写乡愁的初三语文作文（共26篇）由网友“时维二月”投稿提供，下面是小编为大家准备的写乡愁的初三语文作文，欢迎阅读借鉴。
篇1：写乡愁的初三语文作文
“铃铃铃——”我的家门前，一辆诱旧的三轮车从我的面前缓缓过去。而我呆呆地站在门口，望着那比宝石还篮的天空，我竟开始回忆我住的老房子。
当年，我住在一个村中的一个老房子里。一阵微风吹过，风声在我的耳边呼啸着，我围着围巾站在小巷的前面，望着那川流不息的人群，走进去。时不时看见大黄狗在对我叫着。两旁的墙壁对我来说，洁白如云。还有许多孩子们，快快乐乐地一起滚铁圈，跳皮筋、踢皮球。我真想和他们一起融入这个快乐的时光，一起在这个年迈的历经沧桑的村子里留下美好的回忆。但我的心情复杂，脚不听使唤的一直往前走。谁叫我们马上就要搬走了，离开这个老房子了呢！
我怀着复杂的心情缓缓地走到有些粗糙的木门前，门口两侧，上方贴着的对联早已因为经过时间的摧残而破烂黯淡淡，但是，我不一样，不会忘记那年的新年大欢庆，我们一家团聚在一起，开开心心的热闹气氛不断，大家一起聚在一个大圆桌上，吃着美味佳肴，聊着家常。在一个房间里，看一年一度的春晚，到最后，我与家人一起见证新一年的到来。随着一声响亮地数数声，在那漆黑一片的夜空中，绽放出了五彩缤纷的烟火，烟火把整片夜空照亮了，向我们射出了五彩的光芒。大家一起望着那梦幻的夜空，眼睛闪着那火花的闪耀光芒……
我轻轻地用手推开那扇古老的大门，一脚跨进，老样子，还是老样子，我真希望在我离开的这段日子，它还是像现在这样，古朴典雅。我走进厨房，看见挂在那早已风干的粽叶，不禁让我回想起了那一年的端午节……
“外婆，粽子还没有好吗？”我坐在椅子上，望着那直冒气的锅子。“好了，好了。”外婆用一种和蔼可亲的语气对我说。我无聊地敲着手中的筷子……
“好了，粽子出锅喽！”外婆将锅盖打开，里面的粽子冒着热气，香味在整个房子里蔓延开来，外婆把装满粽子的碗递给我，我马上狼吞虎咽地吃起来。因为在我看来，外婆做的粽子是天底下最好吃的。
我默默地离开厨房，走上楼梯，走进卧室，床上原来还摆放着我那幼稚的床单和被子，床头柜上原来还摆放着我与一家人的全家福。随着我即将搬走，这些也即将成为我记忆中那星星点点的一部分，珍藏在心中。
我马上离开了，父母把整理好的行里放入车箱内并纷纷上了车，我也连忙上了车，用力地关上门。车子也随之发动。随着车子慢慢向前开着，我离家门口越来越远，我目不转睛地看着那幢老房子，心里带着不舍的心情，车子转了一个角后，便慢慢地消失在我的面前……
篇2：乡愁初三作文
一个人，一个故乡，一段愁。
小时候，世界就是一个村庄。村头的老桑树，爬上去喊一声，村另一头的大婶便会拿着扫帚走出家门嚷嚷道：“哪家的兔崽子乱叫嚷？”而这个时候，所谓的小兔崽子们早已溜进大片的番薯地中。他们用酒瓶盖、树杈挖着隔壁老王的番薯。如若什么都没有，就直接用手刨，当然回家是免不了一顿臭骂的。不过，跟香喷喷的烤番薯相比，一切都值得。在外面浪了一天，回家的号角就是母亲那已带怒气的叫喊。
村头老桑树的新叶一茬又一茬，当年的小淘气们都已长大成人。每一个人多少带了些外面的习气。在城市的酒桌上，大家你一言我一语，向某某敬酒，与大家一起干杯。酒后，扯些当年一起做的淘气事。某某被吓尿裤子；某某在挖隔壁老王的番薯时，被老王抓了个正着，之后被他妈妈扯着耳朵训回家；还有，当初一起捉弄那个新来的的老师，闹得村长连续盯他们盯了好几天。
再后来，村头的老桑树，也不知还在不在。每个晚上新闻联播，总要瞅一瞅有没有故乡的影子。最近的央视纪录片——《乡愁》，看看别人的故乡，差不多还有从前的样子。而如今的每一个夜晚，仰望城市的夜空，却没有了星星的踪影。窗外的汽车声，总是将他从梦里拉回现实，当年的人已经不在，去哪一诉衷肠呢？
夕阳西下，断肠人在天涯！
篇3：乡愁初三作文
端起茶碗，轻抿一口，淡淡的茶香在唇齿间穿梭；满足的放下茶碗，拿起一旁的书，体验师中的一切，融入其间，置身于此。
夜，深了，一轮明月缓缓升起。我独自一人坐在床沿。月光洒进这间略微孤独凄凉的茅草屋，整整齐齐地铺在地上，是霜花么？恍惚中，我竟觉得它就像一层薄薄的霜花。茫然抬头，窗外的`那一轮圆月正静静地凝视着我，淡淡的开口：“要是如此，我在家乡该多好啊！”低下头，看着那“霜花”陷入沉思。
这，便是“举头望明月，低头思故乡”的李白。
一个人，孤零零地来到一个陌生的地方做客，百般无聊的在院子里闲逛，几株生长在墙角的香草引起了我的注意，轻轻采下，浓烈的香味钻进鼻子。这是茱萸啊！今天原来是重阳节吗？亲人，我有多久没见过父母与兄弟姐妹了？兄弟们身强力壮，此时肯定身上插着茱萸，兴致勃勃地登山吧！当亲人们陆陆续续的到达山顶，清点人数时，发现只少了我一个人。
这，便是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的王维。
京口，和我所在的瓜洲，是多么近啊！长江的水把它们连在一起，而我的故乡——南京的钟山呢？它和京口只隔了几座山罢了。暖和、舒适的春风将长江南岸的树吹绿，带来春的消息。回家的路再近，又有何用呢？无法回到家再近也是一场空。明亮的圆月何时才能看着我回到家乡呢？
这，便是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的王安石？
合上书，在茶碗升起的热气中回味，回味诗中故乡情。
篇4：初三作文乡愁800字
我迷恋家乡的油菜花。三月油菜南方开，这里也不例外。倘若从远处望去，无疑是一片金色的海洋。阵阵清风袭来，它们摇曳着那纤细的腰肢，一闪一闪的，比金子还璀璨，恰似我念乡的心情，怀想着哪一天我又能回去了。粉蝶儿忘却所有，只为把那“花上芭蕾”演绎的更加淋漓尽致，大概它们是知道的，知道如果这时再不享受这花儿的美好，就将永远的失去了吧!我喜欢在这花海中捉迷藏，但那已经是留在记忆深处的怀想。
