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新时代内涵三个意味的心得体会

时间：2022-12-11 08:06:40 心得体会收藏本文下载本文

新时代内涵三个意味的心得体会（精选14篇）由网友“Cheny”投稿提供，以下是小编精心整理的新时代内涵三个意味的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新时代内涵三个意味的心得体会

篇1：新时代内涵三个意味的心得体会

从党的十五大报告中提出“两个一百年”，对于这两个时间节点要达到的目标，不断与时俱进进行着调整。十八大报告中我们提出的是要在新中国成立1时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。现在，这一目标变得更加深刻，我们要建成的是“社会主义现代化强国”，这显示出了我国强大的决心和信心，十九大报告中提出，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。并且在“富强民主文明和谐”之外，又增加了“美丽”。这一增加围绕的是经济、政治、文化、社会和生态文明建设的“五位一体”总体布局，强化的是新发展理念中“绿色发展”的提法。

将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，这在中华民族历史上具有里程碑意义，这是开创中国特色社会主义新时代的强大思想武器，开辟了马克思主义中国化新境界。十八大以来，我们党领导全国人民统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。我们要以新时代伟大创新理论引领伟大实践，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，奋力走好新时代的长征路，实现习总书记对宁夏提出的经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕、与全国同步建成全面小康社会的目标，向全面建设社会主义现代化国家奋勇前进，这是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

篇2：新时代内涵三个意味的心得体会

自党的十八大以来，党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就，最根本的是因为我们党有习近平总书记这个坚强的领导核心，有党中央的集中统一领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。学好习近平新时代中国特色社会主义思想，首要的就是坚决维护好习总书记这个核心，坚决维护党中央的集中统一领导，坚决用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，强化“四个意识”，践行入党初心，弘扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，确保党中央的决策落到实处。

习总书记的报告洋溢着改革实干的豪情、为人民和历史担当的使命感责任感，体现了共产党人为理想奋斗的自信与坚定，是我们党在新的历史起点上不忘初心、牢记使命、继续前行的行动纲领，是马克思主义新的理论高峰，标志着中国特色社会主义进入新的历史阶段，对于这个报告我们应该坚决拥护。

篇3：新时代内涵三个意味的心得体会

“三个意味着”的重大意义

中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。

意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

篇4：新时代内涵三个意味的心得体会

10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

篇5：新时代内涵三个意味的心得体会

第一个“意味着”：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

第二个“意味着”：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

第三个“意味着”：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

篇6：新时代内涵义心得三个意味

党的十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给以习近平同志为核心的党中央提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。正是在对这个问题的探索和回答中，我们党团结带领人民进入了中国特色社会主义新时代。

在全党全国人民的长期努力下，我国取得了巨大成就，走出了一条中国特色社会主义的成功之路。中国特色社会主义改变了中国近现代历史发展的原有轨迹，展现了世界社会主义运动的光明前景，影响了当今世界发展演变的宏观图景，我们所要坚持、发展和完善的中国特色社会主义，正在不断获得新的理论意义。改革开放后，有人发出疑问：中国搞的还是社会主义吗?东欧巨变与苏联解体后，有人发出疑问：中国的社会主义还能搞多久? 国际金融危机之后，有人又在思考：社会主义体制具有怎样的优越性?社会主义从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国，从挫折到复兴，经历了5的历史，中国特色社会主义是世界社会主义思想、运动和制度发展过程中的最新阶段。中国特色社会主义进入新时代，中国社会繁荣发展，在当今世界上引起了强烈关注。中国特色社会主义的日益强大和生机勃勃昭示世界，科学社会主义具有强大的生命力，它代表了人类未来的方向，人类应该有信心有能力把我们的社会不断推向科学社会主义的境界。

篇7：新时代内涵义心得三个意味

11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ”中国梦一经提出，就释放出强大的号召力和感染力，成为中国走向未来的鲜明指引和激励中华儿女团结奋进、开辟未来的一面精神旗帜。党的十九大报告指出：“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。 ”

