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非正式实习报告

时间：2023-02-08 07:42:48 实习报告收藏本文下载本文

非正式实习报告（共19篇）由网友“Harris”投稿提供，这次小编给大家整理过的非正式实习报告，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

非正式实习报告

篇1：非正式实习报告

非正式实习报告 -实习报告

非正式实习报告暑假实习期间有关的收获也好，抱怨也好，一直没有提及。现在离开公司已经一周了，回头来记录一下，无论如何都是挺好的经历。公司环境很赞，光椅子就是传说中一万元一把的Aeron椅，以及丰富的水果和零食，免费的按摩房和健身房，食堂环境和伙食也不错，起码三个月下来，我并没有吃厌。可是抬头看看窗外灰蒙蒙的天，以及那糟糕的交通，愉悦的上班心情都不得不打折扣。同事也都很友好，老外不多，有两个韩国人，和两三个英国设计中心派来的设计师，大部门都是本地的。部门分三个team，分别负责国际高端机，亚太低端机，以及材料色彩工艺。话说，其中一个leader一直在鼓动大家和他一起去卖奶茶，很有趣的一个台湾人。走的时候，拿了一大叠的同事的名片，设计圈很小，总会再碰上的吧，只要不去卖奶茶就好。暑期我的课题是年轻人的手机，因为只是概念设计，完全和实际项目无关，所以一起合作的除我之外还有一个Illinois学工业设计的男生和江南大学的一位学设计心理学的女研究生。很遗憾，没有真正的设计师来参与，仅仅只获得了一些指导。整个部门因为负责产品造型，其他人的背景都是industrial design，所以只有我一个interaction designer。再加上部门很独立，基本上设计部和ui，以及ux部门间没有实质上的交流，于是显得有点怪。另外虽然是外企，但等级和势力也还是有的，据说就因多年前symbian系统的成功，导致那个部门过于壮大而左右了整个公司在选择手机系统方向上的错误，现在再来推出新的meego系统，真的晚了太多，也错过了太好的机会。关于手机的未来，课题限定的未来是3年，因此我有点主观的认为3年内手机的技术没法有实质性地突破，屏幕肯定要保留的，软性材料的应用也不会普及，那些可以绕在手腕上的，戴在头上的，像张地图打开折拢的。都觉得没啥新意，3年内可实现性也太低。当然了，如果没有时间限制，未来的手机也可能只是杯饮料而已。喝下去以后，纳米机器人在你血管里活动，你自由地用手势或意念操控视网膜上的虚拟成像或者脑电波。可是，在一开始这些方面，和队友的分歧开始变得很大，后面虽然被我说服，但整个合作已经困难重重，不提也罢，自己的问题也不小吧，太主观地认为未来3年内手机趋势和外型无关，简直就是认为自己所在的那个部门没有存在的必要。既然未来手机的外形和现在的变化不会太大，拥有一个3寸多的屏幕。那么重要的就成了在屏幕上显示什么。令人沮丧的事再次发生，如果显示的内容都是第三方软件提供的，比如游戏，比如朋友分享，比如收发邮件，那么留给手机设计师可以做的就只剩下了一个平台。那么如何设计这个平台呢?简单地记录一下发展趋势。1。将会提供更多维度的`信息到服务器“云”。Check-in服务的流行就是因为多上传了一个地理信息，未来可以上传的信息包括物理的，也可以是用户心理的层面的，智能手机可能成为最了解你的人。你走过了一家蛋糕店，它不仅知道你最爱里面的哪一款，也知道那一款是不是刚刚做好了。2。实时，得益于手机计算能力的提高，以及网络流量费用的降低，手机在保持永远在线的情况下，更多地依靠云计算来获得信息，所有的软件都能像widget一样，在后台运行而实时在主页上显示最新的消息。图形界面也更加普及。简单的例子，比如快下雨了，你的手机屏幕上也淡淡地出现了雾气。3。新的交互方式，可能不在仅仅局限于手机屏幕上的点击和拖拉，利用陀螺仪，前后摄像头，甚至手机外壳的触摸材料等等，来实现交互。比如你把手机靠近耳朵，电话就接通了，放回包里，键盘又自动锁住。很大的可能性，手机号在未来将会消亡,手机只是叫手机，但不在具有打电话和发短信的功能，取代的是*和IM聊天罢了。而我们需要的仅是一个网上的id而已，可能是google邮箱，或者校内帐号。然后是手机界面设计的细节，比如确认键究竟在屏幕左边还是在右边更符合习惯，还不会被误按呢?后台程序间如何切换?一个放大缩小或者横屏切换的操作，如果加入些许的惯性动画效果，给用户的体验也完全不一样呢。不过最后想说的是，考虑了太多，结果真的什么都做不好啊。发表于-09-03 13：28：33||||分享0

