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江行,江行谭嗣同,江行的意思,江行赏析

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江行,江行谭嗣同,江行的意思,江行赏析

篇1：江行,江行谭嗣同,江行的意思,江行赏析

江行,江行谭嗣同,江行的意思,江行赏析 -诗词大全

江行

作者：谭嗣同朝代：清野犬吠丛薄，深林知有村。

岸荒群动寂，月缺暝烟昏。

渔火随星出，云帆夹浪奔。

橹声惊断梦，摇曳起江根。

篇2：江行原文及赏析

江行原文及赏析

原文：

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹歌声。

译文

我坐船在江上行驶，极目远眺，夜色笼罩在岸边的芦苇上，一片苍茫。

雪已残，雁声断，新月初升，潮水汹涌。

天空映照到水面，好像天已到尽头。船行驶在映着树梢的江面上，好像船跟着树梢在前行。

我离开家已经几个夜晚了。这时，船工在划桨时尽情地唱着渔歌，我却因离家多时听起来感到厌烦。

注释

⑴暝：黄昏。蒹（jiān）葭（jiā）：芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。

⑵雁断：大雁的鸣声中断。

⑶杪（miǎo）：树枝的细梢。

⑷棹歌：行船时船工所唱的歌。

赏析：

“暝色蒹葭外，苍茫旅眺情”。蒹葭苍茫，语出《诗经·秦风·蒹葭》篇中的句子“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”。《秦风·蒹葭》中对水中伊人的思慕和追寻成了后世诗人心中一个永恒的情节。因为“道阻且长”，伊人可望不可即，所以才成为永恒。这伊人并不专指情人，也可以是家人、朋友，有时还指皇帝，而更多的时候指的则是诗人心中的理想。只有理想才真正具备这种因可望不可即而成为人们永恒追求的特性。严羽对于江边丛生的蒹葭所造成的苍茫境界颇为敏感，蒹葭是他诗中的`常客，在他的《临川逢郑遐之之云梦》中有这样的句子：“明发又为千里别，相思应尽一生期。洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭鸟去迟”。都是“旅情”，一思家乡亲人，一思旅中好友。然而无论思念的对象如何变化，思念的媒介却是一如既往，这就是“蒹葭”。而傍晚的“暝色”更为丛丛蒹葭增添了苍茫之感，也更加突出了诗人心中的茫然和疑问：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》），作者并非不知道自己的乡关何处，只是因避乱才来到江楚，有家而不能归比无家可归更痛苦。

“残雪和雁断，新月带潮生”。古人喜欢用残断的意象来传达心中的无奈和绝望，如“残月”“笛声残”“梦断”“肠断”等等。残雪本是天气转暖春将至的信息，应该是喜讯，可春节又是家人团聚的日子，而诗人却有家不能归，不仅不能归，就连传书的大雁都断绝了。诗人的希望和绝望尽在其中了。“新月带潮生”一句，化用张若虚的“海上明月共潮生”（《春江花月夜》）的痕迹很明显，但与“残雪和雁断”对仗得却极为工整，于此可见诗人的功力。明月与蒹葭一样，都是蕴含相思的意象，而用明月寄相思在古诗中更为常见和频繁。“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）“不知乘月几人归，落月摇情满江树”（张若虚《春江花月夜》）。如果能够乘月而归，那份喜悦也早已把月亮给淹没了。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），既然雁声已断，不能传书，所以只能许愿与月，托它打探故乡的消息了。

“天到水中尽，舟随树杪行”。舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退。天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，真不知这样的行旅何日是尽头。

“离家今几宿，厌听棹歌声”。离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的。天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算着回家的次数之频。桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵阵，把心都敲碎了，更敲倦了。

“惆怅此时频极目，江南江北路迢迢”（严羽《和上官伟长芜城晚眺》）。虽然棹歌已听厌，但回家的路却“迢迢”；纵然厌听，但还是得遥遥无期地听下去。

篇3：《江行》阅读答案

江行[宋]严羽

瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树梢行。离家今几宿，厌听棹歌①声．

[注] ①棹歌：行船时船工所唱的歌。

⑴诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）

⑵请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）

（3）颔联写景高妙，请从中选一个字进行赏析。（3分）

答案：

17（1）答：诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。（答案的核心是思乡与厌倦了漂泊）

（2）答：诗歌颔联妙在融情于景（情景交融或借景抒情）。诗中描写了暮色苍茫之时的“残雪” “断雁” “新月”“潮生”这些景致（假如考生能把颔联的景致描述成一幅画面也可以），营造了一种凄迷忧伤的意境（或渲染了一种凄迷忧伤的氛围），景中寓情，作者把羁旅之情、思乡之感寄寓于“舟行所见”之景中，情与景完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与孤单（只答乡愁也可以）。（答题要点：描述景1分，点出什么情1分，点明融情于景的手法1分，简单的分析内在的联系1分）

