统编教材八年级下册第四单元作文《撰写演讲稿》（精选17篇）由网友“蹦蹦的小豆子”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的统编教材八年级下册第四单元作文《撰写演讲稿》，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：统编教材八年级下册第四单元作文《撰写演讲稿》
统编教材八年级下册第四单元作文《撰写演讲稿》
原创： 育英语文
【单元分析】
统编教材八年级下册第四单元为“活动・探究”单元，主题是“演讲”。其主要任务有三：一是学习演讲词。阅读教材提供的四篇演讲词，理解作者的思想观点，把握演讲词的特点；在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲。二是撰写演讲稿。在把握演讲词特点的基础上，学习演讲稿的写法，自己撰写一篇演讲稿。三是举办演讲比赛。课外搜集视频或音频资料，了解演讲的基本技巧。以“任务二”撰写的演讲稿为基础，举办一次班级演讲比赛。
结合本校读书节的活动，我们本次的写作训练选取的主题是《书香，伴我成长》，并在写作的基础上，举行了班级演讲比赛。
【写作训练】
――初次习作
书香，伴我成长
八11班 朱镇穗
花香，给人一种愉悦之感；饭香，给人一种饱腹之感；檀香，给人一种安眠之感......
而书香，是什么味道呢？那是淡淡的墨香，透着无可拟比的知识气息，似深沉，似愉快。人生漫漫，总有几缕若有似无的书香伴我成长。
犹记儿时，家中还未有手机，电脑，更不必说网络了。而每夜伴我入眠的是那床头的几本书籍，飘出袅袅书香。每次入睡前，我便倚着窗，挑着灯，记儿时夏夜，月光照人生无常，蝉鸣缓缓流转，夜色幽美，风也温柔，悄悄卷起手中书角，似也想观得一番山河。寂静夜中，我感到乏了，便放下手中的书，安然入眠，书香围绕，似看山河入梦一般了。
梦中似见李白潇洒吟诗，举杯邀月，转瞬又见苍凉安史之乱，抬头又是一片山河，飘渺虚无，分不清真假，但从始至终，书香围绕一片干涸地域，久经不散。
读万卷书，行万里路，书是精神上的保养品，古人诚不欺我哉！
幼时看书时，不懂那些深沉精神之道，深刻印象之中，便是一本名为《钢铁是怎样炼成的》的书。那时只觉是本炼钢之说的书籍，那时看父亲手中拿着这本书，觉得疑惑，不懂为何看这种似炼钢之说的书籍，而后长大才知，这炼的，不是钢，是精神。
长大时回头看这幼时觉得无趣的书，对心灵的震撼竟是如此之大。那坚强，永不言败的精神，从字里行间，一个小小人物展现出来，给以心灵一种莫大的冲击力，深呼吸，书中散发的淡淡香气侵入肺腑，让人异然。
上了初中之后，即使课业再重，读书，却也不能缺少，已然成了我的习惯，学校有书屋，每天晚跑吃完饭后，我便会到书屋去看书。
我当时很清楚地记得，我坐在那个靠门的小小角落，书屋很多人，也很安静。外头放着广播，里头书香环绕，舒适至极，低头沉浸在书海中，周围的人走动也小心翼翼的，似怕惊扰正在畅游知识海洋的人。
低头看久了有些累，抬眸转向门外，一片美景颓然坠下。残阳向西欲落枝头，彩霞漫盖天空一角，翠绿叶子被点缀得金灿。
手中的书随风翻过一页又一页，散发出缥缈若无的淡香，广播还在放，时间却没有驻足。
心中涟漪微动，伴随人生成长的，不止书中的知识。书香，更重要的是它给予我的是心灵的一种滋润。书中的每一个字，似都在给残缺的人生修复。
书香，伴我成长，更是伴心灵的成长。
训练点拨：
演讲稿，顾名思义，是要表演者讲给观众听的，观众无法看到文稿，也不能重复去查阅。所以它对观点、思路的要求就要比一般作文要来的更高一些。要求观点一定要鲜明，思路一定要清晰，内容还要有吸引力。本篇习作，作者想表达的观点是书籍在不同的年龄阶段给了我不同的影响，伴我一步一步成长。但文章主题并不是很突出；行文的思路也是混乱的，没有一条清晰的线，层次混乱；内容也相对散乱。
修改建议：
①明确观点――书籍在不同的年龄阶段给了我不同的影响，伴我一步一步成长。
②理清层次顺序――幼时，读书声引起我对读书的极大兴趣；再长大些，读书已深深吸引我，我的情感随着书中情节的跌宕而被拨动；现在，我已不单是简单地读书中情节了，而是更深一层地挖掘内涵，并由此思考自己的成长过程。
③可适当地加入一些有代表性的书籍内容。
――升格习作
书香，伴我成长
八11班 朱镇穗
花香，给人一种愉悦之感；饭香，给人一种饱腹之感；檀香，给人一种安眠之感......而书香，则在漫漫人生中，滋润着我的内心。
