师恩难忘抒情作文

时间:2022-06-20 09:22:45 更多作文 收藏本文 下载本文

师恩难忘抒情作文(精选22篇)由网友“和猫咪贴贴”投稿提供,下面是小编为大家准备的师恩难忘抒情作文,欢迎阅读借鉴。

师恩难忘抒情作文

篇1:师恩难忘抒情作文

我遇到过许多好老师,他们就像一位位园丁,辛勤地培育着我。

上幼儿园的时候,班里有位姓尹的老师,她是一位孕妇,天天挺着大肚子来学校。每次轮到她上课的时候,她总是那么认真,尽心尽力地教好每一个同学。

有一次,尹老师让同学们坐成三排,轮流端着自己的小杯子去门口倒水。当我端着装满水的杯子小心翼翼地想要回到自己的座位上时,一只脚快速地伸了出来,我来不及躲闪,“啪”的摔了个大跟头,手中的铁杯也一下飞了出去,里边的水慢慢地流了出来。我只觉得自己的膝盖火烧般的疼痛,眼泪在眼眶里打转,我终于忍不住了,“嘤嘤”地抽泣起来。原本坐在椅子上的尹老师一下子“弹”了起来,她轻轻地将我扶起,让我坐在她的腿上,卷起我的裤腿,边揉着我的膝盖边心疼地问我:“都红成这样了,疼不疼啊?”我顿时觉得膝盖一点都不疼了,于是我抹干眼泪,坚强地冲伊老师笑笑,从她怀里钻出来,捡起地上的杯子,回到了座位上。我看到,尹老师开心地笑了。

从那以后,我和尹老师更亲了,直到现在我还经常去看她,因为我永远忘不了当初尹老师像妈妈一样把我搂在怀里,对我轻声细语的情景。

篇2:师恩难忘抒情作文

从一年级到现在,有许多的老师教过我,而我心中的好老师是四年级教我英语的黄老师。

黄老师长着一头乌黑的长发,小小的眼睛,笑起来都眯成了一条线,,小小的嘴巴,说起英语来非常流利。

黄老师给我们上英语课,都是自己先读一遍,再让我们跟读一遍。我们不会的单词,黄老师就会耐心地一遍又一遍的教我们,直到我们会读了。

有一次,我把黄老师昨天发下来的作业放书包里了,而我却找也找不到,把我急得像“热锅上的蚂蚁——团团转。”这时,上课铃打响了,黄老师进了教室,坐在讲台边。我鼓起勇气走到讲台,吞吞吐吐地对黄老师说:“老师,我……不小心……把你昨天发的作业……给弄丢了。”我原本以为黄老师会责怪我。但是,黄老师却温和地对我说:“没关系,先拿多余的做起来吧。”黄老师便拿出了昨晚多余的给了我。我回到座位上,黄老师又像以前一样,给我们上课了。

黄老师的教书方法让我这个不喜欢学英语的人,竟喜欢上了英语。只要一上英语课,我就两眼放光,如饥似渴。但是这一天,有个英语单词却把我难倒了,我不管怎么读都还是不会。我急的快哭了。这时,黄老师看见了,问:“你怎么了?”“我有一个单词怎么读也不会。”“没关系,我们慢慢地读,”黄老师先把这个单词给我读了几遍,但我又读错了,黄老师帮我纠正了错误,让我根据音标来读,我听了之后,读了几遍,竟然没有读错,黄老师笑了笑,说:“这样你就不会读错了。”我笑了。

但是,黄老师现在不教我们了,而是教别的年级,我多么希望黄老师还能站在讲台上教我们英语啊!

篇3:师恩难忘抒情作文

那年暑假刚过,我才7岁,便到邻近的小学读书。这个小学很旧,但有我一年级的回忆,语文老师姓蒋,教书十几年了,经验特别丰富,学历也非常高。

开学头一天,班里炸开了锅,有人在跑,有人在说话,有人在玩,反正乱得不可收拾,一直乱到老师来,我们才安静下来,当时我和一个叫张梦妮的女生坐,第一天,蒋老师教我们学了“a、o、e”。

蒋老师不仅教我们文化知识,而且还很善于和我们交流,晨会课经常给我们讲故事,记得其中一个故事是这样的;“我有一个弟弟,他小时候不好好学习,长大以后去当了兵,有一次,他对我说:当兵太苦了,真后悔当时没有好好学习呀。”讲得太好了,我不禁赞叹道。蒋老师同样也特别关系我们,我特别有安全感。

