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扶的高二作文

时间：2023-08-21 08:36:56 高二作文收藏本文下载本文

扶的高二作文（精选20篇）由网友“bbear”投稿提供，下面是小编收集整理的扶的高二作文，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

扶的高二作文

篇1：扶老人高二作文

扶老人高二作文

面对老人摔倒，你扶不扶？

尊老爱幼本是我中华民族的传统美德，面对老人的摔倒，本该立即上前搀扶，然而如今面对这种情况，多数人选择视而不见，少部分则会注意一旁是否有监控，如果有则会上前搀扶，没有便会依旧视而不见？？面对这冰冷的一幕幕，莫说路人的心是冰冷的，就连倒在地上无助的老人心里也冰冷的。是什么让这个社会开始了对生命的漠视？是什么让这个社会开始了对人性的缺失？这个社会在无声地流泪，而我们的良心，却在冰冻中默默地滴血？？

不是不扶，是不敢扶啊！

太多太多的好心人遇到了太多太多的“碰瓷”的，以至于他们迫不得已将自己那颗火热却伤痕累累的心冰冻起来，也许只有那样他们才不会再受伤。可是，他们忽略了一点，不管是“碰瓷”的还是好心人，有一天他们终会老去，终会需要人帮助，需要人搀扶，然而按照社会这样发展下去，他们还能指望哪位陌生人敢在他们需要的时候伸出援助之手？社会的某些角落是冰冷的，可人心是火热的啊！如若每人心中都燃起那把热情的火，就算是冬天也是温暖的啊！也许的确还会出现那些出卖良心的社会渣滓来祸害社会，可这终将是少数。我们有良心、良知的人不能因为有少数社会败类就不去做扶危济因、温暖他人的好事。我们要以自己的实际行动来弘扬社会正气、铲除不正之风。

我们这个社会，需要多点关心，多点信任、多点监督；少点邪念，少点欺骗，少点冷漠，这样每个人的'心才会感觉到温暖，才能燃起心中那团热情之火，再以燎原之势，焐热整个社会，让所有的贪婪、自私全部消失得无影无踪，还社会一片洁净的蓝天。在这片洁净的蓝天下，还会有好心人被诬赖、被索赔的事情出现吗？即使偶尔出现，法律应还他们清白，公众应赠他以崇高！扶起跌倒者，褒扬扶人者，焐热受伤后变得冰冷的心。因为只有他们的心是热的，才能让对方感受到你的温暖，你才能感受到对方的温暖，只有相互依偎，相互取暖，才能相互点燃对方的热情之火，才能点燃社会的热情之火？？这样，这个如今被视为社会重大问题的问题就不再是问题！

篇2：扶的高二作文

关于扶的高二作文

扶。扶弱者，扶不幸者，扶你关心的人，扶你同情的人，扶你爱的人。扶体现的是你道德的高尚，扶体现的是你内心的温情，扶体现的是你人格的升华。不错，扶起他人正是一种乐于助人的传统美德，想想，夕阳西下，余晖照在一位摔倒而不能爬起的孩子身上，你站在他面前，他是那样的无助与彷徨，而你则显得那样高大强壮，这时，心地善良的你终于为他伸出了援手，在那样凄美的景色中、夕阳下，你心满意得地完成了一次“壮举”。但是，你绝对没有想到，二三十年后，又是在那里、夕阳西下，余晖照在一位摔倒而不能爬起的青年身上，你站在他面前，他是显得那样成熟与强壮，而你却已经老了，他在地上装模作样地凄惨，明明可以爬起来，做一个男子汉该做的事，但是二三十年前，有一个好心人帮助了他。所以，他知道，今天亦然会如此。当然，他此时等的已不是已老去的你了，他守株待兔般等着的，只是另一个盲目热心肠的好人……

再想想，这样的人，你会扶吗？你愿扶吗？你敢扶吗？社会上这些人还少吗？不过是一些“饱食终日，无所用心”之徒罢了。面对这样的情景，这样的人与事，我们坚决不能扶。

刚出生的小马站都站不稳，而母马并不会去扶它、只是看着孩子一次次摔倒后站起，最后健步如风，日行千里；刚出生的蝴蝶，翅膀韧性还不够强，如果你去扶起倒在树枝上的它，那么，它的翅膀再也不能长硬，好心的你也会同时扼杀他飞翔的权利。万物如此，人何以堪？面对你的孩子，你的晚辈，当他们在“学步”的路上摔倒了，爬不起来了，一直被人扶着前进、用伞保护着免受风雨的孩子，长大后，没有了长辈的庇护，他们还是什么事都干不好，什么事都依赖着他人、最后就慢慢变得软弱，变得“饱食终日，无所用心”的结局。孩子坚强独立的性格是扶不起来的。这全靠孩子在一次次摔倒后爬起而得到的。

