人教版初一英语作文（精选19篇）由网友“木子风”投稿提供，以下文章小编为您整理的人教版初一英语作文，供大家阅读。
篇1：人教版初一英语知识点
Unit 2 Where’s the post office
一、词组
post office 邮局
pay phone 投币式公用电话
next to 在...隔壁
across from 在...对面
in front of 在...前面
between…and… 在...和...之间
on a street 在街上
in the neighborhood 在附近
on the right/left 在右边/在左边
behind…在…后面
near…在…附近
go straight 一直走
enjoy+名词/doing喜欢做某事
have fun 过得愉快
turn right/left 向右/左转
take a walk 散步
have fun 玩得开心
the way to …去...的路
take a taxi 打的/乘出租车
go down(along)…沿着...走
go through...穿过..
have a good trip 旅途愉快
arrive at(小地方) /in(大地方)到达
at the beginning of 在...开始的时候
at the end of 在...结束的时候
二、日常交际用语
1、Is
there a bank near here? Yes, there is .It’s on Centre Street./No,there isn’t.
2、Where’s
the supermarket? It’s next to the library.
3、Bridge
Street is a good place to have fun.
4、I
hope you have a good trip.
5.If
you are hungry,you can buy food in the restaurant.
6、Talk
a walk though the park..
7.I
know you are arriving next Sunday.我知道你下周日要来。
三、句型
1、Is
there a ….?
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood.-Yes, there is.No.thereisn’t
2、Where
is …?
-Where is the park,please?
-It’s behind the bank.(肯定回答)
-I’m sorry I don’t know.(否定回答)
3、Which
is the way to +地点?
- Which is the way to the library.
4、How
can I get to +地点?
-How can I get to the restaurant?
5、Can
you tell me the way to +地点?
- Can you tell me the way to the post office?
6、Let
me tell you the way to my house.
7、Just
go straight and turn left.
英语初一的知识
Unit 4 I want to be an actor.
一、词组
want to be+a/an+职业 想要成为…
shop assistant店员
work with 与…一起工作
help sb (to) do sth/sb with sth 帮助某人做某事
work hard 努力工作
work for 为…而工作
work as 作为…而工作
get..from…从..获得…
give sth.to.sb /give.sb.sth 把某物给某人
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
1.-What
do/does+某人+do?
-What do you do?-I’m a student./-What dose he do? He’s a teacher.
2.-What
do/does+某人+want to be?
What do you want to be?-I want to be a teacher.
3.-Where
does your sister work?
-She works in a hospital.
4.-Does
he work in the hospital?
Yes, he does/No, he doesn’t
5.-Does
she work late?
-Yes, she does/No, she doesn’t
6.-英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?/What is…?
What is your father’s job? /What’s one’s job?
篇2：人教版初一英语知识点
1. 短语归纳：
good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好
name list 名单 an English name 英文名字
2. 必背典句：
(1) Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯!
(2) Good afternoon! 下午好!
(3) Hi, Bob! 你好，鲍勃!
(4) Hello, Frank! 你好，弗兰克!
(5) Good evening 晚上好!
(6) —How are you? 你好吗?
—I’m fine, thanks.How are you? 我很好，谢谢。你好吗?
—I’m OK. 我很好。
3.英语中常见的问候语
在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：
① Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!
② Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在青年人中使用更为普遍。
③ Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you,too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”
④ How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”
Howare you? 表示问候
How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thankyou. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.
How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢?”
3. 大写字母的用法：
①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everythingOK? 一切都好吗?
③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人
④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
⑤ 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、数词)的第一个字母一般大写。
English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》
⑥ 某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决
⑦ 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
4. 字母A-H的读音及大小写
5. A-H的音标
篇3：人教版初一英语知识点
Unit1.Myname’sGina.
短语句型：总结了初中英语教学，初中英语单词，初中英语作文，初中英语辅导中务必掌握的英语考点。
1，问姓名的方式：What’syourname?MayIhaveyourname
回答姓名的方式Myname’sJenny./I’mJenny./Jenny.
姓：lastname/familyname
名字：firstname/givenname。
2，问电话的方式What’syourtelephone/phonenumber?
It’s555-3539.
3，回答这个问题answerthequestion
4，这个问题的答案theanswertothequestion这把锁的钥匙thekeytothelock
5，family集合名词(这个词是郑州中考英语的重点词汇之一，要重点把握，决胜河南中招英语)
作为“家庭”讲，谓语动词用单数Myfamilyislarge
作为“家庭成员”讲，谓语动词为复数MyfamilyarewatchingTV
篇4：初一英语知识点人教版
The用法
1.表示特指的人或物
例：Please hand me the key on the desk. 请把桌上的钥匙递给我。
The girl in red is his sister. 穿红色衣服的女孩是他妹妹。
The building over there is the tallest in the town. 那边那幢大楼是这个城里最高的。
I like the music of the film. 我喜欢这部电影的`音乐。
2.表示双方都知道的或心中明白的人或物
例： Shut the door, please. 请关门。
Has he returned the book? 那本书他还了吗?
