优秀随笔合集心得体会（合集15篇）由网友“minson”投稿提供，以下是小编精心整理的优秀随笔合集心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：优秀随笔精选心得体会
她站在这无边的草原上，依旧是她，还是一袭白衣：还是飞扬的三千墨发。唯一不同的是她眼中的迷茫。下面是小编给大家整理的五篇高中生活随笔作文500字精选，希望能帮到大家!
高中生活随笔作文500字1：文明只差一步
我见过这样一幅漫画：一个小女孩和小男孩在放学回家的路上看到一个垃圾桶，但里面只有一点点垃圾，而垃圾桶的周围却是一堆臭气昏天的垃圾，小女孩对小男孩说：“我来捡垃圾，你想想有什么办法能够阻止这些乱扔垃圾的人。”说完，小女孩便弯下腰捡垃圾，而小男孩呢?他想了一想，找来纸和笔，趴在地上写起字来，不一会儿，小女孩捡完了垃圾，小男孩也把写好的纸贴在垃圾桶外，纸上写着：文明——只差一步。小女孩向小男孩竖起大拇指。
是呀，只要人们再向前做一步，顺手就可以把垃圾投入垃圾桶了，可是，就是有一些人没有这样做，而是把垃圾随手扔在垃圾桶旁。这不但影响了环境的美观，而且还引来大量的细菌繁殖。
我经常看到这样的景象：有些人在喝牛奶或吃零食的时候，把喝完牛奶盒或吃完零食的袋子随手一扔，还有些人在路上走着走着，“咳”的一声就把痰吐在地上，这是个多么不文明又不卫生的行为呀!不知你们是否想过那些在严寒酷暑中默默地为我们打扫城市卫生的环卫工人?
其实，想要文明并不难，只要再迈出一步就行了。让我们一起迈出这一步吧，那我们就会生活在一个干干净净的城市里。
篇2：优秀随笔心得体会
星期日，我做完作业，闲得无聊，就做了一个小实验——吹泡泡。
吹泡泡先要做泡泡水，我拿来洗衣液和一个空瓶子，先倒了一点洗衣液装进空瓶子，加了一点水，一搅和，泡泡水就做好了。
做好了泡泡水，我的心就开始痒痒了，赶紧拿了一根吸管吸了一点泡泡水，轻轻一吹，泡泡圆滚滚的，大大小小，还有几个连在一起的，真像一串水果糖葫芦!我再一吹，眼前的泡泡像一个个晶莹剔透的水晶球，美丽极了!泡泡薄如轻纱，在天空中自由自在地飞翔，它们有的飞到屋顶上，有的飞上了树梢，有的四处散开，有的飞得无影无踪，好像要去远方郊游似的，它们是多么自由快乐!
望着这些自由自在的泡泡，我特别羡慕。看着看着，我忽然觉得自己也是个小泡泡，一阵微风吹来，我渐渐地飘了起来，和泡泡伙伴们一起越过了流淌的小河，穿过了金灿灿的油菜花地，登上了雄伟的长城，飞向了世界各地……
我“嗤嗤”地笑着，妈妈突然喊了我一声：“童童，干吗呢?”我这才如梦初醒，原来我不是泡泡，我是在吹泡泡呢!
篇3：随笔精选心得体会
随笔精选1
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老师对我们的关爱像天空中飘飘洒洒的雪花，数也数不清;像夜空中一一划过的流星雨，看也看不完。我要谢谢你——我亲爱的老师。
谢谢您对我的信任。四年的时候，我从来没有当过组长这些“职业”，我也因为怕自己做不好，在竞选时缩在一旁，就像寒风中瑟瑟发抖的小麻雀。您发现了我，让我当上了语文组长和节能员，这让我的自信心直冲云霄，不再像以前那样胆小自卑了。
谢谢您对我的鼓励。那是我第一次参加艺术节的画画比赛。当时我还小，快比赛的时候，瑟瑟发抖的大腿自然验证了我的恐惧。您用慈爱的目光鼓励我：“没事，只要拿出你平常的画画水平就可以了，输了也没关系。只要你尽力去做，老师也不会怪你。”老师的话像春风一样温暖了我的心灵。如果很圆满，我拿了一等奖。如果没有您的鼓励，怎么可能有这一等奖。
谢谢您对我的关心。最近，我因为没有保护好视力，眼睛近视了。妈妈不让我配眼镜，我只好找您老师了。我忐忐不安，担心您会拒绝我，甚至批评我。您却点头答应了我，还说服了其他同学。
老师，您对我的爱，我深深地存在心里;您对我的教育，我深深地记在心里;老师，感谢您帮助我的点点滴滴。谢谢您，老师!
