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曲线运球作文800字

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曲线运球作文800字（共22篇）由网友“美女”投稿提供，下面是小编整理过的曲线运球作文800字，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

曲线运球作文800字

篇1：曲线运球作文800字

曲线运球作文800字

今天下午第一节课是体育课，听传闻，今天要进行400米测试，400米虽说是我的强项，可中午在向食堂进发时，我光荣地受伤了，这样跑400米当然是力不从心了。

我拖着沉重的步伐来到小操场，我的一个发现让我精神一振，因为队伍前面端端正正地摆着四个篮球，我走到沈忠裕旁边蹲了下来，等待老师的到来。这时，夏一桐拿来了几根杆子，然后气喘吁吁地走开了，这倒令人费解，篮球和这些杆子有什么关系，我正想着，谢老师一声响彻云霄的“立正”把我拉回了现实，我急忙站好，听候命令。谢老师告诉我们，今天要进行篮球曲线运球，就是要在一条直线上，绕过由棒子充当的障碍物就行了。

训练开始了。首先是高大的俞凯强，不过他似乎对篮球一窍不通，大概是用力太小，篮球越来越低，最后身体不得不弯曲45度来打，样子十分滑稽。而强壮肥胖的吴成业就不一样了，那厚实的大手轻轻一拍，几乎就有排山倒海之力，篮球都到他头上去了。他还疑惑地看了看，最后球砸在他身上了。而常打篮球的刘滨浩就不一样了，球在他手中就像一个他的宠物，十分乖巧。一开始他就以极快的速度冲了上去，面无表情，但透露出一份自信，不过他居然径直向第一个障碍物冲去，就在快要撞到的一瞬间，他一个闪身来到了那根杆子的右边，又以不可思议的速度向前迈了一步，紧接着他又接到了从地上弹来的球，但并没有马上拍下去，而是猛地将球向左前方一推，趁着球着地弹起的一瞬间，他又轻轻一跃来到了第二个杆子的左边，伸出已经脏得黑乎乎的左手，化解了刚才的那股推力，又向右前方拍出一掌，球跃过了第二根杆子。他似乎越打越顺手，以不可思议的'速度完成了曲线运球。完美的左右手配合，大家以惊愕的神情看着他，接着，雷鸣般的掌声。

轮到我了。接过球，我不紧不慢地拍着球，可这球一到我手中，性格似乎发生了180度大转变，原本乖巧的它，现在变成了个调皮的小毛孩，我一拍，它就跑到右边去，等我跑到右边拍，它又到左边去了，还一连出现了因拍得太低，到头上去了和撞杆的现象。事后，刘滨浩学着语文书上第11课父亲和妹妹的口气说“刘怀谷在篮球方面简直是个白痴”，然后笑着走开了。

看来我要认真练习篮球运球，克服对篮球的恐惧，得个好成绩。

篇2：曲线运球比赛作文

曲线运球比赛作文

今天下午，我们学校举行了三年级曲线运球比赛。我很荣幸能够的被选为参加比赛的运动员，我高兴极了。

下午上完体育课，我们迫不及待的来到操场上等着，盼望比赛快点开始。过了片刻，体育老师终于来了。老师先指导我们运球的技巧，我们都非常仔细的看，认真的学，渴望能在比赛中发挥好的成绩。当时我紧张的心都快跳出来了。后来通过剪刀石头布的方式决定比赛顺序，二班先开始，我才稍稍送了一口气。

比赛开始了，我们的眼睛紧盯着二班的球。忽然，二班的球跑到别的'地方去了，逗得我们哈哈大笑，我也笑的合不拢嘴。过了一会，二班运完了，该我们班了。只见李锦淏灵活的带着球，在球杆间穿来穿去，相一只动作灵敏的小猴子，把球运得十分到位，我们都非常佩服他。轮到我了，我小心翼翼的带着球，生怕踢远了。回到队伍里的时候，我松了一口气，啊！终于顺利完成了。最后，经过我们团结一心，我们取得了第一名。我们高兴的欢呼起来。

今天是快乐的一天，也是紧张的一天。我一定要多多锻炼身体，争取明年再参加。

篇3：幼儿园曲线运球说课稿

说教材：

篮球(复习原地运球，学习曲线运球)和接力跑游戏，均选自省编中学《体育与保健》教材第一册内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。

说目标：

1、认知目标：1)了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、曲线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和曲线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2)90%以上的学生明确本课目标。

2、技能目标：1)通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用曲线运球技术，提高手对球的控制支配能力。2)发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3、情感目标：1)培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质。2)95%以上的学生对情感目标的接受。