Take the blue one, it is cheaper. 拿那个蓝的，它便宜些。
3.第二次提到
某人或某物第一次提到时用不定冠词，第二次提到时要用定冠词。
例：He saw a house in the distance. Jim's parents lived in the house. 他看见远处有一所房子，吉姆的父母就住在那所房子里。
There was once an old fisherman. The old fisherman had a cat. The cat was white. 从前有一个老渔夫。这个老渔夫有一只猫。这只猫是只白猫。
4.用在世界上独一无二的名词前
the sun太阳， the earth地球， the moon月亮，
the sky天空， the world 世界
例：The moon goes round the earth. 月亮绕着地球转。
There is not any cloud in the sky. 天空中没有一丝云彩。
It was a fine day in spring. The sun shone brightly. 这是一个晴朗的春日，阳光灿烂。
He is the richest man in the world. 他是世界上最富的人。
5.用在表示方向、方位的名词前
the east东方，the west西方，the south南方，
the north北方，the right右边，the left左边
例：The birds are flying to the north. 这些鸟向北方飞去。
The moon rises in the east and sets in the west. 月亮从东方升起，在西方落下。
The wind was blowing from the south. 风从南方吹来。
She lived to the west of the Summer Palace. 她住在颐和园的西边。
will与would的区别
1.表示意愿时的区别
will 表示现在的意愿，would 表示过去的意愿：
Go where you will. 你愿到哪里就到哪里。
She asked if I would go with them. 她问我是否愿意同他们一起去。
2.表示征求意见或提出请求的区别
主要用于第二人称的疑问句中，will 和 would 均可用，would 此时并不表示过去，而表示委婉语气：
Won’t you take off your coat? 你要不要把大衣脱掉?
Will you please post the letter for me? 请帮我寄了这封信好吗?
3.表示习惯和倾向性的区别
will 表示现在的习惯，would 表示过去的习惯：
This window won’t open. 这扇窗户经常打不开。
When he was a child, he would often go skating. 他小时候经常去滑冰。
would like / would love可视为习语，意为“想要”，其后接名词、代词或不定式：
I would like a cup of tea. 我想要杯茶。
We would love to go with him. 我们想同他一起去。
篇5：初一英语的教学计划人教版
为了搞好本学期的教学工作,更高的提高教育教学质量,现将本学期的教学工作计划如下:
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
二、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、主要教学工作：
1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。
2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培养学生自主互助学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主)。加强检查及时评估。
3、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验的教师学习)。
篇6：初一英语的教学计划人教版
本学期我担任七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成七年级英语(下)的教学任务，特拟订本学期教学计划。
一、学生情况分析：
本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生。去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。
而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑为教学增添许多不利。在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。
二、指导思想：
本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。
三、教材内容分析：
本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要掌握的语法点有：
1、名词所有格和名词性物主代词;2、can/can’t的用法;3、一般将来时;4、一般过去时;5、祈使句和感叹句。
四、具体措施：
1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵。从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利。在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情。
3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化。
4、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实行一对一帮扶，让其他成绩好的同学来帮助他们，提高学习效率。
篇7：初一英语的教学计划人教版
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。
四、学情简要分析
通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的可行措施及教改措施
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
篇8：初一英语知识点人教版
48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。
be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。
人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(i, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i, we, you, you, he, she, it, maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six,
twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用yes或no来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
篇9：初一英语人教版知识有哪些
初一英语人教版知识归纳
be动词 VS do动词
在第一和第二单元的语法中，这里大家首先要知道be动词和do动词的区别：be动词是强调状态身份的动词，没有行为动作意义，一般翻译成“在，是”这种意思。而do动词有实际的行为动作意义，有及物和不及物之分，及物动词后面要接名词或代词做宾语，如：I like apples. He runs fast.
一般现在时
阐述一般的客观事实;目前存在的事实;经常的习惯性的动作。这里大家重点要注意动词的三单形式的变化规则，以及否定句和疑问句的转化方法。
代词
同学们要把能把基本的人称代词主格和宾格对应写得出来，这个小学就学过应该没有问题，但是在实际的题目中，大家要知道什么时候用主格和宾格，
(1)主格一般在句中作主语。
如：I am a teacher. You are a student.
(2)宾格在句中作及物动词或介词的宾语。
如：He is giving us his books.
另外，我们学到现在，大家关于代词应该掌握的更加全面，如形容词性物主代词和名词性主代词的区别，简单举个例子：This is her bag. = This bag is hers.
时间介词以及频率副词
时间状语往往由于介词短语构成，不同的时间所使用的介词也不相同。
(1)at多用于某一点的时间，具体的时刻。
如：at seven o'clock，at that time，at the weekends，at noon，at night
(2)on多用于表示具体日期的时间前。
on June 1，on Monday，on the morning of October31st
(3)in与表示一段的时间状语连用。
in the morning 指的是上午的一段时间
in 指在2004的一段时间里
in February，in Spring
关于频率副词，我们要了解
(1)频率副词按照其发生频率由高到低排列如下：
always usually often sometimes seldom never
(2)频率副词位置：频率副词用于行为动词之前，be动词之后。
在第5-8单元中，我们着重学习了：特殊疑问词，可数名词和不可数名词，some和any，there be句型，以及现在进行时。
特殊疑问词
大家要知道每个特殊疑问词的意思以及要会用以wh-开头的疑问词进行提问：
(1)what的汉语句字是“什么”，用于对“事物和活动”进行提问，另外它还用来对“哪一个或哪一些”提高，相当于which。
(2) who汉语名字是“谁”，对人提问。
(3) whose的意思是“谁的”，用来问东西的所属。
(4) which要求从二者成一群，加以选择意思是“哪一个，哪一些”，用来对人或物提问。
(5) when对时间提问，表示“什么时候”。
(6) where的职责是用来对“地点”进行提问，表示“哪儿，哪里”。
(7) why用来对“原因”进行提问，表示“为什么”。
(8) how
“如何，怎样”，用来询问事情，状况如何。
“怎样”用来提问方式或方法等。例如：
—How do you go to school? —I go to school by bike.