随笔精选2
不要说我叛逆，不要说我无知。我想说：“我讨厌作文。”
刚上小学的时候，老师留了个作业名叫“看图说话”，我是这么听到的，我也是这么做的。但第二天，老师把我叫到楼道，管我要作业，我嘻嘻一笑，心里想“昨天我跟妈妈说的那么好，老师肯定也会表扬我的。”我清了清嗓子，准备开始滔滔不绝地说，没料到我刚开口，老师生气的嚷道：“你怎么没有交作文?”这是我平生第一次听到作文这个词，我先是一愣，然后切切的望着老师严峻的面庞，小声地问：“老师，什么是作文?”老师解释道：“作文就是把你想说的写出来，记得那是你的心声。”我点点头，我那时明白作文是我的心声。
也是从那起我喜欢上了写作文。
我开始努力的写作文，我把它当成了自己的好朋友，有什么心里话都直接写下来。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什时候作文变了质。
我上三年级的时候，老师布置了一个作文题目叫《我的妈妈》。老师满怀信心地对我说：“你肯定能很好地描绘出你的妈妈。”那天晚上我伏在桌上，构思着作文，然后写下了妈妈很多优点，我咬了咬笔头，有些了一些妈妈的缺点，最后赞美了妈妈。写完后，我看着自己的作文乐了，我认为我已经很好的描绘了我的妈妈。
随笔精选3
你有“润物细无声”的细腻;有“飞流直下三千尺”的雄魂;有“但余钟馨音”的深邃;有“青青子衿”的温婉。你，就是书。
走过古色古香
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一位国破家亡的弱女子，独自倚着窗棂，等候无法归来的丈夫和已成泡影的希望。“满地黄花堆积”，在这菊花残落，满地哀伤的时节，又“有谁堪摘”。她不能将愁思与旧识的大雁分享，便将这首《声声慢》留于笔纸，感动了她几经波折的一生，也打动了千年以后的人。而一代枭雄曹操也在《短歌行》中抒发忧愁“何以解忧?唯有杜康。”也在其中引用《诗经》中的名句“青青子衿，悠悠我心。”只是，他把最初的男女之爱变得广袤高远——变成了对贤士的渴求——“就算我没有来找你们，你们为什么不来投奔我呢?”字里行间透出自信和霸气，也不乏对失贤的惋惜之情，给人留下一种温婉却荡气回肠的意境。这些诗中的情感，吹过唐朝的风，淋过宋朝的雨，终于呈现在我们面前，成为一份读书的回忆。
游览异国风情
梅里美的著作《卡门》塑造了一个妖冶、奔放、怪异的吉普赛女郎，也写出了一片热烈、不羁的土地——安达卢西亚。倘若今日再走过卡门工作过的烟厂，是否还会遇到那个“要为你占卜”的卡门呢?值得一提的还有《哈利波特》，作者罗琳用七本书为全世界读者创造出了一个魔法世界。你希望穿过9又3/4站台吗?你希望被分进野心勃勃的斯莱特林学院，还是冷静智慧的拉文克劳学院?《哈利波特》不仅创造了一个个性格鲜明的人物，生动形象的情节，更使我们明白了如何战胜自己，克服恐惧，选择朋友……更让我们懂得了万事的不可测与人的多面性。罗琳在书中加入的一些伏笔也使我们对英国的风俗文化有了了解，还不时会想象魔法世界中的自己呢!这些外国著作让我们足不出户地开启了一次次异国风情之旅，成为一份读书的回忆。
品味现代艺术
余秋雨的《千年一叹》、《文化苦旅》让我们领略到了世界各地的风光和对文化的反思;林海音的《城南旧事》让我们回到了老北京城;冰心的《小桔灯》、《寄小读者》使我们了解了她的所思所想;毕淑敏的《非洲三万里》使我们仿佛漫步于非洲大陆……郭敬明、韩寒，一本本现代书籍，一位位现代作家，编织成了夺目的现代艺术 篇章，成为一份读书的回忆……
古今中外的书籍陶冶着我们的情操，启迪智慧，使我们能与经典进行跨时代，跨越空间的对话，成为一份份珍贵的读书回忆!
随笔精选4
叮铃铃叮铃铃!闹钟响了!看看我可爱的手机叽喳着不停地的小鸟的叫声。在这样微寒乍冷的季节里，我努力保持着愉快的心情起床了!想想昨天新买的这辆美利达的自行车，心里就觉得还蛮开心的。总有些可以让我们在平常的日子里也可以开心的事情哈。
起床，进女儿房间，摸一摸还在熟睡的小脸，亲一亲，香香的，小声说了句：宝宝，起床了!洗漱，刷牙，画眉，梳头。整装待毕。小女肉嘟嘟的小手揉着睁不开的睡眼，妈妈，几点了!宝贝，快一点!不然的话今天第一次上课又会迟到了，爸爸会生气的。嗯，知道了。小手不知从哪里又找来一个气球在玩着!已经计划好的马尾加麻花辫就直接改成独马尾辫了，呵呵，来不及了。临出门，对着会说话的小熊说了句，爸爸，我去上课了，我会加油的!一出小区门，遇到了一群敲锣打鼓的舞龙玩狮的队伍，中间还有扮作划龙船的小姐样子的艺人，赶紧拿手机录了一段下来，呵呵，已便留作日后想念。碰到了几个陌生的在小区附近开展幼儿教育的老师，狂热情的在更我们打招呼问好!小朋友好!元宵节快乐!!!小女儿还是礼貌性的回复了她们。小区对面的民生甜食馆还没有开业，一时之间也不知该吃些什么过早?匆忙之中去了立顿小超市给女儿买了两个刚蒸好的肉包子加一杯豆浆。
走走走，快点走!每个匆忙的周末清晨，的伊始就这样启动了。在电梯的入口处碰到了几个和女儿一般大的小伙伴，其中也有和宝贝一样正在吃着早餐的小家伙。也有刚刚转学过来的新同学。到了教室，还好，老师还没到，今天没有迟到呢!真不错!平时会留下来在培训学校的图书馆里看看各样的书或者杂志，今天没有。因为今天准备请公婆大人来新房子这边一起欢度元宵节。平日里因为女儿上学方便，这个新房子便成为了我们的周末快乐吧了，其实也就是周末的时候能过来住住，打扫打扫卫生之类的。
今天趁过节，把大家都请过来热闹热闹!用用这个装修时最大投资的爱厨房呀。从写字楼走出来，发现天还是阴沉沉的，没有风也没有太阳的样子，心里还是不免有些感慨，匆忙的时光又开始了，顺便瞥了一眼昨天去的那家自行车专卖店，看到他们已经开始营业了，似乎还是生意很好的样子呢。走到了良品铺子的店门口，犹豫了一下，还是进去买点吃的吧，虽然家里的吃的已经很多了，但是我最爱吃的已经被我吃完了，呵呵呵!再说今天有一个更光明正大的理由，不是有贵客要来嘛。原本是想直接去买点菜回家的，后来一想不如把那家伙叫上一起去吃早饭，顺便一起买些吃的回来。
当一个人习惯独自去做某些事情的时候，就会成为一种思维习惯。就像我自己，总是习惯于去做一些事情感动别人，而忘记了，其实，有些事与其后来去让人家感动不如大家一起去经历或是担当得好!一切都源于一种习惯。就像我总是习惯了给孩子的爸爸带早餐回家，自己一个人先去买菜，然后老老实实的回家做饭，等饭弄好了或许得到的一句期待的表扬或许就默默的伤心一下，呵呵，我觉得也许是自己先就没有给孩子的爸爸一个更好的表现机会，而只顾着去表现自己了。呵呵，不知道此刻我的想法对不对呢?今天，我想尝试着改变!我打电话约他可以一起去吃早餐吗?听到的是欣然答应的声音。我还是走回了家送回了刚买的零食，然后快乐的和他一起骑着我们可爱的自行车一起去买菜了。感觉所有的交通工具里，这个自行车还是最浪漫的一种呢。吃了混沌、热干面、蛋酒、面窝、油条。。。好满足哦!去菜场买了鱼、豆腐、豆油皮、香菜、辣椒、土豆、葱姜蒜、西洋菜、大白菜、菜薹、。。。
顺便买了菠萝、桂圆、橘子、香蕉、甘楂。。。好丰盛噢!都是我想吃的，呵呵呵!回家还是收拾屋子，洗衣服，整理水果，整理厨房。。。爸妈进门的时候还从家里带来了刨好了的山药。我一慌神，突然忘记了鱼火锅要怎么做了。赶紧的，上网查了一查。呵呵，经常不下厨房的我看来厨艺肯定是生疏了。好担心弄出来的菜没有人吃怎么办?还好还好，在所有人的鼓励下，看看中午餐桌上剩菜不多的情况，我基本了解自己的菜还是勉强可以入口的哈。用手捂嘴偷着了一会儿呵呵。当然最受欢迎的还是那盘经典的辣椒炒瘦肉和清炒土豆了!小女儿吃了两大碗饭一大盘土豆小肚子涨的好饱好饱的样子!最高兴的当然还有孩子他爸主动清扫整理了整个厨房了。好了，中午时分，看到一家人在沙发上边看电视边酣然入睡的样子，我自己不禁也感到很开心。平时总是爸妈给我们做吃的时候多，难得我可以自己动动手，自己动手、丰衣足食、干活不累、心里坦然!晚上，我们附近将会有最绚烂的焰火绽放来庆祝这个在我心里最美的元宵节。然后大家一起各吃一碗香香的汤圆，看一看中央台的元宵晚会，睡一个好觉，做一个美梦。此刻我们在一起收看再现邓丽君。小女儿跑来捣乱，我决定要停笔了。
呵呵呵，祝大家好梦!元宵节快乐!
