参观自然博物馆小学二年级作文（共16篇）由网友“冷酷的包子”投稿提供，下面是小编给大家带来关于参观自然博物馆小学二年级作文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：参观自然博物馆小学二年级作文
参观自然博物馆小学二年级作文
参观自然博物馆山东省临沂实验小学二年级武文迪今天下午我们在两位老师的带领下顶着炎炎的太阳来到了自然博物馆。
走到博物馆门前。我看到了8根淡青色的大理石柱子，要4个人才合抱的过来，有七层楼那么高。抬头一看，楼中间有五个醒目的大字“自然博物馆”。
走到里面，我感到非常凉爽，那里的珍贵物品可真多呀！我有点目不暇接。
我最喜欢的要数蝴蝶展了，各种各样的蝴蝶差不多都有。我最喜欢的蝴蝶是绿凤蝶，身上黑里发紫。最有特色的蝴蝶要数美眼蛱蝶了。美眼蛱蝶翅膀上有4个小圆圈，不仔细看，还以为是4只小眼睛呢！长尾彩虹蛾尾巴最长，身上的`颜色像彩虹一样鲜艳，所以叫长尾彩蛾。
在那一些奇形怪状的石头里，我最喜欢的要数绿萤石了，那绿莹莹的石头闪闪发光。像那耀眼的夜明珠一样美丽。石英-萤石，有三种颜色：红、白、黄，就像人们故意描上的一样。我们又到了五楼去参观了许多恐龙化石。站在高大的恐龙旁边，好像真的有一只活生生的恐龙正昂着头奔跑。在地下室又观看了许多奇形怪状的石头。4点多了，我们在老师的带领下恋恋不舍得离开了自然博物馆。
在回学校的路上，我想：“自然博物馆里真漂亮，我多么希望再去一次呀！”在这时候，来了一个不速之客——下雨了。我们冒着雨回到学校，但是我们的心情还是非常快乐。
篇2：参观自然博物馆
今天下午，虽然下着大雨，但我、姐姐、妈妈还是和叶阿姨一家去浙江自然博物馆参观。
一楼大厅，陈列着鲸鲨标本，它有12米长呢！体形庞大的灰鲸骨骼，年代久远，是1936年美国一个渔民捕捉的。
我们还看到了许多恐龙化石，有釜溪自贡龙、许氏禄丰龙、鹦鹉嘴龙、天府峨眉龙等。长脖子、长尾巴的马门溪龙可真长呀，从它的头开始，我跨着大步，走了26步，才走到尾巴的地方。
最好玩的是三楼。它有很多触摸屏，用手一指，就会出现很多图案和说明。它有许多模拟自然界的场景，比如五步蛇的产房、鼹鼠的地洞。它还有南极的企鹅、海豹，浙江的野生华南虎标本。
不知不觉过去了三个小时，该回家了。我还想来参观，再看看我喜欢的东西。
一年级:彡rainbow
篇3：参观自然博物馆
一放假，妈妈就带我去上海自然博物馆参观。上海自然博物馆是中国最大的博物馆之一，总建筑面积45086平方米，分为地上三层，地下二层。
我带着好奇心走进了自然博物馆的大门，一进门我的视线就被几个巨大的恐龙骨架给吸引了。我目不转睛地盯着它们，它们可真是庞然大物啊！就连最小的那一只恐龙都有两个姚明那么高。它们的姿态仿佛正在昂着头奔跑。看完恐龙化石，我走进另一个展厅，哇！眼前的那一幕让我惊叹不已！各种五彩斑斓的矿石映入眼帘，有像玻璃一样透明的水晶、有像星空一样璀璨的蓝铜矿、有像猫眼一样迷离的猫眼石。看得我目不暇接。接着我迫不及待地来到二楼的动物展厅。除了那些动物标本之外，我最感兴趣的是一些藏在玻璃里的小动物。有的胆子小躲在树丛中不敢出来是红皮树蛙，有的神气活现、耀武扬威那就是蜘蛛们，还有正在洞里吐着舌头的玉米蛇，它好像在告诉我们：“可别小看了我，我也是会攻击的。”
自然博物馆不仅好看而且好玩，还让我学会了观察还有许许多的小知识，让我流连忘返。
篇4：参观自然博物馆
去上海，就一定要去一下自然博物馆，有可能一些人还不知道什么是自然博物馆，甚至还没有去过。但是，这一次去上海，我就亲眼见识了一番。
刚进博物馆大门，第一眼就看见几具恐龙的骨架，在自然博物馆里显得更加夺目。以前，我只在语文书里认识了马门溪龙，而现在，我竟然看见了它们的化石，令我十分惊讶；在电影里认识的长着长长的棕色毛的猛犸象，至今却已经灭绝了约一万年，令我十分悲伤；当我看到了老虎已经接近灭绝了，令我十分感慨；心想：这下我要好好保护动物了。
令我最难忘的就是4D电影“动物大灭绝”了，它讲述了一次次动物大灭绝。第一次是在白垩纪中期，一颗陨石撞击了地球，破坏了大气层，因为气温骤变，许多动物都灭绝了，但是仍然有一些动物幸存了下来，可是，在寒武纪，又一次火山爆发，一个个活生生的动物，又因为一种种事件，而进行了大规模的灭绝，当然，恶化还在继续，在三叠纪、泥盆纪又来了几次动物大灭绝，什么无脊椎动物呀，两栖动物呀，浮游生物呀等等。不知道现在，是否还会有这样的生物大灭绝呀？