名词
名词分为可数名词和不可数名词，对于一个名词可不可数，这个概念应该不难理解，但是大家要记住可数名词单数变复数的规则，以及一些特殊，如以o结尾的名词，有时要加es,有时要加s，一般来说，我们有这样一个规则：有生命的名词加es， 如：potatoes，tomatoes;无生命的加s， 如pianos
可数名词：a table/an apple/two tables/two stories/two watches/photos/tomatoes/knives等
不可数名词：bread, water, hair, air, money, rain, tea, chicken, rice, fruit, cheese, milk, salt, sugar, soup, vinegar.等
There be
There be句型的用法，大家需要注意的是there be句型的be动词要与离它近的名词保持一致，如：there is an apple and two oranges.
现在进行时
最后一单元中，我们学到了现在进行时，现在进行时大家要牢记，be+doing中的be动词千万不要省略，在做题过程中要注意时间词或提示词，如now，listen，look等。
初一英语学习方法
一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。
必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语：rome was not built in a day.说的就是这个道理。
二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。
“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养?首先必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。
三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。
真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。
告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。
英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词。(建议你每天背50-100个单词)
初一英语学习建议
要学会精神转移
在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。
还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD 来调节自己的心态。
应该怎么背单词
背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。
还有一个办法，就是利用各种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到 英语单词 就怕你没耐心去记。
除了听写、默写以外，还要增加阅读量，(看文章提高阅读，英语阅读如果不够，可以做阅读理解练习，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。
每天学多少合适?
每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。英语学习网免费学习英语口语，论坛也是学习的好地方，最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
我该怎么合理分配时间?
从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。
利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。
学一本教材或报一门考试
如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材《新概念英语》、或是偏重口语教材的《走遍美国》、还有适合商务人士的《剑桥商务英语BEC》，都可以给你系统的学习方向。
当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是BEC也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?
篇10：人教版初一英语复习知识点
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
(1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
(2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
(4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
(5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
(1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
(2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
(3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
(1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
(2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
(3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;
(4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;
(5)have的三单形式是has。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
篇11：人教版初一英语期末复习资料
人教版初一英语期末复习资料第一部分
(1)问候语：
Good morning/ afternoon/ evening.
How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.
Hi! Hello!
How do you do?
(2)道别用语：
Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用于初次见面，see用于熟人间)
Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!
(3)介绍人或者物的句型：This is...
(4)Excuse me.与I'm sorry.的区别：
Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。
(5)词组be from = come from
(6)当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
(7)对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.
(8)look the same = have the same looks
give sth. to sb. = give sb. sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree (树上结的、长出来的用on，否则用in)
in red(穿着红色的衣服)
in the desk(在空间范围之内)
in English(用英语)
help sb. do sth.
(9)both与all的区别：
both表示“两者都......”;all表示“三者及以上都......”。
篇12：初一英语上册知识点人教版
短语:
1 want to do sth 想要作某事
2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人
3 help sb do sth 帮助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.
4 help sb with sth 帮助某人谋事 Eg: I want to help my mother with some housework at home
5 in the day 在白天
6 at night 在晚上
7 talk with/ to sb 和谈话
8 be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.
9 in a hospital 在医院l
10 work/ study hard 努力工作
11 Evening Newspaper 晚报
重点句式及注意事项:
1 询问职业的特殊疑问词是what; 有三种主要句式
① What + is / are + sb?
② What + does/ do + sb + do?
③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.
4 I like talking to people.
5 I work late. I’m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work?
7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
10 We are an international school for children of 5-12.
人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)
1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等;
5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。
2、不规则变化：
1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
篇13：关于人教版初一英语上册知识点
重点单词(学习用具):
book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack, 问候语：
-Hello/Hi! -Hello/Hi!
-Good morning! -Good morning!早上好! -Good afternoon! -Good afternoon! 下午好! - Good evening! -Good evening! 晚上好! -Good night! -Good night! 晚安! 重点句型：
1 -Stand up,please! (请)起立! -Sit down,please! (请)坐下!
2 Show me your ……
3 -Hi, I’m……
-Hi, I’m…… 你好。我是……
4 - Your book/…… -Thanks!
Unit 2 Body (Lesson 7~Lesson12) 重点单词(身体部位、数词、感官动词)：
eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell 重点句型：
1 This is the way I wash my face. 这是我……的方式
2 I have one nose/mouth/face 我有……
3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs
4 My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 我 的……能……
5 -What’s this?
-It’s the head. 这是什么? 它是头
6 Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm…… 摸你的……
Unit 3 Animals (Lesson13~Lesson18) 重点单词：
动物：cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant, fish,butterfly
重点句型：
1 -Are you Joy?
-No, I’m Lily. I’m a cat. 你是……吗?不，我是……
2 -What do you see?
-I see a panada/a bird/a monkey……. 你看见了什么?我看见了……
3 Look at me! 看着我
4 -What’s this?