如今,蒋老师教我们四年多了,我对她已经终生难忘,我会感谢老师为我播下文学的种子。

等我长大了,我会感谢老师的教诲之恩,我会和老师一样,把文学的种子传给后代

十年树木,百年树人,在学校,教室是我家,老师是我父母,我会更加努力,天天向上。

篇4:师恩难忘抒情作文

我和杜老师朝夕相处,在老师的培养下,我一天天长大。老师和我之间的点点滴滴我永生难忘。

一次,我们在听写,我觉得都很简单,于是就写得龙飞凤舞。第二天,我万万没想到,自己的作业被杜老师撕了!当时就仿佛掉进了冰窖,从头顶凉到了脚尖,我呆呆地坐在椅子上,心里像揣着一只小兔,七上八下跳个不停,这可是杜老师第一次撕我的作业啊!只见老师沉着脸瞪着眼严肃地说:“写-人-字!”我觉得无比羞愧,恨不得找个地洞钻进去。我迅速拿回本子,坐在座位上,认认真真地书写,我暗下决心,以后一定要认真做好每一件事。当我再次把作业递给老师时,杜老师笑眯眯的,和蔼可亲地说:“孩子,记住字如其人,字如我们的身份证一样,看你的字能看出你的文化水平,能看出你的性格,写一手好字,很重要!这才是真正的你,棒棒的!”一股暖流不由得涌上心头,顿时觉得爱充满全身,感激之情在心中荡漾……

常有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说师恩似海,因为大海浩瀚无法估量,天涯海角有尽处,只有恩师无穷期。

篇5:教师节抒情作文:师恩难忘

一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨加上五脏六腑七嘴八舌九思十分用心滴滴汗水诚滋桃李遍地芬芳。

十年寒窗九章算术八索文思七纬地理连同六艺五经四书三德两雅一心尽职点点心血德育英才福泽神州。

老师一个平凡的职业却又是一个伟大的职业。您是否也会抱怨抱怨这平凡单调的日子?我相信即使抱怨却也从不会让我们知晓;是否您也会后悔后悔坚持当初的选择?我相信即使后悔您也会继续义无反顾地继续这条路是否您也会向往向往校园外的繁华似锦?可我相信再向往的您也还是会坚持在校园这一方净土耕耘。是否您也会难过为生活的不如意难过?可再难过对我们还是笑脸相迎。到底该怎么评价您呢老师?

教师节是对您价值认可的一种方式。因为你的付出得到了社会的认同于是在众多的节日里有了您的一席之地或许您也有过屈辱的过去曾经被世人看轻但是您坚持自己的信念在那个耻学,请保留此标记。)于师的年代里仍将知识与学问传承下来。您的努力换来的不是空欢喜一场。世人学会了尊师重道学会了敬爱师长。您兢兢业业工作勤勤恳恳耕耘培育了一代又一代祖国的精英您的功绩被世人铭记。

为曾想过站在三尺讲台上的您怀着怎样的心情;不曾探究那几十年如一日的日子您又是怎样度过;不曾细数过您的发线又多了几缕银丝您的辛苦劳累我们看在心里您的谆谆教诲我们会铭记您的坚持不懈更值得我们学习。风筝在开上飞翔而线的那头一定是您温暖的双手你不会让我们偏离人生的轨迹不让我们任性逃离;溪流欢快地流淌容纳我们的大江一定是您您包容我们所有的任性调皮让我们懂得做人的道理。树苗在土地生根长大浇灌我们的是您用那一去不回的青春让我们长成参天大树!

老师您的教导我感恩在心;您的关心我感激在心;您的帮助我感谢在心。今后的日子里我会更加努力学习回报您的一片真心。

篇6:师恩难忘初中抒情作文

师恩难忘初中抒情作文

没有亘古不变的青春,没有永远不败的诺言,穿荡在生活的序幕中,在逝水流长中,在风雨之乘的日子里,你为谁,妄弃了所有。

嫩米色格子的裙摆在风中荡漾,步入这个陌生的教室,噢,对不起老师我们是最最熟悉的陌生人,你微笑,从此以后,将带领这群孩童,走向新的领域,作业本上几句鼓励的话语,作文本上细心勾勒的波浪,为那个犯了错误的孩子维护最后的尊严,这就是一个教师生命的.所有。

一个男孩抄袭了作文,你没有愤怒,只是微笑地让课代表发下一垛试卷,每张试卷上,都有那篇抄袭的文章,你没有批评,只有那个脸蛋红红的男孩,你叫住了课代表,记住,这将是我们永远的秘密。

当夕日的尘埃在秋季微凉的晚风中逝去,所有的年华往事沉落心底,那些过去的,无非是一场旧梦而已,记忆中的,只有翻卷起的书角。

远方的学生,为你寄来了贺卡,其实,你早已忘却这个学生的姓名,你将它锁在抽屉的一端,于是它便承载你小小的幸福,永不老去。

篇7:师恩难忘抒情作文400字

师恩难忘抒情作文400字

老师是一个神圣的职业,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!

教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。你把知识传授给了他们,才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳!是你把整个世界溶入他们的`心灵。

小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的[来源]蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解,这全都是你的孩子,你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食,为了孩子你鞠躬尽瘁,为了孩子你把心都给了他们。就是这样,你把自己燃烧起来,就是这样你把光明留给大家,你无怨无悔,你甘心付出!

老师,您是我们学习的榜样!

篇8:师恩难忘抒情作文550字

最最亲爱的高老:

您好!

