关于校园的记叙文中六年级七年级作文（共29篇）由网友“liecheelyin”投稿提供，下面小编为大家整理后的关于校园的记叙文中六年级七年级作文，希望大家能够受用!
篇1：记叙文中如何描写人物(七年级选修)
记叙文中如何描写人物(人教版七年级选修)
记叙文中怎样才能让一个人物栩栩如生，如何写人的外貌、性格，怎样去表现一个人物的具体特征，我们现在将把这些诀窍一一揭示。
人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人第一宝典就是描写。
人物的描写有肖像描写、语言、动作描写、心理描写等。
第一、通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。
进行外貌描写有几大技巧： 1、简笔勾勒特征； 2、运用修辞手法； 3、寄托作者爱憎； 4、一人几幅肖像；
肖像描要注意两点： 一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要“画眼睛”。“画眼睛”是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂 “花白的头发”（表现其悲惨的命运）；写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。 二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，“人如其面”。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙凤美丽俊俏，却心狠手辣。
第二、通过人的语言来写人。
1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点： 一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”，在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果你写得文绉绉的，显然就脱离了生活实际。 二、 人物语言的'描写，力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。
第三、通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。
人们的所作所为是其思想和性格的表现，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回“景阳岗武松打虎”，全是写武松怎样“打”，从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强
在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
第四、通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。
不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意： 一、应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动，记得《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。 二、要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
第五、通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。
同学们都知道环境描写分为两类：
（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现 物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描写，应该注意以下几点：
l、抓住景物特征描写。
2、要选好写景的角度。
3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。
5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
（二）社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
这篇文章我们讲述了人物描写的几种方法，能够善用我们的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从干瘪逐渐丰富，跃然纸上的。
戴兴华
篇2：六年级记叙作文
这是一个黑色的星期二。我帮着妈妈整理外公的遗物时，一把墨绿色的雨伞映入了我的眼帘。它就倾斜着靠在墙角，无声记载着一段往事。这于我，是那么熟悉，又那么悲伤。
那是两年前的事了。
那时，我才上四年级，幼小的我，嘻嘻哈哈，什么也不管，什么也不问，经常不听爸妈的话，他们对我很是生气，甚至经常教训我。但外公不会，他从来不会对我发火，不吵我，也不骂我，天天护着我。那时，我对外公十分依恋，我知道外公是我的保护伞。
那天，我住在外公家，第二天早起上学时，外公喊住我，“忘了带伞了吧，拿着，今天有雨。”我摆摆手，不以为然地说：“不会，你看太阳多大啊。”说着我就活蹦乱跳地跑下楼去了，回头看时，外公在台阶上摇摇头，什么也没说，只是朝我摆了摆手。
到了中午放学时，刹那间，轰轰的几串雷声格外响亮，不一会儿天上竟乌云翻滚了。接着哗哗的倾盆大雨一泄而下，呼呼啦啦地好吓人。我站在雨棚下焦急地等着，我知道外公他会来接我。果然，一个绿色的小点由远而近，啊！是外公。远处传来了一阵阵咳嗽声。我知道外公生病了。我眼角渐渐湿润了。不知道怎么总有一种想哭的感觉。外公笑着向我招手。我赶紧跑过去，和外公一起走进了大雨滂沱的世界里。
