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老师的爱-六年级作文

时间：2023-11-22 07:58:45 六年级作文收藏本文下载本文

老师的爱-六年级作文（合集18篇）由网友“永达礼品表”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的老师的爱-六年级作文，希望对大家有所帮助。

老师的爱-六年级作文

篇1：老师的爱-六年级作文

老师的爱就像一盏灯，它照亮了我们回家的路，老师的爱就像一艘船，它带我驶向遥远的东方。

我们的李老师中等身材，留着一头乌黑发亮的头发，白净的脸上嵌着一双宝石般炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿一切。她对我的爱比山高，比海深，给我留下了深刻的印象。

记得有一次自习课上，我突然腹痛难忍，冷汗像“细雨”一般流了下来，老师看到我表情异常，急忙跑过来问我哪里不舒服，我把肚子痛的事情告诉了老师，老师看到我的脸色，急得手忙脚乱，她一边帮我擦汗，一边扶我去医务室。当我躺在医务室的时候，她每隔十几分钟都会来看望我一次。还有一次，我打篮球摔伤了，她还是一样尽心尽力呵护我，关心我、帮助我、鼓励我。这难道不是爱吗？

敬爱的李老师，我的成长，是您辛勤的汗水换来的，我的成长离不开您的关心和鼓励。如果您愿意，我愿化作一只小鸟载你飞向远方，我愿化作一艘小船带你乘风破浪。

篇2：老师的爱-六年级作文

爱是什么？爱，是奄奄一息的小白鼠为自己的孩子献出的最后一滴温暖。爱，是爸爸妈妈对我们的关心。爱，是老师连夜写教材时的用心。爱，是……其实，世界上，爱着我们的人，除了爸爸妈妈以外，还有一个人，那，就是———老师。

老师就像我们的第二位父（母）亲，他们能像爸爸、妈妈那样疼爱我们，也能在灾难来临的时候为我们制造一个临时“避难所”。我从《让生命充满爱》中的一位教授的口中听到了许许的故事，有一个是最令我感动的∶有一所小学发生了一场大地震，一个班级正在上课，班里的同学遇到了这场突如其来的大地震，又紧张，又害怕，全部都躲在桌椅下，不敢出去。班里的老师见了，对着他们大喊∶“快出去﹗”学生们这才从桌椅下爬出来，逃了出去。接着，她又把教室里的一些学生推了出去。这时，余震来了，教学楼就要倒塌了，老师把剩下的几位同学护在了身下，用自己的身体为他们做了一个肉体的保护伞。在这时，只听轰的一声，教学楼，倒塌了。在外面的学生流着泪，大喊着∶“老师！”那名英勇的老师牺牲了……我当时很伤心，又很吃惊。“为什么这为老师宁愿献出自己的生命，也要保护自己的学生呢？这应该就是爱吧！”我心想。

现在，我终于明白，老师，是我们在人生中的引导者，老师，是我们在伸手不见五指的黑暗中的一盏明亮的灯！

篇3：我爱老师-六年级作文

老师像一缕缕温暖的阳光，让我们从失败中走出；老师像一滴滴甘甜的雨露，孕育我们成长；老师还像明亮的灯塔，指引我们找到正确的人生道路。

在所有老师中，教美术的许老师最令我难以忘记。

许老师有着模特儿一般高挑的身材，一头弯弯曲曲、乌黑发亮的长发披散着，一双眼睛犹如探照灯一样，能看清学生的任何小动作。她笑起来眉毛弯弯的，眼睛弯弯的，嘴巴也弯弯的，显得特别和蔼可亲。

许老师属兔，她也特别喜欢兔子。每次见到她，我发现她的包上、手机上等许多地方都有雪白的、毛茸茸的兔子饰物或图案，就连耳环、项链也是兔子形状。听说，在她家里也养了两只兔子呢！

许老师特别关爱我们。有一次，我们正在上课，突然，我的肚子剧烈的疼起来。我双手捂住肚子，咬紧牙关，腿夹住座位，身子却软绵绵地趴在课桌上，一粒粒细小的汗珠从额头渗出，我再也忍不住了，“哎哟，哎哟”地呻吟起来。

许老师见了，连忙走过来，关切地问我：“你怎么了？”“许老师，我肚子疼……”我有气无力的回答到。她小心翼翼地将我扶起，对我说：“走，我们去办公室。”

许老师把我扶进办公室后，现将两把椅子拼在一起，让我躺在上面，再倒了一杯热水给我喝，然后忙着往热水袋里注满水，放在我的肚子上。最后她才长长地舒了一口气，一边摸着我的额头，一边问：”好些了吗？”“嗯”。“如果忍不住，就到教室来找我哈。”“好。”做完这一切，她才转身去上课。

许老师啊，您无微不至地关爱我们，让我们感到温暖，也是我最爱的老师。在我心中，您是最伟大的！

篇4：我爱老师-六年级作文

老师，您是我上一年级时的数学老师。

每当我作业写得不好时，您总是用甜甜的声音鼓励我说：“下次作业你要认真写”。于是，我便端正态度，向您保证说：“老师，下次我会认真写作业的！”每当我上课遇到不懂的问题时，您总是细细讲解给我们听，这道题应该怎么做，那道题应该怎么写；每当我考试不好的时候，您总是耐心的安慰我，用甜美的笑容对着我说：“下次再努力，相信你能取得好成绩！”就这样，在您甜甜的声音、耐心的教导之下，我快乐的成长着。

