鸡蛋魔法师六年级作文（整理15篇）由网友“李时杼李春天”投稿提供，下面就是小编给大家带来的鸡蛋魔法师六年级作文，希望大家喜欢阅读!
篇1：鸡蛋魔法师六年级作文
鸡蛋魔法师六年级作文
一天晚上，我笑眯眯地把全家人召集到客厅，郑重其事地宣布：“今晚很荣幸地邀请我亲爱的家人为我助兴，同时见证我的实验‘奇迹’!”
说着，我左手拿起装着清水玻璃杯子，右手托着放盐巴的小碗。我故意大声地问弟弟妹妹：“你们觉得用什么办法可以让鸡蛋浮起来呢?”他俩不约而同地摇了摇头。
在弟弟妹妹深深的疑问和无限的期待中，我的实验开始了。我手一松，鸡蛋稳稳地落入水中，不一会儿就躺在杯底，一动也不动了，像是“睡”着了似的。我故作神秘地大声说：“睁大眼看好了，可千万别眨眼，见证奇迹的时刻马上就要到了!”说着，我麻利地从小碗里舀了一勺盐巴，轻轻地倒进水中，用勺子缓缓地搅拌着。弟弟妹妹眼睛都一眨也不眨，期待着奇迹的发生。可过了好一会儿，水中的`鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底，一点动静也没有!弟弟失望极了：“哥，你这实验不会有问题吧!”第二勺盐巴也加进去了，虽然我在不停地搅动，鸡蛋却依旧纹丝不动，安静地躺在杯底。这时，我的额头不禁渗出了细密的汗珠：难道晚上这实验要以失败而告终吗?我不得不强迫自己镇定，别慌!
当我把第三勺盐巴加进去后，鸡蛋居然在水中缓缓地“站”了起来!妹妹大声欢呼：“站起来了!站起来了!”我心头一阵激动，弟弟无比期盼地说：“哥，再加勺盐，鸡蛋一定会浮起来的!”顿时，那小山丘似的盐巴仿佛给了我莫大的信心，我心里暗暗祈祷：加油!鸡蛋，你一定要浮起来，千万别让我难堪哦!一勺盐下去，我搅拌了一会儿，鸡蛋果然慢慢地浮了起来，在那浑浊的盐水中探出了白白的小脑袋……我终于长长地舒了一口气，低头一看：手心里竟然全是汗!
事后，爸爸和我分享了这次实验的物理知识：当鸡蛋浸没在含盐量超过30%的盐水中，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，即盐水的浮力大于鸡蛋的重量，所以鸡蛋就会浮起来!
篇2：神奇的鸡蛋魔法师
神奇的鸡蛋魔法师
神奇的鸡蛋魔法师福建安溪魁斗中心小学六（一）班刘奕钦
“咦？白老师怎么提着一篮子东西往教室走来呢？”一个同学问道。“噢！白老师要给我们做一个有趣的实验一鸡蛋魔法师。”另一个同学回答道。我心想：“鸡蛋怎么会是魔法师呢？”，
上课铃声一响，白老师笑眯眯地说：“今天，我们来做一个实验――‘鸡蛋魔法师’。”同学们顿时瞪大了眼睛，只见白老师从篮子里拿出了实验的道具：一个鸡蛋、一袋盐和一个装着水的透明的大杯子。白老师说：“我请一个同学把鸡蛋放入水中。”龚小文跑上去，小心翼翼地拿着鸡蛋，生怕一不小心将鸡蛋捏破了。大家目不转睛地看着他把鸡蛋放入水中，鸡蛋没有像同学们想象的那样浮起来，而是像石头一样沉入了杯底。
这时，白老师拿起一袋盐，说：“我手中拿的东西有魔法，能让鸡蛋浮起来，我请一个同学当我的助手。”陈志斌主动提出当老师的助手，白老师让他把盐一勺一勺地放入水杯中。全班同学全神贯注地盯着陈志斌手中的勺子，心都提到了嗓子眼儿，期待着鸡蛋浮起来。过了一会儿，鸡蛋还是没有浮起来。大家纷纷议论起来。一个同学说：“白老师，您是不是在骗我们呢？”“我们肯定被老师骗了。”一个同学随声附和。另一个同学说：“也许过一会儿它就浮起来了。”我想：“难道是鸡蛋太重了？”随着杯里的盐越加越多，鸡蛋像一个醉汉一样跌跌撞撞地从水中“爬”起来了。同学们情不自禁地欢呼起来。就在这时，鸡蛋又偷偷地溜到杯底，似乎在和我们捉迷藏。白老师用棒子不停地在杯子里搅动，杯底的盐渐渐地溶化了。鸡蛋一溜烟地跑到水面，怎么也不肯沉下去了。同学们兴奋地喊起来：“鸡蛋果然成了魔法师！”
