小学食品安全教育培训题题库（共8篇）由网友“风之子”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小学食品安全教育培训题题库，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：小学食品安全教育培训题题库
判断题(40题)
1. 煮饭前要将大米多淘洗几遍，直到水变清为止。(×)
2. 青少年要适当吃些粗粮，补充膳食纤维、维生素、矿物质等。(√)
3. 营养均衡的早餐有助于青少年的生长发育，提高学习效果。(√)
4. 橙子、牛奶、鸡蛋这样的组合是一顿营养丰富的早餐。(×)
5. 吃火锅时，羊肉卷只要涮烫一下就可以吃了，没完全熟也不要紧，这样更嫩更好吃。(×)
6. 每种食用油都有各自的优点，换着吃最好。(√)
7. 吃下去不会发生食物中毒的食品就是安全的食品。(×)
8. 土豆皮发绿或者发芽后就能再食用了。(√)
9. 餐前、接触钱币后、去医院后、上厕所后都要洗手。(√)
10. 自来水已经是经过消毒的水，可以直接喝。(×)
11. 冰箱内生的食物和熟的食物必须分开放置。(√)
12. 水和奶茶等饮料都是液体，嘴巴干的时候喝饮料是一样的。(×)
13. 果汁喝起来方便，喝果汁可以代替吃水果。(×)
14. 放学后肚子饿了到学校路边的烧烤摊吃点烧烤垫饥。(×)
15. 小学生应该多吃保健食品，让身体更健康。(×)
16. 反复烧开的水不宜饮用。(√)
17. 牛奶变酸就是酸牛奶。(×)
18. 膨化食品味美可口，可以经常吃。(×)
19. 夏天温度高，运动后可以直接喝从冰箱中拿出的饮料。(×)
20. 冰箱就是保险箱，不用担心食物会变质。(×)
21. 食品添加剂是有害物质，所有的食品中都不应该添加。(×)
22. 野生的鱼在自然环境中自然生长，味道鲜美，比人工养殖的鱼更安全。(×)
23. 水果和肉类更好吃，可以多吃水果和肉类，不吃蔬菜。(×)
24. 天然的食品添加剂比人工化学食品添加剂合成的安全。(×)
25. 三聚氰胺、苏丹红、孔雀石绿都是非法添加物，根本不是食品添加剂。(√)
26. 鸡蛋生吃营养更好。(×)
27. 食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。(√)
28. 河豚鱼身体浑圆，虽然长得很可爱，但是毒性很强，上海禁止吃河豚鱼。(√)
29. 存放在冰箱内的熟食在食用前要再次彻底加热后食用。(√)
30. 扁豆必须烧熟煮透后吃，生食或吃没有经炒熟的，容易造成食物中毒。(√)
31. 压榨油是用物理压榨法分离的食用油，因此压榨油比浸出油安全。(×)
32. 全麦面包因含有丰富的营养元素，最好即买即食。(√)
33. 一些人为了方便，直接拿报纸或者广告纸包裹食物或将食物直接放于报纸或广告纸上，这样做是不安全的。(√)
34. 传统月饼属于高油、高糖、高热量食品，不宜空腹食用。(√)
35. 苦杏仁中含有剧毒物质――氢氰酸，因此吃到苦杏仁要及时吐掉。(√)
36. 用冰箱储存食物时，熟食加盖后存放上层，生食存放下层。(√)
37. 用冰箱储存食物时，新鲜的蔬菜、水果可与生肉、鱼等存放在一起。(×)
38. 小龙虾的消化道――虾线，是重金属污染和病菌污染较为严重的地方，因此吃的时候要剔除掉。(√)
39. 野外采的蘑菇都可以吃。(×)
40. 夏季时，家中的砧板、刀具等可经常用沸水浇烫，除菌。(√)
篇2：企业安全教育培训题题库
1、人的基本安全素质，包括：安全知识、安全技能、安全意识。( √ )
2、安全生产主要是为了预防伤亡事故，没有任何经济效益。( × )
3、人的安全行为不仅受生理的影响，还受心理、文化背景和环境的影响，因此要进 行安全文化建设。( √ )
4、安全理念文化是安全制度文化、安全行为文化、安全物质文化的核心和灵魂。( √ )
5、岗位安全文化是企业安全文化的基石。( √ )
6、安全制度文化是安全理念文化转行成安全行为文化和安全物质文化的纽带，是安全理念文化固化于制的具体体现。( √ )
7、手指口述本质安全操作确认法是安全心理学原理在具体生产实际中的应用。( √ )
8、金川“五阶段”安全文化管控集成模块包括一个主导模块和一个配套模块。( × )
9、金川公司四层次、五阶段安全文化建设完成后，人的安全行为成为一种习惯，那时手指口述安全确认法可以取消。( × )
10、行为文化建设是制度文化固化于形的体现，是在理念文化引领下、制度文化约束下员工的行为准则和行为模式。( √ )
11、行为文化既是观念文化的反映，同时又作用和改变观念文化。( √ )
12、安全物质文化建设就是生产现场安全装置、仪器、工具等物态本身的安全可靠性建设。( × )
13、企业安全理念文化是否形成是衡量一个企业是否形成了自己的安全文化的标志。( √ )
14、三同时”是指生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投人生产和使用，安全设施投资不纳入建设项目概算。( × )
15、制度管理和文化管理的区别在于制度治标不治本、文化可以正本清源。( √ )
16、本质安全的核心是塑造本质安全型人。(√)
17、金川公司目前开展“无隐患、零违章，实现零伤害”活动，就是让系统不存在隐患、员工不违章操作，达到零伤害。(×)
18、安全文化最重要的是观念文化。( √ )
19、安全文化建设仅仅涉及安全宣传与安全教育。( × )
20、不安全因素的分类可概括为：物的不安全、人的不安全和安全管理上的不安全。(×)
篇3：企业安全教育培训题题库
1、企业的本质化安全是指：(d)
A 人的本质安全
B物的本质安全
C环境的本质安全
D人、机、环的本质安全
2、金川公司五阶段安全文化建设完成的标志是：(d)
A员工安全行为依赖管理者监督出现
B员工能安全、会安全，但需要制度约束