（3）可以选择的字：残、断、新、生。答案示例一：“残”在此有“残留”“残落”之意，残雪本是天气转暖春将至的信息，应该是喜讯，而诗人却有家不能归，深刻地表达了作者在外漂泊不能归家的无比痛楚。（如果考生答残字给人心理残缺不完美的感受也可以，练字的答题要点在于对字的解释，结合诗句的描述及从中传达的情感，一点一分；假如不解释字，只结合诗句描述，描述时能抓住该字的核心词意并点出其中体现的情感也可以。）

示例二：“断”在此有“阻断”“断绝”之意，诗人不仅不能归家，就连传递家书的大雁都断绝了，作者以此来传达心中的无奈和绝望。

示例三：“新”在此有“新生”之意，本给人愉悦之感，但此处用以修饰“月”，明月一个是蕴含相思的意象，而用明月寄相思在古诗中更为常见和频繁，作者目睹刚刚升起的月亮，心中的愁思不禁油然而生，借此传达对家乡的思念。

示例四：“生”有“生长”之意，令人想到“海上明月共潮生”，而且“潮生”比“潮起”更有表现力，随着潮水的涨起（考生答随着月亮的升起也可以），心中的愁思似乎在逐渐加浓加重，像在生长一般，非常形象地传达了诗人思乡的愁苦。

篇4：《江行》阅读答案

风帆一片傍山行，

滚滚长江泻不平。

传语蛟龙莫作怪，

老夫惯听怒涛声。

21．对联是独立于诗词曲赋之外的一种传统文学样式。张贴对联时，上联贴于（左右）边。（请在答题纸上，写“左”或“右”，1分）

①岩壑在中庭，对烟复云环，何殊神岛 ②壶畅宜小驻，觉水流花放，别有人间

这幅对联哪是上联（请在答题纸上写序号，1分），请简述判断方法。（2分）

阅读答案：

20.①调动多种感官（2分），②整散结合（2分）③符合诗意（2分）

附：一只小船沿着山边扬帆行驶，长江上波涛翻滚在喧泻着不平。请转告蛟龙不要掀风作浪了，老夫我听惯了狂风骇浪的声音。

21.（1）右（2）①

（3）对联上联尾字为仄声，下联尾字为平声。

篇5：《江行》阅读答案

过蛮洞① 宋之问

越岭千重合，蛮溪十里斜。

竹迷樵子径，萍匝钓人家。

林暗交枫叶，园香覆橘花。

谁怜在荒外，孤赏足云霞。

江行②

司空图

地阔分吴塞，枫高映楚天。

曲塘春尽雨，方响夜深船。

行纪添新梦，羈愁甚往年。

何时京洛路，马上见人烟。

注：①本诗作于宋之问贬任泷州（今广东省罗定市）参军时。②司空图左迁为光禄寺主薄，分司东都洛阳，本诗作于其由宣州赴洛阳任职途中。

9、两首诗首联所绘之景都具有怎样的特点？它们的作用有何不同？（6分）

10、《过蛮洞》一诗尾联表达了作者什么样的情感？（5分）

参考答案9．（6分）壮阔奇丽（2分）。前诗描写山岭重叠缭绕、溪水绵延横斜的壮丽景色，为下文进一步写过蛮洞所见的瑰丽景象做铺垫（2分）；后诗描写吴楚间辽阔的地域、高远的天空与火红的枫树交相辉映的壮丽景象，反衬下文冒雨江舟夜行所流露出来的凄惶无助之情（2分）。

10、（5分）被贬无人怜的怨苦悲叹；偏处荒外的孤寂失落；独赏异景的自我慰藉。（一点1分，两点3分，三点5分。）

篇6：《江行》的古诗赏析

《江行》的古诗赏析

“残雪和雁断，新月带潮生”出自严羽《江行》，此联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

江行

[宋] 严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。

[注]①棹歌：行船时船工所唱的歌。

译文

我坐船在江上行驶，极目远眺，夜色笼罩在岸边的芦苇上，一片苍茫。雪已残，雁声断了，新月初升，潮水汹涌，蓝天照到水面，好象天已到尽头。船行驶在映着树梢的江面上，好像船跟着树梢在前行。我离开家已经几个夜晚了。这时，船工在划桨时尽情地唱着渔歌，我却因离家多时听起来感到厌烦。

赏析：

《江行》是宋代诗论家严羽的诗作。此诗通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来表现作者那种离家日久、思乡情切的情感。前三联主要写自己旅途所见，最后一联写自己的感觉。全诗融情于景，诗中描写了雪、雁、月、潮、天、水、舟、树等景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