随笔精选5
9月1日，是每个学生的一个新的起点。过去的事情都已成为现实，无法更改。准备迎接新的挑战。
今天的我们都成熟了许多，已经不是往日打打闹闹不懂事的小孩子了。因为已经初三了，知道读书对一个中学生来说是多么重要的事情，知道我们的未来要靠自己去创造。于是我们渐渐地用功起来：昔日的球场已不那么喧闹，下课时总能看见同学们与任课老师交谈的情景，整体的氛围和以前是大不一样了。
每当我们被功课压得喘不过气，叫苦叫累的时候，我们也应该为家长想想，他们以每年一万块为代价供我们读书，如果三年后他们等来的只是一张毕业证书的话，那他们会怎样。我想这并不是我们所希望的结局。我知道，可能有人会说：“那么就不要读了，省好多钱呢，这样就没有对不起他们了吧，而且再也不用听老师念‘紧箍咒’了，这不是一举两得吗?”如果是这样想的，那你就错了。在现在这个汰弱留强的社会里，没有一点文化水准，是没有立足之地的。这是个文明、科技的社会。满天都是飞机，满街都是汽车，已经不再是了，如果现在你放弃学习的话，那以后，你将被社会所遗弃。好好想想，自己是为什么而读书。
当你考进一所好高中，就已经成功一半了，这就是我们目前最近也是最大的一次挑战，这将是你人生的转折点。我也经常会想象考进理想重高时的喜悦，当然，也不忘失败的痛苦。这些都是激励我的动力，只要咬一咬牙，就过去了。想到这里，我会对自己说：“放弃一切，只为明年六月!”
为了不在初中留下遗憾，为了不在初中误入歧途。同学们，加油吧!
篇4：随笔心得体会
前些日子，我生病了，住进了医院。
尽管身体不舒服，但是朋友们的热诚来访让我感到非常暖心。一场突如其来的疾病，却牵扯到朋友们的浓浓情谊，让我内心充满感动!我和他们分享零食、水果，并向他们表示感谢。就连八岁的妹妹也为我准备了一份别开生面的礼物。这是一张用彩纸画的节日贺卡。下面有很多祝福。不会写的字用拼音代替，很孩子气，也十分可爱。
在医院里面住了几天之后，病情缓解了，除了每天看书，我还抬头看天花板，一个人思考问题。在一个人的时候，不去想那些现实中的事情就变得容易起来。我发现自己忽然离开了辛苦的学习环境和状态，进入了医院的平静世界，医院里面似乎是那么的平静，每一滴输液的滴答声和自己跳动的心脏都能听到。也许，平静地享受一个人的幸福远胜于人群之中的寂寞。只有独处，我们才能找到自己的内心，倾听那些我们通常忽略的声音，思考那些我们忽略的问题。
我认为，在我们单向的生活之中，在亲情、友情之中，在每一次相遇之中，我们都应该珍惜命运;在我们的生活之中，我们会遇到什么样的人和事，也许生命已经注定或约定;其实，我们生命的里程是薄弱的，随时都会忽然结束，无常是稳定的生命;我们认为，在未来，会有不再有一天“在未来的日子里面”，我陷入了阴阳分离的悲伤之中。所以，我们要看清一切，看透一切，抛开虚伪和疼痛，活回现实的自我，不懈努力中不忘淡泊，朴实生活中不失高贵。
生病这段日子，我在与亲朋好友的交流之中体会到了真情，在与灵魂的对话之中听到了哲思的回声，似乎有点顿悟。直到出院那天，我只感到阳光、微风、蓝天、蓝草，一切都那么幸福!
篇5：随笔心得体会
随笔大全1
雁过无痕，岁月无声，不知不觉人到中年。流沙滑落，红叶飘零，漫漫时光赏尽了世间风景，清风即逝，流水不复，悄然间已走在人生的途中。人来人去，是一首悲喜交织的歌，是一段距离---生与死的两个端点。生活中的风雨兼程，谁能陪你走一程?
