七年级上册复习资料（共5篇）由网友“rainbow_sh1011”投稿提供，下面给大家分享七年级上册复习资料，欢迎阅读!
篇1：七年级上册生物复习资料
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、藻类植物
1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。
2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3、常见的藻类植物：衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物
1、结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。
2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3、作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物
1、结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。
2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。
4、常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。
第二节 种子植物
一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：
菜豆种子的结构：
玉米种子的结构：
菜豆和玉米种子的相同点和不同点：
相同点不同点
菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳
玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳
归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
三、裸子植物
1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。
2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。
四、被子植物
1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。
2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。
3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等
4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。
第二章 被子植物的一生
被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。
种子萌发不一定需要光照。
二、种子萌发的自身条件
1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。
2、储存时间过长不能萌发。
3、正在休眠的种子不能萌发。
4、发芽率的公式：
三、种子萌发的过程
1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
2、胚根发育成根。
3、胚轴伸长。
4、胚芽发育成茎和叶。
第二节 植株的生长
一、幼根的生长
1、根生长最快的部位是伸长区。
2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
二、芽发育成枝条
三、植株的生长需要营养物质
1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。
2、根从土壤中吸收水和无机盐。
3、绿叶通过光合作用制造有机物。
第三节 开花和结果
一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。
二、花的结构。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。
2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。
3、花药、花丝组成雄蕊。
4、桃花的基本结构见第九页图。
三、传粉和受精
1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。
3、受精过程如下图。
四、果实和种子的形成
1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢
2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
3、人工辅助授粉。完成受精过程。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、植物的生活为什么需要水
1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。
2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
二、水影响植物的分布
第二节 水分进入植物体内的途径
一、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。
二、水分的运输途径
1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。
2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。
3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、蒸腾作用使水分大量散失
1、叶片的结构。
2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
3、气孔的结构：由一对半月形的细胞——保护细胞围成的空腔。
4、气孔既能张开，又能闭合。
5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
二、绿色植物参与了生物圈的水循环
1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。
光
二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
叶绿体
三、光合作用：二氧化碳+水 氧气+有机物
四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、有机物用来构建植物体
二、有机物为植物的生命活动提供能量
呼吸作用：有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳+水+能量
三、呼吸作用是生物的共同特征。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
一、光合作用产生氧气。
二、光合作用利用二氧化碳作为原料。
光合作用的原料是二氧化碳和水。
三、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡
光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。
四、光合作用及其在农业生产上的应用
合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我们主要的植被类型
1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。
二、我国植被面临的主要问题
1、人均森林面积少。
2、对森林资源的利用不够合理。
3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。
三、爱护植被，绿化祖国
1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》
2、每年3月12日定为全国的“植树节”。
3、绿化祖国，从我做起。
单元小结
1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。
4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。
6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
篇2：七年级上册生物复习资料
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。
分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。
二、细胞中的物质
有机物(一般含碳，可烧)：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物(一般不含碳)：水、无机物、氧等，这些都是小分子
三、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
四、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
第二节 细胞核是遗传信息库