篇2：非正式员工转正述职报告

通过三个月的融入和磨合，我基本上适应了公司的工作环境和工作氛围。在这个适应过程中，我有如下-体会：

(一)、必须树立端正的工作态度和勤奋敬业：

热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，按照国家规范和企业规范的要求，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守公司的规章制度，保证出勤，态度决定一切，在日常工作中，必须踏踏实实、认认真真、扎扎实实地做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事都当作是一件作品来对待，只有这样，才能有好的工作成果出来。

篇3：非正式员工转正述职报告

通过三个月的融入和磨合，我基本上适应了公司的工作环境和工作氛围。在这个适应过程中，我有如下-体会：

(一)、必须树立端正的工作态度和勤奋敬业：

(二)必须努力学习业务知识，在总结的基础上不断创新：

结构设计工作是一项严肃认真的行为，必须按照规范的程序来进行，稍有不慎就会引起很大的经济损失和法律纠纷。所以必须认真学习相关的法规、政策，清晰了解结构设计工作的设计程序、方法及内容，才能提高效率，确保工作质量。在这三个月的工作中，对于我一个建筑结构专业的人来说，我深深感到，园林景观行业和建筑行业的设计有很大的区别，从总体的规划设计到单体的设计以及后期细部，请保留此标记构造的设计，都是那么的琐碎和细致，甚至小到一块砖的砖缝是怎样拼装的，使我见识到了，这才是真正的园林景观设计，虽然这些东西都很孝都很琐碎，麻雀虽小但五脏俱全，这也让我锻炼和巩固了结构设计的知识，在我的脑海中也时刻浮现出，这也许就是我自定义的构造设计吧!

此外，对所做过的工作必须及时进行总结，要善于从工作中总结，在总结的基础上提高创新，只有这样，才能迅速进入角色，不断提升日常工作的胜任能力，提高工作效率与业绩。

(三)必须要虚心请教，提高服务意识：

篇4：学习、非正式学习

非正式学习（Informal Learning）是学习研究中的热点之一。想想很不奇怪，就象Downes描述的：“Learning is instead thought of as a part of living, of work, of play”，学习时刻与我们相伴左右，无处不在，当然是“非正式”的了，离了这个，那还叫学习吗？国外非正式学习研究最主要的代表人物是Jay Cross，也就是发明E-Learning这个词的白发老头儿，写着一个同名的blog，新近还出了本同名的书（可以在这里下载一章看看）。不过，这些都是在国外。国内，看来看去，网络空间只看到一个家伙顽固地坚持喊着非正式学习的口号，一直在这个领域死扣着，这个家伙就是Tom（汤富源），我称他国内“非正式学习blogger第一人”，或者更“显赫”一点“中国的Jay Cross”，嘿嘿，后者被他很客气地毫不客气拒绝:-) 只好预祝Tom尽快成为中国这个领域的重要研究和实践专家吧。

我的祝福还真是完全有可能。拜托互联网及Web2.0，现在我们可以随时追踪国外最新的研究实践发展，世界的确是平的，零时差。只要跟踪一段时间国外的教育及学习研究，就一定会发现，国内外我们大家思考和关注的很多东西是一样的（这才符合教育学习的本质），只是在各自的背景下，我们的努力各有特色。就拿我们现在实践和思考的学习研究来说，很多地方和国外是完全同步的，甚至超出了国外的实践。如：

学习者－－非正式学习的重点在于PLE的营造，也就是个人对自身学习环境的创建和掌握能力（我、曲元周），作为成长的个体，需要尽早意识到这个元学习能力的重要性，尽快自主成长起来。尽早成功建立一个有弹性的PLE架构，就意味着能够更好地适应这个多变的社会、各种你无法预测的偶然性新环境。