人生之匆足，没有永远，永恒。当你望着流星滑过天际之时，好似瞬间的美丽而预言了人在世上已走了一程。你我都是匆匆过客，徜徉在世间红尘中，一路走来伴着花开花落，月圆月缺，弹指一挥间的极美，从一个端点走向另一个端点，慢慢逝去，无影无踪。相伴你的人是前世的缘，千年的修行，珍惜上苍赐予，就让我陪你走一程。
陪你走一程，今生注定与你结伴而行，纷纷扰扰的尘世倦怠了一些好心情，看不惯城市的酒绿灯红，听不惯这里噪声，就让我牵着你的手走进心灵中的安宁，一席田园，一片晴空，在这里卸去行程中的疲惫，去聆听那清脆的鸟鸣，嗅尽小花儿的甜润，沐浴那阳光下的温情。
陪你走一程，人生短暂，如雨后的彩虹，优美的弧线画出的是日子里的斑驳，点滴的记忆谱写了这一程风雨，这一程得失功名。不求获得多少，只求平安，彼此珍重。默默的在路上陪着你走完此生。
陪你走一程，你是我生命中的风景，我愿化为一只蝴蝶，舞在你的身边，欣赏一路上那美丽的颜色，感觉那份心动，一直陪着度过寒来暑往，春夏秋冬，宁愿自己慢慢地老去，由漂亮的蝶儿变成丑陋的蛹。
陪你走一程，与你同舟共济，我愿似一缕清风，为你扬起风帆，陪你一路远行，恬静的守候在你的身边，从此你不再有寂寞的天空。虽然我无形无影，但岁月的记忆却刻下了如歌，如诗的眷恋，没有轮廓的永恒。
人生就是一次长途旅行，每一个人所选择的目的地不同，所看到景致也不同，不管路途中的景色多美，都不是我们所拥有的风景，因生命的精彩是风霜雪雨洗礼，是日子里的打磨，是千言万语的叮咛。
一路走来平平淡淡，没有太多的浪漫，是一路走来的艰辛，是一路的相携朝夕相伴。这就样简单的迈上了生命的顶点通往端点的单行线，踏入了人生的轨迹，走向了夕阳无限红···回眸间记忆如风，天地悠悠，世间沉浮!人海漂泊，清心笑看，有缘相遇就让我陪你走一程吧，不用问你来自哪里，不必说将去何从，能够用心相伴携手同行就够了，你的痛有我分担，你的快乐我来分享，就这样默默的相伴，风雨同路，陪你这一程。
随笔大全2
冷冷的晚风，抚摸着你的脸庞或臂膀，凄清的月光，亲吻你的额头或耳畔，星星眨着眼，用它微弱而坚定的光芒，告诉你，此时的深夜，你在想的，一定是你爱的人。
时光的羽翼已渐渐被叫做岁月的剪刀，削剪了太多太多，而思念的大潮，却永远在涌动，无法覆灭，上帝给了我们渴盼，也给了我们失望，上帝，给了我们夜晚，也给了我们思念。
你爱的人一定是你心疼的人，而你心疼的人，一定会是你在深夜，还能清晰想清楚她的面旁的人，即使曾经的海誓与山盟，已然云散烟消，可曾经的期盼，却只增不减，在各自疲于奔命的旅途，都忘了太多，丢了太多，因为我们都知道，现在能拥有的都是我们无法舍弃的，偶尔的夜晚，想找个人聊聊天，偶尔的深夜，想拨通一个电话号码，或亲人，或朋友，或伴侣。
不是所有能到埃菲尔的希望都能成真，不是所有能在富士山下许愿的情侣都会厮守，不是所有能在泰晤士河沐浴的教徒都能圆满，但，所有能在深夜想起的人，都将会是一辈子放不下的依赖。将是深爱的一人。
夜，为什么可怕，因为你没有依靠，所以觉得可怕，孤孤单单的深夜，模糊的不能再模糊的视线，都让你无所适从，无助，担心，焦虑，全在这一霎那，涌现，可你是否知道，此时的深夜，也有人再想你或许是行走匆匆的过客，或许相熟很久的朋友，可能这就是，明月装饰了你的窗子，而你装饰了别人的梦吧，是啊，我们每个人都可能成为，别人深夜所想起的人，每个人都是别人的一个梦，每个人都是一首诗。
随笔大全3
窗外，蔚蓝的天空中，雪绵绵的云儿相互依偎。远处，几只小鸟盘旋嬉戏，风儿悄悄掠起窗台上的花儿淡淡的清香，一切显得如此悠闲惬意。
喜欢透过窗户，看外面的世界。看外面远远的天空，软软的白云，看外面形形色色的人与平平淡淡的事。不知为何，每次趴在窗前，总觉得心灵格外澄澈，有一种莫名的宁静感。微风轻轻拂过脸颊，心镜泛起丝丝涟漪。
或许，透过窗户看世界，只是想把自己当成旁观者，想让自己有一个更全面的角度去看待身边的点点滴滴，不沉湎于幻想，不茫然于现实。快来也好，悲伤也罢，一切只不过是人生路上的一丝丝点缀，总会随着时间的流逝而淡化，如同窗外的景致，每天不断地重复更新着，当你想要抓住的时候可能已经错过了。所以，看轻一点，看淡一点，多一丝微笑，多一份释然，生命总会多一束阳光。
窗外，天空依旧蔚蓝，云儿依旧绵软，还有那斑斓的阳光，也是轻轻摇曳着……
随笔大全4
说长不长又说短不短的假期，不知不觉的走了。一转眼的功夫，同学们都长了一岁。新学期，新目标，新课程。新书本，新老师。。。。。。全校以崭新的面貌敞开胸怀来接纳我们，欢迎我们。
清晨，阳光照耀着我们美丽的一实验，同学们踏着那欢快，轻松的脚步，迎着阳光，走入我们的大家庭中，一进门就赶到了无比的温暖和幸福。
瞧!小红正和她的朋友议论假期见闻，多开心!那边，一群人热火朝天，快跟上来吧!原来，同学们正在议论新的数学老师和新学期他们在新老师课上的打算和目标。我也有一个小目标：这学期，我一定要在数学老师的课上一点一滴的获得老师的鼓励，学业进步，考试更上一层楼。英语就更不用说了，我要全力以赴的把这项任务搞好，做同学们的榜样，老师的好帮手。语文呢?我一定也要在这科多下功夫，不辜负老师的殷切希望。
新学期，春天的开始，用劳动的手和书香中的博学放飞梦想的时刻，去努力学习，超越自我吧!新学期，去把书中的智慧在在新学期老师的指导下，印在心中!新学期，新开始，把所有的精神用在学习上，良好的开端是成功的一半，给自己留下一段美好的回忆。
新学期，让我们奋斗博发，共同完成学习目标，奋力争斗，存一笔丰富的精神食粮，茁壮成长，度过一个充实而又快乐的学期。
随笔大全5
“我想念那个搞笑的家族，因为在那里我感受到了浓浓的温馨，与友谊。所以我很感谢他们，至少他们让我的学业生涯中多了不少的快乐，让我感到原来男生和女生之间不是只有爱情的，或与友情会更多一些。
可是，现在到了初中。那种我不想听到的也是无聊的语言渐渐的飘到了我的耳朵里。我很无奈也很无助，为什么男生和女生之间就不能有浓浓的友谊吗?那么我想问问那些无聊的人，你们是不是从来没有和女生说话见面呢?我也想问问你们有没有姐姐或者是妹妹呢?”