还记得您刚来我们班上那宏亮而又好听的声音吗?现在渐渐变得沙哑起来。

记得您给我的第一印象——年轻、矮矮的、瘦瘦的。小小的眼睛,塌塌的鼻梁上架了一副眼镜。一看就是个有学问的人。所以,尽管我对换老师很反感,但是,一见到您,我就喜欢上了您。

记得五年级上期时,我的语文考得一塌糊涂。于是您成立了A、B、C三个组,每天主动留下来为我们补习,讲更多的课外知识。我的语文成绩渐渐上升了,有次,竟上了85分!所以,那学期的期末考试我充满了信心,考了91分。

由于我们是个“淘气班”,所以,您每天都要来管我们这,管我们那。有些地方做得不好还老是被校长批评。高老,您因为我们一定没有少挨骂吧?您却忍受着这一切,并没有对我们产生反感,反而还更加地爱我们。

您这个“变形金刚”一会儿变成班主任处理班上的大小事务;一会儿变成语文老师,给我们上语文课;一会儿变成英语老师辅导我们的英语;一会儿又变成数学老师,为我们复习数学……

六年级上期,我有幸成为五个种子选手之一。由于您的重视,您的教导,我在期末调考这个重要的考场上信心倍增,自然就考出了令人满意的成绩。

我们常常气得您火冒三丈,您却从未讨厌我们。您虽然已经37岁了,但在下课后还是会和我们打成一片。私下,我们和您关系都很好,您也会像小孩子一样撒娇、耍赖,甚至叫我们的绰号,亲切地叫我“于(鱼)摆摆”,叫我“妈妈”月饼,叫我“三姨”邓邓……您总是那么地充满活力。

我相信,在我们都进入梦乡了,您还在为我们备课、发家校通吧?您也有您的家庭,课后您很少辅导过夏妹妹,总是把更多的心思花在我们身上。

高老,如果,我们是花朵,您是园丁,那您就是最最勤快,最最有活力的园丁。我们永远爱您,永远,永远……

祝高老工作顺利,事事顺心,万事如意哦!

此致

敬礼!

您的学生于xx

20**年3月22日

篇9:师恩难忘抒情作文550字

假如我是小草,我会感谢太阳,感谢它照耀着我;假如我是月亮,我会感谢星星,感谢它们每个夜晚陪伴着我。我是一名学生,我最想感谢的是我的老师们。

李健教授是我们乐团的团长,他性格很直爽,很大气,很细心,也关爱着乐团里的每一位学生。有时候,李老师会布置一个很奇怪的任务,却能让我们收获很多;有时又十分严厉,不允许我们发出任何声音。我,是一名长号手,李老师总是对我充满希望、诸多关怀。一次上小课的时候,我准备进行基本练习,基本功看似简单,但想把它练好,绝非易事。一开始,我把降Si吹成了普通的Si了,第二遍又吹高了,每次都差那么一点点,听起来也是那么刺耳,用李老师的话就是像吃苍蝇那么难受,我自己都开始着急了,可李老师还是不断地鼓励我,一遍又一遍地亲身示范,不厌其烦,让我控制好音量、气流速度,在李老师的谆谆教诲下,我静下心来,用心领悟,果然吹准了,好开心啊!这是李老师语重心长地对我说:“想吹好长号,没有别的诀窍,就是要掌握方法,反复练习,要多动脑!”在接下来的吹曲子的过程中,有个高音一直吹不上去,李老师又不断地激励我:“想想基本练习!”这句话让犹如醍醐灌顶,让我茅塞顿开,在重复多次之后,终于,那个高音被我征服了。

“师者,所以传道受业解惑也。”李老师的谆谆教诲、循循善诱让我如沐春风。除了在艺术方面,李老师也非常关心我在校的文化学习,经常鼓励我要认真学习。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”通过李老师的言传身教,教会了我做事要认真、坚持,要有毅力,他的教诲之恩让我终生受益、终生难忘!

篇10:师恩难忘抒情作文550字

她,温文尔雅、和蔼可亲;她,知识渊博、博闻强记;她,诲人不倦、循循善诱;她,就是我敬爱的许春花老师。

刚进入一年级学习,许老师担任我的班主任兼语文老师。那时的我,上课不敢举手、甚至不敢与老师直接对话。课堂上,每当同学们纷纷举起小手踊跃发言时,我总是静静的坐在那儿,一声不吭。许老师发现后,把我叫到她跟前,亲切地问我:“孩子,你为什么上课不敢发言啊?”我怯生生地望着老师,内心很着急,却一句话也说不出来。老师大概猜出了我的心思,就笑着说,“去吧,孩子。”我如释重负,快步地走出了教室。

后来,每次许老师问问题是,总是用鼓励的眼神看着我,仿佛在说:“王秋涵,不要怕,施展你的才华吧!”有一次,她讲了一个“一鸣惊人”的故事,还特意说我就是“那只鸟”。当时我突然明白了,老师是说我回答问题非常好,只是不敢举手。终于,我在课堂上举手了,许老师立即在全班同学面前表扬了我,让我建立了信心。就这样,我一次又一次的举手,让自己越来越自信,老师也开心地笑了。

许老师帮我勇敢地迈出了这一步,对我的帮助非常大,从此,我踊跃地参加班级或者学校的各种活动,这让我非常开心;课堂上回答老师问题受到表扬,这让我更加快乐。谢谢您,许老师!