一、遗传信息存在于细胞核中
多莉羊的例子p55
二、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
1、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
三、DNA和蛋白质组成染色体
1、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同
2、同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定
3、染色体容易被碱性染料染成深色
4、染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
四、细胞的控制中心是细胞核
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
二、细胞的分裂
1、染色体进行复制
2、细胞核分成等同的两个细胞核
3、细胞质分成两份
4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞. 第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 动物体的结构层次
一、细胞分裂、细胞分化概念
三、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
四、几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。
五、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
六、四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。
八、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
九、P65题3
十、八大系统的名称
第二节 植物体的结构层次
一、色开花植物的六大器官
1、养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子
二、植物的组织
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
第三节 只有一个细胞的生物体
一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫
结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)
功能：笔记
三、单细胞生物与人类的关系
1、有益方面：笔记
2、有害方面：笔记
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
一、蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。
二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。
四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
五、苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。
六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
七、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
九、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。
十、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
十一、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第四章 没有细胞结构的生物——病毒
一、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
二、病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质
三、病毒与人类的关系 看笔记
第二节 种子植物
一、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳
二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
三、裸子植物和被子植物
要求记住常见的裸子植物和被子植物。
四、果皮的作用(看笔记) 第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
一、种子萌发需要的条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。
二、测定种子的发芽率和抽样检测
三、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶
第二节 植株的生长
一、根尖的结构和各部分的功能
二、幼根的生长
1、生长最快的部位是：伸长区
2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
三、芽的结构
1、芽轴——发育成茎
2、芽原基——发育长成侧芽
3、生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
4、叶原基——发育成幼叶]
四、植株生长需要的营养物质
氮、磷、钾
第三节 开花和结果
一、花由花芽发育而来
二、花的结构
花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)
三、传粉和受精
看笔记
四、果实和种子的形成
子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳
胚珠——种子 珠被——种皮
五、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章 绿色植物与生物圈的循环
第一节 绿色植物的生活需要水
一、水分在植物体内的作用
1、水分是细胞的组成成分
2、水分可以保持植物的固有姿态
3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂
4、水分参与植物的代谢活动
二、水影响植物的分布
三、植物在不同时期需水量不同 P109
第二节 水分进入植物体内的途径
一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
二、根的结构
从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层;木质部(有导管)
三、水分的运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
一、叶片的结构
上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔
二、气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
三、蒸腾作用的意义：
1、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
4、可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
一、天竺葵的实验
1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
2、对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
3、脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热
4、染色：用碘液染色
5、结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
二、光合作用
1、产生了淀粉等有机物
2、并将光能转化成化学能，储存在有机物里
第二节 绿色植物对有机物的利用
一、绿色植物对有机物的利用
1、用来构建之物体
2、为植物的生命活动提供能量
二、呼吸作用
1、在线粒体里进行
2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
一、光合作用产生氧气
二氧化碳+水 ———— 有机物+氧气+能量
叶绿体 (储存能量)
二、光合作用利用二氧化碳作为原料
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
三、栽培作物时要注意合理密植
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
二、我国植被面临的主要问题
1、植被覆盖率低
2、森林资源和草原资源破坏严重
篇3：七年级上册政治复习资料
正确认识自己
1、什么是责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。
每一个社会角色承担着相应的社会责任。在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色，角色的变化或新角色的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的成长任务。
