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五年级记叙文之探访蚁穴

时间：2023-08-26 08:22:32 记叙文收藏本文下载本文

五年级记叙文之探访蚁穴（推荐13篇）由网友“沈呦喂”投稿提供，这次小编给大家整理过的五年级记叙文之探访蚁穴，供大家阅读参考。

五年级记叙文之探访蚁穴

篇1：五年级记叙文之探访蚁穴

五年级记叙文之探访蚁穴

一个不经意的回头，我发现一只蚂蚁嘴里叼着一块饼干屑，正艰难地向前走着。我忍不住停下脚步，仔细观察蚂蚁的行踪。

或许是饼干屑还算轻巧吧，蚂蚁独自将它搬回家，显得轻而易举。“这时的蚂蚁应该要回家了吧？我得跟紧了！”要知道，去探访蚁穴是我这几天心里一直向往的事。

于是，我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨地紧随着那只蚂蚁，终于找到了蚁穴的洞口。只见上面堆放着一坨圆形的细沙土，沙土中间有一个洞，那只蚂蚁熟门熟路地钻了进去。( )

“呵！原来蚁穴在这里啊！”我为自己的发现而兴奋，但蚁穴的内部是什么样的呢？

为了一探究竟，我回家拿来了榔头、铜丝等工具。我先把蚁穴上的细沙土移开，用榔头轻轻敲击旁边的地面，可蚁穴里没有任何动静，我又用铜丝往蚁穴里戳了戳，发现蚁穴挺深的。心有不甘的我拿来一把螺丝刀，沿着蚁穴的`洞口轻轻把土撬开。或许是里面的蚂蚁感觉到有人“入侵”，受到了惊吓的蚂蚁们，开始向四面八方逃窜。

看着四处逃窜的蚂蚁，我突然发现居然还有蚂蚁从另一个地方跑了出来。经过仔细观察，我才发现在这个蚁穴的旁边还有四个小蚁穴。这四个蚁穴是由一些横七竖八、弯弯曲曲像迷宫一样的通道连接起来的。

蚂蚁的窝为什么要建得如此复杂呢？带着这个疑问，我去上网查找资料。原来，在蚂蚁的社会中，蚁后的洞穴相当于“首都”，还有许多洞相当于“城市”，为了便于通行，蚂蚁在这些“城市”和“首都”之间挖了许多通道，相当于我们的高速公路和铁路。真想不到，小小的蚂蚁竟然能有这么大的建筑本领，真是太了不起了！

篇2：蚁穴虽小，溃之千里

蚁穴虽小，溃之千里

拿望远镜看别人，拿放大镜看自己，使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。

1、做对的事情比把事情做对重要。

2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（戏从对手来。）

4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。

6、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

7、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的'情况。

8、网络事业创造了富裕，又延续了平等。

9、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

10、人格的完善是本，财富的确立是末。

11、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

12、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

13、智者一切求自己，愚者一切求他人。

14、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

15、苦想没盼头，苦干有奔头，

16、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

17、穷不一定思变，应该是思富思变。

18、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

19、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

20、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

21、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

22、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。

23、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

24、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

25、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

26、世界会向那些有目标和远见的人让路。

27、造物之前，必先造人。

28、与其临渊羡鱼，不如退而结网。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

29、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

20、蚁穴虽小，溃之千里。

31、最有效的资本是我们的信誉，它二十四小时不停为我们工作。

32、绊脚石乃是进身之阶。

33、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

篇3：想像作文之蚁穴惊魂小学生作文

想像作文之蚁穴惊魂小学生作文

一天晚上，我在写日记，内容是关于蚂蚁的。渐渐地，我迷茫地打了个哈欠，等我回过神，居然发现自己变得很小，成了蚂蚁，身处蚁穴。

突然，一个可怕的，比我大很多的家伙在我面前立定，重重的触角拍了下我的头。呀！是蚁后！它一定是饿了，要我和同伴们去捕猎，我才知道：我的身份是兵蚁。

半路上，我们碰到一只毛毛虫，我和另外几只蚂蚁带头冲上去，制服了猎物。正当我们胜利归来的时候，一个大厦高的东西捏着一个瓶子走过来。“人类！”我高兴地跳了起来。

忽然，那个大瓶子开始喷雾，我身边的许多同伴都倒了下去......“见鬼，是杀虫剂！”我绝望了，“没想到我会死在曾经的同类手中！”不久，那人扒开了蚁穴，另外蚂蚁为了保卫家园，奋起反击，前仆后继地去咬他的.手、脸，那人发火了。情况危急，我既不敢，也不肯咬人，陷入困境。

