“甩掉五花肉”为你分享23篇“生活经验作文800字高中作文范文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：关于生活经验的作文精选
在我们的人生道路上，不可能事事顺利,也不可能一帆风顺，只有遭受风风雨雨。
是的，人生必然要遭受挫折，这是难免的，但是，一旦遭遇后，你会怎么办?是退缩?还是勇往直前?那么，让我们自己来会想自己的人生，再给自己一个正确的答案，这是我的会想过程：
以前，当我还是一个不懂事的小孩子时，我曾摔倒过，也曾哭过，每每父母要扶着我学走路的时候，我都努力挣脱他们的双手。所以，我的身上无处没有伤口。
那时候，我得到的是“绊脚石”给予我的挫折。
后来，我慢慢长成一个小学生，那是的我已不如小时了，我的自制力很差，学习落后。有一天，老师让我们写一片关于景色的作文，让商务写完后上交，我不但没有写，还在老师面前开起了玩笑：明天再做吧。老师自然勃然大怒，大声吼着对我说：“去写!现在就去写!别的同学都能写完，你怎么就写不完，完不成呢?之后，同学们笑话我老师们批评我，我当时非常不乐意：那个老师真讨厌。回家后，把这件事告诉了父母，没想到，他们也来指责我，说是我的不对，并且立马给我了一顿“棍子炒肉”。我当时立即大哭了一场，认为没有一个人理解我。时候，我又仔细想了一番，从挫折的角度认为确实是我的不对，我的错，我不应该顶撞老师，不完成作文。经过这事后，我变好了，变得爱学习了。
那时候，我得到的是那次作文和老师同学通过压力给予我的挫折。
再后来，成为一个初中生，比小学时强了许多，但是在其他同学看来，我还是很差。在军训，评比分有2—3分数因为我而扣的。为此，同学们对我老大不乐意。同学们说我是“非生活委员”意思就是生活方面很差劲。后来，在同学们的训斥中觉醒了。在这一次下乡活动中，我明显比军训时好了许多，于是，同学们不在叫我是“非生活委员”了。
那时候，我得到的是同学所给予我的挫折。
我的三件事中，有两件是从挫折走向自强的。同学们看了我的回想，一定选择出来了，对吧?
生活需要挫折，人生更需要挫折，希望你在挫折中走向自强。
题记：艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒下去，有的人退缩，而有的人冲了上去，战胜了困难。征服了挫折。这样的人，才是生活的强者;这样的人，才会体验成功的快乐!
我读了《托起心中的太阳》后，心中感触很深!尤其是“自己做自己的鼓手”里阐述的内容让人耳目一新。是啊!与其让亲人在我的人生起跑线上喊：“加油”，还不如在没有跑之前，自己对自己说：“加油，我相信你一定能跑出最辉煌的成绩!”《闪光的人生轨迹》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，讲述了一个身患残疾的下岗工人，她以中国人特有的百折不挠的精神，勇敢地面对时代的挑战，用心灵演绎了一段可歌可泣的故事。她的一生经历风雨，克服了常人无法相象的困难，奋力拼搏，从哪里倒下，就从哪里站起来!同学们，你知道这位女强者是谁吗?她就是历经坎坷，最后成功的人—洪-志和。
是啊!她的精神感动了我。我知道在学习的道路上，也要有这种顽强克服困难的精神，才能走向胜利的“高峰”。一个人想要取得成绩，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。我回想自己开始学钢琴时，手指根本控制不好，总是弹错音，旋律不合拍。当时，我很沮丧，不知该如何是好，想就此罢休，就此退缩。老师耐心地教导我，看着老师，那鼓励的目光。我再次鼓起了勇气，努力地控制好手型，想尽量不出错。可是，事与愿违，经过几十次的练习，我还是没有掌握好技巧，当时，我差点哭了出来。回到家，妈妈讲了一番让我记忆犹新的话：“做任何事情都要有恒心，如果只练习了几次，没有成果，就自暴自弃的话，你是永远成不了大器的。孩子，想要比别人强，就要付出双倍的努力，相信，你一定行!”我点点头，开始更加努力地学琴，每天坐在琴凳上，一弹就是两三个小时。终于，在我顽强地拼搏下，我在钢琴的技巧发面有了很大的突破。在短短的几年里，我的钢琴演奏技巧达到了中央音乐学院六级的水平。这令人欣慰的成绩，使我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的深刻含义。
我从中懂得了一个收益非浅的道理：人总是要和挫折、成功交朋友的。在你面对挫折的打击时，你是选择知难而进，还是选择退缩不前。知难而进会给你带来成功的喜悦!而退缩不前，只会使你沉浸在失败的痛苦中!所以，我坚信，面对困难的时候，敢于拼搏的人，才是命运的主人!在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风!相信我吧!只有当你勇敢地面对种种挫折时，只要去顽强地拼搏，成功之神才会微笑地向你走来!
同学们，挑战挫折的过程是艰苦的，但是当体验到成功的喜悦一定是甜蜜的!
篇2：关于生活经验的优秀作文
当东方的鱼肚白还未退去时，伴随着清脆的铃声，我们迎来了的新的一天。冬意虽以辞去，但那刺骨的寒冷却仍潜伏在我们的周围，伺机攻击我们这些衣着单薄的学生。我们“快马加鞭”飞入盥洗室，用那清凉的水清醒我们疲困的大脑，面对镜中微笑的我，深呼一口凉爽的空气，满腔的亢奋顿时冲涨着那颗怦跳不已的心。“新的一天，新的希望，我要为自己的人生拼搏了。”我为自己呐喊着。一天之计在于晨，当同学们都忙于在知识的田地中耕种时，我这边却传来阵阵蚊蚋般的读书声。同窗们的白眼成了我每天先吃的早餐，可我仍坚持自己的风格，对此不予理睬。当他们的忍耐性遭到挑战时，就会联合起来，痛斥我这个“罪大恶极”的人。每及此时，我总会吐出自己的人生信条：“此语只能天上有，人间难得几回闻。珍惜，珍惜!”然后，我就模仿成老师的样子，阐述阅读的重要性，给他们做第N遍思想工作。还好，结果还算可以，受我的熏陶，班上已有许多人养成晨读的好习惯。
常听到同学唉声叹气，仰天问到：“我们整天除了学习，吃饭，睡觉，还有什么?”其实，我们是在生活呀!生活不是形形色色，丰富多彩吗?我们可以采缬生活中幸福与快乐，编成串儿，揣在我们的心中，作为我们棉队疲劳，悲伤挫折是的先锋。快乐是幸福的种子，心存快乐的人，总能品尝出生活中的味道，那种甜甜的滋味使我们忘却了学习生活中的枯燥，无聊。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”语文课上便是我尽情抒发感情的天地。赋一首不成体统的小诗，作为我们生活的佐餐。诗如下：五两欢乐，三两愉快，二两忧愁，一斤生活恰似一江春水向东流。让自己的思绪在尘世中随波逐流，荡涤着我这棵求知的心灵，跟随着老师周游在古代的岁月里，学习勾践那卧薪尝胆的壮志，体会那“史家之绝唱，无韵之离骚”的奥妙，称赞那三国时英雄们的丰功伟绩，讴歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身体上疲惫不堪，可我的心理却乐此不疲，快乐的大河是多么吸引着我这小鱼。作文
朋友们，当你们费劲一般周折，终于解出一道数学题时，难道你们未曾体会到快乐?可你信不信，我的兴奋要比你多一点，因为我有自己的快乐人生信条：把自己塑造成一个完美的人。每当我获得一次小小的成功时，我的心会激励我说，年轻人，恭喜你又一次在人生道上披荆斩棘，祛除障碍。你的心里指数已增到60%，心理承受力50%，望君继续努力。“我是怎样的高兴，距离成功，我又近了一步。
浩瀚的宇宙令我们咋舌，我相信每个人对此都充满好奇，曾经编制的梦里也不乏科学家。可我们有深知渊博的知识是必不可少的，我们现在正建设成功大厦的阶梯，接受宇宙的知识，这便是物理。我坚信，只要我们志存高远，当我们取得进步时，我们会快乐的认为：我与科学家有缘。多么大胆而又切合实际的设想，我们为自己的将来预定了船票，制定了目标，难道这不是一件令人高兴的事吗?作文
学习英语，我了解到地球另一面人们的文化传统;
学习历史，我了解到中华民族过去的光荣与耻辱;
学习地理，我了解到……
朋友们，当您突然发现自己举止沉稳，语言优美动听，思维敏锐谨慎，不再是以前那个躁动不安，说起话来驴唇马口，做事丢三落四的孩子，您不为自己的进步快乐吗?请快些捕捉幸福，快乐的身影吧，作为我们开拓人生的护卫军。
生活是一坛酒，因有了快乐，而散发着浓郁的清香;
生活是一棵树，因有了快乐，而生长的茂盛成荫;
生活是一汪洋大海，因有了快乐，而流淌的广袤无垠。
生活因有了快乐，而显得那么自然，那么美好!