说教学过程：

在课的结构上，从“身心协同”的基础观点出发，依据初一学生的身心特点，采用“收心热身、愉悦心身---育心强体、磁智促技---稳定情绪、恢复心身”的三段结构。

1、在收心热身、愉悦心身阶段，用我国男篮健儿在奥运会上的优异表现引入教学主题，通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力，紧接着成闭口螺旋形跑至站位做球性练习，通过球性练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平各异，最后一个球性练习为自由创想展示练习，给学生自我展示的机会，从而调动学生的创造性思维和学习的主动性。这部分用时为9分钟。

2、第二阶段，首先，运用各种变化的原地运球练习，改进提高原地运球技术动作及控制球的`能力，在运球中要求学生养成观察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿势和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生情绪已活跃的基础上学习新教材，进入曲线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按拍有直接关系”等道理，并运用不同信号手段组织学生进行曲线运球练习，然后安排学生进行曲线运球追逐，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。在这阶段中，我还注重在练习队形图形上进行变化，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时20分钟。

在接力跑游戏的按排上我设计了一组以支持北京申办奥运会的为主题、益智健体的接力游戏。在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、积极进取、奋发向上的氛围，运用游戏竞赛法，激发学生练习的积极性，并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的知识的问题让负队学生回答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的智慧获取胜利和成功的机会，在教学中充分体现出启迪心智、发展思维、强身健体、体验成功的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。

3、第三阶段，围着五环放松，后运用“笑与不笑”游戏，以达到稳定情绪、恢复心身的目的。最后进行小结，对本课的练习效果进行讲评，对学生的成绩给于肯定和表扬，提出今后注意事项，从而结束本课教学。

说教学特色：

1、本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教学特色，以达到最优化的教学效果。

2、整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器材实用，富有喻意，坚持“一场多用、一线多用、一材多用的指导思想。

课程预计：

本课平均心率预计：130--135次/分;最高心率为：170次/分;出现在约三十八分钟时，即接力跑教材时;估计练习密度为40--45%左右。

篇4：五年级《行进间曲线运球》教学设计

人教版五年级《行进间曲线运球》教学设计

一、指导思想

本课以《新课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。以教材为依托，结合五年级学生的年龄、身心特点设计本课。运用启发式教学手段，帮助学生在复习巩固旧知识的同时，总结归纳出新知识。采用游戏竞赛的组织形式，激发学生练习积极性，实现了学—练—赛的有机结合。利用分组的教学方法，使每个学生在与同伴的共同学习中达到技能提高，心情的愉悦，教学中既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体地位，为学生营造宽松愉悦的学习氛围，使他们在快乐中学习，在合作中锻炼。

二、教材分析

1、在人教版教材中，小篮球的教学内容出现在小学三—六年级。主要以简单的技术技能学习为主，目的是发展学生身体的.基本活动能力和发展体能，教学中多以游戏、竞赛等形式可开展教学，并鼓励学生多观察、多思考、多分析，对技术的学习过程更是要求多与同学交流沟通，鼓励合作学练，培养学生相互尊重、竞争与合作的意识，提高学生社会适应能力和养成良好的人际关系。

2、行进间曲线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

3、根据区统一教学计划，五年级行进间曲线运球教学单元共2.5课时5课次，本课是第1课次。

三、教学目标

1、学生通过学习，初步掌握手拍按球的侧上方的技术动作，

2、学生通过模仿、探究学习，强化手触球部位的准确性，提高手控球的能力和上下肢的协调配合能力。

3、学生练习积极主动，守纪律，培养学生善于思考、团结合作的集体主义精神五、教学重点与难点

重点：拍按球的侧上方

难点：手脚的协调配合

篇5：关于曲线的作文800字

“同学们，两点之间什么线段最短。”“直线。”同学们异口同声地说。“很好，可同学们你们知道吗?这个数学定理并不会适用任何，在生活中其实两点之间曲线才是最近的。”

啊，这是为什么呢?琦琦侧着脑袋想。

放学铃声响了，琦琦在学校徘徊了又徘徊。她不想回家，因为她昨天和父母大吵了一架，她讨厌父母为她安排了一切，为她在一条已经很笔直的路上还要排除一切障碍。

望着那笔直车水马龙的康庄大道，琦琦毅然选择了一条她从未走过的弯曲小道。同时她也想证明一下两点间到底是曲线还是直线短。

逐渐深入前向这蜿蜒的小道，原来这风景是前所未有的美好。古朴的大树，欣欣向荣的路边野花，辛勤的劳动人们，还有日渐西下的夕阳。这是一幅醉心的黄昏图啊。两点之间曲线最美，琦琦暗暗地想着。

当夕阳敛尽余辉，夜的黑像个张牙舞爪的魔鬼，冷风肆意地狂虐这她，琦琦地心越发绷紧。爸爸妈妈你们在那里啊，琦琦需要你们，我以后会乖乖的。爸妈……啊!老师骗人的，两点之间分明是直线最短。