-It’s a cat/a tiger/a bird 这是(叫)什么? 它是……
5 It has long ears/short legs/big eyes…… 它有……
6 I like my …… 我喜欢我的……
Unit 4 Revision (Lesson19~Lesson24) 重点单词：
here, there, call, give, sorry, big, small 重点句型：
1 Here is my hair/pencil/book/eraser/ruler/…… 这是我的……
2 Look at my big eyes/small face 看我的……
3 I see a rabbit/ bird……. Me too. 我看见……，我也是。
4 See/ hear/call the bird.
5 -Give me your tail please? -Sorry, it’s too long/short/big -Look, there it is.看，它在这儿
Unit 5 Numbers ( Lesson25~Lesson30) 重点单词：
数词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten 重点句型：
1 -How old are you?
-I’m one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten 你多大了?(你几岁了?) 我……岁了
2 One and one is two. 1+1=2 five and five is always ten. 5+5=10
3 Let’s make ten! 让我们数到10
4 -What’s your telephone number? -62875941
你的电话号码是多少?62875941
5 -What’s your room number? -521 你的房间号是多少?521
6 -Here are some chocolates for you. 给你们些巧克力 -Thank you! 谢谢
Unit 6 Colours (Lesson31~Lesson36) 重点单词：
颜色：red, yellow, purple, brown, orange, white, green, pink, blue, black,
大写字母的用法：
①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everythingOK? 一切都好吗?
③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人
④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦
⑤ 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、数词)的第一个字母一般大写。
English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》
⑥ 某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决
⑦ 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。
Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
篇14：人教版初一英语 Lesson50教学案例
临沂八中
闫青青
,1
教学目标：
1、知识目标：
(1)Words: light, one , which, want, sweater
(2)Sentences: What color are they? They are red / yellow/---
2、能力目标：
(1)Can use the new words and sentences to make up new dialogues.
(2)Can describe things with the words and phrases they have learnt.
3、情感目标：
Taste life and love life.
教具：
动画歌曲、VCD、彩色图片、穿不同颜色衣服Kitty 猫的贴画、磁带、彩笔、练习题
教学过程：
Step 1 Revision
1.Play the English cartoon song “colors”, students sing along.
2.Greetings.
3.T: Today we're going to talk about colors. First , let's revise the colors we have learnt yesterday.
(Show them the pictures of monkeys with different colors.)
Teacher points , students say the colors: red , yellow, purple , black , white, blue , green, brown, orange, grey.
4.Show them a group of pictures: a green tree, a white cat, a brown dog, an orange orange, a yellow bird, a grey sweater.
Point at Picture 1 and ask:
T: What's this in English?
Ss: It's a tree.
T: What color is it?
Ss: It's green.
5.Ask them to talk about other pictures in pairs like that .Then get some pairs to share their short dialogues with the whole class.
6.Teach them the new word: sweater
（动画歌曲既调动了学生的情绪，又复习了上一课的主要内容“颜色”）
Step 2 Presentation
1.Show them another group of pictures :some red apples, some purple flowers, a pair of black shoes, some yellow bananas, two colorful sweaters.
2.Pont at Picture 1 and ask:
T: What are these?
Ss: They are apples.
T: What color are they?
Ss: They are red.
3.Ask them to talk about other pictures in pairs like that . Then get some pairs to share their short dialogues with the whole class.
4. Show them the Kitty Cats and ask:
T: What are these?
Ss: They are Kitty Cats.
T: What color are they?
Ss: They are red , yellow, purple , black , white, green, brown, orange, grey , blue, and
light blue.(Teach them the new word: light.)
T: The cat is light blue. And I can see a light in our classroom. What's the difference between light and light?
Get one student to say the difference.
（用两组图片很自然地导入了本课的主要句型：What color are they?，并且通过其它图片进行了充分的练习。）
Step 3 Practice
1.Also the Kitty Cats .Show them to the students and ask:
T: Do you want a cat? (Teach them the new word: want.)
Ss: Yes!
T: Which cat?(Teach them the new word : which .)
The blue one ,the red one ,the black one-------or the light blue one?
(Teach them the new word : one .)
Teach them to say :I want the ---one.
Ss: I want the ---one .
The student who says the sentence right will get a Kitty Cat.
2.Exercises:
Which:通常用来询问两个人（物）或几个人（物）中哪一个或哪一些。
Ex1:哪个女孩是露西？
_______ _________ is Lucy?
哪个苹果是红的？
________ _________ is red?
One:代词，指前面提到的同类人或物的某一个，单数用one 复数用ones。
Ex2:我有一支红钢笔，吉姆有一支蓝色的。
I have a red pen, Jim has _____ _______ _________.
这些毛衣是黄色的，那些是紫色的。
These sweaters are yellow,_____ ________ are purple.
________girl is Sally? The _______under the tree.
A. Which, one B. Which ,it C. Who , girl D. Who ,one
（通过轻松愉悦的小游戏，充分练习了本课的重要知识点which和one）
Step 4 Part1
1.Show them the questions:
What color are the sweaters?
What color are the kites?
2.Watch VCD and find out the answers.
3.Play the tape, students listen and follow.
4.Get them practise in pairs.
5.Get some pairs ask and answer for the whole class.
Step 5 Ask and answer
1.Show them four groups of carton pictures:
(1)a red pen and a purple pen (2)a yellow clock and a brown clock
(3)a blue bag and a green bag (4)a black telephone and a grey telephone
2.Ask them to make up new dialogues like this:
A: What are these?
B: They are ---.
A: What color are they?
B: One is ---, and one is---.
A: Which one do you want?
B:I want the ---one.
3.Get some pairs to show their dialogues.
Step 6 Part2
1.Ask them to read the dialogue carefully and find out the answers to these questions:
(1)How many colors are there?