篇3：经典生活文章:作文与生活经验
学生们写作文的一个“怪”现象,学生有时候作文写得好，有时候写得很差。其实这现象不奇怪，也不是写作文的能力不稳定，其实仍然属于学生不知道写作文。我们记得早两年前网上流传了一片“最悲情作文”的帖子，作文题目叫《泪》。我不知道大家看到过没有。我认为那篇作文确实写得不错，很好，一个彝族的小学四年级的学生写的。我还听到网上有人怀疑作文是有人代笔的，说小学四年级的学生不可能写出那样好的作文。我再看了一遍，认真分析了一下，认为不是代笔，那样的“好”对于一个四年级学生来讲完全有可能写出来，因为那是一个四年级学生能够写出来的“好”。
那篇作文是好在感情真挚，细节真实。为什么真实，因为是这个学生的生活经历。而且，这个学生的描写语言都非常符合一个小学四年级学生的思维和语言，这样就越发显得真实。也因此也就越发文理通畅。但是，我可以从文章很短，加上没有任何修辞和写作文的技巧来说，特别是文章的最后一段那种生搬硬套上去的高大上的说辞，可以肯定这个学生并不会写作文，也不懂得写作文的技巧。但是，她就是凭借自己的真实生活经历，通过非常本真、直白地表达，写出了一片很好的作文。为什么呢?就因为是这个学生的生活经历。所以，有些学生某篇作文写得好，因为是他有这方面的生活经历，所以他写得好。我所说的生活经历并不是简单的肤浅的一种外表的肢体经历，这种经历是学生的感情和思想上的经历，精神上的经历。
我在《作文和语文》一章里面讲到一个学生参加学生清淤行动后，对“累”有了一种深刻的认知，这种认知是通过肢体的累到达思想上的认知的，这才算是经历。相反，一个人无论经历多少山山水水、风风雨雨，在思想上、感情上、精神上没有认知，仍然不能说是有写作用途的生活经历。所以,在前面我讲到过的学生去某一个地方游玩了一次之后，回来仍然写不出一篇好的旅游文章的原因。旅游一次两次学生写不出作文是正常的现象，这点不要大惊小怪，也不要责备小孩子，因为学生好吃好住好玩的过了一会眼福口福，而平常生活本就很享受，只是看到了一些与自己生活的地方不同形状的地域、地理而已，你要学生如何写出一篇好作文呢?有人会说难道就直接叙述旅游过程不行吗?或者就把好玩的好吃地写一段难道不行吗?我说不行，因为这样不是写作文的方法。
一个学生旅游一趟回来就能写一篇好作文，那这个学生肯定是一个会写作文的学生，我可以肯定，这个学生平时不旅游同样可以写出好作文。
旅游中一个旅游者只眼睛在看到陌生的风景发生感官上的碰撞，然后发出一声“啊”的尖叫，这是最浅的感受，不可能形成写作文的素材的。假如旅游者不是嘴里发出一声“啊”的尖叫，而是心里面发生一声会心的微笑，一声轻微的叹息，那才是有着蓦然的体悟，那样能够写出一篇好文章的，也就是说，旅游者看到这个陌生的风景在内心与自己的经验、思想、精神发生了碰撞。这段虽然是顺带谈论学生为什么有时写得好，有时写得不好的原因，其实也是谈论学生在生活中不仅仅是看和听，更重要的是多一些生活经历。
我说的生活经历是参加一些生活中的日常事情，但不能是作秀。让学生真正体会到像“累”这样的感受，从而达到思想上的认知。比如，可以让学生体会体会家务事情中的琐碎性;体会琐碎的家务事情中的一种具体性;在具体性、琐碎性中体会一种生活的构成。还比如让学生体会忍耐度，生活中一些真实的小微困难让学生自己去解决等等。所以，从这方面来讲，学生写不好作文的原因第一点是家长对学生的生活“包办化”，第二点是学生读书越来越“专业化”，学生毫无生活的经验，强迫他们写好作文，这成了要巧媳妇做无米之炊。因为没有生活经验，学生写作文所以成了普遍性的撒谎和抄袭。
作者|逆舟
公众号：轻松作文
篇4：生活经验作文500字
生活经验作文500字
天气终于渐渐放晴了。
一连几天的阴雨天气，衣服都晾不干，带着潮湿的气味。
想想也是没有生活经验，当初一看这房间环境不错，价格也在接受范围之内，又离家近，没多想，就租了下来。
租住久了才发现，原来电费是按商业的收费的，单价高了两三倍；水费也是。
虽然也算节省，可是一整个夏天的空调，电费就是不一笔不低的开销。
雨天了才知道，当初忘了让房东加一根晾衣杆。
现有的晾干杆只有一根，而且设计的很靠外，当时根本没多想，就觉得这样也能晾着点太阳，也容易干。
后来妈妈说，这阳台的'方向，刚好是晾不到太阳的。果不其然，后来才发现，只有清晨的几缕阳光能瞥一会阳台，正午的太阳根本就晒不到。所以说，也正是大夏天，阳台的衣服只能算是烘干的，而已“晒”干。
现在下雨时间一长，衣服不能晒晾衣杆，根本就没有地方晒了。因为晒衣杆太外面，风雨一大，雨水都吹向阳台内了，根本连晾干都没办法。
我只好想办法，在屋内找了把椅子，再把晒衣服的塑料杆放在椅子和衣服中间，做成了临时晾衣架，也算学了点小生活智慧。
如果当初在租住之前就跟房东提这个，可能他们都会先帮做好一个晾衣杆吧，如今再去提，就是不一样的了。
所以说，生活经验真的很重要。
篇5：我的生活经验初二作文350字
我的生活经验初二作文350字
说到我的生活经验，真是一下子打开了我的话匣。生活经验是什么，当然就是人在生活当中总结出的一些规律与看法，运用这些看法规律能够帮助我们更好更顺利地生活。
很显然，我肯定要在这里分享我的一条生活经验，那么我就说说吧。我要说的生活经验就是要善待自己、善待他人。
实际上，人们可以在生活当中看到很多对称或者说是对立事物。善与恶是对立的，美与丑是对立的，高于矮是对立的，蝴蝶的翅膀是对称的'，人的双眼、面庞、四肢基本也是对称的。只要你细心观察，身边环境的一切真是对称对立无处不在。
可是你想过没有就连时间、空间、力量都是对称对立的，我们就是在对称的世界当中生活着的人。之所以说要善待自己、善待他人，也正是因为对称。有了这个对称，我们善待他人，他人就会善待我们自己。而我们善待了自己，同样也会宽容别人。
这个世界就像一面镜子，真的像是一面镜子，你对这个世界好，这个世界自然也会如样对你好的。相信我，这个经验对你终生受用。
篇6：写作，生活经验的积累——新课标作文教学有感
在平时的作文教学中，笔者发现有不少同行常向学生大谈写作秘诀，诸如：如何开头点题，中间如何展开，结尾又如何照应开头；甚至有少数同行急于求成，在考前帮助学生猜题、押题，鼓动学生背范文等等。当然，这些做法不能说对写作一点作用都没有，有时也能与所考题目撞车。但要想从根本上提高学生的作文能力肯定是行不通的。笔者以为，要真正把作文教学落到实处，切实提高学生的作文水平，使学生终生受益，就必须指导学生学会观察生活、体验生活和感悟生活。无数成功者的经验告诉我们，写作就是生活经验的积累，这也是新课标所大力倡导的。
一、“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这是新课标对7—9年级（初中阶段）写作提出的要求。
二、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”（新课标）观察生活，关注自然、社会和人生，仅仅是写好作文的第一步。要想把感悟到的生活道理、哲理用文字准确地表达出来，还必须抓住事物的特征，力求有创意地表达。所谓特征，《现代汉语词典》解释为“可以作为事物特点的征象、标志等”。说白了，就是一个事物区别于同类事物的显著标志。由于生活是丰富多彩的，对同一事物从不同的角度观察和理解，会得出不同的、甚至完全相反的结论。在作文教学中，尤其是在话题作文一统天下的今天，对同一事物的观察，可谓仁者见仁，智者见智。但只要不违背生活的真实，就应该给予肯定，所谓一百个读者就有一百个哈姆雷特。初中学生，尽管生活阅历大致相当，但由于每个人生活的环境（尤其是家庭环境）不尽相同，使得他们对同一事物的感受也就不尽相同。例如，同样从家长那里得到一元钱，家庭富裕的学生认为很平常，不值一提，而家庭贫困的学生则认为来之不易而分外珍惜。
有了丰富的体验和内心感受，接下来的问题就是把它们用文字准确地表达出来了。如何表达呢？过去的八股文是一种表达方式，现在的程式化的写作也是一种表达方式（如上文笔者所谈的有的老师指导学生如何作文即是）。但这些都是“老生常谈”，缺乏新意，更谈不上创意了。想必人人都有这样的经历，同样一件事情，有的作者写出来就耐读耐看，有的作者写出来则令人不屑一顾，原因就在于表达上欠斟酌。这样的例子中学语文教材也有，如人教社初语第一册，魏巍的《我的老师》和美国女作家海伦·凯勒的《我的老师》，前者简洁生动，后者则较为罗嗦（尽管作者也是作家）。
