酷为话题初二语文作文（精选24篇）由网友“点点021”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的酷为话题初二语文作文，希望能够帮助到大家。
篇1：酷为话题初二语文作文
说到酷，你一定想到了衣着服饰，或是行为舞蹈。但酷为什么不可以是一个热心的举动或是某种爱好呢？
一个寒冬，天空中雪花精灵那曼妙的身姿，跳着优雅大方的华尔兹，缓缓落下。大风呼呼地吹着，似一把锋利的刀子，割在了行色匆匆的行人的脸上。吃过晚饭，我和老妈漫步在街上，想去买些文具，突然老妈来了句：“这天真是瞬息万变，早上还是艳阳高照，晒得人暖洋洋的，晚上立马就下起了鹅毛般的大雪，刮起了刺骨的寒风。”话音刚落，老妈就紧了紧衣服。“是啊，这天真是的。”我附和道，我心里有所不解，不知老妈为何突然说出这话。
老妈指了指前面的人行道，我定眼一看，似乎看不太清楚，但就是这样好奇心迫使我想要弄清真相，“老妈，这个人到底在干嘛？”老妈道：“去看看不就知道了嘛！”
我搓着双手飞快地跑过去，离得还有一段距离时，就看见她一直不停弯下腰，再立起来，手也一直没有停过。但首先，我被她怪异的服装所吸引：她身穿一件大花的红色棉袄，下身穿一条紫色的呢子长裙，里面似乎还穿着一条发着萤光的绿色棉毛裤，头上还戴了一个大绿花。天呐！这哪里是一般人的穿着！再仔细一想，这不是赫赫有名的“观音山花痴”嘛！她在这儿干什么呢？
走进一瞧，我却开始惭愧了，只见她手中拿着一个垃圾袋，腰不停地弯下去，拾起地上的垃圾，看着被寒风漫卷在空中的垃圾和她身后那一片“净土”，心中一股敬佩之情油然而生，难道这不算是酷吗？在寒风中她那坚定的背影让人十分感动！
在别人眼中她是一个傻里傻气的疯子，但是她也很勇敢很酷。做好身边每一件小事，热心地帮助他人，力求完美，也是一种酷。一种不在外表不在语言，藏在内心深处的酷。
篇2：酷为话题初二语文作文
你凝望着荧幕中的极限运动员，看着那一个个高难度却总能以不可思议的动作完成的运动。嘴里念叨着：“好酷啊！”我坐在你身边，看着你痴迷的模样，我忍不住笑出声来。
前不久的运动会上的你，才是真的酷啊，我心想。
那天的你带来了一顶粉色的帽子和滑稽的太阳镜，与你这个一米八的大男生毫不相称。你还带上它们，去向别人夸赞自己的“酷”。可惜，除了你没有别人这样想。
这时，班级出了一些变故，本应参加1500米的同学在接力赛中受伤了！距离开赛只剩10分钟，到哪去找运动员来替代呀！身为负责人的我急得团团转。无奈之下，我只能沿着班级的座位，一个一个的问，一个一个的劝。正午的太阳是那样毒辣，没有人愿意去揽这个苦力活。
远处正装酷的你走过来，看见了我的难处，摘下帽子和眼镜，坚定地吐出两个字：“我来！”
比赛开始，你第一个冲出去，也保持住了第一名。一圈、两圈、三圈——七圈半的漫长距离，仿佛永远都不可能达到。我死死握着拳头，目光锁定在你的身上，我担心你体力不支而倒下。你的目光突然望向我，其中满是对胜利的渴望及坚定。我也被震撼了，望着你真正酷的背影，点了点头。
你依旧领先，将步子迈得很大，眼睛死死望着跑道每一圈的终点。你的身上再也没有了往日的调皮，幼稚，有的是王者浴血重生般的危险、凶猛。跑道上的二十八名选手，都是咬着牙关向下一圈，向终点冲去。
你累了，眼前仿佛被抹了虚影，一切是模糊的，耳朵也听不到声音，只有尖利的嗡嗡声。你站在了终点，没有倒下，后面随即到达的选手们几近虚脱，在终点处倒下了。
这一瞬间，如冬日的腊梅独自盛开，如夏日苍松岿然屹立，如山海之边的穷奇，冷冷地望着世界。你突然转过头，给予了我一个如清风般清凉温柔的笑。不，一个“酷”到极致的笑。
这才叫酷！树上的鸟儿心想。
篇3：酷为话题初二语文作文
每个人都会有自己害怕的东西，生理上的，或心理上的。若你只是一味的逃避，那你永远也不可能去克服它。但你若是去正确面对它，敢于克服。这，才叫酷。
从小就生活在农村的我们，是“大自然的孩子”。我们亲近大自然，去热爱它的每一草每一木。儿时的伙伴们，都与儿时的我一样，在山林中穿梭长大。所以，爬树这种亲近自然的游戏是必不可少的了。
小时候的我，对于树抱有极大的好奇心——为什么小鸟飞进去却再没出来？为什么它可以长得比自己爸爸妈妈还高。我抱着我那“小小的”好奇心准备去一探究竟。
我迈着我那短小的腿，笨拙地将搬来的、高处半个身体的凳子放在树下。一步一个脚印的踩着那因为地面不平而摇晃着的椅子。攀爬到树顶，视野更开阔了些。我兴奋地手舞足蹈，椅子开始摇晃起来，我下意识的往下看，“世界的旋转”让我一下子适应不了——我恐高了。
至此之后，我再也没有爬上去过，甚至连高的地方也不愿意去，我害怕去面对它。
直到有一天，我的小伙伴们要比赛爬树。也许是因为我怯懦的姿势没被他们发现。“那边角落的那个，你，上”“我？”我疑惑的指了指自己“不，不行”我连忙摇手。“为什么不行啊，胆小鬼！”其中一个一边做着鬼脸一边嘲笑般对我说。“我才不是胆小鬼呢！”我的脸涨得通红，也跟没胆说出自己恐高这件事。因为，我怕他们会因为我恐高这件事就不跟我玩了。
“你不会是，哼……恐高吧！哈哈哈哈！”他捧着肚子，一屁股坐在地上，笑的站不起来。我浑身颤了颤，心情一下子掉到低谷。“怎，怎么可，可能，我，怎么”机器人一般的我，一句话也说不好。“还真是啊你！我几年前就不恐高了呢！”“你，以前恐高？”我惊讶的合不拢嘴。“啊！来，我告诉你啊！以前我遇到这样的事，我想要逃避，但是，这是我们没法逃避的。所以我克服了他，你这样软弱可一点也不酷！”他像犯错了的孩子一样，摸了摸头。
“我，我想试试”小时候的好奇心又重新涌回我的脑海。
不知不觉中，那原本湛蓝的天空，已经抹了一片夕阳，阳光照在我的脸上竟不觉得刺眼。我更加坚定了。“我们来帮你”。我踩着“友谊的阶梯”一步一步的走了上去，害怕地不敢睁眼。“把眼睛睁开，放心，我们会保护你的。”我缓缓睁开眼，映入眼帘的是一片的红霞。落日的余晖把天空照成了红色，与那湛蓝色交相辉映，连天边的云彩也在笑着。我静静地欣赏着，探头看去——“啊！有鸟巢，还有鸡蛋！”我惊叹道以前的疑问终于有了结果——那是小鸟的家。低头看去，却是伙伴们的笑脸。“我……成功了。”眼前这清晰的景象，让我更加确定了这一点。
“你看！我就说嘛，这没什么的，你这才叫酷嘛！克服了恐高。”“恩，我这才叫酷呢！”我骄傲的对他们说，脸上洋溢着笑容。
篇4：以祖国为话题的初二语文作文
8月8日，第29届奥林匹克运动会在北京召开，圆了中国人的百年梦想，在这场奥运盛会中，中国健儿大展身手，获得了金牌总数第一的好成绩。看着电视，爷爷不由得感慨万千：“如今咱中国人终于可以扬眉吐气了。” 是呀，饱受长期战争之苦的中国人民，在六十年前是那么贫穷、落后，被帝国主义者称为“东亚病夫”。那时的中国政府腐败无能，社会经济萧条，人民吃不饱，穿不暖，个个面黄肌瘦，骨瘦如柴，何尝不被人欺辱呢? 如今，时间飞逝六十年，谁也想不到，曾经的“东亚病夫”成为了奥运会的举办国，中华崛起了，不用再受人欺辱了!
