lose one’s life失去生命
36.run out(of)用完;耗尽
37.cut off切除 38.get out of离开;从…出来
39.make a decision/decisions做决定
40.be in control of掌管;管理
41.think about考虑 42.give up放弃
43.go mountain climbing去爬山
【用法集萃】
1.need to do sth.需要去做某事
2.see sb. Doing sth.看见某人正在做某事
3.ask sb.sth.询问某人某事
4.expect sb.(to)do sth.期望某人做某事
5.agree to do sth.同意做某事
6.help sb.(to)do sth.帮助某人做某事
7.want to do sth.想要做某事
8.tell sb. to do sth.告诉某人去做某事
9.have problem(in)doing sth.
10.be/get used to doing sth.习惯做某事
11.use sth. to do sth.用某物去做某事
12.seem to do sth.好像做某事
13.keep on doing sth.继续做某事
14.mind doing sth.介意做某事
Unit2
【短语归纳】
1.clean up打扫(或清除)干净
2.cheer up(使)变得高兴起来;振奋起来
3.give out分发 4.used to曾经…;过去…
5.give away赠送;捐赠 6.set up建起;设立
7.make a difference影响;有作用
8.come up with想出 9.put off推迟
10.put up张贴 11.call up打电话给
12.help out帮助…摆脱困难
13.care for照顾;照看 14.give up放弃
15.try out for参加选拔 16.come true实现
17.run out of用光 18.take after与…相像
19.fix up修理 20.be similar to与…相似
【用法集萃】
1.need to do sth.需要做某事
2.make plans to do sth.制定计划做某事
3.ask sb.(not)to do sth.要求某人不要做某事
4.used to do sth.过去常常做某事
5.give up+时间+to do sth.放弃时间去做某事
6.get a feeling of…有…感觉
7.decide to do sth.决定做某事
8.help sb.(to)do sth.帮助某人做某事
9.make a difference to对…产生影响
10.make it possible for sb.to do sth.
使得做某事对某人来说是可能的
Unit3
【短语归纳】
1.do the dishes洗餐具
2.take out the rubbish倒垃圾
3.go out出去 4.stay out待在外面;不在家
5.help out帮助完做某事 6.at least至少
7.throw down扔下 8.all the time频繁;反复
9.in surprise惊讶地 10.as soon as一…就…
11.spend…on…在…花费(金钱或时间)
12.in oder to为了
13.provide sth. for sb.向某人提供某物
14.depend on依赖;信赖
15.look after照顾;照看 16.get into进入
17.keep it clean and tidy保持它干净和整洁
18.take care of照顾 19.as a result结果
【用法集萃】
1.finish doing sth.做完某事
2.want sb. to do sth.想要某人做某事
3.try(not)to do sth.尽力(不)做某事
4.let sb. do sth.让某人做某事
5.spend…(in)doing sth.花费…做某事
6.mind doing sth.介意做某事
7.learn to do sth.学会做某事
8.learn how to do sth.学会怎样做某事
9.the+比较级，the+比较级 越…,就越…
Unit4
【短语归纳】
1.too much太多(修饰不可数名词)
2.too many(修饰可数名词)
3.hang out闲逛 4.get into a fight争吵
5.go to sleep去睡觉
6.call sb.(up)给某人打电话
7.be good at擅长 8.talk about谈论
9.on the phone在电话中
10.look through浏览;翻阅;仔细检查
11.give back归还
12.be angry with sb.生某人的气
13.a big deal重要的事 14.no problem没问题
15.work out解决;算出
16.get on with sb.与某人和睦相处
17.feel lonely感到孤独
18.communicate with sb.与某人交流
19.in future今后;从今以后 20.next time下次
21.make friends交朋友 22.be worried about担心23.be afraid of害怕… 24.in front of在…前面
25.not…any more不再… 26.play sports做运动
27.compete with sb.与某人竞争
28.so much/many那么 29.have lessons上课
30.go shopping去购物 31.cut out删除;删去
32.a few几个;少数 33.all kinds of各种各样的
34.compare…with…比较;对比
35.agree with sb.同意某人(的想法)
36.in one’s opinion依…看
37.something quiet一些安静的事
38.turn down调小
【用法集萃】
1.allow sb.to do sth.允许某人做某事
2.Why don’t you do sth.你为什么不做某事呢?
3.want to do sth.想要做某事
4.find sb. doing sth.发现某人正在做某事
5.tell sb.to do sth.告诉某人做某事
6.refuse to do sth.拒绝做某事
7.let sb.do sth让某人做某事
8.offer to do sth.主动提出做某事
9.mind sb.doing sth.介意某人做某事
10.not…until…直到…才…
11.want sb.to do sth.想要某人做某事
12.It’s time for sth.该做某事了
13.It’s+adj.+to do sth.做某事是…的
14.keep on doing继续做
15.What do you think of…?你认为…怎么样?