党的十九大报告指出，十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。这种不平凡集中体现在“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革”。 “五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的”，具体体现在：经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人们生活不断改善，生态文明建设成效显著，强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著。同时，中国的国际地位、国际作为和国际话语权也得到了巨大的提升。实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议等一系列重大外交举措表明，中国已经成为全球化的引领者，全球治理体系变革的重要推动者，人类命运共同体的积极倡导者。站在新的历史方位上，中华民族迎来了从富起来到强起来的历史性飞跃。正如习近平总书记所指出的“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标”。

篇8：新时代内涵义心得三个意味

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。经过近40年的高歌猛进，中国在经济上富了起来，而且开始了从大国向强国迈进的发展阶段跃迁。中国不是简单地跟在西方大国后面亦步亦趋的欠发达国家，不再是市场经济与国际惯例的学徒，而是作为极具活力的发展中大国为世界经济领跑，为世界格局整容。中国与世界的关系，特别是行为模式和心理心态也正在和将要发生着巨大的历史性转换。

中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义道路不再只是中国社会的一条具有自己特色的成功之路，而是意味着社会主义在现实社会中可以焕发出强大生机活力并不断开辟发展新境界，让科学社会主义的伟大构想从科学理论走向成功实践，让世界社会主义运动走出低潮开始走向复兴与兴盛，让世界两大主义与制度的较量态势开始发生具有战略意义的转变。

中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，从此发展中国家走向现代化有了一条与西方不同但又极其可靠而现实的途径。

篇9：新时代内涵义心得三个意味

中国特色社会主义进入新时代，改革开放也到了一个新的重要关头。那么，中国特色社会主义进入的新时代究竟是一个什么样的时代?科学诠释新时代，深刻把握新时代的“新内涵”，无疑是全面深化改革、不断推进中国特色社会主义伟大事业实践的理论前提。把握新时代内涵的落脚点在于“新”字，党的十九大报告中的“五个时代”判断，深刻揭示了新时代的“新内涵”。

一是从历史方位讲清楚了新时代的历史脉络。新时代，中国正处在一个前所未有的历史方位中。这是一个发展起来且努力走向强国的历史发展阶段。纵览中国近代以来历史演变，历经站起来、富起来到强起来的历史发展进程。每个阶段有其独特的历史内涵和历史使命。历史不可分割，中国的近代历史就是在扬弃、继承、创新和发展中，为下一个历史发展阶段提供了前进的积淀并提出了新的有待解决的问题。中国特色社会主义伟大事业，既具有历史的连续性又有重要关头的伟大转折。连续性和转折构成中国特色社会主义波澜壮阔、跌宕起伏、一个奋斗接一个奋斗的历史进程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，合时代潮流、顺人民意愿，勇于改革开放，坚决破除阻碍国家和民族发展的一切思想和体制障碍，取得了全方位、开放性的巨大成就，推进了深层次、根本性的伟大变革，推动中国特色社会主义进入新时代，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

二是从奋斗目标讲清楚了新时代的实践主题。“全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国”，两个“全面”旗帜鲜明地凸显了新时代中国特色社会主义的实践主体和行动指南。这是党站在党和国家事业发展全局的高度，对实现“两个一百年”奋斗目标作出的新的战略安排。实现社会主义现代化、建设社会主义现代化国家，一直是我们党领导人民不断奋斗的战略目标。对于这一目标的具体认识和把握，经历了一个不断深化和调整的过程。从“三步走”战略、“小康水平”、“全面建设小康社会”到“全面建成小康社会”，社会主义现代化建设目标不断深入和提升。新时代，党的十九大所作出的战略安排，无论是全面建成小康社会，还是全面建成社会主义现代化强国，其内在逻辑仍然是坚持以经济建设为中心，都要大力推动经济建设，提高经济发展水平，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，“使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验”，“乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军”。

