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社会实践摆自行车心得体会

时间：2022-11-02 07:44:32 心得体会收藏本文下载本文

社会实践摆自行车心得体会（通用12篇）由网友“起昵称好难”投稿提供，下面是小编精心整理的社会实践摆自行车心得体会，希望能够帮助到大家。

社会实践摆自行车心得体会

篇1：摆自行车工作总结

摆自行车工作总结

摆自行车工作总结-04-09 01：07因为学校的关爱,我有幸参加了自行车摆放队。怎么说呢,我喜欢摆自行车。而且每天工作30分钟(一开始才20分钟)有双休日,月工资240元。已经相当不错了,所以我以有理由不喜欢它。我被分在了理工区早上北组。理工区距我们宿舍较近,又离们上课地点较近。这样,早上摆完车之后就去上课了,很方便。我们组加上组长总共7人,是全区人数最少的。但即便如此,工作压力也不大。按时工作,到点走人,一般人都能接受。从10月份开始,我已经工作2个月了。每天早上7：05出发,7：13左右赶到集合地点,7：20开始工作,50解散。两个月以来,我早已习惯了这份工作。唯一一点不足是早上时间太紧了。早饭要速战速决或干脆不吃,工作要跑着去,但最让我头疼的是周一,同学们都早早的去上英听说了,而我一到就要开始上课了。每一次我都要少听一些。但现在这个问题已经解决了。在这期间,我迟到过过两次,也换了一个组长。前组长是一位大二的学长,对组员十分和蔼,宽容,虽是男生让人感到亲近。在挽界中被派到了其他区,可惜当时我没参加竞选。现组长是10级的同学,巾帼不让虚眉,在竞选中表现出众,成为我们的组长。也是整个车队中少有的女组长。爱岗敬业,克尽职守,乐观积极,关心组员,令我十分佩服。第二次迟到就发生在她领导时。当时我感到十分愧咎,回去便写了一份检讨--迟到没有理由。可悲的是我没有勇气交给她。从此我每天提前赶到,随着时间的推移,大家似乎都忘记了这件事。干一行就要爱一行；既然我参加7车队,就应该严格遵守车队的规走,但我竟然迟到了。我问自己这是为什么,为什么明知不可为而为之?经过长期的'思想斗争,我终于明白是我没有一个坚定的信念或者说没有目标。上大学以来,不仅仅是摆车,我改变了很多,于是我决定找回自己。下面该进入正题了。摆车感悟：摆车是一件十分简单的事,每个人都可以作,也可以做的很好；但并不是每个人都做的好。它是需要耐心和责任心的,每天都要摆上百辆相同的车子,重复同一个动作。于是厌烦情绪产生了。如何改变,无非两种方法：一种是忍,即强制或说服自已去接受去坚持。另一种是寻找乐趣,每一个事物都有其特点,每一种工作都是锻炼,工作简单而单调,如果能从中发珂兴趣,它就很好了。其实可以把摆车看做'游戏'(兴趣转移)|||而责任心是另一个重点,30分钟到点走人,管他整不整齐。但我不能容忍这种事,所以只要摆,我就一定摆齐。方法：1定点法：先固定几辆车子,其他车子向他们靠齐,这样可以减少搬车距离。2利用天然线,地板砖/路边/墙等这样可以摆的更齐。3因地制宜,随机应变：拐角处摆成弧形…问题：1两车一锁\\/三车一锁：几辆车用一把锁难以移动,苦大小车夹杂则无法摆齐。2风天车了站不住3有些车主不把车停在指地点。思考：是为了车主,还是为了美观。车停虽偏,然仍在中原。未及5辆,若移之于大队,则虽美而主难寻也。吾以为,我为摆者非为停者,观吾之职,应尊停者之择。最后,我想说这是一个不应有的职业,我的存在说明人们的素质不够高,社会不够完美。

篇2：摆自行车实践心得

得到相应尊重、匹配应有待遇、畅通发展通道，才能吸引并成就更多优秀青年成为新一代的“金牌工匠”。

刚刚闭幕的第45届世界技能大赛，中国代表团获得16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌，再次荣登金牌榜、奖牌榜、团体总分第一。一块块闪亮的“技能金牌”，显示着中国青年技术工人的顶尖实力，相信也会在国内激荡涟漪与示范效应，掀起一股技能热的社会风尚。

