千字文言文自荐信(（精选17篇））由网友“未土”投稿提供，下面是小编为大家整理后的千字文言文自荐信，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：千字文言文自荐信
千字文言文自荐信
癸巳年十一月廿六日，安c後W程i，奉于武h大WT公：
余姓程名i，乃皖省宜城人也，祖居徽州，因商之故w居安c，已有百年矣。少好fW，性喜x。然年幼之r，昧o知，但{一r之d，s群籍，而不W以何而入焉。後幸受I于古史辨派魅耍童丕K太夫子之徒湖北新_祖基先生T下。先生m以故居安c僻壤一隅之地，然未L有恐心，授余W亦未L有毫厘之爽，使余得RW之正道。自己丑仲春入_T下以恚初以《三百千》及《幼W故事林》_蒙，再以如《四》之T要籍RfW之大w，後受_Hc，x《史》、《左鳌贰《Z》及T子等以攻上古史，尤好F其g之思想，亦稍涉h魏以下。至於所x近人之，w皆P乎此。余牧_，非比n堂之受W，而代以入室之答，如有片言bZ不能述者，t先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句x之，而d余x何，如何x，如何作文，如何分析之佟＝穹浇五d，致余受W所僦文(余按：即《谈孔孟的几点差异》)于後以供T公斧正。
余平生所志在于史学，然史浩瀚，不能FM，至於世界T邦之故事，t更不待言。故余特好其中啥耍阂t上古史，且尤重其g之思想;二t宋明之儒W。其前者何故哉?余好古史，非但承之故，亦本性之使然，
上古史史料甚少，故史R尤要，需于人皆x之史料中他人未之事，如Xe四先生《h》作《⑾蜢Ц缸幽曜V》以g康南海之f。《h》人人可x，然《年V》e世o二。余言此例，非敢自比于Xe四先生作《年V》一事，然于先生《年V》此一特c，t甚表拜服且心煌之，乃以为天授余之所长在于兹矣。其後者又何故哉?w理W槲最近西洋之“哲W”者，而明末儒W本槲宜行之大道也。烧哂诮袷乐意x甚@而重。又以紫余姚之所化逾中而布|故，t其又P乎中Wgc世界之M矣，不可^不重，此余所以欲涉此道也。
巍巍武大，立有年，三之地，素Q人文Y，江h之I，L名士C萃。湖V督倡W于前，中研院L瘫抻卺幔子训溃周公登，翘Ke，名重一r。金震乎中南，令名P于神州。凡吾有志于W者r有不慕，而余亦不外，自受W于_以恚思慕已久，知欲W，y大W而有，勉成器，M舍高校以得，⒆所好樗工，一扫W之陋，武大其康f坦途矣!故敢望忝列珞珈山之T，以成生平IW之志也。蒙相R，必勤W自钜螅余m不敏，然定不伯分恩!
附曰：余攻W之外，尚醉心于皮S，且最喜余派。
安c後W程i再拜
篇2：文言文自荐信
其尹高洁者，楚之少年人也。出起于孤山寒水之地，求学于白莲清香之城。先生白发萧然，同学意气风发，疑义相析，至揽真学，俯仰之间，四载悠悠如黄鹤之去矣。自思虽未学究天人，然亦曲通经纬，雄心之下，欲绘碧海掣鲸之奇景，扬绝壁跨豹之壮采。因慕贵所，请试之以才，则三千宾中有毛遂，使高洁得颖脱而出，即其人焉。
思想政治专业，余之大学专业也。精研于中，可揽世界风云之气，吞吐之间，必若悬河奔海，千里一日。又旁涉古今中外文、史、子、集各家著作三百余部，遂宽视界。胸内宇宙，即成笔底文章，有隽逸清拔之姿色，具奇崛越俗之新论，众颇赏之。
或曰：“其人技穷于此乎?”噫，是何言!余尝舞百剑，操千曲，七炎十寒，勤练不息，因具教育之能事，谈吐清健，其激情勃发，犹热浪扑人。台下师生，受感而叹。理者，物之内也;情者，事之元也。以理寓情，融情入理，二而为一，此教育所以生姿动人，而效传道授业解惑也。余既悟此道，复握此技，教育之事，更何足言。
余性豁达，动如脱兔，静若处子，可频出于陌巷瓦舍之间，访采人间悲欢离合;可孤居于僻所斗室之中，编撰世上爱恨情仇。余之勤，如日之出;余之诚，犹云从龙;笑则声振林木，泣则泪惊雀啼;行乎于不得不行，止乎于不可不止：此皆大丈夫之所为也。
昔李太白致韩荆州书云：“人非圣贤，谁能尽善?”余初出茅庐之少年，何能一时抵胜前辈。然初生之犊不惧虎，长江后浪推前浪，只须假以些时，兢业之下，安能言不脱颖而出?因是，贵所荡荡门庭，何惜阶前盈尺之地，不予理会。请姑一试，当则用之，不当则退之。夫一画，添云必祥，增水必兴，吾之信也。
篇3：文言文自荐信
仰望长空，吾心叹以!华夏五千，苟尚存二十余载;书著上万，私窃其遥遥上百!经史子集于近日略读，叹华夏之华彩!名人传记成千日苦读，哎古人之艰辛!
吾闽西客人予，祖颍川陈郡也!避五胡之害，迁闽客山林!昔问闽多虫，于几内无宏图!执笔书予志，从戎顿于心。鹭岛几载，苦学其技!朝临书馆，幕进师房。吾读治世之道，素百家之书!在位二载，苦磨器件。德义并重，赏罚分明!终开华厦之才艺，达欣邻邦之美德!