如果你想要知道更多的地理知识什么的，就来咱们上海的自然博物馆。
篇5：参观自然博物馆小学作文
参观自然博物馆小学作文
我和姐姐、爷爷一起去自然博物馆参观。
我看到了两具人的尸体，都是真的。我最感兴趣的.是连体婴儿，非常古怪，有两个头却只有一个身子。还有就是，我们在妈妈肚子里1至10个月的成长情况：一开始如同毛毛，大点是一颗大牙一般大，再是一个鹌鹑蛋大小，然后有一个鸡蛋那么大……
有几个玩的地方很有趣。一个铁棒儿和一个牌子，牌子上有一根弯线绕成的洞，我转动直铁棒，铁棒就轻而易举地穿过了洞，我仔细一看，原来这是一根斜的铁棒。还有一台机器，我按了一下按钮，里面的铁杆上就产生了电。我最感兴趣的，就是照镜子了。我站在一个台子上，身体的一半露出在镜子上，慢慢抬起手和脚，你猜我看到了什么？镜子里的我不再是半个“我”，而是一个“我”哦！而且我飞了起来！哈哈！原来是镜子在捣鬼，旁边还有一面镜子呢。
参观了自然博物馆，我不仅增长了见识，还看到了很多稀奇古怪的东西呢！我好开心呀！
名师点评：作者较为详细的叙述了自己和家人一起去参加自然博物馆的经历，作文对作者所看到的一些画面进行了描写，从中也让读者可以掌握一些知识。尤其对玩铁棒的游戏描写得较为生动详细，揭示了这个稀奇古怪的机器的原理。全文结构完整，叙述详略得当，语言活泼。有一点要注意，既然是写参观，那么时间还是写一下比较好。
篇6：小学作文参观自然博物馆
小学作文参观自然博物馆
今天下午我们在两位老师的带领下顶着炎炎的太阳来到了自然博物馆，参观自然博物馆。
走到博物馆门前。我看到了8根淡青色的大理石柱子，要4个人才合抱的过来，有七层楼那么高，小学二年级作文《参观自然博物馆》。抬头一看，楼中间有五个醒目的大字“自然博物馆”。
走到里面，我感到非常凉爽，那里的珍贵物品可真多呀！我有点目不暇接。
我最喜欢的'要数蝴蝶展了，各种各样的蝴蝶差不多都有。我最喜欢的蝴蝶是绿凤蝶，身上黑里发紫。最有特色的蝴蝶要数美眼蛱蝶了。美眼蛱蝶翅膀上有4个小圆圈，不仔细看，还以为是4只小眼睛呢！长尾彩虹蛾尾巴最长，身上的颜色像彩虹一样鲜艳，所以叫长尾彩蛾。
在那一些奇形怪状的石头里，我最喜欢的要数绿萤石了，那绿莹莹的石头闪闪发光。像那耀眼的夜明珠一样美丽。石英-萤石，有三种颜色：红、白、黄，就像人们故意描上的一样。我们又到了五楼去参观了许多恐龙化石。站在高大的恐龙旁边，好像真的有一只活生生的恐龙正昂着头奔跑。在地下室又观看了许多奇形怪状的石头。4点多了，我们在老师的带领下恋恋不舍得离开了自然博物馆。
在回学校的路上，我想：“自然博物馆里真漂亮，我多么希望再去一次呀！”在这时候，来了一个不速之客——下雨了。我们冒着雨回到学校，但是我们的心情还是非常快乐。
篇7：小学二年级语文《参观自然博物馆》优选教案
教学目标：
知识目标
1.学会 8 个生字，认读 6 个字。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
情感态度
培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。“参、观、特”的书写。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学时间：
2 课时。
第一课时
教学目标：
知识目标
1.学会 4 个生字，认读 6 个字。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
情感态度
培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学过程：
一、引入。
同学们，你们有谁去过博物馆?你能给大家介绍一下吗? 今天我们就来认识几个博物馆。打开书，借助拼音读一读。借助拼音读课文 从书中你都知道了哪些博物馆?说说你的理解。 故宫博物院、历史博物馆…… 指名朗读 谁愿意读给大家听听? 出示带拼音的生字： 参 军 艺 陈 指名读、齐读、开火车读
二、出示认读字。
博物馆 恐龙 航空 明显 地质 骨骼
三、指导朗读。
1.把这些生字词放在课文中再读课文。 抢读、齐读、开火车读
2.谁来读一读?