焊接工也能当“世界冠军”，砖头砌得好、木工做得棒同样可以出人头地，云计算这样的高科技也属技术岗位……世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，是层级的世界性职业技能赛事，引领和代表着职业技能发展的世界先进水平。我国青年技工一次次摘得大赛金牌，刷新着人们对当今技术工人及其职业的认识，让更多人意识到高技能工人对国家的发展有多重要，他们所从事的工作是值得全社会尊敬的。

长期以来，重学历、轻技能的现象在我国很多地方非常突出，有志于学技术当工人的人口基数偏小，技能人才金字塔的“塔基”不够大。人社部的数据显示，我国就业人口7.76亿人，其中技能劳动者1.65亿人左右，占就业人员总量的20%，高技能人才仅占6%左右。其中，制造业人才总量短缺，结构不合理，高级技师领军人才匮乏，成为制约我国向制造强国迈进的瓶颈。

当更多人关注世界技能大赛，当金牌得主能收获更多的掌声、荣誉，能得到更好的成长平台，我们相信，这无疑会是一种积极的导向与示范，即让更多人看到，以高技术谋生、创业、成就人生，前景是光明的，未来是可期的。

如今，全球各国对技能人才可谓求贤若渴。近年来，很多国家特别是制造业强国都高度重视技能人才，普遍出台了相关的政策措施。从世界技能组织不断扩容也可见一斑。今年，加纳、乌干达等国先后加入世界技能组织，目前，该组织成员已达到82个。

党的十九大报告中指出，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。

今天，我们到底需要什么样的高技能人才?从世界技能大赛传递出的某些信号中，我们可以对未来全球技能人才发展和产业发展有一定的预判，其中的发展趋势值得我们高度关注。

比如，从第45届世界技能大赛的比赛项目设置变化、应用要求的提高可以看出，经济和社会的快速变化对不同领域的技能发展提出了新的挑战，服务领域精细度要求不断提高，大数据、云计算、物联网等新兴领域不断涌现。“市场需求将更加个性化，工艺需求将更加人性化，工匠的作用将更加重要”，世界技能大赛竞赛委员会相关负责人表示，未来高技能人才需要复合技能，要持续进行技能开发和培训。

而这无疑更需要有坚实的职业教育做基础。这要求我们加大对职业教育的投入，打通技能型人才的成长通道，比如在职校学历认可、职业资格等级与专业职称“同权”，优秀技工在大城市落户等待遇落实上迈出更大的改革步伐。得到相应尊重、匹配应有待遇、畅通发展通道，才能吸引并成就更多优秀青年成为新一代的“金牌工匠”。

比赛期间，许多项目专家不约而同地表示，参与世赛、拿金牌不是最终目的，示范、引领、培养这一行业的技能人才才是我们的初心。制造强国呼唤技能青年，智能制造更不能缺少青年工匠。期待“技能金牌”能够发挥杠杆效应，撬动各方的重视和社会的关注，营造尊重劳动、崇尚技能的良好环境，促进形成技能成才的社会共识，壮大技术工人的队伍，为经济社会发展提供充足的技能人才支撑。

篇3：西餐的摆台心得体会

西餐宴会台面的创意设计、菜单设计、餐巾折花;西餐宴会摆台斟酒、葡萄酒品鉴、西餐服务英语运用，同为西餐宴会服务。

西餐宴会摆台，只是西式宴会服务的一部分，标准餐台为长240cm，宽120cm，高75cm,又细分为餐具摆台，餐巾折花，斟红葡萄酒、菜单设计、台面布置、主要考察选手操作的熟练性、规范性，台面布置的美观性、实用性，以及对西餐文化的理解。

西餐宴会摆台一般为18分钟(含3分钟英语台面设计介绍)对本土的选手来说，大赛的难点莫过于“台面设计介绍”要求选手用英语介绍台面设计主题，设计思路，考核选手西餐服务英语的综合运用能力，一般为3分钟\\\/人。