从中国申奥成功，一直到奥运会的成功举办，中国——给了世界一个惊喜!
无论是从鸟巢和水立方的独特结构，还是独具匠心的开幕式，或是中国队在奥运会上的出众表现都已证明：中国能行!
接着中国又成功举办了残奥会，这一切的一切无不体现了中国的经济腾飞，无不体现了祖国的日新月异!
中国奥运会和残奥会的成功举办，何曾不是给祖**亲最好的生日礼物? 当奥运健儿在体育场上奋勇夺金的时候，我深深地触动了：祖国变了，变得强大了，变得富裕了，她正以崭新的姿态屹立在世界的东方!
香港、澳门回归、“神七”上天、汶川抗震、2008北京奥运，这无不证明了中国人民正满怀豪情迈向世界的前列，以崭新的面貌迎接着未来。
啊，祖国，您的记忆不改，您的精神永驻!
让我们拿起改革开放的画笔为您描绘出更加美好未来的宏图!
让我们紧握手中的笔，抒发出更加美好秀丽的华章!
让我们用清亮的歌喉，歌唱祖国更加美好的明天!
篇5：以祖国为话题的初二语文作文
今天我读了『圆明园的毁灭』一文，我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，却在1860年10月6日被英法联军毁灭了，现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人惋惜，令人气愤，又令人深思。当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!
这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量.我为我们的伟大的民族而感到骄傲我继续往下读，当我读到他们不仅仅把我国收藏的文物掠走，为了销毁罪证，英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华化为灰烬时，我不由得心情沉重怒火满腔，恨不得马上通过时光隧道飞到过去，把那些禽兽不如的侵略军杀个片甲不留。当我通过教室里的多媒体背投，看到侵略者一几英镑的价格拍卖我国的文物，而今我要花几千万人民币才能把文物买回来的镜头时，很不得变成亿万富翁把那些文物都买回来，更很不得变成孙悟空一样的神仙，让原本属于我国的国宝重新变回到我们手中来。
读了课文，看了电视片和有关资料，我陷入了沉思：为什么侵略者胆敢在我国的土地上这样胡作非为?为什么我国历史上一次又一次遭受耻辱?因为统治者软弱无能，因为我国贫穷落后。因为落后谁都敢来欺侮;因为落后，谁都想来霸占，抢夺。历史已经过去，圆明园的罪恶之火早已熄灭，只下残垣断壁。读了〈园明园的毁灭》，翻开中国历史屈辱的历史，我深深地认识了“落后就得挨打”这一不变的真理。历史不可改变，但它在时时刻刻在警市示着我们着我们：不要忘记国耻，为了我们的祖国，一定要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更加强大
篇6：酷为话题的作文五年级
酷只是时髦，很潮吗?我一直困惑不解，在我的爷爷那里，我找到了答案。
从我很小的时候，就有股浓郁的墨汁味包围着我，后来这种味道依旧毫不消散，我却将它当成一种自然的香气，坚持的香气，热爱的香气。
从我对文字感兴趣的那一刻开始，便在空余的时间，欣赏爷爷写毛笔字，爷爷的手瘦瘦的，拿起笔写起来，却是浑身有力，都说“惜墨如金”，可爷爷对此却毫不“吝啬”，使用毛笔，每一次都在墨汁中让它“吃的饱饱的”，然后将笔提起，在墨盒的边沿修整下，然后下笔，爷爷右手执笔，左手伏案，洁白的纸上，用墨汁写出了苍劲有力的书法作品，爷爷执笔的时候，笔头迅速的在对应的位置上点了下去，一会儿停顿，身体也随着毛笔摆动着，顿时让我想起了“刚柔并济”，好像在这里用来最为恰当，仔细看毛笔的笔尖，在白纸上舞动的样子，就像是芭蕾舞般的灵巧和好看，一副作品写下来，爷爷总是用精雕细琢的目光去看着它，生怕哪一点没有做好似的，很认真。
当我开始学着写毛笔字的时候，总是掌握不了力度，爷爷便很耐心的指导我，比如握笔的姿势，用笔的特点，写的注意方向，收尾的方式等，第一次我听起来都感觉很难，看起来简单，但实际做起来却很不容易，顿时，我想到爷爷写作时站起来，左右伏案，浑身有力的样子，是怎么回事了，真是台上一分钟，台下十年功啊，做什么事情，都是从易到难，只有坚持练习，方能有所长进和成就，爷爷写作的每个动作，我都感觉到很酷。
每当假期，家人一块出去旅行时，爷爷也总是注意景点中的人文景色和古代书法作品，都无一例外的成为了爷爷旅游中必看的“景色’，爷爷热爱书法，他认为书法是最酷的东西。
上了初二，学习的内容也越来越广泛，有时内心的变化，使得自己不能静下心来，把握不住自己应该有的方向，每到此时，我都会想起爷爷的书法作品：”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
是啊，什么是酷，我们的青春永不气馁，一路向前就是酷，我们的初中校区的校园生活就是酷，这种酷，带给我们学习的激情，带给我们新的认识，带给我们对未来的渴望。
爷爷的书法是他生活的一部分，也是他对生活追求的一部分，在我心里，他是阳光的，他是每天都向上的，爷爷爱他的书法，更热爱生活，我觉得这就很酷。
有了前进的方向，有了对未来的畅想，我也要很酷，酷的真实，酷的有意义，酷的青春无悔，这才叫酷!