“故宫博物院”与其他的名称不完全一致，读时要注意。朗读时应突出××博物馆。 自由读句子，指名读，评读、带拼音读、去掉拼音读、猜字游戏。
四、学习生字。
1.出示：参 军 艺 陈 试着读读，指名读，评读
2.再读课文，组内互相检查(指名读) 。
3.读第一句时，语速要慢，让人听清楚在什么地方，摆放着什么。读第二句时，把“特别”突出出 来，读出对比，读出风趣。
4.大家读得很好，下面我们学写几个生字。
出示：参、馆、历、史、艺、术
5.你想怎样记住这些字?
熟字加偏旁： “车”加“秃宝盖”念“军”; “东”加“耳刀旁”念“陈”; “乙”加“草字头”念“艺”; 按部件记： “参”上边是“撇折、点”，中间是“大”，下边是“三撇”。 书空、观察、组内交流
6.你能用它们组词或说句话吗?
大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。
7.按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字。 (重点指导)
参 中间“大”的“撇、 捺”要写得长一些，把下面的三“撇”盖住。
下面三“撇”从上往下，起笔在 竖中线或偏右一点，最后一“撇”要长些。
8.书写其他的生字，教师巡视指导。
第二课时
教学目标：
知识目标
1.学会 4 个生字。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
情感态度
培养学生良好的学习习惯。进行爱学习的教育。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。“参、馆”的书写。
教具准备：
生字卡片、图片。
教学过程：
一、复习引入。
上节课我们了解了一些博物馆， 课下你又收集到了其他博物馆的知识么?请你介绍给大家。 指名 朗读。
二、学习生字。
1.出示词语。
参观 大厅 历史 陈列 博物馆 高大 艺术 化石 特别 旁边 齐读、开火车读
2.出示生字。
列 龙 特 别 说说你想怎样记住这些字?
熟字加偏旁： “歹”加“竖心旁”念“列”; “另”加“竖心旁”念“别”。 按部件记： “特”左边是“牛字旁”，右上是“土”，右下是“寸”。 “龙”是“尤”加“一撇”。
3.指导书写。
大家对这些字的用法掌握得很好，看谁能把它们写好。 按笔顺跟随书空，再观察田格中的范字
4.重点指导。
特：整个字左窄右宽，左 边是“牛字旁”“牛”的第 2 笔“横”改为一“提”。
占右上格“寸”的“横”要短于 “土”的第 2 横。
陈：“左耳旁”要小，“东”的“撇折”的“撇”要长，“折”压横中线。
5.学生书写。
课后小结
同学们知道了历史博物馆的位置和干什么用的 ，知道里面珍藏着很多值得同学们观赏的东西， 很多同学准备去看看。生字学的较好。
篇8：小学二年级语文《参观自然博物馆》优选教案
教学目标：
知识技能：
1.学会8个生字，认读6个字。
2.会读本课的词语和句子。
3.能按照田字格里的范字写字。
过程方法：
1.利用插图和图片向学生展示各种博物馆，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。词语与生活实际相结合，解决学习难点。
2.课外延伸，提高语言的运用能力。
3.注意良好书写习惯的培养。
情感态度：
有学习生字的兴趣。有搜集资料的兴趣。
教学重点：
1.学会8个生字。
2.会读本课的词语和句子。
3.能按照田字格里的范字写字。
教学难点：
能照田字格把字写端正。理解博物馆的意思。
教学过程：
第一课时
一、引入
我们北京有很多博物馆,谁去北京参观过博物馆?你参观过哪些博物馆?