为什么加了盐的水会使鸡蛋浮起来呢？白老师为我们说了其中的奥秘：当鸡蛋浸没在含盐量超过3 0%的盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，即盐水的浮力大干鸡蛋的`重量，鸡蛋就会浮起来。
今天我们不仅观看了一次有趣的实验，还明白了一些知识，真有意义。
（指导老师 龚爱春）
【小编辑点评】
文章的开头设置了悬念，引发读者的兴趣。接着，作者详细地描写了实验的过程，对同学们的心理活动、语言及动作都进行了具体的描写。最后，老师讲解了实验的原理，读者明白了其中的奥秘，给人一种身临其境的感觉。
（林子晨）
篇3：鸡蛋和拱桥六年级作文
鸡蛋和拱桥六年级作文
周末，我和妈妈看到了一座拱桥。当时我很好奇：这拱桥这么大一个拱形，是由一块块沉重无比的石头拼凑而成，但石头连在一起，又没有一个支撑点，为什么不会掉下来呢？一回家，我查阅了许多资料，才明白拱桥是人类从鸡蛋外壳中得到启示从而建造出的。
鸡蛋在日常生活中是非常易碎的，但妈妈却说：“鸡蛋用手捏是捏不碎的`。”我就不信了，鸡蛋壳还能是金刚石做的——无坚不摧？而且拱桥与鸡蛋，根本就是“风马牛不相及”嘛！我想做个实验，可是，要是鸡蛋被捏碎，妈妈还不怪罪下来？我很踌躇。妈妈好像看出了我的心思，莞尔一笑：“实验物品由我出，好吧？唉！还想当画画老师呢，连个鸡蛋也不敢实验。”经妈妈这一“激”，我开始了实验：开始的时候，我生怕捏碎了鸡蛋，担心蛋清、蛋黄把我的毛衣和手给弄脏。所以，我把一个碗放在蛋的下面：把鸡蛋放进手心，轻轻捏住。捏不碎？我来劲儿了：大胆地使劲捏！我费了九牛二虎之力，把脸都憋红了。鸡蛋居然还是毫发无伤！可我已被累得气喘吁吁。我一生气，鸡蛋在碗沿儿上轻轻一磕，不费吹灰之力就解决了它。
我用心思考，终于琢磨出了道理：鸡蛋的外壳是圆弧形的造型，这种圆弧形的造型能够把加在上面的力均匀地分散到整个球面上，有效地减低了局部压力，所以我用手捏鸡蛋是永远捏不碎的。而它能被轻而易举地磕碎是因为：所受的力面积过小，不容易分散，所以易碎。
科学家们利用鸡蛋原理应用到了一些建筑上面，最常见的就是拱桥。如赵州桥：它为隋朝石匠李春设计并建造的，距今已有1300多年的历史了！它长50米，宽9米。这样长的桥横跨在37米宽的河道上，竟然没有桥梁！当然，有物体顶住了桥台，以免桥面坍塌。人、车在上面行走，都不会倒塌，这就运用了鸡蛋外壳的原理。
从实验里，我明白了：一棵树苗，可以征服一滩荒原；一场雨，可以滋润一块旱地；一滴水，可以拯救一条生命；一点启示，可以造福一个地球。
篇4：握鸡蛋六年级作文
握鸡蛋六年级作文
今天上午，老师拿出四个洗得干干净净的鸡蛋。这鸡蛋可真小啊，像是特意挑选过似的。老师神秘兮兮地说：“谁能握碎一个鸡蛋？用一只手握碎一个这么小的鸡蛋？”教室里顿时炸开了锅。有的说：“我一个指头就可以把它摁破，更别说用一只手了！”有的'说：“这还不容易？谁不知道鸡蛋碰石头——自不量力？”有的说：“鸡蛋壳那么薄，握碎它？小菜一碟！”……