篇7：酷为话题的作文五年级
在你眼里什么叫“酷”?长跑运动员汗流浃背，明星在舞台上闪闪发光……这都是酷。但在我眼中，这才叫酷。
她是个普通家庭的普通女孩，在人群中甚至都无法认出。她在一个普通小学度过快乐自己的童年。她没有依靠，为了保持好的人际关系，连拒绝都学不会。前桌让她干的事，她从不说“不”。
日子就这样过着，她明白道理了，她开市反抗了。她不再懦弱，她不再言听计从，不再像个小跟班一样跟着前桌。可能是委屈打醒了她，她的成绩也突飞猛进。
五年级的一个下午，他和好朋友一起走在路上。她的头发被一支陌生的手揪住，揪得死死的、牢牢的。她咧着嘴，挤着眼，双手抓住那只手又锤又打。眼泪一直在向下滑，但手却从来未停止。
终于，那只手松开了，前桌从后面走了过来，捏着自己又青又紫的手，骂着她。她整整自己凌乱的头发，那长到腰的头发还是第一次被人揪。她很委屈，她很愤怒，她想打个底洞钻进去不再出来。
她看着前桌，又看了看好朋友——她的朋友正在紧紧拉着前桌的手说着：“你好酷啊。”她走了，径直走去了学校，没说一句话，只是沉默地流泪。她企图制止这眼泪，但她做不到。她想过无数遍的场景发生了，她却手足无措。
毕业后，她减去了长发。不知是怎么了，以前的“小话痨”闭上了嘴。从自闭到活跃再到自卑，她童年的阴影永久性地封闭在了心中。现在，她会羡慕有好朋友的人，也会羡慕自信的人，但她不再想要做那样的人。她不在想拥有知己，也不再想拥有自信。她不再迷茫，但也不会快乐。
喜欢天文的女孩不再仰望星星，喜欢音乐的女孩不再接触乐器。她扼杀了一切希望的希望，她只学习，只埋头苦学，厌恶社交。
她努力活着，即使自己不喜欢这样。在我眼里，她努力活下去的样子，真的很酷。
“童年的阴影一辈子都无法弥补。”
——后记
篇8： 以酷为话题的作文
我相信每个人都有可能走向成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。 ――题记
夜，无声，操场上，举班皆疾。第一个冲出的我原本一马当先，跑在全班的开头，但随着时间的推移速度渐渐放慢。不多时，肋骨痛，双腿酸，我被迫放慢脚步。半圈的优势一瞬即逝。看着身旁逐渐赶超的同学，望着前方渐渐缩小的身影，顿感无力，焦虑、紧张、绝望，一齐在我的脑海中浮现。心中，既有对自己无法坚持的无奈，也有对同学疾步如飞的羡慕。
举足，抬腿，迈步，妄想能不被落下，可双腿若有千斤之重，愈加难以迈动。剧痛，似针扎肋骨，如拳打腹部，又一次将我击垮。感受着阵阵冷风似刀刮过脸庞，甚是沮丧，恍惚间，若坠冰窖，寒冷刺骨，冰冻了五脏六腑。我两手叉腰，垂头注视脚下的塑胶跑道，气喘吁吁。
夜幕云散，皎月现，柔光明。举头遥望皎洁的明月高悬在空中，倾心感受柔和的月光如流水洒在我的身上。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有什么是一蹴而就的，都要经历风吹雨打。铁是愈炼愈硬的，只要我要坚持住，迟早也能像他们一样，我一定要完成这一次对自我的挑战！”
猛然间，目光坚定。双手握拳，微抬头，步履渐急，心间唯留一念“坚持”。痛，猛然加剧，强忍，亦渐消褪。隐隐灯光之下，人影渐渐散去，唯独留下我一人形单影只，努力维持步伐的速度。迎风疾步，汗水似瀑布狂涌，随风而落，不觉间，5圈已过。一抬头，望明月如玉，畅然一笑。
在奔跑中，我冲出了无边的境域，战胜了自己，人生也莫过于此。面对漫漫远途，脚踩个个挫折，不放弃，不停止，不管风吹雨打奋力向前奔跑，而那迎风奔跑的身姿，便是酷的最好诠释。
篇9： 以酷为话题的作文
“酷”这个字，时下在校园悄然兴起，被中学生常常挂在口头上。那么“酷”到底是什么呢?这种酷是一种服饰的时髦，是一种时尚的盲目追求。那我们中学生应不应该追求这种“酷”呢?我认为是不应该的。(入题快，给人明快的感觉。)
中学时代，是我们汲取知识的黄金时期，而且学习的任务重，时间又紧，精力很有限。如果不把精力都放到学习上，不认真学好各门功课，怎能为将来打好坚实的墓础。如果因一味的追求“酷”而放松学业，其后果是不堪设想的。(时“酷”的正确态度。)
曾有一个中学生，以前学习成绩优秀。有一天他看见斑上一位同学剃了光头，还穿了双“N1KE”鞋，一下课。大家都赞不绝口：“啊，酷，你真酷!”这个同学有些不服气，结果为了与那个学生比“酷”，失去了理智的他，也剃了光头，把新买的牛仔裤剪了几个洞，结果父母见了大发雷霆。他却不予理会，甚至，变本加厉，想方设法做出有轰动效应的事情，说话也带起了广东口音。由于他把时间都用在了摆“酷”、比“酷”上，中考的结果也很是“酷”，连普通高中也可望而不可及了。(反面教材，给人教训。)
这件事给每一位中学生敲响了警钟，不要去追求这种“酷”，而应当离它越远越好。对我们来说，真正的“酷”应该是对学习的酷爱，学有所成，否则，不但“酷”不起来，恐怕，连哭都来不及了。(总结全文，再一次指出真正的“酷”应该是时学习的“酷”爱，学有所成。并且把“酷”与“哭”谙音字连用，效果非常好。)
篇10：以酷为话题的作文
午后阳光最是晒人，似要融化了这世界，空调幽幽地吐着冷气，降了温，却消不去躁。
我无聊的趴在床上，看着刺眼的阳光，听着阵阵的蝉鸣，心中没来由的烦躁。我不禁羡慕起了机车少年，头盔一戴，油门一拧，感受风的呼啸，景的变迁，把烦恼抛出，远远甩在身后。
啧，多酷啊！
我正想着却听老妈在外面发出一阵唏嘘声“哎”“现在的年轻人啊！”“呀！”“啧啧”。
我听着有些不耐烦了。闷闷地走出了房间。“老妈，你干嘛呢？安静一点啊！”我皱着眉说道。话音刚落，却听老妈的手机里传出了巨大的碰撞声。“砰！”我被吓了一跳，两条腿不受控制的往上一弹，一个小跳后又落回地面。
我瞪大了眼睛。好奇如意粒种子在我心中播下，发芽，又开始疯长。
我迈着小碎步凑上前，歪着头将脑袋挤入老妈的怀中。想要一探究竟。
老妈的'手机里正播放着一段监控录像。录像中，一名男子正开着摩托飞速前进。“呜呜”的轰鸣声奏响了黑夜的歌。那老旧的路灯发出的微弱的光芒，在月色中更显暗淡。
前方的道路漆黑一片。似用最深的黑漆涂抹的。男子却连灯也不开，只管加大马力往前冲。飞驰的摩托撕裂了空气，也破碎了寂静。
我的心拧成了一团。
就在这时，车头突然一转，摩托在飞速中撞上了路牙。
我顿时倒吸了一口凉气，屏住呼吸僵在老妈怀中一动不动。