琦琦在黑暗中瑟瑟发抖，慢慢地摸索着回家的路，却处处碰壁。当琦琦快要绝望之际，刺眼的灯光从远处射来。那是，啊!那是爸爸妈妈着急的身影。顾不上严重肆意的泪水，琦琦似一阵风跑到父母身边，紧紧地抱着相拥着。闻着父母身上熟悉到味道，琦琦发现原来她已经很久很久没与父母相拥了，隔在他们之间的距离到因为这条曲线一扫而空了。

至于为什么是两点之间曲线最短，琦琦想就像歌，若永远都是一条直线，没有波澜，那这首歌是遥远不合心的，但若添上曲线，时而缓慢，时而撼动人心，那才是自己最爱的歌儿，到心的距离才是最近的。

平面上，两点之间直线最短。而在现实生活中，更多的时候，两点之间却是“曲线”最短。

篇6：运球比赛作文

运球比赛作文

“加油，加油！”操场上传来阵阵欢呼声。咦，这是怎么回事?走近一看，哦，原来是我们班在举行激烈的运球比赛啊!瞧!罗佳哲正在原地拍球呢！他弯着腰，左手放在背上，用右手去拍球，可球就像一个顽皮的小宝宝，在那儿蹦蹦跳跳的。罗佳哲越拍越低，越拍越低，好似要和地面来个亲密大接触。再看我们女生队，那球，才叫打得好啊！哦！看来我们女生经不起夸，你瞧，这不，我们队袁韵琪和她同桌的球来了个错误交换法，唉，女生就是不敢和男生争，这不，袁韵琪又去捡球了。捡完球再回来，很明显比其他三组慢了。我想：要是我的话，我肯定不会这样。悄悄告诉你，四年级我们运球，马老师夸我球运的不错，长大可以当运动员。快到我了，我可不是热锅上的蚂蚁——急的团团转哦。

我是不停的'叮咛庞菲：“庞菲，你看见球来了，就要把手放在胸前，拿到球就跑，你别管三七二十一了，你拿着球跑出两三米又没有关系。”庞菲出发了，回来时，我就把手放在胸前，左脚向前跨一步，准备接球，三.二.一,球来了。我拿起球就跑，对于我来说，跑不算什么，算张飞吃豆芽——小菜一碟。快要转弯了，我以360度旋转，超过了对手。眼看要到终点了，不料，女生另一队才开始出发，眼看她向我迎面而来，我神态自若，有条不紊地转换了路线。哦，到终点了。“真轻松。”我说道。一场既激烈又有趣的比赛终于结束了。我们组赢了，队员脸上露出了微笑。而男生队个个脸上愁眉苦脸，好像吃了火药一样。今天的运球真有趣啊！“耶，耶。”同学们的欢呼声回荡在操场上。

篇7：运球接力赛作文

今天，我们年级举行了运球接力赛，是由每个班挑出5个女生，10个男生作为参赛选手，来进行绕杆赛。

5个班的代表去抽签，结果我们班一如既往幸运的轮空了。所以，由一班对二班，三班对五班，再由获胜的3个班进行角逐，产生冠军。

一转眼的功夫，他们就比完了，也就轮到我们上场了，我队人员早已是摩拳擦掌，跃跃欲试是，心中除了兴奋以外，还透露着紧张，不安。

可以轮到我们了，紧张也得硬着头皮上了。

随着裁判一声哨下，我队先锋一马当先冲了出去，三下二下便绕了回来，我愈发紧张了起来，他们都已平稳归来，到我出错怎么办？愈想愈慌，愈慌愈不稳了。可转眼已轮到了我，随着韩防振的传球，我不得不冲了起来，可是仍然是紧张万分，慌里出乱，运球中，我仿佛不再会运球，手忙脚乱的，身体僵硬，可是，在运到第三个球杆的时，球滑了出去，我条件反射似的飞速抢过球来，脑袋一片空白，我想的只是尽快运球回去，不可以让大家的辛苦毁于一旦。真所谓是传说中的“福无双至，祸不单行。”返回时，我的球再次滑出优美的曲线飞了出去，我又冲了过去捡球返回，真可谓是忙中出乱，一个球飞一般的迎向我的面门，我想躲却躲闪不及，挨了一下后不顾得上伤痛又抱球返回，却撞上了对方的选手，慌忙的说了声对不起，便运球返回。

我失误了，虽然我队扔取得了胜利，可是我扔难免自责。

今天的慌乱、紧张、失误就让我明白了以前的一个好似明白的道理，处事要冷静，做事要沉稳，方可成事。明白道理后，第二轮我就没有失误，对我来说也就是成功。

篇8：运球接力赛作文

今天，我校迎来了一年一度的运动会，请大家跟随我的步伐，来到绕杆运球接力赛的现场吧。

瞧！运动员们各个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家都自信满满，把下巴抬得老高，眼睛盯着前方，眼神十分坚定，一副自在必得的模样。还有的人则在旁边当起了拉拉队，加油声此起彼伏。