三是从主要矛盾讲清楚了新时代的人民导向。为人民谋幸福，是党坚定不移的初心;带领人民创造美好生活，是党始终不渝的奋斗目标。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”，党的十九大对我国主要矛盾转变的判断，是基于五年来中国发展历史性成就和历史性变革的深刻总结，也是基于近40年来改革开放发展成果的历史回应，但归根到底是对人民期盼和向往的回应。坚持和发展中国特色社会主义，必须始终将人民群众对美好生活的期待和向往置于最高位置，始终将改进人民生活、增进人民福祉作为党和国家工作的重心。新时代对我国社会主要矛盾的认识变化，彰显了党坚持以人民为中心的发展思想和工作导向。新时代的人民导向，深刻回答了中国特色社会主义为了谁、依靠谁来发展、中国特色社会主义发展成果由谁享有这一深刻命题。新时代的人民导向，必须始终坚持鲜明的人民立场、发挥人民群众的主体作用、坚持改革成果由人民共享，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，更好地满足人民在经济、政治、文化、生态等方面日益增长的需要，更好地统筹满足人民物质和精神层面的需求，更好地推动人的全面发展、社会全面进步。

四是从伟大复兴讲清楚了新时代的民族基因。实现中华民族伟大复兴的中国梦是中国共产党团结带领全党和全国人民不懈奋斗的共同目标和美好愿景。中国共产党自成立伊始，就义无反顾地担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争、谱写气吞山河的壮丽史诗，开启了从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”的伟大复兴进程。实现中华民族伟大复兴的中国梦不仅凝聚了几代中国人的理想夙愿，而且集中体现了中华民族和中国人民的最高利益和根本利益。习近平总书记指出：“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”，是“中华民族的最高利益和根本利益”。正是实现中华民族伟大复兴这一共同梦想，才把国家、民族和个人连接为一个荣辱与共的命运共同体。只有这面旗帜，才能巩固全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。中国梦归根到底是中华民族各族人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。只要我们党始终保持与人民群众血肉相连的联系，团结一切可以团结的力量;只要港澳台同胞顺大势、担大义，秉持“一国两制”，推进民族统一，中华民族伟大复兴中国梦必将在一代代人的接力奋斗中变为现实。

五是从共享发展讲清楚了新时代的世界方案。新的历史方位必然要求中国用马克思主义宽广眼界放眼世界，思考人类的前途命运，并据此确立自己在新时代的新使命。中国一直存有世界情怀，不仅致力于解决好自己的事情，更致力于为全人类作出贡献。中国特色社会主义进入新时代，将通过深化社会主义现代化实践，探索人类走向现代化的发展规律，丰富世界现代化发展途径，并同世界各国分享自己的智慧和经验。正如习近平总书记在党的十九大报告里谈到的，“给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择”。中国倡导的“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路，是中国加快走向世界、推动形成全面开放新格局的重大战略选择。中国着眼于为人类作更大贡献，提出的构建人类命运共同体理念，愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。中国既维护自己的利益，也维护世界人民的利益，中国始终愿做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

“我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。”深刻把握和领悟新时代的“新内涵”，明确了新时代中国要走什么样的道路、建设什么样的国家、实现什么样的发展、实现什么样的目标、作出什么样的贡献等重大理论和现实问题，展现了新时代带给中国的光明前景，在准确的传播中焕发出更加强大的理论生命力和感召

篇10：新时代师德的重要内涵心得体会

了解了新时期教师的成长和师德修养，我更加清晰地看到了前进的道路，明确了方向，坚定了信念。教师成长与师德修养在新时期，几位教授和专家从多个方面阐述了师德的内涵：一是教师对教育的道德，二是教师对受教育者的道德，三是教师对同事和教师的道德，四是，学生家长和其他社会人员的道德。

学习之后，我意识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅应该教授好书，而且应该教育好人。他们应该是各方面的教师。师德形象不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位！形象需要培养、教育，更重要的是我们每一位老师的修养！