这节课,老师带你们一起去参观几个北京的博物馆,你们愿意吗? 板书课题： 参观自然博物馆
二、现在我们坐上汽车，来到了北京，首先我们来到了故宫博物院……
出示课件，展示画面，介绍六个博物馆。
三、读词语：
1.刚才我们参观了北京的好几个博物馆，看看它们的名字都在这儿呢，快来读一读吧?课件：词语：
gù gong bó wù yuàn jūn shì bó wù guǎn
故 宫 博 物 院军 事 博 物 馆
háng kōng bó wù guǎn zì yán bó wù guǎn
航 空 博 物 馆 自 然 博 物 馆
dì zhì bó wù guǎnyì shù bó wù guǎn
地 质 博 物 馆艺 术 博 物 馆
2.不同形式读词语
3.这几个生字又把自己头上的拼音帽子摘掉了，看看你还能叫出它们的名字吗?(生练习读生字)
4.看，它们还把自己家的一些成员带来了，你想认识它们吗?
5.这节课我们学习了6个生字，我们不但要会读，还要把它们牢牢地记在心里边，你一定有好办法记住它们。自己想一想，不会的还可以向同桌请教。(生自由说一说)
四、学习生字
1.观察田字格，该怎样写?
2.自己试着描一个，写一个。
3.说说那一笔不好写。
4.独立再写一个。
5.同桌互相欣赏，指出问题，改正。
1.观察田字格，该怎样写?
2.自己试着描一个，写一个。
3.说说那一笔不好写。
4.独立再写一个。
5.同桌互相欣赏，指出问题。改正。
五、作业
抄写生字。
第二课时
教学目标：
知识目标：学习自然博物馆。
过程方法：通过读句子，表达自己的感受。
情感态度：表达出对博物馆的了解和喜爱。
教学重点：
通过读句子，表达自己的感受。
教学难点：
有感情地朗读课文。
教学过程：
一、读课文。
要求把字音读准确。说说都知道了那些博物馆?
二、学习句子：
1.导入：我们刚刚了解了很多博物馆，看了很多图片，今天，我们就走进自然博物馆去参观。
板书：自然
读课题：参观自然博物馆
2.打开书，读一读学过的词语，再读下面的句子，要争取把字音读准。
3.同桌互相读一读句子，听一听字音是否读得正确。
4.请你再读一读句子，想一想有几句话?
5.这两句话告诉我们什么呢?请你再仔细地读一读。
学生谈自己的感受，并通过读表达出来。
你从哪儿看出恐龙骨骼化石高大?
出示句子，结合学生的发言改变重点词的颜色。
大厅 高大 特别 矮小
三、有语气地读句子。
四、学习生字
1.出示生字：特别
2.结合图意记字型、用自己的好办法记字型。
3.你还在哪见过这些生字，组词或句子。
4.观察田格描一个写两个。
五、指导书写
1.观察田字格，该怎样写?
2.自己试着描一个，写一个。
3.说说哪一笔不好写。
4.独立再写一个。
5.同桌互相欣赏，指出问题。改正。
六、作业：
书写生字。
小学二年级语文《参观自然博物馆》相关资料
随着社会文化、科学技术的发展，博物馆的数量和种类越来越多。划分博物馆类型的主要依据，是博物馆藏品、展出、教育活动的性质和特点。其次，是它的经费来源和服务对象。
外国博物馆，主要是西方博物馆，一般划分为艺术博物馆、历史博物馆、科学博物馆和特殊博物馆四类。
艺术博物馆，包括绘画、雕刻、装饰艺术、实用艺术和工业艺术博物馆。也有把古物、民俗和原始艺术的博物馆包括进去的。有些艺术馆，还展示现代艺术，如电影、戏剧和音乐等。世界的艺术博物馆有卢浮宫博物馆、大都会艺术博物馆、国立艾尔米塔什博物馆等。
历史博物馆，包括国家历史、文化历史的博物馆，在考古遗址、历史名胜或古战场上修建起来的博物馆也属于这一类。墨西哥国立人类学博物馆、秘鲁国立人类考古学博物馆是的历史类博物馆。
科学博物馆，包括自然历史博物馆。内容涉及天体、植物、动物、矿物、自然科学，实用科学和技术科学的博物馆也属于这一类。英国自然历史博物馆、美国自然历史博物馆、巴黎发现宫等都属此类。
