三年级作文科学小实验(精选29篇)由网友“格局打开”投稿提供,下面是小编给大家带来三年级作文科学小实验,一起来阅读吧,希望对您有所帮助。
篇1:科学小实验三年级作文
晚饭后,妈妈有了一个新主意,要陪我一起做一个有趣的科学实验,我高兴得连忙拍手叫好。
你见过报纸开花吗?我们家的报纸还真开出了“水中花”,我可没骗人哦!我和妈妈准备了一盆水、一张报纸、一把剪刀和一朵彩色小花。首先,我把报纸裁成边长为20厘米的正方形,然后把事先剪好 的彩色小花放在报纸中央,再将正方形的4个角向中心对折,盖住小花。接下来,我们把折好的报纸放入水中,你会发现什么呢?报纸折着的4个角会神奇般地向外翻开,藏在里面的美丽小花会绽放出来 。“太棒了,报纸开出水中花了!”我顿时眉开眼笑。“可报纸折好的角为什么会自动打开呢?”妈妈耐心地告诉我:“报纸会吸水,浸过水的报纸将借助水的表面张力,使报纸折着的4个角先立起来, 再慢慢地在水面上展开,这样你就可以看到藏在里面的美丽小花了。”
这个实验既简单又有趣,有空的话你也可以试一试。让我们一起走进科学,感受科学的魅力!
篇2:科学小实验三年级作文
你们相信鸡蛋能浮在水面上吗?也许有很多人都不相信,但我要告诉你:“能!”
周六,我、姐姐和妈妈三个人就做了这个小实验。我们准备好实验用品:一颗鸡蛋,一个盛满水的玻璃杯,一个小勺子还有一罐食盐。
我满怀期待地开始实验,首先把鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中,鸡蛋慢慢地沉浸杯子底部,静静地躺在那里,好像要舒舒服服的睡觉。接着,我用勺子取了一些盐放下去,不停搅拌,食盐很快就融化了,我不断地往玻璃杯里加食盐,鸡蛋好像要醒了,把头稍微向上一翘,我拍拍它的脑袋,那脑袋一上一下不住的点头。很快水渐渐变得浑浊了,鸡蛋也渐渐地浮了起来,一圈一圈地转着圈,好像在水面跳着芭蕾舞。我特别激动,欣喜若狂,这时我的脑海里出现了一个疑问:这是怎么回事呢?为什么鸡蛋在清水中会沉下去,在盐水里就会浮起来?我和姐姐感到不可思议。妈妈解释说:清水加盐后变成盐水,水的密度就越大,密度越大水的浮力就越大,所以就使得鸡蛋浮了起来。
最后我和姐姐听了妈妈的话,我们都恍然大悟,科学实验让我们感到趣味无穷,又能让我们从中获得知识。
篇3:科学小实验三年级作文
最近,我做了一项很有意思的科学小实验,名叫:简易抽水机。想知道我是怎么做的吗?请大家听我慢慢介绍吧!
首先,准备好需要的材料:U型吸管、小玻璃杯、大玻璃杯、一大杯水。然后,把水装进大玻璃杯里,再把U型吸管里灌满水,用手指堵住吸管的两头,不让水流出来。接着,把吸管的一头放入装满水的大玻璃杯里,另一头对着杯外,朝着小玻璃杯的杯口。最后,松开堵住U型吸管口的手指。你能想象得到吗?大琉璃杯里的水就这么顺着吸管缓缓流入了小玻璃杯里。这真是太神奇了!
一个简易的抽水机就这样做好了,是不是简单又好玩呢?你知道这个小实验的原理吗?其实就是虹吸原理。虹吸原理是利用液面高度差的作用力现象,将液体充满一根管状结构内后,将开口高的一端置于装满液体的容器中,容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出。
“给我一个支点,我能撬起一个地球!”这是古代发现杠杆原理的阿基米德说的话。科学蕴含着巨大的能量,能够改变世界所有一切,能够破坏,能够改善。科学是世界最强大的存在。我爱科学!
篇4:科学小实验三年级作文
周末,我在看一本名为《探索科学》的书,发现了一个有趣的小实验,叫做“瓶子吃鸡蛋”。
我半信半疑,就决定来做一做这个有趣的小实验。需要的材料有:一个鸡蛋,一个瓶口比鸡蛋小的瓶子,一个打火机和一张纸。
首先,我先用打火机把一张纸点燃,立刻把那张正在燃烧纸丢进瓶子里,只见瓶子里冒出了浓浓的黑烟。接着,我把鸡蛋拿出来,剥去外皮,白嫩嫩的鸡蛋光滑的好像婴儿的肌肤。我把它放在瓶口上,这时我的心又紧张又疑惑:“瓶子真的会吃鸡蛋吗?”没过一会儿,瓶子真的把鸡蛋吃了,鸡蛋“咚”地一声落进瓶子里。我开心极了,突然我想到一个问题:为什么瓶子能吃鸡蛋呢?后来我又找来了无所不知的“老师”——《百科全书》。老师告诉我,因为鸡蛋堵住了瓶口,纸巾在瓶子里燃烧,消耗了瓶子里面的氧气,瓶子里面气压小,外面气压大,所以瓶子就能把鸡蛋吃掉,看完《百科全书》之后我这才恍然大悟。我终于知道了瓶子吃鸡蛋背后有趣的秘密呀!