2、中学生如何做一个负责任的人?中学生进入中学阶段，要对自己的学习负责，要对自己生活负责;对自己的行为负责，对班集体负责，还对社会负责，开始承担一定的道德和法律责任。
3、如何做负责任的人?正确认识成长中的自己，了解新角色的要求，学会承担自己的责任，不但自己的事情自己做，而且要考虑自己行为的后果，只有这样我们才能成为一名成熟的中学生。
4、正确认识自己的途径：在实践的检验中认识自己;从别人的态度中认识自己，我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。;在多重比较中认识自己;在自我观察和内省中认识自己
5、如何正确认识自己?答：正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。还可以通过集体了解自己;每个人都是变化发的站，自身的优点、缺点也不是一成不变的。优点是可能转化成为缺点的，缺点也是可能转化为有点，我们要用发展眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
6、正确认识自己的意义(为什么要正确认识自己)：
7、①一个人能否正确认识自己，对学习和生活起着极其重要的作用。②正确认识自己可以发挥自己的潜能，能使我们相互学习，取长补短，共同进步。③总之，只有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。
共同建设集体
1、良好班集体的重要性(意义)：①积极向上的班集体不仅能能保障我们学习活动的顺利进行，而且促进我们社会生活能力和综合素质的提高。②积极向上班集体能激励我们团结互助，勤奋好学③积极向上班集体有利于我们形成正确的人生观和处世态度，增强我们战胜挫折、克服困难的信心。
2、集体与我：①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性③将建设良好班集体，人人有责。
3、集体与个体的关系：个人与集体是不可分，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体;(以团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。)个人发展与集体发展密切相关，只有在集体中，个体才能获得全面发展。(大雁飞行的故事)
4、什么是班风?答：班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。
5、良好的班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到心情愉悦，学习更加轻松，生活更有情趣;让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度;班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，会极大增强他们战胜挫折、克服困难的信心。
6、如何建立良好的班风?答：①遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础②培养集体主义观念，是形成良好班风学风的前提③加强班团干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。
7、关爱集体做到以下几方面：①关心集体，爱护集体②发扬集体的好班风③善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。从现在，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守各种规则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手通鉴良好的班风学风，建设一个和谐美好的学习生活环境。
8、如何建设一个班集体?答:①建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标②建立一个良好的新集体，需要严明的纪律③建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。
9、什么是纪律?答:纪律是一个团体为维护起集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
10、严明纪律对建设良好班级作用?①有了严明的纪律，一个班集体才能有正常的教学秩序，所有同学才能实现自己的目标②一个拥有良好纪律的班级，学生的学生与生活往往井然有序，班级风气严谨向上学习气氛浓厚③没有纪律保证，，一个班集体就会成为一盘散沙，混乱不堪，就很难保证同学们正常的学习和生活，从而很难获得学业上的成功。
11、不团结的实例给我建设办集体的启示：建立一个良好的新集体，需要班级成员的团结友爱，团结是一种伟大的力量，一个团结互帮互助的集体环境，有利于发挥个体的聪明才智，一个团结向上的班级能发挥更大的力量。一次班集体中的每个同学应彼此真诚，湍急诶而坐，互助前行。
篇4：七年级上册政治复习资料
一、知识梳理
1、从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。
2、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。
3、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难，我们应学会正确解决。
4、初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。
5、因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。
6、接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。
二、有问必答
1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难?(如何适应初中生活)
①、拥有平常心，认识到困难、压力的存在水正常的
②、积极适应老师的教学方法，努力找到适合自己的学习方法
③、培养良好的学习习惯
④、从小事做起，落实好行为规范
2、保护我们受教育权的法律
①、《中华人民共和国宪法》 ②、《中华人民共和国义务教育法》
③、《中华人民共和国教育法》 ④、《中华人民共和国未成年人保护法》
4、怎样珍惜受教育的权利
①、青少年应加倍珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
②、树立远大的理想，刻苦学习，立志报效祖国
③、自觉遵纪守法，尊敬师长，养成主动学习的好习惯
④、珍惜在校学习的时间和机会，敢于用法律武器维护自身的受教育权
⑤、自觉完成规定年限的义务教育
3、法律是如何保障公民的受教育权的?
①、宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利
②、义务教育法规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
③、未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
5、受教育权受侵犯时该怎么办?如：父母侵犯了自己的受教育权。
①、向父母宣传义务教育法及相关法律知识，指出他们的行为时违法行为
②、可以向老师或亲戚朋友寻求帮助，帮忙劝说
③、若父母不听劝告，应该运用法律武器维护自己的受教育权，可以向有关部门寻求支持
三、重点题型
1、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学大军中。针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。
(1)通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。(4分)
答：①家庭困难，不得已而辍学;②重男轻女思想导致女孩辍学;
③、学生厌学，懒惰成性; ④、家长目光短浅，只顾眼前经济利益，让子女辍学打工;⑤、读书无用论的影响。
(2)假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容?
答：①、知识能改变一个人的命运，受教育能为人的一生幸福奠基;②、接受教育既是我们的权利又是我们的义务;③、社会发展对人才的需要;④、国家对学生接受教育的重视，实行两免一补政策等等。
(3)假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动?(3分)
答：可组织他们观看教育题材的电影，如《美丽的大脚》、《背起爸爸上学》等。或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或者组织一次以“我要上学”为主题的演讲比赛等。
(4)针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。
答：①加强《义务教育法》的宣传，提高家长的法律意识。②加快农村经济发展，给贫困学 生提供物质帮助。③呼吁全社会都来关心儿童和青少年。④当地政府严惩造成孩子辍学的违法行为。
第二课《我的自律宣言》
一、知识梳理
1、长大不仅包括身体的长高，年龄的增长，而且更多的体现在自立自强，尊重他人，主动承担责任。
2、对长大的理解：
①、走向独立，告别依赖 ②、对自己有了要求，能自我约束，自我管理
③、主动承担责任，对自己负责 ④、分清是非，抵制诱惑
3、不良诱惑的危害有哪些?