Unit5
【短语归纳】
1.wait for等候 2.look for寻找
3.go off(闹钟)发出响声
4.take a shower洗澡;淋浴
5.pick up接电话 6.make sure务必;确保
7.have fun玩得开心 8.fall asleep入睡;睡着
9.die down逐渐变弱;逐渐消失
10.wake up醒来;叫醒
11.in a mess凌乱不堪;乱七八糟
12.clean up打扫干净;整理
13.in times of difficulty在困难时期
14.take photos拍照;照相
15.play the piano弹钢琴 16.turn on打开
17.listen to the radio听收音机
18.right away立刻;马上 19.get to到达
20.have a look看 21.because of因为
22.make one’s way行走;前进
23.in silence沉默地;无声地
24.take down摧毁;拆卸;记下
25.tell the truth说实话 26.point out指出
27.go away消失;离开 28.as well也
29.three times a week一周三次 30.call out喊出
【用法集萃】
1.be busy doing sth.忙着做某事
2see sb./sth. doing sth.看见某人或某物正在做事
3.begin/start to do sth.开始做某事
4.try to do sth.努力去做某事
5.It’s+adj.+to do sth.做某事是…的
6 have trouble(in)doing sth.做某事是有困难的
Unit6
【短语归纳】
1.work in 从事 2.as soon as 一…就…
3.take …away 拿走，带走
4.a good way to solve his problem
解决他的问题的好方法
5.a little bit 有点儿 6.give up 放弃
7.seem very possible 似乎有可能
8.agree with sb 赞同某人
9.different opinions 不同的观点
10.the main character 主要人物
11.once upon a time 从前
12.at other times平时;有时
13.make 72 changes 做出72种变化
14.turn…into 变成
15.hide his tail 隐藏它的尾巴
16.come out 出现;出版;结果是
17.the weak 弱者 18.make a dress 做衣服
19.fall in love with sb 爱上某人
20.get married 结婚 21.open up 打开
22.be born 出生 23.think of ways 想出方法
24.all over the world 全世界
25.sound stupid 听起来愚蠢
26.in the forest 在森林里
27.the whole family 整个家庭
28.make a plan 制定一个计划
29.be quiet 安静 30.go to sleep 去睡觉
31.get up 起床 32.along the way 沿路
33.be lost 迷路 34.wake up 醒来
35.go out 出去 36.pieces of bread 面包片
37.never mind 不要紧 38.find…out 找出
39.inside the house 在房子里面
40.learn about 了解 41.because of 因为
【用法集萃】
1.try to do sth 设法做某事
2.finish doing sth 完成做某事
3.continue to do sth 继续做某事
4.make sb do sth 让某人做某事
5.keep doing sth 一直做某事
6.instead of doing sth 代替做某事
7.be able to do sth 能够做某事
8.become interested in doing sth 对做某事感兴趣
9.a new TV program called Monkey
被称为《美猴王》的新电视节目
10.It take/took some time to do sth
花费多少时间做某事
11.have no time to do sth 没时间做某事
12.can’t stop doing 禁不住做某事
13.hear sb doing sth 听见某人正在做某事
14.lead sb to someplace 带领某人去某地
15.leave sth at/in someplace 把某物遗忘在某地
16.show sb sth 向某人展示某物
17.love doing sth 喜欢做某事
Unit7
【短语归纳】
1.take in 吸入;吞入(体内)
2.in the face of 面对(问题，困难等)
3.at birth 出生时 4.talk about 谈论
5.as you can see 正如你所看到的
6.as far as I know 据我所知
7.mountain climbing 登山
8.give up 放弃 9.up…to 直…到
10.prepare …for… 为…准备…
11.walk into 撞到 12.fall over 摔倒
13.take care of 照顾;照看
14.die from 死于…… 15.cut down 砍倒
16.or so 大约，左右 17.in the future 将来
18.because of 因为 19.in danger 处于危险之中
【用法集萃】
1.any other +名词复数 其他任何一个……
2.Feel free to ask sb sth on 就…随便问某人某事
3.one of+形容词级+可数名词复数 最…之一
4.what’s the + 形容词级 + in the world ? 世界上最……是什么?