请放心，这道难关只有省级式国赛上才有。

像本次金华市西餐宴会摆台就，没有这项目的。

台上十分钟，台下基本功;技能靠熟练，素材选择有技巧，铺台布：面料的选择是个好的开始，选对西餐台布面料决定铺台布抛物线的优美，潇洒度。

虽然西餐讲究环保、舒适，习惯用纯棉桌布，亚麻桌布，比赛恰恰相反，纯棉、亚麻台布无关泽又难以甩开。

台布的制作最为讲究，要求经纬度绝对标准，因为选手操作可是得参考台布熨烫线条来定位的噢。

篇4：西餐的摆台心得体会

西餐摆台基本要领：左叉右刀，先里后外，刀口朝盘，各种餐具成线，餐具与菜肴配套。

台面物品：花瓶放在桌子中央，花瓶前摆盐和胡椒，左盐右椒，盐胡椒前面放牙签筒，牙签筒前面是烟缸，烟缸缺口对准盐和胡椒的中缝，桌垫摆在桌子正中央。

摆台前，应将摆台所用的餐、酒用具进行检查，发现不洁或有破损的餐具要及时更换，用时要保证用品符合干净、光亮、完好的标准。

摆放时，手不可触摸盘面和杯口。

摆台时，要用托盘盛放餐具、酒具及用具。

摆放金、银器皿时，应佩戴手套，保证餐具清洁，防止污染。

摆放餐、酒用具的顺序与标准：1.摆展示盘可用托盘端托，也可用左手垫好口布。

口布垫在餐盘盘底，把展示盘托起，从主人位开始，按顺时针方向用右手将餐盘摆放于餐位正前方，盘内的店徽图案要端正，盘边距桌边1.5厘米，餐盘间的距离要相等。

2.摆面包盘、黄油碟展示盘左侧10厘米处摆面包盘。

面包盘与展示盘的中心轴取齐，黄油碟摆在面包盘右前方，距面包盘1.5厘米，图案摆正。

3.摆餐刀、叉、勺从展示盘的右侧顺序摆放餐刀、叉、勺。

摆放时，应手拿刀、叉、勺柄处，从主刀开始摆。

(1)主刀摆放于展示盘的右侧，与餐台边呈垂直状，刀柄距桌边1厘米，刀刃向左，与展示盘相距1厘米。

(2)鱼刀、头盘刀、汤勺、餐具摆放间距0.5厘米，手柄距桌边1厘米，刀刃向左，勺面向上。

(3)主叉放于展示盘左侧，与展示盘相距1厘米，叉柄距桌边1厘米。

(4)摆放鱼叉时，鱼叉柄距桌边5厘米，叉头向上突出。

头盘叉(开胃叉)叉面向上，叉柄与主叉柄平行。

甜食叉，放在展示盘的正前方，叉尖向左与展示盘相距1厘米。

(5)甜食勺，放在甜食叉的正前方，与叉平行，勺头向右，与甜食叉的叉柄相距0 5厘米。

(6)黄油刀斜放在面包盘上，刀刃向左，黄油刀中心与面包盘的中心线吻合，刀柄朝右下方，与面包盘水平线呈45°角。

(7)在展示盘的正前方摆水果刀、叉时以叉压刀成斜十字形，刀刃向左下方，刀柄指向右下方，叉尖指向右上方，叉柄指向左下方。

也可将甜食勺放在水果刀、叉的上面，勺面向上，勺柄朝右。

4.摆酒具摆酒具时，要拿酒具的杯托或杯底部。

(1)水杯摆在主刀的上方，杯底中心在主刀的中心线上，杯底距主刀尖2厘米。

