当前位置：首页 > 作文大全 > 初二作文> 初二作文雪

初二作文雪

时间：2022-10-02 07:55:38 初二作文收藏本文下载本文

初二作文雪（通用19篇）由网友“空楼”投稿提供，下面是小编精心整理的初二作文雪，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二作文雪

篇1：雪初二作文

阿伟原是我们班的一个体委，体委也是他自告奋勇当上的，从他当体委的那一天，就有人讨厌他，瞧不起他。

大概是因为他的姿势令人讨厌，也许是他的自告奋勇，他的毛遂自荐让世俗的同学们更加瞧不起，也许是他吐字不清，常常自言自语而被同学们视为神经病。

总而言之，他就是令人讨厌，没有什么原因的，似乎全身都是讨厌骨头。

一次值日，有人竟对班主任说，阿伟值日时，撬了人家的车锁。并且有两个班的值日生声称他们看见了，阿伟向班主任解释了，一次又一次，无奈，还是被给予了处分，背上了不知明的“黑锅”，在同学眼中，他又多了一个称号。

那天晚上，我亲眼看见他——堂堂男子汉，在教室里哭，并且口中自言自语。孤独的身影，气愤的样子。

不公平的事时常发生。他每次的作业都单独交给我，没有人收他的。同学似乎淡忘了他，因为他就在一个角落，无人注意的。

但我从没有讨厌过他，相反，我觉得他很善良，很正直，他的心灵是美好的。

在体育考试中，几家欢喜几家愁，像那些天生富态的人，那些小胖墩们竭尽全力也是无能为力，并且跑完以后都直接往地上一坐，呼哧呼哧喘着粗气。阿伟走了过去，说“赶紧起来，要不会胀肺，胀肺疼着呢！”说完便把人扶起来，他瘦的就像一个圆规，但他仍试图把人扶起来，哪怕他根本没有力气，哪怕他自己也很累。

那一刻，那些被温暖了的同学，对他微笑着。

那一刻，那被遗忘在心灵深处的雪花，又飞扬了起来。

“好雪片片，不落别处。”它美丽地落下不见了，却灌溉了我们的心田。

篇2：雪初二作文

“下雪了，下雪了！”我们终于盼来了今年的第一场雪。

前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然大变，天空中堆满了铅墨色的乌云，就像一张张布满悲愤的脸，让人看了很不舒服。不一会儿，寒风呼啸，让人冷得发颤。傍晚，风停了，就下起了雪。

开始下雪还伴随着雨点儿。我想，可能是小雪花干了坏事，被她爸爸打骂了一顿，正在伤心的掉眼泪呢！北风伯伯为了安慰她，就采用了它独特的方式——冷冻，把小泪点也变成了美丽剔透的'小雪花，它们就在北风伯伯的指挥下，欢快地飞舞起来了。天黑了，雪还在不断地下着，仔细一听，只听见“沙沙沙”的声音传进了耳朵里，可能是这淘气的小雪花正在说悄悄话呢！偶尔能听见“咯吱”一声响，一瞧，原来是树木的枯枝被积雪压断了。

大雪下了整整一夜。清早，天终于放晴了，太阳公公早早的爬上了山头。推开门一看，嗬！山川、树木、房子、全都改头换面了，都穿上了冬姑娘亲手做的白棉袄。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，就连松树和柏树上，也堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。地上的雪有一尺来厚，脚踩上去就会发出“咯吱咯吱”的声音，好像在演奏着一曲欢快的乐曲。一阵微风吹过，从地上卷起一层雪，像一层层银色的细砂，起先还零零碎碎，后来聚在一块，像一朵朵白莲花，无声地落在人们的衣服上、帽子上，粘在了睫毛上、头发上。人们抖一抖身子，只见身上落下一片片洁白晶莹的“羽毛”，像花瓣那样从空中飞落下来……

一群孩子在雪地里尽情地飞跑着，玩乐着，欢笑着，嬉戏着。有的在掷雪球，玩起了打雪仗，你追我赶，互不相让；有的在堆雪人，不一会儿工夫，雪地里便出现了几个大胖娃娃。我看着看着，也忘了走路，和他们一同走进这银装素裹的冰雪天地里闹了起来。

雪，你带给了人们阵阵笑声。你代表了冬季的来临，是冬天的象征。你是宇宙万物间的骄子，是大自然最美丽的使者！

篇3：雪初二作文

冬，有着脱俗的美。那茫茫的天地之间，一切事物都是白色的。雪，则是冬的象征，雪花像烟一样轻，像银一样白，飘飘扬扬，从天空中洒下来。这一周，我们就迎来了这个冬天的第一场雪。

中午去睡觉时，雪下的很小，落到身上立刻便融化了。当我们睡醒了时，雪花也好像苏醒了似的，窗外飘飘扬扬，大雪纷飞。雪中夹杂着风，风把雪刮得到处都是，恨不得要把地上的雪，全部刮回天上去。

