我与新华字典初一作文（通用12篇）由网友“Kiki”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的我与新华字典初一作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我与新华字典初一作文
新华字典，每个小学生必备的一本工具书。它既没有芭比娃娃可爱，也没有赛车那样刺激、好玩，更没有新衣服那样吸引人。但不知为什么，我却对它情有独钟。
听妈妈说，在我一周岁生日那天，我就与新华字典认识了。当时床上摆了一堆好吃、好玩的东西，而我竟在那一堆玩具中伸手拿了那本普通无奇的新华字典。然后翻来翻去，好奇地看个没完没了。后来，我读书了，老师要求我们每人要自备一本新华字典。于是爸爸特意跑到书店给我买了一本，手捧这本崭新的字典，我如获珍宝，回到家，赶紧让爸爸给它穿了一件漂亮的外衣，生怕把它弄脏了。
一年过去了，我懂得了怎样使用《新华字典》，它成了我读书识字，最好的朋友。平时学习中，只要遇到不认识的生字，都是它帮我解决。不仅如此，它还让我增长了不少课外知识。记得有一次，上思品课，老师无意间问我们，有谁知道美国属于哪个洲？其他同学都被问得目瞪口呆，我却胸有成竹地说：“是北美洲。”老师疑惑地问我是怎么知道的，我自豪地说：“是在新华字典里看到的。”面对我正确的回答，同学们既羡慕又佩服，老师也一个劲儿地表扬我。那一刻，我心里充满了无尽的喜悦和对字典的感谢！
字典不仅是我学习的好帮手，更是我生活中的好伙伴。我爱新华字典胜过爱我自己。记得有一次，同桌忘了带字典，把我的字典借去用，可是不小心，他把字典的封面给撕破了，当时我好心疼，把他一顿埋怨。中午回家后，我连饭也没吃，赶紧用胶水仔仔细细地把封面对齐、粘好。
一眨眼，五年过去了，这本《新华字典》都快成“老古董”了，虽然它的封面没有刚买时那么崭新、油亮了，可我依然很喜欢它，经常用毛巾擦擦它。当爸爸、妈妈要求我再买一本新的时，我却拒绝了，因为我和这本《新华字典》蕴藏了深厚的感情。现在这本陈旧的书人伴随着我读书写作、生活成长。
篇2：我与新华字典初一作文
新华字典是我们成长道路上的好朋友，也是我们的启蒙老师。她是一个浩瀚的字的海洋，她认识成千上万的中国汉字，让我们感受到中国汉字的奇妙，但又有多少人真正爱护、珍惜过她呢？
我常常对自己说：“新华字典是我的好老师、好朋友，我要好好保护她。”可我却说一套做一套，把新华字典随手一放，不知扔哪儿去了。久而久之，新华字典渐渐被我忘却了。
又一次，我有一个字不会念，我问妈妈：“妈妈，这个字怎么念？”只听妈妈说：“我在做饭，你不是有一本字典吗？她是你的老师，会帮助你的。”这时我才想起有一本新华字典，急忙去寻找。待我找到新华字典后，看见那本字典，已经历经沧桑，破烂不堪了。我把上面的灰层擦净，又把她补好。虽然现在已经像新的`一样了，但她心里那种被我冷落的心情是永远补不会来的。
拿到了新华字典，我急忙打开，默默地回忆着老师往日教的部首查字法。老师以前教的内容在我的脑海里一点一点回放，让我们爱惜新华字典的谆谆教导萦绕在我的耳畔。
“这个字的部首应该是‘鹿’旁。”我自言自语道。
“除部首外是个‘金’，还有8画。”我十分紧张，恨不得让这个字马上出现在我的眼前。
“找到了，这个鏖读‘áo’。”我兴奋得手舞足蹈。
直到那时，我才发现原来新华字典有那么大的作用，有了它，我们再也不用因为不认识字而感到焦虑、着急，有了它，我们可以自主学习，有了它，我们的学习生活变得更加丰富多彩了。
篇3：我与《新华字典》
王老师希望我们上了小学后，能好好学习，天天向上，学到更多本领。听了妈妈的话，我想到了王老师，情不自禁地哭了。