(2)红葡萄酒杯摆在水杯的右下方，杯底中心与水杯杯底中心的连线与餐台边成45°角，杯壁间距0 5厘米。

(3)白葡萄酒杯摆在红葡萄酒杯的右下方，其他标准同上。

5.摆放餐巾折花餐巾折花放于展示盘内，餐巾折花花型搭配适当，将观赏面朝向客人。

6.摆蜡烛台和椒、盐瓶西餐宴会一般摆两个蜡烛台，蜡烛台摆在台布的中线上、餐台两侧适当的位置。

椒、盐瓶要在台布中线上按左椒右盐对称摆放，瓶壁相距0 5厘米，瓶底与蜡烛台台底距离2厘米。

7.摆烟灰缸、火柴。

烟灰缸要放在正、副主人的正前方，它的中心在正、副主人展示盘的中心垂直线上，距椒、盐瓶2厘米。

火柴平架在烟灰缸上端，画面向上。

摆放时，从第一主人右侧开始，每隔一位摆放一个烟灰缸。

8西餐摆台的要领有如下几点：注意西餐餐具摆放的顺序;先摆餐盘(装饰盘)定位，后摆各种餐刀、叉、匙，再摆面包盘等，最后摆各种酒杯。

餐具摆好后，在餐盘中摆上餐巾花，桌子中间摆上花瓶，胡椒粉瓶和盐瓶，还有糖缸和蜡烛台等。

摆台时注意手拿瓷器的边沿，刀叉匙的把柄，在客人右侧摆刀匙，左侧摆叉。

银餐具要用餐巾包着摆放或戴手套。

破损或脏的餐具要及时挑出来。

西餐具的摆法在各地不尽一样，在国外又有法式、美式、俄式等之别，但基本要领是：餐盘正中、盘前横匙、叉左刀右、先外后里、叉尖向上、刀口朝盘、主食靠边左，餐具在右。

9怎样安排西餐宴会中的宾主席位

西餐宴会各种台形宾主席位的安排大致相同。

主人席通常安排在席台上方正中，主宾席位安排在主人右边，副主宾安排在主人席位的左边，其他客人则从上到下，从右至左依次排列。

10、西餐宴会的台形可分哪几种

可分为一字形T字形、冂字形山字形等多种，一般根据参加宴会人数设计安排。

篇5：西餐的摆台心得体会

6月2号下午两点半举办的西餐摆台比赛，我，丁亚楠，张琪组成一组，参加西餐摆台比赛。提到摆台，就想起这学期第一节课接触摆台的好奇，不知不觉到现在一学期了，从中餐，西餐和会议的摆台，现在我们都可以参加摆台比赛了。

这次西餐摆台比赛，我负责西餐整体摆台，张琪负责斟酒，丁亚楠负责讲述我们这次西餐台面的主题。首先，是我们组对这次比赛的准备，比赛前几天，我们三个就开始准备，我们西餐主题是订婚，在丁亚楠的辅助下，我一次次练习摆台的标准，把握摆台一步到位的感觉，张琪斟酒，丁亚楠负责解释主题。

6月2号，下午一点所有参赛选手身着正装到图书馆六楼集合，为比赛做最后准备以及布置比赛现场。各套餐具搭配完整，符合我们主题的红色玫瑰花束以及烛台。两点开始抽签，我们组抽到二号。显然这不是一个有优势的号码。我们是第一轮进行比赛。由于第一个上场，我还是有些紧张的。两点半，准时开始比赛。首先检查仪容仪表，计时比赛。一共是15分钟，不超时不加分，超时扣分。