下课时，您跟我们玩游戏、唱歌、还跟我们玩说反词。每次的游戏时间是我们最快乐的时光！除了跟我们玩游戏以外，您还每天做吃的给我们，您做的饭菜色香味俱全，每次都让我们垂涎三尺。如果遇到不合一些同学的口味时，您便询问他的意见，重新做好吃的给他。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们上二年级了。到那时，您也就要走了。还记得我们在校门口，拉着您的手，大声哭着对您说：“老师我们爱您，谢谢您陪着我们两个学期；谢谢您跟我们玩游戏；谢谢您细细讲解我们不会的题；谢谢您用甜甜的声音给我们上课；谢谢您鼓励我们！”我们一说完，眼泪像掉了线的珍珠，流的越来越猛。您强忍着泪水对着我们说：“有机会我们还会遇见的，有空我会回来看你们！”说完，您的眼泪一直在眼眶里打转。终于，您忍不住了，眼泪止不住的留了下来，一边哭一边走了。我们看着您的背影，越来越远……越来越远……直至消失在我们的视线中，我们才依依不舍的离开。您知道吗？我们班是抹着眼泪上下一节课的！

一周后您来看我们，我们高兴极了！我觉得今天的阳光格外美丽，鸟儿唱着歌、风儿跳着舞，就连平时垂头丧气的喇叭花在今天也高兴的吹起了喇叭。您看到我们，高兴的说：“我不是说了吗，我们还有很多机会见面，每一个周后我会回来看你们，还会跟你们玩游戏、还会给你们做好吃的、如果你们遇到不懂的题，我还会细细讲给你们听、还会回来讲故事给你们听呢！”我们听到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我们的欢声笑语中结束了。

老师，我们永远爱您！

篇5：我爱老师-六年级作文

车老师，我爱您，是因为您的“严在当严处，爱在细微处”；车老师，我爱您，是因为您的仁慈、自信、博学的气息感染了我；车老师，我爱您是因为您独特的教学方式吸引了我；您就像我们灵魂的工程师，您就像辛勤的园丁，给我们这些幼苗浇水、施肥、修枝、剪叶……

落叶在空中翩翩起舞，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；你或许常会发现：白云在蔚蓝的天空总会不安定的漂浮，绘画着一副副生动的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情、亲情、师生情；因为感恩才会让我们懂得了生活。而我生命中第三个要感谢的人就是人就是车老师。

当我第一次踏进市二小的大门时，车老师，是您微笑让我开朗；犯错误时，是您的包容让我善良；当我失败时，是您的鼓励让我自信；在生活上，是您的慈爱让我温馨；在学习上，是您的教诲让我受益终生；您的关心让我快乐成长；您的赞扬更是让我的人生充满了甜蜜。

还记得那一次，由于那一次的考试，我发挥失常，取得了八十分的差成绩，这时，我感到天就像塌了下来，心如刀绞般，泪水模糊了我的眼睛，我抬头望去，前方那么的寒冷，那么的恐怖，那么黑暗。

就在此时，车老师像一位天使般降临到我的面前，天使般的慈祥面孔，挂着甜美的笑容。那双如秋水，如宝珠，人多眼睛里放射出鼓励的光芒。啊！多么温暖，化解了我那一片失败的乌云，赶走了自卑，驱除了那前方的障碍。使心中的慰藉袅袅上升至顶部，散落成点点星光抚慰了我那受伤的心灵。顿时，一股暖流跃入了心扉，感动的甜蜜填满了心田，感恩马上流入了血液，在我失败时，是车老师鼓励我，所以我不能辜负车老师的一片心意，于是，我马上振作起来，将泪水化作汗水。最终，在老师的淳淳教导和我自身的努力下，在期末试中，我取得了全级第一名的好成绩。

老师，看见您每天那么辛苦地给我们上课，使我深深懂得是您在用血汗哺育着我们成长。您留给我们的是成长，留给我们的是知识的力量，而留给自己的却是条条“波浪线”和根根“银丝”！我多想棒车老师您把“波浪线”抚平，将一根根“银丝”拔掉。可是，我不能，因为正是这些“波浪线”和“银丝”记载了您的辛勤耕耘，深情的爱。

车老师，我想对您说：车老师，我永远都爱您！这种情感就像杜鹃花般美丽，像四季海棠那样长年不谢；像松柏那样常年青翠……

篇6：老师，我爱您六年级作文

老师，我爱您六年级作文

老师，我爱您

夜渐渐深了，我走到窗台前，柔和的月光照在我的书桌上，同时。也让我想起了以往的点点滴滴一股莫名奇妙的'伤感从心底油然而生。随着盈眶而出的热泪，我在心里不断的呼唤着：“赵老师，您在哪里啊？您过得好吗？我很想你啊…。”

赵老师在的时候经常会说一些金玉良言给我们听，给了我很多的启示，使我们能够孜孜不倦的求学。记得有一次，您说了一句话，令我终身难忘，“你们知道眼睛为什么要长在前面吗？是为了看得更远，有更高的理想。你们回望过去还不如面对现实，因为你还有一个美好的明天哪！”这句话深深的影响了我，使我有了坚定的志向，让我做事有始有终，从没半点马虎。