我们班的朱昊F第一个入场，只见她脸绷得紧紧的，十分严肃的样子。看！足球在她的脚下显得十分听话，像一个乖宝宝似的，一会儿往左，一会儿往右，不一会儿就走到了尽头，朱昊F的脸上露出了得意的神色。她把球迅速转了一个弯，踢着球往回走，一路畅通无阻，格外顺利，我们班情不自禁地欢呼起来。

而顾佳媛呢，嘻嘻哈哈的，严肃在她身上荡而无存。足球并没有刚才那么听话，它像一个调皮捣蛋的小鬼头，顾佳媛只用一脚就把它踢得超限了，我们捧腹大笑起来。好不容易把足球摆好，顾佳媛小心翼翼地踢了起来，可能是足球想跟她赛跑，所以它滚得特别快，把顾佳媛弄得哭笑不得，最后，她只能重来了。

让我们再看看张煜嘉，瞧！她用双脚轻轻的踢着足球，开始时进行得十分顺利，可在返回的路上足球却滚出了场外，所以，只好从半路重来。

运动会已经接近尾声了，让我们怀着激动的心情，迎接下一次运动会的到来吧。

篇9：运球接力赛作文

这两天的运动会，是我在小学中最后一次的运动会，这对我非常重视。

天空中飘着微微的夏风，操场上一片噪杂声，我的耳边一直缠绕着一句话，五二班，加油，五二班必胜。我班的拉拉队扯破了嗓子为我们这些运动员加油。全场运动员都摆好了架势，就等着裁判的一声开始。

“五年级准备，跑！”裁判用洪亮的声音叫着。这一句话让比拉开了围幕，场上的气氛很加火热。

我班第一球是牛江铭，她拍着球，猛的跑来，孔垂阳就依顺雷不及掩耳盗铃之示，过去接上了球，现在，我班的胖子也比以前灵力起来。

篮球来回在人群中弹来弹，“下一个就是我了，我要拍好点，不要丢脸，我要为后面的人争点时间，”我暗暗的想，对面的人猛冲过来，我上去拿住球就边拍边跑，我的耳边又飞过为我加油的话，我手拍着球，眼睛看看前方，到了下一个人的面前，我把球传给了她，我这运球的短短的几秒钟的时间却在感觉中，过的非常漫长。

又是加油声，又是球击打地面的声音，我们赢了，但是周围的同学却一脸难看的表情，本来我们是第一，可是却是第三……我班的同学皱着眉头说。原来是我们班有三次把球弄出了跑道，但，对我无所谓，友谊第一，比赛第二嘛！

这次运球跑是我第一次参赛，也是我在小学涯中的最后一次。我会深深的留在脑海中。

篇10：运球接力赛作文

“加油，加油……”一阵接着一阵的欢呼声和加油声响彻云霄。原来这是我们班的同学们在上活动课。瞧，我们正玩得热火朝天！

下午第三节课，我们排着整齐的队伍来到操场上，高老师兴冲冲地跟我们说：“同学们，这节课咱们玩一个运球的游戏！”“好！好！”同学们，个个情绪高涨。听到要做游戏，原本蜿蜒曲折的“蛇队”，立刻变成了一条直线。高老师将男女生合在一起，然后均匀地分成两路纵队，接着宣布游戏规则：“每位同学用一只手运球过去，绕过障碍，然后用另一只手运回来，将球传给下一位同学……”。老师的话音未落，同学们就显得有些迫不及待了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

开始比赛了，我们这边由班长周于安琪打头阵，别看周于安琪是个女生，面对对手潘一顺，她却毫不示弱，信心十足。“开始”，老师一声令下，潘一顺一马当先冲了出去，而周于安琪很快落了一大截！“死定了！”我自言自语道。当潘一顺绕过障碍返回时，高老师却莫名其妙地让潘一顺重来，我真有点丈二的和尚――摸不着头脑，哦，原来潘一顺犯规了，来回都是用得右手。我幸灾乐祸地连声叫好。终于，周于安琪先到了终点，将球顺利地传给了下一位同学。很快就轮到我了，当我接到球时，便像一匹脱缰之马，冲了出去，可好景不长，运回来时，球居然脱了手，我焦急万分，眼看对方就要追了过来，我立即跑过去接住球，再次回到赛道，调整心态投入比赛中，此时，对手也不慎将球运飞了，真是虚惊一场，终于我先到了终点。最后，我们队险胜了对方。

多么有趣的运球接力赛，它不仅增进了同学之间的友谊，还让我们在紧张的学习之余得到了放松，拥有了快乐！

篇11：运球接力赛作文

在运动会上，看见同学们英姿飒爽的动作，但这是一场年级运球接力赛的项目。

班会课上，我们全年级在操场上举行了一场运球接力赛。一共五个班，我们的体委抽签决定谁和谁比。但是会有一个班直接进决赛，但万万没想到是我们。由于直接进比赛，大家都认为很幸运，便有了战斗力。