我流连家乡的橘树。在这里，几乎家家户户都种有橘树的。它们总是零零散散的分布在家园周围，似要把心爱之物给严严实实的保卫起来，就像我同样爱恋家乡的心。待到秋季，树上都挂满了橙色的小灯笼，在树林间闪闪烁烁，实在惹人喜爱。每每这时，我就会挽裤角，捞衣袖，爬上溜下，像个男孩子般疯狂和粗野。我不知道自己今后还能不能这般的自由而快乐。即使能，恐怕也很难有这种机会了吧!抬眼望，那一脸嘚瑟的柑橘，似也在嘲笑我的天真。
我回味家乡的折耳根。它是一种野菜，却独领家乡一地的风骚。冬天的折耳根是最好吃的，它最常长在那田坎儿上，叶子正面绿的似翡翠，背面红的像小姑娘脸上的一坨绯红。根则是被埋没在地下，一直延伸着，同我心中抹不去的乡愁一般。它的根却最有价值，可以拌菜，可以泡茶，也可以入药。其味道的话，有点涩涩的，但又有一股让人回味无穷的清香，就好像我为未来乡愁的情感：为我还在这里而欣喜，有为我早晚都得离去而苦涩。
我陶醉家乡凉粉，它算的上咱家乡的土特产了。大街小巷随处可见它的踪影，其实无非就是用蕉藕磨成的粉末，再用开水拌匀，冷却;之后的话，用蒜末、葱末、酱油、醋、花椒、香油拌上。还别说，真的挺好吃，酸辣交错在胃里，似在诉说着一种久别重逢的心酸。因此，他也特别受欢迎，去外地的本乡人多半都会带几袋出去，同祥，回归的游子也第一时间去体验那种熟悉的滋味。既是品尝那凉粉的味道，或许更是回味那一段生活经历的味道吧。
乡愁，是一杯浓郁的酒，让人沉醉;乡愁，是一段温馨的梦，让人怀想;乡愁，是一首淡淡的歌，让人轻轻哼唱，永远回味。
怀念家乡，那一遍山山水水，那一抹风土人情，那一段流金岁月，伴着我，走向远方，走遍天涯。
篇5：初三作文乡愁800字
余光中是我国著名的诗人、学者，从他移居台湾与祖国大陆两地分隔后，他创作了不少怀乡诗。
例如《乡愁》一诗就描写了自己从小到大在大陆时的经历，从儿时的一张邮票、长大后的一张船票、后来的一方坟墓、现在的一湾海峡，表现了作者对祖国的不尽思念。余光中虽不定居在大陆，但是他把自己的爱国热情以及对中国统一的热切期盼融合在了诗作中，他把自己的思念寄托在了那邮票、船票、坟墓和海峡上，依靠这些在现实中存在的事物来表达自己心中的惆怅、悲伤和无奈，盼望祖国早日统一、与亲人相聚的感情表现的淋漓尽致。
在《乡愁四韵》中余光中选用的意象都带有浓浓的中国特色，例如“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”，余光中先生选用这些意象，代表了祖国的传统文化，表现了作者对中国传统文化的留恋与热爱，其中“长江水”是作者故乡的母亲河，作者在此处提起，也正是表达了将祖国看做母亲、与祖国大陆血肉相连的深情以及耿耿难忘的乡愁情结。
余光中先生在很多诗歌中提到了“厦门”与“厦门街”，例如在《听听那冷雨》中“不是金门街与厦门街，而是金门道厦门”金门街与金门，厦门街与厦门，虽然只一字之差，却远隔了海峡，甚至相隔了两岸不同的政治制度，不同的思想。作者曾居住于台湾的厦门街，也曾自嘲“他是厦门人”，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门而是住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。身为一个厦门人却无法居住在厦门，只能居住在台湾岛上的厦门街来给于自己一丝安慰，来缓解自己的思乡痛苦，这在嘲弄、在这安慰中，又包含了作者多少无法返回家乡的无奈?
在诗作《中国结》与《香港结》中，作者将自己的思想情绪比作肚子里的一个“结”，那这个结要怎样了断?“用凛冽的海峡做手术刀，一挥两断吗?痛，是够痛了/只怕未必是痛快，而伤口/未必能干脆的收口/据说记忆有多长，肠就有多长/一结未了又长出新结/这种恶性肿瘤怕很难消灭”在这部分诗歌里，患病的似乎是中国，而台湾就是中国肚子里的一个“恶性肿瘤”，无法割舍却又无法将其变得完好，这是我国的一个民族伤痕，也是作者心中的一个结，因祖国不能统一，两岸人民不能团聚而生出的一个“每到清明或是中秋就会隐隐作痛”的结，一个牵挂着祖国内地、盼望着两岸统一、担心着祖国大事充满浓浓乡愁的“中国结”。
吟唱对中国的爱是余光中诗歌的一个恒定主题,而乡愁也是作者诗歌中一个解不开的“结”，或许只有等到祖国真正统一的那天，才是诗人心中的结解开的那天吧。
篇6：语文作文写人初三
“叮铃铃……”下课了。同学们如潮水一般涌出来教室，我也不例外。
我和孔艳，陈江涛在走廊上踢毽子，踢得兴高采烈。许多同学也都加入到了这个快乐的行列中来。“砰”的一声，办公室的门被打开了。数学李老师站在了办公室的门口。这一下，我们大家就像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。有的同学连忙跑进教室，有的同学还在继续玩耍，还有的同学站在原地一动不动，好像被定住了似的。突然，“狮子”开口了。“你们在干什么?”我们顿时呆滞了。为什么呢，因为我们怕老师骂我们。几乎大家都这么想。老师走了过来，左看看，右看看，东张西望了好一阵儿。最后对陈江涛说：“给我。”陈江涛没反应，我立刻推了陈江涛一下。陈江涛好像从另一个世界里走出来似的。对我说：“干嘛?”我小声的对她说：“快把你的毽子给老师啊!”陈江涛顿时醒悟了，立马把毽子给了李老师。老师拿着毽子进了办公室。
这时，同学们开始喃喃自语了。陈江涛也小声嘀咕道：“完了完了，毽子给没收了，以后没毽子踢了!”陈江涛垂头丧气的走到座位上，趴下身子休息了。我觉得老师不会轻易就没收了学生的东西。再说了，现在不是在上课吗?
我轻手轻脚地走到窗户边，掀开窗帘想看老师究竟在干嘛!没看还好，一看吓了一跳，数学李老师竟然在踢毽子，踢得正是陈江涛的那个毽子。这时，千万个想法在我的脑子徘徊着，可却不知怎么表达。
一个，两个。”我数着老师踢的个数，也有点不耐烦了，正准备回教室，突然听见“扑通”一声，便一看。“哇”我叫起来，数学老师摔了一个“狗吃屎”，四脚朝天。“哈哈哈”，我不禁大笑起来。
老师也并没有气馁，而是继续踢!这一下，终于踢了三个，超了他先前的记录。
可惜，好景不长留，这时上课铃却响了，我恋恋不舍地走回了教室，可脑子里全是刚才李老师踢毽子的场面。不过，李老师也还童心不泯啊!