(2)What colors are they?
Get them read the colors together.
2.Students listen to the tape , and repeat.
3.Ask them to read it again by themselves , and line down the problems they have.
Then get them try to help solve the problems each other. If necessary, teacher gives them a hand.
4.Languange point:
Show them the sentences from the dialogue:
I like these colors.（动词、喜欢）
I want a sweater like this.（介词，像）
Ask them to say the difference between the two words.
Ex3:Translate the sentences into Chinese. Try to say which is verb, and which is prep.
(1) I like my parents.
(2)I am like my parents.
(3)Do you like English?
(4)The hat looks like Lucy's hat.
5 Get them read the dialogue in pairs.
6.Have some pairs to act out the dialogue.
Step 7 Free talk
Show them a colorful room ,ask who wants it, and get a student come to the blackboard. Other students can ask her any questions about the room .
（本环节主要训练了学生实际应用语言的能力）
Step 8 Writing
Ex4 A picture of a bedroom.
1.Ask them to color the bedroom with their color pens.
2.Try to write a passage to introduce their own bedrooms.
3.Get some of them read their passages.
Step 9 Summary
Different colors represent different feelings;
Different feelings make different lives
Because of the colors ,
our world is so beautiful, and our life is so colorful;
Taste your colorful life ,and love the beautiful life!
Step 10 Homework
1.Finish your passage after class.
2.Finish off the workbook exercises.
3.Collect some English phrases and proverbs about colors.
教学反思：
本课是根据语言学习规律和学生实际情况来设计的教学过程，通过Revision, Presentation，Drill, Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学，教师主要是从学生的兴趣和需要出发，创设了多种教学情景，引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，帮助学生学习语言和运用语言。在学习which和one时，教师让学生感知了大量的语言材料，把知识点的教学与培养学生的表达能力有机地结合起来，使学生能够学以致用；本课通过图片、VCD、动画片等大量的感知材料配合以游戏、表演等手段，使学生对课堂充满了兴趣，从而积极地参与到学习活动中来。
篇15：初一英语暑假作业参考答案人教版
Units1-2单元暑假作业答案
I. 1-5 CBACC 6-10 BAADB 11-15 AAACD 16-20 ABCCC
II.
1. forgets 2. member 3. support 4. smell 5. patient 6. finish 7. lift 8. cheerful 9. address 10. perfect
Ⅲ. 1. hard-working 2. care 3. laugh 4. remain 5. strict 6. French 7. wine 8. Europe 9. Tower 10. coast
Ⅳ. 1. patience 2. careful 3. success 4. French 5. skiing 6. lying 7. reading 8. stairs 9. receiver 10. impossible11. probably 12. support 13. successful 14. cheerful 15. misses 16. France 17. European 18. reading 19. greetings 20. jokes
Ⅴ. 1. telling jokes 2. is strict about 3. give up 4. to stare at 5. by the sea 6. is famous for 7. at least 8. go shopping 9. preferred to 10. Western Europe
Ⅵ. 1. takes time to help 2. is the time for 3. the perfect place for 4. Why not go on 5. hope to study 6. what do; think of 7. is trying swimming 8. tried to save 9. what; looks like 10. plan to go to 11. not only singing but also dancing 12. is the capital of
Ⅶ. 1. taking care of 2. makes fun of 3. are full of fun 4. are different from 5. was known as 6. as well 7. goes to work 8. went on holiday 9. is close to 10. all day and all night
Ⅷ. 1. The; the; a 2. the 3. a; The 4. The; the 5. The; the; / 6. /; the; the 7. The; / 8. the; / 9; The; a; /; / 10. the; the 11. /; the 12. The; /
Ⅸ. 1. and 2. but 3. so 4.but 5. so 6. and 7. but 8. but 9. or 10. or
Ⅹ. 1-5 BDBBC 6-10 BADCA
Ⅺ. 1-5 BDABC
6. F 7. your mouth 8. From your eyes. 9. A seller. 10. 真正的微笑使顾客感到放松。
11-15 FABEC
Ⅻ.
Dear Dave,
I am on holiday in Shenzhen. We arrived here yesterday by plane. Shenzhen is a modern city. The weather is not very cold or hot, and it’s cool. I like the sea in Dameisha very much. It is beautiful and the sand is clean. Shopping in Dongmen Street was also fun. We had many delicious food there today. Tomorrow, we are going to climb Wutong Mountain. I plan to stay here for a week.