现在回想起来,我从一个胆怯的`小女生成长为一个活泼自信的回答问题小能手,真是多亏了许老师啊,尽管她只教了我两年,却让我永远不会忘记她!

篇11:师恩难忘抒情作文550字

每逢上她的课,我都会无比兴奋;每当我伤心的时候,她都会给我安慰;每当我犯错误的时候,她都会严厉地训斥我。她就是我最喜欢的刘莹老师。

她圆圆的脸上,有一双明亮的眼睛,笑起来眼睛眯成一条线,嘴角露出两个浅浅的酒窝,像樱桃小丸子,非常可爱。

课堂上的刘老师更可爱。记得有一次,刘老师让我们用英文介绍同桌,这还不简单吗,我高高举起了手。刘老师真的喊我了,我一兴奋,本想说“我在小叶和小尹之间”,却说成“小叶和小尹在我中间”。这下全班笑了起来。我的脸在发热,手在流汗,呆呆站在那儿,心“扑通,扑通”直跳,真想挖个坑把自己埋起来。

小常说:“把小蒋分成两半,把他俩放在中间,不就行了吗!”这下全班的笑声都要把房顶掀开了。刘老师并没有笑,安慰我说:“没事的。”接着,刘老师把正确的说法告诉了我。我窘得不行,没等老师同意,已经坐下了,结果老师让我重复一遍,我大吃一惊,“啊”地一声脱口而出,全班同学笑成一片。刘老师把食指放在嘴边,发出“嘘”的一声,全班安静下来了。我怯怯地重复了一遍。“不错,挺好的。”刘老师微微一笑,嘴角上扬,示意我坐下。

从那以后,在刘老师的课上,我都会想清楚再回答问题。

老师动听的声音,幽默的语言,鼓励的微笑,常常会感染我。我慢慢地喜欢上了英语,感谢你刘老师。

篇12:师恩难忘抒情作文550字

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它们成长,雄鹰感恩天空,因为天空让它们飞翔,我感恩老师,因为老师您教导我们做人,为我们打开一扇扇智慧的大门。

记得我刚上小学的时候,对学校的一切都很陌生,上课时,即使是知道问题的答案也不敢举手,怕回答错误后被同学们耻笑,您注意到了这一点,向我投来了温柔和鼓励的目光,似乎在说:“没有关系,试一试,答错了没有关系!”于是,我感觉浑身充满力量,毫不犹豫地把手举起,您笑着请我回答,现在回想起来,我的答案在班级中并不是最好的,但您还是表扬了我,表扬我回答得很精彩,举手发言很积极,正因为有您的鼓励,久而久之,我便养成了上课积极举手发言的好习惯。老师,真的谢谢您!

每当我受伤时,您总是带着怜爱之心帮我擦伤口,包扎。看着您那熟练的动作仿佛成了一名名副其实的医生,然后您会一句句斥责我,但那“斥责”,我听起来觉得心里暖暖的。

每当我和小朋友发生矛盾,争吵时,您也不大声斥责我,只是轻声细语问明事情的缘由,教育我下不为例。

老师,您对我的情比天高,比海深,现在,我终于懂得了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的师恩:您的一生都是奉献自己,点亮他人,不求名利,朴实无华。您就像我的一个再生母亲,滋润着我幼小的心田,让我从一个无知的孩子变成了一名聪明活泼的学生,当您的学生真是我的荣幸,不管我以后是长成矮矮的灌木,还是一棵参天大树,我都将以生命的翠绿来感谢,谢谢您,我的老师!谢谢您,我的第二个妈妈!

篇13:师恩难忘的抒情作文

从我们走进校门的那一刻,老师就把大家带入了知识的海洋,使我们从一个充满稚气的儿童,成长为一个朝气蓬勃的少年。

我的班主任莫老师也是这样。她是我们的语文老师,课上得可好了:声音甜美,语言幽默,板书整洁……我们都很喜欢她。她不但辅导我们学习,而且关心我们的生活。

记得有一次劳技课,全班比赛削苹果。当我在削苹果柄时,“刷!”血涌了出来——削到手了,我第一次看到那么多血,不由大哭起来。正在办公室忙碌的莫老师听说我的手划破了,赶快从办公室里冲出来,焦急的脸上凝聚出一颗颗豆大的汗珠。她用颤抖的'手帮我把伤口简单包扎了一下,然后一边安慰我,一边轻轻搂着我,把我送进卫生室。卫生老师看了一下我的伤口,与莫老师说可能要缝针。我听罢哭得更响了,并且喊着“不要,不要。”莫老师见状让我别紧张,别害怕。

当我去医院缝针时,妈妈的手机不停地响,打开一看,满是莫老师慰问我、关心我的短消息:“郑洁好点没啊?”“她缝了几针呀?”“要休息几天?”……见此,玩的心里不禁涌起了一股暖流,这使我的疼痛一下子全部消失了。

事后,莫老师还买了红枣给我补身体,尽管我再三推辞,但最后她还是硬塞给了我。

举起我的左手,看看这只手的虎口,一条疤痕依稀可见,它让我时刻记着莫老师对我的恩情。

篇14:师恩难忘的抒情作文

“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。每当我听到一句句赞美老师的诗句,我就会想到我的启蒙老师—符老师。