这时，我发现了一个特别高的东西。我一眼就认出了：这是我家。于是我想：死在家里总好些！我用尽全力，爬进了家门，进了我的房间，在我的日记本上的一个字上休息。

一会儿，站起来看看，我头上没有触角，人变大了，还能阅读日记，我拾起地上的钢笔把结尾写完了。一切表明：我又变成人了！真是天助我也！突然，我心头升起了一股怨恨，指着箱里的黑蚂蚁说：“你们够意思，让我也当了回蚂蚁！”

篇4：探访夜之精灵作文

探访夜之精灵作文

星期二的晚上，我和爸爸来到神山公园，参加了由芜湖市生态中心组织的一次夜观。夜观，就是在夜间观察一些夜行性的小生物，并了解它们的生活习性。让我们一起来看一看，这些黑夜中的精灵，它们在干什么?

盛夏的夜晚，天气又闷又热，可大家一点儿也不在乎，纷纷带着自己的'手电筒和好奇心，向黑夜出发。我们兴致勃勃地在草丛中、大树下、荷塘边找了起来。突然，我看到了什么东西一蹦一跳的，老师见后，说：“这是蟾蜍，是一种益虫，它经常在田里吃害虫呢!我们都应该感谢它。”我们观察了一会儿，老师问道：“你们知道蟾蜍眼睛后面那两个鼓鼓的东西是什么吗?”我抢着答道：“那是它的武器，如果有敌人攻击，它就从里面喷出毒液，把敌人吓跑。” 老师夸道： “这位小同学回答的非常正确。” 老师接着介绍：蟾蜍是棕色的，这是它的保护色，当它躲在泥土里的时候，天敌是很难发现它的。

我们继续走着，来到一棵大树下，老师指着树上一只浑身长满毛刺的虫子说：“它叫刺蛾，如果被刺到会很疼的!”我吓得连忙远离了这棵树，老师见了，解释道：“只要你不伤害它，就不会有事的。”我这才安心了下来。

我们还看到了一种奇特的树，叫痒痒树，它的学名叫紫薇，只要你轻轻地摸摸它的树干，它的树叶就会微微颤抖，怪不得叫痒痒树呢。

这里还有许多有趣的昆虫，比如：胡须很长的螽斯、跳得很高的蟋蟀、性格温柔的马陆、提着灯笼的萤火虫等等。

通过这次夜观，我认识了许多以前不认识的生物，学到了在学校里、在书本上学不到的知识，真是受益匪浅呀!同学们，我们要爱护生命、爱护大自然、爱护地球。

篇5：五年级记叙文

“张老师，您来尝尝！”张老师，你快过来，我已经忍受不耐！”我们班，嗬！瞧这气势，这热闹，这喊声，多有孩子们快乐的地方啊，就跟那菜市场似的！你可能会说：“你们班没事咋跟菜市场似的？”呵呵，我们在举行凉拌菜大赛，呕耶！

这一次的凉拌菜比赛，我们是准备了N+1材料，真不愧是万事俱备，只欠东风啊！张老师也有幸当了一回美食家，尝尽我们班的凉拌美味呀！我回想起来都还想让时光倒流，让张老师，当然，还有我再尝一回美味啊！

我们班上有一种经典语言：“怎么办？凉拌炒鸡蛋！”但在这种比赛中，哪个炒鸡蛋，哪个是笨蛋！

我和易昭平一组，做的是水晶西红柿和勇士黄瓜。水晶西红柿和糖组成。我们将塑料手套套在手上，然后将事先准备好的西红柿倒入碗中，再用勺子挤出一些水。这些水在阳光的照耀下，把西红柿点缀得晶莹透剔，让我不禁口水直流三千尺，疑是银河落九天”！