想到这儿，我的心情更加糟糕，满眼的泪水如喷泉一般涌了出来，我情不自禁偷偷地在心底说：“赵老师，无论你身处何方，我都不会忘记你的，因为你是我的老师，我是你的学生啊！请您永远记住我！”

请让我再偷偷地对您说一句：“赵老师，我爱你！”

篇7：老师给我的爱六年级作文

老师给我的爱六年级作文

老师、同学、家长给我的爱都是永远留在我心中的一份爱，其中家长给我的爱最为让我刻骨铭心，而老师给我的爱则是——严厉。

一天，我的作业错的很离谱，老师一怒之下直接把我“请”进了办公室，老师一边打电话给我的`家长，一边细细地看着手表上的时间琢磨着什么，又对我的家长说：“你是谢诗琪的家长吧，你的孩子谢诗琪在做测验中非常、很不认真，所以我把她留在了办公室补作业，您要晚一点来接您的孩子了！”老师和我的家长说完话，便把一张大试卷递给我，让我去做，我接了过来，飞快地做着，做完了，老师一边批改这，一边说：“这个，这个，这个，这个，这个……都错了，错了一半，你这样怎么考中考、大考啊？”老师又毫不留情地给了我一张卷子“去做吧！”我又接过了卷子，坐了起来，这次我做完之后，粗略地检查了一遍，交给了老师，老师浏览了一遍，摇了摇头，说：“错的还是那么离谱！”这次老师拿出了一张琳琅满目的考题的卷子给我，我接过了卷子，一边做一边检查，然后交给老师，我平静地坐在了椅子上，等候着“高级”的批判，只听见一声“你可以走了！”这“高级”的命令，使我诧异，我问：“我可以走了？”“嗯！”“真的吗？”“如果你不想走也可以，我这有一大堆试卷，正愁没地儿用，那你就做了，帮我解决了吧！”老师似真似假地和我开了一个“国际玩笑”，我快速背起书包，一边看着时间，风一般地冲出办公室，就连“老师再见”这句问候语也忘了说。

老师，谢谢你给我那严厉的爱！

篇8：老师的爱六年级小学生作文

从托儿所开始，多少老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。去年，我转学到第二小学，有幸认识了我现在的班主任贾老师，第一次见面一股亲切感便油然而生，我不知不觉喜欢上了这位性格开朗而亲切的老师。

记得有一次，学校要举行跳绳比赛，从全班里跳出最优秀的进行比赛。怎么办呢？我从来都没有跳过大绳，看着同学们一个个都跳了过去，我的心里七上八下的不是滋味。就在这时，贾老师走了过来，亲切的对我说：“怎么了？是不是不敢跳啊！”我不好意思的点点头。贾老师用手抚摸了一下我的头，然后说：“不要怕，你看绳子与地面接触的时候，你就赶紧往中间跳。”说完贾老师还给我做了示范，看着贾老师，我内心很激动。于是我握紧拳头，咬着牙猛的跑了过去，啊！还真的成功了！当时心里别提有多高兴了。后来我对自己充满了信心，跳绳的成绩一次比一次好，直到现在我几经能很熟练的跳绳了。

时间在一天天的过去了，但每天都在发生着同样的事：贾老师为我们取得优异的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。老师好似我们的母亲，对我们每个孩子都充满了爱，我们在老师的爱中长大。老师的爱，是慈祥的笑容；是亲切的话语；是热情的鼓励；更是严格的要求。

篇9：小学六年级感恩作文：老师的爱

老师如春蚕、似蜡炬，奉献自己的一生，只为学生们能在未来的道路上少一些挫折，多一分如意。这包含着浓浓的师爱啊！

此时，阳光照耀着我，我的脑海中浮现着与她相处的点点滴滴……

她总是早早来到教室，陪着我们背书，观察大家的一举一动。若是有同学慵懒地趴在书上，一副困倦样，她便会走过去拍拍那位同学的背，示意他振作精神；若是有同学趁机在课桌底下补作业，被她那双火眼金睛察觉到，她便会小声提醒那位同学现在是早读时间；若是有同学在与旁边的同学讲小说话，她用一个眼神，那同学便心领神会，马上坐好读书。

你可千万别在她眼皮子底下耍小聪明。听写打个小抄、考试传个小纸条什么的，还是算了吧，因为啊，你“聪明”，她比你更聪明。

我们最喜欢上她的课了！在她的课堂上，总是能听到笑声。记得有一次，她抱着书，背着包，笑眯眯地走上三尺讲台，她没有像往常一样打开PPT，而是放出了一段幽默搞笑的视频，引得坐在教室里的同学们捧腹大笑，这爽朗的笑声，将在教室外玩耍的同学也都引了回来。她见同学们都回到教室了，便把视频一关，笑着说：“用这方法唤你们回教室真好，省得我让同学出去叫。”听完这话，同学们不禁有一种上当受骗的感觉，但想起自己“吃了甜头”，便又不好抱怨了。接着，她在黑板上写下一行英文，同学们这时才恍然大悟，原来这视频还是她今天的上课材料啊！能把一个幽默搞笑的视频的用处发挥得淋漓尽致，大概也就只有她了吧！