一滴雨水打在了我的脸上。我扭头一看，外公头顶的那片绿色的天空已经变成浓重的黑色了，外公的半边身子已经湿透了。我又一次感觉想哭，我用手轻轻地向外公那边推了推雨伞，用颤抖的声音说：“外公，伞歪了……”
此刻，我拿起这把雨伞，反复地擦拭着，擦拭着……
篇3：六年级记叙作文
那是一棵生长在石缝里的小草，坚韧而挺拔，让我久久无法忘记……
记得那一次，我参加考级却不幸失败了，失望的阴霾使我的自信心受到不小的打击。
凉凉的晚风吹乱我的头发，吹干我的泪痕，我灰心丧气地在路上缓缓散步着。这时，我远远望见一块路边的大石头，走近观察了一下，发现石头周围的泥土多半已经干裂了，这块石头上也遍布着一些裂缝——那是岁月在它身上留下的痕迹。我丧气地想：我的心情不也正和这块石头一样“遍体鳞伤”吗？我正打算离开，却忽然发现深灰色的石头中间有一抹嫩绿，细细的——啊，原来那是一棵小草！我惊奇地瞪大眼睛，注视着这棵小草傲然生长在石缝间。我佩服它的勇气，佩服它那顽强的生命力！我忍不住伸出手来摸了摸它，发现它每每被我碰倒后又立刻“弹”了回来。就那样永远屹立在石缝里，屹立在冷风中！
我顿时震惊了，为这棵小草的精神而赞叹：这生命是多么神奇！这棵小草要在石缝间生长，是要付出多么艰苦卓绝的努力：经历了多少风雨又重新站了起来；经历过多少缺水又重新挺了下去；经历过多少挫折与磨难又再一次坚持了下去……比起这棵小草，我生活中的一次不如意又算得了什么呢？我就像这棵小草一样平凡，但这棵小草比我更加优秀，它日复一日，年复一年地在恶劣的环境中生长，没有一声抱怨，没有一次自暴自弃，不屈不挠地在石缝中生长。它能用那坚韧不拔的生命力面对生活中的苦难，我是不是也应该付出艰辛的努力，抬头面对生活中的风风雨雨呢？它那傲然挺立的姿态令我永远忘不了，永远定格在我心中。
我忘不了那棵小草，谢谢你让我学会成长。
篇4：六年级记叙作文
老屋真的老了。
踏过青石板上的几簇苔痕，推开那扇沉重而斑驳的大门，尘封的记忆也随之打开。
“祖母——”院门中的梨木椅上祖母的面容祥和而又温暖，“你来了啊！”祖母吃力地站起来，我满心欢喜地跑过去，“祖母，那株茉莉花开了吗？”，祖母用那竹节般的手抚摸我的脸，硬硬的老茧，可心里却觉得如此温顺。
“开了啊，可早过了季节。”我惆怅地应着，“哦”，将目光投向那株纤弱的绿，夕阳已经西下，提醒我该走了，祖母颤抖地站起来，执意要送我一程，在我的一再阻止下，祖母立在那，宛如一帧剪影，于是在渐渐流失的岁月里，那帧剪影一遍遍地在记忆里浮现，清晰吗？仿佛又隔着一层纱，模糊吗？仿佛又近在眼前，伸手就可以触摸，记忆是一个偌大的镜框，定格的瞬间便成了永恒。在我的孩提时代，是祖母陪伴着我，她是我心中永恒的守护神。
又是一年深秋，又是一年茉莉花凋零日，推开院门，故人已辞黄鹤去。唯有一只蟋蟀不停地叫着，怕我寂寞，为我唱歌。踏过一地梧桐，破碎的叹息，轻得像一声声细语，无奈似茉莉花独留一地伤悲。
我摘下白花，插在黑色的泥土上，恍惚间我仿佛闻到轻轻淡淡的茉莉香气，脑中浮现出祖母温婉的面容，风中，茉莉花在飞扬……
泪滴落在黑纱上，迅速幻化为伤痛的回忆，我知道，祖母还像以前一样宠着我，还像以前一般守护着我，不是人间少了一位爱我的人，而是天堂多了一位保佑我的人，望着空白的墙上，祖母低眉温婉的微笑，抬头，仰望，纯澈的天空，一朵白云竟幻化为茉莉花的形状，至我不曾邂逅的远方，祖母，你看到了吗？茉莉花在飞扬……
夕阳拉长背影，仰望天空，太阳并非是天空的唯一，而你是我记忆的永远，看，茉莉花在飞扬……
篇5：六年级记叙作文
那一天，我放学回家。一缕阳光照射在绿色的树叶上，那绿叶勃勃生机。看着这一切，我特别高兴。心里好像打翻了一大罐蜜糖似的，甜甜的。
突然，我看到一个乞丐，他面色如土，一双眼睛里失去了生机。他只有一条腿，整个人看起来很憔悴，似乎只剩下琐碎的灵魂和干枯的身躯。他那饱经风霜的手上拿着一个碗，几个硬币，他不停地晃动着，硬币发出的声音，仿佛在等待他人的施舍，还说着：“好心人，给点钱吧。”但过路的行人都很匆忙，没有人搭理他。
这时，有一位阿姨匆匆走过，朝乞丐的碗里扔了一块钱，连同银行卡一起扔进去了。因为有急事，根本没发现，马上就离开了。
乞丐看着那张银行卡顿时呆若木鸡，他的眼睛中放射出光芒，心中好像有几只小虫子在挠痒痒。过一会儿，他的眼神又黯淡下来，仔细端详着银行卡。他一直犹豫着，多次想要把它藏进自己的口袋里。但是乞丐放弃了这个念头，意志坚定地想把银行卡还给那位阿姨。
于是乞丐拖着自己的那条残疾的腿，朝阿姨走去的那个方向前进。我跟了过去，看见那个乞丐的额头上布满了汗珠。他吃力地向前走着。他很累，但是如果他心里明白，若是丢失了诚信，他以后的生活会毫无意义。
不久，乞丐就碰到那位阿姨，她满头大汗，急着寻找自己的银行卡。正当她觉得全世界都一片漆黑的时候，乞丐出现了。她很感动，不停地对乞丐说着谢谢。
乞丐笑了笑说：“不用谢，虽然我现在的生活过得很不快乐，但是假如我丢掉了诚信，我会更不快乐的。”
我的眼睛湿润了，乞丐是最需要钱的人，但他却不顾一切地把钱还给阿姨。
看到了这些，温暖融化了我的心，他给我上了成长过程中深刻的一课。
篇6：六年级记叙作文
春，悄无声息的来了。
春天的风，是凉爽的。她吹绿了小草，吹绿了树木，吹绿了鲜花，吹绿了大地，就连我们的心也被她吹得没有一丝忧愁。
春天的雨，是珍贵的。因为有句话叫做：春雨贵如油。
春天的天气，是飘忽不定的。有时，天气热得像是就要到了夏天；有时，又冷的像是回到了冬天。前一天还是阳光普照大地，第二天却又变成了乌云满天。
春天，悄悄地来到我们的身边，我们竟没有丝毫察觉。
春天，小草醒了过来，他们长出了新芽，努力生长，为的就是看看经过了一个冬天的外面是否恢复了以往的勃勃生机。
春天，已经落了的树叶开始长出了新的嫩芽，发黄的叶子又开始变回之前的绿色。
春天，鲜花开始活过来，他们开始长出新的花苞、绽放花苞。经过了一个冬天的修养，她们是否能开的更漂亮呢？
春，是四季之首，是万物播种的季节。农民伯伯们开始播种、耕种、施肥等一系列的劳作，为的就是秋天能有一个好的收成。
春，悄无声息的来了。
篇7：六年级记叙作文