我决定要多看书,多做一些小实验来好好普及一下我的课外知识呢。
篇5:科学小实验三年级作文
听说实验课空降我们班,我的内心像火山口的熔岩喷了出来。
邓老师来我们班上实验课,特地请了乳白色的蛋神和一袋盐。我们先分组,还给自己的小组起了名字,然后分角色来进行。角色有护蛋使者、撒盐官、供蛋者和狂风魔。邓老师在讲桌上示范了一遍,同学们屏住呼吸,凝视着,心里似乎有十万个为什么,又仿佛大海般波涛汹涌,又仿佛有许多解不开的秘密……我双眼像监控一样,目不转睛地盯着这一幕,心想:哇,这太不可思议了!
实验开始了,我们队的名字叫实验队,我当狂风魔。护蛋使者保护蛋,撒盐官拿来一簇盐,找个平稳的地方,轻轻地放在那儿。供蛋者举起圆溜溜的蛋神,平稳地放在那一簇盐上。下面轮到我狂风魔大显身手,我轻轻地吹着那蛋神下面的盐。渐渐的,下面的盐几乎被我吹完了,不可思议的是,蛋神仍然立在那里。我们成功了,由于剩下的时间还很多,我们又做了一次又一次的实验。
原来,是因为几颗盐在蛋神底下支撑着蛋神。蛋神是椭圆的,需要东西支撑它,给它平衡。
我喜欢这次实验,喜欢关于力的平衡的实验!
篇6:科学小实验三年级作文
今天有一位神秘的人给我们上课,我的心变成了无数只雷龙在蹦跳着。
我们有一位“神仙”来了,它就是蛋神。还有一个是邓老师让宇航员从外太空带回来的盐粒。我们组有四位善人,有护蛋使者,是保护蛋神的;有撒盐官,是撒盐的;有供蛋者,是念经让蛋不倒的;还有狂风魔,是把盐吹走的。还有一个终极大boss,是“红色警报大台风”。
一开始,童昱皓先把蛋放上桌子,使它不倒,试了试,不行。接着王子墨把蛋拿掉,再在桌上撒盐(当时我们所有人手都离开桌子 )。然后童昱皓又把蛋神放到撒盐的地方,试了好几次,也没成功。但是他很开心,难道他不生气吗? 最后狂风魔吹盐时,只听“呼——呼——呼……”的声音,盐仅剩下一颗,蛋神立在那里。我瞪大眼睛,嘴巴张得都可以吞下一只大恐龙。这……这肯定不是事实!对! 肯定不是……我一眨眼,蛋神又躺下睡觉了。原来“红色警报大台风”来了,他吸了一大口气,然后吐出来,结果蛋神被他吹倒了!我心想: 哼——如果有一天,我再和他见面,我一定把他打得落花流水。
但这是为什么呢?原来一颗盐粒就相当于蛋神的一条腿,只要有三条腿,蛋神就会稳稳地站着。
篇7:科学小实验三年级作文
今天,我看了《科学小实验》一书,对做“密信”的方法十分感兴趣,于是,我给妈妈写了一封“密信”。方法是这样的:用面粉和水(多加点水),用干净棉签蘸一点儿,在干净的纸上写字、画画 。晾干后,再用醋涂上,深蓝色的字迹便会现出来了。
写完了,等晾干的时候,我去忙别的了,忘了“密信”这回事儿了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转,拿着一张白纸,一会儿对着太阳左瞧右瞧,一会儿又猜测着是不是该泡在水里看……,终于无计 可施了,于是我拿出一瓶米醋,倒了一盖子,真紧张呀!胜败在此一举,就连在一旁的妈妈也禁不住地问:“这东西行吗?”我自信的说:“没问题。”虽然表面上很自信,内心却没底儿。我哆哆嗦嗦 的涂了几涂,奇迹发生了!我写的显出来了!我画的花儿也显出来了!原来洁白的纸上现出一朵小小的荷花,上面托着几个大字“妈妈我爱你!”
“耶!”我高兴的一蹦三尺高,差点没把天花板撞碎。再看妈妈,也惊喜地合不住嘴了。
这次实验真有趣!生活中的奥妙真有趣呀!
篇8:三年级作文科学小实验
落日余晖,洒满餐桌。我的“疯狂实验室”迎来了第一次实验――神奇灭火器。
烧杯打火机护目镜,醋小苏打勺子纸条。“报告长官:万事俱备只欠东风!请求实验。”老妈给我戴上护目镜,一脸严肃:“开始实验。”嘿,这长官还想得挺周到的嘛!
醋是调味品,小苏打是食品添加剂。它们俩合作真的像书上写的那么神奇吗?我的长官是个急性子,打断了我的沉思。“哎哎哎,都批准了,赶紧的!”我赶紧用左手握住烧杯,右手拿起醋瓶,眼睛盯着刻度,慢慢地倒入40毫升醋,加入两勺小苏打。霎时间,醋发出“辍钡纳音,无数气泡挤在一起,争先恐后地涌上来。我在学校也做过实验,烧杯里有小气泡,老师说那是气体。难道这些气泡就是灭火的功臣?
