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高考多少分适合复读什么样的学生复读效果好

时间：2022-05-07 14:09:18 其他范文收藏本文下载本文

高考多少分适合复读什么样的学生复读效果好(（精选7篇））由网友“Sasha”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的高考多少分适合复读什么样的学生复读效果好，我们一起来看看吧！

篇1：高考复读多少分适合复读

高考复读好不好，别人说的并不算，或许高考复读对别人是没有用的，是不好的，但是针对每个人的情况不一样，结果也是不一样的。所以要综合自己的情况，认真分析自己要不要复读，如果决定复读，就要全身心的投入到学习中去，切不能白白浪费一年时光！

高考复读的利：

（1）比别人多复习了一年：复读生相比于应届生了说，比别人多了一年的复习时间，对知识掌握也会更牢固一些，在考试中也会更有信心。

（2）考试经验丰富：复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场，感受考场气氛和考试全过程，在第二次考试中不会那么紧张，比应届生更有考场经验。

（3）失败是成功之母：高考复读能让我们锻炼自己的意志力，提升自己的心智，让自己对于高考有一个全新的理解，对于复读的目标上也能够更加明确，知道自己高考的意义，对于自己的人生上也有一个新的选择。

高考复读的弊：

（1）承受的压力大：高考复读不是一件简单的事，过程中你会承受很多的压力，不仅是身体上的，还有心理上的，面对这些压力，有的同学可能会中途放弃，也有的会破罐子破摔，一直颓废下去。所以在选择之前，要问问自己，能不能承受得住这些压力。

（2）时间：如果你选择复读，与同届生相比差了整整一年，也就是大学毕业后，同届的同学比你多了一年社会经验，这是多么大的损失。当然并不是说你浪费了一年的时间，如果能通过复读进入理想的大学，那这一年也是值得的。

（3）起点：虽然你比现在同学多学了一年的知识，但是相当于重新来学一遍，总是会问自己，上课时候到底是自己自学还是听老师讲课，有时候会找不到适合自己的学习方法，导致复习效率很低。所以在复读中，一定要找对学习方法，这一点很重要。

篇2：高考复读多少分适合复读

一、有潜力、有提升空间

相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。

二、对自己的复读目标清楚

复读生一定要对自己的复读目标清晰。所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。

三、复读需要毅力，复读需要吃苦

高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。

四、对自己目标未实现的原因要一清二楚

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

篇3：高考多少分适合复读什么样的学生复读效果好

高考多少分适合复读

高考成绩在一本线下20分-25分左右的学生，通过一年有效复读，一般85%的学生能达到理想的成绩。立志考名牌，高考成绩在目标名校线下10分-15分左右的学生，通过一年有效复读，一般80%的学生能进入理想大学。

高考复读看涨分幅度

复读不是看你高考时具体考多少分，而是看你的分数还有不有涨幅的空间，你是文科的话看你的文综怎么样，一般这个的涨幅空间比较大的，你说你的英语和数学很差，我不晓得你是说你这两科的'成绩的一直不好，还是高考的时候考差了，如果是平时都不好的话，文科的数学都还有涨幅的空间，只要把基础知识掌握好，再做点题基本就很容易涨分的，英语的话就比较难涨点，这个也说不定的，你如果高考的时候真的是发挥不好的话可以去复读，不过值得提醒的是复读的心态要端正，压力很大的，这个要有信心。

高考哪些人适合复读

1.有强烈复读欲望的考生：这类考生由于各种原因，导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘，很想通过一年的努力拼搏，争取明年考上理想的大学。

2.高考发挥失常的考生：这类学生高三平时基础扎实，成绩优异，综合水平颇受认可。一般来说只要他们通过半年（参加春考）或一年的复读，并加以适当的考试心理调节，第二年高考成绩基本都能提高30分-50分左右。

3.有学习潜力的考生：这类学生脑子很聪明，学习能力也不差，只是在高中阶段，没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟，决心要好好为了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