1、个人学习的基础是自主学习，包括基本学习技能的掌握；

2、PLE的营造，这个是学习的核心，可大可小，人的差异也就在此；

3、最重要的学习环境是网络化（特别是结合了互联网络的）学习环境，这个网络是知识的'网络，更是人的网络，也就是社会性网络（SocialNetwork）。

教育者－－由于学习者面临的学习常态是非正式学习，因此，教育者的身份必须转换。非正式学习就如同我们生活的世界一样五颜六色，多姿多彩，并且，变化多端，因此，教育者安身立命的基础，变成了强有力的应变能力。教育者需要引导学习者掌握个人成长中的一些核心能力，如自主学习能力，这个过程更象是教练、辅导、顾问，而不是教授，教育者需要陪同学习者在体验中培养出这些能力。

1、教育者首先是个学习者，终身学习者，有丰富的学习体验；

2、要善于建立自身的动态PLE，这个环境比较强大，对学习者的PLE建立会产生重大帮助，会有交错，并互动增益；

3、教育者的元能力是学习社区的营建能力，社区将是未来教育中最核心的单位之一，相当于过去的班级，不一样的是，社区的维护，需要另外一套非常不一样的技巧；

4、教育者同样需要专业技能高效传授的能力，越是多样化专业化的时代，专业技能的高效传递能力，越受到重视。

机构组织－－教育的机构，本不应该象今天这样，人是不一样的个体，为什么要实施同样的教育？从满足学习者学习需要出发，教育机构组织必须成为灵活的有机体，基本型态是一个动态流动的环境，也可以看成有许许多多环构成的一个环的集合，每一个环代表着一个规模不等的PLE。因此：

1、教育机构组织的本质特点是变化，自身的组织形式动态流动，因应学习者、教育者和社会的发展而不断变化；

2、基本形式是环境化，机构组织内的从业人员具备很强的系统思维能力，能意识到他们所做的任何一件工作，都是在搭建学习的环境（PLE，环）；

3、高效能的专业技能训练能力，是机构组织的重要教育竞争能力，它们需要提供出多样化的高效能训练环境，供学习者挑选。

制度－－适应真正学习的教育制度，很不容易创建。首先是因为旧有制度的惯性，其次，制度的完善，除了以上三个方面的积极发展外，还包括对许多负面因素的制约。制度的制订者，也必须重视后者。无论如何，这一点是能够肯定的，制度需要开放、需要动态调整。好与坏制度的根本区别，在于其内核是否开放。 ------------------------------------------- 一个个人学习环境（PLE)构建方法

篇5：非正式邀请函

_______小姐/先生

仰首是春、俯首成秋，××公司又迎来了她的第×个新年。我们深知在发展的道路上离

不开您的合作与支持，我们取得的成绩中有您的辛勤工作。久久联合、岁岁相长。作为一家

成熟、专业的×x公司，我们珍惜您的选择，我们愿意与您一起分享对新年的期盼。故在此

邀请您参加×××公司举办的新年酒会，与您共话友情、展望将来。如蒙应允，不胜欣喜。

地点：×××

时间：××年×月×日

篇6：非正式邀请函

贵的_______先生/女士：

__________大会是__________领域以及__________行业的一次盛会，也是一个中立和开放的交流与合作平台，它将引领软件人对中国软件产业作更多、更深入的思辨，积极推进国家信息化建设和软件产业化发展。

xxx

xx年x月x日

篇7：非正式邀请函

尊敬的教授：

我们学会决定于年月日在省城宾馆举办民间文学理论报告会。恭请您就有关民间文学的现状与发展发表高见。务请拨冗出席。顺祝健康!

省文学研究会

联系人：

年月日

篇8：如何管理非正式组织

在任何组织或社会的构成中，非正式组织的存在既具有客观性，又具有必然性，其作用对正式组织来讲是一把双刃剑：当非正式组织的组织结构和行为取向与正式组织保持一致或基本一致时，非正式组织往往能发挥积极的作用，有助于营造良好融洽的领导关系，当非正式组织不配合正式组织的工作时，特别是非正式组织的领导行为与正式组织的领导行为发生严重冲突时，非正式组织就会产生消极作用，破坏既有的良好领导关系，或者激化矛盾，使得已经出现问题的领导关系进一步恶化，最终阻碍组织目标的实现。