拔洞庭之水，登巴陵之楼。北思黄鹤，南窃滕王。叹天下之水，非有管仲之才!恋天下之楼，至缺乐毅之能!惜公瑾病危巴陵，非心之狭!赞子敬诚守岳州，岂无大志!小乔明理，诸葛言忠。玄德面善，阿瞒知人。昔闻：“得十良马，不若得一伯乐;得十良剑，不若得一欧冶;得地千里，不若得一圣人。穆公得百里奚而成五霸，高祖得韩信终有汉庭，烈祖得凤雏尚有西川!
吾本书生，身无寸土，家无钱财。华厦三载，承蒙恩师教诲，悟忠信礼仪之要!常与书写，小有成名。习古今字体，曹全见长。汉史由好，地理尚知。苦有略技，不敢妄言。自比冯谖，替君收租!
古人云：“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”高山愿遇流水知音，苍木稀有甘木吝惜。天有九龙，见龙在田，利见大人!地有四物，玄武在天，功成霸主。古遂荐而遂傉，今星拜而荣光祖。虽无惊天之才，愿奉今所之学。甘为麾下之士，乐孝犬马之劳。盼君落目，书生偿以!
注：①鹭岛即厦门 ②华厦：高职校名 ③岳阳古称巴陵、岳州 ④恭谨即周瑜，字公瑾 ⑤子敬即鲁肃，字子敬 ⑥玄德即刘备，字玄德 ⑦阿瞒即曹操，小名阿瞒 ⑧穆公即秦穆公 ⑨高祖即刘邦 ⑩烈祖即刘备?凤雏即庞统，才智与诸葛亮齐名，道号“凤雏”。?曹全即隶书曹全碑 ?毛遂自荐和毛遂自刎故事 ?冯谖孟尝君食客( 文
篇4：文言文自荐信
癸巳年十一月廿六日，安庆后学程鹏，谨奉书于武汉大学诸公：
余姓程名鹏，乃皖省宜城人也。祖居徽州，因经商之故迁居安庆，已有百年矣。少好旧学，性喜读书。然年幼之时，蒙昧无知，但凭一时之兴，杂阅群籍，而不晓学问当以何而入焉。后幸受业于古史辨派传人，童丕绳太夫子之徒湖北阳新罗祖基先生门下。先生虽以故谪居安庆僻壤一隅之地，然未尝有愤懑之心，授余学问亦未尝有毫厘之爽，使余得识学问之正道。自己丑仲春入罗师门下以来，初以《三百千》及《幼学故事琼林》开蒙，再以如《四书》之诸要籍识旧学之大体，后受罗师亲点，读《史记》、《左传》、《国语》及诸子书等以攻上古史，尤好穷其间之思想，亦稍涉汉魏以下。至于所读近人之书，盖皆关乎此伦。余从罗师，非比课堂之受学，而代以入室之答问，如有片言只语不能详述者，则先生以每日之博文授余。先生之所授者亦非句读之细，而诲余当读何书
余平生所志在于史学，然国史浩瀚，不能穷尽，至于世界诸邦之故事，则更不待言。故余特好其中两端：一则上古史，且尤重其间之思想；二则宋明之儒学。其前者何故哉？余好古史，非但师承之故，亦本性之使然。上古史史料甚少，故史识尤要，需于众人皆读之史料中见他人未见之事，如钱宾四先生据《汉书》作《刘向歆父子年谱》以驳康南海之谬说。《汉书》人人可读，然《年谱》举世无二。余言此例，非敢自比于钱宾四先生作《年谱》一事，然于先生《年谱》此一特点，则甚表拜服且心向往之，乃以为天授余之所长在于兹矣。其后者又何故哉？盖
理学
为吾国最近西洋之“
哲学
”者，而明末儒学本为吾国宜行之大道也。兹两者于今世之意义甚显而重。又以紫阳余姚之所化逾中国而布东亚故，则其又关乎中国学术与世界之联系
矣，不可谓不重，此余所以欲涉此道也。
巍巍武大，创立有年，三镇之地，素称人文渊薮，江汉之汭，长见名士荟萃。湖广总督倡学于前，中研院长执鞭于后，闻子布道，周公登坛，吴唐并举，名重一时。金声震乎中南，令名扬于神州。凡吾国有志于学者鲜有不慕，而余亦不外，自受学于罗师以来，思慕已久，知欲为实学，难脱大学而有，勉成国器，岂舍高校以得，将变所好为所工，一扫为学之陋习，武大其康庄坦途矣！故敢望忝列珞珈山之门墙，以成生平贡献学问之志也。茍蒙相识，必勤学自励以报，余虽不敏，然定不负伯乐之恩！
附曰：余攻学之外，尚醉心于皮黄，且最喜余派。
安庆后学程鹏谨再拜
篇5：文言文自荐信
尊上：
您好！
念，三尺微命，一介书生。生于巴山蜀水之地，长于人杰地灵之土。年二十有三。父为人师，自幼蒙其身教，受益良多。
常谓吾“上善若水”“识人感恩”，明“善”乃人之大德，“感恩”乃人之常情。且少时怡冶于青山绿水之间，山予我以沉稳，水给我以灵动；感怀于祖辈开山造田之事，祖辈之勤苦深埋于我七尺之躯。
我貌不扬，但志不休。高中至今独自在外求学，天道酬勤，学业不敢怠，褒奖不言多，功课不言精，自强、严谨是为最大之修为。家庭亲，朋友情，五味人生体会深。重感情，报恩情，谊实诚。
寒窗四载，略有所得，出师在即。捋朝霞，梳月光，工作定何方？几丝愁绪。 展未来，工作当孜孜不倦；生活当一丝不苟。求稳定，岂敢怀朝三暮四之情；图进取，焉能有不竭诚尽心之理。
尔为伯乐，吾非名驹，但骏马亦有年少日，自信大器会有晚成时。承蒙各方抬爱，业有虚名流传，故吾妄以毛遂自喻，冒昧自荐。
“踟蹰徘徊难为步，只为君卿一览顾”。
篇6：文言文自荐信
