初中议论文:道德之花处处开放(共16篇)由网友“张继嗑诗我了”投稿提供,下面是小编为大家推荐的初中议论文:道德之花处处开放,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
篇1:初中议论文:道德之花处处开放
道德之花处处开放
襄阳七中:邹晓雨
意大利诗人但丁曾说过这样一名话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。”我们中华民族,是“文明古国,礼仪这邦。”几千年来,形成了高尚的道德修养。道德是文明的外延,道德也是一个人灵魂的体现,道德更是人生命中不可缺少的一部分。
从古至今,道德无不被刻入历史的典籍;道德是四岁的孔融懂得“让梨”;道德是董奉行医为民看病;道德是韩信成功后不忘报恩。现在,道德模范更是让世人所歌颂,道德是郭明义无私伟大的奉献精神;道德是赵永录50年摆渡造福百姓;道德是杨善洲植树造林,奉献一生。
我们往往能从一个不起眼的故事中悟出人生的真谛!“瞎子点灯,——白费蜡。”这句歇后语使我想到了一个感人故事:一位盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏明亮的灯笼。路人见了很好奇,就问:“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路?”盲人脸上露出了慈祥的笑容,“道理很简单,我提着灯笼并不是为了给自己照路,而是为别人提供光明,别人看见我,就不会误撞我,这样不仅帮助了别人,也使自己更安全。”
看了这个故事后,我内心深处不禁为之一震,一位盲人在漆黑的夜晚为他人点燃一盏希望的灯火,为他人指明方向。这是一种多么高尚的奉献精神啊!而他是那样乐观的态度也让我肃然起敬。为他人无私奉献还不求回报。我想,在当今社会,如果我们都像他那样为他人着想,那么我们的生活将多么幸福啊!
其实,道德不用苦苦寻找,翘首观望,她就在我们身旁。保护环境、爱护公物、拾金不昧、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等等。
怎样做一个有道德修养的人呢?首先,在日常生活中尊重他人,因为尊重是道德之本,是人类最起码的道德共识。其次,我们要助人为乐,献出自己的爱心,去帮助那些需要帮助的人。最后,我们要从身边的小事做起,真正做到“文明始于心,道德践于行。”不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。我要行动起来,时时刻刻注意自己的言行和举止,让文明成为习惯,让道德成为自然。
道德是一道彩虹,装饰我们的生活;道德是一盏明灯,照亮我们的灵魂;道德是一弯清泉,滋润我们的心田。让我们一起努力吧!让道德这朵美丽的花儿,在祖国处处开放。
篇2:让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放 ――谈低年级学生口语表达能力的培养 内容提要: “语文是最重要的交际工具”,进行交际最基础的是说话,在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来,教师可以通过:1.创设情境,激发学生说的欲望;2.结合国标版教材,借助教材优势,在拼音识字教学、阅读教学、口语交际教学、说说做做等综合性学习中指导学生说话;3.善于发现生活中的说话资源,拓开学生说的语境这三方面进行指导,使学生逐步形成良好的口语表达习惯,为今后学生语文素养的形成与发展奠定良好的基础。 正文: 《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来,也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少,抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名语文教师,怎样指导低年级学生进行说话,使学生乐说、善说,真正做到“能说会道”呢? 一、 创设情境,激发说的欲望。 我们常常能看到这样的情况:上课时有的班级学生跃跃欲试、争相发言,有的班级却星星点点、“千呼万唤难出来”。究其原因,主要是因为教师没有给孩子充分的机会,没有给予适当的引导。作为教师要根据低年级学生的特点即对图片、故事、动物、游戏感兴趣,从而激发他们说的欲望。 如国标版教材第三册《识字5》中有一幅美丽的冬趣图,教学中要充分发挥其作用,引导学生说话。教学一开始,出示图让学生观察:是什么季节?图上有哪些景物?为什么?学生兴趣盎然,争相描绘,接着让学生通过“找朋友”的游戏给词归类,在认识理解的基础上看图选词进行说话练习,这样在培养学生观察能力的同时进行说话训练,学生又受到了美的熏陶。 孩子们十分喜爱小动物,也爱听童话故事。