现在，我即将读小学二年级了，在这一年的学习中，我学会了使用《新华字典》，会用拼音音节和部首查字。当遇到不认识的字时，我会拿起它；当我遇到不会组词的字时，我也会拿起它。《新华字典》成了我形影不离的好朋友。我很感谢王老师送给我这么珍贵的礼物！我会好好爱惜它的！
福建省厦门市滨东小学一年（1）班 陈思妍
篇4：我喜欢新华字典作文300字
我喜欢新华字典作文300字
我家里有许多书，堆了满满一架子，其中，我喜欢的是一本小时候奶奶到书城给我买的《新华字典》。因为它的用处太多了：学习中有字不认识的`能用它；学习中有字会读但不知道部首的能用它；学习中有字读不准音的也能用它。
有一次看晚报时，我看到一篇文章里有“人参”这个词，这两个字虽然我上幼儿园的时候就认识了，但连在一起就不知道什么意思了，然后，我就随口问了爸爸：“人参（cān）是什么啊？”爸爸没有回答我，而是笑眯眯地说：“你读错了！”我愣了一下，挠了挠脑袋，“人（rén）没错啊，参（cān）也没有错啊，当初学的时候不就是这么读的吗？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴着我的无声老师——《新华字典》，我赶紧打开书包，翻出字典，通过部首很快明白了自己的错误：原来“参”是多音字，在这里要读成“参（shēn）”。而且字典上还对人参有着详细的解释：人参是多年生草本植物，根肥大、略像人形，可入药。《新华字典》真好啊，不但能教我识字读音、寥寥几语就能让我了解什么是人参，我不禁有些得意，我从心里喜欢这部字典！
我和《新华字典》之间的故事还有很多很多，在它的帮助下，我认识的字越来越多，我很喜欢每天陪伴在我身边的这位无声老师。
篇5：我的新华字典状物作文
我的新华字典状物作文
我有一位好老师，那就是我二年级的时候，妈妈给我买的那本《新华字典》。 它穿着一件红色的上衣，彩色的下裤，我十分爱惜它，每天都会去检查一遍，看它是否不见了。我不会让它有一个角折叠起来，放学时总会把我的字典小心翼翼的放进书包里。
我的《新华字典》伴随我度过了一年四季，现在我已经四年级了，只要一有不会写的、不会读的，或者是意思不理解的字，此时我就会毫不犹豫的请教它，它也很耐心地教我，直到我会了为止。
记得有一次，我在一本书中看见了一个词语“艰深晦涩。”我先根据这本书中的内容来理解这个词语，可是，怎么理解我懂这个词语的意思。算了，只是一个词语，也没那么重要。可憋在肚子里总感觉不是滋味，于是，我决定去问问妈妈。当我正准备跑去问正在看电视的妈妈的`那一刹那，我想起了我的那位好老师――《新华字典》。瞧，我这个破记性，我把谁忘了，也不可以把它给忘了呀！唉！
记得还有一次，老师在课堂上问同学们“完”字有几种解释，我想啊想，想啊想，也没想出来。到最后，还是请教了那位好老师才知道“完”字到底有多少种解释，原来“完”字有五种解释。其一，是全的意思；其二，是尽、无的意思；其三，是做成了，了结的意思；其四，是交纳的意思；其五， 是姓的意思。
字典，是一位无声、无私的好朋友，好老师。我要珍惜它，一定要好好学习，来报答它对我的帮助。
篇6：我与小树林初一作文
我与小树林初一作文
童年的记忆长河中，我最喜欢的地方就是小学校园内的小树林，在这里，我可以抓蝴蝶，闻花香，喂蜘蛛，甚至抓蜈蚣，有许多乐趣。
我记得在小树林的花丛中抓了两三只蝴蝶，花丛真是奇妙，竟有这种小精灵样的动物。其实抓它们并不难，我只要看见蝴蝶，就小心翼翼走到它的后面，让影子不照到它身上，因为要是照上了，它就会飞走了。我在离它很近的时候，慢慢张开手，向它缓慢抻去。这时，抓它的时机到了，我的手似闪电般落下，抓住它的翅膀，它就飞不走了。
这里有许多花，有迎春花，牡丹花，和一种不知名的小花，这种不知名的小花结出一个类似葡萄的果实，可以吃，而且很美味，有点酸有点甜。我曾经想，葡萄是不是它长大后的水果呢？春天来的`时候，我喜欢摘朵迎春花夹在笔上，笔就显得很美丽。