树立奉献精神，增强责任感，热爱教育，忠于教育，献身教育。教学是手段，育人是目的。因此，我们的教师永远不要忘记，自我不仅是为教学而教学的“教师”，还是人类灵魂的教育家和工程师；以情育人、爱学生、以言导人、不知疲倦地教书、以才育人、关爱他人、以身作则、尊重信任。尊师爱生是一种理性高尚的情感。以严格但不严格的方式对待学生，爱就在其中。教育是爱的共鸣，是心灵的共鸣。只有热爱学生，教师才能更好地教育学生，使教育发挥最大作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。

学生应该关心、珍惜、宽容和尊重。充分激发学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长，使学生全面发展&“爱护学生”是对教师真诚的爱，是教师理性、美感、道德感凝聚而成的高尚情感。它是教育实践中一种强大的教育力量和手段。它体现了教师对祖国、对人民、对党的热爱，体现了教师的独立人格和社会责任。

教师只有对学生充满执着的爱，才能激发高度的责任感，把这项工作做好，坚持不懈地努力，取得丰硕的教育成果。爱学生是所有教师专业活动中最珍贵的情感。没有对学生的爱，就没有真正成功的教育。这种爱不能通过血缘关系和个人的好恶来传递。教师应该无私地奉献给所有的学生。爱是打开心灵的钥匙。我们应该把真挚的爱融入整个班级，不仅是那些好学生，还有那些缺点更多的学生。我们应该让每一个学生从老师那里得到一份爱的珍宝，汲取努力学习的力量，变得更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们真的觉得老师们真诚地爱自己，关心自己，帮助自己，他们自然会欢迎你，喜欢接近你，真诚地理解你的教育和指导。教师应与学生平等相处，尊重、信任、爱护学生。师爱学生不仅是教师职业精神的核心，也是教师高尚道德的自我表达。它不仅是育人的目的，也是教师教学职业的具体表现。

现在，教师们站在三英尺高的平台上，教人育人，他们是其他人的榜样。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，又是学生道德基因的传递者。因此，师德形象不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位！形象需要培养、教育，更重要的是每个老师的修养！让我们把师德的良好形象展现在世人面前，共同撑起教育的蓝天！

篇11：新时代的师德内涵与要求心得体会

教育部、中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、文化和旅游部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措，健全师德师风建设长效机制，倡导全社会尊师重教。

我最近学习了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，下面就根据自己的学习情况谈一点体会。

文件强调，新时代师德师风建设工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。

一、教师要知足，现在的的社会竞争比较激烈，有钱有车的到处都是，而老师的工资还是那么少。

有的甚至还不能按月开支，在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”心态，要给学生一种积极向上的乐观心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。

二、教师要严于律己

所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想品德。这不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧。总之，为人师表不是一句简单的词语，它需要我们每一位教育工作者用自己的言行去实践，去证明，以求的社会对老师的理解和尊重。

三、爱岗敬业，乐于奉献

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

教师是人类灵魂的工程师，学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。瑞园教师将以身作则，认真学习，履职尽责，争做新时代四有好老师!

篇12：新时代的师德内涵与要求心得体会

近日，教育部、中央组织部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步明确新时代师德师风建设的指导思想、基本原则、工作目标及任务举措，提出经过5年左右努力，基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。

《意见》从加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围、加强师德师风建设工作保障等5个方面提出15项举措，全方位构建师德师风建设新格局。通过学习，我受益匪浅，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我觉得大概可以从以下几方面着手

一、热爱教育事业，做一名让学生满意的好老师，

教师的职业是神圣的，也是辛苦的。既然我们选择了这一职业，就要对自己的选择无怨无悔。我们教师要热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业，教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”我们不仅要严谨治学、积极进取、开拓创新，同时对学生要有“三心”，即爱心、耐心、细心。教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。因此我们一定要耐心，要细心。同时在生活上老师应多与学生沟通，多了解他们，多关心他们。做一名让学生满意的好老师。