符老师个子不高,一对弯月似的眉毛下,有一双炯炯有神的眼睛,透出一股严肃的光芒,符老师对我们的学习非常严厉,但严厉之中也夹杂着一些温和。平时,符老师一直是笑容满面。

记得有一次,我发烧了,只觉得没有精神,全身无力,世界好像在飞快的旋转,我很吃力的用手支撑着这颗晕乎乎的脑袋。但没过多久,老师还是发现了我的异常,便急忙走过来,亲切地问我:“陈昱嘉,你怎么了?”我无力地说:“我好像发烧了。”老师伸出手,轻轻摸了摸我的额头,“啊呀!好烫,应该是发烧了。”老师说完,就飞快跑回办公室,取来一根温度计,小心翼翼地放入我的舌头下。过了一会儿,老师将温度计取出来一看,已经有38.7度了,于是又匆匆走出教室,去办公室拿了一粒退烧药和一杯温开水,老师将它们递到我手里,急切地说:“服下这粒药丸,你就会觉得好一些的。”我接过药,喝了一口白开水,顿时感到一股暖意流遍全身。

符老师虽然平时和蔼可亲,但在学习上却是一丝不苟,非常严厉。

每次考试后,老师都会细细地和我们讲解错题,直到我们弄通、弄懂为止;我有好几次考试考得不好,老师并没有责骂我,反而是一次次的鼓励我。

师恩难忘,如果说我们是祖国的花朵,那老师就是辛勤的园丁;如果说我们是可爱的小鱼,那老师就是清澈见底的河水。我永远忘不了亲爱的符老师,忘不了她对我的关心和爱护。

篇15:教师恩难忘的抒情作文

日月如梭,弹指之间,六年来的那一幕幕精彩瞬间,都已成了珍贵的回忆。虽然我离开了母校,但我还是有千言万语对您说。

在六年的学习生涯中,我接触了很多老师,但让我记忆深刻的老师却只  有一位,那就是——余老师。

余老师,每当我考试失败时,您总是语重心长的安慰我;每当我伤心难过时,您总会逗我开心;每当我犯错时,您总是悉心教导。虽然我离开了生活六年的母校,但您对我的恩情,我永远也不会忘记。

余老师,我想对您说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话正是形容您这种默默无闻、无私奉献的精神。转眼间,我已经离开母校一年多了,每当我看见黑板时,我总能回忆起,您在黑板上写字,教给我们知识,让您为了我们操碎了心。虽然不能再看到您在黑板上写字,但您写字的身影仍在我的脑海里浮现。

记得有一次,我们要举行运动会——跑步比赛,在老师和同学们的鼓励下,我勇敢的`站到了起跑线上。教导员的一声哨响,比赛开始,我跑的不好,一下子落到了最后,我非常伤心难过。这时地,余老师您大声的为我加油,看着您的信任和鼓励的目光,我相信只要努力一定会赢的。于是,我鼓起勇气,奋起直追,结果,竟然跑了第一名,我非常高兴。

六年,一转眼就过去了,我很难再见到您了,难听到您的话,难看到您在黑板上写字的身影,也难看到您的笑容了。余老师,您像蜡烛,奉献了自己,为我们照亮前程……感谢您!

篇16:教师恩难忘的抒情作文

每当我看到老师辛苦的伏案批改作业时,我不禁对老师这个职业满怀钦佩,因为老师为学生付出了太多,所以我要怀着一颗感恩的心面对老师。

记得那是一个夏日炎炎的中午,火红的太阳像个圆圆的“火球”直射大地,我看到老师在走廊里,于是赶紧躲了起来,“千万不要发现我,不要啊,要不然又得给我唠叨那道我不会的数学题了。”我在心里默念着。可是,我哪能逃过老师的“千里眼”呢,老师看到了我,说:“到办公室来一下,我有事找你。”“啊!不会吧,是不是老师给我唠叨题啊!”我胆怯地走进办公室。老师把那套教材拿了出来,和蔼的说:“过来呀!”我走到老师旁边,老师便拿起笔和草稿纸认真的给我讲起来。一开始,老师在认真的讲,我就想:回到家,玩什么游戏好呢?直到老师脸上有了汗珠,那时,我抬头一看,空调24度,还热吗?难道,老师是……老师那脸上的汗珠就像打在我的心里,一样的难受。于是我认真的听起来,老师问我:“听会了吗?”我没有说话,因为前面的部分我没有听,老师说:“没事,不会我再给你讲。”说完又认真的讲了起来,他的每一句话,我都记在了心里。讲完后,老师说:“没事的孩子,你不要因为这一道题不会而感到难过,你不会老师会,你来到这里咱们相互学习。”孩子、孩子、孩子,老师已经把我们当成了自己的孩子,甚至更亲。

谢谢您——我敬爱的老师,我永远也忘不了您的恩情。

篇17:教师恩难忘的抒情作文

我有许多老师,魏老师、许老师、宋老师、徐老师﹍﹍可在这些老师中,我最喜欢的,就是徐老师了!