这些我不反对，确实，上了初中后，好象原本单纯的一切都变了。变的浑浊。好象确实没有原本那种真挚的友谊，总是被人说三道四。这种感觉我很不习惯，稍微有点不一样就会被说成什么。依然记得往日那个团结的班级，那些孩子，有一个人被欺负总是倾巢而出，为他打报不平;有一个人受到挫折，会有很多的男生女生来安慰;好象在我们就是一个整体，犹记当初六年级学校要多加一个班，每个班都得抽人去那个新班是被抽中的同学依依不舍的情景，我明白，我们缺一不可。
往日的纯真岁月已然过去，我们面对的是事实。玻璃般透明而美好的童话是永远不可能长存的，即使有，它也会用自己本身的纯洁来透出周围的昏暗。只是想念那个如水晶般纯澈透明的日子真的不见了么?
“昨天，是五弟的生日。也是我们这个大家族又一次相见的日子。我真的很高兴，我们之间的友谊并没有因为时间而退色。”
是的，前天是个令我们开心的日子。一个学期过去了，我们相处在一起时，丝毫没有芥蒂，这是我所开心的，我们好好地疯玩了一场。嬉笑中，我仿佛穿越过时间海洋回到了往日的“疯云岁月”中，我们的友谊不会因为时间的前进而减少。记起一句话，大概的意思是：时间可以见证一切，可以使虚伪的情谊变得淡薄，而那些经过风雨洗礼的深情厚谊将随着时间的逝去越来越深。――我想我们的友谊就是如此吧，在每一个平凡的日子中磨砺，越来越浓。
记得以前的很多同学都说“过去真好”、“我想换个班级，找一个一如当初只有团结友爱的班级”等等之类的话。还有我的好朋友问我――“你觉得6。9班怎么样?”我记得当初的答案是“我喜欢它，喜欢它的每一点。”而心里想的却是：那种感情应该是爱吧，是的，我爱那个班。于是，我说出喜欢的时候，不出意料的接到了一个很鄙视的眼神和一个很轻蔑的声音――“你就不能换个词么?”“爱!”我不假思索的说，然后，我在好友的眼睛中找到了喜悦、高兴、还有心痛、悲伤，我们都笑了……我想，此刻我的眼中也是这样五味陈杂的吧……
成长就是像猴子搬玉米一样，走一路丢一路。暮然回首，往日不可再寻。铭记在心中的，只有儿时最纯真的友谊。
一路走来，一直陪着我的人已经不多，每一个欢笑与泪水交替的日子交给我成长，既然无法挽留记忆里的纯真年华，就让我将它铭记在心吧……
篇6：优秀：随笔
貌似，很久没写点东西，重新拾笔，感觉不再了。都说，昨天已成为今天的历史，今天亦将会是明天的历史，有多少个昨天和明天。所以，要不忘昨天，把握今天，创造明天。有句话说得好，你不能改变过去，而是去看清过去。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。转眼一年又过去了，想想，自己干了些什么，学到了什么，我想，这是值得去深思的。当初的定位、前行的方向航船，这艘航帆是否已被一场狂风改变了既定的方向了呢？是否，你还能大声呼喊，夜空中最亮的星仍是我的追求与动力，我要飞向属于我的小天地。
多么嘹亮的声音，而现在，你，是否亦能这样大声的'呼喊，心中豪迈。 话说，多读心中富，穷写笔生花。表示，我已写不出手感了，或许就没有过？优美华丽的辞藻，犹如蝴蝶飞向艳丽的花朵，何时与你邂逅，唯有你盛开。
成功，也亦如此。抬头望天，脚踏实地。即使双脚已支撑不住整个身躯，累了、倦了时，不妨放下脚步歇一歇，再继续前行。 深者得其深，浅者得其浅。我想，漫漫长夜，孤独人影，寝食草草，路途维艰，又何妨。拾起笔，写此文。虽单调、枯燥加之乏味，但此刻，我享受这种宁静。看似孤独的旅途，但，却不全是。
篇7：优秀随笔
随笔是散文的一种，写随笔要想谈心一样，没有负担，没有华丽的词藻和严密的结构。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图，如一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点，随笔之“随”字，正是突出了其平易近人的特点。
随笔的形式可以不受体裁的限制，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、生活浩瀚博大，时时处处事事都可以写成文章。
篇8：优秀随笔
早晨，王小东走在上学的路上。可是，天有不测风云，随着“轰隆隆”的雷声，天空中下起了倾盆大雨。
王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨，“哎——”王小东长叹一口气，只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试，担心无法考出一个好成绩，如果考砸了，这六年的努力不就白费了吗?最近成绩又不稳定，明天怎么办?忧虑中，王小东一没留神，被路边的一块小石子绊倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪，滑过他的脸庞。
透过眼中的一层水雾，王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看，原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的，显然是被雨淋湿了，两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀，试图飞起来，可是，豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀，想要再次飞起来，可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次，第二次，第三次，第四次……啊!它终于站起来了，扇了扇翅膀，艰难地飞向远方。
望着那抹在雨中飞翔的白色，王小东想：白蝴蝶不畏风雨，遭遇挫折也坚强的面对，而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪，我应该像白蝴蝶那样，学会坚强!好成绩不是靠空想，而是靠努力!明天的考试，我不怕!!!