古有姜尚直钩钓文王，亦有玄德三顾拜孔明，姜尚、孔明者，当世奇才也，是为人中龙凤，然非遇明主不能崭露头角。故后世昌黎先生作《马说》曰：“世有伯乐，然后有千里马”虽言不同，意如斯。及至当下，其理亦然。良禽择木而栖，良将择主而遇。惟明主求贤若渴不拘一格，士居其位，君臣相得，方成大事。 吾虽一介书生，三尺薄命，自知亦非名驹，才能不及贤人远矣。然出身书香门第，求学于碚城，寒窗四载，略有所得。此往日心迹，安敢不尽言哉？吾自幼好诗文，长于写作，入学之后，蒙恩师错爱，所学日渐精进，偶有拙文见诸报端实属幸焉。又逢前辈提携，于各学院结识贤者无数，或论辩、或吟诵、或讲演，含英咀华受益匪浅！时至今日，吾已习得语文教学之法且深谙吟诵、讲演、论辩之道。承蒙各方抬爱，业有虚名流传，更兼师友赞吾以能，故吾妄以毛遂自喻，冒昧自荐。“雏凤学飞，万里风云从此始；潜龙奋起，九天雷雨及时来。”但求师尊侧目，以偿夙愿！
篇7：文言文自荐信
韩超顿首：古有毛遂自荐，今有伯乐点将。借尊伯乐慧眼，始吾千里之行。常言道：“我劝天公重抖数，不拘一格降人才。”
谁查悉？也曾物华天宝、人杰地灵。珠江源头源流长，三江之间麒麟站，雄壮瑰奇世无双；始皇开筑五尺道，昔有黄巢自杀地，封狼居胥霍去病，二爨宝塔千秋立，由隶入楷第一局，留有南园流业篇；八塔墓前将台下，旌旗招展刀光戟影，犹见孔明七释孟获处。历史沧桑，片语不足达意。吾之何幸生长于斯，坐享史之涟漪，仰观天之精华，韵吾性之毓秀。余，本一顽石，年二十有四，家麒麟。出于寒门，幼侍农事。历二十载，沐山川之灵秀，秉日月之精华，终因天资愚钝且幼不好学，丙戌年秋，未列金榜。负笈西行，远学西都。昼夜苦读，弗敢松弛，或夜昏怠，辄以水沃面。反复自诫：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”于西京得遇名士姚满老先生，先生厚爱，不以余愚鲁，添为关门之徒，授文学书法国画。
随师居于陕西国画院聆听教诲，得画院众多长辈细心指导，甲骨入手，转入金文，兼二王草书，今五载有余，小有根基。授业天恩不胜感激涕零。吾虽一介书生，三尺薄命，自知亦非名驹，才能不及贤人远矣。然，胸中自有抱负。寒窗五载，自学以成，略有所得。此往日心迹，安敢不尽言哉？吾自幼好诗文，长于写作，蒙恩师错爱，所学日渐精进，受益匪浅！予常念：父母之多艰，故乡之不及京沪，掩涕叹息。故，叩首以别恩师，携书千零六三册乃归。不及，归来毫无建树，无用武之地，生计难以为继，大有万金宝剑藏秋水，满马春愁压绣鞍之思。非吾所愿尔，古有姜尚直钩钓文王，亦有刘备三顾拜孔明，姜尚、孔明者，当世奇才也，是为人中龙凤，然非遇明主不能崭露头角。故昌黎先生作《马说》曰：“世有伯乐，然后有千里马”言不同，意如斯。及至当下，其理亦然。良禽择木而栖，良将择主而遇。惟明主求贤若渴、不拘一格、士居其位、君臣相得、伟业遂成。雏凤学飞，万里风云从此始；潜龙奋起，九天雷雨及时来。人亦云：玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞。吾深以为然，千里马有，伯乐自不当难求！
兹以作文以奉之，不揣固陋，诚惶诚恐清深顿首再拜时辛卯年五月二十五日
篇8：文言文自荐信
古有毛遂自荐，今有伯乐点将。借尊伯乐慧眼，始吾千里之行。 余，何康，年二十有二。古皖天柱，物华天宝，人杰地灵，潜水源头源流长，雄壮瑰奇世无双。奇山出奇云，秀水含秀气。吾之何幸生长于此，坐享史之涟漪，仰观天之精华，韵吾性之毓秀。 九四甲戌年，天悯潜山久未大才，故纵于何室一子，遂吾取名曰康。初诞之日，有白鹤立于屋顶，鸣数声，驾云东去，云泛异光，其乡人见其异象，皆呼之“神童”。吾独子娇生于寒门，幼侍农事。历二十载，沐山川之灵秀，秉日月之精华，当揭榜化金龙，却闻世家子弟假其名，一步登天，上访无门，披露无路，遂将十二年寒窗苦读毁于一旦。癸巳年秋，未列金榜，东赴合肥版院。昼夜苦读，弗敢松弛，或夜昏怠。反复自诫：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
于版院得遇众名士先生，先生厚爱，不以余愚鲁，添为关门之徒，授设计书画。得版院众多长辈细心指导，甲骨入手，转入金文，兼二王草书，今三载有余，小有根基。授业天恩不胜感激涕零。吾虽一介书生，三尺薄命，自知亦非名驹，才能不及贤人远矣。然，胸中自有抱负。寒窗数载，自学以成，略有所得。此往日心迹，安敢不尽言哉？吾自幼好诗文，善审美设计，蒙恩师错爱，所学日渐精进，受益匪浅！予常念：父母之多艰，故乡之不及都市，掩涕叹息。 不及，毫无建树，无用武之地，生计难以为继，非吾所愿尔。
古有姜尚直钩钓文王，亦有刘备三顾拜孔明，姜尚、孔明者，当世奇才也，是为人中龙凤，然非遇明主不能崭露头角。故昌黎先生作《马说》曰：“世有伯乐，然后有千里马”言不同，意如斯。及至当下，其理亦然。良禽择木而栖，良将择主而遇。惟明主求贤若渴、不拘一格、士居其位、君臣相得、伟业遂成。雏凤学飞，万里风云从此始；潜龙奋起，九天雷雨及时来。今日闲情感慨，兹以作文以奉之，不揣固陋，诚惶诚恐！
篇9：文言文自荐信
昔董仲舒作《士不遇赋》，司马子长又为之，陶渊明、江淹等诸多贤士著此类文。余尝于讲习之暇，读其文，慨然惆怅。屈子空怀满腔忠义，终不获于怀王；子建徒有八斗之才，孤独寡欢于世。古往贤者，大才难为用也!权贵无视或生不逢时；庸才当道或大器晚成？哀哉！