安徽省中考作文，要求考生写一篇关于“体验”的话题作文，下面两个考生的写法就富有创新意识（笔者曾参加阅卷）。一个考生以《体验恋爱》这样开头：“你瞧，他们俩多像一对啊！”班级里又似炸锅一样热闹起来。班里的女生们又开始围坐在一起讨论谁与谁的爱情，整天把毫不相干的两个人说成是恋人，弄得大家彼此见面连招呼都不敢打。首先说发起的人是谁，她就是王燕。此人年轻貌美，但就是多嘴，话特多，班里最红的也是她。我和她是小学同学很熟也很了解她，所以我也就对她的这种过分活泼习以为常了。但是有一天放学她对我说：“恋爱是什么滋味，你试过吗？”我摇摇头。于是，我突然有个念头就是想谈恋爱。想了一个晚上我决定过把瘾，光明正大地谈一次恋爱。
另一个考生以《爱之初体验》这样开头：当花季的飘香渐渐散去，当雨季的泥泞慢慢离我们而去，此时的我已是一个17岁的少女，已不再回忆过去的痴情与年少无知。但就在花季雨季即将与我擦肩而过之际，我收到了平生每一封“情书”。我终于体验到了那些“靓女们”收到情书的心情。少不了激动，离不了开心，毕竟这是我“魅力”的见证。
总之，语文教育工作者应在作文教学中，积极引导学生把眼光投向自然、社会和人生，努力拓展学生的视野，丰富他们的人生体验，并循序渐进引导他们把这种体验和过程用富有创意的语言和形式生动地表达出来，进而使学生养成良好的写作习惯，让他们有话可写，有事可叙，有感可发，有情可抒，为他们的终生发展打下坚实基础。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们期待着作文教学改革的春天随着新课标的实施而早日到来。
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篇7：立足于学生的生活经验，对学生开展作文教学
立足于学生的生活经验，对学生开展作文教学
立足于学生的生活经验，对学生开展作文教学云南省腾冲县明光镇麻栎完小 周 琳
如何提高小学生作文教学，？历来都是师生最头痛的事。在教学中，教师花了大量的心血和时间指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作文。学生的作文水平难提高已成了长期困扰我们作文教学的严重问题。于是我针对这个问题，总结出一些作文教学方法。
作文是生活之反映，为生活而作，因生活的需要而作，离开了生活便没有了作文。
一、教会学生观察生活，做生活的细心人
作文训练中的即兴观察或有意观察，都是认识生活、获取作文材料的常用方法。平时我们要教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事。如观察乡村、街道的重大建设与细微变化，通过观察家乡的变化，体会到是因为党和国家的政策好，所以家乡才会有这么大的变化，从而学会关心国家大事，并从中受到教育，立志做一个长大了为国家和社会做贡献的人。观察社会各阶层人物的工作表现，了解他们的工作特点，工作方法，工作的艰辛，从中体会人物的精神品质，学习这种精神品质，在学习生活中以他们为榜样；另外，在观察人物时还要教会学生观察人物的外貌，语言，动作，神态，通过对人物的外貌，语言，动作，神态的描写，体现人物的精神品质，反映人物的.内心世界和高尚情操。观察大自然的树木花草，要引导学生从叶、花、果实、种子，植物的颜色，什么时候发芽、开花、结果，观察大自然的各种动物生活的规律，生活的现象，繁衍的现象，以及大自然和人类的关系，从而让学生热爱大自然，珍惜大自然，体会到只有维护好生态平衡，人与自然和谐发展，人类才能幸福的生活。还可以观察日月星辰……
通过观察，激起学生的作文兴趣，帮助学生积累写作素材，陶冶学生的情操。让学生认识到只有认真观察生活中的人和事物，做生活的细心人，才能积累更多更好的作文材料。
二、组织学生参与生活，做生活的主人
有意识组织活动，让学生积累较多较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。
在作文教学中，为了能让学生写作文时有话可说，在写作文前有意识的组织学生参加一些活动，通过组织活动，让学生参与到活动中，成为活动的主人。在写作文时，按要求把自己的所见所闻以及自己的感受认真的写出来，这就是一篇好作文。
如我们要写一篇通过写一两件事情来反映人物的精神品质的作文时，就可以安排学生亲自和父母一起参加一些劳动或其它事情。在劳动过程中进行观察对比，把自己融入其中，写出自己的亲身经历，并写出自己的体会、感受。还可以组织学生进行郊游，让学生热爱大自然，珍惜大自然，体会到只有维护好生态平衡，人与自然和谐发展，人类才能幸福的生活，真正成为大自然的主人。到野外进行野炊， 自己动手做饭做菜，从中体会到生活的艰辛，生活的乐趣，劳动的快乐；还可以尽情的欣赏大自然的美景，领略祖国河山的壮丽多姿，激励学生热爱祖国，保卫祖国。组织学生经常参加一些公益活动，让学生从中体会到把爱奉献给别人的伟大和快乐，
通过组织活动，让学生参与生活，走入生活，让学生体会到只有参与生活，走入生活，做生活的主人，才能体会到生活的幸福与艰辛，快乐与烦恼，伟大与平凡。这样，可以激起学生表达的欲望，产生作文兴趣。
三、引导学生体验生活，做生活的有情人
实践出真知。我们从作文训练的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。
如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程。体验生命的顽强与伟大，寄情与物，学习做一个勇敢顽强，敢于和恶劣的自然环境抗争，勇于拼搏的人；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性，扑捉动物界的精彩镜头，体会动物身上的一些精神品质；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味，体验劳动的快乐与艰辛，在劳动中锻炼自己的意志品质，通过自己的亲身经历和感情体验，养成刻苦、勤劳、拼搏的精神品质，懂得关爱他人，尊重他人；考察乡生态环境的变化，从而懂得保护环境……这样，通过学生对生活的体验，寄情与生活，对生活中的人和事物充满感情，对生活充满激情。成为热爱生活的有情人，在实践过程中，我们要注重引导学生把生活实践的体验感受，真善美，所见所感装进自己的“素材库”，用生活中的高尚情操陶冶自己，学会热爱生活，感恩生活，创造生活，做生活的有情人。
四、指导学生描绘生活，做生活的传情人
学生掌握了基本的表达方法之后，我们要让学生自由表达，不受课本的要求限制，不为教师的指定所左右，题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，把自己观察到的，体验到的，感受到的，亲身经历的……根据自己要表达的思想感情，按一定的顺序描绘出来，让作文成为学生传情达意的工具，让写作成为学生生活的需要，让学生成为生活的传情人。学生的作文就会越写越好，深深的爱上作文。
篇8：高中作文
生活如同万花筒，难免会遇到灰暗的色彩。正如太阳再红也有黑子，月亮再圆也有盈亏（亏损）。倘若人生是无尽头的道路，那么这条路必定是崎岖不平的。而若想攀上属于自己的巅峰“一览众山小”，必定要一步一台阶。
一步一台阶，意味着积极乐观的心境。面对漫漫长路，你要感叹“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。面对巍巍高山，你要吟唱“无限风光在险峰”。面对茫茫人生，你要高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你必须心存希望，坚信自己能冲破一切的风浪。当遭受到风雨蹂躏时，要始终像向日葵一样迎向光明，默默地等待机会，蓄势待发，一步一个台阶地向上前进。