徐老师有着卷卷的头发,戴着一副眼镜,还有一张非常能说会道的嘴。她很会鼓励人。有一次,班级举行读书“汇报会”,可举手上讲台的人寥寥无几,我也早已把书背的滚瓜烂熟,可一听见要上讲台上,我的手便像灌了铅一样沉重举不起来了。老师突然说:“同学们不要害怕讲错,就算错了也证明你确实练过了。”我这才犹犹豫豫地举起了手,但心里却想着:千万不要点我,千万不要!可事实往往就是那神奇,老师把机会给了我。我走上了讲台,看到同学们眼睛,又非常的害怕。我深深吸了一口气,这时看到徐老师的眼睛里充满了鼓励的期待,于是我就放心大胆地讲了起来。

徐老师不仅善于鼓励人,还会纠正一些我学习上的错误。一天,我正专心致志地看着书,突然一个声音钻进我耳边,“好记性不如烂笔头。”我听了,连忙拿出笔将好的句子记在了笔记本上。

谢谢老师在这么多年来不厌其烦地帮我纠正学习上、生活的小错误,感谢老师不停地鼓励我,老师的恩情我永世难忘。

篇18:难忘师恩_抒情作文1000字_初三作文

时间犹如河流,往事被河水不断冲刷,在记忆的长河中,有许多值得回忆的人和事,静静地,静静地停靠在记忆深处的港湾。

秋天来临,凉凉的秋雨无声地打湿我的窗帘,一个熟悉的身影便映入我的脑海里,那个人就是我五年级时的班主任――伍老师。虽然小学的学习旅程是那样的漫长,也换过很多老师,但唯一令我难忘的便是您!

轻轻翻开记忆的扉页,往事依旧历历在目。

四年级时的漫长暑假终于过去了。五年级新的学习生活正式开启,心里窃喜的想着回去又可以和同学一起打闹,真不错,但这事实却恰恰相反。不仅以前的同学被调乱到各班,而且数学、英语老师连同班主任都换了,真让人难以置信。让我们胆怯的是班主任竟然是男教师,并且任教我们班主科――语文。

“难道我们班真的这么调皮吗?”同学们都在抱怨。

开学第一天上课,班主任迈着流星大步走进教室,他走上讲台做了自我介绍。过后,安排我们打扫公区,讲了几点要求后,一声令下,同学们直奔公共区打扫卫生。打扫完毕后班主任做了总结,表扬刚才打扫认真的同学,此时的我们忽然之间180°大反转,班主任并非如此严肃嘛。

放学后,因为许多生活用品都还没买,所以得出校一趟,到班主任那请假,要求写请假条,便写了一张。还没请过假的我,万万没想到写请假条需要写两张纸条,无奈之下班主任只能放行了。

下午上课,班主任在班上提出了这个问题教育同学们。但没点我名字,我知道老师不是在批评我,而是教导我。

伍老师,您很严格,也很慈祥。因为老师您的严格让我们学会了严格要求自己;因为您的慈祥、宽容,让我们感到温暖,让我们学到了数不尽的知识。您酷爱书法,不但书教得好,而且字写得靓,在许多书法比赛中得奖,这都是同学们一直所仰慕的,作为您的学生,我们也感到自豪!

很多时候,你都是在百忙之中挤时间出来亲笔教我们如何把字写好,你说写字就像做人那样,还严格要求不能有太多的涂抹,写字时要保持正确的坐姿。每当学校有书法比赛您都挑选我和一些同学参加。

老师,您就像一盏明亮的灯塔,无时无刻不在给我们指明前进的方向,指引我们走出黑暗的迷惘。如果没有您,我们就如茫茫大海上的一艘艘小帆船没有了指南针,面对困难与挫折,我将如丈二的和尚……

后来,我离开了小学,上初中了,但是,我还常常记起老师的教导,一直鞭策着我怎样学习、如何做人。老师,您一个普通的举动,一句实在的话语……却给了我们巨大的精神力量,您的关爱给了我们幸福与美好的回忆。您的学生都获得了一份珍贵的师恩。

老师,当您的学生是一种幸福,谢谢您!

篇19:难忘师恩_抒情作文1000字_初三作文

太偶然了,在这个炎热的日子中,在这南国都市的一间小小饭店里,我们竟然不期而遇。悄悄地凝视着坐在对面长条形饭桌傍的您,有些怀疑自己的眼睛,久久不敢出声。这就是我二十多年来时时忆念的侯建才老师吗?森森白发中,夹杂着少许青丝,瘦削苍老的脸上,露出的却是依然是我所熟悉的慈祥的微笑。

慈祥的微笑中,往事如烟,一缕缕飘至眼前……

二十多年前,我在粤北一间山区中学读高一,开学已经一周了,还没有语文老师。那天正上自习课,班主任把我们几个男学生叫去,说是从城里调来了语文老师,让我们去帮忙搬东西。

我们跑到学校门口,一眼就看到了个子不高的您正忙碌地从车上往下拿东西。其实,你的行李不多,很简单,书却特别多,我们搬得特别高兴,心里想,这回可有书看了;但也有几分担忧,不知道您是否能把书借给我们这些农家孩子看?

