从哪儿跌倒就从哪儿爬起来六年级作文（共15篇）由网友“roundcoco”投稿提供，以下是小编为大家准备的从哪儿跌倒就从哪儿爬起来六年级作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：从哪儿跌倒就从哪儿爬起来六年级作文
从哪儿跌倒就从哪儿爬起来六年级作文
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？又是什么话语，像一缕温暖的阳光，直冲我的心田？啊！妈妈的话，令我深思，给我启迪，使我受益。
当我沐浴在阳光下，当我沉浸在幻想中，老师叫我去发卷子。
发到我的'卷子时，我满怀信心地以为我是一百分，但是卷子上的分数让我很失望，让我心里空落落的。卷子的右上角，老师给我写了一个鲜红的九十二分，这让满怀信心的我一下子跌到万丈深渊。看看其他同学，那鲜红的一百分，九十八分，真是不计其数，像我这样九十二分的人，真是屈指可数。
放学回到家，妈妈见我闷闷不乐，就询问我原因。我生气地把卷子往桌子上一摔，便火冒三丈地坐在沙发上。
妈妈看穿了我的心思，她对我说：“孩子，不要气馁从哪儿摔倒就从哪儿爬起来。”我深深地记住了这句话。
又是一次考试。我认真读题，细细揣摩，仔细检查。终于，我得到了我梦寐以求的满分！我欢呼！我雀跃！
是啊！从哪儿摔倒就要从哪儿爬起来！这句话一直成为激励我最好的话语，这句话也一直让我铭记于心！
篇2：从哪儿跌倒就从哪儿爬起来作文650字
从哪儿跌倒就从哪儿爬起来作文650字
高考对我们来说，无疑是人生的转折点，它决定了我们接下来的人生轨迹。可是一个该死的420无情地否决了我曾经无数次的憧憬，否决了我十二年的努力。显然，我不适应那一年。然而我知道，不能把原因归结为愚蠢的失误、临场的发挥、心理的调节，亦或是考场的意外。总之，技不如人！当高考落幕后的三个月，当别人享受着拿到录取通知书的喜悦时，我在日夜的焦灼中不得不做出选择――复读！
做如此决定前，是一段长长的犹豫。尤其当我面对别人异样的目光，想象着自己又将开始一轮每天6：30起床、12：00睡觉，从早到晚面对那总也做不完的堆得像小山似的试卷。知道我要为每一次大型小型考试担惊受怕，知道我根本无法预料第二年的最终成绩时，我犹豫着是否选择一所三流院校杜绝这一切可能。我想起了家长期待的目光，想起了刚进高中时的梦想，想起了三年来写在课桌上的誓言。不！我不甘心！我不会就这样认输的，不就是再读一年吗？为了曾经的誓言，拼了！
高四开始显得风平浪静。第一次阶段考试开始了，当我踏进那熟悉得不能再熟悉的'考场时，去年的画面不停地闪现在我脑海：没有办法，我没有选择，我只能向前，只能加油。
理综的劣势让我在高考栽了一个大跟头，曾经的打击让我几乎丧失了对理综的信心，但我亦明白复读最重要的就是――补短！复读的日子是宝贵的，我几乎将70%的时间和精力都放在理综上。我努力却狼狈地提高着自己的理综成绩。我将每一次的试卷都仔细分析，记录下错题的解析，时刻给自己警示与鼓励。我清楚自己理综的功底，我同样也清楚一流大学对理综的要求，我清楚我只有不断地努力努力再努力，加油加油再加油，才能离我的未来近一点点。体育课？还是在理综题中锻炼吧！午休？还是在理综错题集里休息吧！理综，我一定要拿下你！
我的高四就快要落下了帷幕。回想起来，感觉仿佛是波澜不惊地走过了。暗暗想来：这一路高四，压力如泰山压顶，却一心前进。是的，真的勇士，是敢于直面自己的失败的；是的，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。愿5班的同学们高考大捷！