同时，面对那些早已是“饱食终日，无所用心”的摔倒，我们更不应该扶。他们在早期教育中接受了错误的观念而有今天的结局，我们就更不能仅凭一时热心就盲目去做好事，当傻好人。你今天扶起了他，明天又有谁来扶他呢？也许你会不同意我的观念，认为我很冷酷、很无情。但是，那句名言“授人与鱼，不如授人与渔；授人与渔，不如授之与欲”不也正是表达的这个深刻的`社会哲理吗？社会本就是个优胜劣汰，残酷的圈子，这个圈子是靠勤劳自强的人来支撑的，而那些懒而懦弱依赖他人的人，只是这个社会的“腐虫”。那些碰瓷的人，在大街上摔倒了，等的就是扶他的人，牟取别人好心而挣不义之财，有的人明知是“碰瓷”却看在对方本来就贫寒的份上给予施舍，这反而助长了这种不良风气，无论多少钱，都满足不了他们的贪欲，无论多少次帮助，也不能唤醒他们内心的良知。面对这样的人，我们坚决不能扶，扶起他们，就是扶起了伤害社会的歪风邪气，扶起他们，就会倒下自力更生的品质。所以，为了他们这一批人好，我们能做的，不是扶，而是使他们拥有一技之长，自力更生，不再成为社会的负担。

所以，扶，有时并不是正确的。

扶，你扶起的不是摔倒的孩子，而是一颗长不大、懦弱只会依赖他人的心。

扶，你扶起的不是不幸的大叔，而是碰瓷人一种好逸恶劳、饱食终日、无所用心的不良分气。

扶，你扶起的不是凄惨的弱者，而是他们将来不思进取、只愿等着别人来帮助他们、“守株待好人”的扭曲心理。

再想想，夕阳西下，落日的余晖照在一位摔倒而不能爬起的弱者身上，他呻呤，他祈祷，他等待。但是，没有一点行动。这时的你，为了二三十年后不后悔，你还会扶起这样的人吗？

篇3：扶贪的班会演讲稿-高二演讲稿

关于扶贪的班会演讲稿-高二演讲稿 -中学生演讲稿

老师同学们：

大家早上好！

我今天国旗下讲话的主题是《消除贫困邀你一起》

我曾经在报纸上读到过这样一则新闻：广州黄埔区荔园小学的同学们邀请河北省和广东丰顺县贫困山区的27名小学生到他们家里做客，一起欢度国庆假期。据了解，住在同学家的山区孩子晚上不愿意吃饭，她告诉同学：“今天我已经吃了两次饭了，怎么还要吃啊？”记者后来才得知，她在家乡每天只能吃一顿饭。

看了这则报道，每个人心里不免感到一丝酸楚。一日三餐，是人类平衡汲取能量与营养的科学进食方式，是人类自古以来的传统与习惯。然而，山区的孩子们及其家乡的人们每天只能吃一顿饭，这并非愚昧无知所致，而是贫穷落后所逼。

当然，贫困不光是我国必须面对的问题，也是一个国际性问题。目前，全世界仍有8．54亿人长期遭受贫困和营养不良之苦；有超过10亿的极端贫困人口每天生活费不足1美元；每年有560万儿童死于与贫困有关的疾病。同时，世界各地还有11亿多城乡居民喝不上清洁的饮用水，更有26亿人连基本的卫生设施都没有。每年约有万人饿死，每天约有4万儿童因食品匮乏和得不到治疗而死亡。世界五分之一的儿童受教育不足5年。当前世界仅阿富汗就约有300万人正在承受饥饿的煎熬，2500万总人口约75%生活在贫困线以下，每四名儿童就有一人不满5岁夭折。

也就因为全球面临着贫困问题，1992年12月22日，第47届联合国大会把每年的10月17日确定为国际消除贫困日，旨在引起国际社会对贫困问题的重视，宣传和促进全世界消除贫困的工作，动员各国采取具体的扶贫行动。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”、“但愿苍生俱饱暖”，这是多少仁人志士的美好愿望。中国从1978年改革开放之初到启动了为期25年的“扶贫攻坚战”。将农村没有解决温饱问题的人口从2.5亿减少到了2900万，取得了举世公认的巨大成就。近年来，社会力量参与扶贫的影响力也越来越大，涉及的扶贫项目包括帮助救助失学儿童的“希望工程”、私营企业家支持贫困地区发展的“光彩事业”、帮助残疾人的“康复扶贫”、扶助贫困母亲的“幸福工程”、资助女童完成义务教育的“春蕾计划”。中国扶贫基金会组织的扶贫中国行也是硕果累累，那英走进山西左权；杨利伟捐赠太空光盘；姚明捐赠签名篮球；刘翔捐赠签名运动服；宁静、杨童舒走进福建母婴项目区… …

然而更可贵的是，有些人，虽然自己并不富裕，却也力所能及的为扶贫事业做出了贡献。例如来自新疆的'22岁大学生王保磊，家境贫寒却靠课余打工和省吃俭用积攒下来的钱，长期默默资助素昧平生的云南贫困小学生谢兆英。

贫穷并不可怕，只要全社会都能为贫困的弱势群体尽一份力，人人相互帮助，贫困是能够被彻底消灭的。那么作为我们中学生能做些什么呢？

我希望我们能将10.17的扶贫理念传递给越来越多的人，让更多的人了解10.17，参与10.17。希望我们能携起手来从身边做起，帮助家庭困难的同学，为他们创造更好的学习生活条件。用我们的爱心汇聚到一处，发出更大的光芒，温暖每一颗需要关怀的心。说到这里，想必高二的同学们都想到了高二（2）班的陈长凯同学。陈长凯同学于8月被确诊为急性再生障碍性贫血，现以在人民医院治疗了一个月，这期间他好几次因病情严重而不得不输血，在血液层流病房做骨穿。目前，已花光了家中所有积蓄并借贷了不少钱款。但据医生估计至少需要30到50万元。他作为我们学校的一份子，在遭受如此大的苦难之时。我们难道不应该向他伸出援助之手吗？相信，滴水能汇成海洋，星光能凝聚成希望。