国标版教材中有不少描写小动物的课文,如《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《小动物过冬》等,教完课文后,教师可以引导学生进行表演,然后让他们用自己的话将这个故事讲一讲、演一演,这样让学生在听故事、讲故事、表演故事的`过程中不断加浓说话的兴趣。 二、 借助教材,指导学生说话。 由于低年级学生受识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力弱的影响,常常出现“心中千言万语,不知从何说起”的情形,教师一定要充分利用好教材中的说话资源,联系学生实际,进行有目的、有步骤地指导、训练,使学生能清楚、明确地表达自己的思想。 1、 优化拼音、识字教学,进行说话训练。 《语文课程标准》认为拼音是识字和学习普通话的工具,汉语拼音教学要求降低了,可以有更多的时间在说话中练习普通话。国标版教材中有丰富多彩的有关拼音的插图,在很大程度上激发了学生说话的欲望。因此,教师在拼音教学中利用语境图、情境歌,以拼音代字,让学生先说后写,边说边听,还可以针对地方方言和普通话中易混淆的地方,对症下药,强化训练。如教学复韵母“ie”及音节“Ye”时,可练习四声说话:Yē 椰子汁 我喜欢喝椰子汁、Yé 爷爷 我有一个好爷爷、Yě 也 我也有书、Yè 树叶 我看见树叶在动。学生可以根据四声组不同的词,造不同的句子,这样学生既掌握了Ye的四声,又丰富了他们的词汇,理解了字义,学会了运用。 2、 重视阅读教学,进行说话训练。 阅读教学中的说话训练,主要通过描述画面、问答、朗读、背诵、续编故事、续编课文、复述等形式进行。 如在教学第三册课文《狐狸和乌鸦》后,我让学生先分角色表演,然后练习复述课文,学生说的有声有色,最后我又设置了这样一个情境:过了不久,乌鸦又叼着一块肉碰见了狐狸,乌鸦这回会怎样呢?学生发挥想象,纷纷发表自己的看法,畅所欲言。有的学生说:“乌鸦心里想:这次不会上你的当了,就对狐狸说:‘坏狐狸,随便你说什么,我都不会上你的当了。’”此时立即有位“小精灵”站起来说:“乌鸦一说话,肉又掉下去了,不是又上当了吗?”经过提醒,这些学生恍然大悟,改为:“狐狸在树下说了许多好听的话,但乌鸦理也不理,美滋滋地把肉吃完了。”还有的说:“乌鸦见到狐狸先把肉吃完了,然后故意气狐狸说:‘狐狸大哥,肉真香啊,我窝里还有,你爬上来拿吧!’狐狸气的直吹胡子。” 如此种种,显示了学生丰富的想象力,同时也提高了他们的语言表达能力。 3、 充分利用“口语交际”、“做做说说”进行说话训练。 如教学第三册练习1中的“口语交际”:学会祝贺,在引导学生说完祝贺的话语后,我还创设了学生送贺卡给老师的情境,通过师生、生生表演的形式让学生在互动中进行说话,同时引导他们使用礼貌语言,很多学生说的声情并茂,课后还有很多学生真的将自制的贺卡送给了我,并亲口表达了对我的祝贺,通过这种形式的说话训练,让我真正看到了学生语言表达能力的提高,也让他们学会了在生活中交际。 这些形式是一个系统的说话训练项目,可以事先布置学生做准备,课堂上做到教师少讲学生多练,让每个学生都有机会去说,都愿意说,都会说。同时可以根据实际情况创设情境,让学生在特定的环境中练习说话,学会交际。 三、 善于发现,拓开说的语境。 “语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。”关键是教师要善于发现,并带领学生去思考、去讨论、去感受。 如这段时间正处冬季,我要求学生利用双休日,到郊外去走一走、看一看,到公园里、大街上,去感受冬天来临的气息。星期一专门利用一节课组织他们交流自己的见闻和感受。学生有丰富的素材,发言十分踊跃,描述得生动而形象。接着我又指导他们把看到的、听到的、想说的用笔写下来或画下来,然后让他们自己读读看看,修改修改,让学生逐步学会怎样把话说明白、说准确,同时也有效地培养了学生的观察能力。 实践证明:只要我们在平时的教学过程中,多给学生机会,激发其表达的欲望,把握契机,有步骤地进行指导,学生的口语表达能力就一定会得到很大的提高,更为重要的是,在其过程中培养了他们想说、敢说的心理素质和语言的适应能力,形成了良好的口语表达习惯,为今后学生的语文素养的形成与发展奠定了良好的基础。篇3:让礼仪之花处处开放
让礼仪之花处处开放
为了让学生讲文明、重礼仪,我在班级开展了一系列主题班会.(1)学习名言,耳濡目染.让学生在班级里随处可见名人名言, 礼仪知识.在这样的氛围中,大家都有了约束,举止言谈都格外注意.(2)开展竞赛,宣传普及.通过开展竞赛,既调动了孩子们的积极性, 又联系生活实际学礼明礼,让孩子们在活动中明白自己该做什么,不该做什么.(3)生活小品,反思践行.让学生自己在创作表演小品的过程中,反思自己过去的'思想行为,这是他们认识自己不足的过程,也是他们提高自身素养的过程.(4)礼仪之星,深入人心.在家长会上由家长为获奖学生颁奖,极大程度上调动了学生的积极性.