一步一台阶，象征着脚踏实地的态度。松弛的琴弦，弹不出悦耳的音符。痛痒，松散的态度，活不出精彩的人生。只有不断奋斗，脚踏实地才能写出人生辉煌的篇章。做事做人都应该实事求是，严格要求自己。不能因成功而骄傲自大，轻视对手。不能以散漫的态度对待每一件小事。不能总是心生浮躁，无法宁静致远（因为唯有宁静才能致远）。只有严于律己，一步一脚印，你的人生道路才有底蕴。
一步一台阶，寓意着永不言败的精神。当我们踽踽独行地追梦，航行在梦想的大海时。我们要绕过明明暗暗的礁石，越过险涧，经受风浪的洗礼。这时，我们可能会迷茫，徘徊在苦难之间。但，千帆竞渡，能够战胜风浪的船，不一定是最漂亮的船，却一定是最坚强的船。只有永不言败，一步一台阶地勇敢前行，才能到达成功的彼岸，采撷人生的快乐。
无论日子是晦暗冰冷，还是阳光明媚的，都需要坚持一种心境，一种态度，一种精神。而这些可以归根为一步一台阶。乐观、坚强、坦诚地行走在孤独攀登的路上。
篇9：高中作文
这个结果让宇感到了惊慌，白纸黑字摆在那儿，令人目眩。往日的风流倜傥，悠闲自得，不知一下跑哪儿去了。他一边吃着袋子里剩下的快餐，一边焦急地想着对策。原本是想玩一把就走人，哪承想女友竟怀上了自己的孩子，这下麻烦大了。
他已记不得她是他的第几任女友了，反正他天生的美人胚子和潇逸洒脱的个性吸引了太多女孩子的目光。每每站在讲台上口若悬河，台下女孩子聚精会神的听，心驰神往地注视着他。每每走马灯似的牵着不同的漂亮女孩并肩漫步在校园小径上，更成了校园最亮丽的一道风景。关于他的风月故事，有太多的版本，成了那个秋天男女生宿舍里永恒的话题。
他喜欢那种被人追时飘飘欲仙的感觉，喜欢女孩子为自己争风吃醋。他尽可大胆地去追所有他看得上的女孩，而且一般不用担心被拒绝。唯有这个女孩，这个并不十分出色但也楚楚动人的女孩，真正让他体味到爱的辛苦与疯狂。他收拾起所有的高傲、自负、洒脱，处心积虑的去追这个女孩，当初并不是因为真的爱她，而是刚刚离婚的舍友俊在他的面前不时地提起她的名字，扰得他的耳朵都要生茧子了。他认为只要自己想得到就一定做得到，玩腻了再扔掉，这是他的一贯作风。只是这次不同以往，他占领了最后的城堡，自己也深深陷了进去。
她叫圆，是附近一家大型国有企业的职工，清秀的面庞因为疲惫显得很苍白。一阵秋风吹来，一袭长发迎风飘舞，眼望远处尚未采摘的棉花地随风掀起一阵白浪，圆的心也飞荡起来，连她自己都不清楚是喜悦，还是忧伤，嘴角喃喃地：怎么办呢。
“这孩子不能要。”“为什么？”“没有为什么。”“呜呜呜，呜呜……”
接下来是长久的沉默，那是无休止的战斗。
篇10：高中作文
双脚放在地狱，眼睛搁在天堂。
——题记
冬日的午后，我懒坐在阳台的地板上，面前是一堆待整理的旧书，阳光斜斜的透过玻璃窗照了进来，暖融融的。
偶然间，发现一本尘封已久的书——《背包十年》，拿袖子拂了拂，翻开，交错疏影的书页间，一个熟悉的画面在我眼前呈现出来：苍茫的大漠戈壁上，悲壮豪迈的西北汉子踏着猎猎的风声走来，如同所有照片上的描述一样，神秘的西北被贴上了苍凉而又厚重的标签。成群结队的骆驼载着探险者走过，留下的一行行蹄印，顷刻间便被风抹平。黄沙延绵无尽的在炽热的蓝天下流淌，它不相信眼泪，即便是行者的血肉恐怕也难打动它。公路两边流浪着几只神情漠然的黄羊，呆望着渐渐缩小的车辆远去。两旁的棉花田向着一旁急速的倒伏，像流淌在黄土里的一条白丝带，消失在遥不可及的天边。踩着有血肉土地的西北娃儿，红扑着脸，走在日薄西山的光辉下，拉长了影子，消失在视野里。
记忆被无限拉长，不禁想起了曾经对这本书的痴迷和对行走虔诚的渴望。正如一杯加了水的酒酿，虽不醉人，但依然闻得到清冽的酒香。我渴望着有一天，我的双脚能踩在那片黄土地之上。
可那又是一种什么感觉呢？或许当你的双脚踏上深浅莫测的黄沙上时，岩浆在你的脚下缓缓的积累，有一种不可名状的力量试探着你的脚底。你感受到的不仅是它的炽热，还有一种奋进的力量，仿佛能够在在这片嗜血的沙漠中绽放自己的血性。那一种钻心的燥热与痛感催促着你不断向前走，“快！快！＂，不断的向远方书写着孤独与坚强，刻下一道道滚烫的印记。也许这场痛苦的磨练让你的身心俱乏，让你的双脚仿佛在地狱里遭受锤炼，但你还是要走出这片荒漠，因为荒漠就在这里，征服它！绿洲不是我的`终点，行走也不只是我的本能，它是我人生的意义所在。真的好累呀！我要站起来！抬起头，风停了，可依然是茫茫大漠，但是落日的余晖正撒向这片荒凉的土地与在此枯死的生灵，天地之间洒满了如血的红色，闪耀的在此沉睡千年的黄沙染上了空静的鲜红，夹在其中的沙粒闪出了独美的光泽。刹那间，天地之间红成了一片，云被降落的斜阳点上了一天最后的一笔颜色，丝丝缕缕在天空上游荡着，看不见此生的终点，但却依稀看到此生的亮点。
我想，这便是行走的力量。
人的一生有许多条路要走，不管是荆棘密布的从林，还是深不可测的泥潭；不管是高不可攀的山峰，还是纵横交错的路口。把自己的双脚放在水深火热之中去磨练，把自己的眼睛投向那一片未来的希望。双脚放在地狱，眼睛搁在天堂，行走的力量不只在于脚，而在于是否把自己的心境沉于自己的梦想，让自己的眼睛在那片五彩斑斓的世界里看到更多的光芒。
渴望行走，去聆听自由的召唤；不甘平庸，把脚印在人生之路上深深地镶嵌。
来吧！朋友，现在就——出发！
篇11：高中作文
一个人是一座岛，你漂泊的心流过我的岛屿，望着满身被海水打湿的你，我还是把你带到我的海域。
――题记
岛是我眷恋的地方。
这是一些零碎的记忆和岛关联起来的片段。告诉自己用点心来写，权当慰藉这些年来的不快和孤单。为了生活而放下生活的哲人是否也这般神秘的告知他精神世界下的心情。想想，生活像水在比我低的地方，永远重复，追求变得不那么纯白。而岛也是孤独的，的确如此。它的伙伴寥寥无几，周围尽是水的波光，和粼粼的海风，有时候偶尔可以窥见不远处有些小浅礁，这大抵可算是它的兄弟了吧。它同水如此亲密的黏附在一起，它如此亲昵的被水包围着，又是如此安心的守着天地间的曼妙苍穹，其实这是它应有的恩宠和幸福的，年复一年，每个季节带着牵挂和离愁轮换，大海始终用它咆哮的胸襟包裹着和岛无言的约定。
岛，是一个空间，也是某些心情的小抽屉，它是贴着海蜿蜒而上的，一侧永远是海，茫茫海域，有时候恰像风中打坐的禅师，又有些情况如微微欲沉的海轮，是遐思不已的物象之一。有些岛你需要穿越，摆渡，然后用布满尘泥的脚丫把痛苦遗忘在海岸；而有些你只需沿着枯草浅铺的原野小径，一如既往地顺着血管运行，流淌，直到有一片草莓等你采摘。可能这些都是表面上的文章，不足我详细说来，我若有所思的丢掉这些感觉，丢掉厚厚一叠的往事，阳光下，我若通体透明的小精灵。
以往，我不知道有过多少次机会正面对话它，现在，回过头，恍惚觉得那时太浪费了，多好的美丽却被我不经意遗弃，还用青春年少大笑自然的鬼斧神工，信誓旦旦地欲与天较劲。数数这二十几年，辗转过几个不同的城市，丢下了很多传统上的相知，倒学会了默默面对和微笑行旅。最近的几个月，压力不时袭上心头，每夜的睡觉时间被疯狂的删减，抓住次日凌晨早早醒来的瞬间，总有说不出的滋味儿卷过来。朋友说人生，是向着未知旅途的漂泊。我说，漂泊的归宿是黑色或死亡。今天写着这句话或许是可以用来解释某些事情的来去的。就说一个徒步旅行者吧，他很少牵挂什么，因为他知道除了欣赏外，什么都无法带走，一切快乐转瞬即逝。只是他很清楚的了解，一个流连的岛屿并非是旅人的终点，更无法让自己只汲饮某一个泉源，这好似把他囚禁在一个鸟笼里，他习惯于千变万化的路上，更沉默在独有的景致中，看穿自我。摸索着这些现实，生活的成分要依赖某些轻微的时间错移来完成层次感的凸显，可我迷茫如此错位后我将如何回头？我是该用如何的方式去浏览岛屿的，进入和抽离某些他人无法问津的渡口，你问我：这个空间里，我是谁？我是一个岛，岛上都是沙子，每一颗沙子都是一部分的我。这诗句就是答案。
