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高中语文全国卷答题技巧

时间：2022-05-08 13:31:04 其他范文收藏本文下载本文

高中语文全国卷答题技巧（精选6篇）由网友“山村魔法师”投稿提供，下面是小编精心整理的高中语文全国卷答题技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中语文全国卷答题技巧

篇1：高中语文全国卷答题技巧

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

篇2：高中语文全国卷答题技巧

现象：第一印象好常能得高分

据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。

对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

现象：不约而同都往平均分上挤

高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上挤。

对策：那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打?专业人士的建议是：出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。

现象：抓评分点成为阅卷关键

高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。

对策：答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

篇3：高中语文全国卷答题技巧

[书写]

这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。

两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。

[题量]

比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)

(1)4行你要答4点，而不是3点。

因为你无法保证你写的3点全对，4点更安全。

(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去，也最好不要空行。

(3)每行前面标上序号，清晰利落。

(4)关键词写在前面，如“拟人。诗人运用拟人修辞……”。

[时间]

以的全国卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟。

(1)现代文阅读：3选择，15分钟

(2)文言文阅读：3选择2翻译，20分钟

(3)诗歌鉴赏：2简答，20分钟

(4)古诗文默写：6填空，5分钟

以上共计1小时。

(5)大阅读：1多选3简答，25分钟

(6)语言文字运用：5道题，15分钟

给作文留50分钟正合适。

(7)作文：50分钟

写完作文还有3分钟左右考试结束。

千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。

答完卷还有半个小时?八成是考砸了!

瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹，一下也别涂!

平时真的别光顾着刷题(除了成语病句系列)，没多大用的。

4高考语文高分有高招

一、每题用多长时间做?怎样才能不出现写不完的情况?

学生很关注高考语文的时间分配问题，简单说，语文满分150分，可以参照1题1分钟的安排来做。

各题分值是这样的：论述类9分，文言文19分，古诗11分，名句默写6分，大阅读25分，语言文字运用20分，作文60分。也就是说，以上分值也可以作为各题时间来参考。

当然，很多题的用时是可以、也需要，作些调整的。

如一般论述类题9分，但时间可能要在12分钟左右。无论如何，这一题也不能超过15分钟。这里要多花3-5分钟。

而像名句默写，6分，大概2分钟内就可以解决，这就节省出来4分钟。总体上又平衡了。

而作文，无论如何也不该少于60分钟。高考实行双评(两个老师评，取平均分)，有控制分差(比如作文两个老师的分数不能超过几分——这个分差不方便说，每年也不完全一样)，又有专家组的抽查质量监控，较之平时学校月考评分，区分度还是要大一些，要留足够的时间，来思考立意、安排结构、合理论证、工整书写。

如果有学生每次都写不完，建议把第一题的一般论述类文本放到最后写。说白了，这道题是选择题，而且难度也不小。如果作文写不完损失得可能不是几分，虽然，高考评分标准规定的是少50字扣1分，但扣分绝不是这么理性的，有时，可能不是扣几分的事儿。

二、一般论述类文本考什么?怎么读?怎么选?

这道题叫一般论述类文本，实际上应分自然科学类文本和社会科学类文本两种，但因为近年来常考社会科学类的，所以很多人把这一题叫社科类阅读。其实全国卷以前也考过自然科学类的，还考过一个“科技黑箱”的。

从材料选择上看，近几年，常考传统文化类的。

传统文化的材料，就有可能有史料原文的引用，文言文居多，但这基本上不影响阅读。为什么说基本上呢?因为偶尔也会有“似凫而大”之类的考法(这个题后面再讲一下);但总体上来说，引文前面或后面会有暗示、提示、总结、概括、阐释、举例等功能的句子，完全可以判断引文的意思。

而且，一般来说，文本难度大，题目就会容易一些;如果文本容易，题目难度就会大一些。

篇4：全国卷高中语文答题技巧

(一)语文阅读分析常用名词

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

说明方法的作用：

打比方：生动形象说明了—————— 增强了文章的趣味性。

举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

列数字: 用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

七、人物描写的方法：

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

2、正面描写与侧面烘托

篇5：全国卷高中语文古诗怎么答题

1全国卷高中语文古诗答题技巧

一、咏物言志诗鉴赏要点

①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]

②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]

③从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。

④从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。

二、咏物言志诗鉴赏方法

1、“读清”全诗。

2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。

4、体会诗人手法的高妙。

三、思乡怀人诗鉴赏方法

①初读全诗，整体感知，确定情感类别。

②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。

③抓住意象，构建图景，再悟情感。

④根据题目，组织语言，形成答案。

2高中语文诗词鉴赏做题技巧

1.感知题材

(1)写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风江、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗歌常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

(2)咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品质进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。

(3)即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。

(4)怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。

(5)边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,抒发乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮雄浑,笔势豪放。

2.提炼主题

诗歌的思想内容一般包括送别惜别、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽谏等,诗人的感情一般包括惜别情、思乡情、恋友情、怀古情、、讽谏情、报国情、伤世情、热爱情等。

(1)忧国伤时

揭露统治者的昏庸腐朽。如“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”

反映人民离乱的痛苦。如“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”

同情人民的疾苦。如“ 兴,百姓苦;亡, 百姓苦.”

(2)建功报国

表达建功立业的渴望和豪迈以及保家卫国的决心。如“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”。

抒发报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦。如:“ 可怜白发生!”

表达年华消逝、壮志难酬、怀才不遇的悲叹和理想不为人知的愁苦。如“多情应笑我,早生华发”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(3)思乡怀人

羁旅愁思。如“夕阳西下,断肠人在天涯”

思亲念友。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。

边关思乡。思乡诗往往和战争联系在一起,反映征人厌倦战争,渴望与妻子团聚,渴望过安宁平静的生活。如:“将军白发征夫泪” 。

(4)生活杂感

寄情山水田园的悠闲。如王维的《山居秋暝》,孟浩然的《过故人庄》。

仕途失意的苦闷、惜时伤春和青春易逝的伤感。前者如自居易的《琵琶行》,后者如李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》等。

告慰平生的喜悦。如杜甫的《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》,辛弃疾的《西江月·明月别枝惊鹊》等。

3高考语文诗歌鉴赏的答题技巧

一、边塞诗的主要特点：

(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)

(2)情感：对家乡思乡念亲;对友人惜别感伤;报国豪情;壮别感奋

(3)风格——雄壮豪迈。

(4)常用手法——比喻、夸张、用典。

(5)常用词语：金鼓旌旗烽火羽书戈矛剑戟斧钺刀铩胡羌羯夷夜郎长云秋月雪山孤城雁飞鹰扬箭飞马走

二、边塞征战诗的鉴赏方法

第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。

第二、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……

第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。

三、咏史怀古诗鉴赏要点

①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解。

②要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。

③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。

④分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的;有议论引发的.在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。

4高考语文诗词鉴赏技巧

一、技巧型题考查方式

1①这首诗(两首诗或句子)用了什么表现手法(表现技巧)?并作简要分析。②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)来赏析这首诗。

2解题提示

表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

3解题秘诀

①准确地指出用了什么表现手法;②结合诗句分析，为什么运用这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

常用术语：

这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。

表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

二、分析意象、意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

篇6：高中语文答题技巧

一、语文基础题

先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：

1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。