哇！好酷啊！厉害！加油呀！快！拉拉队小A说道。不会吧！真强！超过他们呀！快。拉拉队小B说道。看着他们矫健的步伐，我不禁呆了。心想：完了！我们班比不过了，会不会输呀！拉拉队小C仿佛看出我的忧伤说道：真强！但我们班也很强，败给他们，开什么玩笑！你说是吧！我又找回了信心，嗯！就是！不可能！

下面是四班和二班的比赛，各就各位，预备――开始！加油！加油！加油！这震耳的喊叫声，一听就是别的班的小D，但我也不甘示弱，于是一阵加油声是更多同学也加入了啦啦队。快！快呀！快超过了，厉害！超过了一个！漂亮！完美！超过了一个人了！

小E！加油！加油！

耶！赢了！赢了！太好了！一阵欢快的声音由此而出！四班这局胜！裁判者说。还有一场，我们就能得冠军了！我不禁沾沾自喜地说。各就各位，预备――开始！这是一阵风吹过，我揉了揉眼睛，一看，天呀！好快，不行！我们也要加油！于是我又跳又喊地说到：加油！小心点！这是，篮球不听主人的指挥，撞到杆上，我们慢了几秒。我的心紧张的跳着。好！好！厉害！加油！小F喊道。这时，我看见我们班远远地超过了他们。四班胜！

虽然，有些遗憾，但是，结果不错。最终在于大家的团结，不好好配合，怎能拿第一？赢了一场，获得更佳的配合能力。我相信四班是最团结的一班，加油吧！

篇12：运球接力赛作文

今天下午，我们年级举行了一次激烈的运球接力赛，而我有幸成为其中的一份子，参加班级的比赛，这次比赛是激烈的却也是精彩的。

比赛很快就开始了，刚上场的是一班和二班的比赛二班频频失误，而一班几乎没有失误，毫无疑问，一班轻松赢得了比赛，在一旁观赛的我们也不惊为对手的强大而害怕。终于轮到我们了，这次的对手是二班，虽说二班第一轮败给了一班，但我们谁也不敢轻敌，比赛开始了，刚开始上场的同学几乎没有失误，轮到我了，谁知求却不听我的“驾驶”一下子滚了出去，这下可怎么办才好，我赶紧把球拿回来运，这下子我可不敢在拼速度了，稳稳的把球运回去。啊，好险啊，终于过关了！最终我们取得了胜利。

接下来，我们又于一班相比，要知道一班可是几乎没有失误的强手呀，我一定要全力以赴，很快我们就领先了对手一大截，又轮到我了，这次我一定要加油，可惜人算不如天算，中间又出了一段小插曲，只听见旁边有人喊，加油呀，这是决赛，是呀，这是决赛呀，我一定要加油，于是我加快了速度，冲向了终点，最终我们获得了年级第一。

这次比赛对于我们每个人的意义是重的，更让我们懂得了要想取得胜利，首先就要人和正所谓“天时不如地利，地利不如人和”还有就是要稳中求胜。更是懂得了四海之内皆兄弟的道理，不管我们是不是同一个班，我们在一个学校，一个年级，我们就是同学。

加油，初二四班，相信胜利是属于我们的！

篇13：运球接力赛作文

大家都知道接力赛吧，但大家知道运球接力赛吗？有人会说：“不就是把接力棒换成篮球吗？”不不不，不是这样。运球接力赛就是用单手拍着跑过去，再传给另一个人，就这样传下去。今天，我们的春季运动会里就有这个项目。我就报名参加了。

赛前，张老师让我们早早地下来，让让我们站成一队，反复的么拟训练，还让我们练拍球，是为了防止途中掉球。

比赛开始了，我们的10个男生10个女生站好了队伍，时时刻刻等待着哨声，我心里的石头也悬了起来，一点也不敢放松。比比赛随着哨声激烈的开始了，第一棒是我们班的高个子褚添一。他平时是我们班打篮球最厉害的，我们班谁都比不上他。他如闪电般地打着篮球飞奔过，他脸上露着非常轻松的表情，好像跟平常一样，顺利地传给了第一位女生。

时间如流水，该到我了。当李晓晨把球传给我的时候，我就接住球，咬住牙，绷住嘴，双腿大大的跨开，拼了命的往前跑，这时心里的石头猛然的提到了嗓子。在途中，球被我越拍越高，传球的时候不小心被我拍过了女生的头顶。到这时，我还觉得后悔。过去以后，我养在操场上，回想我做的不对。

到了我们班压轴的同学――尹金碗儿，但这时我们已经与别的班查了一趟了，我们把希望全都寄托在了她身上，但尹金婉儿也没有辜负了我们对她的希望。他不顾一切，拍着球分离的往前冲，最后以他的速度成为了第四名。