非正式组织的发展具有一个过程，在规模方面也存在很大的区别，从内部成员的结构关系来看，非正式组织还可以分为紧密型和松散型两种。管理者需要对非正式组织的情况进行阶段性的评估，进一步有针对性地实施有效的管理，以实现正式组织的发展目标。

首先，在管理中要谨防非正式组织的“紧密化”。一般来说，松散的非正式组织对于企业或部门的发展是有利的，能提升人性化管理，改善员工间关系，创造轻松融洽的工作氛围，激发员工的创造性。而当非正式组织逐渐演变成紧密型结构时，其对企业和部门发展的危害将不容忽视，员工内部及员工和管理者之间的工作关系紧张，存在安于现状、消极怠工的现象，并且员工普遍缺乏创新意识，工作效率不断下降，从而无法实现管理目标。当非正式组织在内部形成后，管理人员需要定期对非正式组织的紧密程度进行考察评估，根据评估结果做出相应的决策，谨防非正式组织的紧密化，

其次，让管理层融入非正式组织。由于骨干员工所具有的一些特点，如创新意识和独立性较强，因此非正式组织对他们的行为方式和工作表现往往会产生很大的影响。这时，管理人员就要对骨干员工进行适当的引导，使他们融入到某些松散的非正式组织中，或者弱化紧密型非正式组织对骨干员工的影响，尽量避免或消除非正式组织对企业和部门管理所造成的不利影响。一些可资参考的做法包括：工作调动，把非正式组织的核心员工调离原来的岗位，减弱非正式组织的影响，使非正式组织由紧密型向松散型演变；管理人员成为非正式组织的成员，融入到非正式组织中，施展个人影响，逐渐使非正式组织的行为和利益与正式组织管理目标保持一致；关注关系相对独立的员工，经常与他们进行交流沟通，听取他们的意见，以保持考核的公正性；在正式组织内开展各种活动，如集体培训、学习讨论等，强化正式组织的凝聚力，弱化非正式组织的影响。

第三，关注中层的管理方式。在企业管理中，有的管理人员为强化自己的管理职能，通过采用笼络员工的方式来培育自己的亲信，增强管理效力，客观上已形成了非正式组织。这类部门，虽然从表面上看来，能较好地进行日常运作，对一般性经营目标也能完成，但对于企业或部门的长期发展非常不利，营造了不好的人员关系和工作氛围，结果是企业或部门员工缺少创新精神，工作效率低下，优秀人才逐渐流失，不再有建设性的意见和建议，员工要么刻意奉承，要么被约束。因此，企业领导要定期评估企业内部中层经理们的管理方式，防止管理行为中所滋生的非正式组织。

篇9：非正式职工辞职信

非正式职工辞职信

尊敬的unjs：

您好!

很遗憾在这个时候向xx正式写出辞职报告，或许我还不是正式职工，不需要写这封辞职信，当您看到这封信时我大概也不在这里上班了。

来到这里也快两个月了，开始感觉这里的气氛就和一个大家庭一样，大家相处得融洽和睦。在这里有过欢笑，有过收获，当然也有过痛苦。虽然多少有些不快，不过在这里至少还是学了一些东西。在这一个多月的工作中，我确实学习到了不少东西。然而工作上的毫无成就感总让自己彷徨。我开始了思索，认真地思考。思考的结果连自己都感到惊讶——或许自己并不适合xx这项工作，

而且到这里来工作的目的'也只是让自己这一段时间有些事可以做，可以赚一些钱，也没有想过要在这里发展。因为当初连应聘我都不知道，还是一个朋友给我投的资料，也就稀里糊涂地来到了这里。一些日子下来，我发现现在处境和自己的目的并不相同。而且我一直以为没有价值的事情还不如不做，现在看来，这份工作可以归为这一类了。n多的时间白白浪费掉了。我想，应该换一份工作去尝试了。

离开这里，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。但是我还是要决定离开了，我恳请xx和领导们原谅我的离开。

祝愿这里蒸蒸日上!

此致

敬礼!

辞职人：unjs

xx年xx月xx日

篇10：非正式员工辞职信

尊敬的吴主任：

您好!