老师笑眯眯地看着我们，说：“想来试试的请举手。”老师请小明上去。小明自信满满地走上了讲台。他随便挑了一个鸡蛋，握在右手里，笑嘻嘻地开始用劲。老师拿着一个碗跟着小明的手在动，随时准备接着蛋液呢。我们睁大了眼睛，屏息凝视。一会儿，小明绷起了脸，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。小明不再握了，老师说：“再试试？”小明红着脸，小声说：“老师，我尽力了，握不破。”老师挥挥手，小明垂头丧气地走下了讲台。
小刚自告奋勇走了上来，拿起了最小的一个鸡蛋，用力握了起来。时间一分一秒地过去，他的脸憋得通红，鸡蛋却毫发无损，只好放弃了。
后来又有几位同学去握，但都没有成功。同学们不敢相信自己的眼睛，又叽叽喳喳地议论起来：“他们的力气太小了吧！”“怎么会这样呢？”“假鸡蛋吧？”“那是像鸡蛋的石头吧？”
老师清了清嗓子，同学们马上安静下来。“我们班谁的力气最大？”老师问。同学们都把目光投向了小辉，小辉比老师高半个头，膀大腰圆。他雄赳赳气昂昂地走上了讲台，小心翼翼地拿了一个鸡蛋，握了起来。一会儿，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微颤抖，手指关节都变白了，可就是奈何不了这个鸡蛋。
老师说：“你们知道为什么握不破这个鸡蛋吗？”同学们都摇头晃脑起来。“大家猜猜看，一只手同时握两个鸡蛋，结果会如何呢？”老师又抛出了一个问题。大家把头摇得像拨浪鼓：“绝对握不破啦！”老师叫了一个文文弱弱的女同学上台。她激动得满脸通红，拿起两个鸡蛋（我知道老师为什么特意挑小小的鸡蛋了），闭着眼睛一用力，“啪”，有一个鸡蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉进了老师拿着的碗里。太奇怪了，同学们百思不得其解。
老师不紧不慢地解释：“鸡蛋壳是一个薄壳结构，你握一个鸡蛋时所用的力气会均匀分散到蛋壳的各个部分，从而无法把鸡蛋握破。”建筑师根据这种薄壳结构特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。“可是两个鸡蛋一起握的时候，力气就不会均匀分散，而是大部分集中在了两个鸡蛋相接触的地方，所以很容易握破。”听了老师的话，我们恍然大悟。
原来，一个小小的鸡蛋壳，也有这么多奥秘！
篇5：两个鸡蛋六年级作文
两个鸡蛋六年级作文
周末的一个早上，妈妈在厨房里做早饭，早饭做完了，妈妈把小丽叫起来吃早饭，小丽洗洗脸、洗洗手来吃早饭，两个鸡蛋。正当小丽吃得津津有味的`时候，妈妈端上来两个鸡蛋，亲切地说：小丽把这两个鸡蛋吃了，就会给你补充很多的营养。说着，妈妈就去收拾厨房了。
小丽吃着吃着，心想：鸡蛋这么有营养，可妈妈从来都不吃，我给妈妈一个鸡蛋补充一下营养。想着小丽就拿出一个鸡蛋放在妈妈的饭盒里。
妈妈急匆匆地把饭盒放在包里，说：小丽在家里不要乱跑。小丽说：知道了。她偷偷地笑了。
小丽送妈妈到了门口，他们互相说再见，妈妈去上班了。
中午，妈妈打开饭盒看见了一个圆溜溜的鸡蛋，想：小丽终于长大了，学会关心别人了。
篇6：学煮茶鸡蛋六年级作文
学煮茶鸡蛋六年级作文
今天，我脑子里忽然有一个想法，我来学煮茶鸡蛋。第一步，我先要拜师学艺，拜妈妈为师，我求妈妈教我煮茶鸡蛋，妈妈首先不同意，我就抓住妈妈最怕人缠的弱点，经不住我的软磨硬泡，最后终于同意了。我一蹦三尺高，心里那高兴劲儿就别提了。