“长官!我的使命已经完成,接下来得用打火机点燃纸条,下官不敢做,长官您来吧!”说完,我退到一边。老妈按下打火机,火苗窜出,点燃了纸条。那火苗上蹿下跳,好像对着我挑衅:“你来啊,来灭我啊!”我不急不恼,摆弄起太乙真人的法术,口中念念有词:“天地之灵灭火器,急急如律令。”一边做相应的动作。在老妈把纸条碰到烧杯的那一瞬间,我指着火苗大喊:“灭!”只听“辍钡囊簧,纸条瞬间熄灭,只留下一缕不甘心的白眼缓缓升起。老妈高兴地手舞足蹈:“儿子,我们成功啦!”我架住老妈的手:“且慢,待我去查个资料。”
原来醋加小苏打能产生二氧化碳,二氧化碳能隔绝空气灭火。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。看来以后我的“疯狂实验室”要多做这样的实验才能知行合一啊!
篇9:三年级作文科学小实验
今天,我就来教大家一个科学小实验。
首先,拿出一张纸,再拿出一支带有橡皮擦的铅笔,把纸贴在墙上,拿铅笔不断摩擦纸的周围,边摩擦边把铅笔慢慢的离开纸,你会发现纸竟然粘在了墙上,然后你再轻轻的把纸拿下来,你会听见一阵啪啪啪的声音。
知道这是为什么吗?因为,铅笔在摩擦纸的时候纸会对墙产生静电,纸就粘在了墙上,这就是为什么撕下来的时候会有啪啪啪的声音,这可是不用胶水就能粘起来的哦(厉害吧?很环保吧?哈哈)。
篇10:科学小实验三年级作文
我有一本叫《100个科学小实验》的书,今天我偶然把它翻到了一页,正好我也无聊,不如做个实验玩玩?
这个实验名字叫“懒惰的橙子”,书上说,在杯口上放一张明信片,再放上火柴盒,火柴盒上放橙子。把明信片猛地一抽,火柴盒滚落开,橙子则掉进杯里。
结果真是书上说的那样吗?我持半信半疑的态度,真会有如此之巧的事吗?还是用事实说话吧!
说干就干!明信片没有,用信封代替,橙子也没有,用一个圆点儿的苹果代替,火柴盒、杯子都有。
我按照书上说的小心翼翼地摆好了东西。看着那摇摇欲坠的苹果,我心里直打鼓:会不会出现失误?我闭上眼睛,手里拿着信封,“三,二,一,拉!”只听见“揉——啪!隆!哐啷哐啷……”的 声音。我把眼睛睁开,“咦?”眼前的景象让我大吃一惊!火柴盒“飞”到了地上,苹果准确无误地落到了杯子里。太神奇了!可这会不会是碰巧呢?我又试了一次。结果依然是“火柴盒习,苹果落杯 ”,这是怎么一回事儿呢?我百思不得其解,还是看看书中解释吧。
原来,这是惯性的作用。在这个实验中,力只对明信片和火柴盒起了作用,而橙子不受影响,保持原有状态,所以落在了杯子里。
今天做的实验,既让我打消了无趣的状态,又讲给我一个知识,真是一举两得呀!
篇11:科学小实验三年级作文
“今天我们来做一次实验,”陈老师满脸是笑,从一个方盒子拿出电池、一根电线和一个小灯泡,“让小灯泡闪闪发亮!”
同学们拿出一堆材料,那一个个小灯泡仿佛是好奇心很大的小孩伸出头来探望,一节节七号电池像一个个直立的小柱子在问我们大自然的秘密。
“我们的电池是直流电,可以用来做实验,”老师把一根细长细长外面是红色的电线一端放在一节七号电池上,举着缓缓移动,“我们把电线的一端放电池的十号,记好是加号而不是减号。”
我和同桌目不转睛地做了起来。我拿着电池,同桌拿着电线。很快,同学们都做完了,又一次把目光聚在陈老师身上。
他仿佛是知心的人,立刻表扬道:‘同学们的动作很快,但也要注意危险,不能把电线两端放在电池的十号和一号上,如果十号和一号都是电线的一端就会产生危险,电池很热,最严重的会有生命危险,所以以后大家要小心再小心。”
“一个同学拿小电池放在电池的一号上,另一个同学把放在十号的电线的另一端放在小电池上圆圆的地方。一定要听懂。”
同学们开始动手做啦。我把小电池和电池横卧,一节紧紧扣着另一节。同桌拿着电线缠紧小灯泡,慢慢移动电线的两端,离十号和一号近了,更近了。我们俩目不转睛看着。
突然,电灯仿佛着火了似的亮了!灯光非常柔和,又十分温润。
看着我俩的作品,心里像抱了只小兔子似的,开心极了!