10月17日。邀你一起，邀你们一起。为了陈长凯同学能早日重返校园，为了创建一个更加和谐美好的校园，为了建设一个更加和谐美好的社会，献出自己的一份力量。

篇4：高二英语培优扶差计划

高二英语培优扶差计划

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据小学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一、思想方面的培优补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、有效培优补差措施。

利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：

1、加强基础知识与交际运用能力的训练；

2、对个别突出的学生进行单独辅导；

3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。

4、多沟通、多鼓励。

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的.综合能力全面提高。

补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：

1、对书本基础知识点进行过关；

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；

3、要求他们课后及时辅导，并进行检查；

4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；

5、努力培养他们的英语学习方法；

6、多沟通、多鼓励、多关心、

通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。

xx英语教研组

20xx.2

篇5：高二语文培优扶差计划

一、指导计划

为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

高二从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，语文组全体老师准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力（写作材料主要以语文周报为主）。阅读材料根据每班的实际情况，语文老师自行定篇目。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、定培优辅弱的对象和负责教师

1、定准培优生。理科实验班选出班级总成绩前20名学生，文科实验班选出班级总成绩前20名的学生，理科普通班选出班级总成绩前5名，文科普通班选出班级总成绩前5名。艺术实验班选出班级总成绩前40名，艺术普通班选出班级总成绩前5名。确定好名单，并一一分配给培优辅弱老师。

2、确定培优人。理科主要由赵静、韩光寅、高蕊三位老师具体负责，文科由张宏英、兰霄老师负责，艺术由朱怡秀、宋倩云、钦梦颖老师具体负责。做到一一跟踪并单独指导优秀生语文学习，保证每位培优学生语文成绩稳中提高。五、主要措施

1、每周强化训练。针对每位学生的语文学习状况，保证每周多写一篇作文，多做一份试卷，并依时检查作文和练习情况，因地制宜，对症下药，及时对出现的问题加以解决。

2、加强方法指导。优秀生所缺乏的是对知识结构的整体把握,对解题技能技巧的熟练掌握。指导老师要解其惑、指其路。

3、辅导形式多样。可采取多种多样的形式加以辅导，利用课间或课外时间，利用双周练以后，要及时、准确地找准错误，保证效果。

4、关注心理健康。保证每周谈话一次，激发学习热情，平衡心态。密切注意优秀生的思想动向,做好心理指导工作,及时地帮助他们渡过心理危机。

5.采用一优生带一差生的一帮一行动。

6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

9.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

篇6：扶老奶奶作文

星期天的下午，天气很晴朗，一位胡子花白手拄拐杖，已年过花甲的老爷爷要过人民路。但他看见车子一辆接一辆川流不息，老爷爷吓得不敢过马路。

这些情况正巧被刚路过的少先队员丁丁看见，他连忙跑过去，对老爷爷说：“老爷爷，您是不是要过马路？”老爷爷说：“是啊。”“那么，我来帮您过马路吧！”小丁丁说。他扶着老爷爷慢慢地走到人行横道线旁说：“老爷爷，这儿是人行横道线，我们从这里走！”说着，丁丁警惕翼翼地扶老人走到人行横道线，等绿灯亮，才慢慢地走到对面。突然，一辆从拐弯处驶来的车子开过来，丁丁赶紧对老爷爷说：“老爷爷，有车子，慢点走。”他们等车子驶过，再走到马路对面。

老爷爷对丁丁说：“谢谢你，小朋友。”丁丁说：“没什么，这是我应该做的。”说完，丁丁和老爷爷道别后高高兴兴地回家。------帮助老人过马路

篇7：扶老人作文

暑假，我来到外公家，看到外公边看电视嘴里边念叨着：“没什么电视节目可看的，哎，还不如我之前看过的《薛平贵与王宝钏》呢!”我听到这里，心想：如果外公有一部手机，那该有多好!两周后，妈妈给外公带来了一部手机，外公可高兴了!我帮外公下载了“爱奇艺”并教他怎么搜索他喜欢看的《薛平贵与王宝钏》。

外公看得那叫一个津津有味。回想以前，外公每晚看电视都是看到一半就开始打瞌睡，可今天却一反常态，两眼炯炯有神，眼睛都不见眨一下。哈哈，外公这下再也不愁看不到他想看的节目了。隔天早上我在家里做作业，接到外公打来的电话：“乖孙，你昨天说的那个手机电视怎么用啊，我和你外婆都弄不来啊，怎么办?”我听到这一段话，一口气憋在胸口，差点背过气去：外公啊外公，我昨晚不是才手把手地教你了吗?才一个晚上，你就把学到的都抛到九霄云外去了啊?老人家果然和时代脱节。我暗下决心：一定要把外公从时代落后圈中“扶”起来，让外公与时俱进，跟上社会的脚步!