我在石墙上发现了一个蜘蛛洞，为了见到神密的蜘蛛，我抓了几只小蚂蚁当“诱饵”放在蜘蛛网上，这样蜘蛛一出来吃食，就可以观察它了。原来是一只有大拇指甲盖那么大的蜘蛛，我与小朋友一起抓住它，并斩首示众，这样它就吓不到别人。
石板下面是泥地，别看空间小，也有小动物生存。它就是蜈蚣。我想这世界之大无奇不有，这里的蜈蚣有十厘米长，又大又肥，但不能仔细观察它，因为一翻开石板，它就像泥鳅一样钻进了泥土里去了。
这里的杨树、迎春花、牡丹花、蝴蝶，甚至那狡猾的蜈蚣都让我怀念，因为那是我心中永远的小树林。
篇7：我与青春痘初一作文
十四岁，一个燃烧着青春火焰的年龄。可不知不觉间，好端端的'一张脸上，那么快就被“青春痘大军”给霸占了，好狼狈。
心里有点烦
于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看……起先，小痘痘仍只是一粒两粒三四粒，散落在脸上，像是大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么命令似的，一下子长出了“满天小星星”了。
心里有点乱
于是请出“刘海儿”，刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮掩了许多，也为我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇到刮风天，或上体育课热得满头大汗，这时候，刘海儿就“青山遮不住”了。不是高 高地飞起，就是湿漉漉地缩上去，小痘痘们也因此“原形毕露”，惹来一阵阵哈哈大笑。
心里有点急
于是，狠狠心，站在镜子前，用手挤痘痘，誓把它们一锅端。挤痘痘真疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来。鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块指甲印，模样实在不雅观。
心里有点喜
于是经过我的思考，我终于明白了，这捉弄我的小痘痘其实是代表青春来考验我的，考验我面对烦恼，如何学会调整自己。青春痘贴在我的脸上，悄悄地告诉我“青春=（求知+欢乐—烦恼）×奋斗”。
哦，青春痘！
篇8：我与老师初一作文
我与老师初一作文
在一个炎热的夏天，夕阳姑娘拿着画笔把天空染上橘黄色，又让天空穿上一件纱衣美丽极了！
我静静的站在窗前，看着这美丽的.景色不禁坐下拿出笔，想借着良辰美景，写一篇文章。这时，门铃叫了起来。 妈妈去开门，妈妈赶忙叫道：“赵化，你的老师来了，”顿时，我心里有些忐忑不安，我赶忙打开房间门，小跑着到老师面前，我叫了声：“老师好！”老师微笑着点点头，老师问我：“好点了吗？”我说：“我是好了很多，我过几天就回学校上课”。老师接着说：“我来给你上课，不然你会在学习上掉队的，我说：“谢谢老师！”老师说：“我们开始吧！” 老师讲得很细，很认真，我也很认真的在听，老师讲了好一会，最后结束了。她留了些习题给我做，让我巩固巩固。
后来，老师又给我讲了班级里发生的事我和老师谈了谈想法，给班里提一些意见。
老师说：“你快回来上课，为老师分担一些事情，班里还需要大家帮忙！我笑着点了点头。
老师走前还让我注意身体，早日回校上课。我望着老师消失在林荫道上。
温热的风吹着，月亮仿佛在对我微笑，一切都显得那么宁静，万家灯火都熄灭了，躺在我柔软的小床上，我做了一个甜美的梦……
篇9：我与书初一作文
我与书初一作文