实验,让我知道,只要细心观察,就会从大自然中发现秘密和快乐。
篇12:三年级科学小实验作文250字
神奇的“巫师泡沫”
今天,老师布置了一项有趣的作业,那就是做一个科学小实验。她和我们分享了很多实验,我打算做的是一个“巫师泡沫”,因为名字听着特别酷。
一回家就放下书包,我便兴冲冲地准备实验材料。先找出一个塑料杯子、小苏打、蓝墨水、白醋。然后在塑料杯里面倒入少量小苏打,这时的小苏打细细的,白白的,躺在杯子底部。接着,我又加入了一些蓝墨水,小苏打很快就被染成了蓝色。然后我又小心翼翼地倒入一些白醋,神奇的事情发生了:平静的蓝色液体一下子热闹了起来,往上冒出了很多蓝色泡沫,好像魔法一样。后来我又倒了白醋,不小心倒多了,蓝色泡沫膨胀得像火山爆发一样涌出来了。
我问妈妈“巫师泡沫”是怎么回事呢?妈妈说,那是因为白醋和小苏打混合反应生成二氧化碳。
我成功地完成了这个有意思的实验,还学到了一个新的知识,开心极了!
篇13:三年级科学小实验作文250字
纸片托水的试验
杨老师走上讲台笑眯眯地说:“同学们,你们觉得纸片能托水吗?”大多数的同学都觉得不可能,“那我们今天要做一个纸片托水的试验来证实。”
她拿出准备好的一个玻璃瓶、一个小塑料杯、一些纸片和一个装了水的大水桶就开始做实验了。先把瓶子装满水然后拿出一张纸片盖在瓶口上,保证一滴水不漏。接着,杨老师用最快地速度把瓶子倒过来,准备松手,我不禁把身子往后仰,怕水洒在身上。可是奇怪的是,纸并没有掉下来,水也没有洒下来,纸片就这样托水了?我感到惊讶极了,其他同学的嘴巴也张得能塞下一个鸡蛋。
有个同学问:“为什么纸会粘在瓶口呢?”杨老师笑眯眯地回答:“空气中有大气压,当瓶中装满了水,水杯里没有空气,也就没有大气压,瓶子外的大气压将纸片托住了。”
大气压真神奇啊!
篇14:小学三年级科学小实验作文三百字
听说一张纸巾放在一杯装满水的杯子上,然后用手盖着纸巾。一翻过来,杯子里的水就不会漏下来。我想做个实验。
首先得准备材料,材料有:一张纸巾、一个装满水的杯子。材料准备好了,我就迫不及待的要开始动手了。首先,我们得先去洗手盆那里装一杯满满的水,注意这杯水一定要装满,这样水才有粘力。我心里一边想着:如果这杯水里面的露出来的话,我又得重新再来一次。所以我一边用双手抓着杯子,一边从洗手盆那边小心翼翼地走向桌子旁边,终于,我来到了桌子旁边。接着,我把准备好的纸巾给盖在杯子上,在盖纸巾的时候要注意,盖上去的纸巾的边都要贴得非常的紧,这样最后一步把水杯倒过来就不会发生水从水杯的边边漏下的事情,那样的话时实验就失败了,就要把所有的步骤重新再重新做一遍了。
最后我就把纸巾盖好,把纸巾给封好后,我心里好像有两个人在里面说话,一个人说:“快点!快点!快点!马上就要大功告成了。”另一个人却在说:“小心!小心!小心!失败了就要重来了!”
我还是做到了。最后,我得出的结论是:水为什么不会漏出来呢?是因为水满了,水面自然就有粘力,再把纸巾盖上去,所以水就不会漏出来了。
科学小实验作文
篇15:小学三年级科学小实验作文三百字
听说一根筷子可以提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗?我今天想做个实验。
首先我从家里的米盒子拿了一些米出来,放到我早已准备好的矿泉水瓶子里,接着我拿出一根细长细长的筷子,小心翼翼的把筷子插进米里面,想看看能不能提起来,结果失败了,我又试了好多次还是没有成功。
当我正准备放弃的时候,我仔细想了想,是不是我哪一步没有做,才会失败,我不想自己做一个轻易放弃的人,于是我又接着做实验。
我再次拿出筷子,在大米里面来回摩擦,还不停的在米里面打转,我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面,停顿几秒之后,我像许愿一样心里默念:“成功,一定要成功!”由于我一直坚持,终于迎来了成功的那一刻,我兴奋的一蹦三尺高,我拿着筷子怎么摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来,太神奇了!
这个实验科学老师以前讲过,好像说的是吸力和摩擦力。之后,我又用手机在网上查了一下资料,也说压力越大,摩擦力,吸引力越大。通过自己亲自做了小实验,可以让我热爱科学,善于观察……
通过自己亲自实验后,让我热爱科学,善于观察。我喜欢上了做实验,它就像变魔术一样神奇!