第二天您就走上讲台给我们上课,您没有按通常的惯例给我们讲课文,而是讲了一些怎样学习语文的方法,。我至今还记得,你要我们多读多写,并说“我的书全部对你们开放”。我们听了多高兴啊!因为我们那时的山区中学连图书馆都没有,学生们除了课本,基本上没有其他课外书看,我们多么渴望有书看呀!

在以后两年的高中生涯中,我成了您家里常客,你的藏书,大多给我翻阅过。正是从您那里,我知道了巴尔扎克、托尔斯泰、施耐庵、罗贯中等中外著名的文学家;正是从您那里,慢慢培养了我对读书和写作的兴趣。

那年冬天,粤北山区异常寒冷,我们几个农家子弟衣被单薄,白天跑跑动动,还好度过。漫漫寒夜,实在难挨,常常半夜被冻醒过来。您知道后,把家里的木炭火盆搬到我们宿舍。红红炭火,暖暖情意,伴随着我们度过了多少个漫漫寒夜!

那年夏天,高考在即。您却为我们累得病倒了,您进了医院,我和同学去医院看您,一进您住的病房,却看到这样一幅情景:你靠着被子枕头,半躺在病床上,脸色苍白,额头上还缠着一条白色的湿毛巾;床边的铁架上,挂着大半瓶透明的药液,正一滴一滴地通过那条细小的白色管线,输送到你的左手上。而你却用这只手紧紧地拿着夹着白纸的硬夹板,右手挥动钢笔,全神贯注地在上面写着,病床上散乱地放着几本语文方面的书,原来您还在给我们编写高考复习题。那时不象现在,随处都可以弄到复习题,得靠教师自己编写。望着这幅情景,我们的眼睛湿润了。可惜当时我们没有照相机,无法拍下这一感人至深的镜头。但在我的脑海深处,却永远铭刻住了这一幅珍贵的画面。

如今,曾是您学生的我也已有了多年的粉笔生涯,深深地体会到做教师的酸甜苦辣。在许多东西都已沦为商品,人们竟相追逐金钱的今天,我也曾痛苦困惑过,但我终究没有改变自己航行的轨迹,这既是因为教育事业的崇高神圣,也是因为不能忘记您的教诲啊!

岁月易逝,师恩难忘!您说,如今老了,早退休了。可是侯老师,您曾培养过的棵棵桃李,如今早已枝繁叶茂、花果累累,这不是对您的最好继承和怀念吗?!

篇20:难忘师恩_抒情作文1000字_初三作文

倘若我是跋涉千里的夜行者,老师必是那重重夜幕里一盏温柔的灯,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员,老师必是那热烈的掌声,呼唤我的自信,鞭策我努力;倘若我是条嬉戏的小鱼儿,老师必是那一汪碧绿的湖水,在包容我顽皮性的同时,将快乐涟漪般扩散了去。

那时候我没有什么喜好,就喜欢侍弄花草,画画,但我的父母却并不这样想,他们认为这样是奢侈的浪费时间,于是强制性的收起了我的画笔,接管了我的花草。那段时光我觉得索然无味,没有什么可以让我提起兴趣。爸爸妈妈将我的简历投送到各个好学校的邮箱里,对我说:孩子,我们这都是为了你好啊!我辜负了他们的期望,没有如愿地考上他们心目中的好学校。回到家后,爸爸责怪我不争气,让我好好反省为什么没考上,自己到底差在哪里,以后该怎么办?

之后的一段时间,我的心情一直在谷底徘徊,上课时常常心不在焉,整个人总是无精打采的。一天中午,赵老师把我叫了出去,我当时心里隐隐有些不安。我一路尾随她的脚步,来到一座凉亭。

你,怎么了,遇到什么事了,可以跟我说说嘛?她轻声询问着,眉头略皱。赵老师就像一位知心的姐姐与我交谈着,丝毫没有老师的架子。我顿时觉得找到了一位知音,便将心中的苦恼,像潮水一般倾泻而出。她听了后,微微点头,什么也没说,转身走出了凉亭。忽然,赵老师回过头问了我一句:你喜欢什么花?我微微一愣,随后答道:向日葵。那你知道它的花语是什么吗?她笑着问。嗯向阳而生,迎难而上,勇士精神。我略微思索后,答道。不错,但你真的知道它的意思吗?说完,赵老师转身回去,只留我一人孤身在风中凌乱,脑海中还在回想着那句富有深意的话。

放学的路上,我还在思索这句话的意思,忽然我好像知道了老师的意思。心中的阴霾一扫而空,立刻又像一只欢脱的小兔子,蹦跳着回到家中。接下来的日子,我调整好状态,蓄势待发,向期末考试发起挑战。不知是我的错觉还是怎样,我总感觉背后有一道炽热的目光在紧盯着我。终于,功夫不负有心人,在期末考试中我取得了优异的成绩。

休业式那天,我再次去了凉亭,远远地就看见了一道摇曳的身影----赵老师!不知是心有灵犀还是什么原因,我们俩不约而至地来到了这儿。当我走近,老师缓缓转过身子,将手中的一朵向日葵送给我,说:恭喜,取得好成绩。这些天我在观察你,不错,有进步。看来,你将我的话已经领悟了。赵老师微笑着,脸颊上的酒窝若隐若现,洁白的牙齿,整整齐齐。原来,我身后那道灼热的目光是赵老师的。