她将英语的世界描绘得丰富多彩，上英语课，又好像在上地理课，她带我们领略外国的人文风情；又好像在上生物课，她带我们探索生命的奥妙。

她讲起课来透着一种亲切与优美。还记得有一次上一篇讲到蛇的阅读，她便用她宝贵的上课时间告诉我们，有一次一楼九年级教室内爬进了一条蛇，还再三叮嘱住校的同学若是有东西掉到宿舍楼下的花坛里，千万不能私自去捡，因为那儿有蛇出没，她又给我们科普了有关蛇的知识。这些话语里，包含的是沉甸甸的师爱啊！这样的课谁不喜欢？这样的老师谁不喜欢？

此时，阳光还在照耀着我，我的脑海中浮现出了她亲切和善的面孔，没错，她正是我们的英语老师。

她的谆谆教导，她的亲切和善，她的机智聪明，我永不会忘记。她对我们的关爱，比此时照耀在我身上的阳光还要暖上数十倍！

篇10：小学六年级感恩作文：老师的爱

十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。

——题记

还记得刚踏入校门的那一天，是她用慈祥的笑容，缓解了我们心中的胆怯；还记得刚踏入校门的那一天，是她用诙谐的语调，使我们60个同学熟识起来；还记得刚踏入校门的那一天，是她用语重心长的话语，告诉了我们初中三年的艰辛生活。她是我的班主任，是我最爱的老师。

我从小就是一个很内向的人，不愿和别人说话，不愿与别人交流，总是把自己封闭起来，关在小小的茧里。终于那次，是她改变了我。那是一次语文活动——朗诵比赛。我自小就不爱在公共场合演讲之类的，可是没想到，她挑了我上台演讲。我走下座位，走在上讲台的路上，心里却比上刑场还难受，就希望那路永远走不完。终于踏上讲台，我怯生生的抬起了头，看看同学，看看老师，却始终不敢开口。终于，老师像是看出了什么端倪，朝我点点头，投来一个鼓励的目光。我点点头，想起老师常说的一句话：相信自己，没有什么不可能！开始演讲了，我听到一个声音，仿佛不是自己的，颤巍巍的，字句不连贯，渐渐的，我开始有了信心，声音开始铿锵有力。最后，我终于演讲完了，台下爆发出雷鸣般的掌声，我激动极了，又看看老师，她朝我点点头，投来了赞许的目光。我昂着头走下台去，心里美滋滋的。老师其实并没有说什么，只是一个目光，我便自信起来，做了一次成功的演讲。

还有一回是在上自习课时，我突然感觉不适，肚子像被什么东西绞着，疼的我一点劲都没有，趴在桌子上直哼哼。因为那节课正好是自习，所以没有老师，同学们又都在学习，我不想打扰他们，就只能忍着。可是，不知道老师怎么知道我肚子疼的，便急急从办公室赶来，细细盘问我的状况。光问完还不行，还要送我去医院，我说忍忍就放学啦，老师却是不让，偏要送我去医院，说身上不舒服，不能忍，得看。我说那就给我家长打电话吧，老师才勉强同意。结果，回家后才得知，是着凉了，凉气在肚子里出不去，喝了点热水，休息了一会。老师是又打电话，又发微信，急急询问我的状况，最后得知没事，才放下心来。我十分感动，老师，她只是教书育人，并没有为我这么担心的义务。所以，我对我们班主任又增加几分好感。

一年过去了，我已和她相处了一年，在这一年中，我内向的性格有了很大的改观，也更加喜欢这个班主任。不光是因为她的幽默，还有她对我的爱……

篇11：小学六年级感恩作文：老师的爱

老师的爱，是无私的，老师的爱，是深深的，老师的爱，是暖暖的。她关心着我们每一位同学，对待我们如同对待自己的儿女。不论有任何困难，她从不会放弃任何一位同学。她就是我们可敬可爱的数学老师——-陈老师。

陈老师为了我们，经常夜以继日地备课，攻破一道道难关，为的就是让我们把数学学好学精；为了我们，她经常与疲劳的眼皮作斗争；为了我们，她甚至是拖着生病的身躯，忍着病痛的折磨坚持上课；为了我们，她付出了太多太多……

一天，数学课铃声刚响起，陈老师走进教室的那一刹那，我一眼就看到了老师眼周围一圈圈深深的黑眼圈，用熊猫眼形容一点都不夸张。陈老师昨天肯定又是熬夜备课，没有睡上好觉。老师放下捧着的教材，用微小的声音发话了：“同学们！由于老师感染了严重的传染性感冒，所以声音不能再大了。本来医生要求我到医院打点滴，但老师一想到你们这群可爱的小不点儿，想到今天要给你们上新课，想到不想影响你们数学课的进度，想到这些，老师就不由自主地来了。但老师有一个小小的要求，请同学们遵守纪律，别让老师生气！”说罢，陈老师拿起粉笔，用尽力气慢慢地抬起手在黑板上写着每一个字，那一横一竖一撇一捺像是刚学写字的小朋友，歪歪曲曲，写得那么艰难，那么吃力。我看着老师，时而紧锁着眉头，时而摸摸额头，时而按住肚子……看到老师那表情，那动作，我的心像万根钢针插入似的好痛好痛。可老师的脸像唱京剧的变脸演员说变就变，转过身面对同学们的瞬间，脸上痛苦表情不见了，紧锁的眉毛不见了，满脸微笑着给大家上课。即使痛得脸颊上出现了汗珠她也装作若无其事，坚持着继续上课。此时此景，我的眼眶湿润了，眼泪夺眶而出，为了我们，老师是忍受了多大的痛苦。下课后，一位同学因为作业错得太多太离谱，老师忍着病魔的折磨，细心地教导这位同学，连下课都没有休息。看到那一幕，我立刻上前和那位同学细声地说：“你以后上课一定要认真地听，这样成绩提高了，陈老师就不会那么累！那么辛苦了！”那位同学惭愧地点了点头。

