小班美术:美丽的背壳

时间:2022-05-07 11:41:10 其他范文 收藏本文 下载本文

小班美术:美丽的背壳((共7篇))由网友“qq80323523”投稿提供,下面是小编为大家准备的小班美术:美丽的背壳,欢迎阅读借鉴。

小班美术:美丽的背壳

篇1:小班美术:美丽的背壳

活动目标:

1、引导幼儿大胆用团纸贴画的方法装饰小乌龟的背壳。

2、通过活动体验手工的快乐,培养幼儿的动手能力。

活动准备:

1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸幼儿入手一张、范画

2、各种色彩的皱纹纸、固体胶水。

活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?

师:你们认识它吗?它是谁呀?

(二)引导幼儿说出小乌龟的花衣裳

师:小朋友们看一看,老师将小乌龟穿了花衣裳呀?那花衣裳是怎样变成的呢?

师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的小乌龟,它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服,你们愿意吗?

(三)教师讲解示范

师:我用各种各样颜色的皱纹纸,捏成一个小圆球。小朋友们一起来捏一捏。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。(出示装饰好的乌龟图片作范画)

(四)幼儿动手操作,教师巡回指导

师:小朋友们,在粘贴的时候,也可以自己选择好看的颜色来装饰乌龟的花衣裳。幼儿装饰小乌龟的壳。

教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的皱纹纸装饰乌龟壳。

(五)展示作品,相互欣赏

将幼儿的小乌龟放在打的背景图上。

与幼儿一起看看那只小乌龟的衣服最漂亮?

篇2:小班美术小鸡出壳教案

小班美术小鸡出壳教案

活动目标:

1、愿意亲近小动物,帮助小动物。

2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征,并用涂抹的方法给小鸡上色。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备:

大背景图一幅(母鸡,草堆),“蛋宝宝”绘图纸若干,餐巾纸每人一张,炫彩棒活动过程:

一、情境导入教:宝宝们,听说母鸡妈妈生了好多蛋。我们来找找看,找一找蛋宝宝们都躲在哪里。

二、鸡妈妈孵蛋教:蛋宝宝马上要出壳啦,鸡妈妈来帮它一把。

1、小鸡出壳添画小鸡的外形特征:尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚配以儿歌:小小蛋儿把门开,小小嘴巴钻出来;小小蛋儿把门开,圆圆眼睛睁开来;小小蛋儿把门开,拍拍翅膀钻出壳;小小蛋儿把门开,小小鸡儿站起来。

2、宝宝们也来帮帮蛋宝宝吧(幼儿参与演示,发现问题及时纠正)3、小鸡理毛先用梳子(炫彩棒)把身体周围的毛理一理,再用小毛巾擦一擦(餐巾纸擦拭羽毛)。上面擦擦,下面擦擦,这里擦擦,那里擦擦,中间擦擦。现在小鸡变得更漂亮了。

三、扮演鸡妈妈一起孵蛋教:宝宝们也来做一回鸡妈妈,去找你的蛋宝宝(从背景上拿下),帮它出壳理毛。

教:鸡妈妈把出壳的小鸡宝宝再送回农场(贴回背景)(速度快的幼儿,请给农场多添一些草,给出壳的小鸡们吃)

四、欣赏分享

1、教:农场里又多了这么多可爱的小鸡,鸡妈妈们功劳真大。我们来找一找哪个小鸡身体最棒,毛色最亮。找一找有没有生病的小鸡。

2、学着鸡妈妈一起念儿歌:小小蛋儿把门开,小小嘴巴钻出来,圆圆眼睛睁开来,拍拍翅膀钻出壳,小小鸡儿站起来。

活动反思:

今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后,我反复推敲并进行了重新调整,通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验,激发孩子模仿探索的欲望,并根据小班下学期孩子的能力水平,适当增加了一点难度,让孩子多一些挑战困难的勇气。

在活动的一开始,我利用富有夸张性的小鸡动作,调动起孩子们参与活动的兴趣,让孩子们动起来,同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片,引发出两个问题:谁住在里面?鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的?通过孩子们的回答和模仿表演,扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝,孩子们都知道,但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的,孩子们却很陌生,此时,我利用直观的多媒体课件攻破这个难点,为下一步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。

小班孩子对动作的`记忆尚属无意记忆,我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳,孩子们趣味盎然,表现的非常投入,非常积极。接下来的小鸡捉虫这一环节,我先强调游戏规则,让孩子们明白通过小路时要一个跟着一个走,培养小班幼儿遵守只须,自觉排队的意识。当第二次游戏时,我提高难度,游戏环节中增加了小桥,让孩子们在保持平衡的前提下,一个跟着一个过小桥。既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力。

最后一个环节是放松活动,我准备了比较舒缓的小鸡音乐,让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节,结束活动。

当然,我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程,忽略关注个别幼儿,没有很好的督促他遵守游戏规则,致使个别幼儿走小路时,不是从开始就踏上小路,而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有一些疏漏我自己没有发现,请各位评委给予指正