作 者:金辉 作者单位:黑龙江省大庆一中,黑龙江大庆,163000 刊 名:中国科教创新导刊 英文刊名:CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年,卷(期): “”(12) 分类号:G633 关键词:礼仪 学礼 明礼篇4:让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放
让“说”之花处处开放 ――谈低年级学生口语表达能力的培养 内容提要: “语文是最重要的交际工具”,进行交际最基础的是说话,在小学低年级怎样引导学生将所学知识用自己的语言表达出来,教师可以通过:1.创设情境,激发学生说的欲望;2.结合国标版教材,借助教材优势,在拼音识字教学、阅读教学、口语交际教学、说说做做等综合性学习中指导学生说话;3.善于发现生活中的说话资源,拓开学生说的语境这三方面进行指导,使学生逐步形成良好的口语表达习惯,为今后学生语文素养的形成与发展奠定良好的基础。 正文: 《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的'一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来,也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少,抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名语文教师,怎样指导低年级学生进行说话,使学生乐说、善说,真正做到“能说会道”呢? 一、 创设情境,激发说的欲望。 我们常常能看到这样的情况:上课时有的班级学生跃跃欲试、争相发言,有的班级却星星点点、“千呼万唤难出来”。究其原因,主要是因为教师没有给孩子充分的机会,没有给予适当的引导。作为教师要根据低年级学生的特点即对图片、故事、动物、游戏感兴趣,从而激发他们说的欲望。 如国标版教材第三册《识字5》中有一幅美丽的冬趣图,教学中要充分发挥其作用,引导学生说话。教学一开始,出示图让学生观察:是什么季节?图上有哪些景物?为什么?学生兴趣盎然,争相描绘,接着让学生通过“找朋友”的游戏给词归类,在认识理解的基础上看图选词进行说话练习,这样在培养学生观察能力的同时进行说话训练,学生又受到了美的熏陶。 孩子们十分喜爱小动物,也爱听童话故事。国标版教材中有不少描写小动物的课文,如《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《小动物过冬》等,教完课文后,教师可以引导学生进行表演,然后让他们用自己的话将这个故事讲一讲、演一演,这样让学生在听故事、讲故事、表演故事的过程中不断加浓说话的兴趣。 二、 借助教材,指导学生说话。 由于低年级学生受识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力弱的影响,常常出现“心中千言万语,不知从何说起”的情形,教师一定要充分利用好教材中的说话资源,联系学生实际,进行有目的、有步骤地指导、训练,使学生能清楚、明确地表达自己的思想。 1、 优化拼音、识字教学,进行说话训练。 《语文课程标准》认为拼音是识[1] [2] [3]
篇5: 让文明之花处处开放
文明,就像园丁们洒下的种子,在和风细雨和灿烂阳光的培育下,开出一朵朵美丽的鲜花遍布着我们的家园。
清晨,我和爸爸去晨练,天刚蒙蒙亮,环卫工人就开始扫地了,他们有节奏地挥舞着扫帚,一上一下,那么有力,一点儿也不觉得辛苦。爸爸告诉我,环卫工人一年三百六十五天,天天如此,默默无闻地美化着我们的家园。这些环卫工人不正是一朵朵不怕苦、不怕累、不怕脏的“荷花”吗?
坐上公交车上学,车上的人可真多呀!看,这个老奶奶颤巍巍地上来了,前面的人扶她一把,后面的人耐心地等她上车,大家都自觉地排好队。没有座位怎么办?这时,传来一个稚气的声音:“奶奶,我这里有座位,您坐我这里。”多么美好的心灵,多么可爱的小姑娘,如同一朵热情似火的“石榴花”,传递着爱心。
在川流不息的路口上,正在忙忙碌碌指挥交通、疏导人群的谁呢?当然是我们亲爱的交通警察叔叔,他们在烈日下、在风雨中坚守着自己的岗位。正是他们的无私付出,才换来了安全有序的交通环境,保证了行人和车辆的安全。闪耀着光辉品质的警察叔叔,难道不就是一朵朵迎雪独放的“梅花”吗?