很遗憾在这个时辰向中间正式提出辞职，容或我还不是正式职工，不需要写这封辞职信。当您看见这封信时我梗概也不在这里上班了。

来到广告中间也快两个月)了，起头觉患上中间的氛围就和一个大家子一样，大家相处的融洽和睦，在这里有过快活的笑，有过收获，固然也有过疾苦。虽然不无不快，不外在这里至少照旧学了一些东西。

在这一个多月的工作中，我确实学习到了不少东西。然而工作上的毫没有成就绩感总让自己旁皇。我起头了思索，认真的思虑。思虑的结果连自己都感应惊讶――容或自己其实不舒服合电视机小编这项工作。而且到这里来工作的目的也只是让自己这一段时间有些事可以做，可以赚一些钱，也没有想过要在这里发展。因为当初连口试我都不知道，照旧一个伴侣给我投的资料，也就稀里糊涂的来到了这里。一些日子下来，我发现现在所处的境地和自己的目的其实不不异(一个月关饷还不够您扣的，固然也不够一个网站的制作费用)

。而且当初您好说的网线端口的事情一直没有音讯了，开课的事也没有听说。我一直认为没有价值的事情还不如不做，现在看来，这份工作可以归为这一类了。一个多月的时间白白浪费掉了。我想，应该换一份工作去测验考试了。

我也很清晰这时候辰向中间辞职于中间于自己都是一个考验，中间正值佣人之际，不停有新项目开始工作，所有的前续工作在中间上下尽力正视下一步步推进。也恰是思量到中间今后在各个项目安排的'合理性，本着对中间卖力的态度，为了不让中间因我而造成失误，我郑重向中间提出辞职。我也将这几天(8月6号-8月7号)的事情给做完。至于剩下的事，留给其它的同事去做吧。

脱离这个中间，脱离这些曾经安危与共的同事，确实很舍不患上，舍不患上同事之间的那片朴拙和友善。

可是我照旧要决议脱离了，我恳请中间和领导们原谅我的脱离。

祝福中间蒸蒸日上!

ps:我也学会了利用纸张，用反面打这封辞职信。

此致!

敬礼!

辞职人：xxx

时间

篇11：非正式员工辞职报告

非正式员工辞职报告

尊敬的领导：

你好！

很遗憾在这个时候向公司提出正式辞职，虽然我不是公司的正式员工，但我是想把我在公司的感触和想法及对公司的一些有用建议通过辞职报告的形式表达出来。

来到公司快一个月了，与才来的时候相比现在的感触太多了。记得才来的时候，我和徐某华在软件园门口等了好长时间，在王主任的'引导下，我们来到了技术部，成为技术部的员工，私底下我很开。开始感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的和睦融洽，在这里有过欢笑，有过收获，当然也有过痛苦和失落。在这一个多月的工作中，我确实学到了不少东西。然而工作上的技术需要让自己彷徨。我开始了思索，认真的思考。

公司正值用人之际，不断有新项目启动，所有的前序工作在公司上下极力重视下紧锣密鼓进行，离开公司。离开同甘共苦地同事，确实很舍不得，难忘的是同事之间的那片真诚与友善。曾几何时，在梅新全工程师的带领下，我们把公司的网线电话线布置好，最让我开心的是学到了不少有用的实践经验技术，极大的扩展了我的视野并丰富了我的阅历，俗话说的好：“学无止尽，实践得之”。我想就是这个意思

金融风暴袭来，学生求职也遇上“寒冬”？近年的就业形式不容乐观。公司的发展所面临的困难也是不言而喻。面对国内外的经济形式，公司采取的“地毯式轰炸”（寻找市场）。说真的，不得不佩服公司，在困难的环境中，让我们对市场有一个客观清醒全面的认识，拉动我国经济快速发展的三大马车之中“消费”不算太高，尤其是农村的消费市场。

在这特殊的环境下，生产电视电脑一体机的构想和方案相应出炉了！机子的性能音质都较佳，测试工作期间，我们都深深的喜欢上了它，有时都觉得是自己的一部分，好好爱惜和保护。现在不少公司都把这句话当作至理明言：“要把公司当作家一样来爱，时刻为它着想，一切以公司的利益为先”，我想就是这个道理吧~！公司的管理制度的制定和执行都是比较有效的，来时为自己犯得错误而懊悔，但从侧面反映出公司的管理体制比较严明。各部门职责分明，任何任务都完成的有条不紊。很快我就要离开公司了，恳求公司和领导们原谅我的离开。

祝愿公司蒸蒸日上~！

此致！

敬礼~！

辞职人：xxx

篇12：非正式邀请函英语

Our garden took the opportunity of ZZZZ to hold the “ ZZZ Celebration 61” Parent - child Games on May 30, XXXX from 4: 00 p.m. to 6: 00 p.m., and sincerely invited parents and friends to come and join in the celebration of the children's festival.