某一年夏天，是个雨后初霁的天气，我买了去东门屿的船票。记得这次选择了工作日启航，那阵子我很久没说一句话，总是蜷缩在某一侧，陈天就沉默。站在码头，身边的风很大，海面上尽涌起余光中乡愁的诗句，我黯黯伤神，直到背后传来一声轮船的汽笛叫醒被灌醉的耳朵，之后才登上去海中间那静籁的天与地。我有点庆幸是让自己一个人来的，不让人看见的心可以肆无忌惮的和大海拥抱，随意的说话而不怕让人左右。这一夜，我早早就拿着行李泊靠进临海边的这个名叫屿岚的小旅馆。老板娘，要一单人间，南面靠海的行不？我说。身份证拿来，一天晚上68元，308房间，左手上去靠右最后一间。老板娘仄仄的说道。可以便宜点不，我住三天的。噢，这样啊，那好吧，三天一百五十元，不好再便宜了。她轻声的回答我。接过房卡我猜度，老板娘是外乡人，或许是东北人，说话的语调是把舌头卷的高高的，丝毫没有南方人的直调和随和。夜色笼罩的海岛我还是第一次享受，星星一颗是一颗，光华也格外四溢，十分近乎，几乎使人伸手就可以抓到一样。我眯缝着眼，惯用的眼神出卖了我的心情，这夜的海风使我心惊肉跳，不过这一刻我却把一切置之度外……阳台上，我缩了缩外衣，想象站在海茫茫的星光上做出打漂的动作，月亮的背光仗着跳跃的速度不设防地波动在你面前，你是怎么想的？这样美丽的瞬间，而我是木讷的接受景致美的唯一性和非偶然性。我一直在想，我的生活在多大程度上依赖着你的思考，我知道，我欠你太多。
黎明时，我蠢蠢欲动。旅馆的走廊没有夜灯，我拿出带来的手灯，打开一瞬，强烈的灯束在尽头留着光影，而你笃定的告诉我该快点出去拥抱岛上的泥土和石头。渐渐地，岛屿有点生气了，不时有些翠鸣从四面八方叫来，还有一些和我一样的旅人，不同的是，他们用取景器借代了眼睛而我是裸的摄取的。我站在离海很近的一群石头上，仰看这一块传说的石头。听人说当海边风大的时候，它会摇动，也不知摇了多少年，一直悬着，没有滚落到海里。我来的这时候，它的旁边已经竖起一块牌子禁止推摇。我暗笑，这年头宣传术语越是禁止的坚决态度，人类就越会想去做，包括我，我还是上去推了，使劲的发力，没动，诧异被骗的感觉让我抽开身恶狠狠的盯住这一切。回来后去过的朋友告诉我要从海的那一侧施力才会动，而那边是悬空的，看来只有风才有这个能力了。辗转去了另一个景区，身后是一丛丛迷迭香，我只闻到了一阵清香。山丘嵌在林间，林间多是曲折，再远点看过去，大海如带，上面是一眼天空。就是这模样，经过着始终一样单调的时间。黄昏逼近，树枝上，渐渐站满了各类的鸟儿，岛上望日落的人，或你或我，静里边，还有风从海面掠过的声响，听到这样的呼叫，这是一种错遇，即时你伴有友人，有一大片的友人，你还是感到了孤独，不是你感伤怀古的孤独，不是你夜行乡间村边的寥寂，而是一种毁灭的消失。天边猛的没了光，海天一线的灰暗，你想像的奇境也一下陷入了死静。这时，只把你留在水将漫至的岸上，视觉里尽是黑压压的水域，你会惧怕这一种力量，一下子把你吞噬，之后就又平静。可这些并没有真正使我害怕，我只是霎时若有所思，一瞬感觉到了心魂被牵扯，继而有一种爆炸般的力量撕毁我的围墙。于是我开始喋喋不休的抱怨，还要追捕你什么时候会莫名出现的几率。这样我很疲惫，甚至会怀疑到底是怎么样的骨架可以支撑逐渐老去的肉体，一片混混沌沌之后，我的灵魂也试着找到了一条路，但还不曾沿着这条路走去。其实，你无论如何应该告诉我的。你总该有一点点故事的吧，你总该有个留给人家称呼你的名字吧，你总该具备人们共有的需求和感情吧，难道你真的是一册无声放映时代的影碟，只是在吱吱的倒带时间上走出来，投映刹那，尔后就像影子一样隐去。回到我的岛屿，站在海茫茫的林上。静寂时分，在海里面，画着一望无边的水平线，总是反反复复的那感伤的旋律，而这曲调像是巴罗哈笔下那悲凉的手风琴抽泣的沉默，虽然不知道为什么，然而是引起一种严肃的悲哀的。这些过去的描述，或轻或淡的发生和逝去，总愿意让我一厢情愿的想起蒲宁，他笔下原始的大地，既没有被村落，也没有被其它人类的迹像所干扰。一切都是辽阔的，然而同时是亲切的，在某种情况下，又是神秘的。无边的原野上，有时候什么都没有，只有一些树枝和水流。这种寂廖是完整的，也许是敌意的，也许我应该是明白的。
突然发现写的岛不是一个岛了，而是没有物形的宇宙，你可以贴着它左右走动，而它却也遇你赋行。我再一次陷入对岛的冥想之中，这样一个安静的岛，没有相关部门授权的等级标号，没有被大量人工化的迹象，更不会有拥挤的人群，所有的风景都可以自己无形的制造和遐思。也就是说，我的注意力不在那些旅游者趋之若鹜的名胜古地，而是希望能走过一些原始意义上的区域，贴近普通的生活，走进普通的人民。就像你看见中国的美丽不是从长城，天坛等这些雄伟的建筑上，也不是在上海，深圳等这样的城市间，而是在一个老妇或者村庄身上找到的，所有的这些都是未经修饰的，不会让我们产生管中窥一斑的局限和偏见思想。也许这才是完整的，走下去看看，去到远方想念，我们所要了解的还太多。后来又去了几个不同的岛，到底是怎样才可以比较它的美呢？又何以匹比呢？湄洲岛，南日岛，崇明岛，这些昵称都不重要的，评议的是旅者的心的位置，当你看清脚下的痕迹，就会觉得人们随意赞扬的举止已无关紧要了，真正想拥有的，是海天间的水汽和气味，在水的腹背，流离的，蕴藏的，挥发的，永远都如此神秘，可那又如何？此时你的发现还不是太晚，告诉身旁的人说一点旅途的见闻，不要吝啬你的肯定。你是否会发觉季节把大地上存在的全部的颜色都集中起来，再把苍茫的旷野和天空当作画布，用海水做引线，勾勒出心中的岛。
篇12：高中作文
窗外，鸟鸣啁啾，清丽婉转，宛若天籁。
睁开惺忪的睡眼，懒懒地赖在床上，看细小的尘埃在空气中悠然地舞蹈。门外传来母亲略带倦意的声音：“记着一会儿叫她起床，别误了上辅导班。”“你为什么不自己去叫她？”父亲睡意朦胧地咕哝道，“她前几天吆喝着要吃桃，我去买桃。”“哦。”父亲含混地应声，随后便是“咔嚓”一声轻微的关门。
母亲疲倦的声音让我蓦地想起，昨晚与母亲有过一次争吵，虽然明知是自己无理取闹，但碍于面子一直与母亲保持着冷战。母亲啊，看来，即使冷战也无法磨灭女儿在您心中的位置，一大早竟还要去给我买桃子！屋内阳光依旧温润如雾，我的心却渐渐不安起来。
不久，听到钥匙转动的声音，我忙起身去开门，母亲手中提着的正是我一直吆喝着要吃的桃子，水灵可人的桃子，一个挨着一个亲亲蜜蜜地挤在塑料袋中，每个桃尖上都顶着一抹诱人的粉红色，像有人在不经意间将几滴红墨水滴在上面，然后那墨水便一点一点的晕染开来，将整个桃尖都染上自然而又迷人的粉红色，然而那未被染色的部分也展现了桃子最朴素，最不修边幅的美，那颜色像夏日盛开的荷花，沁人心脾，原是寻常最动人！
接过母亲洗好的第一个桃子，甜腻腻的香气在唇齿间流溢开来，终于，那压抑了好久的“对不起”从喉咙深处释放而出，母亲浅浅一笑，琥珀色的瞳仁似乎被蒙上一层薄薄的雾霭，这才发现，母亲那精致的面容，已被不解风情的的时光留下了道道痕迹，眼睛下方那抹清晰可见的青色，足以证明昨晚的不眠！歉意犹如藤蔓般缠绕我心间，上前，接过母亲手中的毛刷和桃子：“妈，我来洗这些，你先尝尝这个。”然后把我刚尝了一口的桃子塞到母亲手中。柔软温暖的阳光为厨房镀上了一屋金色，也为我手中的桃子穿上了一层毛茸茸的外衣，使它显得熠熠生辉，此时此刻，这寻常的一景在我眼中显得是那般的美丽动人！
母亲啊，是您用亲情呵护我成长，是您用宽容让我懂得了感恩，学会了成长，与您一起经历过的岁月，都是是我生命中最宝贵的财富！原是寻常最动人。
评语：普通的桃子因为着了母爱的色彩，而不再普通。本文选材真实而又新颖，富有亲切的生活气息，语言流畅自然，多次运用细节描写与神态描写，使人物形象栩栩入神。
篇13：高中作文
每个人的心中都会有一个理想，有的人想当老师，有的人想当医生，有的人想当飞行员，但是从小到大我就只有一个理想，那就是考上理想的高中。
小时候母亲总是陪在我身边，任我予取予求，从来毫无怨言，在我遇到困难时陪在我身边鼓励我，教会我坚强乐观。所以，我的理想就是考上理想的高中，让母亲以我为荣，而我也可以勤工俭学，减轻母亲的负担。
随着年龄的增长，花销也越来越大，学费加上一些乱七八糟的资料费老实让母亲一个头两个大，但是她还是支持我，总是说：“钱你不用担心，你专心度好你的书就可以了，再怎么样也要让你考上高中。”
有一次我在学习上有一点退步，母亲并没有生气反而很温柔教导：“让我不要气馁，上天不会辜负努力的人的。”那个时候我很是内疚，更加发奋，发誓不叫自己的理想有一点落空的可能性。
小时候，在母亲的教导下，我有了考上高中的理想，那时的我还是一个只会听从父母话的小孩。而现在，我已长大，已经能够理解高中对于自己，对于父母乃至对于社会的意义，高中培养了许多文武双全的人才，他们推动了社会的进步，我虽然只是一个普通人，但我也想用自己的才智为社会贡献哪怕一点点的力量，不让自己的匆匆一生留下空白。因此，考上理想高中成为我的梦。