还有那些熟悉的身影,就是我们家园的“满天星”―青年志愿者。他们让孤寡老人不再无依无靠,享受着晚年的幸福;他们让留守儿童不再孤单无助,有了一个“温馨的港湾”;他们让所有有困难的人看到希望……
你看,我们的山城还有许许多多的文明之花,绽放在我们的家园。正是这些美丽的文明之花,使我们的生活更加多姿多彩、和谐幸福!
篇6: 让文明之花处处开放
“争做文明人,争做文明城市!”这曾经是枝江的一句口号,现在却成了谈论文明的习惯。看,文明的花朵正在校园里盛开。在美丽整洁的校园里,我们看不到乱丢垃圾、胡乱玩耍的现象。在老师的指导下,学生们有秩序地开展了一天的学习活动。在学校,我们说普通话,微笑敬礼,使用文明用语,不乱扔垃圾,互相帮助……因为文明之花,校园更加美好。
看,文明之花在公共场所盛开。在街上,一直没有违反交通规则,路上充满了相互的礼遇;公园里,到处都没有流浪动物在奔跑,宠物宝宝们不仅穿着漂亮的衣服,还系着绳子;在超市里,人们有意识地排队,人们经常谈论“你好”、“对不起”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语……看,街巷里的文明之花充满了活力。环境修复、卫生清洁、垃圾分类。在大家的共同努力下,家家户户都有明亮的窗户和干净的道路。
什么是文明?我无法解释清楚,但我知道:文明是随手捡起的一张纸片;文明就是在公交车上给有需要的人让座;当你得到帮助时,文明就是一句“谢谢”。文明不是口号,是习惯,更是收获!让我们说文明的话,做文明的事,让文明之花到处开放!
篇7:文明之花处处开放作文
“叮零零”一阵清脆的下课铃声响过之后,同学们井然有序的来到操场上在做着各自喜欢的运动和游戏。到处是一片生龙活虎的景象。
在过去,根本看不到这种情况,高年级同学上下楼梯都像风一样地快,根本不顾低年级同学,还时常把小同学撞倒,连声道谢话也没有。在操场上低年级同学从来抢不到乒乓球台,好不容易“抢到一个的乒乓球台。被高年级同学凶神恶煞地吓走了。
如今,我们学校自从开展文明礼貌竞赛活动以来,同学们发生了翻天覆地地变化。上下楼梯时同学们都按着顺序排着队,再也看不见像“风”一样地同学,课间以及课外都做着事情,如果你不小心掉下一片废纸,立马有人捡起来,扔进垃圾箱。如果你不小心摔倒了,立即就会有“雷锋”出现在你身边,如果你有再大困难,只要被同学发现,就能立即解决。
是的,我们从小就要培养一种助人为乐的.精神,帮助他人快乐自己,礼貌待人,讲究文明,要使文明之花,无处不在,处处开放!
篇8:诚信作文:让诚信之花处处开放
诚信,让心灵无瑕,让友谊长存,让世界美好!——题记
暑假的一天,我和汪珅瑶、傅茵茵,去兰老师家补课的途中,去附近一家小店买零食。
我们三个人进了小店门,里面却空无一人。我们大声叫喊:“有人吗?我们要买东西。” “老板,买东西啦!”我们连续叫了好几遍,都没有人答应。我说:“嗨,这家老板真行啊,人离开居然不关门。”我们三个人分别选了几样零食。眼看去兰老师家补课的时间就要到了,老板还没有来,我们只能在那里干着急。可是绞尽脑汁也没想出好办法来。心想,算了,别买了吧。这时我又想到:汪珅瑶中饭没有吃,现在肯定很饿,他是最需要这些食物的。于是我站在门口又大声叫道:“有人吗?”依然不见主人。我们急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。我又想:换一家小店吧,可这是离兰老师家最近的一爿小店了,如果再去其它小店,肯定会延误补习的时间。
我们三人心急如焚。就在我们刚想离开小店时,汪珅瑶突然叫起来:“我有办法啦!”他说:“你们看,这些食品不都有标价吗?我们拿一张纸,写上我们买的食物名称和一共花了多少钱,再把买零食的钱放在桌子上,不就OK了?”
我和傅茵茵听了,都觉得这是现在唯一的.一个好办法了,连忙按照汪珅瑶说的办法做,把食物名称写在纸条上,又付了钱,然后把钱放在柜台上。做完这些,我不禁长长吁了一口气。心想:如果我们当时没有这样做,而是拿着这几样零食跑走了的话,那么,一念之差就会犯下终身悔恨之错啊!
在去兰老师家的路上,我的脚步特别轻松,我想到那张纸条上面不仅写着我们三个人买的食品名称,更写着我、汪珅瑶、傅茵茵三个人的诚信啊。
这件小事让我明白了一个做人的道理:诚信比金钱更宝贵。生活中应该让诚信之花处处绽放!