易昭平也没闲着，她拿出糖罐，小心翼翼地将糖洒在西红柿上。那些糖很快就融解了，尝一口，易昭平满意地笑了，就意味着――成功了！

我们不敢怠慢，开始做勇士黄瓜。这道凉拌菜为什么叫勇士黄瓜呢？因为这道菜要加入许多辣椒和醋，能吃下去就算你狠！

做完之后，还未给张老师尝，就被抢光了。哈哈，看来做的还得不借嘛！我发现，凉拌是我的最爱！

篇6：五年级记叙文

说起调皮捣蛋的`话，在班上除了张育铭，另一个就是倪凯弘，他的调皮可不是一般人能理解的。他曾经的一件事，让我明白了什么才是真正的调皮……

“叮铃铃――”清脆悦耳的下课铃响了起来，这是一首交响乐，那么动听。那时，我上三年级，倪凯弘刚转到我们班，虽然对他的调皮早有耳闻，而我却不以为然。数学老师迈着轻盈的步伐走进教室。杨老师捏起一根粉笔，在黑板上写出两道乘法题。倪凯弘就趁老师背身写题的空隙，站起身来，光明正大地做着小动作，使同学们都捂着嘴巴偷笑。

“哇！好大胆啊。”我不得不惊叹，总算见识到他传闻已久的调皮了。看看他的同桌，乖乖地坐在那儿，专心致志地望着黑板，与心不在焉的他真是天壤之别。之后老师请两位同学上去讲台做题，杨老师则在一边指正、讲解：“大家看，五五二十五，往十位进二，对。”边说边打了一个红勾。这时一声响亮的“错”平地而起。“谁说的？”杨老师要抓住捣乱分子

倪凯弘霍地站起来：“老师，您不是教我们四舍五入吗？那个二不够五，要舍去，不能进到十位。”声音洪亮，掷地有声。同学们早已捧腹大笑，连转动的电风扇仿佛也笑得转得飞快。

杨老师却没有那么好的心情，火冒三丈地问：“那这个二去那儿？”“死了。”倪凯弘面不改色心不跳，自信满满地回答。阳光也忍不住笑意，晒得更加猛烈了。杨老师的头发都竖了起来，但显然不是因为高兴。“你给我站到后面去。”杨老师怒不可遏。倪凯弘却没事儿人一样：“好，我会乖乖地在后面好好听课的。”杨老师被气得说不出话来了。我不禁自言自语：“倪凯弘，你的调皮给我们这堂课带来了欢乐哦。”

下课后，同学们议论纷纷：“没想到倪凯弘这么调皮呀。”倪凯弘啊倪凯弘，你什么时候能把“调皮大王”这顶帽子摘掉呢？

篇7：记叙文之写景

记叙文之写景

写景记叙文

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是春光明媚，百花齐放，鸟语花香；一写到鲜花总是张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香。要么就是说空话，什么这里的景色多美啊!眼前的美景太迷人啦!其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。

那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导,使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、观察有顺序。按题目要求，你首先要选择一处自己喜爱的景物，如山川、田园、小河等，并确定观察点(立足点)，然后，按照一定的顺序进行观察。或由远及近，由上到下，由整体到部分；或者相反。这样写出的片段来才会条理清楚、层次分明。

二、抓景物特点。掌握了一定的顺序后，观察什么呢?要仔细观察这处景物的特点，如形状、数量、颜色、姿态以及它们的变化等。要抓住这处景物独特的地方。如一位同学写道我爱秋天的田野，更爱秋天的树林。漫步林间，松树的、柏树的叶子还是那么苍翠，火红的枫叶燃得树林一派生气。许多树木已脱去一身绿装，露出了香甜可口的果实。秋风飒飒，黄叶纷纷落地，于是地下的树叶粉红的、金黄的、青绿的、淡紫的成了一个五彩缤纷的世界。我和小伙伴们就在这大自然铺就的华丽的地毯上唱呀、跳呀，互相追逐嬉戏。秋林成了我们孩子们的乐园。