C员工能自我安全管控
D员工的安全行为成为一种习惯
3、安全监察是一种带有(a )的监督。
A.强制性 B.规范性 C.自觉性 d其他
4、对于企业岗位操作者来说，下面哪一部分的安全教育内容最为重要 ( a )
A.安全生产知识、安全意识与安全操作技能
B.安全科学基本理论与教育
C.安全生产方针、法规
D、安全管理方法
5、金川公司的安全目标是( a )
A无隐患、无污染、零伤害、零违章
B无隐患、无污染、零伤害
C无污染、零伤害、零违章
D无隐患、零伤害、无违规
6、安全生产管理五要素包括( a )
A安全文化、安全法制、安全责任、安全技术、安全投入
B安全文化、安全法制、安全责任、安全技术、安全心理
C安全文化、安全法制、安全责任、安全投入安全心理
D安全文化、安全法制、安全技术、安全投入、安全心理
7、企业安全文化的作用是( a )
A约束作用、导向作用、影响作用、激励作用。
B约束作用、导向作用、影响作用、强制规范作用
C约束作用、导向作用、影响作用、强制规范作用
D导向作用、影响作用、强制规范作用
8、在企业安全文化建设中( a )
A观念文化是其他文化的核心、灵魂和基础
B制度文化是其他文化的核心、灵魂和基础
C行为文化是其他文化的核心、灵魂和基础
D物质文化是其他文化的核心、灵魂和基础
9、塑造本质型安全人的三要素是( c)
A人、管理、环境
B人、管理、法规
C人、管理、监督
D其他
10、金川公司安全行为文化建设包括决策层安全行为文化、管理层安全行为文
化和( a )的建设。
A操作层安全行为文化
B执行层安全行为文化
C经营层安全行为文化
D其他
篇4：安全教育知识培训题库
判断题
1.企业主要负责人和安全生产管理人员须进行安全知识培训，经过考试合格后方可任职。(√)
2.我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。( √ )
3.消防工作的方针是“预防为主，防消结合。”( √ )
4.干粉灭火器可用于扑救钾、钠、镁、铝等金属物质火灾。( × )
5.特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业。( √ )
6.任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。 ( √ )
7.违法使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所违反禁令，吸烟、使用明火的;可以警告、罚款或十日以下拘留。( √ )
8.因醉酒导致伤亡的，可以认定为工伤。( × )
9.实行劳动保护就是保护劳动生产力。( √ )
10.能引起火灾爆炸的主要火源有明火、摩擦、撞击、电气火花、静电火花、点击火花等。( √ )
11.进入生产厂区不准抽烟，不准闲杂人员入内。(√)
12.在有毒性气体存在的作业场所，可以用纱布替代过滤式防毒口罩。(×)
13.三级安全教育是指厂级安全教育、车间级安全教育和员工安全教育。( ×)
14.进入容器设备时可以不佩戴防护用品。( × )
15.员工可以拒绝违章的不安全指挥。(√ )
16.如果皮肤上有伤口，很多毒物可以直接浸入血液。( √ )
17.车间消防栓前可以堆放物品。 ( ×)
18.劳动保护就是为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康。(√ )
19.能自动消除危险因素，避免事故发生的装置叫保险装置。(√ )
20.使用手持电动工具时，必须戴好绝缘手套。( √ )
21.焊工在作业区周围有易燃、易爆物品未清除干净时可以先焊割。(×)
22.使用梯子时、应有防滑措施、踏步应牢固无裂缝。( √ )
23.泡沫灭火器可用于电气设备火灾的灭火。( × )
24.上下交叉作业有危险的出入口不必设防护棚。 ( × )
25.严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业;对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。( √)
26.在潮湿和易触及带电体场所的照明电源电压不得大于24伏。(√)
27.使用电压36V的手把灯，在作业时即可保证绝对安全。( × )
28.班组长全面负责本班组的安全生产工作,是安全生产法律、法规和规章制度的直接执行者。(√)
29.储存危险化学品的仓库必须配备有专业知识的技术人员,其仓库及场所应设专人管理,管理人员必须配备可靠的个人安全防护用品。(√)
30.禁止用电瓶车、翻斗车、铲车、自行车等运输爆炸物品。(√)
31.爆炸是大量能量在短时间内迅速释放或急剧转化成机械功的现象。(√)
32.劳动者接受职业健康检查应当视同正常出勤。( √ )
33.生产经营场所和员工宿舍应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。禁止锁闭、封堵生产经营场所或者员工宿舍的出口。( √ )
34.燃烧必然伴随着光和热的产生。( √ )
35.可燃物质的自燃点是一个固定不变的数值,它与其他因素无关。( × )
36.压力容器破坏的主要原因之一是存在裂纹缺陷。( √ )
37.流经心脏的电流越多、电流路线越短电击危险性越大。( √ )
38.触电事故是由于人直接接触带电体发生的事故。(×)
39.特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，可以先上岗作业再培训。(×)
40.企业一旦发生重大危险源事故,本企业抢险抢救力量不足,不必请求社会力量援助。(×)
41.职业病诊断、鉴定的费用由用人单位承担,再次鉴定的费用由个人承担。×