车子在猛的撞击后翻倒在地。车头更是被撞得稀碎。祸从天降，一切都发生的太快，那名男子来不及反应，便已被撞飞出去。只见男子一下子腾空飞起。在空中旋转几圈后，被抛到了十几米处的地方。他重重的摔在了地面，不见一点挣扎，一点波动。只静静的趴在那边。
我被录像中的景象吓到了，愣在那里长久才缓缓呼出一口气。
我突然开始思考，什么，才是酷？
追求速度，不顾后果？追求自由，不学无术？追求刺激，藐视生命？
这些都不是酷！
可是有多少青年不是这样的呢，又有多少青年不是这么想的呢？
录像中的男子在危险发生前，一定也觉得自己很酷，一定也沉醉于飞驰的感觉，可是等待他的是什么，是死亡的教训。
不明白什么才是酷的人有很多在他们的潜意识里。有胆，不羁，便是酷。但胆子，谁没有？撒泼，谁不会？如果这就叫酷，那大街上都可以一抓一大把了。
别拿速度当游戏，别拿生命当儿戏，别拿人生当场戏。
什么，才是真正的酷，现在的你还不懂呢。
篇11：以酷为话题的作文500字
很喜欢醇黄的梧桐叶，它随大流地进入秋天，但它却群而不党，很“酷”地活着。 ——题记
从琴房望去，看见那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路灯乱射下，它那叶的影子和变电箱交相掩映，竟像极了罗密欧向朱丽叶低唱情歌的那个阳台。此景如此之“酷”，不同寻常的“酷”。
已经学琴九年了，我上台表演了无数次。但这一次，是最后的一次，也是最重要的一次。无数次毫无思想的表演，令我厌倦至极。这最后一次，我想成为一个舞台上最“酷”的我。
通过摸索和练习，我终于把这首曲子练出了自己的味道。临上台的那一刻，我轻轻抚着被琴键滑破的伤口，回想着练了一遍又一遍的曲子，紧张不安地等着上台。
像是过了一个世纪，我轻踱上台。空气静得像凝固住了。坐上凳子，灯光变换，我开始演奏。将手轻轻地放上琴键，音乐像流淌着的溪水泠泠响起。我闭上眼睛，感受着手一上一下地起伏跳跃。开头部分在静谧之中度过。忽然，音乐声变得雄浑壮阔，手似重刀；一刀一刀地劈向琴键，足尖来回在脚键上穿梭，乐音从琴中发出，像一颗颗晶莹的珠子，跳进我的心里，滴在观众眼里。那一刹那，我仿佛看见了梧桐叶在向我晃动着身子，它在周围五颜六色的世界中显得如此特立独行，它落进我的眼帘中，仿佛在要我展示最“酷”的自己。我又增添了一些勇气，在原有的`节奏中，加上了自己创作的东西。但我是坚定的，虽然我不知道能不能得到认可，我还是去试了。
演出结束了。按我的要求，从上空洒下了梧桐叶。我站在那里，站在飘落的醇黄的梧桐叶中央，听见了如潮水涌来的掌声。我鞠躬，一滴晶莹透亮的泪水从脸颊悄然掉落。
我成功了。即使没有成为观众心中那个最“酷”的人，但在我心里，我已打破了层层禁锢，成为了我心中如梧桐般“酷”的人。这才是“酷”，我认为的“酷”。
篇12：以酷为话题的作文500字
现在社会都流行“酷”。发型“酷”，穿着“酷”。可是我觉得真正“酷”的是那些热于助人的人。
有一天，天气晴朗，阳光明媚，我听着音乐坐在公交车上。“哎呦！”我听见一声惨叫。全车人的目光都转向前方的马路。原来是一个七八十岁的老奶奶在过马路的时候不小心摔倒了，就倒在了公交车前方十米处。
那个老奶奶试图爬起来，可是每一次都是没站稳就重重的摔了下去。一次，两次，三次，四次，次次失败。终于，老奶奶放弃了，就那样坐在了地上。一分钟过去了，两分钟过去了，没有一个人过去帮忙，旁边的车主甚至都按起了喇叭。许多人是想帮忙又不敢帮忙，一个个都像乌龟似的缩起头，匆匆地从老奶奶身边走过。
突然，有一个小小的身影从马路的另一头冲了出来，大喊一声“奶奶！”跑到老奶奶身边，把老奶奶扶了起来，他几乎是用尽了全身的力气才让老奶奶站稳，扶着老奶奶过了马路。
车上发出了一些数落、责备的声音“这小鬼，自己奶奶都不看好，我上班都要迟到了。”“这小朋友真是太不懂事了，奶奶都在马路中间摔倒了才来找奶奶。”车子缓缓的启动，我却看见那个小男孩和老奶奶分别了。
原来他们，不是祖孙！
一个七八岁的男孩都知道尊老爱幼，老人家摔倒了要扶起来。而我们这些比他大的人却不懂得去做，真是惭愧。“酷”在他身上体现的淋漓尽致。
“酷”并不只是一些外表的美丽，更是一种内心的东西。那些热于助人，心地善良，为社会作出贡献的人都很“酷”！
篇13：以酷为话题的作文500字
一夜入秋，原本披着绿色外套的小树也终于含着秋收的希望穿上了金黄的裙子。仍有几株小树不忍离开夏季温暖的怀抱，凭借着它那仍未退出的热情，颤颤巍巍地伸展开半绿半黄的叶子。
秋高气爽，也确实是登山的季节。
巍峨的山下，仰望高峰，我与父亲脸上全无畏惧之意，而是带有些许自豪之感，因为我们将要征服的是一座高峰。踏着一年永是翠绿的固执得可爱的台阶，伴着几队同行之人，我们启程了。
夏日的气息没有因秋日的到来而悄然散去，像是赌气的孩子一样可爱。路上，在两旁蓬松的杂草丛中仍有几株星星点点的小花，像是儿童的眼睛一般透露了顽皮的色彩，给我们这些行人带来惊喜。
台阶渐渐地消失在背后。许久，我们终于来到了山腰的一座凉亭。翠绿的石壁静静地搀扶着我，仿佛像一位入定的老翁看透了这人世的一切。我轻轻地踮起脚尖远眺着，希望从漫山的杂草中寻找出美景。可现实浇灭了我们的希望与热情——除了杂草还是杂草。身旁失望的男孩大声叫道：“这有什么酷的呀，我们回家吧！“仿佛因为这名话的怂恿，大家因”人家都走了，我们也走吧！“都纷纷离去。虽然我心中有些鄙弃，但也动了想返回的心。但又转念一想，我们就此放弃，之前的努力又有何意义。我对着父亲说：”我们接着走吧。“逆着人潮，我们继续前行。
山顶上，站着两位胜利者——我与父亲。红彤彤的火烧云挤挤挨挨地飘浮在天边，像是暮归的羊群，夕阳奋力地钻出云墙，染红了整个天空——这是对所有登顶者的犒劳。向下俯视着，夕阳下山间的大树，甚为可爱：红的一片，黄的一片，绿的一片。全然没有人们所说的凄寒肃杀。正如刘禹锡所言：“我言秋日胜春朝。“谁说秋天只能是比春天差！我仿佛也明白了与古今知音共赏美景之乐！
当人潮与你所行之路相逆时，你却能坚定自己的信念，这才叫酷。当众人离你远去，你却坚持目标不曾回头，这才叫酷。
篇14：以酷为话题的作文500字
排练室里挥汗如雨，一遍遍面对失败，我想要的，是一个酷的结果，什么才是酷？