篇9:诚信之花处处开放的作文
有这么一个家喻户晓的故事:从前有一个牧童在山上放羊,他恶作剧大喊:“狼来了!狼来了!”山下的村民一听,信以为真,抡起斧头就朝羊群跑过去,结果村民当然连狼的影子都没有看到。牧童觉得这样很好玩,就连续骗了村民好几次。可是,有一天狼真的来了,牧童慌张地告诉了村民,可村民再也不相信他,根本就不理会牧童。最后全群的羊被狼全部吃光。这就是牧童不讲诚信的代价。
从小听着爸爸给我讲这个故事,爸爸告诉我:“我们为人处事、与人交往,要讲究诚信,即诚实守信。”我天真地问爸爸:“那生活中我有诚信的故事吗?”爸爸说:“怎么没有?只要你留心观察,就会发现我们身边处处有诚信。”果然上个星期的一件事,让我记忆犹新。
那一天,我和妈妈到菜市场买菜。我看见市场里有一个年近七旬的.老奶奶在地摊上卖“娃娃菜”。我把嘴巴靠近妈妈的耳朵,轻声地对妈妈说说:“这老奶奶这么老了,还在市场摆地摊,经济肯定不富裕,生活可能比较艰辛。我们就买她的菜吧?”妈妈听我一说,真的跟老奶奶买了一斤二元一斤的娃娃菜。这时妈妈接了个电话,就匆匆地套了一张一百元的钞票给老奶奶,提起菜转身就往回赶。谁知还没到菜市场门口,后面老奶奶也跟了上来,手里拽着一叠钱,气喘吁吁地对妈妈说:“怎么这么急啊?还没找钱呢,这是找给你的钱。”妈妈接过那一叠钱,心里百感交集。紧紧地握住老奶奶的手说“谢谢,谢谢!”。自从那以后,妈妈每天到菜市场买菜,只要老奶奶还在卖菜,妈妈都会跟她多少买一点。这应该就是诚信的力量吧!
诚信,原来一直在我们的身边。拥有它,会让我们幸福快乐;失去它,会让人可悲、可恨。生活是需要诚信的,诚实守信才会开出世界上最美丽的花朵。
孔子说过“人无信而不立”,诚信是中华民族的传统美德。作为龙的传人,继承诚信美德,是民族的召唤、祖国的需要。
中华上下五千年,有多少诚信故事摆在我们面前:古代有孙膑,一诺千金;宋濂连夜抄书;现代,又有邓颖超冒雨赴约;周恩来,按时归还图书。这么多的事例,这么多的诚信人物榜样值得我们学习。可是,现在社会上,有些小商小贩贪小便宜,缺斤短两;电视里面的虚假广告,骗人钱财;“毒奶粉”、“假药”等更是危害了很多人的健康。
记得以前有一次我去买笔,回来时,发现营业员阿姨多找给我1元钱。我十分犹豫;到底还不还呢?当我把钱还给阿姨时,阿姨夸我是个诚信的好孩子。
我明白了人与人之间的交往中,诚信是一把打开人们心灵的钥匙,只有以诚待人,才会赢得别人的信任!德国诗人海涅说过:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
篇10:文明之花处处开放的作文
文明之花处处开放的作文
“叮零零”一阵清脆的下课铃声响过之后,同学们井然有序的来到操场上在做着各自喜欢的运动和游戏。到处是一片生龙活虎的景象。
在过去,根本看不到这种情况,高年级同学上下楼梯都像风一样地快,根本不顾低年级同学,还时常把小同学撞倒,连声道谢话也没有。在操场上低年级同学从来抢不到乒乓球台,好不容易“抢到一个的乒乓球台。被高年级同学凶神恶煞地吓走了。
如今,我们学校自从开展文明礼貌竞赛活动以来,同学们发生了翻天覆地地变化。上下楼梯时同学们都按着顺序排着队,再也看不见像“风”一样地同学,课间以及课外都做着事情,如果你不小心掉下一片废纸,立马有人捡起来,扔进垃圾箱。如果你不小心摔倒了,立即就会有“雷锋”出现在你身边,如果你有再大困难,只要被同学发现,就能立即解决。
是的,我们从小就要培养一种助人为乐的精神,帮助他人快乐自己,礼貌待人,讲究文明,要使文明之花,无处不在,处处开放!