篇3：从哪儿摔倒，就从哪儿爬起来作文
今天，我怀着激动的心情读了《生活中的一个小镜头》，它深深地震撼了我的心灵。这篇
同学们，请你们也和小妹妹一样，跌到了，就爬起来吧！
篇4：从哪儿摔倒就从哪儿爬起来作文
从哪儿摔倒就从哪儿爬起来作文
今天，我怀着激动的心情读了《生活中的一个小镜头》。它深深地震撼了我的心灵。这篇文章主要写的是：作者没被评上“三好生”而心情低落地在大街上走着。突然，她看见一位失去右腿的小姑娘摔倒还十分乐观地站起来的故事。
当我读到“她却坚定地说：小姐姐，你别扶我，让我自己来”的时候，我突然发觉那位小姑娘好坚强，我自己好软弱。我从小就以来着爸爸、妈妈，是个名副其实的“娇娇女。”记得有一次，我自以为我能搬得动电视机。我就自个儿把电视机从桌面上搬了下来。没想到，由于我使的劲不够足，电视机竟然砸到了我的脚。我忙把电视机搬开。因为脚太痛了，使不上劲，我就干脆一不做二不休，坐在地上哭着等爸爸、妈妈扶我起来，现在想想，真是惭愧呀！小妹妹残疾了还比我小，摔倒都能想办法自己站起来，而我呢……我以后一定要想小妹妹学习！
当我读到“那小女孩高兴地对我说：小姐姐，我自己站起来了！”的时候，我觉得小妹妹好乐观哦！她都残疾了，却一点也不伤心，还为那一点点的成功乐不可支。而我，却一点也不乐观。去年，我去浆沙场玩，小小心把手给弄到滚沙机里边了。手虽然是保住了，但是手上留下了一块不小的疤痕。我不但没有像小妹妹那样为自己一点点的'恢复感到开心，还，有时甚至想个那只难看的手给砍掉。现在我觉得自己不应该那样，应该想小妹妹那样乐观。
当我读到“它使我联想到一句话：跌到了，爬起来，这就是成功……”的时候，我觉得这句话真的很有道理。是呀，跌到了就好比遇到困难了，爬起来就好比战胜了困难，这难道不是真理吗？然而，此时我又感到十分惭愧。我每次遇到困难，都总是退缩；遇到不懂做的题目，总是空在哪儿，准备请教老师或同学。从今往后，我一定也要“跌到了，爬起来。”
同学们，请你们也和小妹妹一样，跌到了，就爬起来吧！
篇5：在哪儿跌倒并不能从哪儿爬起来
在哪儿跌倒并不能从哪儿爬起来
变革最大的挑战在于组织缺乏真正的紧迫感，我们非常忙碌，从一个会议赶往另一个会议，不停地写报告，发邮件，做方案，看起来活力十足，实际上这一切的背后是焦虑、愤怒、挫败感和疲惫，而不是马上采取行动去赢的决心。对凤凰台、凤凰网的青睐并不是始于今天，而是很久。我对资讯的来源和真相比较苛刻，在到处都是新闻守门人虎视眈眈抑或无奈的目光背后，我们正在失去的是真相或者诚实。
昨天回来写了很长的感受，可惜是在线，没保存好。我原来真向好好反思：在哪儿跌倒并不能在哪儿爬起来。其实，所谓的在哪儿跌倒从哪儿爬起来，多半是没跌倒过的人说的。我们牙牙学语，蹒跚学步时，父母叮咛我们哪儿跌倒的一定要从哪儿爬起来，
然而商业的诡秘，人性的贪婪，路途的漫长，我们还必须做好不要跌倒的准备，跌倒的成本和风险越来越大。保外就医的唐万新，提前出狱的郑俊怀，取保候审的戴国芳，要求组织安排工作的陈久霖，保外就医的管金生，假释出狱再度破产的胡志标，这些在哪儿跌倒试图从哪儿爬起来的人，至今让我们充满焦虑。
当哈佛商业评论、中国企业家、世界经理人、中外管理、经理人、董事会和福布斯等杂志堆满我的办公桌时，我忽然产生少有的无奈，百进资源有限公司关于停止出版《福布斯》中文版的通知，让人很心酸。六年来，这本杂志赢得了很多读者。正如出版人智睿集团CEO吴文贵和主编陈岚在“相聚在别处”中所言，版权合作方的改变让我们深刻地看到《福布斯》崇尚的自由资本的力量，同时它是残酷的。复星集团郭广昌收购了《福布斯》，与其说这是自由资本的力量，倒不如说是控制权的威力。