学校一年一度的运动会上，我参加行进打击乐队中的旗舞彩排时，一位好友羡慕地告诉我：“你们这个节目好酷呀！鼓声搭配上下翻飞的旗子，太震撼了！”我笑了：是呀，我们的确是最拉风，最酷的。心里却想到一年来每周五下午，那挥汗如雨的日子。
每次都会扛着和自己差不多高的铁旗杆，站成一列，先是转旗，旗面要展开，并且要整齐，这并不简单，从乱七八糟到整齐一列再到弧形扇面，我们好似一群残兵败将，一次次学会包容他人和自己的错误，改变节奏，不停地练习。接下来便是挥旗了，要将旗左右挥舞并转动，对于我来说，这个动作可是最折磨人的环节，我的手腕儿劲儿比别人小，使劲转动僵硬的手腕儿，能清楚地感受到血液似乎在手腕处停止了，它们全部向大脑冲去，手腕上的筋，每一根，如铁梭，吱呀扭动着，而那些肌肉，缠绕在手筋上，一点点被拉开，像一根根绷紧的弦。
旗面在我的强制转动下缓缓抬升，向太阳的方向指去，金色的阳光透过纱质的旗面，整个旗都变成金色的了，我透过那旗面能看见丝丝缕缕的阳光，它们如胜利的光辉，那么明亮，整个世界，在那一瞬间，仿佛只剩下金色的阳光，还有起舞的我。
在那次训练中，我克服了困难，如愿登上运动会的舞台。那时，我对酷有了自己的感受，酷，不是表面的表现，在它背后，有种品质支撑着它。
运动会上，我举着旗，踏着鼓点，一步步走到主席台的正前方，自如地转手腕，扬下巴，下蹲，踢腿，旗面在空中绽放，我在上下飞舞的旗中穿行，舞蹈。赞美声包围住整个乐队，我一边“耍酷”，一边开心的笑，似乎懂得了什么。
是的，酷的背后有着坚持不懈的努力，拥有美好坚持的酷，那才叫酷！
篇15：以酷为话题的作文800字
我抬头，台上的那个潇洒自在地弹着吉他的人，两只手轻松随意地扫着弦，每个细胞都散发着一种“酷”的滋味。
于是，从那一刻起，我沉迷于吉他无法自拔。
可是当我从父亲的手里接过那把光鲜发亮的新吉他时，我却分明看到他眼中闪过一丝耐人寻味的笑意。“你真的下决心学吉他？”父亲的声音一如往常一样低沉而富有磁性，我坚定地点了点头。恍惚中，感觉父亲眼中的笑意更浓了……
我背着新吉他，走进那个向往已久的教室。吉他老师是个约摸20多岁的大男孩，虽隔着几排桌子，我却能触摸到从他四周散发出的自信的光辉。这让我更坚定学吉他的决心。
“噢——好痛！”我连忙缩回了手，惊恐地看着手指上破裂的水泡，脓水像一块羊角玉，里面还夹着一丝血。这只是第五节课，我就对吉他课产生了极强的抵触情绪。日日夜夜的练习单调的基本功，使我本就不堪作业煎熬的手多了好几条口子。“痛？痛好啊，说明你的练习是有效的！快，接着练！”看似年纪不大的老师却有着不同于他年龄的严厉，声声呵斥让我的手又隐隐作痛起来——我霎时间有点明白了父亲那眼中的笑意。
“爸，我……我吃不消了。”我揉了揉麻木的手指，颓然地放下吉他，站到了父亲面前。父亲无言，只是笑着，眼里满是理解。“你觉得弹吉他很酷？对不对？你眼红他们台上潇洒，可你看到他们背后付出的努力了吗？我大学时也像你这么想的，也同样遇到过这样的困难，我也像你一样想要放弃。后来才我发现，要‘酷’你就要付出更多地努力！只有你努力了，你才真正体会到什么叫酷！懂了吗？”一番话说完，父亲就再没开过口。只是默默地从床底拖出一只箱子——那是他的吉他。他迅速调好音，调好弦，随后期待地坐着、看着、等着。我沉默了一会，迅速的擦干脸上的泪水，坚定地拿起了吉他……
低头，沉浸在音乐的世界里，无法自拔，在无数的眼泪背后我终于找到了真实的自己，缓缓的从那，细细的琴弦下飘出，穿越了时空，穿越了一切。仰起脸，当最后一个音从弦上跳出，台下掌声雷动，那一刻，我清楚的'看到鼓掌的观众里，那个带笑的高大身影。
这才叫酷，我心想着。
我知道，那天，那个小孩一夜长大。
篇16：以酷为话题的作文800字
时髦就是“酷”吗？所谓“酷”就是帅吗？“酷”就是风度吗？
当前社会上，许多青年人都追求着一种风度。但不少人片面地认为风度等于外表。有些人胸无点墨，不学无术，却附庸风度，装腔作势，摆出一副所谓的风度来，自诩是什么“阿兰·德隆”。出现在社交场合，与人，一问三不知，腹中空空，窘相中露。这种人只能给人一种俗不可耐之感。“东施效颦”便是一个很好的例子。西施所具备的是“病美人”的风度，而东施无病装病，结果适得其反，弄巧成拙，她的愚蠢就在于不切实际地简单模仿。
一味地追求外在“酷”，让那些讲究时髦打扮的同学有他们的高见：现在不是实行个性潮流吗？爱美之心，人皆有之。
然而，在现实生活中，中学生买不到理想的服饰，买不到合适的鞋帽，这依然是普遍存在的问题。我们希望设计师叔叔阿姨们能多为中学生想一想，设计出款式新颖的学生时装来。
作为年轻人，拥有最能吸收营养又有创造性的黄金时代。正如一枝刚刚绽放的花朵，颜色最鲜艳，芳香最浓郁，形态最完美，最有魅力，最有风韵。但是无论多么“酷”的年轻人，总有一天会容颜易老。而一个老年人，他的五官再好，人们也不会说他“酷”。因此年轻人有一个美好的心灵，那么无论如何，人们都会用“酷”字形容你，那样你的“黄金时代”得以延长或在生命中永驻。
古今中外的杰出人物，并不都是仪表堂堂的，即便有较好的外表，“酷”的外表，也无法伴他一生，因此内心美才是真正的“酷”，才是永恒的美，外表的“酷”只是虚浮。
一个年轻人，要有崇高的理想和追求。首先是思想上要美，在学业上要美。这种美和具有个性的衣着打扮统一起来才会形成一种高格调的美。我们应该记住美学大师培根的话——把美的形貌与美的德行结合起来吧！只有这样美才会放射出真正的光辉。
90后的中学生，缺少一种内在的气质，真正意义上的“酷”不在外表。这个时髦的词眼——酷，像一阵风几乎刮遍了中学生文坛的每个角落。你谈“酷”，他论“酷”，忙得不亦乐乎。细思量，自问何谓“酷”？
哦！对了，“酷”在于“心”。
篇17：以酷为话题的作文600字
【这才叫酷】
吴承烨
我抬头，台上的那个潇洒自在地弹着吉他的人，两只手轻松随意地扫着弦，每个细胞都散发着一种“酷”的滋味。
于是，从那一刻起，我沉迷于吉他无法自拔。
可是当我从父亲的手里接过那把光鲜发亮的新吉他时，我却分明看到他眼中闪过一丝耐人寻味的笑意。“你真的下决心学吉他？”父亲的声音一如往常一样低沉而富有磁性，我坚定地点了点头。恍惚中，感觉父亲眼中的笑意更浓了……
我背着新吉他，走进那个向往已久的教室。吉他老师是个约摸20多岁的大男孩，虽隔着几排桌子，我却能触摸到从他四周散发出的自信的光辉。这让我更坚定学吉他的决心。可是……