①、损害身心健康 ②、使人意志薄弱，不思进取
③、影响人际关系，破坏家庭幸福 ④，走上犯罪道路
4、抵制不良诱惑的方法：
①、管住自己 ②、后果联想抵制诱惑法 ③、请求他人帮助法
④、避开原因法 ⑤、婉言谢绝法 ⑥、专时专用，改正不良习惯
5、怎样看待学校的要求?
①、学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。
②、自觉遵守学校的合理要求
③、学校的某些要求有不合理的地方，我们要懂得采用正确法方法表达自己的意见
6、如何正确看待约束?
①、在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。
②、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。
7、我们已经长大，要能够自我约束、自我管理，自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也可以向不合理的外在要求说“不”
三、重点题型
1、进入中学以后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校规校纪，对于不良诱惑更是抵制不了。
(1)请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。
答：我国《宪法》、《义务教育法》规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权利，也是青少年的义务。厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。
(2)你能说出中学生自律的必要性吗?
答：中学生加强自律：①、是自身健康成长的需要;②、是实现国家富强、民族振兴的需要;③、是建设社会主义法治社会的需要等。
2、一次，一个中学生上网三天两夜才回家，脸上一点血色都没有，他妈妈哭了，他的父亲则狠狠地打了他一顿。邻居王阿姨对他说：“你看你都伤了父母的心，你觉得应该吗?”这位中学生挠了挠头答：“花父母的钱，伤了自己的身体，玩了一夜下来眼睛特别肿，看不清东西 ，爸爸说现在长身体，要吃好睡好，我却经常不吃饭。但当时我心里就想着玩，没办法。”
(1)从上述情景中，这位中学生的回答反映了一个什么问题?
答：反映了面对网络游戏的诱惑，这位中学生自己管不住 自己，沉迷于网络游戏而不能自拔。
(2)假如你是这位中学生，你打算今后如何摆脱网络的诱惑?
答：①首先要增强自制力，面对诱惑，要学会自己管住自己。②要不断增强责任意识，做到对自己负责，对别人负责，对社会负责。③ 可以借助社会力量和药物的帮助。④发展自己多方面的兴趣和爱好，使自己远离网络游戏。等等。
第三课《生命的节奏》
一、知识梳理
1、人生只有三天告诉我们什么道理?
①、人生时间是短暂的，要抓紧时间，珍惜时间
②、要吸取昨天成功的经验和失败的教训，把握住今天，创造美好的明天
2、时间和生命的关系
①、时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹
②、时间是生命的节奏，时间意味着节奏
③、时间是人生最初的，也是最重要的财富
④、时间和生命是相辅相成的关系，拥有时间，生命才有意义
3、怎样做时间的主人?