42.利用山势装设的远离被保护物的避雷针或避雷线,也可作为被保护物的主要直击雷防护措施。( × )
43.液体流速越快,产生的静电荷越少。( ×)
44.一次事故中死亡3~9人的是特大生产安全事故。( ×)
45.患职业病的情形,不属于工伤。( × )
46.安全生产检查是安全管理工作的重要内容,是消除隐患、防止事故发生、改善劳动条件的重要手段。( √ )
47.危险化学品库房温度、湿度应严格控制、经常检查,发现变化及时调整。√
48.压缩空气是危险化学品。( √ )
49.有毒品经过皮肤破裂的地方侵入人体,会随血液蔓延全身,加快中毒速度。因此,在皮肤破裂时,应停止或避免对有毒品的作业。( √ )
50.静电电击是瞬间冲击性的电击。( √)
51.用于生产、储存、装卸危险物品的建设项目没有安全设施设计或者安全设施设计末按照规定报经有关部门审查同意，可以先投入施工建设。( × )
52.职工发生工伤时,用人单位应当采取措施使工伤职工得到及时救治。(√)
53.任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材(√)
54.任何单位和个人不得编造、传播有关突发事件事态发展或者应急处置工作的虚假信息。( √ )
55.安全管理原理是现代企业安全科学管理的基础、战略和纲领。( √)
56.危险化学品建设项目竣工,未进行职业中毒危害控制效果评价,或者未经卫生行政部门验收,可以投入生产、运行。( × )
57.电石(碳化钙)可以露天存放。( × )
58.《生产安全事故报告和调查处理条例》不适用于环境污染事故。( √ )
59.任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。(√ )
60.凡确诊患有职业病的职工,可由企业决定是否享受国家规定的工伤保险待遇或职业病待遇。( × )
61.禁止在危险化学品储存区域内堆积可燃性废弃物。( √ )
62.当发生危险化学品事故时,现场人员必须根据各自企业制定的事故预案采取积极有效的抑制措施,尽量减少事故蔓延,并向有关部门报告和报警。( √ )
63.危险化学品管理档案应当包括危险化学品名称、数量、标识信息、危险性分类和化学品安全技术说明书、化学品安全标签等内容。( √ )
64.《中华人民共和国消防法》规定,企业对职工进行岗前消防安全培训,定期组织消防安全培训和消防演练。( √ )
65.职工对违章指挥或强令冒险作业,有权拒绝执行;对危害人身安全和健康的行为,有权检举和控告。( √ )
66.享受因工伤残保险的的职工就算违法犯罪也不能被企业开除。( × )
67.危险化学品仓库工作人员应进行培训,经考核合格后持证上岗。( √ )
68.抓好安全教育培训工作是每一个企业的法定责任。( √ )
69.《中华人民共和国消防法》规定,建设工程的消防设计、施工必须符合国家工程建设消防技术标准。( √ )
70.《中华人民共和国消防法》规定,单位的安全管理人员是本单位的消防安全责任人。( × )
71.《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》规定,用人单位应当尽可能使用无毒物品;需要使用有毒物品的,应当优先选择使用低毒物品。( √ )
72.只要具备燃烧三要素(可燃物、助燃物、点火源),即会引起燃烧。( × )
73.直流电流与交流电流相比,容易摆脱,其室颤电流也比较小,因而,直流电击事故很少。( × )
74.事故单位的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守,并应当随时接受事故调查组的询问,如实提供有关情况。( √ )
75.危险化学品经营单位经营方式发生变化的,应当相关规定重新申请办理危险化学品经营许可证。( √ )
76.职业病病人除依法享有工伤保险外,依照有关民事法律,尚有获得赔偿的权利的,有权向用人单位提出赔偿要求。( √ )
77.发生人员中毒、窒息的紧急情况,抢救人员必须佩戴隔离式防护面具进入受限空间,并至少有1人在受限空间外部负责联络工作。( √ )
78.不定期对作业环境空气中有毒物质进行监测是防毒作业环境管理的重要内容。( × )
79.一般可燃物质的燃烧都经历氧化分解、着火、燃烧等阶段。( √ )
80.电流通过人体内部,对人体伤害程度受电流大小影响,而与其他因素无关。( × )
篇5：小学食品安全教育主题班会总结
第一课时：
一、教学目的：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、教学形式：
以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、教学前准备：
1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程：
（一）宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则。
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
（二）食品安全问题进行知识竞赛。（必答题）
大家按小组进行各轮比赛，下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜和水果
B、绿颜色的食品
C、安全无污染食品
D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（A）
A、豆腐和菠菜
B、葡萄和苹果
C、面包和牛奶
D、馒头和豆浆
主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。
（三）抢答题