篇11:文明之花处处开放作文700字
文明,是一朵花,只要有文明的地方,处处开满文明之花,到处是芬香,到处是优雅。人类需要文明,社会需要文明,如果人人不讲文明,社会将一片狼藉。作为一名小学生,作为一名少先队员,更应该懂文明,讲文明,做一名文明小公民。
在校园里,经常会看到一些学生说脏话、骂人、追逐打闹,这些都是不文明的现象,我们是祖国的希望,更应该讲文明,要严格按照《中小学生守则》上的去做,不打架、不骂人,在学校尊敬师长,团结同学,在家中要尊老爱幼,礼貌待人。
假期里,爸爸妈妈带我们去景区游玩,你是否看到过一些人在墙上,在石狮子上乱涂乱画?你又是否在墙上乱涂乱画过?假如你看见有人在墙上乱涂乱画,你又会不会上前去制止他,并且告诉他:要保护环境,要做一个文明的公民。如果是我,我一定会去制止他,不能让他一错再错下去。草坪上,一只只清楚的脚印,一条条显而易见的小道,全是人们的杰作,为了少走几步路,便把罪恶的双脚踩向了小草,这文明吗?
大街小巷上,一些垃圾桶的前边总是堆满了垃圾,臭哄哄的,因此吸引来了不少的苍蝇,可那些走在大街上的人们并不理睬,最后还是要靠环卫工人来解决。那些在垃圾桶前倒垃圾的人,只为了少走一步的路,从而破坏了市容。文明,只差一步,只有小小的一步的距离,在文明上却不知差了多少步。一些外国游客来到我们郑州游玩,在看完美丽的风景,品尝过了美味的小吃之后,他们提出了一个问题,说:郑州非常好,可就是有一点,环境、卫生不好。作为郑州的小主人,让我们怎能不感到羞愧呢?只要我们多走几步路,我们这个城市就会变得更干净,更美丽。
只要我们人人都懂文明、讲文明,做一个文明的小公民,我们这个城市就会处处开满这文明之花。
篇12:文明之花处处开放作文700字
早晨,睁开双眼,洗漱完毕,突然想起今天没有作业。为了让早上充实一点,我对妈妈说:“妈,我想上街走一走。”妈妈允许后,我便换好鞋子,走出了门。
上来街,仍是一片欢声笑语,要经过十字路口时,忽然看见前面有一对爷孙。此时是红灯,他们正静静地等待着,道路上川流不息,爷爷等了许久,有些不耐烦了,想横穿马路去对面。这时,孙子一把拉住了他的手,眨巴着水灵灵的大眼睛,对爷爷说:“爷爷,我们不应该横穿马路,要遵守交通规则。”爷爷突然明白过来,笑着摸摸孙子的头说:“对,对,爷爷做的不对,你要帮爷爷及时纠正啊!”于是,他们静静等着,等到绿灯亮时,才过了马路。
看到这一幕,我的心里闪过一阵温暖,笑了笑,继续向前走去……不知不觉间,已经走到了闹市,看到许多人在这里买菜,吃早餐。突然,一间早餐店里的两个人不小心撞在了一起,其中有一个人端着一碗豆浆,经过这一撞,豆浆洒了一地,另外一人十分愧疚,上前道歉着说:“哎呀,对不起,没把您身上弄湿吧?我再去给您买一碗豆浆。”说着就要去老板那里。而另外一个人却拉住他,对他说:“没关系的,应该是我没看见您,豆浆我自己再买一杯。”这时,老板也走过来,了解了前因后果,哈哈大笑说:“你们两位还真是和谐呀!豆浆我再给打一碗。”接着,老板先把地上打扫干净,又给他打了一碗豆浆,不过没收钱,那人道谢后,三个人就分开各自忙各自的事情去了。
我在一旁,觉得这一幕十分暖心。三个素不相识的人,竟能像朋友一样十分融洽。他们的身上都有一种品质——文明。在我们这个小城里,文明之花开满地,从而变得欢声笑语,其乐融融。而我早上看见的事情,更不应该是一个个文明的缩影吗?
想到这里,我的心里一阵轻松,一阵高兴,迈开双腿,大步向前走去……
篇13:文明之花处处开放作文700字
众所周知,文明是城市之魂,美德是修身之本。一滴水能折出射阳光,细微之处能显露您的品质。只要我们热心,只要我们努力,只要我们付出,在六城争创活动中,文明城市就会离我们不远。让我们共同打造“蓝天、地绿、街净、路畅、水清、城美”的城市新形象,用我们的决心和行动,用我们的勤劳和汗水,让滕州昂首阔步跨入全国文明城市的行列,成为你我共同的骄傲!