就像我所坚持的，一个人，一个企业，不能总是崇尚舍我其谁，在哪儿跌倒的有时一定不要从哪儿爬起来，换一个角度和视角，可能是另外的天地。正如这个夜晚盛开的君子兰，谁也不能阻止春天的澎湃。
篇6：从跌倒处爬起来作文
从跌倒处爬起来作文
上星期，我们举行了一次月考，我认为自己考得还不错啦，可行船偏遇顶头风――不巧。试卷发下来后，才知道事与愿违，我考差了。
我前几次考试都考差了，第一次考差还不知怎么办是好。后来的几次，我就用“失败有时是成功的祖母的祖母”来进行自我安慰。虽然有了自我安慰的话，但我却没有从我跌倒的地方爬起来，反而一次比一次考得差。
这次语文考试，我没有认真地复习，只是粗略地翻了一遍。自我感觉记得还行，考试的时候，那大篇的文学常识，我却只做对了一半。这样的`题不是白给我分吗？可我连白给的分也拿不到手。时间像海绵里的水，只要挤总是有的，这句话不适合考试的时候。因为我把大量的时间放在前一张试卷了，后面的几个活题我都没做，这不白白浪费吗？
数学这次考差，老师有何怨言的话，我可以郑重地告诉他：“我不后悔。”数学我听得懂，我也做得起，没有给老师增添什么麻烦。这次考差，是因为一个“意外”。“有得必有一失”，现在我终于明白它的深刻含义了。英语考试的时间，可真是够紧的，做完选择后，那完型填空、阅读理解之类，搞得我头昏脑大。眼见时间所剩不多，而我却还有两三大题没做，题都没有读懂，我就胡乱下笔了。虽说是瞎做，可瞎猫却逮着个死耗子，猜的几个中，有一半多都是对的。
物理这科，我本来就不喜欢学，所以考试的结果在我的意料之中，可没料到我这次竟多了那么几分，让我及格了。化学是这个学期才开始学的，应该说是站在同一起跑线起跑的，可差距还那么大。我这次考得还行，因为我背得马马虎虎，这儿背一点，那儿记一点儿。但我会注意认真，从那马马虎虎、模模糊糊处爬起来。
我向来不喜欢历史、政治，但这次我却学得很认真了。现在一个早晨，我可以记两课历史了。而且我这次考得不赖了，至少比以前多。可以说，我从这儿爬了起来，也可以说，我又从这儿跌入了深渊。
我补了这两科，却忘了我的强项，忘了我战胜对手的法宝。所以我跌入了深渊，但我会从在不影响我强项而又认真学习了这两科的情况下爬起来，从深渊里爬起来，从我跌倒处爬起来。
篇7：天空从哪儿开始作文
天空从哪儿开始作文
曾经的我面对生活满是抱怨，无奈，以及不理解……
童年的我与爷爷生活在一起。当时爷爷是厂里有名的大厨，无论是喜宴还是婚宴都爱叫我爷爷去帮忙。当然爷爷也总是很乐意地帮忙。在我印象里，爷爷最爱给我做的是包子，特别是糖包子，这也是我小时侯的最爱。爷爷做的包子很特别，包的馅是自己调的，可谓是“独门配方“，当然我也成了小伙伴们羡慕的对象，以为我几乎每天都可以吃到新鲜的糖包子，可是他们哪里知道我天天吃也会吃腻呀，我也喜欢吃署条、汉堡喝可乐啊……
小时候的记忆不会记得太深，毕竟自己太小了，但有些自己曾做过的错事，现在想想就是想忘记也不会忘记了，毕竟那时自己曾经的不懂事，不理解什么叫爱……
一大早就听见从厨房里传来了“叮叮当当“的声响，那一定是爷爷在厨房里做早餐吧。今天学校要组织去交游，因此昨天晚上我特意叫妈妈给我买回来了一大包的零食，准备今天带去。
正打算出门，爷爷叫住了我说：“来，随便带上几个包子去。”我瞅了瞅桌上热乎乎的包子。“吃的都带够了的。”我漫不经心地回答道。