我们走到楼下，先是一阵凉飕飕的风迎面而来，本来就冻得哆哆嗦嗦的同学们变得更冷了。但这都无关紧要，因为眼前的一切吸引了同学们的眼球。

‘哇－－好大的雪啊！’不知道是谁先喊了一嗓子，紧接着同学们便喧闹起来。天地茫茫一片，似乎已分不出界限。屋顶上，小树上，路地上，车子上，仿佛都披上了一层白纱。直到老师催促着回教室，同学们才依依不舍地告别了这场雪景。

课是要上的，雪花似乎少了许多的观赏者，但这并不能妨碍它自由飞舞。它如许多只蝴蝶在空中翩翩起舞；又像是一位舞蹈家，跳着优美的舞蹈；还可能是一位不知名的艺术家，在无声的创作者一件令人惊骇的作品。

下午大课间，老师要带着同学们到楼下玩雪，同学们立刻沸腾了，我们不顾天气的寒冷，径直奔向楼前广场。大家都沉浸在雪带来的快乐之中，有的人把雪滚成一个雪球儿，有的女生正在用雪做漂亮的蛋糕。男孩子在做什么呢？哦，原来它们在打雪仗啊！

上课了，同学们又把精力放在了学习上，全神贯注地听着老师讲课。雪呢？它似乎也玩累了，正在安安静静地看着同学们上课。

今年的第一场雪带给了同学们无限的乐趣，同学们也跟雪成为了好朋友，大家都盼望着它下一次的到来。

篇4：雪初二作文

闹钟响了，我揉揉惺忪的睡眼抱怨这闹钟扰了我的梦。拉开窗帘，看着窗沿上厚厚的积雪，“唉，又下雪了”我自言自语道。

吃完午饭，弟弟拉着我出去玩雪，看着弟弟开心的样子，我又起了小时候的我：以前，我很喜欢雪，每次下雪，就会兴高采烈地跑出去，听着踩雪发出“咯吱咯吱”的声响；看着天空中飘落的雪花；和小伙伴们打雪仗，都会很开心。甘肃的冬天雪是常有的。时间久了，就只喜欢雪后的景色了。我想劝弟弟不要出去，可看他兴致勃勃的样子，就只好陪着他下楼。

在弟弟的强烈要求下，我们决定堆雪人。弟弟负责堆雪人的身子，我负责堆雪人的头。弟弟干得十分起劲儿，而我，则漫不经心地滚一个小圆球。不一会儿，雪人的身体堆成了，由于我把头堆的太小，雪人的身体看起来格外不匀称。这时，我已经没了耐心，催促弟弟赶紧给雪人画上眼睛鼻子。弟弟则嫌弃我太不负责任，我没有再说什么，就上楼了，弟弟也没有挽留我，埋头自顾自地做着。

我上了楼，透过窗户看着楼下的弟弟。他先是将我没堆好的头堆好，在他的仔细修整下，这雪人还真顺眼多了。不一会儿，他又跑上来拿胡萝卜给雪人做鼻子……看他满头大汗依旧开心的样子，小时候一看见雪就兴致勃勃的我也浮现在了我的眼前，那时的我，对每件事都一丝不苟……

雪还在下着，雪花从银灰的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风飘舞。调皮的雪精灵早已按捺不住自己，走到这儿瞧瞧，跑那儿看看。她走过嫩绿的草坪，草坪上便铺满了雪花，远远望去，宛如一片银白色的海洋；她摸摸小巧玲珑的野花，雪落在那野花上，仿佛是在花蕊中镶嵌上的一颗颗洁白晶莹的钻石，装扮着花儿；她为树木披上了银装，树木们在徐徐吹来的微风中舞动着高大魁梧的身姿，正在跳一支欢迎的舞。雪花落在弟弟的肩上、帽子上，他还是视若无睹，认真地堆着雪人。

篇5：雪初二作文

那一年，我与父亲离别数年，但他那在雪夜中蹒跚前行的身影，依旧历历在目。

数年前，父亲义无反顾地辞去了工作，外出打拼。一想到“与父亲即将分居两地，所有人的心里都像是装了一座沉重的大山。那几天，父亲豪情万丈地向我们“吹嘘”他的目标，我们听得很仔细，很激动。但现在想来，父亲的豪情，其实只是一种安慰，在那之下的迷茫，他只留在自己的内心。我很难想象当年的父亲是怎样把这份迷茫、这份家庭的重担和形单影只的孤独与怆惶，在父亲那那爽朗笑声中埋藏整整十年的。

离别的那一天，天气极其阴沉，暴怒的狂风发出野兽般的嘶吼，庞大的乌云向地面倾泻下鹅毛大雪。这种滴水成冰的恶劣天气，就是那时离别的伴奏。

刺骨的寒风夹杂着锋锐的雪片，袭卷了我们温暖的家。父亲背上行囊，正欲出门，忽而停下，好似不放心似的叮嘱一句：“我走了，不要挂念。”说完，头也不回地走了。望着父亲的背影，不知怎么总觉得鼻子酸酸的。门外的寒风渗透了进来，不禁让我打了个寒颤，紧了紧衣服。我不由自主地望向门外，只见父亲正一深一浅地在那暴雪中前行，然后被黑夜吞没，无影无踪。