计时开始，第一检查餐具。第二铺台布，先铺副主人位前的台布，主人位前面的台布盖在副主人位上并超过5厘米。第三，拉椅定位，从主人位按顺时针开始，座位之间等距。第四，摆装饰盘，从主人位开始顺时针方向摆设;盘边距离桌边1厘米;装饰盘中心必须与餐位中心对准;盘与盘之间距离均等;手持盘沿右侧操作。第五，刀、叉、勺定位，西餐宴会中一个套餐里会有多道菜，每道菜都有其搭配的酒水，需要使用不同的餐具。摆台时先从装饰盘右侧1cm起，垂直于桌边沿，从里往外为主菜用刀、一把鱼刀或一把汤勺，头盘菜用刀。再从装饰盘左侧1cm起，垂直于桌边沿，从里往外，一把进主菜的叉、一把鱼叉、一把进头盘菜的叉。再从装饰盘上方1cm起，从下到上，平行于桌边沿：甜品叉(叉头朝右)、甜品勺(勺头朝左)，叉与勺间距;第六，面包盘、黄油刀、黄油碟定位。摆放顺序：面包盘、黄油刀、黄油碟;面包盘盘边距开胃品叉1厘米;面包盘中心与装饰盘中心对齐;黄油刀置于面包盘右侧边沿1/3处;黄油碟摆放在黄油刀尖正上方，相距3厘米;黄油碟左侧边沿与面包盘中心成直线。第七，杯具定位摆放顺序：白葡萄酒杯、红葡萄酒杯、水杯。(白葡萄酒杯摆在开胃品刀的正上方，杯底中心在开胃品刀的中心线上，杯底距开胃品刀尖2厘米);三杯成斜直线，向右与水平线呈45度角;各杯身之间相距约1厘米;其中“红葡萄酒杯”的摆放尤为重要，关系到45度角的成立。操作时手持杯中下部或颈部。第八，花瓶、烛台、牙签盅、椒盐瓶定位。花瓶需置于餐桌中央和台布中线上，花瓶的高度不超过30厘米。烛台与花瓶相距20厘米;烛台底坐中心压台布中凸线;两个烛台方向一致，并与杯具所呈直线平行。牙签盅与烛台相距10厘米;牙签盅中心与压在台布中凸线上。椒盐瓶与牙签盅相距2厘米;椒盐瓶两瓶间距1厘米，左椒右盐;椒盐瓶间距中心对准台布中凸线。第九，餐巾盘花，在西餐宴会中，不同的餐巾花型，蕴含着不同的宴会主题。形状各异的餐巾花，摆放在餐台上，既美化了餐台，又增添了庄重热烈的气氛，给人以美的享受，是饭店服务艺术和情感化的表现之一。我们主要选择了蝴蝶结和王冠两种盘花，简洁大方，典雅梦幻。

就这样，在紧张中结束了摆台，张琪斟完酒。整个流程结束。与平时的摆台考核不同的是，在比赛中我们准备得更多，更多的考虑它的实用性。实践理论相结合，让比赛更有意义。整个比赛一共八组。八组都结束后，王老师开始总结，说赵静静那组更具创意，王涛那组则摆台标准，我们组整个摆台流程很顺畅，流利。我觉得还是挺开心的，摆好一张完美的桌子让人觉得很有成就感。这种比赛让人全身心投入，不管结果如何，都让人有成就感。

篇6：西餐的摆台心得体会

餐厅服务(西餐宴会摆台)比赛规则和评分标准

一、比赛内容：西餐宴会摆台(6人位) 二、比赛要求

1、按英式席位安排法，以宴会套餐程序摆台，鼓励选手进行适当台面设计与布置创新，摆设设计由各选手自定。

2、操作时间15分钟(提前完成不加分，每超过30秒，扣总分1分，不足30秒按30秒计算，以此类推;超时2分钟不予继续比赛，未操作完毕，不计分)。

3、选手必须佩带参赛证提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”进行准备，准备时间3分钟。准备就绪后，举手示意。

4、选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作。

5、比赛开始时，选手站在主人位后侧。比赛中所有操作必须按顺时针方向进行。

6、所有操作结束后，选手应回到工作台前，举手示意“比赛完毕”。

7、除装饰盘(须手托餐巾)和花坛可徒手操作外，其余物件，使用托盘操作。

8、物品落地每件扣3分，物品碰倒每个扣2分;物品遗漏每件扣1分。

二、比赛物品准备

1、组委会提供物品：西餐长台(240厘米×120厘米)、西餐椅(6把)、工作台。

2、选手自备物品： (1)防滑托盘(2个)

(2)台布(2块)：200厘米×165厘米 (3)餐巾(6块)：56厘米×56厘米 (4)装饰盘(6只)：7.2寸—10寸(5)面包盘(6只)：4.5寸—6寸 (6)黄油碟(6只)1.8寸—3.5寸

(7)主菜刀(肉排刀)、鱼刀、开胃品刀、汤勺、甜品勺、黄油刀(各6把)

(8)主菜叉(肉叉)、鱼叉、开胃品叉、甜品叉(各6把) (9)水杯、红葡萄酒杯、白葡萄酒杯(各6个)

(10)花瓶或花坛(1个) (11)烛台(2座)