幼时，不知书香究竟为何物。只知浅浅印象中，每当经过街边的那所学校，便清晰可闻朗朗读书声，不禁驻足，踮起脚跟，趴着围栏上，细细聆听，那阵读书声，总是给予我巨大的吸引力，直到母亲拉着我离去，也是一步三回头。幼时，只道那书香就应是那朗朗书声，直灌入耳，引人驻足。
再长大一点，我已经可以看上好几本简单书籍。虽只是几本简单的童话故事，但每夜伴我入眠的便是床头那几本飘出袅袅书香的童话故事。记儿时夏夜，月光照进窗子，蝉鸣缓缓流转，风也温柔，轻翻过书中一角，便深深地扎进了那奇趣曲折的故事里了。丑小鸭历经嘲讽后终于变成美丽的白天鹅飞向高高的蓝天；卖火柴的小女孩在大年三十点燃了所有的火柴后，终于在永远的梦中扑进了疼爱她的外婆怀中。灰姑娘虽遭阻挠，但最终还是穿上了最动人的水晶鞋、坐上南瓜车去参加盛大的舞会……每个故事都紧紧地揪住了我的心。寂静夜中，悄然入梦，书香围绕，梦中又是一片仙境。那时，便浅尝书香，感觉每每看完一本书，精神都是极为饱满，心灵似如沐春雨一般被滋润。
幼时看书，不懂那些真理，直到长大才明白其中的深意。印象最为深刻的，便是那本《钢铁是怎样炼成的》。保尔面对各种病痛的折磨所表现出来的顽强意志、对革命工作那无限的热爱和忠诚从字里行间不断地喷涌出来，让我一次又一次地不禁唏嘘感叹！同时，我也不禁地反思自己：我在生活、学习中经历的那些苦难算什么呢？我竟然还能整天抱怨、不满！
同样给以我震撼的还有《飘》。女主人公在乱世之中从一个娇生惯养的小公主成长为一个自力更生的女强人。我对此也不禁感到敬佩，同时也感到羞愧。因为我自以为我已经很独立了，但是一对比书中的女主人公在乱世中的临危不乱与勇敢坚毅，我的所谓独立就显得多么不值一提了。
思考的同时深呼吸，书中散发的淡淡香气沁入肺腑，那冲刷心灵的磅礴大雨，洗去万般尘埃。
人生漫漫何其多，书，已然成了我人生路上不可缺少的灵魂伴侣。书香随书而来，伴我成长，更是伴心灵的成长。
教师点评：经过升格修改后，本篇文章呈现出了比较明显的改变。首先观点更明确了，能从不同阶段去论述了读书对我的影响；其次思路更清晰了，读书对我的影响程度由浅入深，层层递进；最后主题内容更为集中统一了，删减了一些不必要的内容，增添了一些代表性的书籍对我的影响，内容更充实了。
书香，伴我成长
八11班 张煌
书未展，心中是一股激动心情！芬芳荡漾着思绪，又步“黄金屋”。
忆往昔，那一次无意中打开书籍，仿佛打开了新世界的大门，一股芬芳扑面而来，轻抚我的脸颊，刺激我的嗅觉，顿然让我喜欢上这种感觉。
步履蹒跚，牙牙学语时，好奇地翻弄着母亲赠与我，属于我的第一本书。醒目的大字号引入眼帘，注音使我能轻松拼读，朗朗上口。我越发喜欢地探寻每一页的插图，每一幅精美的五彩斑斓的图画。它成了我早教中的第一个“游泳老师”，引导我“游入”书的海洋。
再比豆芽大了些，上了学，我的生活里就更多书了。傍晚，月儿升，夜色渐渐浓，步入窗前，伴着曼妙的月，点一盏昏黄的灯，展开书，窗外的枝叶轻轻拍，伴着歌儿，沐浴着微风，晚晚在夜的宁静下，走进缤纷的书中世界，找寻属于自己的一份快乐。有时也感叹一句：“岁月静好，宁静致远。”实在妙哉。
所谓知识多了，人也就渊博了，自然也就爱吹嘘一番。曾经的我，浅薄轻狂，妄自尊大，受尽周遭唾弃。后来，好友实在看不下去了，递给我一本《钢铁是怎样炼成的》，说：“你好好锤炼一下吧！”于是我翻开了这本书，书中保尔的故事一下就让我入了迷，他那百折不挠、如钢铁般的坚强意志以及他那谦虚勤奋，不断让自己进步的好学精神都彻底让我折服了！
我在书中找寻，在探索，找一处安谧，思寻着大千世界的奥秘。如一场雨，冲刷了心灵的污秽。如一盏茶，随缈缈茶气升腾，荡漾而开，酝酿着空气，舒适着身心。像于无声处，听一场惊雷，感一场顿悟。
尽管江山易改，本性难移，读万卷书后，更爱吹嘘，却也吹尽风花雪月，道尽千古传芳，上可斗转星移，下可班门弄斧，语出惊人，妙嘴生出花。可引好友言：“字里行间竟是气质流氓的气息！”
万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。如此读下去，萦绕着书香，茁壮成长。
【选手风采】
书香世界
八11班 李卓蔚
有人说过，你的气质里，藏着你读过的书。所谓腹有诗书气自华，就是这个道理。书能给予我气质，同样能给予我更多的东西。
每人都有一个童话时代，我也有。懵懂的孩提时代，童话故事便成了我的心头好。在《小王子》一个个是与非的故事里，教我什么为善，什么为恶。那一个个有趣的故事情节，吸引着我，我便爱上了读书。