Love
Jane
Units3-4单元暑假作业答案
I.根据句意及首字母提示填写单词，使句子完整、通顺。
1. blind 2. programme 3. carry 4. mean 5. receptionist 6. allow 7. pet 8. anywhere 9. apologize 10. dark
II.根据句意及汉语提示填写单词，使句子完整、通顺。
1. save 2. acting 3. branches 4. fight 5. Airport 6. harmful 7. major 8. disease 9. hole 10. imagine
III.使用括号中单词的适当形式完成句子。
1. helpful 2. meaning 3. led 4. appeared 5. Finally 6. discussing 7. examples
8. am going to climb 9. barking 10. furniture
Ⅳ .从以下所归纳的词组中选择合适的词组并用其适当形式填空。
1. arrived at 2. by myself 3. looked around 4. fell asleep 5. Millions of 6. to fight against 7. are good for 8. For example 9. next to 10. pushing away
Ⅴ .根据句意及汉语提示填写短语，使句子完整、通顺。
1. comes from 2. convenient for 3. woke up 4. is made of 5. take in 6. got down 7. In fact 8. at the bottom of 9. fire engine 10. provides us with
Ⅵ. 根据汉语提示，完成句子，每空一词。
1. You are welcome to 2. With the teacher’s help 3. started to learn 4. don’t allow us to take 5. You’d better put on 6. As soon as 7. do our best to finish 8. saw me playing 9. is home to 10. Stop playing 11. Let’s go to 12. I’m sorry that 13. use; to buy
Ⅶ .单项选择。
I. 1-5 ACBAD 6-10 BDCDB 11-15 BACDB 16-20 DBAAC
Ⅷ .用所给单词的适当形式完成句子。
1. discussion 2. apologizing 3. leaves 4. millions 5. laughing
6. final 7. digging 8. convenient 9. importance 10. careful
11. is playing 12. are dancing 13. cooking 14. are; doing 15. is having 16. aren’t watering 17. are running; are running 18. is listening 19. are going 20. Is; washing
Ⅸ. 阅读理解。
1-5 CADBD
Ⅹ .书面表达。
These years, air pollution is more and more serious, and it brings us many problems. There are many reasons. More and more people buy cars, and those cars produce a lot of harmful gases and waste a lot of energy. A lot of factories produce harmful gases into the air. It makes our city and sky become grey. And many people cut down trees to make paper, so trees are fewer and fewer. We must do our best to protect our environment.
英语暑假作业U5-6参考答案
I.根据句意及首字母提示填写单词，使句子完整、通顺。
1.journey 2. voice 3. dropping 4. through 5. moment
6.convenience 7. lock 8. rules 9. batteries 10. on
II.根据句意及汉语提示填写单词，使句子完整、通顺。
1. fresh 2. add 3. test 4. formed
5. cookers 6. return 7. electricity 8. quantity
篇16：初一英语暑假作业参考答案人教版
III.根据汉语提示补全句子。
Remember not to leave
It’s not easy
Before you give up
Let’s go to
Don’t , if you want
It’s time...to be
told us not to
May, ask you
must get up
can play
must keep quiet
mustn’t touch
IV.使用括号中单词的适当形式完成句子。
1. salty 2.valuable 3. replied 4. tidy 5. foolish 6. continued
7.pipes 8. experiments 9. chemicals 10. to lock 11. dropped 12. salt
chemicals 14. connected 15. stirring 16. safety 17. change
18.dried 19. identification 20. conditioners
V. 选择填空。
1-5 CDBDA 6-10 CCBDD 11-15 ABABD 16-20 ABBDD 21-25 ADBBB
VI. 完形填空。
1-5 CADCC 6-10 DDBDA
VII.阅读理解。
1-5 CDACD 6-10 CBABB
VIII. 以所给的六个单词中选出五个补全对话。
1-5 DFECB 6-10 DBFAE
IX.书面表达参考答案。
The Pearl River is our mother river. The river was polluted in the past. Now the water in the river is getting cleaner and cleaner. The polluted water from everyday use and factories is kept from the Pearl River. People from Guangzhou began to take part in the activity of swimming across the Pearl River in . Now they swim across the Pearl River every year. They enjoy swimming in it. And we must protect the Pearl River well.
Units7-8单元暑假作业答案
I. 1. ordinary 2. feelings 3. shower 4. superman 5. narrow 6. diamond 7. career 8. host 9. decided 10. achieve
II. 1. orders 2. agree 3. rushed 4. smiling 5. groups 6. lively 7. anybody 8. sailing 9. alone 10.complete
III. 1. height 2. seller 3. crowd 4. aloud 5. disagrees 6. advice 7. shooting 8. training 9. lasted 10.wells
I. 1. a crowd of 2. have a shower 3. rushed out 4. in the future 5. the beginning of 6. look like 7. not; at all 8. used to 9. was interested in 10. was proud of
II. 1. was worried about 2. go outside 3. newspaper stand 4. grow up 5. More and more 6. in a lively way 7. find out 8. has a good knowledge of
9. go sailing 10. turn off
1. use; to 2. decided to go 3. saw; fighting 4. Let’s plant 5. when 6. spend; learning 7. have much time to have breakfast 8. would like to clean 9. wanted you to solve 10. tries to help 11. gave some good advice to 12. too; to 13. Learning English 14. keep studying
I . 1. be quiet 2. Turn off 3. Don’t eat 4. Let’s play 5. No photos 6. Don’t be late 7. Look out 8. Let’s not
II. 1. What a 2. How 3. What 4. What a 5. What a 6. How 7. What 8. What 9. What 10. What
III. 1. sings 2. goes 3. flew 4. arrived 5. will call 6. came 7. go; goes 8. having 9. worried 10. use 11. didn’t use 12. didn’t use 13. used 14. used 15. use
选择填空
1-5 AABCB 6-10 AACDB 11-15 CBDAC 16-20 DCDCA
用所给单词正确形式填空：
21. poets 22. shooting 23. lively 24. feelings 25. completely
完形阅读：
CBACD 26-30 DBCAA
篇17：初一英语暑假作业参考答案人教版
(One possible version)
I am a 13-year-old student. Though I am busy with my study, I would like to spend time on my hobbies, such as playing the piano and surfing the Internet.
My favorite hobby is reading. Reading books can not only kill the time, but also help improve my reading ability. When I read books, I can learn a lot about great people. For example, reading Shakespeare’s works can make me know what Hamlet looks like. When reading Lu Xu, I seem to come back to the old time of China.