(12)盐瓶、胡椒瓶(各2个) (13)牙签盅(2个) 四、比赛评分标准

篇7：西餐的摆台心得体会

俗话说：“家有家规，校有校规。没有规矩，不成方圆”在家里，妈妈教我做个好孩子，在学校里老师教我做个好学生。

随着现代社会文明程度的提高，自然促进了人的素质的提高，高素质的人对礼仪文化也就更重视。

礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开文明礼仪。礼仪虽是生活的小节，但在某些场合却代表着个人、学校甚至民族、国家的形象，标志着一个国家和民族文明程度的高低，也是衡量人们的教养和道德水准的尺度。

我国是一个文明古国，有五千年的文明历史，一向有“礼仪之邦”的美誉。在日常生活中，我们应该仪态大方、彬彬有礼、举止庄重、不卑不吭，表现出良好的精神风貌和礼仪行为。今天，通过谢老师短暂的而又充实的一节礼仪课，让我了解到了礼仪的重要性，必要性和历史性。这节“文明礼仪”课，感觉收获得很多。

在课上，老师给我们讲了很多基本的礼仪，称谓礼仪、着装礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、餐桌礼仪等等。如课堂礼仪：

第一、上课：按课表提前做好上课的准备。上课铃一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。若学生在老师上课后进入教室，应先得到老师的允许后，方可进入教室。

第二、听课：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考。当老师提问时，应先举手，方言时，身体要立正，态度要大方，声音要响亮。

第三、学习：要虚心好学，对学习上的困难要想办法尽量克服。第四、下课：听到下课铃响了，若老师还没有宣布下课，仍要安心听讲，不要忙着收拾书本。待老师下课走出教室后，学生方可离开教室。

在这节礼仪课上学到的东西举不胜数，在此我就不一一罗列了，在课堂学的`是理论知识，那么要想把学到的知识合理利用，就要做到“理论与实际相结合”，在学校要懂得尊敬师长、团结同学、着装得体、努力学习、文明就餐，只有这样才能更好地做到学以致用。

这是我学习“文明礼仪”课的一点小小的个人感想，希望在以后还能更好地、更深入地学习这方面的知识，真正成为一名合格的学生。

篇8：五查摆五强化心得体会

按照“ ”专题教育实践活动工作安排，9月18日，宝邻社区党总支召开“党员个人问题，五查摆五强化”专题讨论会，会议由社区党总支书记顾洁淼主持，全体党员参加会议。

讨论会上，书记顾洁淼就“五查摆问题”进行了阐述。一是查摆信仰信念是否动摇。现在网络媒体非常发达，有些党员容易被虚假的信息误导，信仰信念发生动摇，精神空虚迷茫，不信任党。二是查摆纪律规矩是否松弛。有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题。三查摆宗旨观念是否淡薄。有些党员在缺少为人民服务的热情，凡是只考虑自己，自私自利，遇到困难就退缩，把问题推给别人。四查摆精神状态是否松懈。主要表现为意志消沉，进取精神缺乏，“过一天和尚撞一天钟”，安于现状，无作为。五查摆德行表现是否缺失。良好的物质条件为“吃喝嫖赌毒”提供了温床，部分党员禁不住诱惑，就容易深陷泥潭，做出一些不符合党员身份的事情。然后针对这五项问题，党员们通过互找问题、自我批评、躬身自省等方式进行了自查。

通过此次活动，党员们深刻的认识到了自身存在的问题，加强了自身党性修养，提高党性意识，坚定了党的信念，为他们在工作中做一名优秀党员指明了方向。

篇9：五查摆五强化心得体会

按照区卫生局党委关于“ ”学习教育任务清单要求，结合支部8月份学习教育计划，8月23日下午，区卫生监督所党支部利用支部活动日，组织党员认真开展“五查摆五强化”专题活动，

会上，党支部书记付卫东指出“ ”学习教育基础在学、关键在做，深刻阐述了开展“ ”学习教育的重大意义，全面梳理分析了主要工作任务，明确了方法要求，强调了主体责任，并带头作了“五查摆五强化”自查报告，开展自我批评，接受了其他党员的.批评意见。随后，与会全体党员联系各自思想、工作和生活实际，对个人存在问题深查细照、精准对焦，对照党章、党员标准以及党员“五查摆五强化”的要求，深入进行了党性分析，每位党员都从思想、组织、作风、纪律等方面查摆了自身存在的突出问题，并提出自我强化的方案。