这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的。花生能吃吗？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作为主食？（不是）
4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶吗？（不能）
（四）辩论题
小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。
餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。
答：利：卫生，不易传染各种疾病。
弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。
结论：弊大于利、应停止使用。
（五）《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。
食品安全真重要，病从口入危害大。
良好习惯要养成，食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用，有害物质在其中。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品切注意，吃了危害大又大。
变质食品切分清，中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。
（六）老师小结
第二课时：
一、教学内容：
食品卫生安全知识。
二、教学目的：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
三、教学过程：
（1）图片导入：
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
（2）重点讲述：
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒：
A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
B、不吃生、冷、不清洁食物
C、不吃变质剩饭菜
D、少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食
E、不要长期吃辛辣食品
F、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
G、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
H、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
I、不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。
J、谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
篇6：小学食品安全教育主题班会总结
活动目的：
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
活动过程：
辅导员谈卫生安全常识：
一、正确洗手，是饮食安全第一步。
洗手七步法。
人人饭前便后要洗手。
二、路边小吃拒入口。
不购买路边饮食、零食，远离疾病。
三、不买包装不完整、标示不明的食品。
四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
五、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。
六、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。
2、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。住校生应特别注意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进行观察、辨别。
七、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识？
八、通过本次的班队会你知道了哪些方面的有关食品卫生安全的知识
篇7：小学生二年级汉字听写大赛培训题题库
古代人民发明了汉字，汉字一直是中华民族的骄傲，而如今，科技的发达，人们渐渐对汉字的迷失，为了体改青少年书写汉字的能力，特举办汉字听写大赛，下面为大家带来的是小学生二年级汉字听写大赛培训题题库，希望对参赛的同学有帮助。
1、巧妙：qiǎo miào 灵巧高明，超出一般。
2、灿烂：càn làn 光彩鲜亮夺目。
3、勤劳：qín láo 努力劳动，不怕辛苦。
4、帮手：bāng shǒu 帮忙的人;助手。
5、班机：bānjī 按规定时间航行的客机。
6、胳膊：gē bo 肩以下手腕以上的部分。
7、普通：pǔ tōng 一般的，平常的。
8、徒弟：tú dì 跟着师傅学艺的人。
9、棋盘 qí pán 画有格子等标记，供下棋时摆棋子用的盘，多用木板或纸等制成。
10、名片：míng piàn 拜访人或与人联系时所用的长方形硬纸片，上面有自己的电话、姓名、职务、住址等。
11、旁白：páng bái戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。
12、展览馆： zhǎn lǎn guǎn 作为展出临时陈列品之用的公共建筑。
13、纪念碑：jì niàn bēi为纪念已故人物或大事件而立的石碑。
14、明晃晃：míng huǎng huǎng 形容光亮闪烁的样子。
15、南极洲：nán jí zhōu 是地球最南端、位于南极的大洲。