特殊博物馆，包括露天博物馆、儿童博物馆、乡土博物馆，后者的内容涉及这个地区的自然、历史和艺术。的有布鲁克林儿童博物馆、斯坎森露天博物馆等。
国际博物馆协会将动物园、植物园、水族馆、自然保护区、科学中心和天文馆以及图书馆、档案馆内长期设置的保管机构和展览厅都划入博物馆的范畴。
中国博物馆在1988年前都是被划分为专门性博物馆、纪念性博物馆和综合性博物馆三类，国家统计局也是按照这三类博物馆来分别统计公布发展数字的。
中国博物馆事业的主管部门和专家们认为，在现阶段，参照国际上一般使用的分类法，根据中国的实际情况，将中国博物馆划分为历史类、艺术类、科学与技术类、综合类这四种类型是适合的。
历史类博物馆以历史的观点来展示藏品，如中国历史博物馆、中国革命博物馆、西安半坡遗址博物馆、秦始皇兵马俑博物馆、泉州海外交通史博物馆、景德镇陶瓷历史博物馆、北京鲁迅博物馆、韶山同志纪念馆、中国第一次全国代表大会会址纪念馆等。
艺术类博物馆主要展示藏品的艺术和美学价值，如故宫博物院、南阳汉画馆、广东民间工艺馆、北京大钟寺古钟博物馆、徐悲鸿纪念馆、天津戏剧博物馆等。
自然、科学类博物馆以分类、发展或生态的方法展示自然界，以立体的方法从宏观或微观方面展示科学成果，如中国地质博物馆、北京自然博物馆、自贡恐龙博物馆、台湾昆虫科学博物馆、中国科学技术馆、柳州白莲洞洞穴科学博物馆等。
综合类博物馆综合展示地方自然、历史、革命史、艺术方面的藏品，如南通博物苑、山东省博物馆、湖南省博物馆、内蒙古自治区博物馆、黑龙江省博物馆、甘肃省博物馆等。
篇9：参观自然博物馆作文
今天，我去河边捉虾。
我看见一只虾正在泥土里面，一动不动的好像在睡觉。我挽起袖子，瞄准虾所在的位置，用手捉去，捉到了一只虾，接着，我又看到了一只虾，它可真聪明，躲在了石缝里面，我小心翼翼的将手插进石缝，一手抓住了它。这只该死的虾弄破了我的手，不过捉到了虾，心里美滋滋的。
一年级日记大全：开心的一天。今天我很开心，因为我抓到了好多的虾。
篇10：参观自然博物馆作文
今年暑假，妈妈带我去了美丽的青海旅游，那里天高云淡、秋高气爽。首先，我们到了海拔很高、非常漂亮的坎布拉；接着我们翻山越岭，来到了高天圣境——泽库。最后一站，我们来到了青藏高原自然博物馆。
一进博物馆，我们首先看到了很多头牦牛的标本，它们各个高大威猛、精神抖擞；接着，我又看到了五彩斑斓的蝴蝶标本，还有一些远古生物的标本，这些都是高海拔、冷气候地带特有的动植物；我还看见了一些远古的树根呢！它们个头有的粗、有的细，非常罕见！三江源自然保护区在这里也设置了专门的展区，黄河、长江、澜沧江的水样装在了特殊的装置里，供人们参观。整个博物馆最引人注目的是开采出来的紫水晶矿石。紫水晶安静地闪耀着光芒，像许多粒钻石聚集在一起，透着紫色的高贵气息，让人流连忘返。展厅最后是各种现代动物与远古生物的介绍，感觉五花八门、各有千秋！
我和妈妈参观了许久，最后依依不舍的离开了青藏高原自然博物馆。通过这次参观，我明白了生物的种类特别的多，而且每个种类都非常的稀少，也非常的珍贵；我还明白了紫水晶虽然是开采出来的矿石，但是非常美丽。在这里，我看到很多，学到很多，下次有机会我会再来这里参观的，相信一定会有更多收获。
篇11：参观自然博物馆作文
暑假里的一天，爸爸带我去参观浙江自然博物馆。到了那里，只见博物馆门口排起了长长的队伍，太阳火辣辣的，却挡不住我急切入馆的心情。
进入博物馆，一具巨大的恐龙化石映入眼帘，使我感到非常震撼。我觉得这是一具沧龙化石，这时我仿佛看到了沧龙几千万年前在海中游弋、捕食，它一定是当时海中的霸主，所向无敌吧。
沿着小路往前走，我们来到了古生物化石展馆，里面有许多小动物的化石，有小虾、小鱼、贝壳……我看着看着，把目光投向了一块小鱼的化石，那条小鱼的身体完整地嵌在石头里。我不禁想，在远古时期，这条小鱼在水中欢快地游来游去，可谁知火山突然喷发，小鱼被岩浆淹没。经过数万年的风吹雨打，小鱼就变成了现在这个样子。