母亲带着我在老家生活，母亲总说，待到第二场雪的来临，父亲就会回来。我的家乡，地处南北边界淮河以南的地方，历年来少有雪迹。但当时的我，并不明白这点。只是懵懂地做着飘落雪花的梦。也许是这个小小的期盼的缘故，仅仅几年，便降临了第二场雪。

那雪，像温柔的精灵，于落日余晖之下散发着神圣的金光。

不久，远处的地平线上出现了一个黑点。

篇6：雪初二作文

Hello!大家好！恩小妹免贵随父姓王，字雪晴，号竹林隐士，芳龄不便透露，出生地点我当然不知道了，爱好，特点下面会一一介绍。小妹我单名一个字雪，因为veryvery崇拜冰心——我的文学偶像，但决不是呕吐对象噢！所以我的字是“雪晴”。至于我的号嘛，那就得听我细细分解罗！小妹我家在山东，从小随外婆居住。外婆家后有一茂密竹林，小时候的我，常在竹林里读书识字。外婆这个人从来都没有清闲过，一直忙。跟本顾不上给我做饭。因此我从小立志当一个隐士，不管人间烦琐之事，过逍遥自在的生活。还因我特喜欢竹林所以就以次为号。这段传奇不错吧！？

小妹我生来就被书所包围，所以从小就与书结下不解之弟，大妈，大爷能给缘。在坐的哪位妹子，大兄我提供读不完的书，我就感谢他八辈祖宗！

我的特点多，那就不是我的错了！谁让我出众呢！

我从小就胖。这是一大特点。小时候家里人常说我：小小的眼睛，一笑眯成一条逢，胖乎乎的怪可爱。现在听到这话可就是另一个意思了：可怜没人爱！但我很少为此而烦恼，我就是我，何必去改变自己呢？！他们说我胖，只能说明我缺点少，人缘好！谁要是说胖不好，我就跟他急！

还有小妹我最大的特点就是随和。在我们班里，我的脾气最好，是公认的。谁和我做同桌那是他烧香拜佛得来的。我的好脾气使我教了很多好朋友。每天都过的很开心。

好了！不多说了，你们对我有一定的了解了吧！想要与我交朋友就赶紧来吧！Comeon!哎对了，我这个人有点善良，有点善变，有点多愁善感，想要与我交朋友，就做好心理准备吧！

篇7：雪初二作文

一年中有四个季节，每个季节都有不同的景色，其中我最喜欢冬季的雪景。

冬天，大雪纷飞。人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话世界。松柏的翠绿，雪的纯洁，给人一种亮晶晶的感觉。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美丽。昨天早上，我看天气预报说，今天晚上有雪，听完这个消息后我非常高兴。

今天下午果然下起了雪。起初是雪粒，就像天上有谁大把大把的撒着白糖，发出沙沙的声音，似乎有千万条蚕再吃蚕叶。不一会，渐渐变成一片片雪花，好像许许多多的花瓣被冬姑娘大把的往下撒。

雪停之后，走在被雪覆盖的经纬广场上，一眼望去，之间白茫茫的一片，真是纯洁的世界。许多孩子在雪地中堆雪人，打雪仗，玩的不亦乐乎，充满着欢笑。雪任凭孩子将它捏成雪球，然后砸来砸去，它们虽然被砸的七零八落，但它们从来不抱怨，以自己的疼痛换取我们的欢乐。它们以其特有的方式给我们欢乐，这种精神，我懂得！

雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给我们带来欢乐，也让我们欣赏到了一副“瑞雪美图”。

篇8：雪初二作文

我的家乡在东北，是饮马河畔上的北国冰城――德惠，洁白的雪就是北国的花。

下雪前，天总是阴沉沉的，气温在不断地下降，伴随着狂风，淅淅沥沥的小冰渣会从天而降，再过一会，风停住了，大片大片的雪花从灰蒙蒙的天空中飘落下来，看起来真像一个个小降落伞飞向地面。纷纷扬扬的雪花落在行人的头顶、肩上，落在树枝上，落到田野中。不一会，眼前就变成了一个白茫茫的世界。雪整整下了一夜，第二天早上，拉开窗帘，一个粉妆玉砌的世界便会呈现在你的眼前。地面仿佛铺上了一张洁白的地毯，树木也换上了节日的盛装，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。打开窗子，外面便会传来人们在雪上行走的咯咯声，汽车驶过路面的沙沙声，还有那孩子们的嬉笑声，汇聚成一首美妙的交响曲，久久地在我耳边回响……每当这时，我便会走出屋外，感受雪给人们带来的快乐。雪啊！你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物。你还悄无声息地孕育着生机勃勃的春天。你纯洁、无私，厌恶一切腐恶！我由衷地赞美你，歌颂你！其实初中，雪就在我们每个人的心中。我不禁想到：做人不也应该像雪一样洁白无暇吗？

篇9：初二作文雪

在雪花飘散的季节，九寨沟是如此美丽!