5.How high is …? ……有多高
6.protect…from/against…保护…使不受…， 防御
7.succeed in doing sth 成功做某事
8.spend …doing… 花费…做某事
9.There be sb/sth doing… 有某人/物正在做某事
10.teach sb about sth 教某人有关…内容
11.send sb to do sth 派某人去做某事
Unit 8
【短语归纳】
1.go out to sea 出海 2.full of 充满
3.grow up 长大 4.put…down 放下;记下
5.on page 50 在50页 6.at least 至少
7.hurry up 赶快 8.on the island 在岛上
9.have nothing 什么也没有
10.bring back to sp 带回到某地
11.give up 放弃 12.wait for 等待
13.cut down trees 砍树
14.the marks of… ……的痕迹
15.on the sand 在沙子上
16.not long after that 之后不久
17.a broken ship 一艘坏船
18.a piece of land 一块陆地
19.in the middle of the sea 在海的中间
20.leave behind 遗忘;留下
21.go to the movies/see the film 看电影
22.more than 超出 23.a bit boring 有点儿无聊
24.fight over 与……争吵;争斗
25.full of feelings 充满感情
26.on the radio 通过收音机 27.think about 考虑
28.come to realize 逐渐意识到
29.ever since then 从那时起
30.a kind of 一种 31.such as 例如
32.the importance of money and success 金钱和成功的重要性
33.belong to 属于 34.each other/one another 彼此35.do some research 做一些研究
36.become famous 变得出名
37.find out 找出;查出
38.at the end of the day 在一天结束的时候
【用法集萃】
1.finish doing sth 完成某事
2.arrive at/in sp 到达某地
3.learn to do sth 学习/学会做某事
4.see sa doing sth 看见某人正在做某事
5.help sb do sth 帮助某人做某事
6.name sb sth 给某人取名为…
7.teach sb sth 教某人某事
8.use sth to do sth 用某物做某事
9.love to do/doing sth 喜欢做某事
10.be interested in sth/doing sth 对某事/做某事感兴趣
11.can’t wait to do sth 迫不及待做某事
12.used to do sth 过去常常做某事
13.be kind to sb 对某人友好
14.It’s + n + to do 做某事是……的
15.one of the + 形容词级 +名词复数 最……之一
16.hope to do sth 希望做某事
17.have time to do sth 有时间做某事
篇8：八年级下册英语书知识点
1. 坚持不懈，从不间断。每天至少看 10-15 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
(Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.)
2.方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
(Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.)
3.上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
(Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. )
八年级下册英语学习技巧
1、语言要坚持天天学。哪怕每日只学十分钟也可。
2、不能机械地死机硬背，不要离开上下文而孤立地死记硬背词语。
3、善于利用一切时间学习英语。如一闪而过的海报上的句子，偶尔听到的只言片语等与生活有关的内容。把能够翻译的东西都进行翻译，这也是对已经疲惫的头脑也是一种休息方式。
4、外语如同一座堡垒，必须从四面八方同时向它攻击才能一举夺得。读报纸，听广播，看原版电影，上外语课，研究教材，同讲该语种的人通信和交谈。
篇9：六年级英语书下册课文
六年级英语书下册课文
六年级英语书下册课文
Simon:What do you want,Daming?
Daming:I don't know.What's a hot dog?Is it really a dog?
Simon:No,Daming.That's a hot dog.
Daming:It looks good!
Waitress:Can I help you?
Daming:I want a hot dog,please.
Simon:And I want a hamburger.
Simon's dad:A hamburger for me,too.
Waitress:And to drink?
Simon:I want a cola.
Daming:A cola for me,too.
Simon'dad:Three colas,please.
Waitress:That's two hamburgers,a hot dog and three colas.
Simon'dad:How much is it?
Waitress:It's thirteen dollars and twenty-five cents.
Simon's dad:Herd you are.
Waitress:Tank you.Enjoy your meal!
篇10：七年级下册文言文原文及翻译
原文：
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
翻译：
金溪乡民方仲永，世代耕田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，（一天）忽然哭叫着要这些东西。他父亲对此感到诧异，向邻居借来给了他，他立即写下了四句诗，并且自己题上了自己的名字。他的诗以奉养父母，团结同一宗族的人为主旨，传给全乡的秀才欣赏他的诗作。从此指定题才叫他写诗，他立刻写成，诗的文采和道理都有可取之处。同县的人认为他才能奇特，渐渐地请他父亲去做客，有的人用钱求他题诗。他的父亲以此为有利可图，每天牵着仲永四处拜访本县的人，不让他学习。
我听到这件事已经很久了。明道年间，我随先父回老家，在舅舅家看到了仲永，（他已经）十二三岁了，叫他作诗，不能和以前听到的情况相当。又过了七年，我从扬州回乡，又到了舅舅家，问仲永的情况，（舅舅）说：“完全如同常人了。”
王先生说：“仲永的通达聪慧是先天得到的。他的天资比一般有才能的人高得多，最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪 明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）”
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