①把握好生命的每一分钟，用分计时;
②区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序，分清主次;
③一心二用，学会统筹安排时间; ④捉拿时间窃贼，提高时间利用效率;
⑤守时是美德，养成守时的好习惯。
4、如何看待守时
①、守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，就别指望别人会尊重你的时间。
②、如果不守时，就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。
③、为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。
第二单元知识要点复习
第四课《第一次“握手”》
1、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。
2、初次交往的技巧
①、寻找共同爱好 ②、露出真诚热情的微笑
③、礼貌待人，尊重他人 ④、主动打招呼，勇敢说出第一句话
⑤、善于夸赞他人
3、人际交往的方法与原则
①、微笑，微笑像一把神奇的钥匙，能促进人与人之间的理解和沟通
②、幽默，幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来
③、真心待人，真心待人是人际交往的技巧
4、微笑的实质：微笑在脸上，其本源却在内心。微笑的实质是内心的坦然，真诚和友善
5、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。
6、谈谈你对真心待人、付出真情是如何理解的
①、真心待人乃是人际交往的技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招 胜有招”的至高境界。
②、理解是共同生活的基石，真心待人、付出真情是人际交往的润滑剂。
③、真心待人，付出真情是相互的，如果我们把真情付出给他人，也会得到他人的真情回报。
7、如何接受不同
①、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性
②、生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一
③、与我们不同的人他们也有各自的优点，我们要善于发现他们的优点
④、求同存异，学会接受不同
⑤、尊重不同的人，但不要一味迁就别人，从而丢掉自己的个性
8、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”
答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同;同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。
二、重点题型：
王芳是某校七年级一班的学生，她聪明伶俐，勤奋好学。但有一个很大的毛病就是不愿 与同学交往。一天，老师提醒她， 要多与同学进行交往，不要封闭自己。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢?但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，王芳也感到不是那么回事。
(1)请你简要分析一下王芳不愿与同学交往的危害。
危害：①不愿与同学交往就不能够赢得与同学之间的友谊，也不能开阔视野，取人之长，补己之短。②不能使自己感受到集体的温暖和他人的关爱和帮助。③只能使自己封闭自己，影响自己的学习和健康成长。
(2)加入你是王芳，你会如何走出目前这种困境。
假如我是王芳：①、我会主动与他人交往，真心地对待每一位同学;②、做到热情大方，文明礼貌，谦虚宽容，诚实守信，③、并在交往的过程中取人之长，补己之短。
第五课《为他人开一朵花》
1、如何与他人相处
①、心中有他人，为他人着想 ②、理解他人的感受，换位思考
③、做到己所不欲，勿施于人 ④、不要急着否定一个人，理解别人行事也许另有原因
2、心中有他人的人是一种什么样的人?
能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
3、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的?
自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。
4、如何理解换位思考
答：就是站在对方的立场看问题，设身处地的理解他人的感受，想人所想。
第六课 《走进老师》
一、知识梳理
1、我们的老师很特别，每个人都有自己的个性
2、老师的重要性：
①、老师是人类文明的传播者 ②、老师教给我们做人的道理
③、老师教授我们科学文化知识 ④、老师是人类灵魂的工程师
3、恐惧源于陌生，了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处
4、良好的师生关系有利于我们学习和身心健康的发展，良好的师生关系是平等、民主、和谐的。
5、怎样正确对待老师的批评