篇16:小学三年级科学小实验作文三百字
昨天,我学习了《蜜蜂》这篇课文,课文的作者为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力,而做了一个实验。使我想起鸭、鹅……等动物,它们为什么可以在水面上漂浮、跑步呢?所以,我在网上上了一节有趣的科学课。我跟着讲课老师做了一个好玩的实验,叫做“轻功水上漂。”
首先我准备了一块旧的纱布,用旧的纱布可以废物利用,不会弄坏了东西。半盆水、一张A4纸、一把锋利的剪刀(也可以是普通的剪刀,因为我没有专用的手工剪刀),一些洗洁精、一个矿泉水瓶子、4个装满水的塑料杯、几根橡皮筋、4根牙签。接着我就跟着老师开始做第一个实验。
第一步:我把矿泉水瓶子的盖子拧开,放在一旁,然后小心翼翼地把水倒进了矿泉水瓶子里,直到装满;第二步:把旧纱布盖在矿泉水的瓶颈上,接着拿出二根橡皮筋出来;第三步:一手抓住瓶子上面的纱布,另一只手拿着橡皮筋把纱布扎在瓶子的颈上,我一圈一圈的套上去,左一下,右一下,哈哈,好像在给小姑娘扎头发似的;第四步:一只手掌盖紧瓶口,然后另一只手托着瓶子,迅速地把瓶子倒过来。见证奇迹的时刻到了,松开盖在瓶口的手,矣?没有水滴下来呢?满满的一瓶水都没有往下滴呢?瓶口只是用纱布盖上的,没有盖瓶盖的哦。接下来我又用拿上一根牙签,扎进瓶口里,水还是没有漏,反而把牙签吸到瓶子里面去了呢!继续扎第二根牙签,和之前的一样都进入到瓶子里面去啦。这是怎么回事呢?为什么会这样呢?
原来,这是一个科学原理,是水的表面有一股收缩、拉紧的力,也就是水的表面张力。
这就是我的神奇小实验--轻功水上漂。
篇17:小学三年级科学小实验作文三百字
今天的作文课上,老师给我们做了一个小实验。
实验前,老师笑眯眯地问大家:“你们有什么办法让点燃的蜡烛熄灭?”同学们说:“吹灭!”、“水泼!”、“踩灭!”、“扇灭!”……。老师听了,说:“我今天做一个小实验,让蜡烛自己熄灭!”
实验开始了,老师拿出一个碟子,往碟子里倒水,然后点燃一支蜡烛,放在碟子里。只见火越来越大,这时,老师用一个玻璃杯倒扣在蜡烛上,不一会儿,火灭了。这是怎么回事?原来蜡烛燃烧需要氧气,氧气占空气的五分之一,蜡烛燃烧完了杯中的氧气,所以灭了。噢,我恍然大悟。
这个小实验不但有趣,而且还让我学到了科学知识,我喜欢这个小实验。
篇18:小学三年级科学小实验作文三百字
最近,我做了一个叫“会跳舞”的火柴棍的科学小实验。
我先端来一盆清水,又拿来一根火柴和一瓶“万能胶”。我在火柴上涂了一层厚厚的“万能胶”,最后,小心翼翼的把火柴放入清水中。等了一会儿,没见什么反应。我静下心来,耐心等待。过了几分钟,“奇迹”果然出现了!只见火柴直立在水中,一摇一摆的跳起舞来了。可是,没过半分钟,火柴又漂在水面上,又过了几分钟,火柴又跳起舞来了。如此循环了七八次,火柴再也不动了。
是什么神奇的力量驱使火柴“跳舞”呢?我带着这个疑问去翻书探究。原来,当“万能胶”与火柴头的磷接触后,就会产生一种气体。气体越聚越多,就会使火柴直立起来;气体挥发时,火柴便被带动着“舞蹈”起来。一会儿,火柴头最外面的气体挥发完了,火柴也就不动了。再过一段时间,气体又聚集起来,火柴便再一次“跳舞”。此时此刻,我恍然大悟地说:“啊!火柴棍能”跳舞“,原来是这么回事呀!
篇19:小学三年级科学小实验作文三百字
屡战屡败,又屡败屡战,一次一次,经过30分钟的努力,终于成功了!耶!真是苍天不负苦心人哪!