Parent - child Games Program.

I. Opening Ceremony from 4: 00 to 4: 15

Two, 4: 20 - 4: 50 Children's Morning Exercises

3. 5: 00 - 6: 00 Parent - child Games.

Warm reminder

Please be a civilized parent to jointly maintain the order of the venue and keep the venue clean and tidy.

Thank you for your cooperation!

篇13：非正式邀请函英语

Hao Liguang's classmate:

Hello! I am a member of the organizing committee of the Xi 'an International Horticultural Exposition “ Let's Go Together” Student Messenger Exchange Event. Zhou recommended that your students are talented and active. Therefore, the organizing committee sincerely invites you and your students to participate in the student messenger exchange event on both sides of the Taiwan Strait, so that your students can communicate with young students from all over the country and the world on behalf of your school and your region and spread cross-strait friendship.

This activity was organized by the 2011 Xi 'an World Horticultural Exposition ( hereinafter referred to as the Expo ) to convey the core concepts of the Expo, such as “ Heaven and Man Chang 'an, Creative Nature” and “ Harmonious Symbiosis between City and Nature”, promote the spirit of “ Green Leading Fashion” to young students, and further promote the concept of “ Green, Low Carbon and Environmental Protection” to students.

The form of participation is very simple. Students will have the opportunity to become a cross-strait communication envoy by uploading their works on the website of the event. The Expo will provide full financial support for communication so that students can use the platform to visit Taiwan and Xi 'an and communicate with international and national students. The activity does not restrict students' background and encourages all students to participate in the activity through the website.

For students, the website is divided into three sections of fashion, fun and personalization: flower language blessing, flower and life, flower in trend, and optional participation. Participatory activities are quick and simple and can be completed in three minutes. This is a platform to display creativity and talent of contemporary college students. Attending the event will not only have the opportunity to get cross-strait exchanges, but also have the opportunity to include his works in the book “ Plants Around Me” to be published next year by Science Squirrels and Brainstorm Host Mr. Yuan Yue. Excellent T - Shirt works will also become the uniform clothing of cross-strait exchange ambassadors.

I very much hope that you can participate in our activities, and also hope to help support this activity in your community and schools, and publicize the “ Let's Come Together” student messenger exchange activities on both sides of the Taiwan Straits among students, and encourage more students to participate. Please see the annex for the introduction of this event. If you need a poster or souvenir, please feel free to contact the organizing committee.

篇14：非正式邀请函英语

Dear Mr. / Ms.:

Hello! We are honored to invite you to participate in the NGO Consultation Meeting of the 28th Food and Agriculture Organization of the United Nations Asia - Pacific Regional Conference to be held at the 21st Century Hotel in Beijing from May 15 to 16. The theme of this meeting is: from agenda to action - following the NGO Forum on Food Sovereignty. The consultation meeting was hosted by the Food and Agriculture Organization of the United Nations ( FAO ) and the Asian Branch of the International Food Sovereignty Program Committee ( IPC - Asia ) and co-sponsored by the China International NGO Cooperation Promotion Association. At that time, more than 100 representatives from more than 80 non-governmental organizations in the Asia - Pacific region will attend the meeting. The declaration of this meeting will be read out at the 27th Asia - Pacific Regional Conference of the Food and Agriculture Organization of the United Nations on May 17 - 21.

The main topics of this meeting include: .......

篇15：非正式邀请函英语

Our garden took the opportunity of ZZZZ to hold the ZZZ Celebration 61 Parent - child Games on May 30, XXXX from 4: 00 p.m. to 6: 00 p.m., and sincerely invited parents and friends to come and join in the celebration of the childrens festival.

Parent - child Games Program.

I. Opening Ceremony from 4: 00 to 4: 15

Two, 4: 20 - 4: 50 Childrens Morning Exercises

3. 5: 00 - 6: 00 Parent - child Games.

Warm reminder

Please be a civilized parent to jointly maintain the order of the venue and keep the venue clean and tidy.