篇4：高考失利复读好不好，多少分适合复读？

20高考成绩出来了，对于高考失利的考生，其实面临的无非就是该不该复读，不会有想象的难受。最难受的是做出决定的时候，但一旦选择，那便只要剩下埋头苦读的寂寞与煎熬，破釜沉舟的勇气与决心。

一、高考失利该不该复读多少分适合复读

高考失利，孩子到底该不该复读

有网友认为，复读是很有必要的！复读并不是失败者的选择，而是再给自己一个能够踏入名校的平台。之所以要复读，是因为自己的不甘心，不甘心上一个平凡的大学，过平凡的一生，想再次给自己一个改变命运的机会！复读的话，成功的几率还是很大的，因为考生已经有了高三的经验，也有了一定的基础。

而也有网友认为，不应该去复读，因为复读所面临的压力会更大，在学习上如果没那么顺利的话，心理上所受的打击也不是一般人所能承受的，如果复读不成功的话，会多浪费一年的时间，不如早点去上大学，积累社会经验，找份好的工作。

二、什么样的考生适合高考复读

对于高考多少分的考生适合复读，其实没有一个明确的界定，只有适合复读的人，而不是适合复读的分。

1、有强烈的复读想法

如果对于自己今年的高考成绩实在是不满意，或者是在高考时发挥失常，高考成绩与平时成绩相去甚远，并且对于填报一个一般的高校完全提不起兴趣，发自内心想要再来一次，是可以复读的。

2、复读的目标明确

想要复读的考生要明白一件事，就是要清楚自己复读的目标是什么，要为自己制定一个合理的、经过努力可以实现的目标。比如，有的考生目标非常明确，就是上名校，甚至是非北大清华不读，而高考时因为差几分没能实现，自己心有不甘、不愿将就，可以选择复读。

3、有坚持下去的毅力

高三是一个学生十二年学习生涯中最艰苦也是最劳累的一年。如果没有坚持一年的毅力，觉得复读是非常痛苦的事情，最好是不要选择复读。因为一旦选择，就必须坚持下去，不能半途而废。

4、有较大的提升空间

在选择复读之前，要考虑自己是否有提升的空间和潜力。如果具备较大的潜力和提升空间，那么可以选择复读。找到自己在哪些科目或者某一科目的哪些方面有较大的潜力和提升空间，可以为自己接下来制定合理的学习计划提供方向，从而使复习达到事半功倍的效果。

这类考生可以提前做好规划，在确定复读以后，与学校和老师取得联系，并做好准备，随时进入学习状态。

决定复读之前先问自己这些问题

第一：我考出的成绩是自己的真实水平吗？

如果答案是肯定的，那你就应该好好想想，我哪一科的成绩拉低了我的总分，或者是为什么考的成绩不满意，到底问题出在哪里？应该怎么去补救，具体的措施是什么。

如果答案是否定的，那更要仔细反思一下，为什么我没有考出自己的真实水平？是心态出了问题？还是没有充分准备好？

第二：我能为了复读放弃多少？

复读和读高三，其实是有很多不一样的。你能为了复读放弃你的手机，你的网游，甚至是你吃饭睡觉休息的时间都要很大程度上缩减，你可以吗？你能在看到以往的同学都过上了轻松的大学生活，而你却要牺牲一年时间再去重复一遍高三，你能吗？

如果你真的要选择复读，你要面对的，是十分辛苦的一年，这一年你要承受的，真的太多太多了，你能承受得了来自身体和精神上的巨大压力以及你的亲朋好友的冷嘲热讽吗？你能不忘初心，坚定的走完这一年吗？

如果你的答案是肯定的，如果你的心理和身体上真的准备好了的话，那就坚定无畏走下去吧！如果你真的能不忘初心走下去的话，你的收获会让你满意的。

如果你还在犹豫，还在割舍不下某样东西或者下不了那么大的决心的话，希望你还是可以重新的考虑一下，否则真的有可能浪费一年的时间而换不回多好的结果。

篇5：高考结束了，什么人适合复读？

高考结束了，什么人适合复读？

什么样的考生适合复读？复读要考虑的五大因素

不是所有的考生都适合复读，也就是说复读是有条件的，家长和考生一定要结合自身情况理性做出判断。构成高考成绩不理想的原因是多方面的，每个人的情况是不同的，有的是属于智力因素方面的原因，有的属于考生非智力因素的原因，无论什么原因，要复读必须具备以下几个条件。