虽然我们班只得了第四名，但我们没有忘了一句话：“友谊第一，比赛第二！”

篇14：运球接力赛作文

今天，我们又进行了一场年级活动“运球接力赛”对于我们班来说绝对是“掌上活动”，根本不用担心，结果我们如愿以偿得了第一名。

这决不是轻易得来的，需要每个人的凝聚力。赛前，我们苦练，从来没人抱怨过；赛中我们拼尽全力，只求第一；赛后，我们满怀喜悦，告诉老师我们得了第一。这一切离不开每个人的努力，有人拼尽全力比赛，有人做好啦啦队员，有人默默祈祷……只为最后的收获，功夫不负有心人，第一名的大门只为初二四班开启，当然也离不开每个人的努力。

第一棒，刘舒奇与对手拉开了距离，第二棒罗俊杰与对手在此拉开了距离，第三棒，王蕊与对手几乎持平，第四棒，李子烨与对手保持一致，第五棒，马江琰与对手相隔丝毫，第六棒翁碧霞与对手相距甚远，第七棒徐宁宁与对手持平，第八棒韩防振与对手差距甚大，第九棒申小帅与对手相距很远，第十棒，班长与对手一决高下，获胜，第十一棒，崔跃杰，掉球，真是捏了一把虚汗，生怕出什么乱子。第十二棒，小虎像鲤鱼一样跃了出去，已经遥遥领先了，第十三棒，翁建飞没接有快速，丝毫不用担心，第十四棒，刘坤以那泥鳅一样，一会就花回来了，第十五棒，游龙桦完美结局。

在过程中，有激情、有泪水、有付出才会有收获，团结一心，即使失败了也不要紧，毕竟友谊第一，比赛第二嘛，只要心里记住，平复心情，放松心态，团结一心，才能勇创佳绩。

团结一心，勇创佳绩。

篇15：运球接力赛作文

这次的篮球比赛，我们班得了第一。结果很令人高兴，而过程很短暂，但却很激烈。可是，最让我值得一提的是：比赛之前，我们的努力，费的心思与精力，才是令我最感动的。这也证实了一句话：有付出才有收获。

现在是冬天，每天都很冷，有时：也会刮着6――7级的风。但这还是没有击垮我们。

我们利用午自习读书的时间去练球，大冬天的，谁会不冷？但是坚持不懈，才是关键。练球时，没有人戴手套，把手露在外面，还要拍球。有时，会看见大家利用课间的时间下楼练球。在班里，聊聊天，看会儿书，下下楼，多好啊。可是，大家没有。同学们都利用了自己宝贵的休息时间去运球。证明了不反对这次比赛上了心，而且还用实际行动赢得了比赛。所以，比赛结果与我们的努力程度是成正比的。

有付出就会有收获，有努力就会有结果。

你付出多少努力，就会有多少收获。这次的比赛。不仅证明了我们的实力，而且还表现了我们班的凝聚力和团结的力量。

比赛最后，李老师说的话，令我们刻骨铭心。我们四班是动摇最多的班级，但却能在短暂的日子里凝聚了我们的力量。

正因为我们在比赛前付出过努力，正因为我们团结，所以才会有最终的结果。即使，最后的成绩不理想，但是我们努力了。即使，最后的结果不符合我们想要的，但是过程才是最重要的。

希望四班不要因为一次胜利，而骄傲。以后还会有更多的挑战在迎接我们。放下过去的荣誉，付出今天的努力，共创明天的美好。

篇16：运球接力赛作文

昨天晚上，我们进行了一场有趣的运球接力赛。刚开始还兴致勃勃的我一听到老师的“今天我们的比赛是用篮球比的”这句话时，我就彻底掉到淘汰份子那边去了，看来只能袖手旁观了。

第一个比赛项目是：绕障碍运球。规则是我们必须要拍着篮球，绕过障碍物跑到终点，把球运到对手手里，对方再拍下去……比赛开始了，我和同学一起玩耍，玩了好一会儿才去观看比赛情况，刚好，是方立塬运球跑了出去，只见他拍着篮球，迈开大步，飞快得向对方冲去，一眨眼就跑到了，可真是神速呀！如果换了我，我肯定是抱着球跑，拍也会把篮球拍飞掉的。

第二轮是夹球跳。规则是要着球像青蛙一样跳。可一轮到金崇榜时，一下子就变了样。你瞧，他拿到球后，并不是像小青蛙似的蹦蹦跳跳过去的额，而是像小鸭子一样。一摇一摆地走过去，显得十分笨拙，我们都哈哈大笑起来。小篮球觉得自己被嘲笑，十分难为情，于是悄悄地从他的两腿间溜走了。金崇榜发现球没了，于是回来捡球，篮球好像很怕一样拼命向起点方向溜，可最后还是被抓回去了。