蜡烛,绣花针,两个小杯,一把剪刀……这个是科学实验的主角,看完要求。“呵呵,这么简单”,一对“双胞胎”口杯顺手拈来,一根面红耳赤的蜡烛,一枚闪着银光的绣花针,闪亮登场。一切准备就绪,我迫不及待地拿起绣花针刺向蜡烛,可刚刺破蜡烛的肚皮,蜡烛便发出一声“啪”的惨叫,肚皮上出现了一道浅浅的裂纹,于是我小心翼翼地加大了力道,一瞬间一根蜡烛从内伤转为全身,彻底骨折了。
失败是成功之母,第二次实验开始,我特意请教了爸爸。爸爸说:“火可以融化蜡烛,把针加热就可以轻松穿过了。”“哦!”我恍然大悟,于是左手拿针,右手拿着打火机开始烧针:“这回应该万无一失了吧?”“啊!”这次轮到我惨叫了,“烫死我了……”真是十指连心,痛不欲生啊,针是烧红了,可我的肉也烫熟了,真是杀敌一千,自损八百啊!爸爸看了看我:“很疼吧?我们做事情不光要有热情,还要动脑筋,尤其是做科学实验,要更加严谨,你用钳子夹住针鼻再试试。”我默默点了点头,擦干了眼泪,从头再来。
俗话说:“吃一堑,长一智”,我严格按照要求完成前面的步骤后,把蜡烛的两端放在杯子的两头,心里很纳闷:“奇怪,这怎么能做成跷跷板呢?”爸爸笑而不答,把蜡烛转了90度,针的两头架在杯子的边缘,示意我点燃蜡烛的两头。“哦!”我一拍脑门,顿时茅塞顿开:“天哪,原来是这样做,真是笨死了,换一个角度就能得到不同的结果。”
我在爸爸的帮助下,完成了这看似简单的科学实验。只见两头点燃的蜡烛一高一低,低处的那头火焰越烧越旺,蜡油滴在桌子上,犹如盛开的梅花,一朵朵绽放出娇艳的花朵,高处则散发着微弱的光芒,慢慢的,蜡油越积越厚,形成了一个大面饼,慢慢的,蜡烛的两头开始逐渐平衡了,一秒,两秒,三秒……高处开始变低,低处慢慢升高,见证奇迹的时候到了,蜡烛不停地上下摆动着,我仿佛看到了童年幼儿园里的跷跷板。
不过我心中仍有很多疑问,便去问妈妈。妈妈笑眯眯地说:“蜡烛燃烧的面积不同,速度也不同,位置低的燃烧快,重量减轻得也快,所以高高翘起,如此反复运动便形成了一个跷跷板。”
真是大千世界,无奇不有,可怕的科学,知识的力量,真是太神奇了。
篇20:小学三年级科学小实验作文三百字
每当我衣服或梳头时,有时身上会发出噼里啪啦的响声,我问妈妈为什么会发出这样的声音,妈妈告诉我说:“这是人身体上的静电。”我不明白是怎么回事,妈妈看到我不解的样子说:“现在我 们就来做一个实验。”
我和妈妈准备了一张白纸,把它撕成小纸片放在桌子上,然后又拿来一把塑料尺子,在头上来回摩擦几下,把尺子轻轻地放在小纸片上,再把尺子拿起来时,小纸片像被施了魔法似的吸在了尺子上。我 感觉太神奇了,反复做了好几次实验。
我问妈妈为什么会产生静电?妈妈说:“是因为塑料与头发摩擦产生了静电,小纸片才会被吸到了尺子上。天气干燥的时候,梳头发和_服的时候都会产生静电,有时候还会看到电光。”听了妈妈的 话,我明白了摩起电的原理。
通过这个有趣的实验,使我明白了生活中有许多科学现象,只要我们细心观察,认真思考,就会发现其中的奥秘。
篇21:小学三年级科学小实验作文三百字
“又到了最喜欢的实验课,不知道老师会带我们做哪些实验呢?”我自言自语道。“叮铃铃……”上课了,老师走了进来,只是手上多了个大盆子,盆子里装了好多东西,如果我猜的没错,里面装的一定是这次实验课需要的材料。
老师清了清嗓子,大声说道:“今天我们要做的实验与火有关,因为它的名字叫做——掌中火。”全班顿时炸开了,有的说:“是不是在手上点火呀?”有的说:“手会不会被烤熟呢?”还有的说:“手上怎么会有火呢?”我也百思不得其解。老师没有回答我们的问题,而是开始了实验。
老师讲盆子拿出来,把水壶中的水倒入盆中,将洗洁精倒入盆中搅拌,随后将神奇的气体瓶放进去喷了一下,只见水中冒出了许多大小不一的泡泡。老师将泡泡放入手中,从口袋里掏出打火机,一点,手中的火苗就已窜得老高。我们感叹道:“真神奇啊!”话音刚落,火苗早已熄灭。
接着轮到我们自己实验了,我被幸运地选中了。我无可奈何,将神秘的气体瓶往水中喷了喷,也将泡泡放入手中。当点火的时候,我因害怕紧闭双眼,只听见同学们“哇”的一声。我感到手不烫了,便睁眼和同学们再见。睁眼时,火苗熄灭了,可手中还残存着洗洁精的香味和火苗的余温。我兴奋极了!有了我这个前锋,其他的同学也纷纷尝试,他们脸上都乐开了花!
实验做完,老师给我们讲了这个实验的原理:水和洗洁精产生的泡泡中含有那神奇的气体——丁烷,用火烧着以后,看起来烧的是手,其实烧的是手上的那些泡泡。
我一定要做一个善于观察的人,因为生活中处处都是学问,所谓“世事洞明皆学问”啊!
科学小实验作文
篇22:三年级科学小实验作文250字
今天,李老师要给我们变魔术。同学们一听要变魔术,都激动不已!老师说了好多,同学们都很着急,都催促老师快点。
李老师准备了一个塑料瓶,一些不知名的透明液体,还有一个红色气球,李老师不用嘴来吹,而是用瓶子来吹,我们十分怀疑。
李老师把透明的液体倒进了瓶子里,又把气球套在瓶口上,然后让我们喊口令,我们大声的唱着:“大,变大,变更大!”老师把气球竖了起来,顿时,瓶子里的水变白了,上面升起了许多小气泡,气球里真的变大了一些。我们看了目瞪口呆,不相信眼前发生的事情。
老师告诉我们,这是一次化学实验。气球之所以可以吹起来,是因为老师在气球里面放了苏打粉,老师把气球竖起来的时候,苏打粉正好向下洒与瓶子里的白醋融合了起来,产生了二氧化碳,气球自然被吹起来了。同学们恍然大悟,难怪看到透明液体变浑浊呢!