通过此次活动，教育引导支部党员放下思想包袱、正视问题，深刻认识自身在工作中存在的不足之处，从思想上提高了认识、明确了工作思路，达到了交流思想、增进团结、明确目标、促进工作的目的。

篇10：五查摆五强化心得体会

为推进“ ”学习教育，庞山湖社区党总支再次组织全体党员集中学习了开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案，要求全体党员对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自我批评，限时整改问题，自觉检身正己。

一是查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力;二是查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识;三是查摆宗旨观念是否淡薄，强化群众观念;四是查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神;五是查摆德行表现是否缺失，强化道德修养。党员要在“五查摆五强化”的基础上，紧密联系领导工作实际，深入查摆新发展理念是否树立和落实，强化践行新发展理念的思想行动自觉;深入查摆落实管党治党是否不力不严，强化全面从严治党责任，成为真抓真管真严的党建工作者，领导者、促进者、实干者。

通过“五查摆五强化”，着力将解决问题贯穿于学习教育始终，并及时列出问题整改清单，实行销号整改，对全面整治党员队伍中存在的顽症痼疾予以整治。

篇11：五查摆五强化心得体会

根据局党委统一安排部署，住建局于近期组织系统全体党员对照党员标准，围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析。

活动中，我们针对查摆内容，制定了《住建局党员“五查摆五强化”整改清单》，下发至局机关支部以及局属各基层党组织，要求每一名党员结合自身思想、工作、生活实际，认真查摆存在问题，制定详细可操作的整改措施，并明确整改时限，真正做到可监督、可检查。此外，根据市委要求，局党委班子成员在“五查摆五强化”基础上，深入查摆新发展理念是否树立和落实，落实管党治党责任是否不力不严，形成“七查摆七强化”整改清单。

截至目前，局机关以及局属各基层党组织已陆续将党员整改清单交至局办公室。下一步，我们将对清单进行梳理，找出系统党员存在的共性问题，切实加以解决。

通过此次活动，教育引导全体党员放下思想包袱，从工作中找问题、党性上找差距，以对党忠诚、对人民负责的精神，真正查摆自己的问题，敢于对自己亮剑，既解决了个人思想上的问题又提高了党性修养，坚定了党的信念。

篇12：关于五查摆五强化心得体会

洱源县按照中央、省州党委的统一部署，始终坚持高标准、严要求、高质量，创新载体，落实措施，突出“五个到位”、注重“五个强化”，扎实推进查摆问题开展批评环节工作。

突出“五个到位”。一是思想认识要到位。充分凝聚思想共识，在学习内容上点面结合、在学习形式上灵活多样、在学习质量上务求实效，做到真学、真懂、真信、真用，学习进一步深入、认识进一步提高、思想进一步统一、行动进一步自觉，切实为整个教育实践活动打牢思想基础，提供组织保障。

二是查摆问题要到位。查找问题聚焦“四风”，以“三严三实”要求，在深入、实在上下功夫，触及深层次问题，触及实质性问题，具体到人、具体到事。认真对照列举的“四风”问题25种表现，中央活动办梳理的37条问题，省委秦光荣书记指出的25种现象、20种典型特征，以及省委活动办梳理的 11个方面121条“问题清单”，进一步找准找实突出问题，列出“问题清单”。认真开展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，真正把问题找准、找实、找足、找具体。

三是交心谈心要到位。把功夫下在会前，安排充足的时间，广泛开展谈心交心活动，把问题谈开、谈实，把思想谈深、谈通、谈透。一是“与谁谈”?严格落实“四个必谈”要求，谈话对象要全覆盖，规定人员不能少，还要接受约谈。二是“谈什么”?聚焦“四风”点问题，内容要实，既谈自己问题，请对方提意见，又要谈对方问题，帮助剖析，把问题谈透、思想谈通，真谈、实谈、深谈。三是“怎么谈”?谈话程序不能少，至少谈两轮，平等相待，推心置腹、以诚相见，敞开心扉、沟通思想，形成“批评意见清单”，把“毛毛雨”下在会前。