16、难为情：nán wéi qíng 不好意思;情面上过不去。
17、牛角尖：niú jiǎo jiān 比喻不值得研究或没办法解决的问题。
18、皮影戏：pí yǐng xì 以兽皮或纸板做成人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，又称“影子戏”或“灯影戏”。
19、破折号：pò zhé hào 一种标点符号，表示话题或语气的转变，声音的延续等。
20、亲骨肉：qīn gǔ ròu 指父母兄弟子女等血统最接近的人。
21、一见如故：yí jiàn rú gù 故：故人，老朋友。初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。
22、七嘴八舌：qī zuǐ bā shé 形容你一言我一语，人多嘴杂。
23、入木三分：rù mù sān fēn形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
24、寸步难行：cùn bù nán xíng 形容走路困难。也比喻处境艰难。
25、亡羊补牢：wáng yáng bǔ láo 羊丢失了以后赶快修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
26、画蛇添足：huà shé tiān zú 画蛇时给蛇添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当，应该适可而止。
27、无影无踪：wú yǐng wú zōng 没有一点踪迹。形容完全消失，不知去向。
28、不由分说：bù yóu fēn shuō 不容人分辩，解释。
29、守株待兔：shǒu zhū dài tù 原比喻企图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
30、掩耳盗铃：yǎn ěr dào líng 偷铃铛怕别人听见铃铛响而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
31、惊弓之鸟：jīng gōng zhī niǎo 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓遇到一点动静就惶恐不安的人。
32、望梅止渴：wàng méi zhǐ kě 比喻愿望无法实现，只能借想象来安慰自己。
33、背水一战：bèi shuǐ yí zhàn 比喻在艰难情况下跟敌人决一死战。
34、登峰造极：dēngfēngzàojí 攀登到山峰的顶点。比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。
35、兔死狐悲：tù sǐ hú bēi 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的不幸而感到悲伤。
36、狐假虎威：hú jiǎ hǔ wēi 狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。比喻依仗别人的权势来欺压人。
37、龙争虎斗：lóng zhēng hǔ dòu 像龙虎一样争斗。比喻势均力敌的各方之间，斗争或竞赛十分激烈。
38、瓜田李下：guā tián lǐ xià 比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑， 让人误会，而又有理难辩的场合。
39、老马识途：lǎo mǎ shí tú。老马认识曾经走过的道路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
40、对牛弹琴：duì niú tán qín 比喻对听不懂道理的人讲道理或对外行人讲内行话;也用来讥笑说话、写文章等不看对象。
41、百发百中：bǎi fā bǎi zhòng 形容射术高明，百不失一。比喻料事和打算极有把握。
42、闻鸡起舞：wén jī qǐ wǔ 早上听到鸡啼叫就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。
43、班门弄斧：bān mén nòng fǔ 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
44、拔苗助长：bá miáo zhù zhǎng 比喻违反自然发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。
45、行云流水：xíng yún liú shuǐ 常用来比喻自然流畅，不受拘束(多指文章、诗文、书法等)。
46、买椟还珠：mǎi dú huán zhū买下木匣，退还了珍珠(宝石)。比喻只重外表，不重实质，没有眼光，舍大取小的人。又讽刺那些不了解事物本质，弃主求次的人。
47、打草惊蛇：dǎ cǎo jīng shé比喻做事不严密,致使人有所戒备。
48、一鸣惊人：yì míng jīng rén 鸣，鸟叫。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
49、旁若无人：páng ruò wú rén 身旁好像没有人。形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里，也形容态度自然、镇静自如的样子。
50、专心致志：zhuān xīn zhì zhì 集中精神，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。
篇8：小学四年级汉字听写大赛培训题库
为正确引导广大小学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明，很多小学正在举办汉字听写大赛，下面为大家带来的是小学四年级汉字听写大赛培训题库，希望大家能拿个好名次。