如果我们是一棵小树，那么好书就是甘甜的露水，滋润着我，让我健康地成长；如果我们是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，拥抱着我，让我自由地成长；如果我们是一支小船，那么书就是辽阔的大海，支撑这我，让我尽情地成长。曾有一句名言说过“书籍是人类的营养品”我觉得这句话说得非常有道理，书被许多人比作灵魂的净化器，它像一种充实我们生活的工具。书陪我走过了好一段日子，它对我的帮助很大，令我受益匪浅。
畅游在无穷无尽的书海中细致感人的《红楼梦》使我泣不成声；豪迈大气的《三国演义》让心生敬佩；生动奇妙的《西游记》令我拍手叫好；无人不知的《水浒传》让我流连其间。细心品味这些古典名著，我仿佛也穿越到了古时候，仿佛看到了一位位性格独特的'名著角色。多愁善感的林黛玉让我热泪盈眶；足智多谋的诸葛亮让我无比佩服；神通广大的孙悟空让我浮想联翩；性格豪爽的宋江让我十分感动。这些个性鲜明的角色背后的一个个故事带给我天马行空的想象力，让我在书海中更加快乐的遨游。
记得有一次，妈妈给我买了一本中国四大名著之一——《西游记》，我迫不及待地拆开封面，小心翼翼地看了起来，每次睡觉前，我都要回味一下，才睡得着。看书就像学习永无止尽，我迷上了看书，就要求妈妈再给我买一本，总也得不到满足。从此以后，我就爱上了看书，它成了我生活的一部分，我与书已经密不可分了。
书伴随我度过了生命中最美丽的时光，现在，它同样还是我的好朋友。每天晚上，我都要看一些自己喜欢的课外书，不然根本睡不着，这已经是我的习惯了。这个习惯不仅丰富了我的生活，更是给我带来了源源不断的好处。因为看书，我的知识更加的丰富了，而且习作方面也有所长进，它仿佛一位老师，使我懂得许多做人的道理。它还给我插上了一双想象的翅膀，一篇篇天马行空的童话故事在我笔下诞生，书是我迷失方向的指南针，还是我寂寞时的知心好友，有了书，我真是受益匪浅啊！
在今后的人生道路上，我依然会与书相伴，在这位即使老师又是朋友的帮助下，在书的海洋乘风破浪，一起冲向人生的大道。好书，一路伴我成长！
篇10：我与海初一作文
我与海初一作文
13岁，有人迷恋花的清香与叶的葱郁；有人追求云的飘逸与风的潇洒。而我却钟情与那浩瀚无边的海，读海的深沉，读海的博大。一任思绪放飞，只有在思考中，岁月才不会如落话般的飘然而下，而是凝结成丰硕的果实挂满心灵的枝头。是海，给了我思索的`空间和无限的感悟。
文学是海。海的沧茫，令人不由自主的产生深邃的时间感与空间感。而我，却不知道应以何种方式去与海对话，才能掩饰我心中的惶恐与渺小，才能如舒婷笔下橡树与木棉并肩站立一样，既不辱没的伟大，也能使我的心灵有所皈依。于是我想到了乘风破浪的船，有山就有攀登者，有海就有扬帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能称得上海的精魂吗？于是，我执意要做一名虔诚的扬帆者，在每个浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆听普鲁斯特诉说着生命的似水年华；再和范仲淹一起先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；仰望无尽苍穹寻找约翰。克利斯朵夫的身影；进入路遥笔下的，平凡的世界，去结交所有优秀而孤独灵魂。纵使有无数个日子在寻觅与探索中支离破碎，但偶尔在海边的拾获的珍贝便是我的微笑的源泉。于是，我再度起身，依旧我的执着。
无穷无尽的历史变迁也是海。与无始无终的时空相比，人类的历史是短暂的，个体的存在更是渺小的。于是我发现，在寻找海的同时，寻找的还是我的内心；在诠释海的同时，诠释的却还是我的生命。
来吧，做一个时代的“弄潮儿”，让你的名字同海一样不朽，我分明听到一个声音。那是对我们整整一代人的呼唤。扬帆、起航，以意志为桅，以信念为帆，让我们出海吧！驶向远方，驶向那不可预知的未来！
篇11：我与他初一作文