这一堂课，我体会到的不仅是老师的辛苦，更多的是感受到老师对我们无私的爱，深深的爱，暖暖的爱。老师！我真敬佩您！为了我们，您付出了太多太多，您那高尚的品质让我不得不对您产生崇敬之情！感谢您！

篇12：小学六年级感恩作文：老师的爱

从小到大，多少老师曾给过我多少的爱，老师的爱是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。

那是一个星期二早上的自读课，闲着没事干，我便把从好友江小辰那里拿来的新奇玩意儿——命运签拿出来玩。哈，准能引起大家的兴趣！我举起命运签，对身旁的小滢说：“来来来，闭上眼睛抽一下！”小滢好奇地伸出手，闭上眼睛，抽出了6根签。“嘻嘻，你的一生坎坷啊！”我翻开小本子，对了一下签条，煞有介事地说。周围的同学看了，也都围了过来，和我一起玩了起来。

“叮铃铃——”早会铃声响了，老师带着微笑，快步走进了教室：“值日班长，汇报一下今天早读的情况。”值日班长站了起来，毫不留情地把我的“壮举”抖给了老师，尽管我一直狠狠地朝他瞪眼。老师听了，脸上的微笑不见了，微微皱了皱眉头。显然，老师对我的表现很不满意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在说：你也会这样做？“下课后到办公室找我！”老师轻轻地说了一声，便上早会了。我，到办公室？我的心直往下沉，要知道，我一个中队长可从来没被老师“请”进办公室！这下完了！老师重申的纪律我一个字儿都没听进去。

下课了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。老师会说什么呢？她会批评我吗？站在老师跟前，我才觉得犯错误的滋味是那么不好受。“你觉得这样做对吗？”老师开门见山地问。我大气都不敢出，直愣愣地盯着办公桌。老师看我这副样子，语重心长地说：“你呀，身为中队长，又是大队长，是我们班、也是全校同学的领头人，应该懂得‘以身作则’这四个字的意义吧！”我一下子不自在起来，心猛地一沉，随即又“扑扑”跳得令人难受。老师停了一下，又继续说：“有多少双眼睛在看着你啊！要知道作为学生干部，只当手电筒、鸡毛掸，专管别人是不行的，还要以身作则，严格要求自己，这样才能名副其实！”老师的话音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小锤子敲击着我的心。顿时，我的心中不由泛起一阵惭愧，抬头望一眼老师，老师的眼里严厉中饱含着期望。老师，您总是关心、爱护着我，而我却……我再一次低下了头，恨不得找个地缝钻下去，不知什么时候，那不争气的眼泪也来凑热闹，跑出眼眶，爬上面颊。“以后可别再这样了！”老师又笑了，慈爱地望着我。我憋足了劲儿，重重地点了点头……

事情已经过去很久了，可它却使我永远难忘。

老师啊，您的爱像一股暖流，永远温暖着我的心；您的爱像一把火炬，照亮了我的前程；您的爱像一盏导航灯，指引我向前。您严格要求、循循善诱。“严格要求亦是爱！”老师的爱——永铭我心！

篇13：小学六年级感恩作文：老师的爱

人人都说老师的爱是无私的，经常会保护自己的学生，但是我真的搞不懂今天是怎么回事？为什么原本对我们百般照顾的班主任对我们会如此冷淡？为什么平时对我们精心呵护的瞿老师对我们会如此漠然？为什么今天的老师会变得不再亲切？让我们感觉如此陌生？

今天下午，学校举行了人口普查进校园中小学生一堂课活动，我们班同学精神抖擞、整齐划一的坐在绿地如茵的操场上，静静地聆听着领导的讲话。讲话完毕后，最激动人心的环节来到了，那就是《人口普查知识有奖问答》。

当同学们看见手持话筒的是我们班主任瞿老师时，立刻兴奋的欢呼起来，几乎所有的同学都在想：瞿老师肯定会照顾自己班同学的。我也信心十足：这些题我都会，瞿老师经常表扬我上课发言最积极，一会儿肯定会叫我的！

可是现实却总是与理想相反。在同学们仔细的倾听每一个问题之后，抢答开始了。主持人也就是我们的班主任瞿老师就像大明星一样手持话筒，只见她走到哪里，哪里就风起云涌，可是却对我们班同学却不理不睬的。我着急地站了起来，踮着脚尖，把一只手高高的举起，生怕瞿老师把我忘了。班里其他同学生也争先恐后地举起了手，但瞿老师却好像没看见一样，对我们班同学爱答不理的，她好几次都已经走到我们面前，又把话筒递给了其他班同学。同学们都生气地说：瞿老师太偏心了，只叫其他班同学，不叫我们班同学，什么意思吗？