想到这儿，王小东露出了微笑，大步流星的走向学校。在那风雨中，他学会了坚强!也许，它会感激那场雨和那只白蝴蝶……
随笔怎么写
随笔是散文的一种，写随笔要想谈心一样，没有负担，没有华丽的词藻和严密的结构。
写随笔最重要的是要表达出写作的意图，如一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点，随笔之“随”字，正是突出了其平易近人的特点。
随笔的形式可以不受体裁的限制，可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。
生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、生活浩瀚博大，时时处处事事都可以写成文章。
篇9：优秀随笔精选
十里春风，吹醒了路边的野草。春风比阳光更加温柔，叫醒了沉睡在大地的小草。小草伸了个懒腰，和春风打了个照面，和阳光扯了一个微笑的笑脸。为路边土地，画上了一抹青绿色。也许小小的一棵，不足以装点大地，但是野草在数量上，总是不服输的。所以，大地也总是在这个季节，成了嫩绿色的毛毯。
十里春风，唤醒了人们无心种下的桃花。桃花生的好看，也讨人喜欢。嫩绿色的叶芽，叫人觉得可爱，开得正盛的桃花，是无可比拟的漂亮。不同于那易落的樱花的娇柔，桃花要坚强的多，要大的多，敢于正面阳光的桃花面，更是让人觉得愉悦的多。这才是春天的花，充满了希望和热情，让人们心生喜爱，感到快乐。桃花似乎也不因此骄傲，该结果的时候就结果，决不耽误一刻，想要给人类带来丰收的喜悦，创造更加有意义的价值。桃花，真是通情达理的花啊。
十里春风，吹暖了一座座高山。好像，远远望去，山都是一个样子，可是你要去山里走走，发现山和山，还真是不大一样的。而春风一吹，山里就要发生不产的事儿。春笋子，从地底，冒了头。小小的菇儿，也在这个季节，野蛮生长着。就连蛇也在这个季节醒来，吓坏了不少进到山里挖笋子捡柴火的人。这个时候，去年秋天落下的叶子，已经成为土壤，养育着更加有长势树木和更加有野性的野花，更加可口喷香的野菜。春风，真是无处不去，也是如此的温柔善良。
十里春风，吹化了湖面上的碎冰。鱼儿开始自由的游来游去，荷叶已经有了样子，荷花苞，也在蓄养着力量，想要绽放最美丽的样子。田地里的青蛙，偶尔也会回到水里，洗个舒服的澡，再到野地里，和孩子们玩你追我逃的游戏，又或者去找寻食物，填饱肚子，再高歌一曲，给小昆虫小动物们带来一些音乐乐趣，也自以为是的，和天空的鸟雀，想要一较个高下。只是天空太高了，鸟雀从没接受过，这样的挑战，在枝头为人们歌唱，人们似乎觉得好听，却没听出，它在赞美春风，歌颂春天。
十里春风，吹的人都爱往外跑。小孩子们该背上书包，走进学校，开始日复一日的上学了。该工作的人，也开始忙碌了。农民伯伯们也要趁着这个季节，播种，种出最可口的菜。
十里春风，是小草青青，桃花朵朵，山间烂漫，人烟可贵。更是无私的奉献。春天，是上天的赏赐。不是所有的地方都有春天，而人们不感谢春天，也不感谢任何一缕春风。因为人们少去想，春天带来了些什么。春天是可贵的，春风也是如此。自然是神奇的，是可亲的，是想着人们的，是爱着人们的。而人们，同样应该去爱着自然。
篇10：优秀随笔
我曾经守候在一个空间，一个布满灰色，白色和黑色的空间。草是灰色的，天是白色的，云是黑色的，一切都让人感到孤独，这里没有鸟语花香，没有笑声与快乐，一切都让人感到窒息。
我一个人寂寞的望着灰白黑色调相间的世界，灰色的行人从我面前来来往往，往往来来。我在等谁?谁在等我?时间如流水般无情，从不肯等待遗失了方向的人。握起笔记下画面：站在行人道上发着呆，淋湿的头发垂向脸，空气有点粘乎乎，风有点刺骨，瞬间的甯静被远驰而来的鸣笛声打得支离破碎。这里分不清白天与黑夜，因为天总是那么的惨白，从来都不会变得晦暗，而云又似乎像中国文房四宝中飘逸着忧香的墨水所画，黑压压，和天空形成格外对比。拿起手机，放起悠扬音乐，思绪飞向远古，想象着远古人生活的简单，但应该很快乐，自己懵懂的虚构。
音乐里一声玻璃杯摔碎的音律硬生生的把我拉回了现实。站在属于这个空间的轮回点边缘，辗转来回。守望着将要轮回的人，肮脏的潮水飘冲着拓印在海滩的记痕《印》，越来越模糊，忘记了，我忘记为什么要守护在这里，为了习惯已久孤独寂寞的生活而留了下来?
我就像是这里的主宰者也是独孤者，我就像孤魂一样无人知晓的飘荡，飘荡。铅灰色的楼房如同废墟一般，无情的伫立在地表面上，毫无一点艺术气味。一阵徽风轻轻掠过，枫树上白色的枫叶跟随着风摇
篇11：优秀随笔
钓鱼是一种具有哲理的学问，学会钓鱼，相信你的一生会受益良多。
钓鱼的结果只有两个，一个是钓得到，一个是钓不到，从两个结果中我认识了人生。
钓鱼的收获，会让你从中带来喜悦。在钓鱼中，如果你想钓到鱼，甚至钓到大鱼，必须要学会享受整个过程，怎样享受整个过程呢?那就要认认真真地观察钓鱼的动静。鱼是最狡猾的，但也是最愚蠢的，平静的水面上看似风平浪静，实际水下的情况却是波涛汹涌，鱼可能正在一步一步地偷食你的饵，但水面却是依然那么平静，平静得一动不动，就连波浪也没能打动他的平静，这是鱼在行使着狡猾。在这个时候，由于你不知道鱼是不是在偷食，不知道水下的情况，处于被动的一面，你就不能再等了，不能继续坐以待毙，你应该主动出去，保持高度的注意力，小幅度地向上提，打乱鱼偷吃的节奏，让它以为你是要上钩了，这时候的它，便是最愚蠢的时候，它就会猛烈地冲过去吃饵，那它就上当。这时，当你发现鱼上钩后，就要快速有力地上钩，不能让鱼给跑了，上钩之后，鱼就是你的了。想要钓大鱼，就要沉得住气，有耐心，不能因为长时间钓不到而放弃了钓到大鱼的机会，因为你永远不会知道大鱼什么时候会出现，想要钓到大鱼，要时时刻刻盯着水面的情况，不能有半点松懈，你要时刻准备着，因为机会是给有准备的人的。在人的一生中，多少也像钓鱼一样，想要有点成就的，就要有点计谋，像钓鱼中一点一点引鱼上勾-样，慢慢得到自己的成就，不能太过冲动，不然就会一无所获。而想要做一番大事，就要冷静，遇事不慌，有耐心和信心，必须等待机会的到来，坚持不懈地守着，也不能好高骛远，不然就会跌落到一失足成千古恨的地步。这些都可以从钓鱼中学到。
当你什么都钓不到时，你不用灰心， 更不用担心明天、后天会钓不到鱼。钓不到鱼不代表你没有收获，其实你是收获了更多。钓不到鱼，你会收获什么呢?钓不到鱼，你会收获内心的平和，你会收获静静的相处，你会接受没有收获的事实，这些都是宝贵的，更是难以学会的。在你人生当中，什么都没有的时候，你就会发现原来和钓鱼一样，我收获了许多别人没有的东西，收获了人生的喜乐无常。