士之不遇，已不在炎帝帝魁之世，古往今来，得意者甚少，落魄者无穷。志士仁人莫怨，古来材大难用。孟尝高洁，空怀报国之心；幼安大才，困于草莽淤泥 . 茫茫旷野，埋无数忠骨;浩浩长空，布几多阴霾!呜呼，哀哉！仆在二十一中从业将近一年，曾为英雄无用武之地大发牢骚，但对于份内之事兢兢业业、鞠躬尽瘁、肝脑涂地，不敢有丝毫之马虎。自始至终，拿国家之俸禄，忠人民之教育，倾胸中墨学播知识，耗身体发肤育英才，上不愧于天，下不负于生。问心无愧，坦坦荡荡！ 不料，勤勤苦苦却难讨君侯喜爱，空怀满腹才华却牛刀宰鸡。西大学子屈身于无知小儿之中。今日，一腔愤怒，满腹委屈，斗胆上书 敢剖心析肝，论举身之事，便当谈笔，以明其心。而粗陈其大纲，一快愤懑，惟君侯察焉！
仆，静言少语，不慕荣利。奉上天之成命，师圣人之遗书。发忠孝于君亲，生信义于乡闾.仆深谙老庄之精髓，生性淡泊，对争权夺利之事惟恐避之不及。愿苟全性命於教育，不求闻达于仕途。仆求学多年，虽不敢妄称八斗之才，然文可以变风俗，学可以究天人，胸中墨学育高中生如探囊取物，何况初中无知小儿乎？仆之才学日月可鉴，绝非虚言也！然君侯不察，鸡鸣狗盗者得势，我等屈居人下，多年所学腐于胸中。何旷世之无才，罕无路之不涩？仆，一腔热血，满腹文章，放眼石市故于中文与仆比肩者寥寥。仆敢为当时之毛遂，君候何不开伯乐之慧眼，成人之美拨我于淤泥，君候定千古留名。何异阶前盈尺之地，不使仆眉吐气、激昂青云耶？
若委以适位，如宝刀在手、大鹏展翅，仆必能使精诚动天，长虹贯日，过关斩将，势不可当，展翅高飞绝非虚言也！若赫然作威，加以大怒，不许门下，遂之长途，仆既膝行于前，再拜而去，回入关内，以寻他途，永辞君侯，黄鹄举矣。何王公大人之门，不可以弹长剑乎？仆狂妄之极，罪过，罪过。
篇10：古文奇才写3千字文言文自荐信 欲上名校
古文奇才写3千字文言文自荐信 欲上名校
自荐信摘句
余因有感于古人巡挪挥龆上自]之z意，乃有此作焉，(道出写信目的)
後余c南大文W院I生良久，其人自愧不如，但X年A度，光蹉跎，并告余曰：“以君之才W，余於南大四年亦不曾矣。”乍此Z，不禁悲欣交集。余力Wg，P那W，K稍有所得，此樾酪;然治W之心有N，求W之路o模M不悲哉?(借南大文学院毕业生之口，赞一下自己，同时说出自己的无奈。)
至此，恭祝先生安康，盼拔冗告。先生以榭山潭辱教之，又幸矣!(说出自己的诉求)
“莫教授道席钧鉴：昔汉武帝《求茂异等诏》尝谓：‘盖有非常之功，必待非常之人，故马或奔y而致千里，士或有负俗之累而立功名。’”不少南京大学校友的朋友圈都被这样一封《上南京大学莫砺锋教授书》给刷了屏。这封用全文言撰写的自荐信长达3000多字，章法规整、引经据典丰富，很多南大古典文献专业的研究生都赞叹不已。书信的作者是安徽宣城一位高三应届毕业生高宽，他在高考中只考了493分，未达安徽省高招本二分数线。他希望借着这封书信，让莫教授为他“指条路”。
又冒出个“古文奇才”
文言自荐信请南大教授“指路”
高宽是用全繁体字的文言文来撰写这封自荐书的。书信的开篇，他便开始慨叹“人才不易得”，引用了大量古代案例：“昔陈仲则为豫章太守，至即问徐孺子之所在，而王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。”高宽在书信中表示，自己写这封自荐信的原因，是受到了古人“怀才不遇”到撰写自荐信的启发。信中，高宽还罗列了近代大家的“发迹”故事，他希望借着这封信能够找到慧眼识才的伯乐。
他在信中表述，自己恪守的.是“独立之精神，自由之思想”，作为一个“特立独行，卓不群，常以孟子‘居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道’”而自勉的学生，自己从小就博览诸子百家的著作，还对词话韵律有所研究，涉猎十分广博。
由于仰慕南大文学院莫砺锋教授的盛名，高宽曾经在高考后专程赶到南大拜见，但无奈没能找到莫砺锋老师，
于是，高宽希望莫教授能够“拨冗见告”，为他指一条“明路”。
教授点评：是个读书种子
这封《上南京大学莫砺锋教授书》的作者高宽，是安徽宣城名校郎溪中学的应届毕业生。高宽表示，自己写这封信只用了一两天时间，“我在南大学长的陪同下去了南大文学院，可惜莫教授已很少在校，我也未能与莫教授询问交流，只与莫教授带的硕士生纵谈良久，他觉得我也确实不错。”后来，高宽又和一位文学院的研究生交谈，得到了更高的评价，“她自愧不如，并认为自己几乎虚度了四年，还说她在南大四年也没遇到有我这样旧学功底的学生。”
莫砺锋老师在认真阅读了高宽的书信后评语道，“该生读过不少书，文言也写得中规中矩，是个读书种子。”
莫老师评论后，有南大老师将高宽的自荐信和莫老师的点评发到了朋友圈。南大中文系古典文献专业的研究生们对高宽的文字赞赏有加。“这位同学读书很多，文章也写得很有章法。”一位学生如是评论。还有同学提醒高宽：“给长辈写信，用的例子不是很恰当。应该以《上枢密韩太尉书》为准绳，不卑不亢，述志抒情，即表达了愿望，又保持了气节，方才为妙文。”但这位同学也肯定了高宽，“是个人才。”
高考未达本二线