童心不泯的数学老师，我发现了你的秘密哦!
篇7：初三语文老师作文怎么写
我从小到大教过我的老师很多，如严厉的体育老师，有趣的美术老师，和蔼的数学老师，但我最喜欢的还是那把我从一年级带到四年级的语文老师——马燕。
马老师身材高大，大约有一米七左右，站在我们面前时，我们必须得90度抬头仰视她才能看到她的脸。长长的头发随便一束，吊在脑后，淡淡的眉毛投射出一道道严厉的目光。
批作业时只要有一点笔画不工整，她都会给圈出来，而且她还会使用偷袭。就拿那次事件来说吧，马老师在上课时突然说要去拿教案，我们全班都在等马老师走，这样我们就可以聊天了，果不其然，老师一走班里就炸开了锅，我也聊的不亦乐乎。突然，后门重重地打开了，“看我抓你们一个现行!”马老师大喊一声，我们还没反应过来。就被马老师吓傻了，于是我们全班同学都被多加了一倍作业。
还有一次，老师在上课时手机突然响了起来，老师出去接电话，我看着老师走了，顺手拿起一本漫画看了起来，过了一会儿，原本吵闹的班级突然静了下来，我觉得不对劲儿抬头一看，不看不知道，一看吓一跳，老师竟怒目圆睁地站在我身后，两手背在身后，趁我不注意，把漫画书拿走了，后果你想想也知道了。
升五年级后，老师换了同学们也换了我想念我的好同学，更想念我的马老师。也正因为马老师的严厉，才有了我现在的成绩，正所谓“严师出高徒”嘛!
篇8：初三作文乡愁记叙抒情
山上云雾缭绕，我站在山顶向下看，一座小山村在山脚下建成，村中冒出几缕炊烟，被风吹斜了，像一条云龙从烟囱中腾空而起，马上到中午了，我走下山去，准备回家吃午饭。
在下山的路上，穿过细细密密的树林，感受斑驳的光影打在脸上的感觉，鼻腔里冲进泥土的清香，花的芬芳。耳朵听着鸟鸣，手轻抚着粗糙的树皮。“这里真的比充满污浊空气的城市好多了。”我感慨一声，走出了树林，踏入乡间小道，几个孩子笑着闹着从我身边经过，几位阿姨提着菜篮子，正准备回家做饭，这时，邻居王阿姨看见我，把手搭在我肩膀上：“佳铭，你妈妈今天中午有事，来我们家吃饭吧。”阿姨眼中含笑，我点点头，答应了。
跟随王阿姨回到她家里去，一路上，她跟我讲了许多村子里发生的事，其实，我与这个王阿姨并不算太熟悉，但在我们村，邻里之间串门“蹭饭”是一件十分平常的事。不像城市，邻里之间的感情都被这厚重的防盗门锁住了，见面也仅仅是一句冷冰冰的问好。走进王阿姨的家里，左右四顾，“上一次来是两年前了吧，屋内陈设却一点没变呢。”想着，快步走到沙发上坐下。王阿姨端来一盆水果，说：“你先吃着点。”说完便立马忙着去做饭了。
大锅翻炒的声音在耳边不绝的响起，几股诱人的香气从厨房传来，王阿姨高兴的说：“吃饭了。”王阿姨的儿子冲过来，端起饭碗便往嘴里扒拉着饭，王阿姨宠溺的拍了一下儿子的头，笑道：“慢点吃，不着急。”同时我也拿起饭碗，从盘中夹起几根青菜，放入口中咀嚼着，这青菜并不油腻，入口还有一股植物的清甜。还有一旁的东坡肉，煮的好吃极了，如果用盘中的汁水拌米饭，那是再美味不过的珍品。我望着桌上这三盘菜，菜不多，也并不是什么山珍海味，但我却从中吃出了温暖的感觉。
城里的人们吃饭时，每个人都手拿着一个手机，所有的交流都被一层看不见摸不着的墙封锁了，而乡村的人们则闲适的抿着茶水，聊着家常，朴素的话语，蕴含着美好。这，就是温暖的乡情。
篇9：初三语文学习计划怎么写
一、每天记忆五分钟。对于字词这一块，知识点比较分散，学习起来繁琐。同学们要针对其特点有所准备。把考试常考的，课本要求掌握的字词积累起来记到本子上。做题的间隙就拿出来看一看，调节下，多次重复记忆，重复检查，一定会出效果。坚持每天记忆五分钟，坚持下来就能看到成效。语文学习是靠积累的。
二、每天坚持写日记。写日记可以锻炼自己的表达能力，养成爱动笔写作的习惯。写的时候还可以把当天学的字词和成语典故用上;只有经常练习才能灵活运用。
三、文言文要学好。中国古人都很好古，原因是流传下来的经典有很多智慧可以指导现实生活。因此，文言文学好了，对自己了解中华文化和历史有很大的作用。要想学好文言文，首先要上课的时候注意听讲，把课本上要求掌握的文言文学好了。该背的一定背熟悉了。考试的时候文言文所占的分数和考试的内容比较固定，这一块是不应该丢分的。
四、没事常看书。读书是一个很好的习惯，即便是学习任务繁重的初三，偶尔看看精美短文也是调节身心不错的选择。《读者》、《青年文摘》、《中学生报》都可以看。看别人怎样运用语言，看别人怎样表达思想，怎样写文章;不知不觉中增进自己的写作能力;作文在中考语文中可占一大块哦!