看!我们班的宋政瀚、郭星男、季思远和刘进力同学组成小分队,一下课就在在校园里,不顾天气的炎热,手提垃圾袋捡果皮、纸屑。这难道不是他们在为六城同创贡献自己的力量吗?
听!我们班里的好人好事不断发生。徐慕寒同学在上完操后捡到一个钱包,她并没有占为已有,而是马上交到学校德育处。这不正是校园文明之风的体现吗?
在《说岳全传》里岳飞和牛皋就是鲜明对比。牛皋向老者问路。他在马上吼道:“哎,老头儿!爷问你,小校扬往哪去”?老人不但没给他指路反道骂他是个“冒失鬼”。过了一会,岳飞也来到了这里,他先下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪里去了”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。从这里便可看出,有礼貌的人可以得到别人的帮助和尊重,可见文明的'力量是无穷的。
要养成良好的文明习惯,做文明的小学生,创文明城市。那就请我们管住我们的口,不随地吐痰,不说粗话;管住我们的手,不乱扔垃圾,不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。从我做起,从现在做起,从点滴做起,说文明话,做文明人,做文明事,万众一心,众志成城,我相信,经过我们大家的共同努力,一定会营造出一个文明的滕州,创建文明城市的目标就一定能实现。相信不久的将来,我们的家园会变得更美丽!滕州的明天会更灿烂!让文明之花在滕州大地上处处盛开!
篇14:文明之花处处开放作文700字
在我的家乡宁波,文明就像是一朵朵花明艳动人,又像是一片片叶子随处可见。因此宁波连续三次获得了“文明城市”的称号。于是,我开始关注身边的文明事,没想到真如花儿一般随处可见。
一天,我上完最后一堂琵琶课,在公交车站等车时,我看到了这样一幕文明和谐的画面。我和外婆等在车站,有一位中年妇女抱着一个婴儿,正在逗他笑。她不时摇一摇小婴儿,发出一些声音。婴儿看到那么多人和听到那些交谈的声音,不禁露出了笑容。这时,车站里走进了一位穿着整齐的男士。他从车站的另一边走来,并没有看到婴儿,只是看了看四周。他可能是以为周围没有小孩和老人,于是从衣服里掏出了一盒香烟,从中抽出了一支,看了看,又从包里拿出一个打火机。看他的样子,是准备吸烟了。我看了看他,不屑地想:表面上装绅士,其实一点素质也没有。婴儿就在这儿,还要吸烟,真不文明。但是,他一转身看见了抱着婴儿的妇女,冲她们笑了笑,竟将手里的打火机扔了,把香烟也扔掉了。我本以为他是要抽烟的,没想到他为了婴儿居然把烟扔了。这时,站在他旁边的一个人正在吸烟,开口说了:“兄弟,你咋不吸呢?多好的香烟扔了怪可惜的。”男士不答,只是笑笑。那个人又说:“你是不是因为那个婴儿啊?”男士说:“婴儿吸二手烟不好,再说了这公共场所,怎么能抽烟?你也不要吸了,多吸烟对自己不好,也会害了别人的。”另一个人听了这番话,放下了烟,也把烟扔了。我愣了一下,心想:我错怪了一个好人呢。这就是文明啊,不光是自己文明,还能让别人也变得文明。时刻为别人着想是文明,劝别人改掉不好的习惯也是文明,将文明行为传播更是一种文明。文明真的可以像风一样吹进千家万户,照亮人们的心灵;可以像花一样,香气渗透人们的心灵,难以忘怀;可以像水一样,一直传递下去,生生不息。那一刻,男士的背影渐渐地高大起来。
文明做事,事无不成;文明待人,人无不服;文明处世,世代平安;文明治国,国泰民安。是的,文明之花正在开放,也许,你身边就有一朵呢!
篇15:文明之花处处开放作文700字
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”每当这熟悉的歌声从我耳边响起,我就会禁不住地在心里想:要是世界真的会变得和谐文明该多好呀!
在以前,我们常常会看到这样的情景:在公交车上,一位老人站在摇摇晃晃的车厢内,那些衣着时髦,打扮漂亮的青年人对此置之不理;在大街上,随处可见的垃圾,饮料瓶,没有一个人会随手捡起来……
当读了《孩子们,暂停唱歌》这篇文章后,我不禁思忖起来:文中的音乐老师为了不让一位老奶奶伤心,主动让快要参加歌咏比赛的孩子们暂停歌唱。这才是社会的进步,真正的和谐社会呀!