由于我是初学者，很不再行，动作笨手笨脚的。妈妈说：“先放一升水。”我问她：“一升水是多少？”妈妈自已也比喻不出来，我的这个师父还真有点逊色。我看到地上有个雪碧瓶子，上面写着净含量 升，我就拿它装了满满的一瓶水，倒入锅里，开大火，放入 个鸡蛋。大约烧了 分钟，拿出鸡蛋，倒出水，把蛋壳敲破，由于鸡蛋很烫，我先把蛋放入冷水中，然后再把蛋壳敲破。敲蛋壳时，我一用劲就把蛋给弄变形了，妈妈告诉我不要“放”太大的力量。蛋全部敲好后，在锅里放入两小勺盐、少许味精、糖、五香八角和用纱布包好的龙井茶，再放入一些酱油，烧 分钟，烧好后我看了蛋，起先是白的'，后来逐渐变成了咖啡色，再开小火烧一会儿，这个茶鸡蛋就煮好了。我爸爸妈妈各尝了一个，他们连声说：“好。”我可高兴了，一口气连吃了三个。
我的茶鸡蛋煮的这么好吃，全是我这位“师父”的功劳。同时让我懂得了生活中的事情要自已去实践，正如：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
篇7：煎鸡蛋六年级作文
煎鸡蛋六年级作文
在日常生活中，我无意中做出的最有趣的事莫过于我在寒假中煎鸡蛋了。
寒假中的一天，我晚起了一点，见爸爸妈妈都上班去了，于是，我就自己下面条吃早饭。面条下好了，又想自己煎个鸡蛋。
其实我一点也不会煎，只好模仿爸爸煎鸡蛋的样子来煎。
我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，在碗沿上磕了大半天也没有在蛋壳上磕出一个洞。我用力又往下一磕，没想到因为用力过猛，把鸡蛋壳给磕碎了。这下可好，虽然磕出了鸡蛋，但是蛋壳碎片也全部掉进了碗里。我只好用筷子把它们一个个地挑出来。
我把蛋壳挑出来后，就开始打鸡蛋了。不一会儿，鸡蛋打好了，开始煎鸡蛋了。
我先倒进一点油在锅里，把锅绕一圈，让油平均分布在锅里；然后，把打好的蛋液倒入锅中；随后，把火开到最大，使锅内的'油沸腾起来，同时，也让鸡蛋边初步硬化；最后，在底面成型的时候，用锅铲把鸡蛋翻过来，再等几分钟，鸡蛋就煎好了。
那天的早饭，我吃得特别香，因为我吃的鸡蛋是我自己亲手煎的，这是我的劳动成果。
篇8：魔法师作文
有人说，魔法是虚假的。也有人说，魔法是真实的，是一项技能。虽然我知道世上没有“魔法”，不过，谁说魔法只和魔法棒、咒语有关？
从小我就十分向往跟魔法有关的一切。把故事书当好朋友的我，特别喜欢“灰姑娘”、“睡美人”、“青蛙王子”等和魔法有关的故事。现在，我有能力阅读长篇故事和小说，自然而然，“哈利波特”系列和“小女巫”系列也常常躺在我的书桌前。哈利波特的作者──J.K.罗琳是个家喻户晓的人物，她笔下的魔法世界深深令我着迷。主角哈利在英国一所魔法学校上课，不但可以学习各种魔法：变形学、魔法史、占卜学等，还会施很多好玩的符咒和调制古怪的魔药。哇！如此迷人的世界，连我都希望十一岁生日那天可以接到霍格华兹派猫头鹰寄来的邮件，前去学习魔法呢！
在这个世界上有很多相当杰出的魔法师呢！例如：巴哈、贝多芬是音乐魔法师，莫内、毕加索是绘画魔法师；美国篮球明星乔丹是运动魔法师。你瞧，每一个魔法师身怀绝技，他们不用任何魔法棒、咒语，就可以创造如此惊人的奇迹，这才是真正的魔法。谁还不相信这世界上有魔法？
每一个人都会魔法，会的魔法也大不相同。不过，假如你不相信自己，魔法又怎么能施展出来？“天生我材必有用”，不论是谁都可以是魔法师。我喜欢魔法，它不仅带给我想像，还使我有自信。我也知道我会哪些魔法了！以后我会更努力练习“魔法”！