第二天我叫上姐姐一起来到外公家，“帮扶行动”正式开始!“外公，您看这个绿底白字的图标，就是爱奇艺，您先找到这，按一下就可以打开它。您试试?”“对了，打开以后就可以看到最上边有个长椭圆形的绿色框框，它的右边还有一个放大镜，您可以在绿色框输入您想看的节目名称。”“嗯，这下边有个话筒，您点一下说出您想看的节目它会帮您找到它……”外公伸着枯瘦的手指，在我们的指导下一步一步地学着。经过一个上午的“魔鬼训练”，他基本记住了操作流程，我和姐姐不约而同地舒了一口气……

当然，现在外公还是不怎么会使用手机，也还会时不时地打来电话询问我们，但是值得高兴的是他正在慢慢地进步。正如他说的那样：“没关系，慢慢学，慢慢地就学会了，也就一点一点地跟上时代的脚步了。”家里的老人不止外公一个，“扶老人行动”还得继续。下一个该轮到谁呢?

篇8：扶老人作文

其实在生活中有许许多多人是需要我们来帮助的，比如：老人、盲人、残疾人等一些身体有残缺的人，但是这些人往往会被其他正常人忽略或嘲笑。

说到帮助，我就会想起一件事情。这件事情的过后，令我感到十分自豪。

一天下午，我去超市帮妈妈买东西，在回来的路上碰巧遇到一位老人跌倒在马路上，原来是他不小心撞到了一位青年人的自行车上，那个自行车的主人看到了这番场景，却二话不说地大声地臭骂那个爷爷一番：“老头子，你没长眼睛啊，直往我自行车上撞，自己不看路，到时候责任要怪到我身上，你要让我怎么办啊，你担不起这个责任，那谁担任啊?”

还在一旁的老爷爷急忙起来向那个青年道歉：“对・・・对不起啊，我不是故意的，这是顾着看旁边了，实在不好意思，真的对不起!”没想到，旁边的青年不但不领情，还继续对一旁脸色发青的老爷爷大喊大叫，口水渣子不断的滴到老爷爷那惊慌失措、害怕无助的脸上，但路旁经过的人都是来看热闹的，没有一个人愿意伸出援助之手去帮助爷爷，到是在纷纷议论这件事情是谁对谁错。

在旁的我听了很难过，向那自行车车主身旁走过，我赶紧跑到老爷爷身旁，焦急的问到：“老爷爷，没事吧，你家住在哪?我送你回家。”老爷爷吞吞吐吐地说：“xx小・・・小区第x栋楼，706。”我就扶着老爷爷一点一点往前走，慢慢地走。一路上，爷爷不紧不慢的跟我叙述了一遍那起“交通事故”，听完老爷爷的叙述后，我也情不自禁地握紧了我的小拳头，虽然这是件小事，但代表着我们中华民族的传统美德啊!若这点都被我们忽略了，那社会岂不就乱套了吗?

说着说着，走到了爷爷所说的“xx小区第x栋楼706”我对老爷爷轻声细语地说：“我们到家了，老爷爷!”

“好孩子，谢谢你送我回家，谢谢你…… ”

“不用谢，老爷爷，我得回家了，下次过马路要小心哦，再见爷爷!”

“再见，孩子，我希望你有空到我家里玩!”

“好，爷爷再见!”把老人扶起来，这件事令我至今还不能忘记。同学们，请我们做助人为乐吧，从身边的小事做起，一点一滴做起・・・・・・

篇9：扶老人作文

今年的冬天经常下雪，雪后，地上难免会有一些深浅不一的小水洼，这些小水洼对不同的年龄段的人造成了不同程度的阻碍，也正是因为这些小水洼，才让我看到了在冬日里严寒下仍然温暖无比的一幕。

外面下起了雪，鹅毛般的雪从天上慢慢飘落，轻轻的，落到地上，行人们纷纷撑着伞，像是为白色的世界增添了几分别样的色彩。雪停了，太阳也出来了，阳光将雪慢慢融化了，形成了一个个小水洼。有时，房屋上的水会从瓦片上滴下来，发出“滴答”的声响，组成一曲有声有色的乐章，而在这美妙的乐曲中却出现了几个不和谐的“音符”。

一个老人迈着艰难的步伐走来，她满头白发，背有些驼，走起路来很缓慢。我不禁为老人感到担忧，我怕她不能走过这雪后坑坑洼洼的小路。果然，一不留神，老人一跤摔倒在了地上，她倒在地上的声音很小，仿佛谁也没有注意到老人。老人用手支撑身体，一次又一次地想要爬起来，但每一次总是重重地摔倒在地上，我看着老人无助的样子，忍不住想要去帮助她，这时，他出现了，他是一个普通的青年，只见他快速跑到老人身旁，用双手慢慢扶起老人的身子，拍了拍她衣服上的水，扶着老人慢慢走了。老人转身的刹那间，我看见了老人脸上那一丝温馨的笑容，那个青年的一个小小的举动，让老人在如此寒冷的冬天，感受到了无限的温暖，就连路人们也纷纷停下脚步，对这位青年投来赞赏的目光。我被眼前的这一幕感动了，不禁惊叹这位青年高尚的品德。作文

青年的一双手，一颗心，温暖了老人孤独寂寞的心，使老人感觉很快乐，很温馨。看着他们的身影，我也笑了，人与人之间的感情真的很奇妙，我没想到那个青年会帮助一个陌生人，这份心意很珍贵，是无价的。其实，我们也可以在别人困难的时候帮助他们，因为我们都拥有一双手，一颗心。