第三项是双人背球。同学们要两个人一起背靠背，把篮球顶起来。我认为这是最难的项目了。因为两个人必须十分默契才行，脚步一点不协调都会失败。果然，很多同学都失手在这个项目。

今天的比赛结束了，可操场上的笑声依然不断。

篇17：运球接力赛作文

从操场那边传来“加油”“加油”的呐喊声，咦，这是在干什么呀，原来是学校在举行篮球绕碍运球接力赛。

轮到我们五年级段了，同学们哥哥精神抖擞，气势昂昂，“嘟”的一声哨响，“打头炮”金予哲像离了弦的箭似的冲了出去，为我们领先了一点，我是第三个，接到冯宁给我的球后，我快速地冲了出去，双手灵活地交换运球，眼看五（3）班的同学就要传给下一个同学了，我也不甘示弱，飞快地绕过最后一个障碍，顺利地把球传给了郑茹。之后，我就在旁边观赛，我们和五（3）班不分上下，我就和几个同学一起喊：“五（2）班加油！五（2）班加油！”……我最担心的是姜清馨了，她运球的时候，球总是跟她开玩笑，要逃走。这不，她来了，运球姿势有点别扭，球拍得非常高，人跑不快，仿佛球会从她手心里跑掉似的，我的心也随着她的球一上一下跳个不停，经历千辛万苦，她终于把球传给了下个同学，我长长地舒了一口气。正在比赛进行顺利时，突然，一个“不明飞行物”飞过我们的头顶，我定睛一看，哎呀，不好，刘承言传球时，把球扔得太高了，结果对面那个同学没有接住，这下可把我们急坏了，我想：这回要输了。但终于峰回路转，后面几个大男生跑得飞快，追上去了，当我们班的“打尾炮”陈柏源第一个跨过线时，我们班立刻响起了胜利的欢呼声，我们得了第一名，比赛在一阵阵欢呼声中结束了。

虽然我们班得了第一名，但我们不能骄傲。通过这次比赛，我懂得了比赛不仅要靠实力，还要机智、灵活。

篇18：运球接力作文

在星期五的体育课上，我们举行了运球接力，

那天，天上的太阳就像一个大烧饼，烘烤着大地，微风像温柔的女子抚摸着我们的脸庞。

我和马露柳等人一队，我们开始

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“耶，太棒了，太棒了!我终于超过了别的同学了!~”我大声地喊着对马露柳说。刚说完，我就跟马露柳击了个掌!……

第二轮比赛开始了，这次，我又接了一位同学的球，我有向前跑着，这回，“球孩子”也非常的“听话”，它和我配合默契的一路到了终点。当我又要向别的同学一样传球时，“球孩子”好像兴奋过度，又“逃”走了，哦，我恍然大悟，原来它的屁股又开始“痒”了，我又连忙去捡球，我边捡边说：“哈哈!这球孩子，也真是的!”我刚把它捡起来，我就用力的拍了它两下屁股，避免他以后还这样，最后，我又把球发给了别的同学了……

这一节课可真快乐呀!……

篇19：运球跑作文

运球跑作文

学校把枯燥无聊的跑操改成了有趣的运球跑。同学们个个欢呼雀跃。快来瞧瞧我们班的运球“众生相”。

我是女生的第一个。等老师一声令下，我便拼命向前冲去。风在耳旁“呼呼”地吹过，似乎在为我喊着“加油”。我的身边是赵天恒，我与他不相上下。他一加速，超过了我，我也加快了步子。我心一急，球开始不听话了。它上蹿下跳，东奔西跑，就是不跑到我的手心里来。快到终点了，我一把抱住了球，成功地把球交给了潘佳h。

很快，我们班的`重量级人物――周彦希登场了。他运球时的样子没有翁振涛那样风风火火，也没有陈煜铭那样沉着稳重，甚至还有些搞笑，但他的神情可是一本正经。他紧咬着牙关，眼睛死死的盯着对面的队员，没有丝毫开玩笑的神情。两条又短又粗的腿一小步一小步地跨着，全身的肌肉都随着他的步伐抖动着。

黄文涛可谓我们班的“追风少年”。运球时，他总爱在外面套一件外套。他跑步在班里并没有数一数二，认识我们班的短跑健将。他奔跑的时候，他的外套总会高高地飘在身后，他身边的女同学立刻被比了下去。一瞬间，他到终点了。

其实，我们班还有很多有趣的“众生相”呦！比如大步流星的“左撇子”――李赋龄；大长腿――诸葛嘉桐，徐梦媛……欢迎你来看哦！

篇20：运球作文500字

这个星期，我们大马路小学举办的趣味运动会，真是令人难忘。我们四年级的全体同学既是其它年级的小裁判，又是三项运动的运动员，我们可兴奋了！这三项运动分别是：跳小绳、仰卧起坐、蟹行运球。