其实变出来的魔术都是虚拟的,只要细心的观察,一定能发现。
篇23:科学小实验作文三年级300字
今天,我们做了一个奇特的实验。
电视上说可以用一张A4纸撑起一个装满水的水杯。这到底是不是真的呢?郑老师决定和我们一起做这个实验。她先拿出一张A4纸,把两端拿在手中,让毛俊妮把她的水杯放在A4纸上,实验结果并没有超出我们的意料,A4纸立马败下阵来。于是,郑老师按电视上的做法——把A4纸折成波浪形,再做了一次实验。我心想:不管怎样,这么薄的一张纸怎么可能承受得了一杯水的重量呢?郑老师又将这张折成波浪形的纸的两端分别放在两叠书本的上方,然后再次把毛俊妮的水杯轻轻地放在了A4纸上。天哪!水杯竟然稳稳地站住了!全班同学都张大了嘴巴,惊呆了。我心想:这怎么可能?这是为什么呢?
郑老师就像能听见我们心里的话,给我们揭开了谜底:“波浪形就是由一个个小三角形组成的,而三角形又是最稳固、不易变形的图形。所以,三角形也在生活中有着‘强大’的力量。比如,快递箱周围包着的瓦楞纸箱,也是利用了三角形稳固的特点,使快递箱不容易被压扁。”
原来是这样,三角形的力量真大啊!生活中还藏着许多秘密,等着我们去探索。
篇24:科学小实验三年级作文400字
科学小实验三年级作文400字
昨天,科学老师让我们做了一个小实验,可惜我忘记带材料了,只好看同桌做实验。
但是今天,我买好了所有材料,电池、导线、电珠全齐了。我迫不及待要做实验啦!
我先拿出一节电池,再拿出一根导线,导线的头和尾都留出了一些铜丝,把电池连接在铜丝上面,电珠连接到电池上,再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的地方,电珠就亮了。虽然不是第一次看到了,但还是觉得好神奇!妈妈正好路过,我对妈妈说:“妈妈,你要不要试一下这个实验?”妈妈没理我,我还以为她对这个实验没兴趣呢,结果1秒后,她蹲下来,拿起材料就做,她弄了半天,一会儿把两个电珠连在一起,一会儿把电池压在电珠上,一会儿把导线在电池上绕了一圈,问我:“这个怎么弄?”我对妈妈说了一遍制作这个实验的`方法。妈妈听得很认真,我像老师,她像学生,我说:“对吧?”的时候她就会点点头。几分钟后,“哇!亮了!”妈妈哈哈大笑,这可不是她平常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。
这个实验真有趣!
篇25: 科学小实验
大家喜欢科学吗,喜欢做实验吗?我可是喜欢得不得了哟――喜欢科学的帅哥美女们,跟偶去做实验吧!O(∩_∩)O――
偶家里有一本刚刚从当当网上买回来的书――《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》(名字好长……)我看着一百多个好玩有趣的实验,玩哪个呢?这时,我翻到了第一百零四个游戏:肥皂泡中看彩虹。对啦!就是它吧!
我兴致勃勃的找好工具:一盆水,一瓶“飘柔”洗发液,一个塑料杯,一个小台灯。一切准备就绪,我开始按照书上的指示,滴入了一点洗发液,用手搅和了几下,就成了一盆自制洗发液,接下来,就到了最最最关键的时候啦!你们可看好了哟――我拿起塑料杯将杯口浸入了肥皂液里,过了两秒钟又拿了出来,咦,彩虹哪里去啦?哦,我想起来自己还没有开灯呢!我打开了台灯,将杯口在灯光下照了照,过了一会儿,彩虹出现啦!哈哈,真的有彩虹呀!我看着杯口肥皂膜上的彩虹高兴地叫了起来。这彩虹还会流动呢!
可这是为什么呢?我纳闷了。便在书下的“为什么”里寻找答案。我看了半天才明白,原来是光的干涉使各色光的路径不同,长短不一,所以就形成了彩虹。灯光刚照到肥皂膜上看不见彩虹是因为肥皂膜当时太厚了,我恍然大悟,原来是这样!
博友们,你们会玩了吧?如果哪位朋友想要看这本书的话,找我借哦!
篇26: 科学小实验
每天早晨妈妈开车送我去上学的路上,等红绿灯通行时,我总是不厌其烦地看着红绿灯交换,有时还看到交警叔叔站在控制柜旁边手动更换红绿灯,多想有机会自己也控制一下交通信号灯啊!