秋天，一个浪漫的季节。她虽然没有夏天那样富有激情，但她有春一般的宁静；她虽然没有春天那样的生机勃勃，但是她有冬一般的深沉悠远；她虽然没有冬天那样深沉迷人，但是她有春一般的美丽如画。
夏弟弟迈着蹦跳的脚步渐渐远去，我们迎来了天高云淡的秋天。
秋天就像一位慈祥的老爷爷。他双手捧上金黄的稻谷，红彤彤的苹果，黄澄澄对外的梨子。他笑在农民伯伯的心里，笑的灿烂极了，那饱经风霜的脸上写满了骄傲和自豪。好一个丰收的秋天！
秋天像是一位十分浪漫的帅哥。他轻轻呼出一口凉爽的秋风，树上的发红的秋叶便飘飘然然的落了下来，打着旋儿，如只只翩翩起舞的蝴蝶，又似朵朵打落的花瓣在空中上下翻飞。“沙沙沙”走在铺满落叶的林间小道上，心里感到无比的惬意，一种莫名的浪漫之情涌上我的心头，舒服之余又有一点温馨的感觉。好一个浪漫的秋天！
秋天又像是一位美丽的小姑娘。她为秋天的悲凉和凄惨感到难过。不禁流下了眼泪，洒落到人间。泪，落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿漂落下来，落在苍绿的树叶上，使绿叶变得更加生机勃勃；落在成熟的果子上，使那个果子更加光彩照人；落在红透了的枫叶上，使枫叶更加鲜艳，更加惹人喜爱。这，就是秋雨，在白白的烟雨中，偶尔可以看见苍翠的小草，绿白相间，构成了一幅似乎是淡薄但是又非常绚丽的水墨画。雨落在湖面上，湖面上泛起圈圈粼粼的涟漪，并发出“沙沙”声，奏出了明快的节奏，奏出了更新的乐章。好一个如诗的秋天！
哦！让我们永远记住凉凉的秋风，也让我们记住我们如绵绵秋雨般六年真挚的友谊。
篇8：六年级记叙作文
时光像一个调皮的小孩不知疲倦地奔跑着，一眨眼，我金色的童年就悄然离去了，岁月冲淡了我许多记忆，唯有一件事，让我至今回想起来就咬牙切齿，愤怒不已。事情是这样的。
某天放学后，我随着拥挤的人群一路“挤”到了车站，我在人山人海之中以我瘦小的身体穿过人群，终于上了公交车，找到一个凉爽靠窗的位置坐下。这时，车上来了一个穿着时尚的年轻人，戴着耳机，口里还嚼着口香糖，坐在了我的对面，恰巧，在年轻人身后还站着一个衣着朴素的老太太，看她瘦弱的身体，似乎一阵风就能把她吹倒。
哎呀，真是天公不作美！公交车上早已没了位置，老太太只能站立着。随着公交车的移动，她跳起了“迪斯科”，一路上跌跌撞撞，年轻人却无动于衷，依旧目不转睛地看着窗外美丽的景色，听着音乐，嚼着口香糖，还用脚打着拍子。我一见他的举动，顿时火冒三丈，紧握双拳。又是一个急刹车，老太太不小心扑在青年的身上，青年一生气，不耐烦地将她推开，老太太差点摔倒。我再也忍不住了，真想上去和青年理论一番，马上，我把我的位置让给了老人，可那青年呢？一点儿也不害臊，装作若无其事！
青年呀，你为什么不让座呢？难道你忘记了尊老爱幼的美德了？还是你认为这位置本来就是你的，不能让给别人？希望你以后能够有所感悟！
篇9：六年级记叙作文
早晨起床后，我坐在写字台边写作业，妈妈在卫生间洗衣服。过了一会儿，我写好了作业，去卫生间找妈妈，可是没有妈妈的身影。走进大房间一看，妈妈正躺在床上呢！我走了过去，摇了摇妈妈，奇怪地问妈妈：“妈妈，你怎么又睡着了啊？难道你有什么，能让自己想什么时候睡觉就能什么时候睡觉？”妈妈微笑地看着我，神秘地说：“是啊，我有一种能让自己睡觉，这种叫‘睡睡功’。”“哦？是吗？那我也来学学吧。”这个功夫挺新鲜，我赶快脱了衣服，钻进被窝里躺在妈妈身边。我问妈妈：“这6睡睡功’怎么练的？”妈妈回答说：“是这个样子的，你看好了。”说完，就边说边示范给我看：“先闭上眼睛，再张开嘴巴。再睁开眼睛，再闭上嘴巴。再闭上眼睛，再张开嘴巴。再睁开眼睛，再闭上嘴巴。”我看着妈妈的样子可真好玩，不禁嘻嘻笑了起来。可这“睡睡功”真的管用吗？我也照着妈妈的动作学起来，不知不觉，我就呼呼大睡了。
等我醒了过来，妈妈正得意地冲着.我笑呢。妈妈说：“怎么样？‘睡睡功’很强大吧？”我想：真是怪啊，我是比平时更快地入睡呢！这功夫真的挺厉害！
同学们，你相信“睡睡功”吗？你要是不信，就来和我妈妈比一比，你用平时的睡法，我妈妈用她的“睡睡功”，看看谁最快睡着！
篇10：六年级记叙作文
转眼间，我就已经上六年级了。我到现在为止，还记得当年的那件事。
在我七八岁那年，妈妈去上班了。爸爸在客厅看电视。我在屋子里写作业。五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了。我的作业终于写完了。我在屋子里闷得不耐烦了。我就跑进爸爸妈妈的房间，反正也没人。我在屋子里看了半天，把目光放在妈妈的化妆包上。我有疑问的是，为什么妈妈出门时像个明星。而睡觉时候的妆容和出门时候的妆容，完全是两个人。于是我打开妈妈的化妆包，把每个化妆品都看了一遍。但我不知道怎么用，只好瞎抹了。
我把粉底当成了眼影，我把不知怎么就是有点白。把眼影当成了粉底，把口红当成了腮红。把腮红当成了口红。把睫毛膏当成了刷眉毛的，把刷眉毛的当成了睫毛膏。我当时把化妆品都用反了，我当时看着镜子里的自己说，我都不敢相信这是我自己了，化完妆我就回到了我自己的房间。在屋子里待着觉得，要不给爸爸看看让他给我个好评吧。说这我就出了门去了客厅，爸爸看见我说：“你是谁，怎么穿着我女儿的衣服。”我说:“爸爸，我是你女儿呀！”爸爸说：“赶紧去把妆洗了吧，待会儿你妈妈就回来了。”我说：“你怎么不早说呀。”说着我就跑进了洗手间，我在洗脸的时候，听到爸爸说了一句：“我怎么有这么爱搞笑的女儿呢？”说着自己笑了起来。
你有像我这样的童年趣事吗？赶快分享给我吧！行动起来吧！
篇11：六年级记叙作文
人的一生总会经历成长，成长对人来说是深刻，是美好的，是潜意识深深嵌入脑海里的。因为，成长代表你浴火重生，代表你破茧成蝶。一般人的第一次成长大约在青春时代，那时他们正值青春花季，只懂得挥霍时光。而我的成长大概就是在小学生活的——黄金阶段六年级，步入学习新知识的大门，突然变得“成熟”起来，不再像以前那般疯玩。学习已成功挤入我的心中。虽然照样与朋友们谈笑风生，但是，我却敏锐地发现大家对友谊似乎少了一点上心。或许，是因为毕业？罢了，最后的小学时光，一起珍惜，一起走完这段路。