二、扎实敬业，积极提高自我素质

作为教师要孜孜不倦的学习，要勤于提高自己的专业知识水平。要对教育的思想、观念、模式、内容、方法有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高，以便获取更多更广泛的知识，才能在学生心中竖起高大的形象，成为学生努力超越的典范，同时也能使教师的课堂教学更加游刃有余，丰富多彩。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻。作为教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。教师对学生的爱不是抽象的一个字，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。当然，我还有很多不足，但我会在学习中不断进步。

篇13：新时代的师德内涵与要求心得体会

通过学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》让我更懂得提高师德师风对于教师来说十分重要，师德师风建设是一所学校的灵魂，是无形中支持学校良性发展的力量。

新时代中小学教师职业道德规范要求每一位教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，爱国守法、爱岗敬业，是师德的基本要求，一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。

关爱学生是师德的灵魂所在，只有发自内心的关爱学生，才能够赢得学生的信任，只有关爱每一位学生，才能与学生建立更好的沟通。更好的开展教学工作，更好的帮助学生全面发展。

教书育人是师德的核心内容，韩愈在《师说》中说：师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈所说的传道，就是教师要对学生进行思想品德教育；授业、解惑，是指传授知识，这一点，也许是师者自诞生以来的一种文化自载。教书和育人，两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段，育人才是我们教育的终极目标。

为人师表是师德的内在要求，作为一名新手教师，我经常提醒自己应当知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。做一名无愧于心的好老师。

终身学习是师德的时代要求，教师，作为专门从事人才培养的职业。从业者不仅要有高尚的道德情操，同时应该具有广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。在信息时代，科技飞速发展，教育者必须日新其德、才能学为人师，身为世范。

总之，师德师风建设是教师从事教育活动过程中形成的职业道德和行为作风，只有严格要求自己才能感染他人，在日后的生活中我一定从思想上和行动上努力践行师德师风的具体内容。

篇14：三个超内涵恐怖故事

三个超内涵恐怖故事篇三

——平生不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。一旦你做了亏心事，这些事就像一张巨大的网，无处不在的捕捉着你的灵魂，让你感觉身心不安。

刘倩是一个情妇，俗称小三。

她的情人叫林申。

他们几乎每个星期天都会在一间郊外的别墅里幽会。

这个星期天，天气有些阴暗。刘倩打扮得花枝招展就等着林申的电话，可是等了整整一上午，她的电话就像变成了哑巴!一声不吭。

中午他发来了一条短信，说是工作忙脱不开身，让她自由活动。这样爽约刘倩已经习以为常了，反正穿戴好了，不如出去购物，毕竟花钱才是她最大的乐趣。

购物之前，她来到一家肯德基，要了一份套餐，远远瞧见一个熟悉的身影是林申，她很好奇，偷偷走近点看清他和一位年轻的女孩边吃边笑，她的脸立刻涨得通红，像是正妻抓住了丈夫偷情。她真想冲过去抓住女孩的头发给她几拳，可她抓紧盘子没动，因为她没有忘了自己的身份，一个情妇有什么权利去吵去闹，把他惹火了，没准会断了她的经济来源。

一扭身她找坐在了一张桌子上，这时的她已经完全恢复了常态，反正他给钱，不如就把和他在一起当工作，这样想她的心舒坦多了。

那天她没有去逛街，终究是没了心情，吃完了肯德基，早早就回到了自己的公寓。走到门口的时候，她见到了大海，她以前的男友，他斜斜地倚在她的门上，嘴里叼着一根烟。

刘倩皱了一下眉，走过去说：“你干什么来了?”

大海猛吸一口烟之后，仍了烟蒂，一把把她搂在怀里，狠狠地啃她的唇，她开始挣扎，慢慢的开始回应，然后俩人喘着粗气打开门，相拥着进了公寓，这一幕都被一双阴狠的眼睛