篇10：扶话题作文

扶，是你蹒跚学步时父母的牵引；扶，是你跌倒在地时，朋友的援手；扶，是你遭遇困境时他人的帮助……扶，一个仅仅只有七划的字，写尽了人生的冷暖。

那年国庆，我重返了外婆家。不知从何时起，外婆的关节炎愈发严重，城里的大医院看了个遍，依然不见好。当我见到她时，她已是连走路都力不从心了。细看她的腿部，已粘上不少风湿膏撕去后留下的痕迹，不免让人泛起一阵心酸。

为了治好外婆的病，妈妈四处求医。亲朋好友好友不厌其烦地问了个遍。终于在小杉叔叔的介绍下，联系了广东的骨科医生。

约好时间后，小杉叔叔便和爸爸带着外婆，动身前往广东。经过一天的长途跋涉，终于来到了目的地。一路上，爸爸顾着开车，全由小杉叔叔照顾外婆，外婆口渴了，他便递来水，外婆头晕了，他就翻出晕车片让外婆服下……

到了医院，爸爸取了号，小杉叔叔则带着外婆找到那位医生的科室，然后自己挤在长龙一般的队伍中，让外婆坐在长椅上等候。等号码到时，再把外婆扶过来治疗。在叔叔的帮助下，外婆顺利地看完了病。

大夫的医术果然名不虚传，在日后的调养下，病情虽不能根治，但大有好转。妈妈激动地向小衫叔叔道谢，而叔叔却笑着说：“阿姨以前对我那么好，我这也是应该的。”我很迷惑，外婆究竟做了什么，让小杉叔叔如此感激？

后来，在与妈妈聊天时我得知，多年前，小杉叔叔背井离乡来到福州上大学。那时候外婆正在学校食堂管理学生伙食。外婆发现在其他学生吃着大鱼大肉时，衣着朴素，身材干瘦的小杉叔叔却只买米饭和一盘青菜充饥。外婆看在眼里，仿佛想起当年自己的艰苦生活，或许是出于同情，打饭菜时，外婆总会加足份量。到了冬天，外婆看到他一身单薄的旧外套，悄悄地给他买了一件大衣送给叔叔。三年很快过去了，小杉叔叔该去校外实习了，因为家里贫困，为了节省开支，懂事的他，每天5点走路去实习单位。没多久，外婆听说了这事，就把外公骑的自行车送给了小杉叔叔……点点滴滴的恩情，叔叔铭记在心。

工作后的'小杉叔叔，逢年过节都要提着礼物来看外婆，不为别的，仅仅只为当年“简简单单”的帮助和扶持。

小时候，我常想：为什么雷锋会如此受人爱戴？如今我找到答案----那是因为他“扶”起了无数的人。他用手心的温度温暖了无数的心灵。人与人之间就应该这样相互帮扶，在别人需要时，伸出援助之手，让世界处处开满温暖之花。

篇11：扶话题作文

扶，是一个简单的动词，但是这个动词让我有一段深深的记忆，可这段记忆让我难以抹去。这件事才过去了一个月，那是在一个初秋的傍晚，我从杭州游玩回来，原来我以为一路顺风，可是在紫云山庄那里发生了堵车，司机突然一个急刹车，把原来站立的我险些摔倒，还好一个从未谋面的一位女士迅速地扶了我一把，当她的手如碰到我的背的那一刹那，我顿时感受到一股从未感受到的感受，虽然她的手并不是很宽厚、很有安全感，但是我还是有一种感觉。

这感受犹如一位母亲的拥抱；犹如甜甜的棉花糖一样甜蜜；犹如温暖的港湾一样，令人感到温暖。这位女士把我扶了起来尽管只有那一下，都让我感受到特别温暖，这温暖非比一般的温暖，她是一种从未谋面的两个人互相关心所产生的暖流，是没有一个人能感受到的，只有我才能感受到。我站稳后，我对那位女士说了声：“谢谢！”当我转过头，细细地品味着现在的空气，仿佛是甜的，是刚才那举动所产生的余韵。我静静地沉醉在这温暖的空气中时，那位女士拿出手机，轻巧地按了几下键盘，可是手机一下反应也没有，我想可能手机没电了吧，那位女士翻了翻包，想找到手机电板，可遗憾的是，他并没有找到。

我看着她焦急的神情，便轻声地说：“阿姨，是手机没电了吗？”他无奈地摇摇头。我又问：“是有很重要的是吧！”他点点了头，我心想：滴水之恩，当涌泉相报，我就借他打个电话吧！想完就拿出手机，递给了她，并说：“手机借你打个电话吧！”他接过手机，并微笑地说：“谢谢你！小朋友！”当她讲完这句话时，我的心洋溢着一种从未有过的感觉。当汽车缓缓到站，我该回家了。