我与他初一作文
一提到对手，我便想起了“他”――我的伴侣。
晚上，正当我为没做完作业而烦躁时，是他走过来说：“这都几点了，怎么还在做作业呢？快点去睡吧！要知道睡眠不足，会变成丑八怪的。”我可不愿意当丑八怪，还是让作业见鬼去吧。于是，我钻进了被窝。
早晨，我睁开惺忪的睡眼，从暖暖的被窝里钻出来。“呀，好冷啊！”这时，他凑过来，说道：“你怎么起得这么早，在这个温暖的世界里多呆一会，不是很好吗？我看你呀，真是一个大白痴，有福不会享！”说完，装着一副气呼呼的样子，两眼直瞪着我。在他的关怀下，我又“钻”进了他的“圈套”。
星期天，想帮妈妈做家务活，他跑过来拉着我的手说：“好不不容易有个星期天，还干什么活呀，走，咱们玩游戏机去。”我又和他玩在一起了。
在他无微不至的“关怀”下，我迎来的却是老师的白眼（经常迟到，成绩下降），妈妈的'唠叨（不帮助做家务，整天玩游戏机）。我这才意识到，应该和他说拜拜了。
“早点睡吧，要不你会变成丑八怪的。”他又在引诱我了，我正准备上床，试卷上的红叉叉纷纷跑过来挡住了我的去路。不行，还是把这些先“摆平吧”！我又坐回到书桌前。
“亲爱的，再睡一会儿吧。”他又再拉我的胳膊了，我正要钻进被窝，老师严厉的目光又在我眼前闪现。不行，迟到了要挨训的。我一把推开他，迅速穿衣下床。
最近常听到妈妈在爸爸面前夸我，“咱这孩子像换了个人似的，洗衣，做饭，拖地，样样都帮着干，学习成绩也提高了，游戏机也不玩了。”看着他们高兴的样子，我的心在笑。可他却撅着嘴，一言不发。
说实话，有时我都禁不住他的诱惑，在他的诱惑下，我只稍作些松懈，就会消除疲劳，精力充沛，所以到现在为止，我还没有彻底和他拜拜呢！
朋友，你想知道他的名字吗？告诉你吧，他的名字叫懒惰。
篇12：我与你初一作文
我与你初一作文
你哭，你为什么哭呢，明明是我的悲伤，你却是替我流泪。我又是否该感谢你呢？
你曾问我是否快乐，我拒绝回答，没必要说，可为什么你说别怕，你的悲伤由我来扛。那样的神情，明明幼稚得跟个孩子一样。
你总是喜欢跟我说你快乐的故事。我不知道你是在嘲讽我，还是温暖我，可是，没有用的，人的心死了，只剩躯壳。换言之，你暖的只是躯壳。
多少次，你目睹我的创伤，眼睛里有着流水一般的忧伤。可我，不需要同情。回想那时，你说我就像一只受伤的小兽，自顾自地舔舐伤口。不愿让人接近，眼神却留有一片祈求的意味。怎么会呢。
我记得我说过自己很危险，所以，请你别靠近好吗。可你一而再再而三地，这是为什么，你笑着说你喜欢危险，越是危险，越是要靠近。
我记得我不喜欢笑。那时你说我为什么不笑的原因是因为笑容太美，不乐于和你分享。我只能说你想多了。因为，即使笑了，也是苦笑。
我记得我喜欢独自行走，你却固执地非要拉着我一起走，说什么不许我一个人孤单。你知道吗，我喜欢孤单，喜欢独自一人。知道吗，其实孤单也是好事，免去了那么多的伤害。
我记得我不喜欢纪念，于是你也陪我忘了。回忆是灰色的.时光轴，忘了也罢。
我记得我喜欢一个人静静地哼歌，你总是突然窜出来说我唱得真好听。那是我虽然排斥，但还是能接受少许你的赞美。可我还是想疏远你。不靠近，免去伤害。
我记得你说有个可以让我快乐起来的方法，于是你在阳光下拼命地踩我的影子，动作起伏很大，呆萌的样子，你朝我笑着说这样好好玩，让我一起玩。可是，我记得，我要疏远你，我拒绝了。
……
不知不觉地，似乎有点习惯有这个一个傻瓜在我周围了，可是你却离开了。
那天，你笑着朝我轻轻地说：“对不起啊，我还是无法打动你，我要离开了，你会开心吧？”我那时说：“开心。”然后走了，我希望这是最后一次见面，真的。
我知道我命不久矣，我不想你为我痴迷。这样对你，才是最好的。
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