那一片片的松林，恍如盖上了一层雪霜，洁白的晶莹的雪给大地和松树都穿上了一件高贵的礼服。而那五彩池，在冰天雪地中变得更加晶莹剔透，远远望去多么像梦幻中的水晶宫呀!

穿行在原始森林里，不时有雪被风从树上吹下。不一会，天空飘起了雪花，那些雪点像有双隐形的翅膀一样，刚落在地上，就不见了踪影;

在不远处的松林间，树枝上还挂着冰凌、冰霜，当我把手套脱下时，就感到一股刺骨的寒风像一群活泼的小朋友在我全身上下蹿着，我用手想去接那些在天空中跳着芭蕾舞的雪花，谁知它们那么不听话，一个360度转身就飘开了。终于，有三片雪花同时落在了我的手掌，不到一会儿就溶化了，手心感觉像握着冰块一样。冬天的寒风带我找到了一株还残存绿色的小草，它居然能在那么恶劣的天气下存活，我发自内心的感叹!

雪渐渐大了起来，那一棵棵松树都布满了白雪，一点点带有生机的绿色也渐渐看不见了，整个人都置身于一片白茫茫的世界，空间一下变得如此寂静，只有鞋与雪地摩擦时发出的“吱吱”声，

这是多么美妙的世界!我的蓝色帽子已成了白色，随处可见的雪挂，漫山遍野的白，先前的那一株小草已被冰雪覆盖，我捧着原始森林深处的雪，它是那样闪亮，雪花中带一点点雪结成的晶体，尝一口，带一点清香，又像棉花糖在嘴中溶化，慢慢地溶化……

一个冬季也将这样慢慢地溶化。

篇10：初二语文雪

教学设想

“吾行太远矣，孑然失其侣……吾见放于父母之邦矣！”作为一位超前的觉醒者，鲁迅所感受到的孤独与寂寞几乎是空前绝后的尖锐与深刻，但他并不屈服，明知前方是坟是死亡依然奋力前行。体现他全部生命哲学的散文诗集《野草》被称作“反抗绝望之歌”，因其幽深性、象征性与神秘性而被文学界公认为“世纪性的文学猜想”，《雪》虽然是其中色调相对明朗的一篇，但学生在解读上仍存在较大的难度。

该如何基于学生的生命体验与可接受程度去实施教学呢？我想，在教学程序上应充分发挥教师的引领作用，深文浅教，由浅入深，帮助学生在思想上自然内化作者的写作情感。

首先从文字入手，在作者有声有色、动静结合的描绘中去感受江南雪的热闹美好与朔方雪的孤独奋飞。然后，在两幅雪景的比较中体会作者内心的孤独、对美好生活的向往以及对朔方雪的赞美之情。再进而走近鲁迅的生命，去感受他那在孤独中仍奋然前行的精神，并以此激励自己去坚强面对今后的人生。

教学目标：

1、有感情地朗读全文，品味优美的语言，理解文章的深刻内涵。

2、把握作者的情感倾向，领会作者思想感情

3、感悟鲁迅情怀，汲取前进动力。

目标确立的依据：

1、作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，江南雪的优美是为了衬托朔方雪的壮美，从而表达作者所倡导的独立与张扬的个性和精神。这是文本的灵魂之所在，这种个性和精神也是我们现代人所不可缺少的。

2、现代教育观念下的阅读教学应该是师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话过程。在这个过程中，使学生的自主、合作、探究的意识和能力得到不断发展，从而达到真正提高学生语文素质的目的。

教学重点：

1、有感情地朗读全文，品味优美的语言，理解文章的深刻内涵。

2、把握作者的情感倾向，领会作者的思想感情

教学难点：

理解文章的深刻内涵；领会的作者思想感情

教学过程：

课前准备

课间播放配乐曲《我爱你，塞北的雪》，（利用课间，创设氛围，让学生放松心情，能更快进入情境。）

一.欣赏诗句，导入新课

有一个人/是我精神的支柱/遇上困难与挫折/他给我浑身奋力

有一个人/当我凝望着他/悲痛化为力量/懦弱亦变得坚强 ―― 江天师:不仅仅是诗人江天，很多人都将鲁迅当作自己的精神支柱，为什么会这样呢？也许，学了《雪》这篇文章之后，我们会有所领悟。

(设计策略:让学生齐读诗句,感知鲁迅先生的精神对后人的影响,为文章的学习做准备.)