当我走下车时，她对我微笑地说了声：“再见，小朋友。”顿时，我感到，人与人之间有一座桥，叫做关心。

篇12：扶话题作文

我看到楼下的小朋友都学会了骑自行车，我感到十分惭愧，便让爸爸也给我买一辆自行车，爸爸同意了，但有一个条件，必须学会骑自行车，不能半途而废，我爽快地答应了。

爸爸把自行车买回来了，我高兴的又蹦又跳，真想让爸爸快点教我，我和爸爸一起把车子推到广场上，爸爸像个教练一本正经地说：“想学会车子，就不怕摔，不能怕疼，首先手要握紧，身体坐直，两眼目视前方，双腿用力蹬。“我看见爸爸说的头头是道，我就让爸爸给我示范一下。爸爸说：“那还不是小菜一碟。“前面骑得非常好，后来爸爸向我骑来时，让我看他不用扶就能骑时，爸爸就一下子摔了。轮到我骑了，我很心慌，爸爸过来扶我，我也踏实多了，一步步地向前骑，心想骑车也不是很难吗!我回头一看，不知爸爸什么时候不扶我了，站在一旁对我说：“大胆骑!“突然，看见前面有一棵大树，爸爸让我向左转刹车，一下子把我甩出去了，跟树来了个拥抱，哭着说：“我再也不学了。“爸爸说：“是谁说不半途而废？“我反驳道：“你还说呢，你不也摔了吗!“我下来了，接着学，慢慢地，我也学会了骑自行车。

爸爸不仅扶我学会骑自行车，还扶我走上成功之路。

篇13：扶的作文

山与水相互搀扶，形成了水天一色的秀丽之景；蓝天白云相互搀扶，形成了优雅飘逸的恬淡之美；花朵小树相互搀扶，形成了花明柳绿的盎然之景。人也一样，只有相互搀扶，才会收获人生绚烂无比的大景。

廉颇因为有了相如之扶，负荆请罪，成就“将相和”的佳话；唐太宗因为有了魏征之扶，察纳雅言，成就“贞观之治”的大唐盛世；刘备因为有了孔明之扶，严明军纪，成就“三分天下”的强大蜀国。一个人，只有敢于扶，愿意扶，才会在世界大舞台上发光、发亮。

有了扶，才会有深厚的友谊。伸出无私的双手，化作一座友谊的桥梁，去联系彼此的心灵。“画图省识春风面，环空归月夜魂”，她是美丽的昭君，她喜爱锦衣玉食，丝竹管弦的宫廷生活；也喜爱山水环抱、亭台轩榭的后宫美景。然而，当她知道天子想要选女到匈奴而没有一个人站出来后，她放弃了，放弃了那奢华的宫廷，远嫁边疆。她不忘，不忘她对君王的承诺，不忘百姓对她的期望。她海棠般美丽的容颜，柳絮般飘飞的思念，梅花般高傲的风骨，在茫茫大漠中消隐，最终架起了汉匈民族和睦相处的友谊之桥。没有她的扶助，又怎会有汉匈两族同走一条大路的友好相处呢？

有了扶，才会有和谐的社会。伸出最真诚的双手，化为温情的纽带，让这个世界永远春暖花开。去联系中国，联系世界。“小悦悦事件”虽深深地刺痛了国人的心，在人们指责，批评，质疑，谩骂，失落之时，是她，“最美90后女孩”铁飞燕，用实际行动向人民证明，也许信任危机仍在，但人间真爱永存。忘不了客车向路人撞来之际，她奋不顾身扑向路人，失去的是一条手臂，救活的却是一条鲜活的生命。阳光终将驱散阴霾，道义正普照人间。她的“扶”让人们有了来自心底的感动。

扶，是心灵的绿洲，是灵魂休憩的驿站，是干涸荒漠中的一泓清泉。没有扶，便像失去芬芳的花朵丧失美感，让扶的精神于枝头绽放，开出最美的'花吧！

篇14：扶的作文

翻开你，浓浓的墨汁味浸润我的心田，没有咖啡的浓郁，没有茶的清香，也没有酒的醇厚，有的只是源于心底的厚重与踏实，一路有你，我不再困顿，不再迷茫，也因有了你的扶持，我的生命不再单调。

初逢你，你扶我走进一个只有真善美的世界。

在这个世界里，你告诉我只要灰姑娘心地善良，勤劳刻苦，王子就会看到。灰姑娘也可以变成闭月羞花的公主。于是，我小小的心里萌发了善的概念，也开始了对美的追求。再后来，你带着我走到卖火柴的小女孩的身边，看着小女孩衣衫单薄，我的心隐隐作疼。再后来，我知道了那叫做同情。

就是在一个又一个简单的故事中，你教会了我一些大道理，启迪了我。那时候，你就像一轮初升的红太阳，带给我无限温暖，扶我走进人生。

再次与你邂逅，你扶我走进历史的长廊，品读古今。

一会儿，你让我见识孙子兵法的奇妙，叹他出兵之巧，用技之精；一会儿，你又带我来到黄沙漫天，“胡天八月即飞雪”的塞外，领略旷世美女昭君独抱琵琶，远嫁和亲的壮举；再一会儿，你又带我穿越到盛唐王朝，见证贞观之治的大同社会。

再鼎盛的王朝也抵不了由盛而衰的必然命运，可是其中的历史教训都沉淀到了你身上。你再将记忆的光线折射给我们――当代青年，扶我们能从古览今，不要重蹈历史的错误。也正是因为你的扶持，我们这一代的青年定能以古为鉴，完成复兴中华的使命。