篇9：魔法师作文
水是一个神奇的魔法师，它能施展许多有趣的魔法。它所施展的魔法能让整个世界充满活力，能让世界万物变得生机勃勃，还能让人们在马路上堵车……
水是个热心的魔法师，它能变成云，上天和太阳去交朋友。当它看见地上的花草树木都快枯死的时候，它会召集自己的云朋友，挡住太阳，让太阳用身上的光芒把自己和朋友烤得满头大汗，好让地上的花草树木都喝到它们充满热心的汗水，再变得生机勃勃。
水是个淘气的魔法师，它能变成雾，飘到每个地方，没有一个地方是它不认识的。它每次在城市中飘来飘去的时候，马路上的车都会因为看不清楚路，排一个长长的队伍。而它还调皮捣蛋的在那里晃来晃去，让人们无法看清前面的路。马路上的车辆，就像是一条彩色的长龙在雾中静静地等候。
水是个善良的魔法师，它能变成雨，当哪个地方发生了严重的旱灾，“善良的魔法师”就会把它的伙伴们叫来，然后一起玩打水仗。当它们玩得正激烈的时候，也是雨下的最大的时候。当它们停止打水仗得游戏，准备各自回家的时候，也是旱灾化解的时候。
水是个无所不能、变化多端的魔法师，它有时让人喜欢，有时让人讨厌……水为人类做了很多的事情，我们大家都来珍惜每一滴水吧，把每一滴水都用得非常有价值，不要让这生命之水白白浪费掉。
篇10：魔法师作文
魔法师在神枪手陪同下到了连神枪手都不知道的地方。突然间，有许多哥布林和僵尸都从地面里钻出来，攻击魔法师和神枪手。神枪手对魔法师说：“魔法师别怕，你先退后，这些僵尸和哥布林就让我来对付吧！”魔法师说：“你行吗？”“试一试”神枪手说。
神枪手先拿出一枚激光炮，消灭了许多僵尸和哥布林，魔法师被哥布林背后偷袭，魔法师又被僵尸打得浑身是伤。这时，一位蕴含着光能量的使者出现了，一下子把所有的僵尸和哥布林打败了。那位使者对魔法师和神枪手说：“你们的伤还痛不痛啊？”魔法师和神枪手异口同声的说：“痛！”“那让我为你们治疗治疗吧。”
治疗完了之后，神枪手对那个使者说：“你叫什么名字？”“我叫圣职者”“你们呢？”“我叫魔法师，他叫神枪手，请多指教。”魔法师问圣职者：“这里为什么这么多僵尸？”圣职者回答说：“你看看，这里一个人也没有，所有人都变成僵尸了。只有我一个人生活在这里。”魔法师又问：“那你怎么会恢复的技能呢？”圣职者回答说：“我师傅在我从小就要我练这种技能。咱们要逃脱这里，必须按照我的话去做。咱们就这样……”
“冲啊！”神枪手、魔法师、圣职者跑了上去用了一个虎袭把僵尸和哥布林打飞了。就这样，神枪手、魔法师、圣职者他们逃跑了。
随着的勇士越来越多，魔法师离觉醒的日子越来越近了。
篇11：魔法师作文
在我6岁的时候，有了一位新伙伴——“魔法师”水壶。那个保温水壶是我生日的时候，爸爸妈妈送给我的礼物，我一直把它视为珍宝。那不仅是一个能装热水的水壶，还有许多其他功能，让我爱不释手。
它和普通的水壶可不一样，它的壶身是天蓝色的，加上白色的盖子和把手，真像蔚蓝的天空中飘着白云。它有一个向外凸起的壶口，扁扁的，真像小鸭的嘴。壶身上还有一个醒目的魔法师图案，他张着大嘴，拿着魔法棒，闭着眼睛，好像在念什么咒语。
它迷你可爱，本身的重量不超过600克，就算装满水，也不会超过一千克。真可谓“体态轻盈”啊。这是为什么呢?原来这水壶是用进口的纳米材质做成的。它不仅轻巧，还耐摔，是外出旅行的好工具。