“那就少带几个吧。”
“不要了……”我低着头，穿着鞋子。
爷爷沉默了好一阵，“上次春游你不也带去了的吗？你们同学不都说这包子很好吃吗？”
“恩……”我一是也不知道说什么好了，“上次春游是带去了的，还同学一起吃的，可是……但现在……”爷爷似乎也听出了什么，但依旧把一袋子的包子装进了我的'背包里，拍了拍我的头，走开了。无奈，我背着书包出了门。
来到车站，虚荣心的作祟带动了大脑的支配，我从背包里取出了还正冒着热气的包子，看上去是那么刺眼。车来了，我顺手将一袋子的包子丢进里旁边的垃圾桶里……
也许当初我所丢掉的不仅仅是一袋包子，那会是什么呢？我不知道，但是我所留下的只有愧疚与自责。
病床上的爷爷已经停止了呼吸，我无法想象，如果爷爷知道了我当时对掉包子的事，他还会不会，会不会为我――他的孙女做桌上这盘包子了。病窗上爷爷静静地躺在那里，静静地……
小时候我从来不会觉得爷爷对我有多少关爱，而现在想想，蔚蓝的天空又是从哪儿开始的呢？我们不知道？那又是从什么地方消失的呢？我们也不知道，而爷爷对与我我关爱也想这样吧，没有开始也没有结束，没有边际，无处不在。
“明天春游要带什么啊”
“糖―包―子。”
篇8：从哪跌倒就从哪里站起来小学生作文
从哪跌倒就从哪里站起来小学生作文
一个残疾女孩，她爱跳舞，可是……
在她十岁那年，一场车祸夺去了她的左腿，对于爱跳舞的她就像一场最可怕的`梦，她的梦想全部泡汤了，外面下着大雨，本来今天她要去表演，可是……
医生为她装上一个假肢，她坚难地爬到表演的地方，看着别人的笑容如太阳般的灿烂，她的眼泪哗哗流下，表演完了，人都走了，她静静地坐在那。她如一颗细沙这么卑微，她不懂上帝为什么要这样，她被上帝击败了，她败倒在这场车祸倒在这只假肢，败倒在……
她悄悄的睡了，做了一个与众不同的梦。梦中她来到她以前跳舞的地方，她见到老师，她见到了同学们，她像火箭般冲过去，却“嘣”的一声倒在了地上，她忘了她是一个残疾人，她没有左腿，只有假肢，这时她万分头痛，她不停吼叫着，老师见到了并没有扶起她来，而是大喊了一声：“人生没有平坦的路，步步都让人害怕，有多少人败在这，这不怪上帝，而是怪自己啊！怪自己没打败它，虽然你是残疾人，但没有证明你没有梦想啊！从哪跌倒，就从哪站起来！”她惊呆了，顺着栏杆站起来了，她站起来！她打败了上帝，她站起来了！光明回来了，她笑了老师也笑了，同学们也笑了……雨停了，她醒来了，她笑着醒来了！因为她知道她一定会站起来，就是假肢的她也要站起！
老师说的那句话从哪跌倒，就从哪站起来，被深深的印在她的心中，跌倒，我们站起来！请不要放弃你的人生，因为我们能够打败人生中的困难，在困难面前决不倒下去，而是勇敢地站起来！
篇9：爸爸去哪儿小学六年级作文
爸爸去哪儿小学六年级作文
这个星期5晚上，我看了湖南卫视新推出的综艺节目——《爸爸去哪儿》，它表现了一个父亲的艰辛和一个家庭的快乐、和睦，让我受益匪浅。
节目内容主要讲了五个孩子离开妈妈，跟爸爸一起过72小时的生活情况。这72小时内，五位很少带孩子的明星爸爸，必须面临着自己寻找食材做饭，在小山村里住宿以及孩子们的无理取闹这种种困难，可他们都一一克服了。北京的灵水村里，多了五个年仅4、5岁，古灵精怪的孩子和五位忙的焦头烂额的爸爸们，其中，他们深夜的温馨谈话最令我感动，孩子们的回答虽然都很天真，但是字里行间都显现出了浓浓的爱。在一点都不熟悉做家务的爸爸们做出那一道道饭菜的时候，虽然不好吃，但孩子们还是硬撑着，一边吃一边说：“爸爸做的饭菜是全世界最好吃的。”这五个孩子中，有调皮的，有爱哭的，有懂事的，有天真的，有可爱的，他们的.性格特点都各不相同，但每个人对爸爸的爱却是一样的，都那么真，那么深。古今中外，全世界有那么多诗人赞美母爱，可真正称赞父爱的却是寥寥无几，父爱如山，母爱似水。