被南大师生广为称赞的高宽，是否能就此进入南大就读?现实似乎有些残酷，在前不久结束的高考中，安徽考生高宽的考分只有493分，不仅没能达到本一线，也远低于安徽省的理科本二批次分数线511分。莫砺锋老师的后半段点评，颇为惋惜，“在现行制度下，这种情况(该考生未达本一线)基本上没有任何渠道可走通。请向该考生说明情况，实在是爱莫能助。”也有南大老师出主意，希望高宽能够先到其他高校读中文，然后再考研进入南大“圆梦”。
一位招生专家表示，像高宽这样的情况，申请参加自主招生选拔也许是最好的方式。但在高考之后，按照现行的制度，高宽几乎没有可能被破格录取。
篇11：描写文言文自荐信
敬之阁下：
十年磨一剑，出鞘见锋芒。今日示于君，锋芒堪敌血，其利可断金。只待为君用，壮怀谢天下。只待君意动，吾盼佳音达。
篇12：千字检讨书
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。
早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全班同学不得xxx。但是我这次还是xxx。关于xxx的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的xxx也非常的生气。我也知道，对于学生，保证xxxx是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。
一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。
包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。 相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的`话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。
应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。
篇13：征文1000千字
“六一”儿童节这天风和日丽，天空中淡淡的飘着几朵云儿，微风从树梢间轻轻拂过，一两声清脆的鸟鸣偶尔飘进人们的耳朵。就在这十分惬意的天气里，南上山街小学正在举行买书活动呢。
一排排桌子围成一圈，上面排放着各种各样的书。文学类的、科技类的、百科全书类的、作文书类的…一列列书在阳光的照射下反射出五颜六色的光。南边的桌子是结账处，西边的桌子则是负责收费和找钱的“银行”和监管书价的“工商局”，其余则都是卖书的地方。由同学们组成的推销员站在桌子后面，负责开收据。
我费力的拨开人群，急匆匆地冲向各个摊位。我踮起脚尖，两只眼睛瞪得滴留圆，急切地想要望见我期待的书。在转了好几圈好后我看好了几本书，可又犹豫不决，怕买了以后有没有价值，就在我有点失落，准备回班时，突然在一个摊位前看到鲁迅的《呐喊》，拿开后，几个大字跳入我的眼帘：《绿墙的安妮》。
我把书拿过来，翻到简介那一页，“马克﹒吐温称安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象…”我立刻想到《金钱的魔力》一课，作者就是马克﹒吐温。关于马克﹒吐温，我是了解一些的，他是一个十分有名的作家，文风幽默诙谐，他的《哈里芬克历险记》是我的最爱之一。既然他都这么称赞这本书，那说明应该是很好的了。
我对摊位前的那个人说：“我要这本。”他飞快的填好一张表给我。我有些激动，立刻跑去结账，然后把收据给了那个人，就抱着书回去了。
回到家后，我迫不及待的打开这本书。刚一看，我就被书中所描写的主人公形象吸引住了。主人公安妮是一个父母双亡的孤儿，长了一头红发，脸上有许多雀斑。马修和玛丽拉收养了她。本来他们想从孤儿院领养一个男孩以帮助马修干农活，却阴错阳差，把长得并不好看的安妮领了回去，安妮的尴尬处境可想而知，一开始她差点被退了回去。可这个小女孩虽然身处逆境，却仍然对生活充满了美好的幻想，并且拥有一颗美好心灵和舍己为人的品质，使得马修和玛丽拉和在周围居住的人们都渐渐喜爱上了她。在她小学的时候，结识了好友黛安娜，并与她成为知音。她曾经犯下过好多错误，让黛安娜喝醉，在不知情的情况下压到了巴里太太的身上，在蛋糕上误抹了镇痛剂，把头发染成了绿颜色…但她的真诚使人们一次又一次的原谅了她。在小说中，作者充分的展示出了安妮爱想象的特点和她的可贵品质。
我捧着这本书，被安妮吸引住了。似乎在我周围的一切都消失了，没有钟表的滴答声，没有窗外孩子们的嬉笑声，也没有嘈杂的电视声，只有一幅幅画面在我的眼前展开，我如痴如醉，整个心灵都浸泡在了书中。
仅仅两天，我就把这本书看完了。合上书，一种满足感在心底油然升起，一种畅快的感觉遍布全身。每当看完一本好书，我总是会有这种感觉，又增添了几分知识和文采。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”就让书成为我门成长的阶梯，一生的伴侣吧!