篇10：初三语文学习计划怎么写
1、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5)注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
2、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。
3、课外学习
(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。
(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
篇11：写残疾人的初三语文作文
残疾人是这个世界中特殊的人群。他们多由先天性或者意外造成的身体局部或全身的残疾，给他们的终身造成不便！有时候，对于我们正常人来说，一个非常简单的动作就能完成的事。对于他们，却非常困难！他们需要我们伸出援助之手！
曾经有一件记忆深刻的事。那时候我才读三年级，刚开始在学校搭食，因为床位比较紧张，我只能和比我低一年级的学生一起睡午觉。第一天，我刚睡到上床，突然，一阵声音引起了我的注意。我往梯子下一看，原来是一个比我小一点的女孩正在吃力地往上爬，右手好像抓不稳梯子，我正在奇怪那个女孩为什么那吃力呢？我的视线突然定住了：那个女孩子的右手手指竟然只有同龄人手指的大概十分之一长！我心想：怪不得她那么吃力！突然，我发现其他人对她这一行为仿佛视若无睹，我的善良之心瞬间爆发了！我赶紧把我的右手伸向了那个女孩的右手，微笑着对她说：“请抓紧我的手！”她抬头看了我一眼，眼中包含着感激，然后按照我说的抓紧我的手，我又用左手抓好了她的右手，用力一拉，一下就把她拉上了床。女孩感激地对我说：“谢谢你，姐姐！如果不是你，我不知道还要爬多久才能上来呢。”“不用客气！”我看着她的手，忍不住小声问她：“为什么你的手长成这样呢？”她那明亮的目光立刻黯淡了下来，叹了一口气，无奈地说：“我这是先天性的，治不好！”我同情地看了她一眼说：“原来是这样！好了，快睡觉吧！”
现在，她已经上五年级了，虽然右手残疾，但是她的学习成绩很好。有一回，我上完美术课遇见她，她跟我聊起那次我帮她的事。她说的有一句话令我至今不能忘怀：“如果不是你帮我，我就认为这个世界上没有善良的人了！”我没想到，我的一个动作一句话，竟然给她带来那么大的影响。于是，我对她说：“世界上还有许多善良的人，他们无处不在！”
我希望大家共同行动起来，帮助我们周围需要帮助的人。就像著名歌手韦唯唱的那首《爱的奉献》那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”
篇12：写残疾人的初三语文作文
世界上很多人都是健全的。而健全的人，则会在这个无忧无虑的环境中，懈怠而导致变懒。就比如写作业，我们有胳膊有手，写几个字很容易，可还是有人不愿意去做它。
在一个视频里，有一位没有胳膊的残疾人叫刘伟，他用双手弹出了非常优美的钢琴曲。刘伟弹琴时非常吃力，双脚不停地舞动着，琴曲不停地涌进人们的耳朵里，却还是不能淹没他那平时多么勤奋的画面。曲子慢慢地弹完了，整个会场除了那最热烈的掌声，就没有一点儿声音。
就在几分钟前，刘伟上台全场都是疑惑的声音，这没胳膊怎么弹琴？几分钟后，所有人便全部转变了对刘伟的态度。
大家想一想，一个连生活都不能自理的残疾人，怎样能弹出这么优美的曲子？这个问题很值得大家深思。聪明的人都会想到，那就是两个字“付出”。同学们“付出”"两个字对于我们来说并不陌生，但它的背后有许多名词：勤奋、刻苦、坚持……刘伟真正做到了这点。一位残疾人，不是一位伟大的残疾人，他日复一日，年复一年，经过多少个岁月，才能让自己的双脚变成自己有力的依靠。
我们要像刘伟学习，学习他的坚持，刻苦，勤奋的美德。不要再抱怨什么作业多。请记住只要付出就有回报，只要我们努力学习，就可以创造辉煌的明天！
篇13：写残疾人的初三语文作文
今天我在超市门口，意外看见了一个没有手的残疾人因为推不开超市的大门，所以被一群小朋友嘲笑。来到教室，我和大家说了这件事后，老师就组织我们开展了一场残疾人体验活动，让我们体验体验残疾人生活的艰辛。
首先，曹老师说：“请不用手从你的书包里取出文具盒。”我听了后就在想：不用手，那我们怎么拿？曹老师又说道：“你们只要不用手拿，想怎么做就怎么做。”我同桌马苑博同学想了想说：“那我就用嘴把文具盒从书包里叼出来不就得了？”说干就干，马苑博就开始用嘴来叼了，过了一会儿，他才把文具盒叼出来。而我也是用同样的方法把文具盒叼出来的。
曹老师看我们都把文具盒拿出来了，就接着说：“拿出一支笔，并打开笔帽，不能用手。”这时，同学们都说：“这太简单了，谁不会呢！”可光说不干是错的。当我们开始行动时，谁也没有什么好办法。这时只听旁边的同学小声地说：“你看，你看……”我一回头，就看见崔源同学先是把文具盒叼到了自己的腿上，再把文具盒的一小部分用腿夹着，然后用嘴把文具盒拉开，拿出笔最后再把笔帽打开了。我学着他的样子，把笔叼在腿上，用双腿夹住笔，最后用嘴把笔帽咬开，再一个个叼在桌上，这才成功了，可这时我的嘴不是一般的酸。
接着曹老师又说：“从包里拿出一个本子，翻开第八页，也不能用手。”这下同学们都觉得很简单，立马从书包里叼出一个本子。但这时出现了状况，有的同学打开了一页书后，刚抬起嘴，书就自然关上了，这是困扰同学们的一个难题。还有的同学甚至把本子都咬坏了，还是没有打开。做这项任务时，同学们才真正知道残疾人的不容易。
最后曹老师说：“用笔在本子上写‘我是最棒的！’。”可这时我叼起笔来试着写了写，发现没有手，用嘴来写，会出现两种情况：1、字写得不好；2、口水会不停往下流，非常恶心。同学们花了七到八分钟才把这五个字写好，可写出来的字，我自己都看不下去了。
通过这次活动课，我知道了双手的重要性也知道了残疾人生活的不容易，所以我们以后要多帮助残疾人，不能嘲笑他们。
篇14：写绽放初三的语文作文
花儿美丽，是因为它相信自己能绽放出最美的花朵；云彩美丽，是因为它相信自己能升到最高的天空；而她美丽，是因为她坚强、勇敢、自信。
这个“她”就是身残志不残的女孩——王志丽。那一双对知识充满了渴求的慧眼，可是，她因为一次摔跤，而使双脚残疾，虽然家境贫困，父母又极力反对志丽读书，但无论什么都阻挡不了她对知识的渴望与追求。