①、客观分析老师批评的原因 ②、换位思考、理解和信任老师
③、克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨
④、坚持得理让人，无理认错的态度或者是有则改之，无则加勉的态度
6、假如遇到违背师德和有违法行为的老师时，我们改怎么办?
① 、可以向学校或教育主管部门反映情况
②、必要时要敢于拿起法律武器维护自己的合法权益
7、如何与老师交往?
①、尊敬老师，理解老师 ②、以主动、热情、诚恳的态度与老师交流
③、合理地给老师提出意见和建议 ④、以正确的态度对待老师的批评
⑤、假如老师冤枉我们，不要当场顶撞老师，应该找个适当的机会向老师说明情况。
二、重点题型
1、上课的铃声快要响了，王璐和小刚先后从教室外跑进教室，王璐猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿，便跑回了自己的座位。小刚见状犹豫了一下，顺手拿起笤帚扫起了碎玻璃，语文老师这时正好来到教室，不由分说地批评小刚步爱护公物，小刚感到很委屈。此时，小刚可能会有两种做法：一是将笤帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一场。二是什么也不说，但从此见到语文老师再也不问好了，也不再好好学习语文课了。
(1)你赞成哪一种做法?请你简要说明一下理由。
答：这两种做法我都不赞成。老师也是普通人，也会犯错误。
从上述材料中我们可以看出，老师冤枉了小刚，作为小刚肯定感到很委屈，但上述两种做法却都不能帮助小刚解决问题，其结果只能使小刚疏远与老师的关系，使自己丧失对语文学习的兴趣，得不偿失。因此这两种做法我都不赞成。
(2)假如你是小刚，你会怎么做?请说明一下理由。
答：①、假如我是小刚，我可以与老师沟通，向老师做出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。
②、因为不良的师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以，要原谅老师的过错，与老师建立良好的师生关系。
第七课 《我属于…》
一、知识梳理
1、我们属于多种群体(中华民族，故乡，家庭，学校)
2、我们要能为中华民族的不幸而耻辱，为民族的富强而自豪
3、家里有亲人，家中有亲情，家是我们的避风港，家是有爱的地方
4、个人与班集体的关系
①、个人的成长都离不开班集体，班级是我们成长的摇篮和沃土;
②、集体是由每一个个体组成的，构建良好的班集体需要每一个人的努力;
③、个人与班集体的利益是相互依存的，只有维护了班集体的利益，个人利益才有保障。
5、如何构建良好的班集体
①、全体成员团结协助、无私奉献; ②、每个人做到自己应尽的责任;
③、以实际行动自觉维护班级的荣誉;④、发挥特长，为班集体贡献自己的力量。
重点题型：评析题
李军成绩优异，但从不参加班集体活动，他认为自己的任务就是努力学习，参加班集体的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功。
问题：请对李军的观点进行评析
①、李军的观点是片面的
②、李军认为自己的主要任务是努力学习的观点是正确的。因为作为学生，完成学习任务是中学生应尽的责任。
③、李军认为…的想法是错误的，是缺乏集体荣誉感的表现。因为个人离不开集体，个人利益和集体利益是相互依存的，只有维护了集体利益，个人利益才有保障。
④、作为中学生应该努力学习，同时积极参加班集体活动，自觉维护班集体的荣誉，为班集体建设做贡献。
第三单元 知识要点复习
第八课《生命之间》
1、神奇的生命世界
①、生命世界是丰富多彩的
②、生命的力量：大千世界的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
③、生命间的关系：相互依存的关系
④、生命的意义：每一种生命都有其存在的价值和意义;每一种生命的存在都有其合理性。
2、动植物对人类的作用
①、为我们提供生活所需(物质方面)②、是我们精神的慰藉和寄托(精神方面)
③、在危难时刻，有的动物还能发挥常人难以想象的作用。
3、自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。保护动植物就是保护我们人类自己。
5、如何保护动植物
①、尊重大自然，敬畏生命 ②、正确认识人与自然的关系，与动植物和谐相处
③、树立环保意识，养成保护自然环境的好习惯
④、制止或举报有破坏动植物的违法犯罪行为
⑤、从小事做起，从身边做起，自觉保护动植物
第九课《地球的叹息》
1、植被对人类的作用
①、奉献绿色，提供氧气 ②、调节气候，净化空气
③、涵养水分，保持水土 ④、促进生物多样性，保持生态平衡
2、破坏植被的危害
①、空气质量下降，气候恶劣 ②、水土流失，土地沙漠化
③、物种减少，破坏生态平衡 ④、危险人类的生存和发展
3、造成大气污染的原因
①、大量工业废气的排放 ②、石化燃料的燃烧
③、大量汽车尾气的排放 ④、人们环保意识差，乱排乱放
4、大气污染带来的危害
①、形成酸雨 ②、破坏臭氧层 ③、气候变暖 ④、损害人体健康
5、降低空气污染的措施