此时，我已经更加烦躁不安了，当看到瞿老师再一次在其他班走来走去的时候，我不由得鼻子一酸，豆大的泪珠涌了出来，听到有同学喊：王玉歌哭了时，我连忙擦干泪水忍住不让它再掉下来。这时，坐在我后面的王帅理已经等不及了，大声喊着：瞿老师，叫我、叫我！瞿老师终于又走到我们班跟前了，有希望了，她终于第一次叫了我们班里的一位同学赵九同回答。遗憾的是，他并没有答对。我赶忙再一次将手高高举起，看到瞿老师已经来到我身边了，我的心激动地砰砰直跳：老师终于肯叫我了！可我万万没想到的是，老师并没有叫我，而是叫了我身旁的胥思宜。

就在这时，其他班同学却不干了，只见他们有的撅着嘴，有的小声嘟囔着。我清楚地听到一个声音：主持的那个老师是五（六）班的，肯定会照顾他们班同学！还有一个声音在说：切！偏心眼的老师，这奖品我们班不稀罕！听着各种各样的议论，我的脸不得发烧了，心想：这原来不是瞿老师的错

老师的爱是深深埋藏在心底的，老师的爱是从无形中释放出来的，老师照顾其他班的同学是应该的。瞿老师，我要深深对您说声：对不起！

篇14：小学六年级感恩作文：老师的爱

父爱如高山，巍峨挺拔，给予的是尊严，为子女撑起一片蓝天；母爱似大海，深远博大，带来的是慈祥，温暖我们的心灵；老师是让人间充满感动与光明的太阳！太阳是博爱的，他把每一个人的心中都撒满阳光，让我们拥有一个金色的童年。

给我印象最课的是班主任刘老师，刘老师个子不高，白皙的脸颊，乌黑的长发，给人温婉大方的印象，透明的镜片下一双眼睛闪烁着温和的光芒。

刘老师一直在用行动温暖着我们幼小的心灵。

我们与刘老师是在一年级时认识的，第一次相见时，刘老师说了一番话让我记忆犹新：同学们，你们每个人在我心中都是一张纯洁的白纸，我们会从素不相识到成为挚友，我们一起成长。当时天真的我们并不能理解这番话的含义。其实刘老师关注我们成长的'点点滴滴，默默引导我们健康成长。

在一节语文课上，老师让我们朗诵一首小诗，整体读了好几遍，可我仍随不上节奏。老师要找同学起来读，同学们都很积极，整个教室弥漫着活跃的气氛。我怕被老师发现，也悄悄地把手举了起来，可心里却想：“老师，你可千万别叫我。”我把头垂得很低，用书挡住脸，不敢直视老师的眼睛，也生怕被老师看到，可是老师把整个教室扫视了一遍，却偏偏把目光停留在我的身上，老师当时可能会想：性格一向内向的张一今天主动把手举了起来，应该让她尝试一下。刘老师微笑地看着我：“张一，你来读读吧！”我一时不知所措，一动不动地坐在座位上，用可怜巴巴的眼神望着老师。可老师没有生气，还笑着说：“你怎么啦？读读吧！”望着老师的笑容，我不好意思再推脱，只好慢吞吞地站起来，在同学们诧异的目光中用蚊子叫似的声音读了起来。我的手心开始出汗，把书纸都弄软了。眼神四处扫视时看见了老师的眼睛。老师的目光中只有亲切，仿佛在温柔地说：“没事，不用怕，大声读出来。”可我依旧心神不定，磕磕巴巴的还读出了笑话，在读到“小鸟在唱歌时。”我因为太紧张，把“唱”给读分差了，“歌”的尾音还朝下耷拉，腔调很古怪。没等我读完，同学们就哄笑起来，我想放弃，用恳求的目光望着老师，老师朝我微笑，把眼镜向上推了推，安顿了同学，快步走到我身边，用温热的手拍拍我耸起的肩膀：“来，跟老师一起读！”他轻声说：“唱歌！”我抿着嘴跟着读“唱歌”，然后红着脸低下了头。老师欣慰的笑笑，拍拍我的脑袋，示意我坐下，和颜悦色地说：“继续努力，你读得很棒！”我闪心真得很感动。

老师的爱是平凡而伟大的，是悄然而无私的；老师的爱藏在一件件小事背后，老师的爱撒遍教室的每一个角落，老师的爱给每一个孩子送去温暖。只会放飞，不会放弃，一视同仁，这就是老师的爱。

篇15：小学六年级感恩作文：老师的爱

我上三年级的时候，认识了我们的班主任——王老师。王老师热情开朗，和蔼可亲。在这一年多的学习和生活中，王老师给了我们班的每一个学生无尽的关爱。让我们这些刚刚站直的小树，在爱的雨露的滋润下茁壮成长。

老师的爱像狂风暴雨，涮洗着我们每位同学的言行和心灵。记得有一次，我们班同学有一大部分不会背注释，被猎鹰一样敏锐的王老师检查出来了。老师便大声喊到：“昨天，家庭作业不是说得很清楚，怎么不完成？”一向和蔼可亲的王老师，突然发怒了。大部分同学都被吓傻了，不敢正视王老师，便惭愧地低下了头。小声说“对不起，我错了！”我也第一次感受到老师这种狂风暴雨般的爱，我也吓傻了。不过，忠言逆耳，利于行吗！也明白了老师的一番苦心。

