心中的小学(（精选12篇））由网友“qwer5”投稿提供，下面小编给大家整理后的心中的小学，欢迎阅读!
篇1：心中唱着歌小学作文
心中唱着一首歌小学作文
感恩是一杯温热的茶水，感恩是一抹淡淡的微笑，感恩是一句真诚的谢谢，感恩不需用华丽的词藻，只要你有一颗真诚的心，就能够点亮人们的心扉。
虽然我不知道她姓甚名谁，但在我心中，一直对她充满感激。
爸爸的企业在宁夏，所以每年暑假我和妈妈都会去爸爸那里探亲。这个暑假，我和妈妈依然满怀希望地踏上了去宁夏的列车。
第二天，我的肚子突然变得很难过，想呕吐，而且浑身无力。妈妈立即拿来垃圾桶，生怕我吐出来了。可我只是呕心，并不是真的要吐。
到了下午，已经到宁夏地区了。窗外烈日当空，只看到路边黄土上有稀疏的'几棵树，一片贫瘠。看着眼前的景象，我更加难受了。妈妈着急地说：“没有药片，这么办呢？”话音刚落，忽听得有人在问：“请问需要什么帮助吗？”抬头一看，只见一位乘务员阿姨面带微笑地站在身旁，十分亲切。妈妈把我的情况说给她听，她和蔼地说：“你等等啊，我去拿药片。”
她走以后，我觉得时间一分一秒过得好慢。感觉已过了好久，她还没来，我想：会不会乘务员阿姨工作太忙，把这件事忘记了呢？“不好意思，因为需要服务的旅客太多，我来晚了。”我刚想着，她就来了，依旧是温暖人心的话语。她把药片递给了妈妈，然后又急急忙忙离开了，我想她是赶往下一个服务点吧。我服下了药片，过了一会儿就好了。下车时我还特地去找到乘务员阿姨，说了声“谢谢”。她仍然带着甜甜的微笑，说：“不用谢，应该的。”
看着乘务员阿姨，我不由得想起了这首歌：“感恩的心，感谢有你……”我在心中把这首歌唱给乘务员阿姨听，不知她能否听到？
篇2：爱在心中小学作文
爱在心中小学作文
五月的春风和着大地，野花碎草依然倔强的点缀着华夏大地。因为有爱，像大地般哺育万物的厚重的爱，生命依然再沿着五千年文明传递！生生不息！5.12，这三个着既包含着悲痛又象征着爱的数字，14亿人民永远不会忘记！
朋友，还记得吗？废墟下的谭千秋老师曾用生命为四个学生撑起的那片天空。还记得吗？在生死关头的那位母亲说得一句感人肺腑的话，让所有在场者痛哭流涕！“宝贝，如果你能活下去，一定要记得，我爱你！”还记得有一句话吗？“国有殇，爱无伤！”在巨大的悲痛除以14亿人民，也会变得微小不如，再小的`爱乘以14亿人民，也会变的巨大无比！让我们为那些保护孩子而不惜献出生命的老师和父母祈福，让我们为在灾难中安息的同胞们祈福。同胞们啊，你们一定会在通往天堂的路上走得安稳，因为那是14亿人为你们铺的爱的路基。大灾无情人有情，在这充满爱弥漫在废墟之上，它渗进了每一个遇难者和幸存者的灵魂和内心，它让我们相信生死不离，它让我们相信，无论在哪里，我们都会在一起!
五月的和风继续吹拂着大地，野花和碎草依然倔强地点缀华夏大地。因为有爱，我们聚集到了一起，让我们一起说：“汶川加油！”中国加油!”