我永远相信，石头、Angela、Cindy、Kimi、天天这五个活泼而可爱的孩子们会是爸爸们永恒的最爱人，他们会在爸爸们的细心呵护下，健康茁壮的成长，快乐的长成一棵结满果实参天大树吧！
篇10：写作教育心得：作文素材从哪儿来?
叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”
中年级的作文要学会观察生活，从生活中寻找素材，紧扣教材，运用单元读写训练点。如此循序渐进，实现写作能力螺旋上升。
一：从学校生活中发现素材
学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。例如本学期的科技节开幕式，科学老师在升旗仪式演示3个小实验，顿时激起大家对科学的探知兴趣，这个时候，可以以“大黄老师”的实验作为素材来写作。
二：善于挖掘家庭生活
学生在家中度过的时间是自由的，每位同学的家庭体验也是不同的，不失时机地撷取习作素材，则是锤炼自己组织语言的大好机会。例如：节日到了，同学们或参加郊游活动或独自完成某项任务，老师也可以趁机布置特殊作业，为学生创造写作素材。例如重阳节到了，要求同学们为长辈做一次小甜品，这就有了李佳芮的《戚风蛋糕》，学完《触摸春天》，布置学生回家体验盲人生活，这就有了《盲人日记》。学生有亲身体验的之后，往往文章写起来得心应手。
三：巧妙接触社会生活
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，记录自己参与集体活动的快乐，布置一次《我是小义工》，要求学生完成一次社会实践，为他人服务等等……
这些实践活动由于学生亲自体验，印象特别深刻，无形中为孩子的写作提供了有源之水。
公众号：顺德德胜小学嘉荷文学社
篇11：小学六年级作文：时间都去哪儿了
漆黑的天空中闪耀着零星，丝丝碎光照着大地，池塘里的荷花正在随风摇摆，大树上的知了不停的唱着，夏夜显得分外寂寥，转眼间，冬天到了。寒风呼呼地刮着，门前的池塘里冷的连鱼儿都没影儿了，大树光秃秃的，翠绿的叶子也已经枯黄，地上还有着昨日苍老的痕迹。过去的时间，到哪里去了？
仿佛昨天我们还在幼稚园里面咿咿呀呀地学着ABCD，每天回家无忧无虑的玩耍，可是转眼间却站在了初中的上学路上，肩上背着一个个担子。有的时候真的想问一问，时间都到哪里去了？在一天天上学里跑去了吗？在一天天的作业中溜去了吗？在一支支笔的“刷刷”声中飞去了吗？无从回答。
母亲还在家里为我们煮着饭菜，父亲还在努力撑着家里的一片天，在一声声“宝贝”声中，听到了许多声音——“你长大了！”“你应该努力了！”可是那一声声关怀万千的声音正在慢慢苍老，让他们的面容逐渐布满时间带来的岁月的沟渠，丝丝的银发不知何时窜上了他们的头发，手中的老茧也在慢慢加厚，时间都去哪里了？为什么还没等我长大父母便已苍老？
家门口的老树还在盼望着春天的来到，房间里精心照料的吊兰还散发着勃勃生机。时间到哪里去了呢？
也许它在玩耍中流逝了；
也许它在学习中流逝了；
但它确实在你的一点一滴的长大的足迹中流逝了……