暑假的一天,我翻出了姐姐的初中物理科学实验箱,我兴奋极了。怕挨姐姐骂,我关上门,坐在椅子上专心致志地做起红绿灯的实验来。一会儿,几根电线缠在一起,怎么都解不开,我心急,恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。妈妈见我死拉几根线,走过来帮忙,一边说:做红绿灯要细心哦。”在妈妈帮助下,好不容易理清了每根电线,我急不可耐,把铜丝胡乱绕在铜片上,草草了事。妈妈生气地看着我,一句话不说,一把抢过去。只见她一根一根、小心地解开被我绕的乱七八糟的像头发丝那么细的铜丝,用手指捻紧,穿过铜片孔,又绕着穿一次铜孔,然后紧紧的锁住,绕了好多圈。然后递给我检查牢固度,我也一言不发认真地看着妈妈每个动作,我佩服不已。妈妈却说:“接跟电线,并不难,可不是每个人都能做到保证又精又好,为什么呢?”我低下了头,默默的接我手里的电线,每看到铜丝乱、出毛时都会马上解开来重新来。终于完成了信号灯的安装工作,也明白时做事要精益求精。这时,我看到遮雨的灯盖倒斜一边,想把它重装,可是要解开很多好不容易接好的.电线,妈妈走过来,说了一句:“如果这时一个马路上的信号灯呢?要精!”这似乎给了我动力,我解开电线重新装了起来,每一步都那么小心……
这红绿灯的科学实验不仅有趣,而且让我明白“精”时多么的重要,任何事离不开“精”。
篇27:科学小实验
今天,付老师给我们上了一堂生动有趣的科学实验课。题目是:如何让气球鼓起来?材料有:白醋,苏打粉,气球,矿泉水瓶。实验开始了,只见付老师,先把白醋灌入空矿泉水瓶里面,然后把苏打粉注入气球里面。接着把气球扣在矿泉水瓶,让气球倒立起来。
只见苏打粉慢慢地进入白醋里面,这时候,气球开始慢慢的变大了,好神奇哦。我们大家欢呼鼓掌,叫好。为什么会这样呢,付老师收好工具,跟大家解释。苏打粉和白醋在一起,会行程二氧化碳,气球是密封的,那产生的气流就往上冲,气球就自己慢慢鼓起来了。原来这样有趣,我决定回家也自己做这个小实验。
篇28:科学小实验
科学小实验正文:
科学小实验
四川省成都市 龙江路小学分校 二年级四班 李翼君
有一次,我用两个石头磨着玩,两个石头磨起了火花,我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说:比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的,也就是这个道理,我还是有点不相信。于是,我做了几次实验,结果都是一样的。你别小看这一招,有一次停电,还真起上作用了。那一次,打火机没油了,很黑,于是我们就用手电筒,去拿石头,用石头磨起的火来点燃蜡烛,蜡烛点上就看见了。
指导教师:周勤
投稿:20xx-5-18 23:45:41
篇29:科学小实验
哧哧哧!一团蓝色的火焰在可怜的小手帕上疯狂地燃烧着。你问我是神马情况?唉!说来话长哟!
在一个乌云密布的中午,老师神秘地对我们说:同学们,你们相信有烧不着的布吗?我们拉长了声音说:没有
今天,我要把一条被施过魔法的手帕,浇上酒精来燃烧,你们猜结果会怎样?说完,兰老师就捣鼓他包里的东西去了。
台下我们也不闲着。哎!你们说兰老师神马意思?老师肯定在吹牛了!9494手帕不会被火烧坏,我才不信呢!对呀,怎么可能嘛!
你们都不相信,对吧!兰老师神秘地笑笑,把工具摆在桌子上两个盘子,一瓶酒精,一块手帕。老师先把手帕折好,放入盘子,加入了一整瓶酒精,然后说了句:见证奇迹的时刻到了!用火柴点燃了手帕。啊!兰老师太残忍了!我看到这不禁惊叫了起来。蓝色的火焰像一个大魔王在吞吃着可怜的小手帕。看着小手帕被大魔王欺凌,我真想吐一口盐汽水喷死它。时间在一点一点地流逝,盘子里的火焰越烧越旺,很多同学用手在火焰边上感受了一下,都说太烫了,听到这话我不禁更为小手帕的命运担忧!
啪!终于,兰老师良心发现灭了火。小手帕,你一定被烧得灰都没了吧!呜呜!兰老师太残忍了!小手帕一定没救了吧!同学们也在为小手帕打抱不平。
也许,兰老师实在受不了满屋子的哀怨声,就打开了盘子,让我们见见那条小手帕。
哇!当我们见到小手帕时,我们惊奇的发现,小手帕不仅没有被火焰烧成灰,还是那么鲜艳呢!
哇!小手帕没事哎!真的!小手帕真是不幸中的万幸呀!好神奇呀!
同学们!想知道这是为什么吗?这时,兰老师开口了。因为这酒精里面有30%是水,而酒精比水轻,所以酒精就浮在了水上面,火只能在酒精上烧,那30%的水只要不被烧干,就能一直保护手帕不被烧坏!明白了吗?同学们?
听了兰老师的话,我们才恍然大悟。
生活中处处都有科学,只要你留个心眼,你就会有神奇的发现。
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