篇14：学生千字检讨书
学生千字检讨书
尊敬的宁老师：
您好！
或许写一千字的检讨书对我来说并不会“难于上青天”。然而，当我提笔之际，心中却犹如悬着千斤重的石头，难以支撑。
昨天，正上科学课，我早已完成《课堂作业本》。可是，有道“雌花和雄花”的问题令我举棋不定。突然，我想到可以查书。不是说“书中自有黄金屋”吗？现在我就来掏掏“黄金”。可我翻来找去，并没有如愿以偿。问问何灿，她也是一脸茫然。后桌的王奕然正专心致志呢，我当然不好意思打扰她了。哎，我可不想在上交作业后得到一个鲜红的大叉叉。那么，谁又能指点迷津呢？潘老师？不行，不行。这样我就扫面子了，潘老师肯定会觉得我堂堂一个科学课代表，这问题都解决不了，太不称职了。这时，我突发奇想：给雷驰团的那几位成员“通信”。因雷驰是个智多星，翁禾泠也不赖，准能淘到办法，还可顺手牵羊聊点别的，于是，我马上开始行动：我先给他们暗示，再卷好纸条，飞扔出去，大功告成——“信”安全着落。它只是水笔写的，没有邮票，没有地址，更没有收、寄件人，更老土的是这封信还是用纸巾的。在电子信件泛滥的今天，这算得上是超级“草根版”的“鸿雁传书”了。
很快，有“音讯”了，可我还来不及展开飞过来的答案，便被雷驰和翁禾泠的大话吸引了。他们开口一个“摩乐乐”，闭口一个“丝尔特”，还异想天开地给我取了个“么么公主”的美名。我立刻发问：他们是谁？紧接着的回复是：你OUT了！同时还传来了雷驰他们近乎疯狂，却又极力掩饰的笑声。总之，我们绞尽脑汁、大话连篇地在纸上留了一大堆废话。
然而，这一切都逃不过您——宁老师的'火眼金睛。我当时真是“聪明一世，糊涂一时”，都记不起自己有什么正事要做了。您的三令五申——上课要认真，全当耳边风了。第二天，就是今天。您找到雷驰和翁禾泠，耳语了一阵。我不知您葫芦里卖的什么药。“徐畅，昨天科学课传纸条啊。”您终于朝我开腔了。原来是“秋后算账”！我立刻担心起来，心里像十五只吊桶打水——七上八下。或许就是批评批评吧，我下次上课洗耳恭听便是了；或许会更严重，因为我一个三好学生居然……我的大脑像正在展开一场激烈的辩论赛。
结果，我得到了一份“嘉奖”——写一千字的检讨书。哎，不见棺材不掉泪，这下够我受的了。世上没有后悔药，多说无益，怪只怪自己好打肿脸充胖子——死要面子活受罪，若是当时诚恳地问潘老师，就不会……怪只怪自己约束力太差、定力不够……
真对不起，宁老师，我一个好学生居然让您操心了。此刻的我，满怀着愧疚和懊悔。我不能因为自己学习成绩好，就夜郎自大，公鸡的尾巴——翘得高。
一篇“千字检讨书”并不能让所有人相信我的未来，但是请您相信，我不是“语言上的巨人，行动上的矮子”，我会牢记这刻骨铭心的教训。当您以后走近正在上课的教室的时候，您定能看见：我，正在认认真真地上课……
祝您
工作顺心，笑口常开
检讨人：您不再传纸条的学生
3月26日
篇15：千字美文摘抄
新年伊始，我们迎接的同时，转瞬间新中国即将迎来60年华诞，改革开放也已经走过30年，尽管我是在改革开放后的中国成长的，但是我深刻感觉的到了生活中那种翻天覆地的变化，偶尔翻开小时候的照片，记忆着那时的生活，虽然感受不到父辈那时满目疮痍的生活环境，但也感觉到了，那时中国的落后。抚今追昔，历历在目。经过曲折的发展前进，走向欣欣向荣民富国强的社会，60年的成就，不仅仅使国人欢庆，也让世人羡慕赞叹。
从历史课本我们学到了，在历史60年前的今天，中国即将迎来她的新纪元，中国走向了一个新的开始，在毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的那刻起，举国欢腾，到处欢天喜地，载歌载舞，那一天被所有中国人永记。
新中国成立之初，那种百废待兴的中国面貌似乎只能从祖辈口中知道，就像人们经常说的那样，走向成功的路途中似乎永远不会和风平浪静有任何关系，在黑暗中，我们曾经迷茫过，也遭受这不同的灾难，也许走了不少弯路，但是那些始终阻止不了中国前进的步伐，这条沉睡在东方的巨龙没有丝毫停止过觉醒。