那朵充满祝福的向日葵被我插在我最爱的花瓶里,在阳光的照射下,泛着淡淡的金光。看着这朵向日葵,脑海中不由自主的浮现出赵老师那阳光般的微笑。

篇21:师恩难忘

师恩难忘_750字

师恩难忘老师是蜡烛,默默燃烧,为学生照亮前方的路;老师是甘露,静静滴落,为学生滋润干涸的心灵;老师是路标,长久伫立,为学生指引未来的方向。曾记否?那绿肥红瘦。

灯光下一缕银丝那样醒目,我们知道,那凝聚了你的许多心血。窗外修竹身影婆娑,她应该记得吧?您是比太阳起得早的人,当清晨的第一缕阳光撒向校园,您已在教室里等着我们。当繁星缀满夜空,您又伴着晨光上路。是那晨辉,那星光染白了您的双鬓;是我们劳累了你的身心。

当我们要走向考场时,恰好校园芳草萋萋,我知道也明白,是那落红的无私奉献,才浇灌出这芳草萋萋。曾记否?那灯火阑珊,人未眠。明亮的'灯光照四壁,我们知道,这灯光下,是太阳的事业,凝聚着您殷切的希望,这灯光如同妈妈的眼睛深情地凝视我们。教室的门轻轻地被打开了。你温和慈祥的声音在耳畔边想起:“晚了,该去睡了,明天还要上课呢,真不听话。”同学们不舍地离开教室。“啪”宿舍的灯熄了,您的脚步声在走廊上轻轻响起。我们知道当我们都进入梦乡时,您的寝室还是灯火通明,第二天精彩的课堂就是你昨夜的辛勤耕耘的见证。

夜色蒙蒙,灯火阑珊,我们注定今晚无眠。曾记否?那雨急风骤。刚才还晴空万里,可老天却突然变了脸。一阵狂风过后,天色变得灰暗起来,像黑夜,教室里亮起了灯。雨随着风打在玻璃窗上,啪啪响。“千万别来,老师!如果您不来上课,我们就皆大欢喜了。”我们在心里默默祈祷着。门,开了。您走了进来,用灰头土脸来形容你一点都不为过。头发再也不是平时的“顺民”,变得七扭八拧。身上一层灰土,有的地方落上了雨,泥泞一片。您知道吗?我们当时都想哭。可您却没事人一样,一挥手,“上课!”管它雨急风骤,教室内只有您朗朗的话语。……所有的那些往事呀,我们怎会忘记?您对我们的那份恩情,我们将该怎样回报?老师是蜡烛;是甘露;是路标;是太阳底下最光辉的职业……可惜,我笨拙的笔道不出您朴实里的神圣,我拙劣的嘴说不尽那平凡里的辉煌。

此时此刻,请让我告诉您,捧一颗烫烫的感激之心:老师,谢谢您!

篇22:师恩难忘

师恩难忘

【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。3.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。【教学时间】三课时。第一课时一、启发谈话,导入新课同学们,我们的成长渗透了多少师长的心血,不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切地感受到作者的一片尊师情。二、初读课文1・播放课文录音。    2・带着“是一件什么事便作者难以忘记老师的恩情的”这一问题自读课文。读文时字字入目,读准字音。    3.通过查字典或联系上下文理解词语:    姥姥  念叨  戛然而止  引人入胜  身临其境    4・检查自学情况。    (1)指名读课文。    (2)卡片正音。     念叨  炊烟  茂盛  邻近  娓娓动听     歇脚  往事  心田  滋润  身临其境三、通读课文,整体感知课文大意1・学生通读课文。     2・说说本文写了一件什么事。(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都是如此)     3.课文中哪句话概括了插图的意思。(他先把这首诗念一 遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来)四、理清课文脉络1・用提取中心段的方式分层。   课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的?     2・学生讨论分段,概括段意。     第一段(第1自然段):“我”到邻近的一所乡村小学读书。     第二段(第2一7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事,且4年都是如此。     第三段(第8一9自然段):“我”不忘老师的`教诲之恩。五.分段读课文六、作业1.给下列生字选择正确的读音。姥 lao(       )  炊 chui  (          ) 歇xie (       )nao(       )     cui  (          )   xi (        )     2・填字成词。     身(       )其境       (       )人入胜  (       )生难忘     (       )(       )动听  教(       )之恩  戛然而(       )     3.认真诵读课文。第二课时一、复习检查1・抽读生字卡片。2・说说课文讲了一件什么事。二、细读课文1・细读第一段(第1自然段)。(1)指名读第一段。    (2)这一段简洁明了,从哪个词可以看出作者是回忆往事的?(“那年”)    (3)概括这一段的意思。    (4)用陈述语气读这一段。    2・细读第二段(第2一7自然段)。      (1)、指名读第二段。      (2)、阅读思考,初步感知人物形象。①  第2自然段的描写虽然简单,但流露了作者怎样的感情?&

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