与你深交，我磨砺了心智，日渐成熟。

深夜里，你总陪我挑灯苦战。在我疑惑不解时，你又为我送来透彻的指导，扶我走上新台阶，一次次地超越自己。才思枯竭时，你又为我带来最新素材，供我备考，有你的日子，我不惶恐，只因我知道，你一直陪着我，走过诗意的春，走过寒冷的冬，一起等待炙热的夏，等待收获的秋。

得你，我幸。你的香气已沁入肺腑。

读你，我通。你的扶持已与我的心路交织在一起。

感谢你！书！我的良师益友。

篇15：扶不扶作文

生活中有许许多多的人，好人、坏人、有爱心的人、没爱心的人。但是，好人还是居多的。新闻上经常报道老人摔倒在地，好心人扶起却被讹的报道。

在我的身边也发生了一件类似的事。去年冬天，我和小伙伴一起玩，看到一位老奶奶摔倒在地，虽然有许多人围观，但是他们却无动于衷。我们两个小孩子上前去探察了老奶奶的气息，确定只是昏迷了以后，我的伙伴就想去将老人扶起送走。我拦住了他：“你不要轻率行动，先给老人垫上我们的羽绒服，打120，救护车来了再说，省得老人如果有心脏病，会病情加重。”他本想反驳，听了我的话，觉得有道，也就妥协了。

周围的人们对我们俩人指指点点的，“这俩孩子真好管闲事！”“小心被讹哦！””……”。这些人不是冷嘲热讽，就是幸灾乐祸。我淡然地听着，仿佛他们说得不是自己一样。“你们这些大人！在自己孩子面前教育他们，让他们长大以后孝顺你们，在他们面前惺惺作态，可是在外面呢？你们表现得就是一个精神上的乞丐，等着别人来施舍你们！”我终于忍无可忍了，愤怒地向着人群喊道。那群人都哑口无言，一时都说不出话来。

“呜、呜……”救护车的声音打破了这尴尬的气氛，医生们把老人抬到救护车上，夸奖了我们一番，然后“呜、呜……”地开走了。

看着救护车远去的身影，我和小伙伴互相看了看，又瞧了瞧四周人们羡慕的眼神，击掌庆祝！胜利！开心的笑了！

这就是“扶”带来的“福”，是我们发自内心的喜悦。

篇16：扶不扶作文

今天我按照往常一样骑着车子去上学，路过一段施工地段，上面还有工人在工作。在我刚好路过那段路的时候，清楚的听到身后“哎呦”一声，伴随着重物倒地的声音，我回头一看，这下不得了，一位大妈连同电瓶车倒在了地上，买的菜都撒了一地，大妈好像腿受伤了，坐在那里查看自己的腿呢。我看到电瓶车前轮卡在了一个缝里，心里顿时明白了一切，暗自庆幸自己的同时，心里也不禁有些忐忑，扶不扶？

我也经常关注新闻动态，经常看到有人因为扶老太太而被敲诈，导致现在很多人都不敢帮忙了。而现在有人倒在了我面前，我扶不扶？但是看到大妈满脸痛苦的表情，和撒了一地的菜，加上这条路上车流也不少，我知道我不能拖下去了，于是赶紧跳下车子跑向大妈，大妈看到我向她跑来，激动的都哭了，我问她腿有事没，她说好像有点动不了，这下我都急了，正好路过一个大叔，我赶忙请求大叔帮忙报警，大叔也是明白人，马上报警，然后也跟着我一起帮忙。大约过了五分钟，120和警察就过来了，我看着大妈被送上救护车，心理忽的松了一口气。大妈从被救的那一刻起，一直说着感谢我的话，然后帮忙的那位大叔也夸我好孩子，警察叔叔也夸我，最后我都感到不好意思了。

如果换做你，你扶不扶呢？

篇17：扶不扶作文

今天，我在书本上看到一幅漫画，之后我一直在思考一个问题：为什么大家看见老奶奶摔倒了不去扶呢？

一个老奶奶过马路时摔倒在地，她有气无力地喊着：“哎呦！哎呦！”

这时候，来了一个穿着西装，一旁还带着个小男孩的男人，看起来很有钱的样子。小男孩看见这个老太太摔倒在地，很想扶她起来，可是被他父亲的一个眼神制止了。

很快，又走来一位大叔，看见老太太摔倒在地，以为是个碰瓷的，边走边说：“这年头，碰瓷的可真多，我已经被骗了一次，就再也不会有第二次了。”

接着两个刚买完菜准备回家做饭的中年妇女同时看到摔倒在地的老太太，其中一个对另一个妇女说：“我去把老太太扶起来，你帮我作证，可以吗？”另一个妇女小声地嘀咕：“算了吧！还是不要去惹这个事了，万一赖上了怎么办？咱们不要给儿女惹麻烦了。”说完她们就走了。

最后，来了一个小女孩，她看见躺在地上痛苦呻吟的老太太，毫不犹豫地扶起了老太太，并对她说：“您没事吧？摔疼了吗？要不要给您家人打电话送您去医院？”老太太非常感激地对她说：“小姑娘，谢谢你，可是这么多人看见了都不扶我，你为什么要扶我呢？”小女孩说：“为什么不扶呢？我摔倒都会有很多人扶我啊！”老太太感激地对她说：“你真是个善良的姑娘！”