◎ 一、考生自己有强烈的复读愿望

为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。

◎ 二、对自己的复读目标清楚

所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。

◎ 三、对自己目标未实现的原因一清二楚

高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的`解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。

◎ 四、复读需要毅力，复读需要吃苦

什么是高考？国家教育部考试中心原主任杨学为认为高考一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。[推荐阅读：山东明年高考新模式，今年落榜生复读难度加大]

◎ 五、有潜力、有提升空间

复读生心理测试：两大方向与三大注意

◎ 一、树立合适的目标

复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。

◎ 二、学会减压

来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。

1、尽快走出阴影复读生应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。

2、正确对待平时的考试复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来，每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读生就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。

3、要适时的进行自我安慰很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。

复读的这一年应该怎么过？

◎ 一、正确认识自己

复读生首先应明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划，整个学年，依照计划有条不紊地学习。

优势：知识储备丰富与普通高三学生比较，复读生已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，他们知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好；不用参加会考，可以全力以赴应对高考；更了解自己的强、弱科目。

劣势：学习素质不足低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出，高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的；由于学习不认真，荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下工夫补上。

◎ 二、不断纠正缺点

部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。

◎ 三、克服眼高手低

眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。

◎ 四、保持动力

在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。

在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，同学们对待学习也非常认真，渐渐地，个别同学就会放松自己，认为复读也不过如此。这部分同学往往平时对自己要求也比较低，如果不积极主动，以前的努力都将化为泡影。

◎ 五、跟着老师走

复读生要认识到，复读不是简单地重复一遍高三的学习，而是知识的再次更新、填充。因为这一年中，高考考试大纲会更新，而复读生以前知识的漏洞，也需要再填充，以及应试技巧的改变，所有这些，都需要在老师指导下完成。

篇6：天津高考学生复读政策

(一)高考复读政策解读

根据《天津市普通高等学校招生考试报名工作规定》(津招委高发〔〕17号)，社会考生报考条件为：遵守中华人民共和国宪法和法律，具有本市常住户口，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体状况符合相关要求。20高考的复读政策目前没有变化，复读考生可持身份证、本市常住户口本、高中毕业证书到户籍所在考区招办或其指定的地点进行高考报名。根据我市深化考试招生制度改革实施方案，20起，天津将实施的“3+3”新高考改革方案，文理不再分科，在津招生院校将依据统一高考和普通高中学业水平等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。统一高考科目为语文、数学、外语3门，高中学业水平等级性考试科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中任选3门。

(二)对于2020高考有什么影响

1.复读一年面临诸多变数。从客观上来说有三点，第一，存在考试政策变化的影响，比如不少省份从明年开始实行高考改革，这样会对复读生带来怎样的影响尚不得而知;第二，存在试题变难的影响。从今年高考来看，高考试题越来越灵活，考察方式越发多样，更注重考试的广度和深度，对于仅仅习惯于做题训练的同学来说，会有非常大的影响;第三，存在复读生越来越多，竞争越来越激烈的影响。

2.从主观上来说，复读面临更大的心理压力以及再次失利的风险。复读这一年要承受更大的压力，因为要面临再次考不好，考不上理想学校的风险，而且这种风险还不低，历年复读的考生，真正提高特别多的不多，没有明显增长，甚至下降的也不在少数;而且复读这一年个人的心理状态，学习效率，各种意外突发情况等，都可能影响考试成绩。