老师的爱像春天里的阳光雨露，滋润着我们这些小小的幼苗。记得，那是去年的九月十号——教师节，我们班同学要给王老师一份惊喜。那天，我们几个班干部早早地来到学校，商量具体的实施办法，并准备好了活动的内容。静静地等待王老师的到来。“铃、铃、铃。。。。。。”一阵清脆悦耳的铃声在校园里回荡，热闹的校园顿时安静下来。王老师像往常一样拿着语文书走了进来，走到讲台上说：“上课！”本应该全班同学都说：“祝老师节日快乐！”可一小部分同学却出了问题，大声喊：“老师好！”我心想：“这下糟了，刚才不是练习过了吗？怎么能忘呢？”王老师亲切的话语打断了我的思绪：“雨萌先说‘一、二’，然后你们再说‘祝老师节日快乐’就可以了。”。。。。。。一瞬间，我的喉咙被心中的激情堵住了。。。。。。教室里响起了震耳欲聋的声音“祝老师节日快乐”。

老师的爱像轻柔的风，抚摸着我们幼小的身体，激励着我们前进。每当同学得到了荣誉，王老师总要说上一句：“你们看人家，记着向她（他）学习啊！”就是这句简单的话语，却温暖了每个同学的心。还有，老师每次批改我的作文，都给我鼓励并提出宝贵的意见。在我们遇到困难时，老师总是鼓励我们克服困难。

老师的爱像滔滔江水，不辞辛苦，夜以继日，滔滔不绝。王老师讲课时，总是换着样子讲。时而激动，时而平静。这一节课下来，我们不但学到了很多知识，还感受到了上课的乐趣。可是再看王老师，却是满头大汗，嘴唇发干，嗓音沙哑。再加上批改我们的作业，身体就更吃不消了。果然，忙了一夜的老师头上长出了许多白头发，眼里布满了血丝。我们看了，眼睛湿润了。就更加努力学习，乖乖听讲！

老师的爱，让我们从无知到懂事；让我们班从一盘散沙到凝聚一团；让我们班这一盆浑水变得清澈透明！“老师，谢谢您！我们爱您！”

篇16：小学六年级感恩作文：老师的爱

8月5号，我得知我的新班主任是闫国亮老师。

一副厚厚的眼镜儿框在小小的眼睛上，不高不矮，不壮也不瘦。虽然很普遍，但却透出一丝和蔼。这是他留给我的第一印象。

经过一个月的的相处，让我更加了解他了：了解了他对我们的关心与呵护，了解了他对我们的理解和支持。

8月14号，偌大的的操场上回想着我们整齐划一的口号：“青春无畏，逐梦扬威。高二三班，拼搏无悔。”烈日炎炎，我们仍在进行着残酷的军训。他一直陪伴在我们左右，手持相机将那些有意义的画面定格。当我们渴了，他给我们发水；当我们怯了，他给我们鼓励；当我们累了，他带我们娱乐放松……因为有他的陪伴，我们得以坚持，军训得以圆满结束。

8月21号，在离午读还有一分钟的时候，他照常来教室看看情况。当上课铃声响起后，教室里仍有十几个空位。他在过道里踱来踱去，不时地抬起头，瞥一眼正前方的挂钟。“报告”声接连响起，越来越多的人挤在门口。

他走至他们面前，低声道：“怎么会迟到？”

他们全都低着头，或望着鞋尖，或绞着手指。

一片沉默过后，他放轻声音：“不用怕，是怎样就是怎样。”一个高个子男生终于向他解释，由于高一新生来了，食堂人很多，排完了队也没吃到饭。

他听完，眉头微微蹙起，顿了几秒，“你们在这儿等我。”说完便疾步出去了。他们都紧张不已，慌张与害怕写在脸上。

片刻，他拿着一沓假条和一支钢笔迈上讲台。“快，你们一个个来领假条出去把饭吃好”，他向他们挥挥手。突然班上变得异常安静，每个人都定定地望着他。午后的阳光洒在他的发丝上，变的金黄耀眼。

一切仿佛都静止了，只有他在讲台上忙碌着。钢笔在纸上飞舞，留下苍劲有力的字迹。即使室内开着空调，他前额的头发依然湿成一络络。

那一张张假条是温热的，温暖他们的掌心，也温暖了他们乃至我们所有人的内心。

其实，高二年级那天像我们一样没有吃到午饭的学生很多，但因为班主任未到岗或是到岗后没有过问迟到的原因，这些同学只好饿着肚子上完下午三节课。

闫老师，一个多月的相处，您像夏日里一丝凉爽的风，为我们拂去心头的躁动不安；您像茫茫海上的一座灯塔，为我们指明航程的方向；您像黑夜里的一轮皎月，为我们照亮心底的希望。您的一个眼神，一个动作，一句问候，一丝微笑都是我们前进的动力。

真心的希望我们可以携手走到20xx年的盛夏。

篇17：小学六年级感恩作文：老师的爱

世界上有一种职业是老师，这个职业是常见的，但也是无私的。它就如蜜蜂般，奉献自己；就如春风般，沁人心脾；就如蜡炬般，默默照亮了心扉。

凌晨的批注

那是一个天还未亮的早晨，我正洗漱，突然想起，老师让我们昨晚抄下的批注还一字未动。我如同在寒冷的冬天被浇了一身的冷水，心里顿时冷若冰霜。就在这时我猛地想起：我不是有老师的微信吗？我急忙冲进房间，向外婆要了手机，发送短信后才反应过来：这才凌晨四五点，老师怎么会回我呢？我心中的石头猛的提了起来，一想到今天可能会被老师批一顿，我就止不住的心颤。