而且，这个水壶能防止烫到手。每当接满热水，看似水要溢出来了，但却迟迟不溢出来。原来，水壶的壶底有个蓄水池。每当水满出来时，它就会让水流进蓄水池，让我们有时间及时关掉热水。
它还有最神奇的一个功能——控制水温。一般的水壶会把热水保持在100度，可是，它却可以随意调整温度。这难道是魔法师的魔力吗?当然不是啦，这是因为它盖子上有一个按钮，可以随意调节水温。
有了这个“魔法师”水壶，妈妈就再也不用担心我外出旅行时的喝水问题了。
篇12：魔法师作文
一直以来，我都觉得妈妈是一个普通人，直到有一天，我看了一本名叫《哈利波特》的书，才发现妈妈隐藏了一个巨大的秘密。和书里的魔法师一样，妈妈可能也是一名魔法师。
妈妈有一根神奇的魔杖。那根魔杖就是她的教鞭。平时，她把魔杖藏得很好，轻易不拿出来，只有上课的时候才会使用。课堂上，魔杖只要在黑板上轻轻一点，黑板上的知识就会“哗啦啦”地飞进学生们的`心里。
妈妈会一个奇特的烹饪魔法。这个魔法她只会独自一人在厨房时才会悄悄使用。她把一些本来普普通通的牛肉、胡萝卜、土豆、西红柿和水一股脑儿放进锅里，然后对着锅念念有词几分钟之后，一锅香味浓烈的罗宋汤就出现了！
妈妈还有一件隐形衣。这个东西我曾经在书上看到哈利使用过。我做作业的时候，只要发呆走神，或者偷偷玩玩具什么的，妈妈就会突然出现在我身后，大声问：“你在干什么？”每次都把我吓一大跳。我发誓，一定要把这件隐形衣找出来！
最厉害的是，妈妈还会一个呼神护卫魔法。每次在黑夜里，在寂静无人的小路上，我都会害怕。这个时候，妈妈就会使用魔法，会有温暖的光从她身上散发出来，只要紧紧靠在妈妈身上边，我就不会害怕了。
我曾经问妈妈：“能不能告诉我一点点关于魔法的秘密？”妈妈笑着说：“这可是一件大事情！我得好好考虑考虑。”她接着说：“如果，有一天，你给自己设定了一个不可思议的目标，并且通过努力实现了它，那咱们就可以谈一谈关于魔法的事情了。”
篇13：魔法师作文
假如我是魔法师，我要挥动魔杖，施展魔法。我要变！变！变！变出许多已经濒临绝种的、列为保护类的动、植物，并且让它们拥有更美好的生活环境，可以在这片土地上永续生存。
变！再把破坏我们环境品质的的动、植物，全部移除到属于它们原来的生活地方。
假如我是魔法师，我要变变变，变出许多许多好看的书籍，好满足我欲深谿壑的好读心。变！看我把博物馆里的恐龙、动物的标本……都变活了。这样可以使博物馆热闹起来，更可以使大家了解博物馆中所有动物的外型特征、生活习性‥‥‥好处。变！变出妈妈心中理想的房子，爸爸喜欢的车子。和变出一栋大公寓，使那些无家可归的流浪汉，可以住个几天，希望他们有了体力后，可以去找工作，以便想养活自己。
假如我是魔法师，我要变变变。我要把现在美好的回忆紧紧的锁在我的脑海里，使我永远不会忘记在我身上发生的任何点点滴滴。变！我要让全世界的人都了解，地球即将面临毁灭的难题，也要让大家清楚明白保护地球的重要性。
只要全地村的人每天再身上随身带着一条小毛巾，在每次洗完手后，少用卫生纸擦式，多用小手巾擦手，不但可以减少冰山融化的速度，更可以增加北极熊和企鹅的生存时间
我喜欢魔法师，因为魔法师可以拥有魔法，魔法可以使世界变的更美丽，也可以使无家可归的流浪汉有“家”可以借住，也才有体力可以去找工作……好多好多的事情可以帮助别人，更有人等着我去帮助他。
假如我是魔法师！
篇14：假如我是魔法师六年级作文
假如我是魔法师六年级作文
今天，我看了一份报纸，上面有一张魔术师大卫的照片，不由得想起他那高超的技术。