我们继续往前走，来到了动物展览馆，里面有可爱的兔子、机灵的小鸟，还有凶猛的猪獾……我看见了一只翠鸟，它的胸脯白白的，嘴巴又尖又长，眼睛注视着水面，好像盯着水中游来游去的小鱼，随时准备发起攻击；随后一只黄鼠狼出现在我的面前，只见他露出獠牙，好像随时准备扑向不远处的母鸡。而边上的华南虎正懒洋洋地趴在石头上，舔着自己的手掌，好像若无其事，正准备打个盹呢！
我们离开了动物展览馆，来到了江南水乡河道的实景展。一条小船停在水上，水下的水草随着水流飘动，一只肥肥胖胖的大闸蟹在水底悠闲地散步，一只弯着腰的龙虾在水草丛后瞪着大大的眼睛正看着我，一群调皮的小鱼在水岸之间欢快地穿梭。岸边，芦苇郁郁葱葱，芦苇边拴着一只装满鱼虾的圆柱形长网直通水底，一幅江南鱼米之乡丰收、和谐的画面呈现在我的眼前。
这次参观浙江自然博物馆，让我了解了浙江悠久的历史，丰富的物产和多种多样的生物，真是不虚此行啊，我为我的家乡感到自豪！
篇12：参观自然博物馆作文
今年的暑假我们全家去了杭州。人说“上有天堂，下有苏杭”，杭州的湖光山色的确美丽，可是令我印象最深的却是浙江自然博物馆。
一天下午，我们来到了让我期待已久的浙江自然博物馆。一进门，一副巨大的灰鲸骨架展现在我的眼前，还有许多的海底动物围绕在灰鲸周围，姿态万千，惟妙惟肖，仿佛让我置身于宁静的深海之中，同时也让我感受到了鲸鱼这种世界最大哺乳类动物在海中的霸主地位。
接下来，我到了观赏石展览区。“哇！真漂亮呀！”我的目光被水晶石吸引了。这些水晶石五颜六色，千奇百怪，是经过千百万年地质变化得来，我亲身感受到了大自然鬼斧神工的杰作。看完以后，我来到了海洋图片展览区，你看，巨幅图片上湛蓝的天中飞翔着一群群海鸥，金黄的沙滩上有许多贝壳，蓝色的海水水天相接浑为一体。图片还有配音呢，不信你听：“哗哗哗……”，那是海水跳舞的乐曲，“咕咕咕……”那是海鸥美妙的歌声。啊！大海你真雄壮美丽！让人陶醉其中，流连忘返！
我继续前行来到了恐龙展览区。恐龙展览区最好玩的项目就是跟恐龙赛跑。我和弟弟合作在跑步机上与电脑中的恐龙赛跑。弟弟先上场，他对战的是三角龙，在一旁管理的保安叔叔说：“这局对战三角龙只要用正常的走路方式就可以了。”可是弟弟不听，一个劲儿的跑，虽然赢了，但是特别的累，这不，上场的时候昂首阔步是老虎，下场的时候背跎腰弓像虾米。第二局我对战霸王龙，需要均速小跑一分钟，我们在暑假也不锻炼，跑起来还真费劲儿呢！虽然战胜了霸王龙，但我也累得气喘吁吁了。第三局弟弟对战恐爪龙，但是弟弟在第一局消耗太大，最终因体力不支被恐爪龙“吃掉”了。呜呜，没想到结局是这么的悲惨！接着我们去了动物标本展览区：长颈鹿、熊猫、蝴蝶、河马等等，不计其数，数不胜数，让我们眼花缭乱，目不暇接，大自然真是太奇妙了。
时间过得真快，这不，一转眼闭馆的时间就到了。在回家的路上我回味无穷，今天参观博物馆学到了很多的知识，了解了更多的动物，知道了恐龙的速度，今天的收获可真不少。
篇13：参观自然博物馆作文
寒假的某一天，天气晴朗，阳光明媚。爸爸开车带我去参观自然博物馆，其实很久以前我就想去了，爸爸妈妈一直没有时间，寒假一到，赶上爸爸休息的时候，终于实现了我的一个愿望。
自然博物馆里的生物各种各样，多得数不清。不仅有动物还有植物，甚至还有许多远古动植物，种类相当丰富。我们首先参观了远古动物馆，里面陈列着高大的恐龙化石和一些巨型甲壳类昆虫化石……令我印象最深刻的是生活在冰河时代的猛犸象，它长着长长的象牙和长长的鼻子。假如你惹怒了一只猛犸象，它会用长长的鼻子把你扔到半空中，然后用它那粗壮的腿把你踩成肉泥。还有一些恐龙化石我也印象很深刻，永川龙就是其中的一个。它们体型巨大，性情凶猛，是顶尖捕食者之一；还有窃蛋龙，它们靠吃偷来的恐龙蛋生活，它们长得很像似龙鸟。我曾经听说过这样一个故事：一天，一只暴龙宝宝想吃似龙鸟，它曾经在叔叔那里吃过，非常好吃！于是暴龙爸爸给暴龙宝宝捉来一只似龙鸟，但暴龙宝宝吃的时候说：“似龙鸟不是这个味儿！”暴龙爸爸说；“这就是似龙鸟啊！？”这时暴龙妈妈走过来说：“这不是暴龙鸟，这是窃龙蛋。”听了这个故事的人，你是不是觉得窃龙蛋和似龙鸟长得很像呢？