这里，小作者按照由整体(秋天的树林)到部分(各种树)的顺序，既写了四季常青的苍松翠柏、一派生气的红枫，又写了累累的果实，还用许多描写色彩的词写出了各种树的落叶，从而展示出秋林的鲜明特色。

三、要融入感情。在细致描述这处景物的同时，还要表达自己对景物的喜爱和赞美之情，做到景中有情，情景交融。请看一位同学写《游老鼠潭》的感受我们乘着船游老鼠潭我低头看，只见水里倒映着蓝天白云，神奇的山峰，活灵活现的老鼠岩，我仿佛走进了连绵不断的

画卷，真有‘舟行碧波上，人在画中游’的妙趣呀!小作者看到老鼠潭倒映的美景，产生了联想，表达了自己对景物的喜爱之情。

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，它是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之。

写景，主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。怎样才能抓住景物的特征呢？

首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态，也要观察它的动态；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特。

另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近总之，要有一个基点，确定观察的顺序。

再有，写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，绝没有单纯为写景而写景的文章。通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表现文章的中心，起到它应有的作用。

那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？

首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的.景物是丰富多彩的，不能眉毛胡子一把抓，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。同时，作者应有丰富的联想，采用多种写作手法，如拟人、比喻等，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。

优秀范文

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云春风又绿江南岸。说的多么好啊但又何止是绿？

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息真是美中不足啊1是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿里面却是绿的原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

篇8：探访和平方舟医院船：生命之舟和平使者

探访和平方舟医院船：生命之舟和平使者

-04-13 14:58 | 央视新闻客户端医院我们每个人都去过，可是这家医院能到处移动、全球航行，医院里的病床、医疗器械等都带着固定装置。没错，它就是海军和平方舟医院船。那么这艘生命之舟还有哪些特殊之处，还有哪些绝活？接下来，就跟随记者一起去探访一下。和平方舟医院船船员黄芳烨：独特就独特在我身后的这艘登陆艇上,在我们船（上）有两艘这样的12米的登陆艇,跟其它舰艇不同的地方在于,其它舰艇上的高速艇,存在载艇员人少,最多只能载12个人,但是我们这艘登陆艇最多可以载40个人。在特殊需要的时候，还能搭载一辆救护车。特别是我们在执行和谐使命-任务时，在瓦努阿图站时，3天的时间我们共出动了76艘次的小艇，共转运了1000多人次的伤病员。和平方舟医院船船长郭保丰：令我印象比较深刻的'是去年我们执行和谐使命-任务，我们首次访问塞拉利昂。当时埃博拉疫情刚刚结束，我们的医疗人员冒着风险，克服重重困难，深入灾区，为当地民众提供医疗服务。后来当地民众见到我们纷纷竖起大拇指，中国，中国。塞拉利昂总统还亲自登船表示感谢，我们还接受了塞方赠送的纪念徽章。传扬和平，传播友谊，传递爱心，和平方舟医院船正是用一次次医疗服务，一次次远洋航行在忠实践行着人类命运共同体的理念。（原标题《【探访和平方舟医院船】生命之舟和平使者》。编辑郭奕麟）

篇9：清明五年级记叙文

清明五年级记叙文

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我带着思念去祭祖了。树上晶莹的水珠掉在衣服上，好似亲人的眼泪。小草在风中摇摆，仿佛逝去的亲人在和我说往事。

来到外公面前，我拜了三拜，并且烧了许多纸钱，希望外公在那一个世界富裕，拜外公的时候我想起了他在我身边的`那些日子。每天外公都骑自行车来接我，我说我有点饿了，外公便去旁边商店买两个面包给我吃。下雨时，外公穿着雨衣来接我，外公让我钻进雨衣里，雨衣里全是外公的汗味，可是这却变成我永远的回忆。