假如我是魔法师该多好啊！一个好的魔法师应该以助人为乐为己任。我可不会像里那个嫉妒心极高的'魔法师，这样才会有很多人喜欢我。
假如我是魔法师，我首先要帮助有困难的人。如果遇到残疾人，我会让他（她）们恢复健康；如果我遇到乞丐，我会把钱（至于钱，下文会提到）给他（她），让他（她）过上幸福的生活；如果遇到坏人我会把他（她）的＂心＂变好。
假如我是魔法师，如果有人有愿望，我一定帮他（她）实现。当然，坏蛋求我帮忙，那是不可能的事。咦！又有人来求我了……“达成你的愿望，收100￥愿望费。”“给。”这时你的嘴可能变成了O形，你可能会问：“你不是要当一个好的魔法师吗？怎么还收钱？”你不明白，我只收富人的钱。至于那些钱我会用来帮助穷人。
星期天，我会带孩子们去世界各地玩。让他们在学中玩，玩中学。我不相信在这样的生活中他们会对作文无话可说，这样一来，我也帮了老师。
还有，还有……
“喂，喂……想什么呢？”“没什么。”爸爸的一阵叫声，把我从想象中拉了回来。
我如果真成了魔法师该多好啊！
篇15：变软的鸡蛋六年级作文
变软的鸡蛋六年级作文
大家都知道鸡蛋壳是硬的，要想吃鸡蛋，得要在硬的地方上用力敲击一下，使蛋壳破裂。我有时就想：有什么办法可以使蛋壳变软呢？就在前几天，我曾经看过有关这方面的一个实验，是用醋泡鸡蛋的，实验的结果说是可以将鸡蛋的壳变软。我想是不是还有别的东西也能使鸡蛋壳变软，于是我决定来亲自试一试。
我找来两个小杯子、两个鸡蛋、一些醋和一些白酒。先做好标记，将杯子上分别标上“1”、“2”。然后我将一个鸡蛋放进1号杯子里，接着向杯里倒上醋。随着醋的增加，鸡蛋慢慢漂起来了；接着我把2号杯中也放入鸡蛋，接着再倒进白酒。随着白酒的增多，鸡蛋始终沉在了杯底，而且鸡蛋的表面上马上附着了很多的小泡泡。看到这，我想起自己曾做过一个有关鸡蛋浮在水里的'实验，从那个结论里我就可以解释现在的现象了:因为醋的比重比鸡蛋的比重大，因而鸡蛋会浮在醋里；而酒的比重比鸡蛋的比重小，所以鸡蛋会沉在杯底。先不说这个了，我还是继续实验吧。
第一天过去了，我拿起1号杯来观察。我发现里面的鸡蛋颜色有了一点变化了，成了浅褐色。我从杯里拿出鸡蛋，在手里有一点点发软的感觉，而没有原来那么坚硬；而2号杯里的鸡蛋，颜色和原来的一样。我拿出里面的鸡蛋，可以明显地感觉到鸡蛋外壳的坚硬，和原来的一样。
第二天过去了，我又拿起1号杯来观察，这时鸡蛋的颜色变成了褐色。我又从1号杯里拿出鸡蛋，这次明显感觉到鸡蛋的外壳比第一天软了一些，变得不是很硬了；而2号杯里的鸡蛋还是和原来的一样，没什么变化。
第三天过去了，我再一次拿起1号杯来观察，这时我发现里面的鸡蛋成了浅棕色，而且拿在手里时，可以明显地感觉到鸡蛋的外壳软软的，一点硬的感觉也没了；而2号杯里的鸡蛋还是没有什么变化，和原来一样的坚硬。
我感到很奇怪，为什么结果会不一样呢？我赶紧到电脑上查了查，才知道：原来醋里含有醋酸，属于酸性物质，鸡蛋的外壳里主要含有碳酸钙，但他们遇到一起时，就会发生反应，醋会把碳酸钙反映掉，生成二氧化碳和溶于水的钙盐，故使得鸡蛋壳里碳酸钙中的含量减少，因而蛋壳就会变软了。而白酒里含有酒精，酒精是不会和鸡蛋里的碳酸钙发生反应的，所以鸡蛋没什么变化。
原来鸡蛋是这样变软的，这就是所谓的化学反应的结果。哦，化学真是太神奇了！看来这门学科里的知识还真不少呀，我可得好好地学学呢。
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