一旦某一个人，成长起来。她会变得与以前不同，就比如我，以前的我为了一些事，会执着到底。现如今，已经没有精力去管了。成长，让我增加了冷静和理性。当然成长后，承担的责任也越来越大，爸妈也比以前更加地在乎成绩了，也正因如此，压力铺天盖地地朝我涌来。有时，我真的很想大声呐喊：“我不想成长。”但是，仅仅片刻之后，我便抚平了情绪。因为我明白自己成长了，要冷静。
既有酸苦，必有甜。成长的我知识愈加增多，成绩也有所提高。但却变得不想说话，很累很累，累得浑身乏力。可，尽管如此，心中还是如吃了蜜糖一般的甜。
这种感觉，难以言喻。猛然间，脑海中浮现一句话“痛并快乐着。”我，现在不就是这样的感情吗？我尝过苦的滋味、甜的滋味、酸的滋味。但从未尝过酸、甜、苦、辣、咸五种结合滋味。
原来，成长的滋味是这样。成长的滋味竟是这般的新鲜，令人无法用句子描述的，只能自己亲身去感受。我们应该抓住成长的机会，尝到成长的滋味。
篇12：六年级记叙作文
每个人都有自己的梦，不管是好梦还是噩梦，都会在你的熟睡中悄悄出现。也许没有任何征兆，没有任何预感，默默潜入你的大脑，而醒来时，一切就又变得模糊了。
噩梦顾名思义，就是可怕的梦，会让人惊恐万分，被噩梦中的可怕事物所迷惑，而变得虚幻。而我的第一次噩梦却是我毕生难忘的。
那是一个月黑风高的夜晚，与往常不同，电视已经没有什么能吸引我的了，可妈妈仍在看着，我早早的睡觉了。耳边的电视的声音依稀听见，却越来越小，渐渐地就消失了。我的眼前出现了一幅景象，沙漠我揉了揉眼睛，环顾四周，我的确在沙漠里。太阳火辣辣的烘烤着地面，我仿佛身处在一个烤箱中，无比炎热，等待着被烤熟的那一刻。我害怕极了，朋友们都离我而去，爸爸妈妈的踪影也无处寻，顿时觉得心里空落落的。这时远方依稀出现了一个模糊的身影，我仿佛看见了希望，朝着那个人的方向跑去，所有的累与苦都消失了，应为恐惧给我增添了力量，我越是恐惧，就越是拼尽全力去做某一件事情。仿佛没有尽头。我大概跑了一个小时，终于与那个人相见了，但那个人一动不动，我走得更近一些，却发现那个人被埋在沙漠里，由于大风吹袭，才露出了他的上半身，其实，这个被我看成幸存者的人已经死了，并且在开始腐烂，我的胃里顿时翻江倒海，体力也消耗完了，又没有水喝，这时一阵大风呼啸而过我俯下身子，等大风停下时，我抬起了头，眼前的一幕把我吓了一跳，大风，吹平了这个小沙丘，露出了十余个尸体，尸体周围的沙都被染成了血红色，我尖叫了起来。就在那一刻，我回到了现实世界，是妈妈的呼唤让我醒了过来，回头一看，原来是一场噩梦。
我看是抱怨起自己吓我不应该看恐怖片，现在想起那场梦还是令人毛骨悚然啊！
篇13：六年级记叙作文
小时候家里条件差，很难买上荤菜。暑假里有一次来了客人，家里没有什么菜招待客人，爸妈正焦急。这时哥哥说：“妈你不要焦急，我有办法。”然后哥哥把我和弟弟叫来说；“我们帮妈妈买菜去。”我说：“你哪来的钱？”哥哥说：“跟我来就是了。”哥哥拿着盆就叫我们出去了。
哥哥带着我和弟弟一起到了外面，走啊走，走了一会儿。刚到了一个水很浅的池塘边，我对说：“哥哥到哪里去买菜，妈妈还在家里等着”。哥哥说：“就在这里。”
我正纳闷时，哥哥已下到池塘里，然后叫我和弟弟一起下来，接着说：“这里就有我们的菜。”我问哥哥，“菜在哪里？”哥哥说：“你按我的办法就是。”这时哥哥吩咐我和弟弟和他一起到池塘中心来搅动池水和稀泥。没多久哥哥叫我们停下来，神秘地对我们说：“菜马上就有了。”我们还不相信，这时奇迹出现了，平静的泥浆面上冒出来一个个的“小竹笋”。哥哥抓住“小竹笋”一提。哈哈，原来是泥鳅！我和弟弟都按哥哥的办法把“小竹笋”提到盆里.
把“小竹笋”提完后，哥哥又吩咐我和弟弟一起再次搅动池水和稀泥，没想到“小竹笋”又冒出来了，我们再次把“小竹笋”提到盆里。这样几次，我们就捉了半盆泥鳅。这时哥哥说：“算了，妈妈等不急，还会为我们当心呢!”
我们上了岸，飞快跑回家。这时妈妈正准备出去找我们，看到我们三个”泥人”，先是一愣，然后看到盆里的泥鳅，一切就明白了。要我们去洗澡，她炒菜去了。
吃饭时客人问泥鳅怎么来的，妈妈把经过告诉了客人，客人夸我们真有办法，我们心里美滋滋的。
篇14：六年级记叙作文
过年了！家家户户都热热闹闹的，每一个人都在忙着准备年货，此时我的心情非常兴奋。随着我兴奋，四处响起了各种各样的鞭炮声。
这几天我冲充分体验了年的“味道”。
大年三十早上，我们都早早的起来了，爸爸妈妈忙来忙去，从柜子上面拿了一副对联，我问妈妈为什么每一年都要换新对联呢？妈妈对我说因为每一年都要“喜新厌旧”呀！后来我认认真真的将对联读了一遍，上联是“春来花开福满门”，下联是“泰连常临通富路”，横联是“喜迎新春”。
下午我们和爷爷一起去坡子街逛了庙会，到处都是人山人海，非常的喜庆。庙会逛玩完了之后，我们大家都去了伯伯家吃年夜饭，伯伯做的饺子可是一流的，才上桌的饺子就被人们抢光了。
放烟花是每个小孩最喜欢做的事，我们会粘在大人身边求他们买烟花，放的烟花可漂亮了，有一种烟花像喷泉似的，很多漂亮的“星星”都撒出来，象再下流星雨一样。
新年的钟声敲响了，一束束烟花直冲云霄，在天空中绽放开来。
到了大年初一，我们每一个人都去了祖先的坟墓上去拜年，保佑我们一生一世平平安安。
这就是我们家的年味，这一年一定是幸福圆满的，在这里我祝大家家庭美满，万事如意平平安安，特别是要珍惜现在的幸福生活！
篇15：六年级记叙作文
在过去的日子中，有许许多多的第一次，对我而言印象最深的一次是得金牌的时候。
那个金牌是我想都没有想过的，我做梦都会笑醒的。领金牌的那天是星期一，在庄重的升旗仪式下，领到你引以为傲的金牌是多么光荣呀！上台领金牌前，我一直焦躁不安，一会儿缠衣服，一会儿抖腿，又一面使劲低头。〞怎么办？我要怎么做？幸福来得太突然了，我呆住了，不知怎么办，手脚都不协调了。张涵怡转过身来，看到我那傻样儿，颇有经验地说:〞不用担心，顺其自然放宽心，没事的〞。我听后先吸气，吐气，吸气，吐气，心里平静下来了，就抬头挺胸，自信十足的样子，站好了，叫到我的时候真是箭在弦上，不得不发了。我的步伐竟没有往日那般轻快与轻松，多了一丝隆重的感觉，也有点儿像机器人走路的姿势，我看到居然是校长亲自给我戴上奖牌啊，这可是身为一位小学生至高无上的荣誉呀，心中又多了一份自豪，我瞅见前面的学生，一低头，校长就把奖牌带到脖子上，哦，原来是这样做的呀。我恍然大悟，脸上顿时乌云散开，手指都欢快地情不自禁地跳舞，踏着骄傲的步伐，走到拍照的队伍中，眉飞色舞的拍好了照，嘴都快跑到耳跟了。