后来，外公得了癌症，他日月消瘦。我为了不吵到外公，便回到家和外婆一起住，外公的女儿儿子，都回来陪他，外公说他想在普乐住几天，就在那几天，他去逝了。哥哥跟我说过，老死的人，死之前是快乐的，病死的人是痛苦的，被人杀死的是冤枉的。想了这些往事，我眼泪哗哗流下来。我爱我的外公，希望他在另一个世界里活得快乐。

这就是我今年清明的经历。

篇10：打雪仗五年级记叙文

打雪仗五年级记叙文

2月14号的晚上，下了一场较大的雪，我的朋友来找我玩，我对他说：“玩什么呢？”他说：“去打雪仗吧”我对他说：“现在雪不太多，几乎找都找不到，先在这里看一会儿电视吧。”他说：“好的。”

我和他看了整整一个小时电视，出去一看，只要是看得见的地方，全都是一片白茫茫的，我们跑了出去，踩在雪地上，雪地上立刻就有了我们的脚印，我们跑到了桥上，那里的雪是最厚的，一踩下去，就一阵阵声音发出来，我和他在桥上滚了一个大雪球，我和他一起合力把大雪球给推了下去，马上一阵响，就像炮弹爆炸一样，我立刻拿起了一个雪球，砸向了他，他被我给爆了头，他趁我高兴的时候偷袭了我，我的肚子给砸中了，我们两个打起了激烈的持久战，最后两方两败俱伤。最后，我们双方签订了和平书，谁也不许打谁，一看桥上的雪几乎没有了，我们回家的路上，我发现雪地上的`脚印已经没有了。我们回到了家里，在家里休息了一会，我们两个人回到桥上，看见桥上的雪已经开始多起来了，我们发现大桥被车轮开过的地方全是很滑的，我和他玩滑冰，滑一次他就摔一次，最后他的屁股快要摔成了两半，然后，我们回到自己的家。

这让我们度过了一个快乐的夜晚。

篇11：葡萄架-五年级记叙文

葡萄架-五年级记叙文650字_五年级记叙文

去年，我回到了老家，一进门，爷爷奶奶便欢喜的把我迎进屋子，还给我安排了一张小床。放下行李之后，奶奶对我说：“博博呀，你可赶上奶奶家葡萄熟的'时候喽!奶奶这儿的葡萄，土生土长，可一旦有了果实，那可甜的很!”我最爱吃葡萄了，马上就冲到了后院，准备打点儿葡萄吃，可是，一踏进后院，一阵恶臭袭来，我下意识的看向葡萄架，天呐，葡萄架一边高一边矮，多处的钉子已经脱落出来了，而且有的地方还拴着绳子呢，我立马退出来，问奶奶：“这葡萄真的甜吗?”奶奶说：“甜的很，等晚上，我来把臭味散掉，咱俩就去摘!”我想了想，最终带着将信将疑的心情开始等待。

到了晚上，臭味真的散了，我看见马上就去叫了奶奶，我们到了后院，我发现臭味虽然散了，可是葡萄架仍旧破破烂烂的，我就问奶奶：奶奶，你这架子……要不让爸爸给你换个新的吧，奶奶连忙说：“这葡萄架子我用了好几年了，坏了修，修了坏，坏了再修。我们都成老朋友了，不换。再说了，这个架子好着呢，为啥要那么浪费的再买一个呢?”可是这么一说，搞得我非常难为情，“怎么啦?你嫌他呀?”奶奶好像早就看出了我的想法，“哎呀，你过来!”我慢走过去，奶奶温和的对我说：“你过来看哈，这架子呀，和葡萄一样，要忍受臭味，还要给葡萄挡风遮雨。实际上，它比葡萄生长的还累，可是到最后市面上卖的，大家嘴里吃的、夸的确不是它。它只能给一批又一批的葡萄服务，甚至还遭人嫌弃，可他仍旧忍气吞声。你说说，就算从礼貌的角度来看，你也不应该嫌弃他呀!”

我和奶奶说：“奶奶我知道了，你看它都成这样了，我帮你把它修好行不行?”奶奶说：“那可太好啦!”

