反腐倡廉征文（整理4篇）由网友“ito001”投稿提供，以下是小编为大家准备了反腐倡廉征文，欢迎参阅。
篇1：反腐倡廉征文
“反腐倡廉”我想大家对这个词理解不深吧？意思是“反对腐败社会，倡导清廉社会风情”，今天我跟大家谈的就是反腐倡廉。
祖**亲用甘甜的乳汁哺育着大家，大家的心灵就像花朵一样美丽，但是总会有一些坏的人总想破坏美好的花园。
在现实生活中，在校园里，有一些检查干部检查到自班的时候，会化成最高分，自己不喜欢的班级就化成最低分，这就是公报私仇。还有一些检查作业的组长，比如别人没完成作业，别人给他点好处，他就不计较了，这就叫不顾廉耻。
听说一个古代的故事叫两袖清风，那我来给大家讲一讲吧！
在明朝正统年间，有一个大官叫王振，经常以权谋私，别人每逢佳节都给他送一些珠宝，有一个巡抚名叫于谦，很是清正，他从来不带银两。有一天，有人劝导他说：“你太傻了，就算不送银两，也应该送一些土特产啊！”不应该这样两手空空，于谦笑着高高举起袖子，说了四个字：“两袖清风”。是嘲笑那些贿赂和受贪污的人的，那人听后，脸羞得像熟透了的柿子一样红，于谦在回京后作了一首诗《入京诗》。
绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
廉政就像试卷一样，对就是对，错就是错，不能把错的`硬说成对的。
篇2：反腐倡廉征文
祖国，这位伟大的妈妈，养育了13亿中华儿女，她是那样美丽。可却总是有一些“病毒”在腐蚀着妈妈的身体。
古时候，于谦，包拯，狄仁杰，这一个个遥远而熟悉的名字，却一直铭记在我们的心中。清廉，由古至今，一直是我们最美好的心愿。而我们生活在21世纪，又有什么理由比古人差一分一毫呢？
廉洁，这是一种高尚品质与情操。一个词语却蕴含着多么强烈的民族精神。一个人，只要没有忘记他的祖**亲，就应该做一个清廉，正直的人。如果世界上的每一个人，都能做到廉洁，正直，那么，世界一定会更加美好。
我相信大家一定都知道“出淤泥而不染”。荷花，它与梅花的品质一样――“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，他不受淤泥的侵袭，永远是高雅芬芳，清高自在。
我们是21世纪的小主人，新中国需要我们创造，发明，发现。我们应该去倡导廉洁，反对腐败，做一个廉洁的小公民。
让我们行动起来吧，公生明，廉生威，让廉洁走进校园，走向世界的每一个角落。
篇3：反腐倡廉征文
学校组织我校全体教师认真学习了反腐倡廉的有关精神，从而使我更深刻地感受到了在当今社会中进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪等方面有了更多的认识，通过学习使我明白教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
“人是要有点精神的”。有了远大崇高的理想和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的品格和品德，就会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，作为一名教师一定要做到始终保持廉洁自律，两袖清风，清正廉洁。因此，我一定会树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自励。要提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。只有这样，才能抵制腐败，保持一身正气，做一名优秀的教师。
我作为一名教师，更应该发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。时刻牢记党的宗旨，廉洁自律，要与时俱进，解放思想，开拓创新，在平凡的岗位上展现出新时期老师的政治本色和精神风貌。为人民的教育事业作出自己应有的贡献。
篇4：校园反腐倡廉征文
古往今来，凡为官清廉、不贪钱财者，常以“两袖清风”自誉。在现实生活中，在市场经济环境下，贪污受贿涉及各行各业。我觉得作为一名教师，“执一支粉笔，两袖清风，站三尺讲台，育四方桃李”应是我们不变的追求。一个合格的人民教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。
为师之道，重在德行、人品及修养。为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。廉洁是师德树立的根本前提。所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。“道者教之本也”。教师为师立教必须遵循做人之“道”。树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。教师肩负着历史使命，国家的未来取决与教师。每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”，同时坚决做到三不做，八不准。让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。这将是学生之幸、民族之幸。
廉洁公正是社会择师要求的人格条件。教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。德性劣败者，不能为人师。教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。
廉洁公正是为师立教的'根本。立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是教师人格的示范。学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。
廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。可见廉洁从教是有重要社会意义。
老百姓曾夸我们：“老师是艳阳，老师是好雨，老师是蜡炬，老师是春蚕。老师是哺育桃李的一支粉笔，老师更是学生的典范。”这样的职业要求教师奉献，这师德要求教师清廉。“学高为师，身正为范”，两袖清风是德高，两袖清风是身正，德高才是师，身正方能为范。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清廉永远是时代的呼唤，清廉永远是人民的期盼。
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