接下来的仪式我全都没有听进去，整个身心都沉浸在得金牌的喜悦中，看来以后有什么活动我都要积极参加呀，这样才好处多多呀。我奸笑了一下，并且还挑了一下眉毛。要上楼了，我还不知道，还是胡玉萌推了我一下，说:〞看你那傻呵呵的样。〞咋啦？不行？〞我边说边蹦，像得了神经病。
在成长的过程中，有人会鼓励你，但他终究指导不了你一世。所以你需要自己克服懦弱，坦然接受，这样才会强大。
篇16：六年级记叙作文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”
母亲，如果，母亲是一个职位，那她一天二十四小时都不能休息，一年三百六十五天没有放假，早上要给客户烧饭，逗客户开心，晚上要给客户讲睡前故事，哄客户睡觉，而且没有工资。但全世界有无数的人在干这个行业，她们就叫——“妈妈”
有一次，我玩滑板，不小心摔倒了，手骨折了，妈妈吓的脸色苍白，冒了一身冷汗，连忙打车去中心医院。在车上时，我听到妈妈在喃喃说：“都怪我，没我看好他，这手怎么办，是右手……怎么办啊，怎么办啊……！”那是我平生第一次看到妈妈掉眼泪，但是她马上擦擦眼睛，不让我看到。我的心很愧疚，感觉对不起妈妈。
在血迹斑斑的手术室时，医生要给我正骨，我问医生：“痛不痛？”医生说：“痛是会的，但一下就好。”我吓坏了，妈妈却像天使一样抱着我，说：“妈妈抱抱就不痛了。”“来吧！”医生说。我咬紧牙关，“啊！”我疼的叫出了声儿。妈妈的眼睛湿润了，好像比我都痛，“没事，没事了。”妈妈拍拍我的背说。
这个夜晚，我的手在痛，妈妈的心在痛心如刀绞。
这个世界上，最最伟大的，无私的，真情的爱，是母爱。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”
妈妈，我爱你，我永远爱着我妈妈，妈妈，谢谢！
篇17：六年级记叙作文
十八般武艺，样样是好戏!我们每个人都有自己的拿手好戏，比如：你的拿手好戏是跳舞、唱歌、变魔术，还是玩魔方，做航模……而我的拿手好戏是数学。我的数学成绩非常好，基本没下过90分。我觉得做数学很轻松，但是遇到那种特别难的题我还是会向它低头。
有一天，我们的数学老师告诉说：“明天我们要数学考试，你们好好准备一下。”我当时有点紧张，打算今晚好好准备明天的考试。到了晚上，我翻开数学书，要准备明天的考试，可这时妈妈说：“你别看了，临时抱佛脚是没用的。”话音刚落，妈妈就把书给合上了。然后我说：“说不定呢!”我翻开书，背了背公式，做了一些题，就合上了书。
第二天，第一节课就是数学课，我们把桌子拉开，老师开始发卷子。拿到试卷的那一刻我自信极了，拿出草稿纸，我就开始做。前面一切都很顺利，但是到了后面的大题，我懵了，竟然有一道题那么难。我想了半天，一点思路都没有。就在这时，老师说：“那最后一道大题光写出算式就行，计量太大了。”可还是没用啊!我还是不会，就这样，十分钟过去了。就在我打算放弃的时候，有一个算式进入了我的脑海中，顿时我像疯了一样似的写答案，然后交上了试卷。
到了下午发试卷了，我隐隐约约地感到担心，因为那最后一题我一点把握都没有。试卷发的我手上的那一刻，我又开心又伤心，我前面的题基本都对了，可是最后一题还是错了。除了我之外，还有一大堆同学也错了，然后我就去看了做对了的同学的试卷，终于明白了，原来我是忘记除以2了，当时，我懊悔极了。
篇18：六年级记叙作文
大家都有自己的梦想，有人长大想成为一名警察，有人长大想成为一名画家，而我长大想成为一名书法家。
在这个周末，我要去书法老师家练习书法。老师先让我练习一遍上次学习的字，我先向砚台里倒上墨汁，再铺上宣纸，之后轻轻粘上墨汁，一笔一画的书写，(顺序词和动作的联合使用，精彩)不久，我就沉浸在这安静的氛围中了。直到老师拍了拍我的肩膀，我才发现我已经多写了三个字了，我抬头看了看老师，她微笑着说:“写的不错，有进步，能看出来你回家练习了。”我们又练了今天的内容，过了三十分钟，老师对我和其他同学说:“同学们，可以休息一下了。”别的同学都从座位上站起来去休息了，而我却在座位上一直练习着一个字，因为我总是写不好，我一遍又一遍的练习并仔细观察，终于，我把这个字写的和老师写的差不多了，我的心里高兴极了。(功夫不负有心人)但在我练习书法的第三年时，我想放弃了，因为练字，我的手臂会很酸，中指的指侧也磨出了茧子。因为这个，我每次上课都不太开心。(波折的设计)
有一次上课，老师在大家休息的时候偷偷的和我谈心，“老师看你这几次上课都心不在焉的，是怎么了?可以和老师说说吗?”我只好说出了自己的困难。老师听后只是笑了笑，对我说:“老师相信，只要你坚持自己的梦想，为自己的梦想努力，你就会获得成功!”听了老师的话，我的心中就又充满了信心。
为了我的书法家之梦，我一直努力着!我也相信：只要心中有梦想，我的未来就不是梦!
篇19：六年级记叙作文
人生就如同一张空白试卷，等着你用自己的智慧去填写，用丰富的想像去描绘。
人生的试卷中有填空题，你将用什么去填满它呢?你可弹琴，因为弹琴可以使人高雅：你可以下棋，因为卜棋可以益智;你可以学书法，因为书法可以修身养性;你可以绘丽，因为绘画可以怡情：你还可以读书，用知识来丰富自己的人生，拓宽自己的视野，增长自己的才干：你也可以用吃喝玩乐来度过你的人生，但那样的人生是庸俗的、无味的。
人生的试卷中还有选择题，当你徘徊在十字路日，你该如何而对?譬如，你和一位十分要好的朋友，因一些误解而伤了和气，你如何选择?A，主动道歉，说明原因，和好如初;B，我又没错，分手就分手，没什么大不了的。你可以选择A，那样你就少了个“敌人”，多了个朋友;少一点纠纷，多一分关爱。你也可以选抒B，继续与其纠缠下去，不仅伤害了别人，也伤害了自己。既然可以和好，又何乐而不为呢?