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开，若我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。其实每个人都明白，当我们开始感慨时光的时候，就已经永远失去了某些东西。是的，我们再也回不去了，过去的便已经过去，或许有的不尽人意，但明天将充满神秘，充满希望，会比昨天更加美好。时间改变的是四季，是容颜，是年龄，但唯一不变的是那一颗颗纯真的心，是那父母声声叮嘱中的亲切，面容上为你永远绽放的微笑，发丝上面的芳香以及那一手的温暖。
如果时间是沙子让你抓不住它，那么你就让你变成沙漠，承载着它。把握好现在，把握好明天，让明天更加精彩，别问时间去哪儿了，只要你知道，只要你觉得你做的是值得的，那么时间就永远掌握在你的手上。
篇12：蓝天碧水去哪儿了六年级作文
蓝天碧水去哪儿了六年级作文
今天，我看见了短短的一幕，但却难以忘记，因为它深深打动了我。
午后，妈妈带我去仪征，其中一条必经之路两边有大量的化工厂。其实，那儿本来是大片大片的山，有着纯生态的自然美景，可人们还是把它们一座座铲除了。每每看见小鸟盘旋在灰蒙蒙的天空于荒凉的山顶之间，边飞边凄凉的哀鸣着，我在心中便会暗暗怜惜：它们没有了家。曾经，它们的家绿树成荫，花草遍地，那样的家园多么美好。可有一天，“轰”一声接着一声，它们的家一个接着一个被摧毁了，鸟儿们的哀鸣变成了一句句追问：“蓝天碧水去哪儿了?”
今天，这里静得出奇，只有汽车的低吼和耳边呼呼的'风声。我想：鸟儿们一定迁居另一片山林了。就在我思考时，眼亮的妈妈急速的说：“快看!野兔!”我猛地一抬头，正好看见一只黑灰色的野兔迅速地蹦过马路，我和妈妈目送着它跳入另一座矮小的土堆山。
看完这短短的一幕后，妈妈感叹道：“如此弱小的生灵真可怜，没有了家，也失去了亲人。”我也大发感慨：“如果我手里有一把枪，我绝对不会将枪口对准它们;如果我手里有相机，我肯定把镜头对准它们，连同那被毁的家园，最好是拍成录像。”说到这里，我便为那只兔子惋惜，没有了家，就没了幸福，它只能沉溺在伤心之中。
现在，我只想问——蓝天碧水去哪儿了?
篇13：时间去哪儿了小学六年级作文
时间去哪儿了小学六年级作文
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……”想必大家都听过王铮亮的这一首《时间都去那儿了》。是啊，时间都去哪儿了……
画面一
在一个寒冷的冬天，我还是挡不住寒风的`侵袭，感冒了。我躺在床上，盖着厚厚的被子，母亲坐在旁边，时不时摸摸我的额头，量一下体温。一会儿站起来给我倒了一杯温水，一会儿拿了一条湿毛巾，弯下腰，低下头，帮我擦了擦脸。时而帮我整理一下被子，时而帮我拿一下东西。吃午饭时，母亲拿来了一碗白米粥，舀起一勺，放到嘴边吹口气，就这样一口一口地让我吃完了粥。忽然，我看见母亲浓密的黑发中竟藏着一根银白的头发，我不禁愣愣地看着那根白发，久久不能言语。
时间都去哪儿了，去了在我们生病的时间中，去了亲人无微不至的照顾里。
画面二
父亲时常讲起他们小时候的事，伴随着父亲的话，我陷入了想象之中。父亲与兄弟姐妹共四人，据父亲所述，他们小时候的日子非常苦。时而需要帮助家里干活，连几个地瓜都要抢着吃，爷爷奶奶含辛茹苦地把他们拉扯大，现在却还要来照顾我们这些小辈。而我们小时候又是十分的淘气，时常惹他们生气，可以说爷爷奶奶劳累了大半辈子。现在看着爷爷奶奶现在脸上的皱纹，我不禁有些哽咽。
时间都去哪儿了，去了我们的一点点的成长中，去了她满脸的皱纹里。