①、植树造林，净化空气
②、减少废气排放量，限制汽车尾气排放，关停废气排放超标的企业
③、积极发展清洁能源、新能源
④、禁止焚烧塑料、泡沫、电池灯有机有毒物质
⑤、完善相关法律规定，加强环境保护
6、水资源缺乏的原因
①、降水量和河流在时间、空间上的分布不均
②、环境污染造成污染性缺水，使得有水不能用 ③、用水浪费严重
7、水污染形成的原因
①、工业废水的排放 ②、农业化学污染 ③、生活污水④、石油对水体的污染
8、如何防治水污染，节约用水
①、多开办污水处理厂 ②、完善法律法规，规范污水排放
③、生活用水再利用 ④、使用节水装置，提高水资源利用效率
⑤、树立科学发展观，走可持续发展道路
第十课《中华民族的选择》
1、如理理解“我国既是资源大国，又是资源小国“
①、我国自然资源总量大，种类多从总量上看，中国是资源大国。
②、但中国是世界上人口最多的国家，人均资源占有量少，从人均资源占有量上看，我国又是一个资源小国。
2、不堪重负的国土主要指我国面临着：人口问题，资源问题，环境问题
3、人口问题带来的影响
①、导致人均资源占有量较少 ②、给资源和环境带来沉重的压力
③、使我国劳动力就业压力大 ④、影响解决发展和人民生活水平的提高
4、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。
5、我国的基本国情(实施可持续发展战略的原因)
①、人口众多、人均资源少、环境形势严峻
②、我国正处在社会主义初级阶段，是世界上的发展中国家
6、面对国情，我国采取的发展思路
①、实施可持续发展战略 ②、树立科学发展观
7、可持续发展的含义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。
8、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
9、科学发展观的含义和科学内涵是什么
①、含义：坚持以人文本，全面、协调、可持续的发展观
②、科学内涵：第一要义是发展;核心是以人为本;基本方法是全面、协调、可持续发展;根本方法是统筹兼顾。
10、经济发展与人口、资源、环境的关系
①、人口、资源、环境与经济发展之间相互作用，相互影响、相互制约，只有他们相互协调、相互适应，才有利于经济发展
②、经济发展不能以牺牲环境、过度开发和消耗资源位代价，否则，经济发展就会受到制约。
10、
要素 基本国情 基本国策 “两型社会” 具体要求
人口 人口众多
新增人口多
人口素质偏大 计划生育 晚婚晚育
优生优育
资源 人均资源少
资源短缺
不合理开发利用 节约资源 资源节约型社会 开发和节约并举
把节约放在首位
环境 环境恶化
环境形势严峻 保护环境 环境友好型社会 预防为主，防治结合
把保护环境与发展经济结合起来
11、国家实施的重点、热点政策：
①、“一观”：科学发展观
②、“两型社会”+“和谐社会”：资源节约型社会、环境友好型社会、构建和谐社会
③、“三个战略”：可持续发展战略(重点)、科教兴国战略、西部大开发战略
④、“三个基本国策”：计划生育、保护环境、节约节约
⑤、“五个文明一起抓”：政治文明、物质文明、精神文明、社会文明、生态文明
12、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质
13、实施计划生育的原因(意义)
①、我国人口众多，人口问题已影响到我国经济的发展和人民生活水平的提高;
②、有利于我国社会主义现代化建设的实现;
③、有利于保障子孙后代的长远利益。
14、保护环境，节约资源国家应该怎么做?(建议类题型也可借鉴作答)
①、树立科学发展观，实施可持续发展战略
②、坚持贯彻保护环境、节约资源的基本国策
③、完善法律法规体系，严惩破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为
④、加强保护环境、节约资源的宣传力度，培养人们的环保意识、节约意识
15、保护环境、节约资源青少年应该怎么做?
①、认真学习环保、节约的生活常识，积极宣传保护环境、节约资源的基本国策
②、从我做起，从小事做起，自觉落实保护环境、节约资源的行动
③、对身边破坏环境，浪费资源的行为敢于劝阻或向有关部门反映
⑤、关心身边的环境、资源现状，并尝试向有关部门提出改进意见
重点题型：
一、从春季学期起，国家规定课程的小学《科学》、《音乐》、《美术》教材，初中《音乐》、《美术》等教材;省定地方课程的《书法艺术》、《综合》教材进行循环使用。各地要按实际学生人数，足额配备循环使用教材，确保课前有书，人手一册。
1、循环使用教材，体现了你所学的什么政治道理?
①、落实科学发展观，走可持续发展的道路;②、发展循环经济，建设资源节约型社会。
2、实行教材循环使用有什么积极意义?
①、节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略。
②、有助于培养节约意识和珍惜资源、爱护环境的意识。
③、有利于减轻学生家庭的经济负担。
3、你认为哪些因素将会阻碍教材的循环使用，请举几例?
教材损耗率高;教材变动大，不太稳定;学生有在书本上记笔记的习惯。
4、如何爱护教材，保证教材能够循环使用，请你谈几点建议?