“噢——好痛！”我连忙缩回了手，惊恐地看着手指上破裂的水泡，脓水像一块羊角玉，里面还夹着一丝血。这只是第五节课，我就对吉他课产生了极强的抵触情绪。日日夜夜的练习单调的基本功，使我本就不堪作业煎熬的手多了好几条口子。“痛？痛好啊，说明你的练习是有效的！快，接着练！”看似年纪不大的老师却有着不同于他年龄的严厉，声声呵斥让我的手又隐隐作痛起来——我霎时间有点明白了父亲那眼中的笑意。
“爸，我……我吃不消了。”我揉了揉麻木的手指，颓然地放下吉他，站到了父亲面前。父亲无言，只是笑着，眼里满是理解。“你觉得弹吉他很酷？对不对？你眼红他们台上潇洒，可你看到他们背后付出的努力了吗？我大学时也像你这么想的，也同样遇到过这样的困难，我也像你一样想要放弃。后来才我发现，要‘酷’你就要付出更多地努力！只有你努力了，你才真正体会到什么叫酷！懂了吗？”一番话说完，父亲就再没开过口。只是默默地从床底拖出一只箱子——那是他的吉他。他迅速调好音，调好弦，随后期待地坐着、看着、等着。我沉默了一会，迅速的擦干脸上的泪水，坚定地拿起了吉他……
低头，沉浸在音乐的世界里，无法自拔，在无数的眼泪背后我终于找到了真实的自己，缓缓的从那，细细的琴弦下飘出，穿越了时空，穿越了一切。仰起脸，当最后一个音从弦上跳出，台下掌声雷动，那一刻，我清楚的看到鼓掌的观众里，那个带笑的高大身影。
这才叫酷，我心想着。
我知道，那天，那个小孩一夜长大。
【这才叫酷】
周晨曦
很喜欢醇黄的梧桐叶，它随大流地进入秋天，但它却群而不党，很“酷”地活着。 ——题记
从琴房望去，看见那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路灯乱射下，它那叶的影子和变电箱交相掩映，竟像极了罗密欧向朱丽叶低唱情歌的那个阳台。此景如此之“酷”，不同寻常的“酷”。
已经学琴九年了，我上台表演了无数次。但这一次，是最后的一次，也是最重要的一次。无数次毫无思想的表演，令我厌倦至极。这最后一次，我想成为一个舞台上最“酷”的我。
通过摸索和练习，我终于把这首曲子练出了自己的味道。临上台的那一刻，我轻轻抚着被琴键滑破的伤口，回想着练了一遍又一遍的曲子，紧张不安地等着上台。
像是过了一个世纪，我轻踱上台。空气静得像凝固住了。坐上凳子，灯光变换，我开始演奏。将手轻轻地放上琴键，音乐像流淌着的溪水泠泠响起。我闭上眼睛，感受着手一上一下地起伏跳跃。开头部分在静谧之中度过。忽然，音乐声变得雄浑壮阔，手似重刀；一刀一刀地劈向琴键，足尖来回在脚键上穿梭，乐音从琴中发出，像一颗颗晶莹的珠子，跳进我的心里，滴在观众眼里。那一刹那，我仿佛看见了梧桐叶在向我晃动着身子，它在周围五颜六色的世界中显得如此特立独行，它落进我的眼帘中，仿佛在要我展示最“酷”的自己。我又增添了一些勇气，在原有的节奏中，加上了自己创作的东西。但我是坚定的，虽然我不知道能不能得到认可，我还是去试了。
演出结束了。按我的要求，从上空洒下了梧桐叶。我站在那里，站在飘落的醇黄的梧桐叶中央，听见了如潮水涌来的掌声。我鞠躬，一滴晶莹透亮的泪水从脸颊悄然掉落。
我成功了。即使没有成为观众心中那个最“酷”的人，但在我心里，我已打破了层层禁锢，成为了我心中如梧桐般“酷”的人。这才是“酷”，我认为的“酷”。
【这才叫酷】
林榆渊
一夜入秋，原本披着绿色外套的小树也终于含着秋收的希望穿上了金黄的裙子。仍有几株小树不忍离开夏季温暖的怀抱，凭借着它那仍未退出的热情，颤颤巍巍地伸展开半绿半黄的叶子。
秋高气爽，也确实是登山的季节。
巍峨的山下，仰望高峰，我与父亲脸上全无畏惧之意，而是带有些许自豪之感，因为我们将要征服的是一座高峰。踏着一年永是翠绿的固执得可爱的台阶，伴着几队同行之人，我们启程了。
夏日的气息没有因秋日的到来而悄然散去，像是赌气的孩子一样可爱。路上，在两旁蓬松的杂草丛中仍有几株星星点点的小花，像是儿童的眼睛一般透露了顽皮的色彩，给我们这些行人带来惊喜。
台阶渐渐地消失在背后。许久，我们终于来到了山腰的一座凉亭。翠绿的石壁静静地搀扶着我，仿佛像一位入定的老翁看透了这人世的一切。我轻轻地踮起脚尖远眺着，希望从漫山的杂草中寻找出美景。可现实浇灭了我们的希望与热情——除了杂草还是杂草。身旁失望的男孩大声叫道：“这有什么酷的呀，我们回家吧！“仿佛因为这名话的怂恿，大家因”人家都走了，我们也走吧！“都纷纷离去。虽然我心中有些鄙弃，但也动了想返回的心。但又转念一想，我们就此放弃，之前的努力又有何意义。我对着父亲说：”我们接着走吧。“逆着人潮，我们继续前行。
山顶上，站着两位胜利者——我与父亲。红彤彤的火烧云挤挤挨挨地飘浮在天边，像是暮归的羊群，夕阳奋力地钻出云墙，染红了整个天空——这是对所有登顶者的犒劳。向下俯视着，夕阳下山间的大树，甚为可爱：红的一片，黄的一片，绿的一片。全然没有人们所说的凄寒肃杀。正如刘禹锡所言：“我言秋日胜春朝。“谁说秋天只能是比春天差！我仿佛也明白了与古今知音共赏美景之乐！
当人潮与你所行之路相逆时，你却能坚定自己的信念，这才叫酷。当众人离你远去，你却坚持目标不曾回头，这才叫酷。
【这才叫酷】
卓新烨 初二（13）班
我相信每个人都有可能走向成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。 ——题记
夜，无声，操场上，举班皆疾。第一个冲出的我原本一马当先，跑在全班的开头，但随着时间的推移速度渐渐放慢。不多时，肋骨痛，双腿酸，我被迫放慢脚步。半圈的优势一瞬即逝。看着身旁逐渐赶超的同学，望着前方渐渐缩小的身影，顿感无力，焦虑、紧张、绝望，一齐在我的脑海中浮现。心中，既有对自己无法坚持的无奈，也有对同学疾步如飞的羡慕。
举足，抬腿，迈步，妄想能不被落下，可双腿若有千斤之重，愈加难以迈动。剧痛，似针扎肋骨，如拳打腹部，又一次将我击垮。感受着阵阵冷风似刀刮过脸庞，甚是沮丧，恍惚间，若坠冰窖，寒冷刺骨，冰冻了五脏六腑。我两手叉腰，垂头注视脚下的塑胶跑道，气喘吁吁。
夜幕云散，皎月现，柔光明。举头遥望皎洁的明月高悬在空中，倾心感受柔和的月光如流水洒在我的身上。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有什么是一蹴而就的，都要经历风吹雨打。铁是愈炼愈硬的，只要我要坚持住，迟早也能像他们一样，我一定要完成这一次对自我的挑战！”