……
篇3：心中的家园小学作文
每个人都向往有一个的.美好家园。而我心中的美好家园则是干净的、环保的、美丽的、和谐的。
这是一个干净的家园。蔚蓝的天空下飘着洁白的云朵，雪白的云朵下鸟儿自由地飞着，欢快地叫着。大街上一点垃圾都没有，每栋房子光鲜亮丽的，没有一点灰尘。清澈的小河里游着美丽的鱼儿，自由自在多快活啊！这是一个环保的家园。在这个家园里所行使的汽车排放的气体不是二氧化碳而是氧气。人们不用一次性饭盒、筷子，废弃的东西又重新利用起来，既节约能源又环保。
这是一个美丽的家园。每座房子的阳台上都有五彩缤纷的鲜花，有时还会招来蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。蓝、绿、青是我们家园的主题颜色。这是一个和谐的家园。明媚的阳光下，人与人互相帮助，和谐相处，就连小动物也成了人类的好朋友。世界各地不再有战争，孩子们可以在明亮的教室里学习，到绿油油的草坪上玩耍嬉戏……
这就是我心中美好家园的样子，盼望在不久的将来变为现实！
篇4：我心中的实验小学
我心中的实验小学
二(8)班 吴寅初在中心幼儿园上大三班时，有一天老师带我们参观一所小学。记得当时好兴奋！好开心！回来的'时候小朋友们静悄悄的，一点儿也不知道这所小学叫什么学校。可我印象很深。这所小学有座小山头，这边风景很美！我好想在这里上小学。
篇5：心中的家园-小学记叙文
心中的家园=幸福+和睦-仇恨=甜美的梦。
幽幽的，甜甜的，香香的，让人回味。
轻轻地……初升的太阳象羞涩的新媳妇把薄薄的婚纱笼罩在大地之上，花瓣的露珠在阳光的照射下，光彩四溢。树叶的叶脉清晰可见，翠色欲滴。静谧的大自然是这么的幽雅美好。
暖暖的……邻里之间和和睦睦。人与人之间没有斤斤计较只有处处为人；没有勾心斗角只有纯真善良；没有怀恨在心只有涌泉相报。和平静处是这么的温馨美妙！
淡淡的……如初开的百合纯洁美丽。有夜来香的淡香，有牡丹的高贵，有秋菊的奔放，还有自己独特的高雅……浪漫的友谊是这么的让人魂牵梦绕！
美美的……人和动物融洽地和谐地生活在一起。空气清新的像刚挤出的鲜奶。闭上眼睛尽情享受真、善、美……原来啊他们在这个家园里和我们一样重要一个也不能少！
这是我心中的家――妙的深不可测，美的空前绝后，静的悄然无声……
篇6：心中的小学200字作文
.04.20星期三天气：晴天心情：高兴
今天卓老师给我们出了一道
。”有的说：“我希望我的小学建在池塘边，这样我们一边上课一边可以闻荷花的香味。”有的说：“我希望我的小学是一艘船，随时可以看到美丽的真是有趣的想法，快乐的分享呀！
深圳荔园小学一年级：小小涵涵
篇7：心中的秋天小学作文
心中的秋天小学作文
那一声声唧唧的知了声已从那树枝里消失了。那呼呼的西北风打着我们的门窗也匆匆赶到。
秋天来了，太阳公公也推迟了起床的时间，并且收了强烈的阳光，美丽温柔的'阳光多么美好。大雁往南飞，蚂蚁正在准备过冬的粮食。秋天后就是冬天了，人们也要准备过冬的棉衣了。
我们来到田野发现小草变黄了，它们弯着腰是要干什么？
秋天各种各样的果子熟了，红的苹果、黄的鸭梨、紫的葡萄……
一个个挂在枝头，看的人们直流口水。
篇8：《我心中的小学》教案
课题：我心中的老师
领域：造型、表现
课时：1课时
教学目标：
1、引导学生回忆生活中的形象
2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画
3、通过绘画，联系师生之间的感情，培养师爱生，生敬师的良好师生关系
教学重难点
表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象
教学建议：
1、能否把我心中的老师表现清楚
2、能否突出主题，画面生动有趣
3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景
4、能否与同学交流自己创作的作品
教学实施建议：
1、课前准备
教师准备相关范图、儿童画等
学生准备油画棒水彩笔等
2、课堂教学
引导阶段：教师出示一幅学生的作品，启发学生看看、说说画上表现的人物是什么职业，为什么？
发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的期望）
画面交流：教师运用准备好的画面（2—3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3—4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画己心中的老师，写出给老师的心里话。
布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
篇9：《我心中的小学》教案
一、活动说明
大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动过程：
1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
我们来下棋
一、活动说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的'棋艺不断地提高。
二、活动准备：
五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
3、交换游戏。
4、收拾、整理棋。
我会认
一、活动说明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备：
字图配对材料、本班幼儿的名字
三、活动过程：
1、介绍活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
3、收拾、整理图片，字卡。
一、活动说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备：
时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过程：
1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
3、协商交换游戏。
4、整理活动区材料。
篇10：书永在心中小学作文
书永在心中小学作文
我喜欢书，喜欢驰聘于其中，尽享其乐趣。书，就像一杯淡雅的绿茶，清香扑鼻，沁人心脾；书，就像一杯浓浓的咖啡，芳香馥郁，苦涩甘甜；书，就像一杯澄黄的橙汁，酸甜适中，清爽可口。书的海洋，无边无际，遨游其中，其乐无穷！