(三)选择复读的同学应关注哪些问题

根据《2019年天津市普通高等学校招生考试报名工作规定》(津招委高发〔2018〕17号)，确实有相关政策出台，对复读采取限制，一起了解一下：

1.复读生和应届生录取分数没有区别。

2.复读生报考院校选择没有任何限制。

3.可以选择复读学校，但是高考必须回户籍所在地考试。

4.某些特殊学校对复读生招生做了限制。

而且，针对上文的分析，我们也不难看出——并不是每个人都适合复读，一定要慎重考虑，需要考虑下面几个因素：

1.自身不愿意去复读就不要去。

2.学校很重要。

3.父母的承受能力。

4.看自己的实力是否有提升的空间。

篇7：四川明年迎课改后“新高考” 复读学生依然多

四川明年迎课改后“新高考” 复读学生依然多

复读学校

新课改后新旧知识点变化并不大

复读学生

复读最大的压力不是高考的变化而是心理压力和体力考验

教育部门

高考方案还在制订不建议已录取考生复读

现象

不怕新课改复读学校照样火

明年我省将迎来新课改之后的第一次“新高考”。成都商报记者近日走访成都和省内多所高中及复读学校发现，“复读市场”并没有因新课改而大大缩减，老牌复读学校报名依旧火爆，“三本”学生仍是复读主力。

复读学校人数收费都没少

6月中旬起，省内著名的“复读大军”绵阳中学实验学校以及南山中学实验学校就率先发布了招生公告，比往年早了10多天。南山实验学校一位招生老师介绍，由于明年是首届新课改后高考，今年学校预期只有2500人报名。而从目前的报名情况来看，报考人数已超过2000人，和去年同期持平。

在成都市内的民办复读机构，知名的戴氏复读学校也做好了生源大减的准备。但据戴氏高考中考学校（以下简称“戴氏”）常务副校长戴久洪介绍，目前复读班的招生情况要比预想的好。今年，戴氏准备招500名左右的高考复读生。“与去年同期相比，目前只略微少一些，但报名的也已经有一半多了。”而预计到8月15日开学，报满并不成问题。

而从各校招生的收费来看，较往年也未减少。在成都商报记者的调查中，在高中学校，复读的收费一般是一本线以上不收费，三本线上交2000～3000元不等，分数更低则可能上万。而在成都的复读机构，收费从2万多到20万的一对一教学都有。

高考556分她执意复读

城郊一所国家级示范校的高三理科毕业生小刘，今年高考556分，已被南京一所高校录取，但由于专业和学校都不够理想，她还是报读了复读班。

小刘不愿透露自己的全名，她认为，556分是个“丢脸的分数”，以往的测试，她每每高过一本线60分以上。押宝复读，小刘说自己经过了“深思熟虑”。“我已把即将升入高三的`学弟、学妹们零诊考试的考试题看了一遍，发现变化并不大，只有一些题型有微小变化。零诊是比照高考来的，虽然新课改高考方案至今尚未出炉，但从零诊应该看得出变化不会太大。”小刘还从网上找了一大堆资料，“其他已课改的省份，高考的变化和以前相比也不大”。

来自泸州的理科生谢小贝今年高考考了407分，对于分数极不满意的她也已在复读机构报了名。对于新课改教材的变化，以及增加的知识点，她也并不担心，她认为，复读最大的压力不是高考的变化而是复读这一年的心理压力和体力考验。

争议

新高考方案未出

复读的风险到底有多大

新课改后，教材和教学模式都将改变，高考也将面临高考大纲、知识点的变化。更为关键的是，新课改实行后，综合素质评价与高招录取如何挂钩尚未确定。复读的风险到底有多大？各方说法并不一致。

部分老师：

新课改是稳字当头

说起新课改高考对复读的影响，绵阳实验中学的招生老师认为，总体来说，新课改后新旧知识点变化并不大，“四川历来高考求稳，重要的知识点还是一致的，新增的知识点也肯定出在小题目上，不会放在大题上”。

石室中学的陈宇老师也发现新课改后，高三学生零诊考试生物等理工科科目考得都比较基础，并不难，新课改特点并不明显。

川内高校：

录取时没参考综合素质分

北京、山东、安徽等多地都在四川以前进行了新课改。成都商报记者昨日也采访了川内多所高校的招生负责人，了解他们在招收这些课改省份时的招生模式。各校的答复全部一致，都表示，“到目前为止，录取的唯一依据还是高考考分，从未有哪个省份考生在录取时参考过综合素质评价分”。