人生的试卷中还有问答题，当你持着准考证踏进考场时，它便向你提问，你来这儿是为了什么?是的，你必须知道你进入考场的目的。一代伟人周恩来说，是为了中华之崛起!那么，作为21世纪的青年，我们又是为了什么呢?有的人是为了自己的远人理想，以优异的成绩考上大学，然后当一名白衣天使，解除人们的疾苦;有的人却只想有个工作混口饭，得过且过。对这道题的不同回答，决定了人们不同的人生方向。
人生的试卷中还有辨别题、分析题……要你一一地去解答。在人生尽头，你留下的是什么?是圆满的句号，还是没有结束的省略号，还是让人深思的惊叹号，还是疑惑不解的问号……
这些都是未知的，有待你执人生之笔，为试卷涂上色彩，绘出你自己的人生。
篇20：六年级记叙作文
傍晚来临了，天空慢慢变黑，大地开始沉沉入睡了。
夜色是那样的迷人，天上一颗颗宝石似的星星闪闪发光，神秘的眨了眨它那迷人的眼睛。弯弯的月亮像一只小船，在天空中自由自再的划行．夜晚，我们的＂夜来香＂姑娘散发出阵阵奇异的香味．蟑螂小姐和蜻蜓姑娘在花心上聚会它们又唱又跳，而且还在比美呢！欢快的小鸟快活地飞回了暖和的家里，还不时的为自己的孩子唱着摇篮曲．
夜是柔软的，清幽的月光，闪闪的星光，灿烂的灯光显得是那样的耀眼。＂风姑娘＂用它那无与伦比的翅膀抚摸着大地母亲嘴里还不时的唱着歌，往日那热闹的广场也不在那么喧哗了，然而只有一些调皮的小孩借着天黑在院子里玩捉迷藏你追我赶，还真像一群快乐的小星星。街道像一条波平如镜的河流的河流，回忆着当天的热闹与繁忙。
看着天上的月亮，就仿佛看见了美丽的神话仙子嫦娥带着自己的玉兔在月亮上跳着自己喜欢的舞蹈．同时也展示出了它的多彩多艺，如果你那天看到了这如诗如画的情景，一定会情不自禁地说：＂大自然的神奇和多姿多彩的景色太与众不同了。＂
大地开始觉醒，但我依然觉得它是那样的精妙绝伦。它的美丽将无法用自己的言语来表达，只能用心灵去细细的体会。今天，我看到了这黑夜里的美景，只有这样的美景才能让我似乎在腾云驾雾一般。
夜的美，夜的色，夜的幽，夜的甜．让我如痴如醉。
夜我爱你，就像老鼠爱大米。邱志清文章内容丰富，语句精秒绝伦，文中突出了作者看到这情景时的感情，把小孩看作是小星星．把星星比作宝石的.句子都比作得恰当。
篇21：六年级记叙作文
啊，夏天来了！夏天的天是蓝色的，夏天的天是酷热的。
夏天的蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢夏天蓝蓝的天空，因为它用它那独特的方式包容着我们，让我们生活在这被蓝蓝的爱所包围之中。
夏天来了，太阳公公火辣辣的，晒得大地滚烫滚烫的。天气也变得越来越热了，太阳火辣辣地照在大地上，发出耀眼的光芒，照得人们都睁不开眼睛，大家纷纷都搬了把椅子，拿了把扇子，坐在大树底下乘凉，聊天。
小朋友们围绕着在大树乘凉人们，疯狂打闹、你追我赶，玩得不亦乐乎，任凭大人们怎么叫喊，他们就是不肯停下来；老爷爷和老奶奶们在大树下摇着蒲扇叙叙旧、拉拉家常。在狂热夏天里，小朋友们狂跑一阵之后可就受不了了，他们赶紧各自想主意，有的手拿着冰棒尽情的享受着那阵阵凉意，有的奔向荷塘游泳去了，他们泡在水里面就不想出来了。
夏季的天气就像小孩子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨。也难怪，夏季的每一场雨都来得那么突然，让你措手不及，雨滴大得像珍珠一样，密得像地上的灰尘一样，打在脸上火辣辣的痛，可是一阵暴风骤雨过后可是凉爽了许多呀
夏雨，还在“滴滴哒，滴滴哒”地下着，夏雨是凉爽的，它给人们一种清凉的感觉。
雨停了，树变得更翠了；草变得更绿了；花儿变得更有精神了。天空泛着淡淡的蓝色，空气格外清新了，人们的心情顿时也感到舒畅了，感觉凉爽了许多。
夏雨洗去了大自然的污垢；洗去了人们心里的烦躁；洗去了天气的炎热。
篇22：六年级记叙作文
放学了。我看着黑夜渐渐吞并了天边最后一丝晚霞，而我的妈妈因为工作问题留在了公司，爸爸则出差在外。我既没有钥匙也没有零用钱，像流浪汉徘徊在街头。
晚上八点多，我坐在公园的休闲椅子上，背后是盏昏黄的路灯。我的肚子不争气一直咕咕响，此刻脑中一片混沌，眼睛空洞的盯着前方。这时，一两滴冰冷的雨水打在我的脸上。实在没有去处，我只能向家门口跑。
门外一片漆黑，多希望像往常一样那扇门能迅速的打开，妈妈说：“快进来。”寂静，又是很长的时间。隔壁的门忽然开了，是严叔叔。严叔叔胡子拉碴，用迷蒙的目光望了望我说：“你咋在你门口蹲着呢?犯啥事了，你爸妈呢?”我十分委屈把事情的经过低声说了出来。听后，严叔叔让我到他家里，然后自己出去了。
其实严叔叔已经三十多岁，还没有成家。他的工作是一名游戏主播，每天基本足不出户。妈妈曾告诫过我，不要接触严叔叔，我也不知道为什么。
门打开了，是严叔叔回来了。他一手拿着湿漉漉的雨伞，一手拿着一碗泡面。他将泡面给了我，叫我今晚就住在他家里，他要去工作了，随后进了另一个房间。我立刻端起碗，大口大口嗦着面，最后连汤都喝的一干二净。我拿出作业，认真写完。快十点，困意袭来，我躺在沙发上睡着了。
到了半夜，我做了一个很奇怪的梦。我梦见自己在一个伸手不见五指的山洞里，十分寒凉。突然，我长出翅膀，飞向外面温暖的高空。
第二天早上，我发现我睡在床上，严叔叔在沙发上躺着，桌上还有油条和豆浆。
老师那天布置了课堂日记，我写的打了满分，那日记的内容正是———严叔叔和我。
篇23：六年级记叙作文