人的一生，得失是并存的。就像钓鱼一样，学会了钓鱼，便是学会了人生。
篇12：优秀随笔
又是一年清明时，起风了。思绪随着风儿愈飘愈远，或许谈不上伤感，或许谈不上离愁。只是在这怀念的季节里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁随着清波荡开，荡开……
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节里，我理所当然地想起了已故的亲人。他们走了，却永远留在我们心中。但却免不了多愁善感几回。身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱行，那心境更是加倍的凄迷纷乱了。杜牧或许与我同样的心情。看那春雨湿衫，行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味复杂。偏偏又赶上细雨纷纷，又平添了一层愁绪。于是，他写下了这句千古名句——路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。雨不知不觉小了，我的愁绪仿佛收敛回来了。人生自古谁无死，何必伤感离愁，抽刀断水水更流，人生亦如此。杜牧或许明白人世间分分离离，故写下了“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这一绝句。行人也不愿继续哀愁下去，或许想散散心头愁绪，于是借问酒家何处，而遥指杏花村却令所有人豁然开朗。或许人生总有那么一些死结，需要别人帮我们解开，而杜牧这句，写得实在深得人心，一语惊醒我这个梦中人。
喜欢清明，那种感觉，很是轻松很是惬意。杨柳拂过心头，悄悄地荡开了那颗忧愁的心……
篇13：优秀随笔
背上了重重的行囊，来到山脚下。我抬头望瞭望高耸挺立的山峰，直入云霄的山顶。顿时信心十足，拉了拉背带，就开始攀登。
我带着兴奋，信心，欢乐，在面前跳着，跑着，爸爸妈妈早已经被我甩得很远了，我拿着相机记录着周围美丽的景色，再跑回去给爸妈看，就这样来来回回地跑，来来回回的照，我的体力就已经消耗很多了，但我还是能够坚持下来。我放慢了我的脚步同爸妈一起爬。可没过多久我们就累了，坐在石凳上，喝口水，补充补充能量，欣赏了周围的景色后又开始攀登起来。。。。。。就这样不停的休息，继续爬的过程中，我终于坚持不住了，在离山顶的某个地方停了下来，吵着要下山。
当时的我真的很累，恨不得立刻躺在地上，腿像被灌了铅一样的重，手像脱节了，肩膀已经麻木了，头也昏昏沉沉的，仿佛再多走一步，身体就会散架为一个个小零件，乒乒乓乓掉一地。
说着，爸爸背起我丢下的东西，牵着我的手，走吧，丫头!我只得跟着又上路，走几步就停下。爸爸就跟我聊天：俗话说，行百里者半九十，就是说，最后的几步路有时要投入更大的勇气和精力，多走一步，就多一份希望。。。。。。这时妈妈也上来帮腔：好风景，在山顶。就差几步啦!加油!就这样我重拾信心站了起来。一拐一拐地向前面走去。。。。。。我觉得时间过的好漫长。并且随着我步子的每一迈出，我的心跳就加快一些，等到离山顶还差几步路的时候，我的心跳猛地加快了速度，一步，两步，三步。。。。。。随着我的脚步，瑰丽的山尖景色慢慢的掀开了她的头纱，缓缓地铺开了她的画卷。这是一幅神秘的画卷，上面画着青翠的迎客松在烟雾环绕中微微摇动，好像在跟我们招手，山尖的树林也是在烟雾中，显得神秘，只有一些不知名的艳丽的小花凸显出来：红的，黄的，蓝的。。。。。。像一只只正发光的小灯泡，一闪一闪的，美丽极了。眺望远方，没有最远，只有更远，一阵风吹来，令人神清气爽，心旷神怡，心胸一下就开阔了。按妈妈的话来说：真是比喝汤还舒服!
我终于看到美丽的风景啦，感谢那多走的一步!
篇14：优秀随笔
也许我未曾理解过时间。
时间，一个让人说起来就觉得无奈的字眼。我们对于时间的态度，在于时光的流逝。我们害怕时间，带走很多美好的事情，例如，最美丽的容颜，最快乐的时光，都会因为时间，而成为过往云烟。我们讨厌时间的走过，让很多事情发生的猝不及防，却没有问我们，是否准备好了。
时间，让大树的年轮，增长了一圈又一圈，同样，这象征着老去，可大树却也变得愈加粗壮。时间，让花朵儿经历了春夏秋冬，终凋零，养土地，让其有了完整的一生。时间，让鸟儿渐渐长大，学会展翅飞翔，而有了自由之身。时间，带走了人最值得纪念的快乐日子，带走了最美丽的容颜，也带走了年轻时的激情昂扬，但是同样还给我们一个更加成熟，有魅力，淡然面对生活的心。我们在时光中得到什么，失去什么，最终又会迎来什么，谁又说的准呢。纵然时间不催促着我们，生活也最终会逼迫我们去做该做的事情。
时间有什么错，时间像机械，还未有感情，永远精确的动作，是它的责任。时间所带走的美好，是必然的事情，人不会永远美丽，永远成功，永远不老，永远活着。时间自己是不是永远的，都是一个不确定的事情。时光带去了过往的好，也带走了过往的坏。我们也面向了未来的好，面向未来的坏。你只是不甘心，自己喜欢曾经那个漂亮优秀的自己，却忘记过去也会伤感，也忘了未来也有美好的可能性。我们凭着自己的感性，去怪罪时间的不好，真的是太卑鄙了。
我们没有办法去控制时间，所以我们只能活在当下。看现在的风景，说想说的话，做此刻，该做的事情，想做的事情。偶尔能够回忆一下过去，再憧憬一下，我想要的未来，现在有很多事情可以去做，很多的问题值得去思考，为什么要去怪罪时光，带走了你最美好的时刻，又为什么要遗忘，时光也有一份让你离开伤痛的温柔。
时间没有错，错的只是过的不好的我们。那些在时间流逝中而失去的人，要回来的，总会回来。那些没办法回来的时间，脑海里演绎了一万遍，早己定格在内心深处，想起时，便有了影子，谁又能够夺走呢。
我未曾真正理解过时间，时间是可怜的家伙，被人一再解说，却不曾让他为自己说一句。时间因为万物的存在而有意义，时间只是看似主宰着一切，所以时光是温柔的，温柔到随意我们怎样去选择，去经历，去活着，去面临死亡。但是时间依旧强大，不容任何改变而改变。不再因提起时间而无奈，不去怪罪时光流逝，岁月荏苒，只是去静静的努力生活。
篇15：优秀随笔
走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!