四是对照检查要到位。按照“衡量尺子严、查摆问题准、原因分析透、整改措施实”的要求，一是对准号。重点写清“四风”突出问题，对“问题清单”作出回应，对“三公”经费支出、职务消费等情况逐一作出说明。二是像自己。对照检查材料要自己动手，画自己的像，洗自己的脸，清理自己的思想。三是有深度。开门见山，直奔主题，直面不足，查摆问题，深挖根源，明确努力方向，做到见事见人见思想。四是严把关。领导班子、领导干部的对照检查材料实行逐级审核把关，即：一把手先审核把关，督导组再审核把关，最后报上一级党组织审定。

五是开展批评要到位。在深入调查研究、广泛听取意见的基础上，制定专题民主生活会方案，做到贴近基层、切合实际。一是一把手要带头向自己“开炮”，端正态度，主动剖析自己、深刻反省自己，以实际行动带动形成自我批评的浓厚氛围。二是批评与自我批评要有“辣味”，自我批评一定要直奔问题、触及思想灵魂，敢于揭短亮丑，充分查摆“四风”问题，对群众所提意见和上级点评的问题要逐一检查、如实回应，不能避重就轻、言不及义或当面说好话、变相吹捧，而要实打实地摆问题、亮短处，既坚持问题导向，动真格有“辣味”，又实事求是，不搞无原则纷争，达到“团结-批评-团结”的目的。三是要加强对专题民主生活会的指导把关，准备工作不充分、班子成员之间谈心交心没有全覆盖、对照检查材料审核没有通过的，一律不予开会。批评和自我批评不触及问题、不触动思想的，要及时提醒纠正甚至“叫停”;相互评功摆好走过场的，要责令重开。

注重“五个强化”。一是强化学习意识。把学习教育贯穿活动始终，妥善处理工学矛盾，合理安排时间，真正沉下身子、静下心思、心无旁鹜、持之以恒。自觉做到规定书目通读、重点篇目精读、基本观点仔细摘抄、辅导录像通看、心得体会多撰写，力求学进去、钻进去、深进去，在深入实际中发现问题，在学习教育中寻找答案，在边学边改中解决问题，真正做到学以致用、学有所获。

二是强化责任意识。各单位一把手切实担负起第一责任人责任。“一把手”要树标杆，以向我看齐的态度把自己摆进去;“一把手”要当先锋，带头开“第一炮”，认真查摆“四风”方面的突出问题，深入开展自我批评;“一把手”要管方向，把控好会议导向，以身作则、率先垂范，带头从州委、县委督导组通报的意见中吸收认领并查摆好“四风”问题，带头开展批评和自我批评，带头制定整改落实措施，达到“红红脸、出出汗、排排毒”的效果，为各级领导班子和党员干部作出榜样。

三是强化督导意识。15个县委督导组按照“及时跟进、整体推进、分类促进”的要求，坚持严之又严、细之又细、实之又实的工作作风和方法，深入各督导单位真督实导、严督细导，把“三严三实”的要求贯穿全过程。一是准确定位，当好参谋，做到“尽职不越位”。二是坚持标准，认真督导，做到“督导不包办”。三是联系实际，讲究方法，做到“务实不教条”。四是认真学习，严守纪律，做到“从严不放松”。

四是强化沟通意识。树立发展“一盘棋”的观念，主动对接，上下沟通协调、相互配合、相互补位、相互支持，注重配合联动，促进县、乡活动办信息沟通、资源共享、形成合力，严把会前准备关、会议方案关、查找“四风”问题关、谈话交心关、对照材料关、开展批评关，严肃纪律、严格程序、严抓落实。

五是强化质量意识。民主生活会会前要按照中央“四必谈”要求，安排充足时间，认真开展谈心交心活动，切实把问题谈开谈实，把思想谈深谈通。对照检查材料要写得实、画像准，既要见人见事见思想，又要找准找实突出问题，重点写清“四风”突出问题，列举具体表现和典型事例。剖析问题要结合工作实际和成长经历，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面分析原因。开展批评与自我批评要动真碰硬、敢于交锋，有辣味，不当老好人，不搞无原则纷争，绝不能让党内生活庸俗化。