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了……”
篇14：布鲁斯的演讲小学三年级作文：从哪里跌倒，就从哪里爬起
从哪里跌倒，就从哪里爬起
英勇的战士们，亲爱的同胞们，如果你们还在这儿唉声叹气，只会国破家亡。所以，我们应该再次英勇地抵抗侵略者，把他们赶出我们的国家。
有人也许会说，你让我们再次抵抗强大的侵略者，让我们不唉声叹气，可是你不也躲到房屋里唉声叹气吗?我确实这样过，但一只蜘蛛给了我信心、勇气和希望。
第七次抵抗战败后，我躲到一间四面通风的磨坊里，我不断地唉声叹气，伤心无奈。就在那时，我无意中看到屋顶上的蜘蛛正在结网。刚结完，一阵风吹过，丝断了，网破了。就这样结了断，断了结，一连结了七次都没有结成。
蜘蛛的处境跟我一样，都遇到了困难，可它不像我，几乎一点点希望都没有，只会唉声叹气。蜘蛛并不灰心，它照样从头开始干，第八次它终于结成了一张网。我被蜘蛛这种不灰心、坚持到底的精神感动了，猛地跳起来大喊，我也要干第八次!
现在，我来大声地问大家，你们愿意跟我一起把侵略者赶出去吗?不管干多少次，你们都会继续抵抗，直到把敌人全部赶出我们的家园吗?你们愿意相信我吗?
我已经拿起手上的刀枪，迫不及待地再次抵抗，你们也已经拿起手上的刀枪，准备向敌人宣战吗?为了我们的祖国，就让我们抗战到底吧!
伟大的祖国必胜!伟大的人民必胜!
海光小学三(5)班
王楚瑶
篇15：语文教师教育随笔：独特经典的作文素材从哪儿来?
近日遇一位老师讲作文。说这篇作文的亮点，就是这个素材独特;那篇作文得高分，就是那个材料很经典。于是有一个学生，起来问老师，什么样的素材是独特的?什么样的材料才经典?怎样才能有独特和经典的素材呢?这个老师很机智，他说独特就是：他无你有，他有你新;而经典就马克思所说：是普遍的那一个，又是独特的那一个。我看到这个学生满怀钦佩，又满怀疑惑的坐下了。
下课了，那个学生刚好从我身边路过。我就说同学你的问题提的很好，老师的回答也很经典，你懂了吗?那个孩子很率真的回答，一点都没懂，老师说“他无我有”，可我有我也许知道，别人有没有我怎么知道?老师说“经典是唯一的，又是普遍的”。可什么样的东西，是唯一的，又是普遍的呢?而且老师也没有告诉我，去哪里寻找独特的或经典的素材。
学生课间时间紧又要急着上厕所或打茶水，我就带着学生的疑惑回了办公室。在教育中，在我们自己学习的过程中似乎经常碰到这样的现象：很多听起来很好的理论，感觉没什么卵用，解决不了实际问题。或者说，认知还没有达到全面理解相应理论，没到能直接用理论来指导实践的程度，看似很好的道理，没法用。其实不光是学生，我们成年人不也一样吗?网络不流行说：懂一大堆道理也过不好一生吗。不仅过不好一生，连眼前的坎儿，恐怕都难以靠好的理论来帮自己过去。
怎么办呢?理论需要下移，要更接地气。毛主席研究了一大堆马列主义理论，可是讲出来很通俗：枪杆子里面出政权;革命不是请客吃饭;一切反动派都是老虎。邓小平说：黄猫黑猫，逮住老鼠就是好猫。很生动!无论这句话未来怎么评价，但在当时，通俗易懂，操作性强，产生了巨大的影响。
这样扯远了，咱们还是言归正传了，那么，什么样的材料是独特的经典的材料呢?我想回答具体一点。
我尝试着给高一学生说好好读书，一学期去读五本经典书籍。高一高二读20本书，每本书做5000字的读书笔记。到高三的时候，你就有10万字的读书笔记，这10万字的读书笔记，就是你在高三写作时，所能拥有的独特、经典的素材。一定好过你摘抄的读者上的素材，好过你买的作文素材大全上的素材。