然后我们参观了现代动植物。现代动植物大多数都很致命，即使是一个小小的子弹蚁，也能导致一个成年人在一个小时之内死亡。读了那里的现代植物介绍，我感到非常惊奇！我知道了世界上最大的陆地植物是“巨杉”约有146米高；世界上最大的水生植物是“巨藻”，约有80米高，它们都是植物世界的“大个子”。
最后，我们参观了远古植物。令我最害怕的是巨型荆棘，它们浑身长满了毒刺，令我毛骨悚然！
这次参观自然博物馆我很开心，学到了许多知识，受益匪浅，以后有机会我还要参观一次。爸爸给我照了很多照片留作纪念，参观完还带我吃了美味的披萨，今天的收获很大吧！
教师点评：这是小作者在寒假中的一篇见闻日记。按先后顺序生动地记叙了参观过程，表达完整，感受真实。重点叙述了自然博物馆中给自己留下最深刻印象的动植物，充满童真童趣的语言仿佛带领读者身临博物馆感受各类生物的奇妙。
篇14：参观自然博物馆作文
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去北京自然博物馆参观。
自然博物馆里陈列着各种动植物的标本，这些动植物分布在我国各地。走进自然博物馆的正厅，矗立在眼前的是一尊巨大的马溪龙化石模型。讲解员阿姨告诉我们，它生活在 7000 万年前，是陆地上一种庞大的动物，它从头到尾巴有 22 米长，从脚趾到背有 3 米高，体重有四五十吨呢，可它的脑子很小，只有四五两。这样小的脑子，怎么能支配这么庞大的身躯呢？我正在不解的时候，讲解员阿姨告诉我们，马溪龙后肢上边的脊椎部有一个脊椎球，就是它的副脑。如果没有副脑，当它的尾巴遇到食肉动物的反击，信息要经过 5 分钟才能传到正脑，那么尾巴就会被食肉动物吃掉了，有了副脑，把信息传到正脑只用两秒钟就行了。我不禁想，这是多么神奇的动物啊！
“ 丽楠，快来看！ ” 我顺着声音寻去，妈妈正一边朝我招手，一边指着一个橱窗。我赶快跑过去看。在玻璃窗里，陈列着琥珀，从放大镜里望去，指着老松树的 “ 黄色的泪珠 ” 里包裹着一个小蜘蛛。琥珀虽然小，但用处很大，根据这小小的琥珀，可以判断出，在远古时代，世界上已有了蜘蛛。
我和妈妈、爸爸来到了另一个展厅，传过来 “ 鸟的天堂 ” 。飞禽的橱窗里，色彩斑斓的鸟儿们站满枝头，愉快地 “ 歌唱 ” ，它们好像正在开音乐会。这场面，仿佛把我们带进了喧闹的森林。看，黄鹂在树枝上扭着身子，摇晃着头，尽情地歌唱；百灵鸟，这林中有名的歌唱家，当然也不甘示弱。随着一阵叽叽喳喳的叫声，大家抬头望去，是一只喜鹊飞来了，它穿戴整齐，站在枝头上，放开喉咙，向人们报告喜讯，使整个森林充满欢乐的气氛。
享受了优美动听的 “ 歌声 ” ，我们来到了第三个展厅，这里大型动物的标本有很多，我和妈妈、爸爸在一群人的簇拥下来到了展览熊猫标本的橱窗前。橱窗里一丛丛竹子，一枝枝竹笋挺立着，竹笋旁边有两只可爱的小熊猫，从远处看，熊猫的圆脸蛋上长着两只小黑眼圈，就像戴了一副墨镜。熊猫的腹部是白色的，背上有几块黑色的皮毛。据说，它爬行时，两眼会警惕地望着前方，它吃食物时，敦实地坐在地上，两只前爪抱着食物专心致志地咀嚼着，仔细品味着食物的香甜，多可爱的熊猫呀！
自然博物馆里还有许多天上飞的，地上跑的，水里游的动物标本，真是数也数不清。
这次参观，使我增长了许多知识，开阔了眼界。那奇妙的大自然，召唤我长大了去探索它的奥秘。
篇15：参观自然博物馆作文
前几天，我们小桔灯全体师生一起去参观陕西自然博物馆。
陕西自然博物馆位于西安长安南路电视塔周围的舟形环岛上，北望钟鼓楼。南眺终南山，占地面积110亩，总面积约1600平方米。由自然馆和科技馆组成。科技馆如同一个蓝色的玻璃球，而自然馆就像一个乳白色的月牙，犹如“日”和“月”，蕴含“日月同辉”。