猛然间，目光坚定。双手握拳，微抬头，步履渐急，心间唯留一念“坚持”。痛，猛然加剧，强忍，亦渐消褪。隐隐灯光之下，人影渐渐散去，唯独留下我一人形单影只，努力维持步伐的速度。迎风疾步，汗水似瀑布狂涌，随风而落，不觉间，5圈已过。一抬头，望明月如玉，畅然一笑。
在奔跑中，我冲出了无边的境域，战胜了自己，人生也莫过于此。面对漫漫远途，脚踩个个挫折，不放弃，不停止，不管风吹雨打奋力向前奔跑，而那迎风奔跑的身姿，便是酷的最好诠释。
篇18：以酷为话题的250字作文
“酷”是一个很好玩的词，“酷呆了”、“玩酷”、“酷妹”、“酷哥”等词一定让许多同学开心过。今天，“酷”和它的子子孙孙们已经成为时尚词汇，常在人们的嘴边“舞蹈”。
“酷”是一个外来词，源自英文“Cool”。但“酷”这个外来客魅力无穷，短短时间内便广为传播，它的无数触角伸向所有的人、所有的领域。比如可以说发型、服饰怪异的香港歌星王菲很“酷”；在意大利将足球玩得一片灿烂的中田英寿很“酷”；飞向篮框的迈克尔？乔丹很“酷”。“酷”在这里的含义不再是词典里所解释的严厉、冷血，而是新鲜、狂喜、惊叹到极致的感觉。
这样一讲，同学们一定恍然大悟：啊，原来很多时候我也很“酷”！比如坐“疯狂老鼠”往下冲的感觉是“酷呆了”；在同学们羡慕的眼光中，从老师手中拿过“三好学生”证书时的感觉真是“酷不可言”；知道自己的作文被刊登在《作文月坛》上，并且是本期之星时，那种“酷”的感觉，到今天也没忘掉。
个性鲜明，具有创新愿望和能力的人，善于学习善于生活的人能制造出源源不断的“酷”。
“酷”充满活力、充满魅力，能每天“酷”一点，那将是十分快乐、充实的生活。
篇19：以酷为话题的作文700字
什么才叫酷？我认为酷不是时尚，酷不是攀比，酷更不是虚荣心。在我眼里只有那些愿意在他人危难时刻，伸出自己的双手，敢于奉献，敢于承担甚至奉献出自己生命的那些逆行者们；他们的背影，他们为人民为国家所做的一切，那才叫真正的酷。
我走在路上，天阴沉沉的。寒风刮过我的面颊，冰冷刺骨，我抬头看了看灰蒙蒙的天空，思绪飘回了几小时前……
“快看！他又穿了一身新衣服！”“对啊还是名牌！“好酷啊！”本应该充满学习氛围的教室，现在却成了时装秀。同学们都在互相攀比着自己的衣服鞋子，比品牌，比价格。可这么做却只是为了满足自己的虚荣心。我看着周围的情况，耳朵里围绕着这种声音，不禁叹了口气，心想：到底什么才叫酷？难道就只是这种时尚吗，是这种只是为了满足自己的虚荣心吗？
正当我还在思索着到底什么才是真正的酷时，上课铃响了，信息老师走了进来，出乎意料的是老师并没有讲课，而是给我们放了一部关于最近抗击疫情的纪录片。我看着影片中一个个穿着防护服的白衣战士，不由的热泪盈眶，周围虽然还夹杂着不愉快的声音，可是我的心却跟随着影片来到了前线，一个个鲜红的数字烙印在了我的心里，在这危难时刻是谁毅然冲往了第一线？是白衣战士们。是谁把自己的存活抛在了脑后，为人民，为国家付出了自己的生命？是他们！是白衣战士们！他们在本应该团聚的春节里，选择了前往抗疫前线，这些逆行者们有的甚至付出了自己的生命，我看着影片中他们的背影不禁热泪盈眶，他们所做的一切才值得我们的敬佩，他们的背影才叫酷！
我走在路上想着影片中发生的一切，着那些逆行者们，不由得升起一股敬佩之情。风还在呼呼地刮着，打在我的脸上虽冰冷，可心里却是温暖的，阴云渐渐飘散了，有道一光穿透了云层，照在了我的身上“千里不辞行路远，时光早晚到天涯”有那些逆行者们，疫情一定会被战胜！
什么才叫酷？那些白衣天使们，他们所做的一切，他们的背影，那才叫真正的酷！
篇20：以酷为话题的作文700字
这才叫酷，我蹲在八百米的终点，再次想。
在听说体育大课上要测男子一千五和女子八百米的长跑后，我不禁倒吸一口凉气。每一次的体育水平考试对于我来说都是对自己的一次挑战，但是我从来都没有真正勇敢的去面对，于是各种体育项目的测试就在心中结成了阴郁，尤其是八百米的长跑。
八百米，不算远，但对于我来说，是一段艰辛的路，一个对自我的挑战。我望着正在跑道上跑的上气不接下气的女生，心中的紧张又多加一分。到我们班走上跑道时，手心里已经满是汗，我不断对自己发问：可以坚持下去吗？也许倾尽全力就可以，加油。
体育老师一声哨下，万箭齐发，有一下就冲到最前面做领头羊的，也有一开始就落后在起跑线上的，我无心顾暇，只管跑着自己的路，努力的追随着身边人的步伐，不落下。
一圈一过，大家就拉开了距离，我在居中的位置，心情依旧紧张。第二圈，腿有些发酸，额头上好像沁了一层密密的汗珠，随着一步步的下落。看见一个又一个的奋力奔跑的女生超过我，失神，慌张，然而无力追赶的挫败涌上心头，坚定的目光也逐渐退缩，以往考试的落寞心情又来干扰思绪：我不行。
不，我可以！第三圈的一开始，我就为自己定了一个小目标，然后通过这种方式超过了一个又一个在我前方的女生，一次次的欣喜让我有了前进的动力，愈来愈快，我开始享受这一段令人疲惫的旅程，当然，还有到达终点的欣喜若狂。越过终点的那一刹那，我感觉自己真酷，对，所谓的酷不是穿着时尚，而是无畏惧任何风雨的前行，是对自我的不断挑战，战胜另一个懦弱的自己。
汗水濡湿的头发紧紧贴在两鬓，胸口强烈的起伏，因双腿发软而蹲在这亦是起点也是终点的地方大口喘着气，眼前有点发白，恍惚，面上却扬起再明媚不过的笑，这才叫酷，我再次想。
篇21：以酷为话题的作文700字
有些人觉得时尚、帅气或者是打破了常规和与众不同的那样叫酷，而我觉得一次又一次去挑战自己才是酷。
有这样一句话“真正可怕的敌人不是别人，而是自己”这句话非常地贴切，想要去挑战别人虽不容易，但去挑战自己才是真正的困难。
就像我，在生活中，我真真切切地感受到了挑战自我的困难。就比如今年暑假，我妈给我报了跆拳道体验班，我上体验课时就觉得挺轻松的，到了报正式班的时候，妈妈问我要不要报，我头也不抬，直接手一挥，“好！”结果谁知道，竟然还有两个星期一次的.“体能课”，这可把我折腾坏了。
我们在公园里跑步，竟还要在那里跑40分钟，中途还不能休息。我一开始跑时觉得还行，觉得可轻松了，可随着时间的流逝，体力的消耗，我的速度开始变慢，汗水也止不住地流下来，浸湿了我的衣服。我满脸的汗水，这汗水还模糊了我的视线，我拿袖子一擦，竟然整个袖子都湿了！我的脑袋中有一个声音一直在响着“停下来！休息一下吧！”可我依然坚持着。