反思一:给孩子一个什么样的语文课堂?
记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”
(一)给学生一个“情感的课堂”。
1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
(二)给学生一个“交流的课堂”。
以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
(三)给学生一个“开放的课堂”。
1、让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案： 对于“乌”的理解：“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。
对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大(形象说明“口”的字形)，所以是口字旁;“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
2、注重实践，多方面实践感悟语言。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后，引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗，使学生们了解到了更多有关于借物言志方面古诗，而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外，将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读，使其领悟书中的精妙所在!总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
3、在生活中学语文。
“让语文走进生活，在生活中学习语文”。一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里…… 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。
(四)给学生一个“感悟的课堂”。
1、把人家的情感变成自己的情感。
《桂林山水》描写的是“南国风光”，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
2、把人家的语言变成自己的语言。
3、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。
每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙 篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”!
我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
反思二:新课程需要什么教学语言
1、教师语言之大忌
一忌病语。教师使用不规范的语言，会导致学生用语混乱，思维混乱，遗害无穷。
二忌冷语。有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲弄，什么“小聪明”、“大美人”等。这样会使学生受到不应有的刺激，使稚嫩的童心受到伤害。
三忌脏语。有的老师不能正确对待有缺点或缺欠的同学，对他们使用鄙视、侮辱性的语言，什么“丑小丫”、“笨猪猡”、“榆木疙瘩”等。这样会在学生的心里播下自卑的种子，给学生造成相当严重的心理负担。
四忌咒语。有的老师会对班里的个别学生使用揭短和盲目定论式的语言，如“天生的坏”、“从小就熊”、“神经病”、“傻子”、“没出息”、“没救”等。这类语言会在学生心里埋下仇恨的种子，有的学生会千方百计报复老师、报复同学、报复社会;有的则会失去做人的信心，自甘沉沦，破罐子破摔。
五忌浮语。有的教师对学生喜欢用浮夸、吹嘘和不切实际的语言。这会使学生爱虚荣、爱吹擂，不能踏踏实实地为人、学习、做事。
六忌烦语。个别教师说话讲课总是啰嗦重复，唠唠叨叨;或东山一犁，西沟一耙，废话连篇，离题太远。这样会使学生滋生厌烦情绪、逆反心理。
2、新课程需要什么样的语言?
对学生所听：
1 、孩子们对这些问题这么感兴趣，真让我高兴。
2、我不知道我这样说是否合适。
3、不知我说清了没有，说明白了没有。
4、“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
对学生所言：
1 、虽然你说的不完全正确，但我还是很佩服你的勇气。
2、你说得还不完全，请哪一位帮帮他，再补充。
对学生所读 ：
1 、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情。
3、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
对学生所问：
1 、你们的问题很有价值，看来你是个善于动脑筋的孩子。
2、有一个问题，是我要请教大家的，谁能帮我解决。
对学生所写：
1 、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很整洁，书写也端正。我为你们高兴。
2、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
3、“没有老底子，就没有新文章”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
4、同学从生活中积累写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
三、语文课堂的问题意识--学生没问题，教师有问题。
学生没有问题，教师就有问题;学生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题;学生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有一定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用适宜的方式提出。读应是语文教学的主干，想象，思维，技能，方法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让学生思考问题，给学生以自由思考的机会。学生一旦提出问题，就应该鼓励，并顺着这一问题去引导学生，给他从小种下探索思考的种子。其次，我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。我们不应该带有什么什么不是语文课要解决的问题这种错误观念。我们只有打破学科分界，学生的问题意识才有广阔的空间。而且所提问题不一定当堂都能澄清，更重要的是要留给学生一个善于思考的头脑。最后，教师要尽可能扩大自己的知识面，要开阔学生的思维，先开阔自己的视野。以前我们经常谈论的是：如果课堂上学生提出老师没有想到的问题该怎么办?而如今我们应该思考学生提不出问题该怎么办 了。
四、怎样激活我们的语文课堂
1、自主的教学模式
在语文课上，教师真正把学生当做学习的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论。语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的。教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的。教师应如何为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者。因此，语文课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强。
2、有趣的作业形式
五花八门的教学内容和名目繁多的作业任务也兼顾到学生的兴趣、爱好与理想，并常以自主活动的方式进行。为了解决自己热衷的问题，学生要做很多的工作，如到图书馆搜集资料、到社会上做调查、写出报告等等。由于这些活动多是学生自己选择的，所以在培养学生思维能力和独立解决问题能力的同时，也带给学生由衷的快乐。对问题的答案教师并不做统一要求，而重在有自己的思考观点。学生可以探索，可以怀疑，可以批判，也可以标新立异。也许正是这种自主的精神，孕育出创新的火花，也使语文对学生产生了巨大吸引力。
3、生活化的教学内容
面向生活的教学内容在面向生活的宗旨下，美国语文教学的内容多向社会生活各方面拓展，教材选文以“时文”为主，报纸、杂志及各种单行本都可以作为重要的教学资料，甚至路标、图表、时间表、新闻栏目等也被选入教材中来。在学习语文知识的同时，了解生活、认识生活、学会生活成为语文教学内容选择的基本准则。
在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。让学生在琅琅书声中，感受和再现作品的情思美感，体验语言的节奏感、音韵感，从而热爱祖国的语言文字;新的语文教学，应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。
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