①、加强宣传教育，树立爱惜教材的观念;
②、不在教材上乱涂乱画，把笔记写在笔记本上;
③、给教材包上封皮，减少教材的磨损率;
④、对教材不乱卷，乱折，保证教材完整。
二、材料一：中央气象台预计，11月21日夜间到24日白天，华北中南部、陕西中部、黄淮以及江淮等地空气污染气象条件达4级，局地达5级。河北中南部、天津、河南中北部、山东中西部、陕西关中地区和江苏南部、安徽东部等地有中度雾霾，局地重度雾霾。
中央气象台气象专家表示，因雾霾天气将导致空气质量明显降低，华北至江淮一带的公众尤其是呼吸道疾病患者应尽量减少外出，外出时可戴上口罩，回家后应立即清洗口鼻。
相关链接：雾霾，雾和霾的统称。霾的意思是灰霾空气中的灰尘、硫酸等非水成物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗。
问题：
1、请分析雾霾天气形成的原因。
①、大气气压低，空气湿度大，造成空气不流动。
②、大量工业废气、汽车尾气的排放，带来严重的大气污染。
③、冬季取暖排放大量的二氧化碳等污染物。
2、国家应怎样改善环境空气质量，减少雾霾天气对人们身体健康的危害?(国家如何做)
①、加大对保护环境的宣传力度，增强人们的环保意识。
②、完善相关法律法规，严惩乱排乱放、破坏环境等违法犯罪行为。
③、树立科学发展观，贯彻落实保护环境的基本国策。
④、积极开发新能源、清洁能源。
3、爱护环境，人人有责。为减少雾霾天气，我们青少年可以怎么做?
三、材料一：4月份以来，长江中下游94.5%的地区先后遭受干旱。长江部分航道水 位跌破15米，千万亩禾苗枯萎;湖北1300座水库低于死水位。湖北、湖南、江西、安徽、江苏329万人饮水困难。
入汛以来，全国累计有12个省份发生洪涝灾害，农作物受灾255千公顷，受灾人口481万人，因灾死亡52人，失踪32人，倒塌房屋7462间，直接经济损失约49.2亿元。
1、上述材料反映了我国哪一方面的国情?
①、目前我国环境形势依然相当严峻; ②、我国干旱、洪涝灾害严重;
2、频发的自然灾害给了我们哪些启示?
①、频发的自然灾害一定程度与人类不懂得保护自然环境，造成生态破坏有关。
②、人类来自于大自然，应认识到自己对大自然的责任，善待大自然，与大自然和谐相处;
③、我国必须树立科学发展观，坚持可持续发展战略，努力促进人与自然协调发展。
四、8月21日，人民网讯：近日，据国家发改委有关负责人在接受记者采访时透露，自以来，我国能源供给能力明显增强。去年我国能源产量增加到20的1.8倍。其中，全国发电量达到32559亿千瓦时，连续7年平均增长超过13.2%。然而，供给的快速增长依然赶不上需求的膨胀。
由于今年特大自然灾害和部分地区运输瓶颈等因素的影响，一些地区电煤告急，局部地区不得不拉闸限电。
1、上述材料反映了一个什么问题?
上述材料说明了我国由于人口的增长和经济的发展，对资源的需求量增加，资源短缺的矛盾日益突出。我国面临着十分严峻的资源形势。
2、面对如此形势，你认为解决这一问题的的出路是什么?
①、面对十分严峻的资源短缺的形势，在社会主义现代化建设中必须实施可持续发展战略;
②、坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，正确处理经济发展同人口、资源和环境之间的关系。
篇5：七年级上册英语复习资料
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好
name list 名单 an English name 英文名字
2. 必背典句：
(1) Good morning! 早上好!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Good evening 晚上好!
3.英语中常见的问候语
(1) Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。
表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
(2) Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在年轻人中使用更为普遍。
(3) Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用
于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”
(4) How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How
do you do?”
(5)How are you? 表示问候
How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine.
Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.
How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此
时可用How are you?也可用And you? “你呢?”
4.大写字母的用法：
(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
(2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句
中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗?
(3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人
(4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、
数词)的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》
(6)某些缩略词的`每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决
(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标
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