“……最初的梦想紧握在手上……最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂……”这是我最喜欢的歌，每当我有所懈怠的时候，我总会听着范玮琪的这首《最初的梦想》找回初心，朝着我理想的高中一步步靠近。
篇14：高中作文
“千里之行，始于足下。”——题记
在林荫大道上，走路的感觉，当然比在炎日当空的路上走舒服。但是，如果没有什么阻碍，那这样的生活不是很没有了去了么？在过去的十七个岁月里，我寻找着着那决定人生的一步一步，并去实现它。一步一台阶，没有一个都铭记在心。在这人生十字路口，我每走的一步都十分的重要，于是，渐渐的，我回忆起来。
在一些碎片的记忆中，我模糊的记得，小小个的时候的事。有这么一个场景。那时应该还是在老家，因为爸爸妈妈刚是打拼的时候的原因，有奶奶照顾我。奶奶每天都会早早起床，然后背上还在熟睡的我去市场买菜。而必经之路是家门前的台阶——那里还是我那时候的快乐园地。记得有一回，爸妈回来看我，就是在那里依依不舍的。而今我们那里的房子要拆点重起了，还真是有点舍不得。爸爸说，那里会成为另一个美丽的空间。就是那个台阶，让我知道了，人生每走一步，都是积极面对的。一步一台阶，第一级是面向希望的未来。
后来上了学，就对台阶有了更深一层的理解。每读完一个年级我们都会换一个教室，而换教室就是班上一层楼的意思。于是我认为，台阶是说明我们长大了，是知识长了的象征。当然，之后也学了很少多的故事。所谓“一步错，步步错”，有很多的杰出的人，就因为贪图享受，不务正业，搞得自己身败名裂。那下场简直比不过一个普通的人。反之，如果一个受过挫折的人，可能会对人生有另一种看法。司马迁不是一个好例子么？当时他遭受了无人能想象的宫刑，是一个奇耻大辱，他不也想到了死。可同时他还想到了：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。”最终，写了鸿篇巨制《史记》，成就了一生的辉煌。每走一步都得有意义，我跟他学的。一步一台阶，第二级是认真思考。
至于第三步，我至今还未找到。或许是，幸福；或许是，荣誉；或许是，……人生不就是寻找的过程么？我想有一天，我可以找到它的。让我们回眸最初的那扇门，你会发现，那闪闪发来那个的光，不是别的地方射出来的，而是你自己身上散发的。那就应该毫不犹豫继续走下，去创造属于我们的神圣阶梯。一步一台阶，又开始新的旅程。
篇15：高中作文
刘镔瑶以一只猫的口吻，写了一封信，让很多人看哭了，没错的，是校园里那只，小小的，淡黄色毛皮的猫。
从前，我不喜欢猫。
小时候，老人常说，猫养不熟，无论你对它如何，它永远不会只忠诚于你，也不恋家，从此，我对猫的印象便不怎么好。
看惯了乡下，趴在平房屋顶上，蜷缩着身体，微眯着双眼，柔软迁纤细的尾巴微翘，尾尖随着清风晃动，在暖意融融的阳光下，懒懒休憩的猫；在田畔上，与家犬狭路相逢，弓起身子，竖起全身的毛，眼睛睁圆，喉咙发出“咕噜咕噜”的警告声，看似剑拔弩张，实则虚张声势的猫；在车底下隐匿，昏黄路灯下止步回头，眼睛的光透着诡异的猫。校园里乖乖的猫咪，却从未见过。
中考前看考场时，在校园里见到它，看起来软软的，毛茸茸的，踏着标准猫步，走在路中央，经过我身边时，微偏了一下头，用友善的眼光望着我，旋即又尾巴一摆，转了个弯，优雅地走开了。当时我想，这该是一所温存的学校，因为它接纳了一只猫的存在。这只优雅的猫，尾巴一扫，在我心里留了一个美好的轮廓。
军训时，我第一次近距离接触到它，也是第一次近距离接触名叫猫的这种动物。
下午集合时，我站在雨后微湿的马路上，看着它，与这只小小的猫儿，对视了两秒，尔后，它走向了我，我仔细打量着它，淡黄色的柔软毛皮夹杂着些许白色，尖尖的脸上牵着一双圆眼，胡须一抖一抖的，身后的尾巴微卷，划出一道s型弧线，一步步走来，亲昵而又自然的靠在我腿上，偏着头蹭了蹭我的裤脚，耳朵微抿，轻轻叫了一声。我心里一阵惊喜，它靠了过来，分明就是一种依偎的姿态，想许久不见的老友，轻声问候。我高兴的蹲下，抚着它的后颈，抓住了它那条纤细的尾巴，轻声笑了。多么可爱的生灵，乖乖的，悄无声息的触动了我的心，扫去了那一块小小的阴影，从那时起，我想，我便喜欢上它了。
可是，开学后没几天，它却连同它那小小的家——那个红黄色搭配的小屋子，一并不见了。
我站在那，不明所以的看着竹林前的草地空空如也，却再也找不见那小小的猫儿，更无从寻找曾经的那份欣喜。
遥遥说，有人把小窝拿走了，她说，她有天中午，亲眼看见那只淡黄色的小猫，找不见它的家时，看向路过的所有人，满眼凄惶，仿佛在问：你们把我的家放到哪去了？看的她胆颤。
从此，那只猫儿与它的家一起，不知所踪。
我想，我能够体会它有多么难过，因为我也同样难过，我怕它像《四重音》里的猫咪们一样，友善却迷茫的接纳每一个人，最终却没有一个好的归宿。
篇16：高中作文
穿越层层叠叠的温暖到达地方早已经不在那么浓烈。伸出手，只看见，哗啦啦的时间流淌而过。我们真真切切的生活在一起，我们一起欢笑，一起努力。无论什么样的结局，至少我们曾经，拥有过，这高中！
就像班主任说的，我们现在真的什么都不知道，也许学校才是最最单纯的社会，虽然我们早已厌倦了这种紧张乏味的生活甚至怀疑这到底有没有必要，但现实的海浪总会把这些想法卷进幻想的漩涡，然后一切又重归平静。其实有的时候，忽然就感觉到有点小小的难过。如同蹁跹的杨花，像那飞雪，飘飘摇摇的落到土壤，却早已经物是人非。看着你，或者她，在各自的生活里面，开心，快乐，或者难过。明明就可以看到，可以感觉到，却什么也做不了。就这样远远的看着。莫名了落寞。
就觉得我们隔的好远好远，之间是无法计量的多少光年。时间匆匆而逝，不曾停留，指尖的风呼啸而过，拉走了温度。曾经，还清晰的摆在眼前，可是现实早已不容改变。都说，越长大越孤单。长大了，一个个各奔前程，愿意的，不愿意的，就这样匆匆相见，在惋惜中，唏嘘里，措手不及的离散。一个人，在一座陌生的城市里面的穿行，如同幽灵，没有目标，没有方向，一条又一条的路不知通向何方，无论是向着哪个方向，永远找不到的是温暖。偌大的世界，一不小心跨错了森林。城市里面的星星总是那么少，那么暗，不敢大大方方的出现在人们的面前，也怕承载了太多的愿望而滑落么？多少人是无数次想联系，一遍又一遍的翻着通讯录，却又不知从何说起。一次又一次，最后或许都已经习惯了把自己的那份思念埋在了心底。委屈时，难过时，伤心时，给自己一份希望，一份力量，一份向往。
知道是这种结果，准备好了去接受，可是还是会那么的难过，在漫不经心下的措手不及，是无法挽回。穿越层层叠叠的温暖到达地方早已经不在那么浓烈。伸出手，只看见，哗啦啦的时间流淌而过。
偶尔这小小的悲观情绪会充斥在我的心里，如同劣质的香水散发出令人厌恶的气息，可是至少那一刻，我赶不走这种思绪。
我们的花样年华，我们不可一世，我们的恃宠而骄，我们的张扬…都被这巨大的压抑的陌生与疏离消失殆尽。羡慕过，伤心过，自卑过…庆幸的是，你还是你，我还是我，我们还是我们。无论这个世界怎么样的变化，就算我们到最后都已经想不起彼此是谁，但至少，在那个时间，在那个场景，在那个你们，那个我，我们是开心过的相聚过的。我们真真切切的生活在一起，我们一起欢笑，一起努力。无论什么样的结局，至少我们曾经，拥有过，这高中！
篇17：高中作文
心要在焉，即讲究全情投入的专注。不论是专注于自身所爱的事物，或是做学问与处事，心在焉，何有不成事之理?
心在焉，即褪去浮华纷扰，付出全情于自己的热爱，去追寻，去达到，而没有利益打扰你的专注。
让人难以忘记的大提琴演奏家杜普雷，以生命为代价忘我演绎热爱的大提琴---她拉弦的姿势并不如女性的温和，而是充满野性与疯狂。她全心专注，没有观众，没有外物，她全心全意地演绎着自己热爱的音乐。一位提琴家在听过她的琴声后预言：“这样演奏提琴的人，一定活不长久。”不幸的预言成真，杜普雷在风华正茂的年岁患上多发性硬化症，从此无法演奏，最终年轻地逝去。然而她的演奏，她专注地演奏却成了乐史上的华美乐章，她演奏的埃尔加协奏曲充注了全身心血与情感，至今无人超越。