篇3:小班体育:壳中乐

设计意图:

新《纲要》明确指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”,“以游戏为基本活动”,“以吸引幼儿主动参与”,“各领域相互渗透”。根据新《纲要》精神设计了“壳中乐”,这是将《纲要》精神付诸于实践的一次尝试。

爬行是儿童最早掌握的身体移动方式,6个月前的婴儿就会爬,直到6、7岁仍兴趣不减。爬这一基本动作,一般在小班进行教学、中班加以完善,怎样让幼儿饶有兴趣地继续玩爬的游戏,增加难度,并提高爬行的速度,这是我在设计本活动中考虑的问题。活动中我运用了纸箱,并巧妙得包装改良,力图在两个方面有所突破:其一,激发幼儿探索身体运动的乐趣。孩子天性喜欢躲起来、钻进去,让他们钻在环行器具学习爬行,其好奇心可想而知。其二,增强难度,在环行器具控制下,爬的动作受到了考验,如何爬得快一些呢?为了增加幼儿活动的趣味性,整个活动赋予“乌龟”这个角色,以“乌龟搬家”的游戏情景贯穿始终。并结合器具本身的特点,合理地安排活动内容:扮演角色,活动身体--自由探索,交流玩法--层层递进,解决重点--游戏结束,放松身体。活动环节清晰、循序渐进、过度自然。使幼儿在轻松、愉快的情景下活动。既解决了“控制自己的身体,快速爬行”的重难点,又兼顾到幼儿身体素质的全面发展。

活动目标:

1.变传统教学模式为探索试教学模式,幼儿获得知识不是教师灌输的,而是在教师有目的、有计划的引导下,通过探索,自己发现并主动学习。这样,较好得解决了体育教学中“教与学”的关系,充分体现幼儿主体性;

2.探索在环状器具中前进的方法;

3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。

活动重难点:

在环状器具中,控制自己的身体,快速爬行。

活动准备:

环状器具,音乐磁带,胸饰。

活动过程:

一、扮演乌龟,活动身体

老师为乌龟妈妈,小朋友为乌龟宝宝,做热身运动。

二、自由探索,交流玩法

1.讲解要求,必须在“壳”中进行,幼儿第一次自由探索。

2.集中交流玩法,幼儿互相学习壳中前进的几种方法。

三、练习快速向前爬行

1.带着目的;如何在壳中快速爬行?幼儿第二次探索。

2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流,幼儿再次相互学习。

3.比比谁爬得快,分成红、蓝两组,哪组时间用的少哪组获胜。

4.情景:乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行,用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。

四、搬家成功,放松身体

幼儿随着音乐做放松运动,自然活动结束。

篇4: 小班美术美丽花园教案

活动目标:

1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动重难点:

重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。

难点:能对各种颜色进行适当搭配。

活动准备:

1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,

2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张

3、胶水、塑料小篮子等操作材料。

4、剪好的花瓣

5、优美欢快的音乐

6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片

活动过程:

一、随音乐进入活动室,体验花瓣雨飘落,引起幼儿的兴趣(音乐春晓)

1、快看呀,彩纸飘落下来了,像花瓣雨一样,漂亮吗?那我们把花宝宝送回花篮吧。

2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣,那今天李老师就教给你们怎么做,来,宝宝们,找个位置坐下。

3这是一张彩纸,李老师要给它做个小造型,把它变小,宝宝,瞪大眼睛,看谁能发现这儿的小奥秘。

4、撕纸,彩纸为什么变小了?那老师是怎样撕得?学一学,小朋友发现的真多,对,李老师就是这样做的。

5、这个样子像什么,真棒,这是大拇哥,这是二拇弟,这样和在一起像小小鸡,加上这只,几只小小鸡,两只,我们把纸放在中间,像个大胖胖的虫子,说成:两只小小鸡,一起来捉虫,你一口,往下飞,我一口,也往下飞,阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。

6、宝宝们,明白了吗,把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……,

7、我呀,还可以把彩纸变成各种形状的呢,,你看,圆形,三角形,正方形好多好多呢。

二、动手撕纸,辨认颜色:5

1、李老师已经给你们准备好了的彩纸,来,选自己喜欢的颜色,也动手撕一撕吧,把撕好的彩纸放在小筐内。(放音乐蓝色的爱)

3、你们撕的彩纸真漂亮

1、(出示范纸)宝宝,你看,今天李老师给你们带来了一幅画,这画上只有:蓝蓝的天空,白白的云朵,红红的太阳绿绿的草地,我想把它变成美丽的大花园,可是你看,花园里的花没有颜色,好看吗?一点也不美丽。

2、我呀,可以用我们刚才撕的彩纸给他变变,看,选自己喜欢的颜色,涂上胶水,在花上粘贴,这样,我们的花园就会变得更美丽的。棉棒胶水粘贴

3、李老师想和你们共同完成这幅画,好吗?