首先我们来到了“月馆“——自然馆。走进自然馆，我们仿佛穿越时空，回到了古生物世界，真切感受生命的诞生、发展和进化过程。那里摆放了一个个古生物化石，有马门溪龙、黄河象、三趾马等等古生物化石。最引人注目的是马门溪龙，它身高4。5米，体长24米，听讲解员说，马门溪龙大约重20吨到30吨，长长的脖子相当于体重的一半，好惊人啊！
离开古生物长廊，我们来到了昆虫王国，一进门，就看见有一个人举着一个杠铃，而右边的蚂蚁轻而易举地举起了五个杠铃，听讲解员说：“人只能举起比自己重三倍的东西，而蚂蚁能举起比自己重400倍的东西！”我不由得为昆虫世界里的大力士伸出大拇指赞叹！在展厅右边的墙壁上挂着五颜六色的蝴蝶标本更让人生爱慕之心。听讲解员说全世界有14000多种，其中以巴西的亚马逊河流域和中国的横断山脉最为丰富。全世界的蝴蝶分为17个科，我国分布的有12个科。一幅幅蝴蝶标本千姿百态，色彩斑澜，栩栩如生，令我目不暇接。有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉；有的像猫头鹰一样的斑纹，特别有趣；有的像京戏中张飞的脸谱，引人发笑。在这些蝴蝶中我最喜欢的是枯叶蝶，枯叶蝶的形状就像叶子一样，当它落在树上的时候，就会收起翅膀，如同一片枯叶，多么巧妙的“隐身术”。
除此之外，我们在神奇秦岭展厅里看到了许多珍稀名贵的动植物标本。有老虎、狮子、豹子、河马、野猪、羚羊、黑熊、西北熊……它们神态各异，姿态万千，或奔跑或捕食，或散步或咆哮，或追逐嬉戏或闭目养神。一个个栩栩如生，活灵活现。在这个展厅我最喜欢秦岭四宝中被誉为“东方红宝石”的朱鹮，它是世界珍惜的动物，形态丰满，红头顶，白羽毛，犹如一位高贵典雅的女士，楚楚动人。你们知道吗？它可是我们陕西的象征呢！
最后我们又走进了“日馆“——科技馆。看了穹幕电影，玩了不倒翁、坐上了月面弹跳，走进了神奇的音响小屋，参观了解魔方机器人……有趣的东西，感受到先进科技带给我们无限乐趣。
参观自然博物馆让我受益匪浅。不但让我大开眼界，而且让我了解了亿万年来生物进化的传奇历程，还感受到了科学的奇妙。
篇16：参观自然博物馆作文
万里无云的好天气实在很难得，我们可都是群“幸运者”，就在那天去秋游了！
车上，我们一路轻声哼唱着清脆的歌，看着沿途的风景，心情就像那天的天气一样好。快乐的音乐陪伴随着我们，不知不觉我们到了自然生态博物馆。下了车，一下就让人豁然开朗，凉爽的秋风迎面扑来，如同秋姑娘拂袖而过，蕴含着浓浓的秋意，我们口中不约而同的蹦出一个字：“爽！”我们随着欢快的节拍，迈着轻快的步伐，走进了自然生态博物馆。
自然博物馆里，就像一个科学自然的主题公园，无奇不有，让人眼花缭乱。我们自由分成小组，三三两两的围在一起。我也招呼了几个同学，一起研究古生物。
首先，我们来到了一片标本区。那些生物足以让人毛骨悚然了——身子上的鳞片又黑又密；腿的只数不可计数；眼睛黑黑的暗淡无光；锋利的牙齿上还长着长长的灰毛……它那稀奇古怪的长相，让我感到了生命的奇妙。然后，我们还来到了化石区。令我印象最深刻的，是一块最大的、保存最完好的海洋化石。它足足有两平方米大，上面有许多小鱼的印记：或深或浅，变化万千。它们从横交错着，鱼鳃、鱼鳍清晰可见。密密麻麻的，不仔细看，还以为是不规则的划线呢！
三个宫殿：“东配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。我们都很好奇听老师讲，“回音壁”之所以会回音，是因为它的内壁光滑，为圆型结构。因此，声音传播到内壁时，就会反射回来，集中到院子内。这样限制了声音的传播范围，声音自然也就变大了。我恍然大悟，说道：“原来是这样啊！”
世界千姿百态，不能只闷在家里做井底之蛙，一起看看名胜古迹，亲眼目睹中华民族的文明精华，是怎样的享受啊！
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