二.读文，晓文意

师：请大家有感情地朗读课文，

1.积累你认为重要的词语。

2. 文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？在书中划出你认为最能体现雪的特点的句子。

3. 自我揣摩朗读本文时的感情基调。

（学生自由地、有感情地朗读课文，并作好读书笔记。）

(设计策略：把读书的时间尽量留给学生，并教给学生养成读书作笔记的好习惯。）

三.读景,品语言

1、请自由朗读你喜欢的句子或段落，选择某一个角度或某一点品味其妙处。

提示：你可以从一个句子看出事物特征，看出作者情感，看出写作技巧，看出语言风格，看出蕴涵的哲理…

在学生回答的基础上重点赏析语句：

A、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

B、雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。

C、但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

江南的雪是这样的滋润美艳，充满生机，那朔方的雪又是怎样的呢？，同样在学生回答的基础上重点赏析几个语句：

A、如粉，如沙，决不粘连

B、别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾

C、如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

师:大家分析得不错，那谁来试试，把你所找的句子按屏幕上的句式有感情地读一读，看谁读得最好。

（播放课件：小活动：“我读得最好”。以“我喜欢的雪，你看 ”的句式，有感情的读这些句子。）

(设计策略：小活动的设计是为了激发学生的竞争意识，让更多学生能主动参与到课堂学习中来。学生边读，也就边找出了文中能表现雪的特点的关键句子，既熟悉了课文，又为下文的分析作了铺垫。学生在读的过程中，读的好的要给予鼓励，不足之处可采用师生共读的方式教给学生读的方法，达到师生共同学习的氛围。）

四.读情,悟雪性

师:这些同学读得很有感情。我们全班来试试。现在，我们采用一种层进式朗读的方法，女同学读全文，后三段，每读一段，加入一个组的男同学，以此类推，最后一段就是？ ----全班齐读。

1.学生朗读。

2.作者的语言充满激情，生动优美;同学们的朗读同样生动优美,充满激情!那么作者赋予它们怎样的性格?作者更喜爱哪一种雪呢?

反复朗读领会写朔方的雪的段落,赏析.

(设计策略：女孩子的声音柔和、甜美，读前三段，能突出江南雪的特点。后三段，男同学逐段加入，那粗犷的声音越来越大，就能所朔方雪的刚劲有力、富有变化的特点表达的淋漓尽致。用新的读书方式，来提高学生朗读的兴趣，层层加深，达到朗读高潮。）

五.读人,颂精神

1.探究:作者为我们描绘了富有反抗力量的朔方的雪和充满生机的江南的雪，那么，作者仅仅是在写雪吗？如果不是，你认为是为了写什么呢？

2、在学生交流的基础上出示背景，结合课文，感受鲁迅当时的情怀。

师:著名教授钱理群说:“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”在那个雪花奋飞的日子，身处寂寞彷徨的鲁迅触景生情，笔尖倾泻下了内心最深的感受，即使孤独，即使死掉，但不屈的精魂会不息地旋转而且升腾。阅读鲁迅散文的特殊价值,就是帮助我们走近鲁迅的生命个体。这旋转而升腾着的，也是鲁迅的精魂……也许这正是鲁迅之所以成为那么多人的精神支柱的原因吧。

3.视频:鲁迅介绍.

4. 有一个人/是我精神的支柱/遇上困难与挫折/他给我浑身奋力

有一个人/当我凝望着他/悲痛化为力量/懦弱亦变得坚强 ―― 江天

5. 齐读诗歌后半部分结束本课.

(设计策略:让学生走近鲁迅的生命，在朗读中去感受他那在孤独中仍奋然前行的精神，并以此激励自己去坚强面对今后的人生。)

五．布置作业：

1、课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。

2、积累有关雪的名句名篇。

六.板书设计:

雪

鲁迅

南方的雪滋润美艳生机美好

奋斗创造

朔方的雪冰冷坚硬反抗张扬

篇11：初二语文雪

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

磬qìng口胭脂奁lián凛lǐn冽liè朔shuò方

点拨：“朔”不要误读为“sù”。

2．根据拼音写出相应的汉字。

花(bàn)瓣(tuì)褪尽

目光(zhuózhuó)灼灼(kuàng)旷野

3．用恰当的词语填空。

(1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

(2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。

二、重点句子背记知识清单

1．江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

2．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

三、文学(文体)常识背记知识清单

1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的散文诗集《野草》。

2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。

篇12：雪之梦初二作文

雪之梦初二作文

我见过一望无际的大海，一片灰色的神奇沙漠还有骏马，羊群奔腾的草地。我还有最后一个愿望：想看雪。雪在我心目中是神圣，至高无上的。虽说是白色，可我还能感受到那白果层中的神秘色彩。我幻想着白色田地是怎样的一幅画卷。

这个寒假我如愿以偿的来到峨眉观雪。眼前的景象又让我对雪敬佩几分，童年的幻想和这欣欣向荣的景象形成了鲜明对比。真太美了！我忍不住赞叹到。只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，映入眼帘，大地立刻变得银装素裹。雪花像美丽的玉色蝴蝶，翩翩起舞。像吹落的蒲公英，似飘如飞。像白色的茉莉花，散发出纯洁的清香。不愧是天然的画笔勾勒出了一朵朵奇型怪异的雪花。我走下车，眼望四周的情景，那雪花覆盖在树上，结成冰。绿色已经退去，那纯洁的白色又给大树裹上一层冬日的新装，像童话故事中具有美丽无幻的色彩。雪给大自然增添了一种幻境，一种美不胜收的境界。我深吸了一口气仿佛从远处飘来了冰雪的清香，让人如痴如醉，如诗如画。我闭上眼睛感受大自然带来的神奇与奥秘。