光，让人感到温暖；爱，让人感到美好。灯光，总会为我黑暗，枯燥的生活带来一丝慰藉；灯光，总会使生命之海变得波光粼粼。
正月十五，我才三年级，学校要举行元宵闹花灯的活动，要求每个小朋友带一个花灯去学校。但是市面上根本买不到我喜欢的花灯，我和我的家人为这件事商量了一个晚上，这也确实是一个麻烦的问题：既要满足我的想法，又不耽误参加活动。
一晚上的讨论，像一张草稿纸被涂涂改改。最后的结果，是让我先上床睡觉，灯的事明天再说。我躺在床上，直到最后一盏灯暗下才入睡。
第二天一大早，我从床上醒来，发现客厅里堆着一大摊木头纸张，“这么早起来干什么，快点把被子盖好。”耳边传来父亲的声音，回头看见他的黑眼圈和带着一些血丝的眼睛，着实有些恐怖。我只好先回床睡觉。
我并没有马上睡着，睁眼望着白花花的天花板，客厅里却不时传来锯木头的噪音。不知道我是几时醒的。一起床却看见父亲在客厅里为一盏可爱的花灯糊上面纸，旁边还放着一把锯子和满地的木屑。我穿好衣服，来到客厅，父亲已黏好花灯的面纸，往底座里放上一个蜡烛。
快要出门时，我从父亲粗糙的手里接过那盏精致的花灯，内心说不清的喜悦。冬日的早晨，我心里却流入一股暖流。来到学校，教学楼内外灯火通明，歌声、笑声、吵闹声融成一片，花灯，用纷呈的色彩，点缀着明年美好的生活；花灯，用光明照亮人们前行的道路，驱走黑暗，带来温暖。
父亲的爱，就如灯光，悄无声息。却又如灯光，生生不息。
篇24：六年级记叙作文
蜡烛，在以前是常用的照明物，而现在则被电器所取代，但在停电后，人们依然用它照明。它有着大无畏的美好品质，牺牲自我的勇敢决心，他是我们这个社会中大多数人的写照。
“停电啦，停电啦！”人们叫着。人们不约而同地找出了蜡烛，并点燃了它。蜡烛一点燃，屋子里便亮堂起来了。“哇，多么美的烛光啊！”她白白的，光溜的身体上只有一根“头发”，没错，那就是导火线！她那根唯一的头发使她的生命走向旅途的终点。他的泪流在“头顶”打，不一会，一滴晶莹剔透的泪珠落了下来，接着又是一滴，她白白的泪珠不断地滴了下来。要知道，她的眼泪也是他的身体一部分啊！当她的泪流干时，她也会化成一小缕轻烟升上天空。她是一根刚出厂不久的年轻蜡烛，她曾经听那一根老蜡烛讲过非常多的故事，她还不想死去！但后来，她又改变了主意，与其自私地享受生活，还不如牺牲自己带给人们光明。
大伙儿在蜡烛下开心地做着游戏，蜡烛绝望的盯着他们，她的泪已经流了一半了，这说明他只有几十分钟的生命了，世界一分一秒地流逝。
这时，一个小男孩在蜡烛下接着完成他的作业，这个小男孩的母亲又来了，为他解题，小男孩终于学会了这道题。再看看蜡烛，他已经化为一滩蜡油，她已化作轻烟飞到天际。人们继续拿出另一支蜡烛。
蜡烛的一生不会白白浪费，它们点燃了自己，带给了人们的光明，让人们继续工作、学习，玩乐，它们宁可付出自己的生命也要让人们获得光明，它们是无比高尚的，无私的，是值得尊敬的！
篇25：六年级记叙作文
面对繁忙琐屑的学习生活，你可曾感到倦怠？肩负升学的压力，你可曾想过放弃，停下自己奔跑的脚步？在我停留徘徊时，眼前总浮现出一双求知的眼睛，它像一盏灯，催我在求知的路上坚定地迈出每一步。
暑气蒸腾，我手握着数码相机奔走在老家的阡陌上，这是急着要去村里的小学看看妈妈学习过的校舍呀！故乡的黄土热情地扑在我身上，烈日下的我只得加快了脚步。
远远的，山坡上出现了一个灰点，我不禁兴奋起来。还未看清这几间校舍的全貌，却先听到了朗朗的读书声，整齐而洪亮。迈进校门的那一刻，我呆住了――两间砖瓦房，看上去年久失修；没有操场，只有栏杆围出的一小块空地……这是学校吗？这样破旧简陋。我寻着书声进入教室，两排木制桌椅板凳映入眼帘，每一个桌子上挤着三两个穿着灰土土的衣服的孩子，分享着一本黄页的书，几十双眼睛紧紧地盯着墙上一块缺了角的破黑板，一个老师样的人用方言讲着什么。没有人注意到我进了教室，孩子们坐在硬梆梆的板凳上，可是他们凝视黑板的双眸中似乎有一种东西在撞击着我心灵。一个小姑娘伸长脖子盯着前边同学的书本，那双眼睛，透着天真也闪烁着一种光芒，是求知啊！我不禁想起了希望工程的大眼睛，这小女孩的眼睛也许没有那么大而明亮，但是目光中对知识的渴求，却重重地叩击着我的灵魂。他们渴求知识，可是他们没有书，三个人分享一本书又怎能填饱他们的求知？我被触动了，被震撼了，空气中似乎也弥漫着特别的味道。我拿起手中的相机拍下了那一幕，那一双双求知的眼睛更深深地铭刻在我心中。
篇26：六年级记叙作文
高山流水遇知音，易相别，难相聚
——题记
在正式开学的一周里，我与诸同学在教室观看了一部印度电影《地球上的星星》，受到了大震撼，感受颇深
《地球上的星星》这部电影剧情十足的精彩。一个叫伊桑的小男孩儿因为“读写障碍症”而学习极其糟糕，但拥有着丰富的想象力，还喜欢画画。在多次犯下错误后，伊桑被送入了住宿学校。在老师同学对他的一次次否定后，他的精神差点崩溃，内心也封闭了。但是新来的美术老师尼克姆用自己的教学方法让伊桑重获信心，并且发掘了他绘画的惊人天赋。在一次绘画比赛中，伊桑以名次甩脱了“傻瓜”的称号
是什么让伊桑精神临近崩溃呢，是他周围的所有人。是他的父母、老师不清楚他那“读写障碍症”，只是一昧的打击信心；是同学对他的嘲笑，欺负。正是这些因素，使伊桑在一段时间内害怕任何人，使他没有一丝想象力，甚至使他不再哭闹，失去了人间的情感：
虽说如此，但尼克姆却与他人截然不同。在伊桑内心封闭的时候，是他是伊桑打开了心扉；在伊桑失去兴趣的时候，是他让伊桑再次热爱绘画；他甚至让伊桑摆脱了自身的疾病。是他让伊桑走上正常人的道路，是他，造就了伊桑的未来。