最后，通过她自己的努力，终于取得了全班第一的好成绩，可班中的男孩因为嫉妒，一次又一次的嘲笑她，伤害她，她的眼中一次又一次流下屈辱的泪水，但她依旧坚强地挺过来了。
最后，她被封为“最美丽的女企业家”，她的企业招收了30余名残疾员工。帮助残疾人过上了美好的生活。
是王志丽，让我看到了一个美丽、坚强、自信的女孩，梦，固然是美好的，可你是否想过，一个残疾的人，一个连生活都不能自理的女孩，在属于她自己的追梦路上，在坎坷的追梦路上，用泪水、汗水与努力浇灌了一朵怒放的成功之花。
是王志丽那种不放弃自我，对生活充满希望和热爱的精神感动了我，我也要学习她那种自强、自立、自信的宝贵品质，做一个成功的人！
而王志丽，便是在冷风冷雨中绽放一的片美丽的花……
篇15：写绽放初三的语文作文
千尺高的的断崖上，杂草丛生，人迹罕至。它，坚强地探出稚嫩的身躯。它知道，自己是一株花，可周围的杂草却不以为然，它们还嘲讽它说：“明明就是一棵草，干嘛说自己是株花呀，真是天方夜谭！”它不理会它们，努力吸收阳光与水分！
过路的蜂蝶，看它这般努力，也都对它说：“你省省力气吧！你是开不出花儿来的。即使你真的开花了，也没有任何人来欣赏你的。你就在这儿安心当棵草，有什么不好呢？“”不！我要开花！花的使命就是绽放！”“唉！”蜂蝶都无奈地飞走了。
那天，风儿告诉它，在断崖上开花几乎不可能，即使再努力，也没什么好下场。不是油尽灯枯而死，便是白费力气一场，这又是何苦呢？良久，它才开口：“我可是花儿呀！花的使命就是绽放，不是吗？”“愚蠢至极的一棵草！”风儿呼啸而去。
它努力着，把根基打得无比牢固，正如它那要开花的决心。它迎接暴雨的洗礼，狂风的入侵，它忍受冰雪的覆盖，但它不会放弃。
皇天不负有心人，在一个雨后清晨，它绽放了。白中透粉的花瓣，散发出阵阵迷人的芳香，在绿叶的衬托下，更是无比娇艳。那花瓣上晶莹透亮的水珠，如同珍珠闪烁着光华。与其说那是露珠，不如说那是它喜悦的泪！没有任何东西再敢讽笑它了。它始终记着一句话：无论旁人如何谈论自己，评判自己，那都是别人的事。自己只用记住自己的使命，花的使命——绽放！
写绽放初三的语文作文
篇16：写绽放初三的语文作文
轻轻睁开朦胧的睡眼，躺在柔软的草坪里，抚摸清晨的露水。我是如此的渺小，几片细长的嫩叶替我挡住了束束阳光，使我无法感受到阳光的和煦。我扭了扭腰，发现自己被固定在泥土里，作为一个新生的向日葵嫩芽却无法自由畅游这个大千世界，我表示非常愤怒。
一滴露水顺着叶脉浸透了我，我惊奇地望着蔚蓝天空。晶蓝色绸带裹着一团团柔美的棉花，我张开自己嫩小的芽尽力去摸到它，我却无法摘下那最美的云彩。
缕缕微风吹弯了一株株嫩草，我侧耳倾听那来自广袤的声音。穿着花衣裳的燕子擦着透蓝的天幕掠过，我大声呼唤它们，却没有回应我。
随着时光的流逝，我渐渐长高，几片厚大的叶子伸展开来。我欣喜我终于能够从阴暗的绿色世界中探出头来，感受外面的奇妙，寻找世界的美好。
又是新的一天，迎着一轮旭日，我独自在这里感受昔日的光彩。几只麻雀扑扇着翅膀从远方来到这里寻找食物。它们欢声笑语，互帮互助。我低下头，为自己是一株不起眼的向日葵感到无奈。我无法像鸟儿一样在空中翱翔，也无法像丁香花一样散发出淡淡的幽香。我凝视着自己即将绽放的黄色花瓣感到悲伤。我不愿开花，因为没有朋友会在乎我的存在。我希望我能拥有其他生命的一生。
一只小麻雀朝我奔来，它那带有斑点的羽毛在阳光下闪闪发光。它用尖尖的嘴碰了碰我嫩小的花瓣。“你的花真漂亮啊！”它盯着我的花瓣说道。我笑着说：”你真这么想吗？在这个世界上，有许多花都比我好看呢。“小麻雀摇了摇头意味深长地说道：“你虽没有荷花的亭亭玉立，没有腊梅的傲雪绽放，也没有牡丹的富丽堂皇。但你拥有你自己独一无二的美。”接下来的一段时光，小麻雀都来陪伴我，我渐渐感受到了友谊的温暖，不再感到孤独了。“
金黄色的落叶随风而舞，再遇小麻雀，它和它的家人要搬走了，我有些难过。小麻雀贴近我的耳边说道：“温暖的天使，我喜欢你的绽放。“
我微颤了一下，望向那辽阔晶莹的天，泪水顺着脸颊渗进泥土里。绽放，只为追寻更好的自己。
篇17：写伞的初三语文作文
我已盼望那把伞多时。
从小我就喜欢这种伞——长长的，手柄处带弯，像一根拐杖。
那时，它是一把红色的遮阳伞。丝网做的伞面上，阳光箭一般刺来，在我手臂上留下了亮闪闪的光斑。伞下，我用我的小手抓起一把草，往伞面上一铺，再加些竹条作点缀。
“小心点，别晒黑啦！”母亲总是这样喊。
不久后，只见一个小黑团举着一把绿伞，旋风似的飞着。在“风”刮过的地方，留下了撒欢似的绿草和竹条。再仔细往“风”里一瞧，绿伞上的绿色已经荡然无存。
但在我踏入小学的前夕，这把伞就永远留在了我的回忆里。
不过，一把更大的伞走进了我的世界——那时，它是一把彩色的雨伞，伞下挂着一个我下辈子都未必吹得响的红哨子。看吧，往喧闹的车水马龙中看去吧，一个小黑团，背着一个大书包，戴着红领巾，漫步在回家的路上。她转动着伞，鼓足了腮帮子，吹着吹不响的哨子，在雨中自由地漫步。
“你瞧瞧你，裤腿都湿了，书包也湿了，看你怎么写作业！”我脑后被母亲责备的目光刺了一个洞，可是无论如何，欢快的脚步依旧。
两年以后，由于学习的紧张，常常是妈妈拉着我在各个培训班间一路小跑，于是我连这么一点雨中的乐趣也没有了。可没想到在这时又相遇了！长长的，手柄处带弯，像一根拐杖的它静静地在那与我招手！我迷迷糊糊地从货架上取下它，轻轻地抚着它，像久违的老朋友。恍惚中，我觉得自己已经站在雨里打着伞，欢呼着，跳跃着——忽的又醒过来，望向身后的母亲，意识到，这不可能。
那时，因为入学考试失常，我给家人带来了巨大的、真实的伤害。我摇摇头，轻抚过它每一条纹路，轻轻放了回去。一声轻叹似乎从背后传来，我分不清，是我的还是她的。
可今天我在家中又发现到了它——长长的，手柄处带弯，像一根拐杖的伞！它居然静静躺在我的书桌上！我的双眼浸润在了泪水里，幸福、感动将我包围。
手头那把伞撑开了，心头也有把伞“嘭”地一下撑开，与手上那把一样——这时，它是一把淡蓝色，纯净剔透的雨伞，正如母亲毫无杂质的纯粹的爱！
泪眼婆娑中，一轮红日在伞沿冉冉升起……
篇18：写伞的初三语文作文
放学的时候，雨突然大了起来，像泼，像倒。
我站在窗前，担心地望着外面的雨，真是的，今天没带雨伞，要被雨淋了。假如因此感冒了，就赶不上学农了。