Thank you for your cooperation!

篇16：非正式邀请函英语

Hao Liguangs classmate:

Hello! I am a member of the organizing committee of the 20xx Xi an International Horticultural Exposition Lets Go Together Student Messenger Exchange Event. Zhou recommended that your students are talented and active. Therefore, the organizing committee sincerely invites you and your students to participate in the student messenger exchange event on both sides of the Taiwan Strait, so that your students can communicate with young students from all over the country and the world on behalf of your school and your region and spread cross-strait friendship.

This activity was organized by the 20xx Xi an World Horticultural Exposition ( hereinafter referred to as the Expo ) to convey the core concepts of the Expo, such as Heaven and Man Chang an, Creative Nature and Harmonious Symbiosis between City and Nature, promote the spirit of Green Leading Fashion to young students, and further promote the concept of Green, Low Carbon and Environmental Protection to students.

The form of participation is very simple. Students will have the opportunity to become a cross-strait communication envoy by uploading their works on the website of the event. The Expo will provide full financial support for communication so that students can use the platform to visit Taiwan and Xi an and communicate with international and national students. The activity does not restrict students background and encourages all students to participate in the activity through the website.

For students, the website is pided into three sections of fashion, fun and personalization: flower language blessing, flower and life, flower in trend, and optional participation. Participatory activities are quick and simple and can be completed in three minutes. This is a platform to display creativity and talent of contemporary college students. Attending the event will not only have the opportunity to get cross-strait exchanges, but also have the opportunity to include his works in the book Plants Around Me to be published next year by Science Squirrels and Brainstorm Host Mr. Yuan Yue. Excellent T - Shirt works will also become the uniform clothing of cross-strait exchange ambassadors.

I very much hope that you can participate in our activities, and also hope to help support this activity in your community and schools, and publicize the Lets Come Together student messenger exchange activities on both sides of the Taiwan Straits among students, and encourage more students to participate. Please see the annex for the introduction of this event. If you need a poster or souvenir, please feel free to contact the organizing committee.

篇17：非正式邀请函英语

Our garden took the opportunity of ZZZZ to hold the “ ZZZ Celebration 61” Parent - child Games on May 30, __ from 4: 00 p.m. to 6: 00 p.m., and sincerely invited parents and friends to come and join in the celebration of the children's festival.

Parent - child Games Program.

I. Opening Ceremony from 4: 00 to 4: 15

Two, 4: 20 - 4: 50 Children's Morning Exercises

3. 5: 00 - 6: 00 Parent - child Games.

Warm reminder

Please be a civilized parent to jointly maintain the order of the venue and keep the venue clean and tidy.

Thank you for your cooperation!

篇18：非正式员工转正的个人述职报告

非正式员工转正的个人述职报告

一、坚持不懈学习

一年来，通过参加集中学习培训、业余时间自学等方式，政治学习与业务学习并重，认真学习政治理论及党的路线方针政策、法学基本理论以及法律实务知识，特别是科学发展观和中国特色社会主义法律体系理论相关知识。虚心向领导、同事和联系部门工作同志们学习，进一步提高自己的政治思想素质和业务素质，理清了法工委工作流程及框架，为履行好岗位职责奠定基矗

二、勤勉尽责履职

一年来，始终把精细、高效、踏实、创新作为本工委及个人工作的指导思想，做到细心谋划，精心组织，出精品，高效率。

(一)按照工作计划安排，有序推进本工委主导的有关工作。

一是深入调研，认真思考，制定好本工委工作计划。紧密结合全市工作重点、人民群众关心的热点难点以及代表议案建议集中反映的.问题，深入相关部门征求意见，制定好本工委工作计划，增强工作计划的针对性、实效性和可操作性。

二是为常委会和主任会议听取和审议有关工作情况报告和专项工作汇报做好相关工作。一年来，常委会会议听取了市政府关于扫黑除恶、村(居)两委换届选举工作情况以及市法院关于涉诉特殊困难群体执行救助机制运行情况、市检-察-院关于环境资源检察工作情况的报告，主任会议听取了市政府关于民-主法治村创建工作、《禁毒法》实施情况及市检-察-院关于反渎职侵权等专项工作情况的汇报。通过提前深入有关部门了解掌握有关情况，认真听取，详细询问，积极发言，提高审议质量。