我生活的年代已经进入了建国70年的后半期，1978年一个让所有中国人铭记的日子，从那个时候开始，我们在前进的道路中看到了最为闪耀的光芒，指引着中国正一步步的走向光明，我出生的那个时候已经不知道曾经父亲还有过那种凭粮票，布票等票证供应生活用品的时代，到现在还记得爸爸常常讲过去为了买生活用品排很长的队伍，一年最幸福的事就是吃上只有过年才能吃上大肉少的可怜的饺子。如果有人说中国建立30年前是波浪式的前进，那么改革开放后的中国则是呈直线上升，人们的生活可谓是日新月异，在我的记忆中，从第一个固定电话到现在的人手一部手机，从过去的小黑白电视天线，到现在的液晶宽屏数字电视，从初中第一次接触电脑，到现在电脑的普及等等，这都让我深深感觉到了中国快速的发展。
当今世界科技的发展深入人心，人们开始认识到了科技进步改变这人们的生活，记得课本中学到新中国第一次成功发射那颗放有东方红歌曲的卫星，人们欢欣鼓舞，从那时的“两弹一星”到现在神七成功发射，宇航员出仓并且顺利返回，我们不仅赞叹，为中国而骄傲。不仅仅在航天技术，中国在发展工业和农业还有其他方面上也取得了巨大的进步，让我感触最深刻的就是爸爸老是说要珍惜现在学习环境，他们当时很可怜上学真是要翻山越岭，寒冷的冬季却要坐在和现在相差甚远的教室学习。然而当今铁路，和高速路在中国大地密密麻麻的交织着，并且在还在不断提速。还有西藏铁路，三峡工程，还以像“鸟巢”等工程都无不体现中国的发展，让全世界都刮目相看，农民这个占有中国最大人口比重的人群生活也在不断的提高，一座小洋楼的建成，一个个幸福的笑脸都映射了他们的幸福生活。
自然的灾难是必不可免的，尤其是刚刚在发生的汶川大地震，66岁的温家宝总理迅速的指导救灾，人们解放军冲向第一线，在灾难面前，中国人民万众一心，众志成城。中国历史上发生了太多的灾难，但现在因为我们有伟大的祖国作为依靠，我们什么都不怕，我们学会了坚强。
从过去的殖民半殖民的中国，到从1949年新中国成立，直到成立至今的60年，中国让世人看到了她的坚强，从那时的战乱，贫瘠，落后，到新中国成立后的不断探索尝试探索和缓慢发展，到现在的文明，民主，富强，人们生活水平的显著提高，都在向世人证明中国一个值得所有人尊重的国家。
建国前我们经历了八年抗战，三年内战，中国土地上一片狼藉，我们没有倒下去。建国之初，经济发展缓慢，我们在探索的道路上跌倒过，但是我们从来都是坚强的爬了起来，现在改革开放，壮壮高楼拔地而起，我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，港澳的回归，中华民族犹如钢铁长城一样坚不可摧，面对雪灾，地震，无情的灾难我们团结一心，挺起了坚实的脊梁骨。
走过60年，发生这太多讲不完的故事，那些让人们为之感动，传送，骄傲的故事伴随着中国走过了这60年，相信祖国的未来也将会遇到各种的困难，但是中国不会退缩，中国人民不会害怕，我们的祖国将会茁壮成长，会更加富强，我坚信，人们都会为自己为中华儿女而自豪。
篇16：千字美文摘抄
走一程山水，参一段云烟
山是一本厚重的书，水是一卷灵动的诗，走山读水，荡胸生层云。我的眼前便浮现一片蔚蓝的天，一座峻巍的山，一条蜿蜒的溪，一泓碧透的湖。
还未走进大山，纵目远眺，青峰列阵，层峦叠翠。一峰傲然耸立出云，群山如莲花簇拥，所有的苍翠向它聚拢、靠近。泼墨而成的山，山色层次迭叠，由墨绿、翠绿、嫩绿转止浅绿。山势笔走龙蛇，纵横开阖，或坐或卧，或奔或走，不乏冲锋陷阵，亦有飞逸纵横。山韵意蕴无穷之美，不求皴擦点染之繁芜，独留青黛浮于眼眸，有若蓬岛深藏云烟。独立苍茫间，我已醉然，不留声色，挥毫研墨，悄然复制于心间。
一折山水一折诗，山水随诗入画屏。将一卷山水画轴徐徐展开，一条幽深蜿蜒的小路，被山花熏得醺然。人行其间，象一个流动的词语，规规矩矩在一张绿色的纸上描出一行黑色的小楷。路傍伸出一根根树枝，简笔勾勒出一个清新的晨曦，喧闹了一个清晨的鸟儿，嗓子眼呈干渴状。不避行人，兀自栖息在枝丫间，巧取豪夺，啄取每一个晶亮的晨露。我不忍打扰这份令我局促不安的幽静。
继续向前，移步换景。孤步独行的长衣，被雾洇湿，一丝清凉透背。偶有落花至，幽香在脸、在肩、在耳，在心。一路的景色，随视角的转换慢慢变换，如行云流水而来。一步一步向上，青石桥上，到达与我远望的高度。摊开掌心的山水，默默与它交流。由一朵朵微云勾勒的天空，撑开大片的蔚蓝，笼罩了一方青山绿水，青山绿水又囤积了一湖静谧。
鸟瞰久了，画面也有了。