每一个人在生命中总会遇到知音，像俞伯牙和钟子期，祖逖和刘琨，周恩来和邓颖超，当然还有伊桑和尼克姆。他们都是对方的知音，都有着共同的目标、共同的喜好和共同的理想。有的人可以幸运的遇到自己的知音，也有的人一生都遇不上些好朋友。拥有知音是一件幸福的事情，有时候甚至会让你的人生大幅度转型。
“知音者诚希，念子不能别。”拥有像尼克姆一样的知音，你会受益终生。相遇知音吧，哪怕这并不在我们的掌控之中。
篇27：六年级记叙作文
时光飞逝，一眨眼，我已经上八年级了。
初二是初中的中间阶段，它既是对七年级的挥手告别，也是对八年级的一个全新开始。我身处的教学楼是位于七年级教学楼与九年级教学楼的中间，属于夹心饼干里的夹心，不多也不少，刚好位于小弟弟小妹妹与大哥哥大姐姐之间，挺难受的。偶尔累了，我就抬头望望窗户外的风景……
七年级的教学楼依旧在那儿立着，但早已不是从前的同学。新生们在那等待着新知识的洗礼，已经准备好开启初中三年的学习生涯。所以，我们自然要“让位”，往前进一级。只是，我再次往窗外望时，有了新的感触和心得。在我还是七年级的时候，我常常会往八年级那边看，心想：什么时候我也能轮到八年级？然而，这一年过得太快，太快了！还没好好感受初一，就一下子奔初二。以前别人是我的大哥哥大姐姐，现在我却是别人口中大姐姐。一切都感觉太快，不真实，有些难以接受这样的速度。我望着七年级的同学们，想到了我自己。我从他们天真无邪的脸上看到了自己从前的影子，无忧无虑。现在，经过一年的“风吹雨打”后，我慢慢蜕去了幼稚的外壳，披上了成熟的蓑衣。我还真的有点像老师一样注视着七年级的新生，有种成熟的气质了。再望望九年级，对他们的未知和探索，我正在一步步靠近。八年级的我，意味着要面临生地中考，得提前为之打基础。把基本功学实、学精，才能有更大的作为。
窗户，是心灵之窗，是未来之窗，是神奇之窗。它为我打开了视野，让我更加懂得世间万物的真理。窗户，是眼睛！它能带我看到过去，却无法预知未来。未来得自己去亲身实践才有意义，生活才有滋味。现在的我，已经找到目标和方向，并为之努力奋斗！
在群星璀璨的夜空中，我仿佛看到窗外有一颗流星划过……
篇28：六年级记叙作文
星期天到了，又该去新华书店看书了。吃完午饭，刚要出门，邻居家的小红来了，她吞吞吐吐说想和我一起去新华书店看书。小红从小患了小儿麻痹症，腿脚不方便。我犹豫了一会，还是满口答应了。她感动不已。临走时，妈妈千叮咛万嘱咐一定要把小红照顾好，我得意洋洋地说：“保证完成任务。”
一路上，人来人往，车辆川流不息，我和小红只得慢慢地走，终于走到了公交车站。谢天谢地我和小红总算挤上了车，幸亏我眼疾手快，发现了两个空座，我和小红都坐了上去。
汽车开了一站，上来了一位白发苍苍的老大娘，老大娘拄着拐杖靠在我的座位的后背上，只见她上气不接下气，气喘吁吁，脸色苍白。“老大娘这么大年纪，我应该把我的座位让给她。”但转念一想：“我好不容易找到座位，年纪又小，让位的应该是那些年轻人的事。”想到这里我心安理得了。
“大娘，我站一会儿，您到我的位子上坐一会吧！”啊，终于有人让座了，我如释重负。是谁呢？我不由自主的抬头一看，我惊呆了，也气极了。“自己都行走不便，还让位给别人，真是瞎逞能，活该你受罪。”
突然，一个急刹车，小红一不小心重重地摔倒在地上，车上的人连忙把小红扶起来了，也发现了她残疾的腿，一下子全愣住了。“这个小姑娘的心地真好啊！”“这个小姑娘真是了不起！”“这个小姑娘真不愧是少先队员！”？我的头不知不觉低了下来，脸火辣辣的。再
看看小红，她，今天好漂亮！胸前的红领巾是那么鲜艳，那么美丽！
是啊，“赠人玫瑰，手有余香。”蓦地，我觉得小红是一个真正的健康人，而我呢，是一个十足的残疾人。
篇29：六年级记叙作文
我和陈明是非常要好的朋友。一天，我们俩把在手工课上制做的小木船拿出来玩耍。陈明一不小心把我的小木船给摔坏了。争执的过程中，陈明又把它踩坏了，急性的我非常生气，便一把夺过他的小木船，一脚把它踩得粉碎。我们就这样互不相让地争执起来。
正要打起来的时候，身旁突然蹦出一位“和事老”来。一位不想听“和事老”讲经说道，我和陈明便没有打起来。但难免要发生“冷战”。（就是谁也不理谁，暗暗相对。）
其实，一想到我和陈明经过两年才培养起来的友情，就只要破裂了，我便会觉得很伤心，情不自禁地想要低头认输。但又想起我这个十指不沾油污的小公主，辛辛苦苦做的小木船就这样给他的“不小心”弄坏了，很是生气。不过，念一想，陈明一点也很心爱他的小木船吧！要不然不会因为这件小事跟我闹别扭的。但是，我是一个好强的人，他不认输，凭什么我要先认输啊。虽然如此，但我还是让妈妈给我买了手工材料，我认认真真，仔仔细细地重新做了一个小木船。然后用我特有的漂亮字体在上面写了“至陈明”三个字，准备送给陈明。
我和陈明就这样看起来像是僵持不下似的，一直到放寒假。
有一个星期日，早上陈明来外界与我讲和并道歉，我顺水推舟地接受了，也向他道歉。还拿出自己重新做的小木船送给他。没想到，他竟然也拿出一个写着我名字的漂亮精致的小木船回赠我。
过了几天，我才在玩弄小木船时，从里面摸出了一张纸条。我这才知道，他是要随父母去另一座美丽的城市。
现在想起来，这场面真像“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”啊！
★ 竞争与合作 作文
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