居心叵测 jū xīn pǒ cè
自怨自艾 zì yuàn zì yì
桀骜不驯 jié ào bù xùn
怙恶不悛 hù è bù quān
天赋异禀 tiān fù yì bǐng
厉兵秣马 lì bīng mò mǎ
变本加厉 biàn běn jiā lì
顶礼膜拜 dǐng lǐ mó bài
怵心刿目 chù xīn guì mù
惴惴不安 zhuì zhuì bù ān
栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ
熠熠生辉 yì yì shēng huī
暴虎冯河 bào hǔ pín hé
醍醐灌顶 tí hú guàn dǐng
销声匿迹 xiāo shēn nì jì
锒铛入狱 láng dāng rù yù
庖丁解牛 páo dīng jiě niú
陈词滥调 chén cí làn diào
信手拈来 xìn shǒu niān lái
汗水涔涔 hàn shuǐ cén cén
美轮美奂 měi lún měi huàn
专横跋扈 zhuān hèng bá hù
共商国是 括n shān uó shì
1、兵戎相见bīn rón xiān jiàn：以武力相见。指用战争解决问题。
2、戳脊梁骨chuō jíliáng gǔ：背后揭他人的伤疤，说他人的短处。通常被人戳脊梁骨也不是好事。成语解释在背后指责议论。
3、得鱼忘筌 dé yú wàng quán：筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
4、殚精竭虑dān jīng jié lǜ：殚：竭尽;虑：思虑。形容耗尽精力，费尽心思。
5、赴汤蹈火fù tān dǎo huǒ：勇往直前，奋不顾身的行为。为某事付出，努力。
6、虹鳟鱼hóng zūn yú：善于跳跃，上钩后激烈拚搏。已从北美西部引殖 到很多国家。栖于湖泊和急流，体色鲜艳。体上布有小黑斑，体侧有一红色带，如同彩虹，因此得名“虹鳟”。
7、岌岌可危jí jí kě wēi：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
8、喟然长叹 kuì rán cháng tàn：喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。
9、年高德劭nián gāo dé shào：劭：美好。年纪大，品德好。如沈钧儒先生年高德劭，爱国热诚，感动全国。
10、歃血为盟 shà xuè wéi méng：歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意;盟：宣誓缔约。泛指发誓订盟。
11、潸然泪下shān rán lèi xià：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来
12、始作俑者shǐ zuò yǒn zhě：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
13、潸然泪下shān rán lèi xià：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来
“讣”原指报丧的意思，“告”是让人知晓，讣告就是告知某人去世消息的一种丧葬应用文体。
14、探囊取物tàn náng qǔ wù：囊：口袋;探囊：向袋里摸取。伸手到口袋 里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。
15、五蕴皆空 wǔ yùn jiē kōng：五蕴：佛家语，指色、受、想、行、识。众 生由此五者积集而成身，故称五蕴。五蕴都没有了。指佛家修行的最高境界。
16、寤寐求之 wù mèi qiú zhī：比喻迫切地希望得到某种事物。寤(wù)，睡 醒;寐，睡眠。
17、信手拈来xìn shǒu niān lái：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
18、曳光弹yè guāng dàn：弹头内装有曳光管的特种枪弹。弹头尖部涂有绿 色标记,内部上端是软质铅心,下端是曳光管,装有曳光剂和引燃剂
19、以儆效尤 yǐ jǐng xiào yóu：儆：使人警醒，不犯错误;效：仿效，效 法;尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
20、纡尊降贵 yū zūn jiàng guì：纡：屈抑。指地位高的人降低身分俯就。
21、一g黄土yī póu huáng tǔ：一g：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
22、众目睽睽zhòn mù kuí kuí：睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。
23、振聋发聩zhèn lón fā kuì：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
24、煮豆燃萁zhǔ dòu rán qí：燃：烧;萁：豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。
25、众目睽睽zhòng mù kuí kuí：睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。
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