可是，学生一听说要他写10万字的读书笔记，就说自己快晕死了。给学生算了算账，有些事情，只要你坚持做，没有你想象中那么困难，譬如我们说一学期读五本书，算下来，也就一个月读一本书，而一本书做5000字的读书笔记，算下来也就一个多星期写一千字的读书笔记，加之还有寒暑假。只要你愿意把它当作一件重要的事情来做，应该不是问题。
接下来就是要读什么样的经典了?可以分几类：文学经典，实用类经典，论述类经典。为什么要读经典?因为他们都经过了时间的淘洗，是先人们的智慧的结晶。所以你从经典上所感知到的东西，一定与经典比较接近。而经典总是常读常新，如果你是自己认真的阅读原典，在此基础上有形成的自己的理解，形成了自己的读书笔记，那你这个读书笔记的内容，就是独特的。
这里恐怕有人又要纠结了，经典读不懂怎么办?这个可以从两个方向去回答，一方面，你可以先选择容易读懂的经典，循序渐进，然后再去读一点稍难的经典。另外一方面，在这个网络时代，如果你真愿意去看一本稍有点难度的经典，弄懂真的很困难吗?不认得的字，不懂得文化历史现象，找度娘啊!还有什么不懂的，在知乎上去问一问啊!知乎上的大小V，什么问题都可以帮你回答。再在这个问题上纠结，呵呵，不说了，装睡是没办法把你叫醒的!
还有同学纠结我没时间啊。呵呵，时间就像海绵里的水，只要挤总会有的!我每年都给我自己的学生说语文课，课桌上除了放课本之外，放本自己喜欢的经典书籍，放一本自己喜欢的字帖。如果你觉得，我这个语文老师，在课堂上讲的都是些你不想听的或者是已经听过的内容。如果我给你的一些任务，是你早会了的，或没有思考价值的。那就看你的经典书籍或者大胆练字去。
还有同学说，高三了，来不及了，高三其实也可以，说没时间，高三一学年阅读三本书总可以吧!一本文学类的;一本实用类的，最好是传记;一本论述类的。三本经典反复阅读，做两三万字读书笔记，也完全可以拥有经典的、独特的写作素材。一本文学经典，是时代、人生、社会的一面镜子。一本经典的传记告诉我们一个人，从哪儿来，又走到哪儿去，以及这来去之间，起起伏伏，喜怒哀乐。一本论述类的经典，可告知我们一个问题的思考角度，分析方法，研究深度，对人类的启示等等。
这样的知识你都有了，高考的那个小作文题应该是可以应对的，更何况，我们已经说过了，高考作文，考来考去，本质上就一个问题：社会在发展，时代在变迁，传统与时尚矛盾与冲突，青年人你们怎么看?怎么应对?本质就是在问我们如何看待我们身边的人、事、情、物?如何让我们的社会变得更加美好?如何过好我们的一生?而事实上，每一部经典作品都在思考这些问题。
这样说，呵呵，要想拥有独特、经典的素材，好像一本经典就够了!红学家周汝昌先生大半辈子都在研究红楼梦，感觉他还没有研究够，而看他写的文章，感觉他通过这一本红楼梦，把什么问题都看明白了。
这样看，解决标题问题的关键就在于你能把经典阅读到什么程度了。
公众号：深圳波波语文
★ 写小路的作文
【从哪儿跌倒就从哪儿爬起来六年级作文（共15篇）】相关文章：
面对失败高二作文700字2023-05-28
以梁启超给我的启示为题的作文2023-12-27
从那天开始作文800字2023-10-23
话启示的作文2023-11-03
操场上的笑声三年级作文550字2023-01-20
话的启示-作文700字2024-01-12
一句话的启示作文800字2024-03-18
我不怕困难作文550字2023-05-17
话的启示优秀作文800字2022-12-10
我还缺少时间作文2023-04-27