放学的铃声按时响起，雨还在不停地下。我跟着路队走了出去，拿起书包顶在头上。刷刷刷的雨点落在书包上，刚开始大部分的雨都被书包给挡住了，可难免有漏网之鱼，还是有不少雨点落在我的脸上。慢慢地，水也从书包里渗出来了，我感到头皮有丝丝凉意，用书包显然不是长远之策，哎，看来今天我是难逃落汤鸡这个命运了。
突然，天空变成了红色的，原来是张老师！他拿着一把巨大的红伞向我走来，那是一把放在小店门口遮阳的特大号太阳伞。伞下一会儿就挤进了十几个孩子，大家一起走向了大门，伞面非常的巨大，撑它的人要费很大的力气才行。在这寒冬腊月里，小汗珠竟布满了张老师的前额。他的双手紧紧地握着伞柄，地上的水已经积得很深了，连我这个密不透风的雨鞋都已经进了水了，张老师的鞋应该也进了许多水吧，袜子也应该都湿透了，可他坚持送我们到学校门口……
张老师帮我送到校门口，让我打电话给奶奶，奶奶接到电话，马上就带伞过来。我一边在传达室等奶奶，一边望着张老师远去的背影，心里很感激他。等了一会儿，我看见张老师又接了一批学生过来，伞下的同学们欣喜地挤在张老师旁边，叽叽喳喳的聊天，而张老师却很费劲地撑着伞，伞已经开始摇晃，我为张老师捏了把汗，可张老师却把这一波送到校门口时，没停下来喘口气，马上又跑去接下一波。他的大红衣服上，已经湿了一大片，额头的汗水顺着他的脸庞流淌下来。
这件事情已经过了很久了，但在我的记忆里面，始终有一个人，在大雨倾盆的傍晚，撑着一把大伞，快步向我走来……
篇19：写伞的初三语文作文
我坐在叔叔家的椅子上，静静地望着窗外。风夹着雨，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。一些行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨愈下愈大，很快，像飘泼的一面大瀑布！狂风袭来，院里花儿的花瓣已随风落到了地上，一些树枝满地可见，一些疯狂地摇摆着。
看着窗外这“不堪入目”的场景，这可怎么回家啊？妈妈把我送到叔叔家就工作去了，本打算玩几个小时回家，可照这样看来，妈妈怎么可能会来接我呢？
我焦急万分，耳边突然传来一阵熟悉的声音喊着我的名字，大步流星地冲向大门，打开门，是爷爷！他在狂风暴雨中站着，驼着背，一手扶着拐杖，一手撑着雨伞……
我不禁鼻子一酸，看着爷爷那饱经沧桑的脸，眉头皱成了一个“八”字，怎么能让爷爷冒着狂风暴雨，路迢迢，水漫漫，一站又一站地来接我呢？他老人家身体本来就不好：近几年来，爷爷突然得了胃癌，魔鬼般的癌症一直缠着，身子一天比一天虚弱了，严重时还会吐出一碗碗鲜血，昏倒过去。
想到这里，我眼睛湿润了，冒着大雨跑到爷爷身边，急忙拿起爷爷手中的雨伞，搀扶着他。爷爷一只手伸进衣袋里，掏出一块已经压得皱巴巴的点心，递给了我：“天成，在叔叔家待了这么久，肚子应该饿了吧。”
我注视着爷爷打湿了的布满老茧的手，接过暖暖的点心，放到嘴里，点点泪珠随着雨点落了下来。
“爷爷，我会自己想办法回来的呀！您为什么要冒着这么大的雨来接我呢？”
爷爷轻轻抚摸着我的头，舒展着眉毛，微笑地说：“我不放心嘛，这么大的雨你一定会着急的啊……”一只手用力地把伞往我这边靠，自己却被打湿了。眼泪不知不觉地又一次夺眶而出。
风似乎变得柔和了，雨似乎小了许多。丝丝细雨柔和地滴在伞上，我就是在这温暖的伞下茁壮成长的，而爷爷，正是那把伞——天底下最美的伞！
写伞的初三语文作文
篇20：写猫头鹰的初三语文作文
我们都知道，猫头鹰是大名鼎鼎的“田园卫士”，白天睡大觉，夜晚捕捉偷吃粮食的老鼠。可是，有一只猫头鹰，整天都怀疑自己的作息时间是不是有问题。他总是在想：“别的动物都在夜晚睡觉，而我为什么是在白天睡觉呢？”
为了验证别的动物是不是都在夜晚睡觉，白天，他熬着沉沉睡意，去问大黄狗：“大黄狗，你是在夜晚睡觉的吗？”“那当然”，大黄狗自豪地答道，“我从来不熬夜！”
猫头鹰打着哈欠，又去问小燕子：“小燕子，你是不是在夜晚睡觉的？”“对，我就是夜晚睡觉的呀！”小燕子回答道。
这时，猫头鹰都起黑眼圈了，可他还顶着困意去问鲤鱼：“鲤鱼，你是——不是在夜、夜、夜晚睡觉啊？”“对呀！”鲤鱼看到猫头鹰的样子关心的问道，“你怎么有点昏昏欲睡啊？”猫头鹰已经快撑不住睡意了，回答道：“对，我很困！”鲤鱼劝他赶紧回去睡觉，猫头鹰听了鲤鱼的话，就有气无力地飞回去了，一落到树枝上，便死沉沉地睡着了。
当他醒来，已经是晚上了。他决心一定要扭转自己的作息时间。他试着让自己继续睡觉，哪怕一会会也行。可不管是风吹还是草动，他都听得见，就是地上掉下一根针，他也听得一清二楚，这次他一夜未眠。
第二天夜晚，他用耳塞将两只耳朵塞住，试着让自己睡一会，可是依然无效，因为他又习惯性地睁着一只眼睛。突然，一支浩浩荡荡的老鼠大军出现了，正向着农民伯伯的庄稼地前进，他毫不犹豫地展开双翅，俯冲下去……今夜依然无眠。
第三天晚上，他不仅用耳塞塞住双耳，还用眼罩遮住自己的双眼，即便如此，他还是没有睡着。
经过猫头鹰的日夜苦练，与作息时间斗智斗勇，终于扭转成功了。可是当他开心地来到庄稼地里一看，庄稼地里的农作物都被吃光了。此时的猫头鹰心里又开始怀疑了，我的作息时间到底对不对？
篇21：写猫头鹰的初三语文作文
这是发生在四年级时候的事儿了。
那天晚上，我背着腰包灰心地走进家门。原来，今天同学借给我的书，被老师给拿走了。我非常难过，后来同学来对我说：“你不把书给我还回来，我就让大家知道你是个‘小偷’。”我慢步地走到二楼做我的作业，可是，一推门，一个浑身长满羽毛的东西向我飞来，又直冲向挂在墙上的闹钟。我的心脏加快跳动，仿佛周围的空气都凝固了。“吱——”门开了，一个黑影“嗖”地一声进来了，原来是我的哥哥。“嘘，不要动。”他轻轻地说，怕惊动了什么似的。他悄悄地走到那只鸟面前，想把它抓住。可那只鸟像是感觉到了似的，猛地往我这边飞。
越来越近，越来越近了，我把头一抱，可是没有任何一点疼痛的感觉。原来它飞向了阳台，把一只老鼠叼起来，飞到屋顶，慢慢品尝。顿时，屋子里到处散发着一道难闻的血腥味。
“下来吃饭啦。”我的表姐在楼下大声说道。我边走边想，今天怎么发生那么多怪事。吃饭时，我没有吃下半点东西。饭后，表姐问我：“作业做好了没？”“没……有……”我吞吞吐吐地说，害怕表姐会打我。果真，表姐伸起一只手，狠狠揪起我的耳朵，“你怎么还没写好，啊？”表姐大声地喊起来。我没有回答，而是直接一屁股坐到地上，静静地坐在那里。我的眼泪正在眼里跳啊跳啊，快像雨一样滴下来了。可是，最终还是被我给忍住了。我使劲把眼泪往里收。