Reading really affects my life.
篇18：初一英语暑假作业参考答案人教版
(一)
▲用be动词的正确形式填空
1. am 2. is 3. is 4. are 5. are 6. are 7. is 8. is 9. are 10. is ▲从Ⅱ栏中选择与Ⅰ栏各句相对应的句子
1. E 2. G 3. A 4. C 5. F 6. I 7. H 8. D 9. J 10. B
▲按要求改写下列句子
1. The children aren’t starting their lessons.
2. We are having a class meeting now.
3. Are you lying in the sun?
4. He is swimming in the swimming pool now.
5. Lucy often sends e?鄄mails to her friend.
▲完形填空
1. B 2. D 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C 9. B 10. B
(二)
▲用适当的介词填空
1. with 2. in 3. on 4. for 5. in 6. in 7. in 8. by 9. with
10. on
▲根据汉语意思完成句子
1. are getting ready for 2. What are， doing， are listening to 3. at work
4. How many meals 5. moment， watching， at home
▲根据对话内容，用所给动词的正确形式填空
1. speak 2. speaking 3. am writing 4. write 5. is 6. is washing
7. washes 8. is dressing 9. will visit/is going to visit 10. are
▲阅读理解
1. D 2. C 3. C 4. B 5. A
(三)
▲根据要求写出下列单词的正确形式
1. better 2. lying 3. twelfth 4. finally 5. lucky 6. worst 7. was
8. done 9. beginning 10. invitation
▲用所给词的适当形式填空
1. is running 2. do， have 3. is working 4. Is， cleaning 5. shopping
6. getting 7. waters 8. are flying 9. photos 10. bring
▲找出句子中的错误并改正
1. C， look at 2. C， swimming 3. C， hear 4. D， on foot 5. C， talking
▲任务型阅读
1. from， Mike 2. studying 3. other 4. better 5. best
▲单项选择
1. D 2. D 3. C 4. B 5.C 6. D
(四)
▲把下列单词与注释搭配
1. e 2. f 3. d 4. a 5. b 6. g 7. j 8. c 9. h 10. i
▲用所给动词的正确形式填空
1. Do， get， are， staying 2. Does， like， is painting 3. do， eat， cooks， are eating 4. Are， playing， am revising 5. am getting， are going to visit
▲按要求改写句子
1.Who is writing a birthday card?
2. What is Helen’s mother doing?
3. Are you shopping in the bookshop? Yes， we are.
4. Are they standing in front of the library?
5. He often plays football on the playground.
▲从方框中选择合适的句子补全对话，其中有两项多余
1. C 2. G 3. A 4. F 5. D
▲你认识这些单词吗
1. d 2. i 3. e 4. f 5. g 6. h 7. a 8. c 9. b 10. k 11. j
(五)
▲连线找词组
1. f 2. d 3. a 4. j 5. b 6. i 7. g 8. c 9. h 10. e
▲按要求改写句子
1. Are you going to visit your teacher on Teacher’s Day?
2. How is Da Ming going there?
3. What is he going to do?
4. When are they going to play tennis?
5. She is going to get up early next Sunday.
▲根据短文内容用动词的正确形式填空
1. going 2. will /am going to visit 3. like 4. will /am going to lie 5. enjoy 6. likes 7. to buy 8. will / is going to see 9. will / are going to stay
10. will /are going to have
▲根据所给中文完成下列句子
1. are going to， walk up 2. good at 3. Chinese culture 4. make some foreign friends 5. a great cook
▲阅读理解
1. B 2. A 3. B 4. D 5. C
(六)
▲用适当的介词填空
1. for 2. at 3. on 4. at 5. in 6. On 7. from， about 8. to， in 9. to 10. to
▲根据中文完成句子
1. won’t use cable 2. Will， weather， be 3. Everyone/Everybody， will， in，
future 4. How long， going to stay there 5. What time， get to
▲选词填空
1. plan 2. want 3. get 4. check 5. do 6. buy 7. listening
8. have 9. revise 10. plays 11. goes 12. is
▲阅读理解
1. B 2. D 3. D 4. C 5. A
(七)
▲ 短语翻译
1. life in the future 2. cable TV 3. be interested in 4. dull jobs
5. get/be ready to do sth. 6. heat our home 7. three days a month 8. free time 9. Chinese culture 10. do some sightseeing