随着雪花的飘落我的心情如同火焰一样奔发出激情。我开始寻找快乐。我捧着那温柔甜美的雪混扎着冰块一起扔向舅舅，那雪就像闪电一样扑朔迷离，我才发现雪也会奔腾。我和舅舅打起了雪仗，雪跟随着我们的喜悦声尽情的挥散着它飘逸的舞姿。我尽情的在雪地里撒欢，白雪散在我的脸上。冰冰的，凉凉的'却感到无比的温暖就好像棉花一样让我久久迷醉.顿时白色代替了世间一切的颜色,代替了城市的喧嚣与繁荣。只留下一片纯情的天地。

雪中滑雪必然是少不了的。这是我第一次滑雪既激动又兴奋。看着人们在冰雪中尽情的欢呼。我的心情就好象涂抹了五彩缤纷的颜色，无比的欢乐。我坐着滑道来到了半山腰，我小心翼翼的掌握着平衡，尽可能的去找感觉。“准备，滑！”我飞速的滑向了山脚，仿佛飞一样的感觉。大地和天空连成了一条银白线，我就好象小鸟一样自由的飞翔，我掌控着左右不让它任意倾斜。我静静的感受大自然的天然屏障。风混合着雪花吹拂着我的脸颊，从脸颊中轻轻划过仿佛在我脸上留下一道多情的划痕。我忍不住大叫一声：“呼！”我成功的到达了山底，没有一次摔到。我突然感到很骄傲因为我觉得我很有天赋，可能是我很爱雪的原因吧。我继续滑雪没有一丝劳累，没有一丝疲倦因为飞翔的感觉让我体验到了滑雪的欢乐。直到我恋恋不舍的离开。

我用手轻轻的抚摸着雪，小心翼翼害怕伤了它纯情的颜色。柔软得让我不知怎样去碰它。

再见了雪，我还会重返这里希望你会更美丽！

篇13：雪恋初二作文

雪恋初二作文

说到冬天，就会想到雪花，看到雪花漫天飘落，心情自然就会很激动，今年的冬天我在自己的老家看到了第一场雪！

我之所以非常喜欢雪，不仅是雪的魅力和雪后的欢乐，而且还是因为我的生日，不是说我的生日在冬天。其实我的生日在人们都穿上短袖短褂的月份里，在5月，已经快进入夏天，说是因为我的生日是我从小就喜欢下雪，第一次看到雪的心情是语言无法形容，从那时起我就多么希望自己的生日能和雪一起过。但是那是不可能的，小时候傻傻的问过妈妈为什么不把我生在冬天，妈妈总是笑眯眯的对我说：“因为冬天妈妈怕冷。怕把你冻着了！”每次我都是嘟着嘴说：“真是的，我怎么会怕冷，我明明就很喜欢冬天的么！是妈妈怕冷吧！” .

记得小时候有同学说自己的生日在冬天，就会羡慕，但是自己久而久之就会说在冬天不一定就会碰到下雪天，就不会羡慕了，但是当她们跟我说自己过生日那天就是下雪天，就会特别嫉妒，有时还会生闷气，为什么我的生日就不能下雪！

当然现在都明白了！听同学说下小雪时，赶紧跑出去，，当亲眼看到雪时，脑海中就已经出现雪后的景象了很是期待，这是自己在老家经历的第一场雪，雪我每年都会看到，但是这是在老家，头一次，还是老家今年的第一场耶！

但是雪下着下着就不下了，心情可想而知，晚上望着夜空，希望能够雪花片地，久久不能入眠，但是惊喜在深夜悄然到来，早上一看天地一片白，真是“雾凇沆砀”“天与云与山与雪，上下一白”就急急的忙完早上的.事。去到学校，更是美丽，雪后自然少不了玩耍，我们在课间在操场上玩打雪仗，玩的不亦乐乎，当然手玩得都凉冰冰的，都冻红了，但还是想玩！心思全都在雪地了，从早上开始，天空就飘着小雪，玩的时候也飘着，就是稍微大点。放学的时候，都不打雨伞，有帽子的也不戴，也有人戴，但是我没有戴，都在享受！

对于雪的描写，我不打算说多少，因为怎么描写，也没有亲眼看到的美，壮观。

篇14：雪初二作文400字

雪初二作文400字

雪儿轻轻的滑过你的脸颊，给你一个亲密的吻。雪中有漫步的恋人，有期盼孩子平安的母亲，有狂奔的少儿，但他们浑然不知自己做了多少残忍的事，让给他们带来快乐的雪儿驾鹤归西。

而我，思绪飘荡雪中，只为寄托梦想，身在四面墙壁，心在外千世界。我的心思随着雪花游荡，我的'迷茫，我的困惑，我的梦想，和着雪花那轻柔的声音，落在了那纯洁的大地。哦，我的母亲，只有你和雪儿才懂我，我的一窜美梦不知与谁共享，我的柔情似水不知归往何处。雪花激起了我冰冻的思想，茫茫世界，梦想在寻找去处。白白的雪花永远是那的迷茫，我的困惑，我的梦想，和着雪花那轻柔的声音，落在了那纯洁的大地。哦，我的母亲，只有你和雪儿才懂我，我的一窜美梦不知么的纯洁，不被一切污垢所感染。我喜欢。雪花的飘落使我的心随之荡漾，她的精神使我的梦想锦上添花，天空母亲为了锻炼雪儿，为了她的成长，悲痛欲绝的抛下了她。加油，为了自己的将来。加油，坚持。