同学们，如果你遇到这种事情，是扶还是不扶呢？

篇18：扶不扶作文

“人倒了。可以扶起来，要是人心倒了，想扶也扶不起来了！”这是20**年马年春晚最让我刻骨铭心的一句话。

最近上电脑，新闻的头条总是：“一位老人倒了，众人当没看见！”这时我的心好像被揪起来，恨不得马上把那位老人扶起来，可是当我看到这一句：“一位年轻人好心的扶起来太太，却被老太太告上法庭！”这时我可怜老太太的心顿时变得愤怒，心想一辈子也不会扶这种无耻的人。现在人的素质是有多低！心是有多黑啊！

这部小品叫《扶不扶》用幽默的语言，仔细的给人们展示了这件事。主人公郝建说过：“老太太我们来的情况相当于，农夫与蛇、东郭先生和狼、吕洞宾与狗、郝建与老太太。”这句话很幽默，也包括了几个寓言故事，告诉我们一个道理：做什么事要知道知恩图报，不应该恩将仇报，做好事的人应当先搜集证据（拉一个证人），然后再去做好事。

“尊老爱幼”一向是我国的传统美德，我们是祖国的接班人，应当延续这种精神，要表现出大无畏的精神，哪怕自己被人诬陷了，但是总会有一天“它的狐狸尾巴会露出来的”那时并不是我们受到法律的严惩，而是说谎的人。当今社会的人不能吃一点的亏，金钱真的有那么重要么？就算你有了金钱，你在没有理智在没有道德的情况下，你还能受别人的尊敬么？

只要我看见有老人跌倒，我相信我一定和伙伴们义不容辞的用自己细嫩的小手一起把这位老人扶起来，但是人心倒了，我们使出再大的劲也扶不起来了！

篇19：扶不扶作文

当今很敏感的社会问题：老人倒地到底扶不扶？我想大多数老人是需要我们去扶的，需要我们去帮助，人人都会老，人人家里都有老人，如果一个个老人倒地，大家见了就像躲瘟神一样，那这个社会就太冷血太无情了，人活着也就没有了道义失去了尊老传统，不仅会寒了老人们的心，也会寒了我们将来的心，凡事要考虑到以后的自己。

沾边赖或讹诈毕竟少数，真相总会大白，那些利用人们真善美去欺骗别人的人，不仅是对人性的一种践踏和残杀，更是对自身的一种侮辱和诋毁。就像假乞丐毁了真乞丐的前途一样，最后他变得比真乞丐还要乞丐。假和尚冒充真和尚去胡作非为，最后触犯了神灵。

世界上没有相同的两片树叶，同样世界上也没有完全相同的两件事，凡事不要一棒子打死，不要让一只老鼠害了一锅汤。让那些消失了良心的躯体毁了我们的美德。

遇到别人有困难，特别是老人，我们必须第一时间出手相救。如果我们救人前还要东想西想，存在着私心杂念，动迹不纯，那很多人岂不是要死于我们的熟视无睹、无动于衷和视而不见中，那是怎样的自私与狭隘？怎样的丑恶与卑微？怎样的悲哀与惋惜？人性的残缺和心灵的畸形。往往去帮助别人就不要带着任何目的，一门心思地尽自己最大努力去帮助。浊者自浊清者自清相信好人终有好报，这样社会风气才会蔚然成荫。

篇20：扶不扶作文

前几天一个短视频在某手上了热搜，视频中，一个老人摔倒在地上，来来往往的人很多。却没有一个人扶他。这暴露了社会的一个普遍现象――看到老人摔倒在地上大多数人会选择冷漠的离开。对于这种老人摔倒在地上，路人冷漠离开的现象普遍存在。

三年前，我的爷爷骑三轮车去上街买东西，在回来的路上。因为突发心脏病而倒在地上不能动弹。在爷爷倒在地上的时候，四肢无力，渐渐没有意识。据爷爷回忆，当时围观的人很多，没有一个人帮助他，后来还是邻居家的舅舅。把他送到的医院。假如当时没有人救爷爷，爷爷可能错过最佳抢救时间，已经离开我了。

其实人们纠结遇到老人摔倒在地，扶还是不扶，主要是怕遇到碰瓷儿的坏人，曾经有一个假装摔倒在地上的老人，一个路过的青年人把他扶起，这个老人却污蔑他，说是这个年轻人把他撞倒在地上。现场没有证明年轻人清白的证据，青年人也是有苦说不出，还给了骗子3000块。

如果问我遇到老人倒在地上扶还是不扶，我会毫不犹豫的选择扶。换位思考，有一天我们都会老，在某一天，我们不小心摔倒了，路过的行人都很多，却都冷漠的离开。那时我们会有多无奈与难过。如果真的害怕被碰瓷，我们可以先录视频为证，或者是寻求身边的路人作为见证人。或者是看看附近有没有监控器……在遇到别人碰瓷的时候都可以作为证据。在没有证明时，我们也要扶起摔倒的人，不要因为一个不确定，而失去一个生命。对于那种专门碰瓷的人，我求你们有点良心吧。不要把这个美好光明的社会搞得乌烟瘴气好不好？如果你们还做这种超越道德底线的事情，当你们摔倒在地上时，路人都冷漠的离开的那一天，但愿你们不会后悔。

这个世界真的很美好，希望我们的心永远纯真，虽然会有不顺的事情，但是我们保持一颗善良的心……