就在这时，被我忽略在一旁的手机响了起来，入眼便是暖心的话语：怎么了？凌晨这么火急火燎的找老师要批注，下次记得早点抄上啊！随后发来了老师那工整的批注。我看着老师满是关心的信息，顿时觉得生硬的文字好似拥有了灵魂。

老师啊，您那温柔的话语如同春风般，一缕一缕地沁入我的心脾，无声中滋润安抚我的内心。

正午的试卷

当一轮耀眼的太阳升到天空中央时，意味着正午的到来。我不可置信地看着发下的试卷，即使面无表情，但内心一直是惶恐不安的。上课了，老师走上了讲台，听着老师一个一个报完本次考得好的同学的名字，我低下头，只觉得眼睛一阵发酸，随之而来的不是我意想中的责怪，而是一句平常的话语——这次也有同学考的不是很好，我想她一定也很伤心，我就不念名字了。

想想老师那包容的语句，又想想我近期的种种不认真，我的心中一阵悔恨。老师，您就如同那春天的泥土般，带着大自然的香气悉心照料着我们，我不会忘记您的淳淳教诲，定将您那蜡炬般无私奉献的精神永记于心。

下午的辛劳

结束了中午自习的舒适，我们又进入了下午新一轮辛苦的学习中。我如往常般抱起那一大堆数学课作跌跌撞撞地向办公室走去。费力地打开门，只见老师正低头安静地批改着作业。而那张窄小的办公桌，早已被一堆又一堆的作业资料摆满了。我看着手中无处安放的作业，手足无措地看着老师。老师拿开批改作业的手，示意我放在那里，我瞪大眼睛看着老师说：“老师，如果我放在这儿，你岂不是只有一只手在上面改作业的空间啦？！”老师似乎是无所谓般对我说：“这一堆马上改完了，你就放这儿吧，马上上课了，快点放下去做作业，不要迟到了。”

我漫步走在门口，最后看了一眼老师那操劳的身影，只觉得眼睛一阵酸涩。老师啊，您就像那辛勤的蜜蜂，经过辛苦的劳作，只为让我们体会到那蜜的甘甜。

啊！老师您就像灯塔的那一束亮光，给我们那摇曳的帆船指引了方向；您就像茫茫黑夜中突现的一抹萤光，光亮虽小却温暖人心；您就像人生路上的挚友，为我们一遍一遍诉说着逆耳忠言。这就是我们的老师，平凡而又伟大。

篇18：小学六年级感恩作文：老师的爱

毛老师是我们的班主任，她对我们非常和蔼可亲，平易近人。我们都爱上毛老师的语文课。她的课讲得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特别清脆，那柔和悦耳的声音，常常凝聚着深情，老师讲课的时候，绘声绘色，脸上写满了丰富的表情。

可是，如果我们上课不认真，她的脸就会晴转多云，让我们觉得紧张不安。有一次，我上课极不认真，一会东瞧瞧，一会西望望，一下摆摆铅笔，一下移移凳子，再是拿出书包，搜搜有没有什么好玩的东西。这一切，都没逃过老师锐利的眼睛。她看了我一眼，又继续讲课。我以为老师没发觉，就自顾自地管自己玩。这时，老师开始到黑板上写字了，我趁这个好机会，索性把头也探到书桌下去了。老师突然转过身，瞟了我一眼，露出生气的神色，好像在说：xx，要注意哟！我马上意识到老师看见我在做小动作了，就立刻坐端正，装着非常认真的样子，老师就回过头，继续写字。过了一会儿，我忍不住又开始在书上胡乱画起画来。老师好像知道我不是在做课堂笔记，她用严厉的目光瞪了我一下，好像在质问我：xx，你上课在干什么？！我心里一惊，感到大事不妙，老师下课又要找我麻烦了。我赶紧坐好，专心致志听课。奇怪的是，下课了，老师并没把我叫过去，好像忘了我上课的表现似的。啊，老师的爱，是无声的批评，当我做错事时，她给了我及时的帮助。

去年运动会的时候，我参加了400米跑步比赛，激烈的比赛就要开始了，老师再三地叮嘱我，鼓励我：你要好好地跑，只要你尽力了，你就算成功。发令砰地打响了，我奋力跑了出去，一开始我远远地落在后面，可是我听到站在跑道边上的老师对我说：谢一莹，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老师和同学们的加油声更响了，我不知从哪来了力气，拼命向前冲去，超越了一个又一个参赛队员。到最后50米冲刺的时候，我觉得透不过气来了，腿也软绵绵了，累得跑不动时，老师跟在我旁边使劲地喊：谢一莹，冲啊！快快！要坚持到底啊！原本想放弃的我，咬紧牙关，冲了上去，得了个小组第一名！我高兴极了，毛老师比我更高兴，奖励了我一个大香蕉。啊，老师的爱，是不断的鼓励，当我没信心时，她给了我无穷的力量。

老师的爱，还是谆谆的教导，她常常告诫我们：不付出努力的人，是没有收获的。老师的爱，又像一阵阵的风，如果我们是一条条帆船，是风给了帆船动力，让帆船驶向美好的未来。