篇15：雪初二学生作文

雪初二学生作文

江南的雪景可是非常美丽的。我出生在江西，从我出生起到现在一共只看到了二年的雪。的大雪持续下了十几天，并造成严重的雪灾。而却只下了一晚上的雪，谁都想不到晚上会下雪，只不过是早上起来的时候发现的罢了！

虽然去年的冬天的温度和今年冬天的温度是一样寒冷的，但为什么07冬天下了十几天的大雪而冬天只下了一天的大雪呢？原来，在冬天高空更寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华为六角形的小冰晶——雪花。雪花飘落时，相互结合，由小变大，成为雪片或大雪花，这时，就要下鹅毛大雪了。可能冬天的高空比08年冬天的高空更寒冷吧，所以差异很大。又可能是07年的降水比08年的降水多的原因吧！

雪花的形状是多种多样的，并不是单一的。雪花有六角形的`，八边形的，五角形的......它们有的像娃娃；有的像小草；还有的像花朵。在07年下雪的日子里，人们都是大呼小叫的在玩雪。有的人在堆雪人；有的人在滑雪；还有的人在打雪仗。

但是，它也有危害性。可能这点有许多人都认识到了。因为持续多日的大雪会造成交通不便，并且容易出事故。下了几天就停的大雪不仅不会对人们造成危害，而且还对农作物的生长有好处。只要到了另一年，农作物会生长地比平时更健康饱满，正是应了一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

雪的密度很小，要下几个小时的大雪才能堆成一团雪球。雪花是松软的，但是你把一团雪花堆放在手上，看起来体积好大，你只要用手一揉，松软的雪花顿时变的坚硬了，并且体积也缩小了许多。

雪虽然对人们的生活有益，但是又对大自然造成危害。雪对人到底是有利还是有害，关键还是要取决于天气。我非常喜爱雪！

篇16：赏雪初二作文

赏雪初二作文

漫天的鹅毛大雪笼罩了整个北京城。这，是初冬以来的第一场大雪。这，是我期待已久的大雪。。。。。。

雪，依旧是默默的在空中飘舞。而此时的我早已忍耐不住雪花的吸引，便穿上了衣服，出来赏雪。那漫天飞舞的大雪不禁使人想到;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开的”的名句，又使人不禁联想起风指梅海，万朵香雪一夜落的奇观。

雪越下越大，如柳絮，如棉花又犹如天女散花。覆盖了整个世界，把世间的浑浊、黑暗、腐败洗刷得一干二净，似乎只留下了淳朴、洁白和美丽的景观。我，被这具有魅力雪景深深的吸住了。

我望着上天的杰作，深沉的.看着这个与生俱来的“白色”的世界。小时候，我总喜欢在打雪仗中沉静;而如今成熟的我，却恋上了赏雪。雪，总是无声无息的飘落，给我以柔的感觉。也许正是雪的沉默，所以我把它当成知己。也许正是它的单纯，映出了它单调的白。这童话般的美，使我的心灵得到一丝慰籍，我不想把梦残酷地打破。

我正欣赏着这大自然的美，却突然间闻到了来自它那深处的香气，那淡淡的香气渗入了我的内心深处。这时的路边突有几个骑着自行车的过往来者，他们表情暗淡，匆匆的穿过了这条静谧的街道。我知道，沉浮在世俗中的人已经麻木了，雪的情调在他们眼中只是无趣的白，无趣的自然，无趣的美，早已无法打开他们内心的沉默。

雪花依旧飘飘，落在身上，化成了水，然后渗入了我的心。也许只有雪水，才能冲洗掉我内心的烦躁和苦闷，使我的心灵彻底地净化，变得如同雪一般单纯。它把我近些天的郁闷，与邪恶全部冲刷得一干二净。

雪，是大自然赐予给人间的礼物，让我们共同珍惜这份来之不易的礼物吧。

篇17：雪思初二作文

雪思初二作文

一种是漫天的雪，纷纷扬扬，大朵的雪花刹时间将天地化作一片银白。于是，白色主宰一切。站在雪中闭上双眸，雪花便为我着色，除去一切杂质，或许还需要一点幽雅的曲调，即沉醉在一个忘我的世界中。当雪漫过脚踝，我俨然是融进了每一片雪花之中。有人说，雪花本不是纯白，只是她忘记了自己原来的颜色，偶尔能这般享受，真的，很美……