我站了起来，迈着沉重的步伐向我的卧室走去，准备做作业。我翻开书本，一笔一划地把字写好，过了一刻钟，表姐走了上来，看着我做的作业：“怎么还没做完啊？”她依然是冷酷无情的。“这个答案是……”表姐把答案一一告诉我，我只好抄上去。表姐二话不说，走到客厅去做她自己的作业。
我趁表姐去做作业，一边自己在那想着要不要离家出走，一边在写着纸条——其实，我早就有了这个念头，我受够了表姐的唠叨和老师的批评——我要去找我的爸爸妈妈。
“嗯，就这么决定了，今晚就行动。”
等到三更半夜，我悄悄地起了床，背上书包，再带些日常用品，就出发。
来到第二个楼梯口，我刚迈下脚，就发出“吱”的声音，还好没吵醒他们，我心里暗自想着。为了以防万一，我边扶着墙，一边往前走。每下一阶楼梯，我的心跳得就越快，好像要跳出来似的。迈到第四个台阶时，门突然响了，然后又传来了一声关门声——原来是舅妈去上厕所了。我屏住了呼吸，怕她听到我急促的呼吸声，并静静地呆在那儿，原地不动，足足等了10多分钟。
“吱——”。终于走了，我又可以开始我的行动了。时间过去得真快，转眼间，我就到了空无一人的客厅。“喵，喵。”原来是我们家的可爱小猫。不过这时，我不能让它发出半点声音，便想起了书上说的办法，摸它的下巴。我立刻挠了挠它的下巴，果然安静了。我把栓拿下来，放在一边，打开了门。“成功了。”我小声说道。说完，便向火车站跑去。
火车站离我们家只有300米远，过不了多久，就到了火车站。
火车站里没有一个人，我找了个角落，坐了下来，等待着“呜呜”叫的火车。这时，东边的天空中隐隐约约出现了一道光芒，使得天空变亮了点。随后，一个大火球冉冉升起，他把云朵变成红中带金的颜色，把树木染成红树，把大海染成红海，把正在熟睡的人们的脸也给染成红色。慢慢地，火球升起来了，带着万道金光升起来了，他把所有的东西都染成了金色。这风景使我陶醉。
时间正在流逝，火车站里慢慢有了人，火车也陆续进站，但没过多久又开走了。我在心里想：我得去找爸爸妈妈，他们在海南，所以我得坐往南边的火车。我坐在角落里，希望火车赶快到来。
在7点多的时候，一个熟悉的身影从家的方向跑来，是表姐。表姐跑过来，气喘吁吁地对我说：“你怎么这么傻……”她说着，眼泪都流了出来。“我以后再也不说你了，再也不揪你耳朵，再也不催你写作业了！”我的眼里不知为何又闪着几滴泪，又在眼珠子里打转。我开始后悔离家出走，我从没想到会给表姐、会给家人带来如此沉痛的伤害。随后，表姐站起身，用手指擦了擦眼泪，努力平静自己的心情。“走吧，我们回家，回我们的家！”她牵起我的手，往家走去。
在回家的路上，我看见那只猫头鹰飞了出来。它正在往那美丽的森林里飞去，去跟它的家人团聚。
篇22：写医生的初三语文作文
医生，胸前口袋里总是插着两只笔，随时记录。他脸色白白的，两道剑眉下有一双丹凤眼，高挺的鼻子，菱形的嘴巴，眼睛黑亮黑亮的，身高1米7，神奇的是他看起来有1米8，我想可能是太瘦了显高吧，但这一点也不影响他成为我心目中的偶像。
他每天要为无数个病情不同的患者急诊，有的是发生了意外，多处受伤；有的是突然休克，停止呼吸……他要学习多种急救方式，了解许多种病情根源，及时找主任医师再次检查。不但如此，有时还要安抚病人。
有次一个头破了需要缝针的小男孩儿，哭闹着不愿治疗，他不知道从哪儿拿出了一根棒棒糖，温柔地对小男孩儿说：“一个男子汉，不应该这么哭，男孩要勇敢。”小男孩看了看他，擦干眼泪，停止了哭闹。“哥哥把糖给你，你就乖乖地去护士姐姐那缝针好吗？”“嗯。”小男孩接过糖，听话地去缝针了。就是他这样的耐心沟通，可让好多不听话的患者乖乖治疗呢。
不光在医院时如此地认真，即使下了班，十分疲惫，在回家的路上如果碰见了突然发生意外的人，也会毫不犹豫地冲上去，进行抢救，然后带回医院进一步治疗。你以为他回到家就会扑到床上呼呼大睡吗？他还会把接触的病情和最后检查出的结果记录下来，写下自己的感受与总结，以后如果再次碰到类似病情，就可以立刻判断，节省黄金治疗时间。
这就是我心中的医生，一位耐心体贴、英俊帅气的男医生，一位拼尽全力救死扶伤的医生。
篇23：写语文的作文初三900字
原本以为，只有每天嚼着生硬的语文课本，才能学好语文;只有每天去死记硬背那些枯燥乏味的字、词、句，才能学好语文;只有每天让疲劳的笔在苍白的纸上布墨耕耘，才能学好语文。后来，随着对语文课程的深入学习，我发现自己原来的想法并不完全正确，对语文的含义和怎样才能学好语文要重新认识。
“语文“是什么?它是怎样产生的?我想，顾名思义，“语文”就是把人类说出的话语，用文字表现出来的一种规范的语言形式。这样去理解，就会发现，原来语文在我们的生活中无处不在，无处不用。它多得就像夜空中耀眼的星星，就像大海边数不清的贝壳，似成片森林中密密麻麻的树木。且不说图书馆中浩如烟海的藏书，党政机关堆积如山的文件案卷，我们从小学到大学用过的课本，这都能称得上语文的海洋，就连日常生活，也是天天、时时、处处在与语文打交道。
我们不妨看一看，大街上随处张贴、书写、镶嵌的一些文字，都是语文的标志;商店的招牌，企业的门头，路边的广告牌，学校的黑板报，机关里的宣传栏等等，那上面文字的内容，都是一种语文。甚至我们穿的衣服上，用的文具上，也有这种文字标志，都有它特定的含义。记的一家餐馆门口有一只大桶，上面写着“不许偷看“四个字，这可引起了大家的好奇心，纷纷挤着前来观看。而这就是商家利用人们的好奇心，巧用语文来做广告。
上述这些让我明白了，原来语文是来源于生活的，没有生活的体验，没有生活实践的提炼，就产生不出语文。反过来，通过语文的引导和教育，人们会注意规范自己的语言和行为，社会风气会不断文明。所以，语文也是引导人们走向文明进步的先进工具。
对“语文”的重新认识，使我懂得了，学好语文、用好语文对我们来说太重要了。过去，我对语文的学习总也抓不到要领，总觉得枯燥乏味，难于把握。现在看，只要我们注意观察生活，观察社会，观察一切事物，语文就会随时陪伴着你，让你不断有新的发现和提高。
我们随时要说话，而话语就是语文的基本标志;我们天天要写字，而文字又是语文的最小单位。由此可见，只要我们认真说好每一句话，再把说好的话用文字表现出来，我们就会成为语文的好朋友。
生活处处有语文，只是需要用感官去扑捉，用心灵去体会，做到了这一点，学好语文，用好语文，也就不是一件难事了。
篇24：写语文的作文初三900字
什么是语文?