4、来吧,宝宝,咱自己动手做一做,把花园装扮的漂漂亮亮的。

5、花园好漂亮呀,看,蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了,他想和我们一起唱歌跳舞呢。(放音乐小班10)

他们还说呀,我们幼儿园的花有的都开了?我们一起去看看都有哪些颜色吧!(放音乐)

(幼儿走出活动室,结束活动。)

活动反思:

在本次活动中,教师利用彩纸的多色性,和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

活动中,教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法,还让他们通过色彩的搭配练习,进行创建“大花园”,巩固幼儿对常见色的认识,更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

其实对于小班的孩子来说,他们对颜色还不能很好的辨认,因此,在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配,更注重了一些细节性的动作提示,以及语言提示,让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识,也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。

此节美术活动的成功之处,也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因,如:语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时,为了让全体幼儿都能感受到这份快乐,教师又采用了引导幼儿集体创作的方法,使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

篇5: 小班美术美丽花园教案

活动目标:

1、能选择自己喜欢的颜色进行撕贴,尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。

2、感知春天的绚丽多彩,体验大家一起“种花”的快乐。

活动准备:

1、活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵;欣赏大量的花卉图片。

2、幼儿用书,红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸,胶棒等。

活动过程:

1、欣赏花朵图片导入。

2、讨论演示,学习撕贴方法。

(1)引导幼儿说一说:你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?

(2)请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况,适时地指导演示撕贴的正确方法。

3、动手操作,体验种花的乐趣。

(1)撕花瓣。

重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸,进行撕纸。

(2)粘贴小花。

指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。

4、交流分享,欣赏评价作品。

赏花:“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”

活动延伸:

将“美丽的花园”投放在角色区,供幼儿做表演的背景。

篇6:小班美术:美丽的泡泡

活动目标:

1. 能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

2. 初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

活动准备:

1. 准备有小鱼的背景图。

2. 事先请家长帮忙收集各种大大小小的瓶盖,各色颜料,调色盆。

3. 《水族馆》的背景音乐,幼儿操作纸人手一张。

4. 《海底世界》的视频。

活动过程:

1. 播放海底世界的视频,引起幼儿兴趣。

“小鱼们在大海边游泳,它们还在干什么?”(吐泡泡)

2. 出示一张小鱼的背景图,引导幼儿观察。

“这里也有小鱼,有几条?”(两条,一条大,一条小)

“这是鱼妈妈和鱼宝宝。”

“旁边这是什么?”(海草)

3.  学习如何涂色。

“鱼妈妈和鱼宝宝它们俩也想像刚才的小鱼们一样穿上漂亮的衣服,我们来帮助它们吧!”

示范涂色:

注意事项:

①可以尝试用2~3种颜色来涂画小鱼的不同部位。

②尽量不涂出轮廓线。

4. 引导幼儿用瓶盖印画。

“可是它们俩得泡泡在哪呢?”(用瓶盖画)

“对了,前两天我们一起收集了大大小小的瓶盖,只要请颜料来帮忙,泡泡就会出来。”(展示瓶盖)

教师示范印画泡泡,引导幼儿印画的动作——按一下。

注意事项:

①每个瓶盖只有1个价,不乱蘸其他颜色。

②当一个泡泡没有印画出来也没有关系。

③当颜料滴在纸上,不要用手去擦。

④用大大小小的瓶盖来印画,但不要将画面印得太满。

5. 幼儿绘画及印画,教师巡视,并帮助幼儿在画作旁写上名字。

篇7:美丽的红色(小班美术)

活动目标:

1、让幼儿认识红色。

2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

活动准备:

1、红颜色的玩具若干。

2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

3、红色颜料,刷子,抹布若干。

活动过程:

一、出示玩具,激发兴趣。

教师:请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。

提问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

教师提问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

教师问:你还在哪里见过红颜色?

四、游戏“捉迷藏”。

教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

五、游戏“摄影师”。

1、大家来做摄影师,给玩具拍照片。

2、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

3、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

六、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

《彩色的树林》幼儿园美术教案

美丽的蜗牛美术教案

小蜗牛小班美术教案

《有趣的乌龟》教案

儿童美术教案参考-螃蟹

小水池小班美术教案

《我们来画树》美术教案

孩子们的画美术教案

夸夸我的好伙伴周记300字

一年级美术教案 蜗牛

小班美术:美丽的背壳
《小班美术:美丽的背壳.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【小班美术:美丽的背壳(共7篇)】相关文章:

壳中乐教案中班体育反思2023-09-20

美术教案-欣赏-孩子们的画2023-11-12

壳中乐大班体育教案2023-06-27

口才教学计划2024-02-04

《捉螃蟹》幼儿园大班优秀音乐教案2022-04-30

小乌龟的大背壳的教案设计2023-02-09

《小乌龟》的说课稿2023-02-18

我的动物朋友800字高一作文2023-09-27

口才课故事2022-05-12

小海龟历险记作文300字2022-05-23

点击下载本文文档