山在淡泊与宁静中蕴含着深深期冀。它凭着挺拔的力度，青云直上，志存高远。聚草木葱郁，饱蘸青黛苍翠。得云烟秀媚，结松涛滚滚。以岩石为精神，积攒了历史的苍茫，雕琢永恒的理念，以一颗坚毅的心，坦然面对是非恩怨，成败荣辱，抗击雷霆万钧，清霜紫电。
挥笔刚刚走完，一行绝句未干，()一曲婉约呈现。以清风引领，水在动，心亦动，以溪水为鉴，随一脉悠然流去。在自然与随意中追求那份畅达柔顺，迂回曲折。一路路随水绕山转，清风入襟，衣袂飘动，丝雨飞花。山势陡然变换，溪水受阴，勇往直前，是水的个性，奋然一跃，飞流直下三千尺，不为瓦全，宁溅珠碎玉。人生当如是。
一泓碧水，在此汇入成湖，象掉下一块宝石蓝，镶嵌在青山怀抱间，醇得如青梅酒。安静的一泓碧波，独守幽谷，坐看闲花落絮沉浮，青鸟飞影留痕，含蓄而又深沉。曾经的激湍远去，静得没有半点声响。走在静静的水边，风堤、水岸，天光云影在此清澈的相遇。在安静的碧波中，游动着一尾灵动的鱼。走近了，更觉亲切，望一望我，倏然潜入水底。这刻，我们会感觉到尘世的一切喧嚣，在这里复归宁静与淡然。
涉水过溪，捡些闪亮的石子，曾经的尖锐被岁月打磨，变得如此圆润趁手。人也许应如是，尖锐锋利固然好，但圆润也不失为好。
出谷口，欲寻人家何处，半山炊烟袅袅。烟村若隐若现，鸡犬隐约相闻。这里的人家，傍着山，依着水。小院被红的花、绿的草、架上的豆角，依墙的青藤占据，花团锦簇就这样酽酽地化开。凝眸处，剪水为衣的女子，濯足池边，白嫩如藕。一只蝴蝶落入女子掌心，轻握又微微地摊开，蝴蝶翩然而去。一瞬间的悸动，心微颤。
若据此安寓，不问秦汉，不知魏晋，悠然忘机，桃源便是。青笠绿蓑，翩翩如雪鹭云水之间，踏沙归来，与那女子松叶煮茶，坐话桑麻。人世间，还有什么好纠结的，纵然如烟花短暂，幸福也是足够的。
在相遇之前，遗忘之后，回望，山如眉黛，苍黑淡远，烟村如剪纸之贴于窗棂上，背景旷亮明媚。那女子，不只是晚村的炊烟，一丝甜，被时间含在嘴里。
篇17：千字美文摘抄
无法实现的承诺，便不要轻易说出口
我天真的认为所谓的山盟海誓能够牢牢锁住彼此的心，紧紧的捆绑在一起，永远不分离。但口头言语上的山盟海誓不就是所谓的承诺，对一个人所表现出来的说是爱意也好，害怕也罢。如果做不到，那就不要夸大海口，那样简直就是将别人对于自己的信任建立在悬崖边上，一不留神就会将它弄到粉身碎骨，再也挽救不回来。
我其实很害怕对一个人承诺，因为这份承诺带给人太大的压力，是否重要才会去实现，不重要的便视而不见？
我不会说自己对谁还有过承诺，一份承诺，对于一个重要的人来说，一份就足够了，再多的心思也只要用在那个人的身上便足够了。遇到过再多的人，也没有一个能够比得上她的，所以，一个人，一份承诺，这就是我想要做到的。但事实上是哪怕只是对一个人做出一份承诺，我也感到力不从心，前所未有的的压力，因为害怕完成不了，辜负你对我的期待，即使你是我最爱的人，我也害怕自己会做不到。
是不是爱的越深，就越希望能够完成对于她的期待，只有当自己完成了所谓的承诺，两人的心才能走得更近？
我对你做出的承诺越大，既表示我在心里爱你的分量有多重，但也说明我害怕你的离开，所以才对你做出一些遥不可及的承诺。
是否你对谁曾有过承诺，有过承诺是否可以说明你爱过，但也不一定是没有承诺就没有爱过，没有承诺只能说你对于某某根本就用不上承诺二字，只需要用简单的肢体语言就能够表达出你对于她的爱。所以才会有某些人从未对某人做出过承诺，中间的爱意是好是坏，是虚是实，也是难以言表的。
从未说过承诺的人，是否要将他归结于一个傲慢不懂浪漫言情的人，也是否可以说从未兑换过自己承诺的人罪恶重于那些从未承诺过什么的人？
因为从未对人承诺过什么，所以也就不必去担心自己曾夸下什么海口而不得善终。我想如果是真的说爱，就应当在做到之后再去做什么承诺，从未做到的事，如果急于一时想给对方承诺，那么到头来必然是两头空的。应该做到了再去给对方承诺，这样的结果也是比较有说服性。也就不必害怕自己有没有承诺过什么，或者有没有做到过了。
如果能够将这些抛在脑后，我想也许实行起来可能会更加容易，承诺，不只是口头说说，用行动证明你想给某人承诺，而不是只会耍嘴皮子。自己做不到，还让别人失望，那就得不偿失了。
其实一切从简就行了，如果真的在乎，就会在行动中看出来。
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