这个问题的答案，不同的人有不同的见解吧。
语文，仅仅是携着音韵美的古诗吗?是乏味的古文吗?是记事的散文吗?
是，亦或不是。
语文是语言，是文字，上下五千年流传下来的，可不只是经典。
一开始的语文叫国文，教书育人唯有先生，夫子。
学生多半身着中山装，与先生对答诗词。
我开始学人生中第一个拼音，第一个字时，还不明白为什么要读书?为什么要学语文?后来才懂得：
学习语文不仅是对知识，对文化的理解与运用，还有对传统文化的传承。
语文还是我成长最好的老师，教会我如何表达，如何写字，甚至写流利通顺的文章来。
小时候的我，从不懂怎样写出一篇好文。
多读书，多积累，争分夺秒的与时间赛跑;从开始学会运用好词好句;到最后可以流利的写出一篇记叙文;到现在甚至可以参加作文竞赛。我知道我有时比贾岛还钻研，为了一个词甚至是一个字反复推敲，别人都说我疯了，只有我知道，写好每一个词是多难，多难。
如果你正与朋友走在大街上闲聊，他们都在对诗歌赋，这时你诗兴大发，信手拈来，好一个“会当临绝顶，一览众山小”!你的朋友一定对你心生敬意;但你若半句对不出，甚至不知所云，岂不是弄巧成拙?
现在，很多外国友人都来中国学习中文，这是为什么?
中文早已经在全世界普及，我们更要抓紧学好语文，善用语文，尊重语文啊!
前几个月还在贴吧里看到一篇帖子，讲我们学语文是为了什么?那发帖人也是幽默：“难道上街买菜也要对首诗?”这篇帖子遭到我们班很多人的，都说以后早已不需要学语文。再想想：我们学习古诗，古文，并不是为了上街买菜。
中华经典文化的传承，为的还不是记住华夏五千年走过的风风雨雨，历经沧桑?我们的祖国衰败之后，又在别的国手下被统治了多久?这一切的一切，都是没有铭记历史的结果。
噢，这整整50光阴啊!岂可轻易说放弃?
如果连自己的母语，古人留下来的字都学不好，不但影响了以后对于文学的鉴赏能力，更不为一个流淌着黄河血脉的华夏儿女!
这并不简单，也并非难如登天。
语文是我的良师益友，虽然以后不知上街买菜还用不用得到古文吧，即便不用，我也能够骄傲地向全世界宣布：我是一个中国人，我们的文字，最美，最迷人!
我和语文的故事啊，从出生开始，便不会停止了。
篇25：写残疾人的初三语文作文
以前我总是瞧不起残疾人，有时甚至还会嘲笑他们，我不知道他们内心的痛苦，直到那一次……
那是一个阳光明媚的下午，我和好朋友于宇轩正在高高兴兴地玩着，忽然脚下一绊，我当时没有防备，于是便狠狠摔倒在了地上。起来后，我感到右手硬邦邦的，但是也不怎么疼痛，可当我跑回家，手开始剧烈的疼痛起来。妈妈见状急忙带我去了医院。到了医院拍完片后，医生说我的右手中指骨折了，要打上石膏。我顿时冒了一身冷汗，打上石膏不就和残疾人差不多了么？别人不就会嘲笑我了么？我怎样写字、怎样学习呢？一大串的问号出现在我的脑海中。想着想着，不知道什么时候，我的手上已经打上了石膏。“不要啊！不要啊！”我大声抗议着。“不打石膏怎么能好呢？”医生笑着说。就这样，我的手被可恶的石膏“毁容”了。
当我走出医院，看到街上人向我投来异样的目光时，我感到十分难堪，便低下了头，急忙让妈妈带我回到了家。
手上打着石膏的日子是痛苦的，晚上睡觉时，要把手伸到被子外，毛衣也不能脱；手上打着石膏的日子是枯燥无味的，既不能写字，又不能去上学；手上打着石膏的日子啊！你为什么这么的漫长！
我不禁想起了以前我嘲笑残疾人的时候，他们一定也感到很难过吧！可是我却还嘲笑他们，真是太不应该了。我又想起了那些像张海迪阿姨那样有成就的残疾人。他们不也一样是残疾人吗？为什么他们也有很大的成就呢？我想，我的手指只受了一点伤，就给我的生活带来许多的不便：吃饭妈妈喂我，穿衣妈妈帮我，而我的伤是暂时的，残疾人的伤却是永远的，他们身残志不残，我的心里顿生敬佩。我呼吁：全世界都来关注残疾人，都来鼓励他们吧!
通过这件事，我深深地体会到了残疾人的痛苦，同时，我也为自己拥有健全的身体而感到高兴，我会更加珍惜健康的！
篇26：写残疾人的初三语文作文
在新闻里、大街上、马路边，随处可见他们的身影。他们的生活比我们要痛苦几十倍，可他们却有着坚强的毅力，他们就是最需要我们去爱护的人――残疾人。而今天，我们将走进他们的生活，体验他们的心酸。
活动开始，我们被老师拿一块布条给蒙上了眼睛。我开始并不是很在意，但在蒙上眼睛一会后我开始感到害怕，我不知道现在的自己身在何处，接下来老师又将会让我们做什么……这些问题在我的脑海中盘旋，让我的恐惧感逐渐增加，我很难以想象那些天生失明的人活在的是一个怎样的世界。
“你们现在需要将你们身前的衣服穿好”，老师的话将我从恐惧中拉回。我慢慢地摸索着，一下就将衣服套在了身上，我开始窃喜，因为其他同伴似乎还没找到衣服呢！但正当我要扣纽扣时我发现衣服穿反了，我立马将衣服再次穿上，这次我很成功，一下子就将衣服穿好了，成为了第一个完成任务的人。我摘下布条，看到同伴们穿的衣服时我暗自偷笑，他们有的衣服和我一样穿反了；有的扣子扣错了；有的穿好了但又不是很确定，仔细地摸索着。但我的偷笑也只是那么一秒，我深刻体会到了残疾人生活的痛苦，他们的世界一片黑暗，他们是以怎样的心情来面对这样的生活。这让不得不佩服那些身残志坚的人。
贝多芬，一位知名的音乐家。作为一名音乐作家，命运给了他最无情的打击――失聪。但他没有就此失败与绝望，外面的世界对他来说是一片寂静，可内心的音乐却在汹涌澎湃，音乐的力量让他决心扼住命运的脖子，继续他的音乐创作。
精神可以超越痛苦，甚至是超越死亡。生命中少不了一个接着一个的困难和挑战，只要拥有不向命运低头的挑战精神，便能勇敢走出自己的人生。
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