过了15分钟后，我的双腿开始酸痛、呼吸开始跟不上，并且胸口很疼。这时，那个声音又在我脑海中响起“停一下吧，走一会儿吧！”于是我就放慢了脚步，正准备停下来时，耳边突然想起教练的声音：“不要停下来，继续跑，快一点，再坚持一下就好了，谁停下来我打谁。”这让我立刻惊醒，又加快了脚步，继续向前。
还剩最后10分钟，教练的威胁已经对我毫无作用，我脑袋中的那个声音再次想起，我本来又想要放弃，可突然想起来，我之前已经坚持30分钟了，这10分钟又算得了什么。我摇摇脑袋，把想休息的想法摇掉，迈着我已经没有知觉的双腿向前冲去。
最后，我终于坚持全程在跑，这可累坏我了，但是从这其中，我得到了自我挑战的经验，这让我获得了自我挑战的勇气。人生就是这样，你所要面对的最强大的敌人不是别人，而正是你自己。所以挑战自我，这才叫酷！
篇22：以酷为话题的作文700字
除夕了，过了晚上12点，又长一岁了，但还不能因春节来到而欢天喜地、被好吃好喝好玩的所拘束，依然要酷。
早上醒来，揉揉眼睛，伸个懒腰，睁开懒惰的眼皮，直到看到一缕阳光，新的一天，新的活力。早上这么好的时光，怎能不好好运动一下呢？看到乒乓球拍，想起：好久没有打乒乓球了，战一场吧！跨出屋门，对着那面墙开始打球。我尽量保持不让球落地，用球拍再把球打回去。不过，说起来简单，做起来难啊！刚打一球，球已落地，而我未来得及。哼！一个小球我还征服不了你了？打了20多回合，哈哈哈！我练出神功了，一下100球不是问题，哈哈哈，“就这样被我征服。”
吃过早饭，想要读书，毫不犹豫地投进书的海洋里。科幻类书籍，我的最爱。故事情节跌宕起伏，深深沉迷于其中。看完一大章，不行，灵魂还被书牵着，深吸一口气，回过神来。正是：毫不犹豫投书洋，科幻书籍我最爱。情节有趣吸引人，深深呼吸唤灵魂。
读了书吃饭，吃饭了学习，身体很疲惫，想要发泄下。跑步对于我来说无不是最减压的发泄方式了。我出门前拿着手机，为什么？跑个步还拿手机？一是计步，二是音乐。开始计步，播放着最适合跑步的音乐，开始跑步了。发泄嘛！要有个发泄的样子。等到歌曲高潮，我也开始唱了起来，“这就是飞翔的感觉！”心中燃气一阵烈火，“这就是自由的感觉！”，眼睛泛出蓝光，“这是奔跑的感觉！”跑的速度越来越快，“这是挣脱的感觉！”我朝天大吼一声：“我的天空！”田野的广阔，发泄了我心中的能量。我想：也就只有田野的广阔能容纳这巨大的发泄能量，谁还能够与田野媲美呢？边跑边唱，边燃边唱，就在唱歌的时间里我跑了一公里。
年味越来越浓，但酷劲儿依然永存。在新的一年里，希望自己身体健康，学习向上，充满动力。不忘的是：依然要酷！
篇23：以酷为话题的作文700字
说实在的，这个男人实在太普通。
他总是不修边幅，草草穿着，不懂得青年人牛仔裤上的破洞。他对时尚完全迟钝，总对流行抱着怀疑。他甚至有些婆婆妈妈，整天在你耳边数落……这样的男人，可一点儿也不酷。
“嘿，老爸，你就不能有点儿追求？”我无奈地问他。
他系着围裙，奇怪地瞪着我说：“你还不满足？我上班这么累，还这么体贴地帮忙做饭，到哪儿找这么一个贤夫良父？”
唉，真是没办法，你曾见过哪一个成功的酷男人，浸泡在柴米油盐的俗气中？
“女儿，记得睡前把我为你热的牛奶喝了，不要太迟睡，对身体不好……”
“知道啦。”我不耐烦地打断他的唠叨，看着他的背影——单薄、朴素——无奈地叹了一口气。这位老爸，真是与酷搭不上边。
已是深夜，我准备上床睡觉，发现牛奶已稍稍凉了，便去厨房加点热水。回来时发现书房的灯还亮着。我疑惑地推开了门，原来是爸爸。他抬头一惊，说：“你准备睡啦？快点休息吧，否则明早会累的。”“那你呢？”“我还有些工作要完成，我过会儿再睡。”我应了一声，转身离开书房。关门时，却又忍不住看了一眼，暖黄色的灯光下，老爸伏着身子仔细地审核那一张张图纸。他的身子微倾着，眉头微耸，手指一点一点地在图纸上挪动，认真地一丝不苟。蓬乱的夹克包裹着他瘦削的身体，眼角的鱼尾纹不知何时悄然绽放。
我觉得鼻子一酸。这个男人真的很不容易：每天辛苦上班，回家还要为我操劳。他总是心疼妈妈，老妈也总是一脸幸福地享受他的体贴。他确是一个有追求的男人，但他又是一个有家庭责任感的男人——他工作认真而有成效；他体贴细心，是好丈夫好父亲。这样一个全能男人，怎称不上酷？
酷不仅是一种姿态，更是一种内在。时尚流行叫酷，帅气阳光叫酷，特立独行叫酷……可是，你是否想过，能把普通而辛苦的生活过得有滋有味也是一种酷？
我觉得我老爸洗菜的样子特酷特迷人。
篇24：鼓掌为话题初二作文
期中考试刚过去时，老师说：“下个礼拜星期五中午全校举行规范字书写比赛，全班都要参加。”老师，话音刚落，教室里就人声鼎沸：
“啊，我的字写的不好看诶!”
“我也没比你好多少!”
“糟了，我们的字都不好看，怎么办?”一个同学哭丧着脸说。
“怎么办?凉拌!”一个同学嬉皮笑脸的说。
“唉，我真羡慕那些字写的好的同学们，比赛时大笔一挥，直接抱着大奖回家了，同人不同命啊!”一个同学带着哭腔一边还做着搞笑的动作说。
其他人都着他哈哈哈大笑。“我一定要把字练好!”我的心里偷偷想着。
放学后，我买了几本字帖，做完作业，吃力的一笔一划练了起来。一口气练了好多页。
从那以后，我下课练，吃饭后练，写完作业后练，我把看电视的'时间用来练字。那段时间我练字练得废寝忘食。
星期五中午，规范字书写比赛如期而至。主题足默写本学期的一首古诗词。我默写的是《松坐敬亭山》。“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只……”我工工整整，一笔一划的写着，就像是平时练习一样。时间一分一秒的过去了，比赛结束了，我满怀信心地将我努力多日的成果交了上去。
星期一，老师公布了成绩，念着获奖名单上的一个个名字。我满怀期待，却始终没有我的名字。我不奢望能获奖，但心中还是不免有些失落。“x，三等奖。”我，我获奖了?我有些不敢相信，看见同学们向我投来羡慕的目光，老师向我投来鼓励的目光，我昂首挺胸的走上讲台。老师将奖状与奖品递给我，并对我说“继续努力，争取获得更好的成绩，加油!”我十分高兴，尽管只得了三等奖。
那一刻，同学们都为我鼓掌，我在心中为自己鼓掌，为那时的荣耀鼓掌，为丰富多彩的人生，鼓掌!
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