心在焉，心专注焉，心热爱焉。因而书写传奇。如杜普雷，她比烟花寂寞。却远耀眼过烟花。
也常常想起我们的国学大师季羡林老先生，他身上有太多耀眼光环，“国宝”“大师”，他自己却不以为傲，甚至将头顶光环个个摘掉。季先生，一心一意做学问，专心致志读国学。他心在焉，心专注于做研究，罢却名利，罢却荣耀。
在季先生自己的回忆录中曾写到他翻译印度巨作《罗摩衍那》的故事。满目梵文，生涩难懂，然季老坚持不懈，未言放弃，一译十年。十年，一棵幼苗已而参天;十年，蹒跚孩童已而挺拔独立;十年，一切都已改变，然而季先生以十年的专注像我们展现了坚毅的，一心向学，全情专注的高度境界，专注，没有时间束缚，心在焉，即成事。
如今，世人常叩问，为何我们的时代再难出天才，为何我们的时代再难出大师，天才的音乐家们，不朽的文学巨匠们，他们都随岁月而逝去，而再难寻得接班人。
原因在何?只因对比之下，过去的大师们哪一个不以毕生热情投入自己的事业，哪一个不以“追求学术顶峰”而全心为之?他们，都共同拥有“心在焉”的专注品质，因而铸得大器，因而书写传奇。
反观急功近利的当下，哪一位演奏家能够不为高昂演出费而出场?哪一位学者能够不为响亮的头衔而潜心钻研?一旦贴上利益标签，心，也难在焉。
世人难道不应冷静下来，慢下生活的步调，心专注于事业，心在焉。那些，我们便可坚信，传奇将会再现，大师将会再临。
心要在焉，专注，投入，热爱，钻研。
点评：
文章落笔入题，直接亮出观点：心要在焉，即讲究全情投入的专注。然后以并列方式从两个层面展开论述：专注于音乐，因而书写传奇;专注于学问，因而成就大师。所举事例典型而贴切。文章行文流水，一气呵成，结尾处再次点题，首尾呼应，结构完整。但文章流畅有余而深度不足，对材料缺乏深入的挖掘。
篇18：高中作文
曾经，我远远地看着你，不懂你为何走出那千年的祠堂，只知那棉麻的青衣，蹒跚的背影，泛散着风雅幽微的美。（与结尾照应）——题记
青砖黛瓦，朱雀红墙，深红的外墙上留有被时光冲刷的印迹。墙上的漆掉了，再补，风，浅浅的抚过，吻干那残留的红漆。（景物描写，写出了年代感）但是，我不懂。
老人蹒跚地走进了那千年的祠堂，摆了祭酒，出神地望着眼前的先人的碑牌。青布麻衣，双手合十，闭眼垂头，喃喃自语（动作描写，描写了奶奶在祠堂里祈祷的.动作与神态）。
我站在门口的老槐树下，静静地望着奶奶。我不解她为何要做这些无用的祈祷。不一会儿，她走出了祠堂，双眼闪闪发亮，大步走向前去。（事件1：奶奶在祠堂中做祈祷，而“我”不理解。简）
五月二日的清晨，用过早饭，我坐在沙发上阅读小说。奶奶在桌子边不停地擦拭着一张泛黄的甚至已经分辨不出人脸的黑白老照片。照片里的那个人我素未谋面，只知道，他是爷爷。抬起头看了一眼奶奶，却见她的眼角泛起了点星亮光。奶奶抬起头，望着我说：“今天是个特殊的日子，和我一起去祠堂吧。”
不容我辩驳，她头也不回地走出家门，无奈只能跟着她。
不就是去祭拜一下嘛，为什么还要我跟着去呢？我知道今天对于奶奶来说很特殊，但这么枯燥乏味的事情，就不要我去做了吧……（心理描写，将“我”的抱怨与后文的理解形成鲜明对比。）一路上，我都在抱怨，而奶奶却一声不吭，直直地走向祠堂。五月，花都开了，小径两旁绽放着无数朵不知名的野花，为我引着路。
我又来到了这个昏暗的地方，我站在门口的老槐树下，久久不肯迈入那个门槛。祠堂里还是一如既往的幽暗，只有几盏长明灯幽幽地发着光。我下定了决心，迈入了门槛。只见奶奶径直（体现了奶奶十分熟悉）走到祭台前，斟满了三杯酒，举起第一杯，一饮而尽。第二杯，喃喃了几句，倾洒在了地上。第三杯，再次倾倒在殿堂里。她在软垫上跪了下来，圣徒一般虔诚地祈祷，但她念出了声来：“先人们，我的丈夫，请你们一定要保佑孩子们健健康康、平平安安……我的丈夫，十五年前的今天，你离开了，你一定要保佑孩子们啊……（奶奶的用心良苦）”
我震惊了，怔怔地望着依然喃喃祈祷地奶奶，突然间明白了家中那张老照片对奶奶是如何地特殊！我知道了奶奶为何要到这个祠堂，我以前竟这么不懂事！（事件2：“我”由于近距离地看奶奶祈祷，终于理解了她的用心良苦。详）
如今，我近近地看着你，知晓了你为何走进那千年的祠堂，依旧是棉麻的青衣，蹒跚的背影，泛散着幽幽禅香的美。（与题记照应）
三缕青烟幽幽绕，读懂悠悠不变情。（点题）棉麻青衣，蹒跚背影，青烟弥漫，情不变。
总评：文章写了“我”一开始不理解奶奶到有点懂最后全懂的过程。事件新颖，选材独特而富有个性。文章描写丰富，景物描写出色，动作描写非常好，突出中心，特别是奶奶祈祷时的一言一行。结构恰当、严谨。富有真情实感，从奶奶对先人、爷爷的怀念，以及对“我们”的默默关心与爱入手。语言较优美，“祠堂”、“老槐树”等道具运用合理，立意深刻。
篇19：高中作文
没有不美的风景，只有死寂的心灵。
——题记
人生的高山，在心的平地巍然耸立，从高到低，每一处都有独特风景。
临山之巅，察物之博。
畅然俯视，物收眼底;臂近苍穹，身与鹰齐。于山之巅，看山下郁郁苍苍，人海如潮;于山之巅，俯仰春秋，体味雄浑壮丽。于山之巅，视宽界广，胸怀壮阔;于山之巅，让我们的灵魂插上飞翔的羽翼，去搏击长空，展望人生之巅的壮丽。
因为登于山巅，司马迁倾其毕生写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”，以“前无古人后无来者”的高度俯察浩渺的历史风光，感受独特的文史魅力。
站山之腰，享物之美。
没有山脚的闭目塞听，一隅之景;没有山顶的孤高视角，模糊浑然。站立于山之腰，享受驻停的美丽。于山之腰，有风之柔，阳之暖;于山之腰，俯顶之葱，脚之碧;于山之腰，去尽情向往，肆意俯望，不错过任何一方美丽。
正是站于山腰，尼采道出了“打从半高处看，这世界最美好。”以豁达的哲思，智慧的心灵俯望山脚的秀美，仰望山顶的壮丽，享受别样的风景。
安山之脚，乐物之秀。
泉水叮咚，鸟雀叽喳;雾岚朦胧，青苔遍生。于山之脚，闻幽兰之香，感柔风拂面;于山之脚，观鱼游浅底，赏佳木繁阴。于山之脚，体验一种踏实，一种淡然。
因为安于山脚，季羡林甘于无职无称，只为一介书匠。在山脚，沉醉于书香卷气;在山脚，偏安国学一隅，文学一地;在山脚，享受自得其乐的踏实。
不同的态度，多样的选择，没有谁对谁错，不分孰是孰非，，只有适与不适，只需愿与不愿。
临山之巅，去享受傲视万物的豪壮;站山之腰，去领略蓝天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之脚，去品味雾意朦胧的独特，体味风轻水柔的别样。何景何情，随心选择。
篇20：高中作文
从一年级开始，就在学那方方正正的汉字．然后，从一两句话的小日记，到百余字的大日记；从一段话的小作文，到洋洋洒洒千余字的大作文．这文章应越写越好了，可是，我却郁闷地发现：我不会写作文了！
小学时，我的写作水平属于中等，不会被当作范文在全班朗读，但也不会被当作反面例子．
到了初中，我遇到了我最喜欢的范老师，她像亲人般的照顾我，培养我，我的写作水平日益提高，几乎篇篇得“传阅“，在县作文竞赛中也取得了不错的成绩．
升入高中，本以为我的作文会更上一层楼，可是没想到，我自以为得意的作文不被老师看好，而我觉得平常的作文，却被老师表扬，但心里早没了初中那时的高兴劲儿．
现在，我以前最钟爱的作文却成了最棘手的问题．看看作文题目，我不只该如何下手．写议论文，老师说了，要写人们熟悉的，可熟悉的翻来覆去还是那几个例子；写记叙文，老师说了，要写让人流泪的，可哪有那么多悲情故事呢？我可不愿“逼死“自己的父母，“诅咒“自己残疾；写散文，老师说了，要取身边的意象，由浅及深，有画龙点睛之笔，这下好了，优美的语句，我有；华丽的辞藻，我有，可是，这样写出来的作文，不是千篇 一律吗？
我觉得自己好失败，受了十年寒窗苦，竟然连作文也写不出来了！作文题目看着茫然看着它的我，笑了：真苯，格式都给了，往进套都不会！可是，套进去了那还是我的作文吗？
天哪，我不会写作文了，怎么办？
篇21：高中作文
轻轻地，轻轻地，20xx她走了，她真的要走了。有时，真的好想让她慢点走，可是她20xx还是要离开我们了
那么，既然这样，那就不如让我们放飞20xx，展望20xx，放飞过去，展望未来吧.也许，不为别的，只因路在脚下，未来就在前方!