体育田老师一声令下，激烈而又有趣的蟹行运球比赛就开始了。运动员们要仰面朝天，四肢着地，把圆滚滚的'小篮球放在肚子上，横着身子前行到三十米开外进行接力。眨眼间，操场上就出现了一只只横着走的“大螃蟹”。我深吸了一口气，慢慢弯下腿，身子向后一仰，手掌撑在地面上，做好了准备。后面的同学拿起传递来的小篮球往我肚子上一放，哈哈，一只活生生夹着球的大螃蟹诞生了！我前行了几米，忽然感觉到地面好烫，此时正值下午两点，烈日当空，地面炙热，我就像置身于一个大火炉中，额头上的汗珠争先恐后地往外冒，后背上仿佛有万千只小蚂蚁在疯狂地爬着。那调皮的小篮球好像知道了我的窘境，竟听话地不再乱滚，我把步子越迈越大，它也老老实实地待在我的肚子上，太棒了！可我担心它不能这样一直听话，为避免夜长梦多，我加快了速度，争取速战速决。周围越来越热，我的眼前一片红一片白的，咬咬牙，继续！加油声越来越响，终点近在咫尺，我赶紧三步并作两步，在同学的催促声中到达终点。

最终，我们班在这个项目上只获得了优胜奖。可是，参与其中时的努力、坚持，同学之间的鼓励、帮助，何尝不是令人难忘的收获呢？

篇21：运球作文500字

“加油！加油！”咦，是哪里发出的声音哦？原来是尚沃十周年庆正在举办活动呢！咱们快去看看。

我们大家都排成“一”字形，最前面的同学夹着气球，裁判一声令下，同学们便奋勇前进。只见小明和小光夹着球，踩着小碎步横着走，如同横行将军――螃蟹；有的同学弓着腰，夹着球，缓缓向前走；有的同学如同一辆双头火车，一个人面朝前，另一个人面朝后；还有的同学夹着球边跑边跳……

我看他们轻轻松松的便回来了，我想一定很简单，肯定十拿九稳，稳赢！我便露出了自信的笑容，可是我一拿到球便发现里面暗有玄机，我和弟弟背靠背，双手手臂互相交叉，用背小心翼翼的夹住球，但是夹球必须要保持平衡，不然球便会跑出来。然而我跟弟弟身高差太多了，球没过一会儿就顺着弟弟的脖子调皮地跑出来了，它像得到自由一样，大口呼吸着久违的空气，越飘越远。我们非常着急，不知如何是好。我旁边的同学扯着嗓子大喊：“快捡球呀！”我们这才反应过来将球追回。后来我跟弟弟换了一个姿势，用螃蟹走，一开始我和弟弟一路通畅无比，可到最后半程气球又跑出来，这次我只好蹲着走着配合着弟弟，而弟弟也踮起脚一路小跑，气球这才老实得待着不会跑出来。同学们看着我们的姿势都哄然大笑。终于到了终点，我们一下子瘫坐在草地上，双腿发麻，但是我们的心里却十分满足。

虽然我们组失败了，可是失败乃成功之母，下一次我一定会赢的。

篇22：运球作文500字

“加油，加油……”篮球馆里传来此起彼伏的加油声和呐喊声，那是我们四年级在举行运球接力。

来到篮球馆，里面人山人海，热闹非凡。裁判员一声令下，我们四个班的第一棒冲了出去。飞快灵活地将球传给了自己班的下一位同学。看他们熟练地运球，我紧张得来回转圈，正准备再复习一下动作要领时，突然看见陈嘉依像离弦之箭一样冲了出去。我知道很快就要轮到我了，好不容易平静一点的心又开始“咚咚咚”地跳个不停。

终于轮到我了！我双眼目视前方，双手摆开，两个大拇指相对呈八字，十个手指微微弯曲，弓起腰背，双脚一前一后站好，随时准备接球。对面的同学离我越来越近，三米、二米、一米，我一把将球夺来，迈开步子跑起来，边跑边不忘拍球。跑到半道时，我觉得自己速度有点慢，于是双腿用力一蹬，把球往下一按，开始提速。球像一个有了生命的小精灵，在跑道上一蹦一跳。快到对面了，我变得更加小心翼翼，可不能在交换球上出岔子。我与接球的男生使了个眼色，顺利地把球传给了他，接下来我变成了观赛者。

向洪宇同学的篮球有点不听指挥，一会儿向左，一会儿向右，调皮得蹦来蹦去，他只好在后面拼命追赶，我在旁边真想冲上去助他一臂之力。很快轮到宋致臻了，只见他像一道黑色闪电冲了出去，三步并作两步，将球又快又稳地运送到了终点。

这次运球接力赛既紧张又快乐，让我难以忘记，团结协作、顽强拼搏的体育精神也深深地刻在了我的心上。

★ 兴趣班