而另一种，是小雪。雪花儿不像鹅毛一般大小，她小小的，却同鹅毛一样轻盈。飘飘悠悠，闪闪烁烁，地面总是没有这些精灵留下的痕迹。她们没有将天地带入她们的世界，而是作为一种充满浪漫气息的装点，从云端上翩然起舞……虽不知飞落时会有几重波折，几重磨难，但又如何？风也许会将一起出发的朋友带走，却也可以将雪花带去远方，何况有风伴舞会更美呢？然后在落地前一刻，打开一扇异次元的小门，悄然飞入，赶赴另一场舞会。也许是为了成为某个城堡外的细雪，迎接即将走出的公主，也许是某一次伤感离别的插曲，听那人儿的.尽情倾诉，也许只是某一个梦中的导游，悄悄为远在他乡的游子传达祝福……也许有一些迷恋上了我们这个世界，停在松针上，发丝上，渐渐的化作晶莹的水珠，流连于这个世界……

一个精灵，两种魅力，同样舞蹈，两种韵味。

篇18：雪初二作文900字

雪初二作文900字

雪，一片一片在下，已经不知是第几场雪了。

星期六的傍晚，雪仙子又挥舞起了她手中的魔棒。于是，那晶莹的雪花，像烟一样轻，像玉一样洁，像银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，在路灯的光照里，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白闪光。那零零落落，又小又厚、又轻又柔的雪花，就像高贵的白天鹅轻轻抖落翅膀后掉下的羽毛。接着路灯的光照，我看到雪花变得稠密起来，仿佛梨花的瓣儿，一片跟着一片，漫天飞舞。后来，雪越下越大，穿梭重叠，好像在天地间悬起了一道巨大的'丝帘，整个天空变得迷迷茫茫的，美不胜收。我在窗前站了好一会儿，这才离开。

第二天出门一看，雪竟然已经吞噬了整个大地，放眼望去，到处都是白晶晶的雪，银装素裹，粉雕玉砌。积雪的银光，把天地映得明晃晃的，所有的事物都像汉白玉刻成的浮雕。树木、草地、房屋无一例外地披上了华美的裘皮大衣，带上了精巧的羊绒帽，此情此景真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀。我想，这大概是冬天到了，大自然妈妈特意为他们准备的御寒衣帽吧。瞧，那挺立的松树，也穿上了白棉袄，一根根锐利无比的松针，又为他绣上了一朵朵精美的白菊花。那些“白菊花”的“花瓣”微微上卷，惟妙惟肖。有了这件大衣，松树在那一排的树木中，是最神气的了。再看看墙头的枇杷树，羞羞答答地披上了白头纱，露出了一半脸，真像个将要出嫁的大姑娘，用“犹抱琵琶半掩面”来形容她是再合适不过了。而雪中最美的景色莫过于家门后的那两株腊梅了，在雪的覆盖下，那鹅黄色的花瓣若隐若现，半开半含，玲珑剔透，花蕊还微微颤动着，这冰清玉洁的腊梅配上洁白无暇的雪花，宛如一幅色彩淡雅的水彩画。凑近闻闻，一股沁人心脾的幽香便倾注到你的心田。冬天，百花凋零，惟有腊梅傲放于风雪之中，“众芳摇落独鲜妍，占尽风情向小园”正是她的诠释。

踏出家门，一不小心双脚就会陷入那柔软的雪中，前面不时有人跌倒在地。我小心翼翼地踩着前人的脚印走，被踩过的雪绷紧起来,每走一步都有可能听到“咯吱咯吱”的响声。看到操场上的孩子打起了雪仗，我欢快地加入了他们的队伍。凉凉的雪花，不时钻入我的脖颈，我打了个寒战，但心里面却乐开了花。

我喜欢雪，喜欢她的洁白，她的纯洁，更因为她预示着春天的到来。已经下雪了，春天还会远吗？

简评：描写细腻传神，突出了雪的韵味和情趣。

篇19：雪在我心中初二作文

雪在我心中初二作文

我的家乡在东北，是饮马河畔上的北国冰城——德惠，洁白的雪就是北国的花。

下雪前，天总是阴沉沉的，气温在不断地下降，伴随着狂风，淅淅沥沥的小冰渣会从天而降，再过一会，风停住了，大片大片的雪花从灰蒙蒙的天空中飘落下来，看起来真像一个个小降落伞飞向地面。纷纷扬扬的.雪花落在行人的头顶、肩上，落在树枝上，落到田野中。不一会，眼前就变成了一个白茫茫的世界。雪整整下了一夜，第二天早上，拉开窗帘，一个粉妆玉砌的世界便会呈现在你的眼前。地面仿佛铺上了一张洁白的地毯，树木也换上了节日的盛装，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。打开窗子，外面便会传来人们在雪上行走的咯咯声，汽车驶过路面的沙沙声，还有那孩子们的嬉笑声，汇聚成一首美妙的交响曲，久久地在我耳边回响……每当这时，我便会走出屋外，感受雪给人们带来的快乐。雪啊！你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物。你还悄无声息地孕育着生机勃勃的春天。你纯洁、无私，厌恶一切腐恶！我由衷地赞美你，歌颂你！其实初中，雪就在我们每个人的心中。我不禁想到：做人不也应该像雪一样洁白无暇吗？