锦瑟流年，花开花落，岁月蹉跎匆匆过，过往丰润了我们的心灵，记忆润泽了我们的灵魂，但同时也给我们留下了那懵懵懂懂的忧伤，浅浅淡淡的惆怅。而未来呢？则像那信念的灯火，黎明前的曙光，清晨花瓣上那颗颗清露，给了我们希望，给了我们向往，还有那微微甜蜜的梦想。但真正能够使我们正确而积极乐观地去面对人生悲欢离合的，却还是这脚下我们不曾停止摸索的路，这不曾停止追逐的梦想。
已去之事不可留，已逝之情不可恋。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。能留能恋，则没有今天。那未来是什么样子的，是充满坎坷的，是充满欢喜的，还是充满成功充满失败的。积极的人是太阳，照到哪里哪里亮；消极的人是月亮，初一十五不一样。但若你相信自己，那么你的未来肯定是灿烂辉煌的。
想要成蝶的蛹就要破茧，想要重生的凤凰就要涅槃，想成功就必须坚强必须自信。那么，既然路在脚下，未来就在前方，那就让我们放飞20xx，展望20xx，放飞过去，展望未来吧。或许只有这样，你才能真正客观的认识自己，真正正确的认识自己目前所拥有的一切，而不再盲目的毫无目的的往前走，一刻不停的往前走。在未来的路上，你可能会输给任何一个人，但你却不能输给你自己。因为，这场战役，本身就是自己跟自己的战争，自己跟自己的较量，自己始终都是那个运筹帷幄的将军。
这渐渐远去的20xx，轻轻走过来的20xx.毕竟过去已经过去，未来还没出现。那么就不如现实一点清醒一点，面向阳光，获取能量，努力充实好自己的每一天吧。因为我们只有展望未来，才能向前迈进，只有放飞过去，才能理解人生。那么，既然路在脚下，未来就在前方。那，在未来来临前，我们就要敢于面对，敢于拼搏，而不再胆怯，不再退缩。就像马云说的今天会很残酷，明天会更残酷，后天会很美好，但大部分人会死在明天晚上那样，与其泪水悔恨今天，不如用汗水搏击今天。
人生没有彩排，每天都是现场直播。人不能活在过去，过去已成为历史，人也不能活在未来，未来还很遥远，而今天才是我们唯一能够把握的真切实际。那，在奋斗前，在搏击前，在美好的未来到来前，就让我们先理清一下自己的思绪，调整好自己的心情，做好自己眼前的一切，快乐微笑乐观并积极的面对生活每一天吧。
哪怕未来路再遥远，再荆棘满途，我们也要始终相信，只要愿意去尝试，愿意去走，勇敢乐观并积极的去搏击，去披荆斩棘，就一定能到达成功的彼岸，就一定能走到那只属于你自己的目的地，那个心中的醉梦桃花源，而不再浅析那秋雨滴窗棂的调，浅薄那一朵花落的时间。
那么，既然这样，我们无论如何，在未来面前都不但不能气馁，而且还要以最饱满的精神最自信的心态去迎接未来，搏击未来，展望未来。因为越努力，就会越幸运，那么只要我们心跳仍在继续，脚步就不能停息。就像培根说过的那样：青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。
那，那些人生路上即将到来的风雨兼程，即将到来的苦涩年华，我们就只能努力了，因为只有努力了，才会有希望，才会有可能见到那黎明前的曙光，还有那微微泛着光的梦想。那未来呢，我们的20xx呢，也一定同样会因为我们的不懈努力而变的更加美好，变的更加耀眼夺目，姹紫嫣红灿烂如花。
那,那就让我们放飞过去，展望未来，放飞20xx，展望20xx，努力趁现在吧。那不为别的，只为路在脚下，未来就在前方。
但也许，生活早已在不知不觉间给了我们很多启示，很多暗示，而让我们不得不清楚的明白活在这个世界上的意义：那不是为了别人，而更多的是为了我们自己。活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。那，何不趁着自己还年轻，有什么想法什么事情就去大胆的尝试大胆的去做吧，而现在呢，却只不过是那明天刚刚的开始。那就让我们鼓起勇气，托起一颗坚强乐观而自信的心，一起去追逐那未来，一起去迎接那只属于我们成功的黎明吧。
那，既然这样，就应该一点也不客气的跟过去说永别，跟20xx说再见，和未来说永远，跟20xx说等我。
我们时时刻刻都在学别人做人，可最后做的却只是我们自己。别人看不起你，很不幸；自己看不起自己，更不幸。那么，就不要太在意别人的眼光，别总看着别人的生活，而后悔了自己的选择，坚持你认为对的，做你自己想做的。而人生本来就没有什么固定的轨道，固定的模式，所以无论你选择怎样的方式生活，只要内心足够强大，都同样可以博得精彩。
所以无论我们自己身处何地，面临何境，也都要始终相信我们自己，因为我们是最好的自己，我们是世界上独一无二的自己。没有过不去的坎儿，也没有克服不了的困难。而当你越过那重重障碍重重困难再回头看时，你就会惊奇的发现，那曾经的一切也只不过是过眼云烟，风淡云轻。也别总觉得别人要害你，因为拥有了一颗善良的心，你就等于拥有了全世界。但也要清楚的知道一碗米养个恩人，一石米养个仇人。因为在这世上有人帮你，那是你的幸运，没人帮你也是正常，别觉得人人都欠你的，走得久了，那都是自己欠自己的。但或许自己是梧桐，凤凰才会来栖。自己是大海，百川才汇聚，花香自有蝶飞来。
过去的永远不会再回来，未来的我们还需努力。所以就不要等那明天的朝阳，也不要总是憧憬着那未来，因为那些没有行动的憧憬只会是幻想，只会阻挡我们的脚步，而我们身处的这个社会又在不停的进步着，所以我们也必须要不停的跟着进步，因为只有这样我们才不会被淘汰。
那么，既然未来是一个谁也无法预料的词，每个人都应该活在当下，那么就不要太在意别人对你的看法，因为真正懂得我们自己的也只是我们自己，所以我们也要始终记得：如果这个世界上没人疼惜你，你也要疼惜你自己，没有人看得上你，你也要看得上自己。也不要为自己找任何理由：你只是想偶尔打一个盹儿，或你原本不想睡，只是想眯缝一会儿，可竟真的睡着了。那这是为何？也许，一无所有，就是你拼得理由。
未来是丰满的，现实是骨感的。风吹雨打才是真生活，苦尽甜来方知真人生。路在脚下，没有尽头，而未来就在前方。或许脚才是那世上最长的路，因为梦想在那儿，脚就在那儿，未来也就在哪里。那么，就让我们面对未来，一步一个脚印，豪情满怀让自己的未来不再是梦吧。因为未来给了我们希望，给了我们种种机遇。而在路上，我们不如学他人知识，变自己财富；学他人长处，补自己不足。因为你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。别人怎么看你，你要怎么活，也和别人毫不关系。但你也要清楚的知道，你不优秀，认识谁都不重要。但扶自己一把的人，这辈子不能忘。滴水之恩，当涌泉相报。
也许生活并不完美，但不代表它不美。那么，就让我们做好眼前事，珍惜身边人，走好脚下路。放飞过去，展望未来，放飞20xx，展望20xx，紧握双手，抓住每一天，脚踏实地，走好每一步吧。当脚步沉重的时候对自己说：相信你行，肯定能行，一定能行。因为只有这样，你才会发现自己前进的方向，你才会发现自己的目标，你才会拥有更多的信念与力量。
那么，就让我们一起努力，一起加油，因为路在脚下，未来就在前方。那美好的未来，美好的20xx在等着你，也在等着我。
篇22：高中作文
当我们来到这个世界的时候，我们是纯净的、纯粹的、纯洁的，敢于面对自己，敢于和自己像不匹配的外力展示自己。
当我们接触世界，对世界的认知和了解，我们有了追求、目标和恐惧，在我们人生中多了一份选择和妥协，一生都在做选择。做出每个抉择之后我们都要面对一种结果，一些结果可能会让我们困惑、不知所措，但这些我们都要承担。年轻，我们谁都有梦想，谁都有自己的一个见解，对与错的衡量。我们时常都会听到或看到别人的一些言语，可是往往在我们面对的时候，却不如人愿，会给我们带来误导。
在很多时候我们总算接收着外部给我们传达的信息，我们需要去思考自己方向，心中那个毋定的信念。不知道很多人有没有想过，自己是一个什么样的人，是否可以认识到自己，真正的面对自己。在我们遇到一些感觉无奈的时候，我们最多的是抱怨，是怨恨；是对别人的指责，是在辱骂他人来释放自己，然后那却是在侮辱自己。当我们对别人的建议不合理，不能以采纳的时候，我们通常都以批判而告终。
当然我也不例外，当我遇到不能战胜内心那种强烈的控制欲时，我会不断的以我的方式去告诉别人，你这样是不对的，你应该怎样…怎样，来权衡我内心的'利弊。我会以我制定的标准，强以压迫采纳，来证明你遵循后是对的，是可以让你变的完美，让你变的勇敢自信，让你可以更好的面对生活，因为我们旅途很长。
直至有次，一朋友用艳羡的目光对我说：“你真幸福呢，每天都可以回家，每天都能拥有家的庇护和温暖，每天都能与家人打照面而毋需饱尝思念之苦。”我不禁哑然失笑，对于长年奔波漂泊、颠沛流离的她而言，归巢栖息于一个安稳的家就是幸福。而我其他的一切不尽意，统统被搁浅在她的盲区里，归咎至她所谓的自然而然。
人生真的只是一场梦，只是这梦太过真实，只是这梦里的东西都是我们有所牵伴的，也许只有走过，才可以体会到这梦的美，唯一不足的是，这梦太过短暂，还来不及回想便已消失的无影无终。
路途虽远，勿忘初心，回归本质。
篇23：高中作文
我喜欢山川河野，乡野村庄之类的大自然风物。因为置身其中能体会到一种心静坦然的感觉。当我第一次见到莒草的时候，我奇怪，一种如此平凡的事物竟折射出非常物所具有的生命力。此后，我便悄悄喜欢上了她。我喜欢在她的怀中踏实地入睡；喜欢与她促膝谈心；喜欢在她的面前追逐；喜欢……在我心中她永远是最美的。
她是我成长的见证，她是我奋斗的写照，她是我七彩人生中一处重重的色彩。与她相处的三年中，令我深深地感到来自她内心深处的爱。记得那是金秋的九月，我背上沉重的行囊到异乡求学，每逢佳节倍思亲，遥望山川思亲人的伤感早已在心头留有痕迹，多少个夜晚留下思亲的泪水，滴在人生的大地上。她轻轻地为我拭去眼角的泪水，劝导我“别让青春流泪，应该学会坚强。”从此，我便开始在人生的字典中书写“坚强”两字。
……
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。分离的那刻，我没有对她说声再见，没有对她三年来的陪伴说声谢谢。也许是我忘情，因为我总不愿意面对现实。无法承受住那份来自内心的悲情。此后，在我的心中便多了莒草的形象—美而朴实。
后来虽然几次回去过，但每当踏入门槛的时候，复杂的思绪便又集聚心头。深深地吸一口气，一种泥土的芳香，一种久违的感觉。啊，莒草，我是多么想你。我走后，在我心中没有人能将你代替，没有人能改变我对你深深的爱，深深的情。旧日的容颜，一次次呈现在我脑海中，是多么的激动。我多么想在你的怀中再度过三年，可这一切只是梦想。
每次都梦想与你相见，却又害怕现实。我害怕你又训导我“勤实严细，勤奋好学。”说我贪玩，许多，许多次我都在远方为你祈祷，托月光寄情“千里”。啊，莒草我是多么地想你，不在你的怀中睡觉，我似乎比往日更会做梦。没有与你聊天我显得更加孤寂，不在你的眼前打闹我似乎成熟了几分。我是多么想回到过去，重温你的爱，重温你的情。
如今，你的容颜淡去了往日的风尘，却显得那么高贵，让我有点不敢靠近。听说你身上的任务重了，一个人同时担起两份责任，你每日更加勤劳，更加关心你的儿女，好想与你起分担，一起在风雨中行走。
莒草，无论如何冲荡在远方的我是爱你的，这种感觉只有随时间的逝去而越发深刻，不会因风雨而退减。
后记：莒草是我初中的母校，在她的细心呵护下我从无知走向成熟。在此，愿莒草的儿女共同奋斗，交给莒草一份完美的答卷。
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