那次,我走在放学回家的路上,突然,我停住了脚步,我的心被眼前的景象深深的感动了:一位年过半百且还坐轮椅上的老人艰难地弯下腰捡拾地上的垃圾。看到这里,我立刻加入了他的行动中。不一会,许多人都加入了我们的行列。一个人的力量虽小,但许多人的力量是不可阻挡的。就像一位名人所说的:"一个人的文明,是由自身的言谈举止来体现的;一个城市的文明,是由每个市民的文明举动汇聚而成的。”我想:我们的和谐社会,应该是由我们每个人给予社会的文明构成的。
作为一个合格的小公民,首先我们应该从自身做起,自己先养成文明的好习惯;作为一名少先队员,我们应该向红领巾宣誓:做文明小公民,创和谐大家庭。
和谐像春风,它使冰雪融化;和谐像春雨,润物细无声;和谐像旗帜,树立在我们心头;建和谐社会,是整个人类的进步!
也正如法国著名伟人雨果说的那样:“亲善产生幸福,文明带来和谐,”生活的美妙就在于它的丰富多彩,然而要使生活变得更好,就要打造和谐的社会,怎样才能有和谐的社会呢?答案只有一个:“让文明之花开满人间”!
每个人都做一些举手之劳之事,这个社会将有多么美好。如果人人都做好人,都讲文明,那世界就不再有战争,不再有硝烟。那整个世界都将开满文明之花,和平之花。整个世界都会变得灿烂辉煌!我坚信信:创建和谐社会绝不是梦想!
篇16:让环保之花处处开放作文
让环保之花处处开放作文
以前的地球多么美丽啊,月亮姐姐像一盏灯,静静地挂在天上,照亮了这个蔚蓝色的美丽的地球;小河的水,清澈见底,水底的鱼虾在荷叶下玩耍,小石子演奏着一首首动听的乐曲;路边的花草争芳斗艳,散发着一股股迷人的香;树木们茁壮生长着,既枝繁叶茂又高大粗壮。在这个美丽的世界中,空气清新甜润……
然而,随着人们的经济生长,给世界带来了不为人知的极大破坏:人们的条件逐渐变好,川流不息的车辆随处可见。小河里的水也没有往日那么地清澈,只是变得黑不溜秋。人们还将继续扔垃圾在河里,使小河变得臭气熏天。现在,白色的垃圾也随处可见,人们还不断地砍伐着树木……
就这样,人们把地球的头发拔光了,剩下了一片片光秃秃的世界。人们还发明了一种叫做空调的东西,把天空阿姨的裙子钻出一个又一个的大洞来,打碎了太阳的神秘宫殿。一束束像刀子一样的光倾泻到大地上。他们天天向大海里扔东西,海洋妈妈的孩子们都被那些脏东西给毒死了。
森林伯伯对孩子们说:“咱们的头发被拔光了,把大地都变成沙漠,让他们永远也见不到鲜花和草地。”从此空气脏了,水脏了,鱼成群结队地死亡了,雄鹰在天空中消失了,光秃秃的大地上最后只剩下了一群群像猴子一样孤立无援的动物——猴子!
空气咳嗽了两声,又接着说:“洁净的'空气难道不是生命的必需品吗?但人类却把工厂烟囱里的废气、毒气全部排放在我身上。幸好有树木帮人类和万物净化空气,不然的话,大家吸入被污染的空气都会得病的。
“可惜我们也无能为力了。”一个声音从角落里传出来。原来是站在旁边的一棵小树在说话,“因为我的同伴越来越少了。我们树木家族对人类有巨大的贡献,我们通过光合作用,吸入二氧化碳,呼出新鲜的氧气,而且我们的树根还能抓住水土,防止水土流失呢!可是人类不但不知道感恩,反而还大肆砍伐我们,使我们家族成员越来越少了,害得小鸟们也无家可归了。”
“呜呜呜,我要水……水……”一个极其较小的声音传来。原来是一小撮蒲公英,它垂头丧气地在烈日下弯着腰。终于,一滴水滴在了蒲公英那娇小的脸盘上。它抬头望望,原来是一个孩子在哭泣,它忧伤地闭上了眼睛。
朋友们,听了大自然的倾诉,也看了世界被破坏的画面,我们将行动起来,让身边处处开满绿色的环保之花。让我们站出来,伸出一双拯救世界、保护环境的双手,让乌烟瘴气的废气净化为清新甜润的清爽空气;让森林伯伯的绿色之发长满;让小河恢复往日的清澈见底;让道路两旁的树木们茁壮成长吧!让我们行动起来,把地上随处可见的白色垃圾消灭掉,打扫一下大地,让大地换上洁净的衣裳,让太阳再次盖上暖和的层层云被。在小河、小草坪处插上绿色的告示牌吧!
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