“暝色蒹葭外，苍茫旅眺情”。蒹葭苍茫，语出《诗经·秦风·蒹葭》篇中的句子“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”。《秦风·蒹葭》中对水中伊人的思慕和追寻成了后世诗人心中一个永恒的情节。因为“道阻且长”，伊人可望不可即，所以才成为永恒。这伊人并不专指情人，也可以是家人、朋友，有时还指皇帝，而更多的时候指的则是诗人心中的理想。只有理想才真正具备这种因可望不可即而成为人们永恒追求的特性。严羽对于江边丛生的`蒹葭所造成的苍茫境界颇为敏感，蒹葭是他诗中的常客，在他的《临川逢郑遐之之云梦》中有这样的句子：“明发又为千里别，相思应尽一生期。洞庭波浪帆开晚，云梦蒹葭鸟去迟”。都是“旅情”，一思家乡亲人，一思旅中好友。然而无论思念的对象如何变化，思念的媒介却是一如既往，这就是“蒹葭”。而傍晚的“暝色”更为丛丛蒹葭增添了苍茫之感，也更加突出了诗人心中的茫然和疑问：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》），作者并非不知道自己的乡关何处，只是因避乱才来到江楚，有家而不能归比无家可归更痛苦。

篇7：月夜江行翻译及赏析

月夜江行翻译及赏析

月夜江行权德舆

扣舷不能寐，浩露清衣襟。

弥伤孤舟夜，远结万里心。

幽兴惜瑶草，素怀寄鸣琴。

三奏月初上，寂寥寒江深。

作者简介：权德舆

（759-818）唐代诗人。字载之，天水略阳（今甘肃秦安东北）人。以文章进身，由谏官累升至礼部尚书同平章事，参预朝政。有《权文公集》。《全唐诗》存其诗十卷。

诗歌赏析：

《月夜江行》既写出了寒江寂寥的“深”的实景，也传达出了旅人寂寥的“深”的实情。它既有写景之妙，又有传情之神。显示出诗人炼字的匠心。结尾以景作结，韵味无穷。那位孤独无偶的行旅者伫立寒江船头的身影久久地存留在读者的视野中。

这是一首写羁旅之思的五言古诗。

开头二句：“ 扣舷不能寐，浩露清衣襟”。这里，出现在读者面前的是一位悲伤满面、夜不能寐的行旅者。他忧思重重，满腹愁肠。却又不知如何排遣内心的苦闷，只是机械地用手敲着船舷。夜深了，繁露打湿了他的衣襟，他感到了深深的凉意，但却依然痛苦地伫立在船头。上一句，“扣舷”二字，不仅点出题中的“江行”，而且是以外在的动作显露内心的痛苦。下一句，“ 浩露”，即繁露。它暗示出时间已至深夜，而旅人待在船头的时间也已很久，因此衣襟都清凉起来。诗人以饱尝旅途风霜雨露的境况，映衬出心境的凄凉，这是以内在的感受来写内心痛苦的。第三、四句，是点明其痛苦的原因：“弥伤孤舟夜，远结万里心。”前一句是对开头二句的总括。并且进一步说，在这孤舟远行的夜晚，处处都在触发着惹人伤感的情怀。这就形象地写出了自己那种无法诉说的苦情。为何如此难耐呢？后一句接着说：因为自己的一颗心正与万里之外的那颗心相系着。这句诗妙在不是从单方面入手来写相思之情的。而是说，自己与亲人虽相隔万里，但却心心相印。因此，“远结万里心”比起单说“远思万里人”来，诗的意蕴就丰富得多，诗的韵味也更加深醇了。

第五、六句：“幽兴惜瑶草，素怀寄鸣琴。”诗人抒写了相思离别的情怀。上一句，“惜瑶草”江淹《别赋》有云：“君结绶兮千里，惜瑶草之徒芳。”是说丈夫出外为官，闺中少妇自怜青春独处。“瑶草”，即香草，为少妇自喻。此处借用其意，以不无解嘲的语气说，我的深趣就在于怜惜妻子的青春独处。下一句，“鸣琴”，即琴。意思是说，今夜我要以琴声来寄托自己平日的怀抱，这或许能够排遣我内心的苦闷吧！这两句诗不仅注意对仗的工整，而且在结构上起着承上启下的作用。“惜瑶草”，是对前面诗意的承接；“寄鸣琴”，又开启了后面的诗意。

最后两句：“三奏月初上，寂寥寒江深。”诗人通过展现一幅孤寂凄清的寒江月夜图，进一步表达羁旅苦情。“三奏月初上”，既点出题中的“月夜”，又写出反复弹奏鸣琴的情景。诗人原想借弹琴排遣苦闷的`，无奈苦闷尚未消除，又见到了冉冉升起的明月。“举头望明月，低头思故乡”，这对孤身远客来说，又添了一层行役情思。也使原已悲苦的旅人，其苦情又向前推进了一层。然而，还不仅如此。诗人此时面对的是月色溶溶下的寂静空旷的令人生寒的大江。而诗人的心境，又何尝不似这条凄凉寂寞的“寒江”呢！这儿的“深”字用得十分精当。既写出了寒江寂寥得“深”的实景，也传达出了旅人寂寥得“深”的实情。它既有写景之妙，又有传情之神。显示出诗人炼字的匠心。结尾以景作结，韵味无穷。那位孤独无偶的行旅者伫立寒江船头的身影久久地存留在读者的视野中。