▲ 根据要求写出下列单词的正确形式
1. foreigner 2. cook 3. dull/boring 4. lovely 5. uncomfortable
6. decoration 7. husband 8. met 9. swimming 10. first
▲ 改错
1. D， interesting 2. C， so 3. B， a去掉 4. C， on 5. D， visiting
▲ 按要求改写句子
1. Is Hong Kong smaller than Shanghai?
2. What’s the population of Shanghai?
3. Hong Kong is a newer city than Shanghai.
4. Room 102 is smaller than Room 101.
5. An elephant is much heavier than a horse.
▲ 完形填空
1. B 2. D 3. C 4. D 5. A 6. B 7. A 8. D 9. B 10. A
(八)
▲ 写出下列各词的反义词
1. expensive 2. uncomfortable 3. difficult 4. cold 5. small 6. heavy 7. old 8. safe 9. long 10. cool 11. bad 12. interesting
▲ 短文改错
1. to→for 2. weather→the weather 3. season→seasons 4. better→best
5. 第二个gets→get 6. begin→begins 7. start后加to 8. hottest前加the
9. √ 10. in→ for
▲ 选择填空
1. D 2. A 3. D 4. A 5. C 6. A 7. D 8. D 9. B 10. A
▲ 阅读理解
1. ￥500 2. free 3. a red shirt 4. four photos of yourself 5. 010756935 6. Miss Chen
(九)
▲ 词形变换
1. light 2. full 3. feet 4. carries 5. carefully 6. third 7. has
8. two/to 9. said 10. wetter
▲ 用括号内所给词的正确形式填空
1. hotter 2. nicer 3. work 4. have 5. taking 6. is lying
7. will be/ is going to be 8. stays 9. sent 10. to come
▲ 用正确的介词填空
1. to， for， with 2. about， on 3. of， in， For 4. to， past， for 5. on 6. for， with， on 7. with 8. about 9. by， on 10. on
▲ 完形填空
1. A 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A 7. B 8. C 9. B 10. A
▲ 读一读，连一连
略
(十)
▲ 把下列句子重新排列成对话
3 ， 5， 1， 6， 4， 7， 10， 11， 8， 9， 2
▲ 用所给词的适当形式填空
1. higher 2. children 3. to learn 4. didn’t get 5. will be 6. staying 7. carefully 8. is washing 9. swimming 10. to play
篇19：初一英语暑假作业参考答案人教版
▲ 句子改错
1. B， are 2. B， be 3. B， are去掉 4. C， the tallest 5. D， visiting
▲ 阅读短文，判断(正确的在括号中画“T”，错误的画“F”)
1. T 2. F 3. F 4. T 5. F
(十一)
▲ 按要求写出下列各单词的相应形式
1. new 2. down 3. says 4. fourth 5. open 6. closing 7. catches 8. took 9. lying 10. her
▲ 用所给动词的正确形式填空
1. listens， is listening 2. run 3. does， go 4. is telling 5. is 6. is 7. visit 8. lying 9. doing 10. are singing
▲ 根据汉语完成句子
1. the most popular 2. in the world 3. the most careful 4. for， to learn
5. to be， in
▲ 阅读理解
1. The Spring Festival 2. happiness， good luck 3. the eve of the Spring Festival 4. stay at home 5. the Lantern Festival
(十二)
▲ 按要求写出下列各单词的相应形式
1. see 2. boxes 3. closed 4. no 5. mice 6. eight 7. tying
8. saw 9. teaches 10. walk
▲ 用所给形容词的适当形式填空
1. longer 2. new 3. faster 4. wider 5. bigger 6. colder 7. younger 8. the most popular 9. tall 10. larger
▲ 选用适当的词完成短文
1. older 2. taller 3. interesting 4. beautiful 5. better 6. longer
▲ 阅读下列对话
1. A 2. A 3. B 4. D 5. A 6. C
▲ 惜时名言配对
1. d 2. c 3. a 4. b
(十三)
▲ 词组互译
1. tell a story 2. walk up 3. work on 4. a few days ago 5. live there 6. 乘出租车 7. 向某人问好 8. 穿过 9. 病人 10. 向某人招手
▲ 用所给词的适当形式填空
1. busier 2. will be 3. more popular 4. didn’t get 5. to learn 6. women 7. staying 8. Travelling 9. Does， leave 10. unhappy
▲ 单项选择
1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 6. C 7. A 8. B 9. D 10. C
▲ 阅读理解
1.F 2. F 3. F 4. T 5. F
▲ 常用谚语配对
1. c 2. e 3. b 4. f 5. a 6. d
(十四)
▲ 按要求写出下列单词的相应形式
1. put 2. worried 3. quickly 4. care 5. happily 6. came 7. easier 8. twentieth 9. dancing 10. them
▲ 改错
1. C， cook 2. D， time 3. A， was 4. B， play 5. B， food
▲ 同义句转换
1. Can， help 2. six thirty 3. When 4. How 5. far 6. by plane
7. so 8. shorter 9. would， like， go sightseeing 10. What do， do
▲ 补全对话
1. C 2. E 3. B 4. A 5. D
(十五)
▲ 按要求写出下列单词的相应形式
1.well 2. hard 3. her 4. badly 5. behind 6. thinner 7. running
8. bought 9. does 10. wrote
▲ 用所给词的正确形式填空
1.cooking 2. is driving 3. to answer 4. are going to play 5. having
6. wonderfully 7. are taking 8. heavier 9. happier 10. asking
▲ 按要求改写句子
1. They don’t do their homework on Sunday morning. 2. Does， have
3. Where are， playing football 4. are sitting 5. Do， or running
6. much more quickly than 7. How does your father go to work?
8. What did， do
▲ 阅读理解
1. children 2. school 3. home 4. mother 5. was 6. lunch 7. to
8. asked 9. my 10. with
(十六)
▲ 翻译下列词组
1. be good at 2. sweep away bad luck 3. get warm 4. be famous for
5. leave for sp. 6. go over 7. travel around 8. last month
9. the latest news 10. ride to school
▲ 用所给词的正确形式填空
1. go 2. shopping 3. going 4. to have 5. twins’ 6. well， quieter
7. carelessly 8. fifth 9. talk 10. meet
▲ 单项选择
1.A 2. B 3. C 4. D 5. B 6. B 7. C 8. C 9. A 10. C
▲ 根据首字母提示，完成下面短文
1. going 2. on 3. parents 4. fruit 5. about 6. together 7. harder 8. better 9. take 10. photos
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