我终于明白了，其实生活中，也有这样甘为人梯的人，比如在马路上扫地的清洁工，他们付出的比别人还多，为大家带来良好的生活环境，可是自己得到的回报却少之又少，你们说，对不对?

篇12：珍惜-五年级记叙文

人们常说我们人类都有一个共性，那就是失去了才懂得珍惜，长到这么大，我才慢慢懂得了这句话的道理，所以我现在明白了一个道理，在当前生活下我们就要学会珍惜，否则在以后我就会后悔，为什么以前没有好好的珍惜这段时间，所以珍惜当下吧。

珍惜当下的时光，我们总是说人都是会怀念青春的，确实是这样，我发现我就是一个很喜欢怀念过去的人，就比如我在初中的时候就怀念小学的生活，我在高中的时候怀念初中的生活，我在大学的时候又怀念高中的生活，这样反反复复，所以我就在想一个问题，为什么我在当时就没有好好的珍惜这段时光，反而会觉得这段时光非常的辛苦，然后讨厌这样的时光，所以我觉得我们不如现在就珍惜当下吧，可能我们现在的日子在以后看来都是非常美好的，不要等到失去了才懂得珍惜，要把握当下的时间。

我懂得了珍惜身边的朋友，我们都说身边的朋友都会越来越少，我们都是越走越远的，就算是这样我们都会发现在很小的时候结交的朋友，但我们现在就已经失去了联系，在我们初中和高中结交的朋友，也许到现在还是有联系的，但是到以后总是会形同陌路的，我们之间的感情经历了从青春懵懂到深交的阶段，所以我们之间也建立了很深厚的友情，而且这段友情都是我们辛辛苦苦经营出来的，是经过一次次吵架，一次次磨合，才让我们的友情更加坚毅。珍惜我们身边现在陪伴我们的朋友吧，也许到以后的时光里面他们都会离我们远去了，而以后却没有时间再去后悔这些了，也许我们会遇到新的朋友新的那一天，但是以前的朋友也是我们一直会怀念的。

珍惜陪伴家人的时光吧，我们都会发现，当我们越长越大的时候，就距离我们的父母越来越远了，可能在我们小时候他们有很多的时间来陪伴我们，但是等到我们越来越大的时候，我就发现了我们之间的联系越来越少了，所以要珍惜现在跟爸爸妈妈陪伴的时间。

篇13：珍惜-五年级记叙文

人生总是遇到许多事情，它们使人快乐，使人伤心，也有的使人懂得了珍惜两字的真正含义。

听听一阵阵闹铃声使我回想起了六年级时候的事情。早晨起来做好准备去上学，我有一个好朋友姓胡我每天在学校门口打扫卫生，看到她坐在校车里面给我打招呼，今天不知怎么了，竟然迟到了，在学校门口也没有和我打招呼，到了上课也没说话。下课了，她和我急了，“你为什么迟到呢”，我本来心情就不好也没搭理她，随便应了句“没什么”，不要怪，一般就是这样的情况，因为我们的性格不同，她都是迁就着我，忍不了时我们才会吵架。

离我们的期末考试只有两天了，我们吵架了，也不算太厉害，因为早晨的事我一天的心情都不算太好，中午时我和她在校外就餐，尽管学校离着家很近也不愿意回去，每次都是她买饭也帮我买，今天就剩一盒饭了，买回来时我接着就向她吼“你怎么买的饭啊”，她一脸惭愧，我一脸怒气就向她吼了那句话时我一脸惭愧，她一脸怒气，当我吼出这句话时我就后悔了，因为没饭了这也不能怪她，我以前遇到不开心的事情就向她撒气，每个人都有底线，而我触动了她的底线。她抽泣着跟我说“我一直很想和你和和平平，快快乐乐的在一起，成为最好的朋友，我连着两天晚上做梦梦到了我们在一起学习，一起玩耍，没有吵架。我一直想要告诉你，初中的时候我就要去北京了，我们只有两天的时间在一起了”。她擦汗眼泪，把饭递给我，说：“你吃吧，要不然下午会饿的”。说完身就走了。她走的很潇洒，也就是她身要走的那一瞬间我才想起要珍惜。