三是为常委会组织代表开展视察、执法检查和专题调研做好相关工作。一年来，组织部分代表对《食品安全法》执行情况进行了执法检查，对社区管理服务工作进行了专题调研，组织政法专业代表小组视察了基层法庭建设情况，听取了市公安局打击和预防诈骗犯罪的情况汇报。视察、检查及调研前深入相关部门，与其一道认真研究制定方案，有序组织推进，着力提高视察、检查和调研的质量。

四是做好人大工作制度建设工作。积极探索会同常委会有关委室总结前期工作经验，认真研究，广泛征求意见，先后主持修订、起草了《市人大常委会街道工作委员会议事规则》《市人民代表大会代表辞去代表职务的办法》、《市人大常委会街道工作委员会工作规则》及《市人民代表大会代表工作规则》等规范性文件，经常委会会议审议通过印发执行，推进了我市人大工作规范化、制度化。

篇19：班级非正式群体管理谈

班级非正式群体管理谈

在一个班级中，除了班委、团队、学习小组等正式群体外，往往还存在着一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生非正式群体。

这些群体，多是由爱好、兴趣、利益相同的学生自发形成的。它们相对独立、松散，带有浓厚的感情色彩。

在非正式群体中，往往有一个颇具影响力、号召力的“核心“人物。这个“核心“人物虽非正式选举产生，但因其具有某方面较突出的才能，故威信高、影响大，他们往往能左右群体成员。

另因非正式群体成员间的认识多趋于一致，故彼此间容易相互理解、帮助、慰藉；又因其群体结构松散，无纪律约束，疏远随意，成员间自会有一种心理宽松之感。所以非正式群体成员间关系融洽、交流频繁，在班级中往往能形成一定的影响。

这些非正式群体多具两面性。当班级正式群体凝聚力强，有威信，起积极主导作用时，他们自会被吸引过来，帮助班级完成一些有益有效的工作，甚至能起到班主任、班干部不能起到的特殊作用；他们的负面作用则是：

削弱正式群体的凝聚力，影响甚至破坏班级正常工作的开展。非正式群体的“核心“人物的言行，不但能左右班级舆论，甚至造成群体成员心理和行为的整体偏离，给班级工作带来危害。尤其是当非正式群体与正式群体利益发生冲突时，二者间磨擦产生的内耗，对班级整体工作的破坏尤为明显。

处理好非正式群体带来的问题，是班主任面临的重要课题之一。

对非正式群体，漠视其存在，是不明智的。那些具有破坏性的非正式群体，一旦出现矛盾冲突，势必影响并危及班级健全肌体；对其强行取缔，亦是不现实的，那势必形成逆反心理，造成与班主任的对立。明智的办法是：控制、改造、利用它，尽力变消极因素为积极因素，为班级建设服务。

要达到控制、改造、利用的'目的，班主任首先要取得信任。这就要求班主任理解信任他们。对其积极的一面予以支持。班主任只有从感情上接近他们，以诚相待，非正式群体成员才会信任接纳班主任。

对非正式群体，绝不能采用高压手段和寄希望于斥责教训来达到“招安”的目的，也不能采用向家长、学校告状来逼其解体。

非正式群体成员一般都很敏感，只要他们感到自己群体受到冷遇、歧视、排斥，就极容易和班主任及正式群体产生抵触情绪，其群体间亦会抱得更紧。

故班主任要平等对待非正式群体成员，循循诱导，成为关心他们的大朋友。这样，方能成为给他们出谋的导师，策划的参谋，从而达到引导学生向积极方向发展的目的。

班主任在扮演非正式群体的参谋导师的角色时，必须清醒地认识到，师生关系，绝不能仅凭感情，更不能为获取学生信任而牺牲原则姑息迁就他们。如果一个仅为与非正式群体建立“友好”关系而放弃对学生正面教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的班主任，是庸俗的，不称职的，也是绝对不能完成其作为政治思想指导者任务的，要想以此管理好班级非正式群体，亦无疑是天方夜谈。

其次，班主任必须坚持正面教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。对非正式群体消极的一面，应正面诱导，动之以情，晓之以理，帮助其分清是与非、对与误，而绝不能以羞辱、嘲笑、挖苦、惩罚等手段对待非正式群体成员。

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