爱读《唐诗宋词》，感受历史遗留的文化瑰宝。多少伟人英雄谈之以言志，达官贵人咏之以怡情，家家户户的平凡人持之以教儿女。品味唐诗宋词，足以开拓胸襟，足以使情感得到充实，足以使精神得到升华，足以便早已疲惫的心灵得到休息，足以使困乏的灵魂得到安慰。那便是书的神圣！
爱看老舍的《骆驼祥子》，体验平凡生活中的不平凡，追逐流水的细长，绵绵不绝。随着人物的命运的改变，人也随之在摇动；随着故事情节的蔓延发展，灵魂也随之飘逝而去。那是书的魅力！
爱看冰心的'《繁星·春水》，欣赏着她的温婉柔情，感触着她的细腻笔尖在飞舞。我的心也为之跳动，情亦为之起伏。让你从这真挚的母爱、纯真的儿童和意趣的自然中学会欣赏爱、追求爱、得到爱、奉献爱。那便是书的高尚！
爱读斯威夫特的《格列佛游记》，伴随这位18世纪前期最优秀的讽刺作家，去领略其深处的灵魂——尖锐深邃的讽刺。“大人国”、“小人国”、“飞岛国”和“慧因国”的奇幻之旅，一针见血地讽刺当时英国社会的黑暗和罪恶。让人在梦幻与真实中更深刻地了解当时的社会问题。那是多么精辟的语言啊！
书，不仅为我驱走孤独的烦闷，给我带来无限的快乐，更让我了解生活，感悟生活。书，让我懂得了人生的真谛，那是一种给予，所以，我要珍惜。
书，它真正的魅力远远超越于外表的吸引。那是一种精神的依托，灵魂的吸附，是精神的升华，情感的相融。我爱书，她永在我心中！
篇11： 我心中的小学教案
教学目标：
知识目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。
能力目标：引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。
情感目标：通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。
教学重点：
指导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的老师的肖像。
教学难点：
既能表现出人物的基本特征，又能运用自己喜欢的表现方法。
教具、学具准备：
1、教学辅助课件、画纸、记号笔、胶带、手工制作的人物作品等。
2、绘画用具。
教学过程：
（一）、导入阶段：
师：今天老师看到一名学生特别漂亮，不由得想把她画下来。（黑板前演示画一名学生）同学们猜猜她是谁？
生：是我班的'xx。（班中一名女学生）
师：你们怎么知道是她？
生：梳着两个小辫子、头上有一个发卡、小眼睛单眼皮、身上穿着校服。
师：因为老师画出了她的主要特征。（通过观察让学生了解人物画的基本概括方法。）
（二）、尝试阶段：
师：你们能不能像老师一样抓住人物的特点，为画张像好吗？看看老师长什么样？有什么主要特征？
生：圆圆的脸、小眼睛、有两个小酒窝，爱穿一套休闲服。
师：同学们观察得真仔细，把老师的主要特征都说对了。下面为老师画一张像吧！来一张一分钟快像。
生：开始绘画。
师：大家快来瞧瞧老师的照片怎么样？
生：哪一张像？说出最像的原因。
师：除了认识美术教师以外，你们还认识多少位教师？最喜欢谁？他们都长什么样？
生：三名学生分别说出自己喜欢教师的主要特征。
师：谁愿意表演一下喜欢的老师。
生：要求：一边表演一边描。
述师：同学们，学的真像。
师：谁能说说你喜欢的老师长什么样？
生：略
师：你抓住了老师的主要特征，是个善于观察的学生。
（三）欣赏阶段师：下面我们来看几幅图。师：别的同学的作业，我们一起找找有那些，好的地方，还有那些地方有问题。生：颜色，构图等等。
（四）实践阶段：师：刚才我们欣赏了这么多的作品，你们想不想也来画一张？生：想！师：下面我们就用自己喜欢的方法画出“心中喜爱的老师”。（播放音乐，使学生在轻松愉快的环境中作画。）师：巡回辅导。给学生创造一个自主学习的空间，引导学生自己探索，发挥学生的想象力和创造力。
（五）延伸阶段：师：谁的作品完成了，拿到前面来展示一下，说一说自己的绘画意图，同学们一起来评一评，猜一猜，他画的是谁，像不像。此环节给学生充分展示自己的机会，培养学生的自信心，使学生学会评价。
篇12：美在心中记叙文小学作文
大家一定都知道一种叫心里美的蔬菜。
它的确样子不好看，可是切开之后颜色非常美丽，玫瑰般的粉红色。从我认识了它之后我就有了许多的看法。
比如说，我们的哥哥他们虽然外表很粗糙，其实心里很细致。我们的哥哥姐姐都是那么的疼爱我们，有哥哥的没人敢欺负，有姐姐的都有给同学们夸姐姐怎么对我们好。
心里美更是一种美德，比如说是乐观。一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。
罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安，感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”没错，在不幸中找到好处。把好事和坏事对比在一起，你就能发现其实我们是幸福的。
心里美还有要看得见这个世界的美丽，做一个城市之光。生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美;端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美;落落大方，清新自然，这是一种自信的美;平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美;粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。只有你的大气才能容下这个世界的不公平。
心里的美很重要，因为它才真正决定着一个人的一辈子。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。
【心中的小学（精选12篇）】相关文章：
小学安全在我的心中的作文2023-11-08
小学生祖国在我心中演讲稿2024-01-21
小学毕业感言150字内2022-05-08
我心中的钻石小学作文2023-07-21
小学生祖国在我心中演讲稿优秀2024-02-16
我心中的奥运英雄小学作文2023-03-08
我心中的学校小学作文300字2023-01-13
我心中的榜样小学作文2024-04-02
毕业感言小学六年级优秀作文2022-08-02
小升初毕业感言的初一作文2023-08-11