少年时代的我，意气风发，青春正好，总要与书成为知己好友。
余华把《活着》带给我们，告诉人们他和命运之间的友情。
我读到了文章想表现给我们的活着，同时我也在里面读到了死亡。
在主人公富贵、短暂的一生中，太多人离他而去，他经历过所有死亡。但在死亡之中，我依旧从而得知人是为活着本身而活着的。所以，既然活着，那我们都应该为活着本身而好好活着。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，同样也告诉了我，用意志活着，用心对待世界和人。
书，教会我为人处世，更让我从中找到自己的价值。
书，能给予的，是那些为人处世中透露出来的修养。
现在，读书成为了我生活的旋律，它是最简朴的表达生活方式。许多味道都随着岁月越来越淡，但只有那一缕温柔、淡雅的书香久久不能忘怀。
“我心有猛虎，细嗅蔷薇。”书香入我心，无论怎样心坚如石，那抹书香依旧让我有着一份清淡灵动，一份安然静默，依然会有柔弱而美丽花朵起颜开放，随清波婉转，赏风光霁月。
我的内心深处穴着一只猛虎，只是虎穴之外仍有蔷薇丛生，那是书，蔷薇的香气，是书香。
我能够停留在这样温存天气的城市里，那是因为在人间烟火中，有书的存在。我相信有一天，在那册枯黄皱巴的书中，我能找到不被打扰的宁静。
在那个远方，书香永伴。
《深海的星星》中的“你点亮了一盏灯，我靠近一看，那的确是我向往的世界”，那或许是个温柔的世界，而温柔世界中必定会有书的存在。
贾平凹告诉我们：“你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过。放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。”
请读书吧，让我们读书。
书香世界，我们，共勉。
【选手风采】
书香伴我成长
八12班 黄光耀
大家好！
很荣幸站在这里做一次主题为“书香，伴我成长”的演讲！
我身边常有人说，“书籍是成长的阶梯”，“书籍是精神的养分”，甚至有人说，“要是我累了看书可以催眠”，而我觉得，这七年的阅读经历，是在享受中，逐渐充实，逐渐拓展，逐渐成长。
还记得刚开始真正接触阅读，那时我二年级。在这以前，我觉得所谓阅读，就是拿出语文书随便翻两下，然后再随便丢一边。那时这种小心思被父母发现了，他们说，不阅读课外书就写不出作文，就会变傻，于是我为了证明我不傻，乖乖地开始阅读。
很感谢他们说不阅读会傻，从此房间里的书香味才越发浓厚。第一本接触的书是《伊索寓言》，书中狮子放老鼠，老鼠救狮子的经典情节是忘不了的，也因为这本书，初步懂得了一些人情世故。
长大些，我遇上冰心的《寄小读者》，冰心奶奶用她那最真切的文字，向她的孩子们细腻地讲述着母爱的真谛，自然的美好。我的心不由得被她吸引着，也正是因为这本书，我才获得全国性的奖项。从此，我便开始对写作起了兴趣，觉得与文字的游戏，是一份“此事只应天上有”的美好。
只可惜我偏爱现代书籍，《古文观止》一类的古典文学，在那时的我的口中，叫做“那文字太美我不敢看”。进了育英，在七年级的第二个学期，语文培优课需要《宋词选》，而它的出现，才颠覆了我对古典文字的认知，终于扭曲成正，成了“盛世大美人”。在此，非常感谢杨平老师，讲解虽少，可甚是精辟，勾起了我对古诗词的热爱。
随着年岁的增长，阅读的层次也越加深厚，开始从一本本书中，明白更多的人生百态。如读《基督山伯爵》，知道真正的复仇，希望，友情和等待；又谈《约翰・克里斯朵夫》，明白乐观与宁静，挫折与坎坷，失利与奋起，失落与成功；读上《琅琊榜》，看见真切的感情，计谋的酝酿；再看《诗经》，明白的是君子追求淑女的美好爱情……
一段一段的历程，有欢乐时，有迷茫时，有心碎时，也有成功时。我们阅读一本本书，就是一次次成长的过程，一次次充实自我。只是不管如何变化，唯有一样东西不变，那就是心中，书香，如故。
【选手风采】
书香，伴我成长
八11班 林东强
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《书香，伴我成长》
高尔基曾说过：“书箱是人类进步的阶梯。”人的一生都离不开阅读，如果生活离开了阅读，就会像鸟儿没有了翅膀；如果生活离开了阅读，就会像白天没有了阳光；如果生活离开了阅读，就会像鲜花没有了养份。阅读是生活中必不可少的，书香也陪伴我十几年的时光，伴随着我成长。
小时候，书柜上整齐地摆放着一列的童话故事，不时拿来看看便是最有趣的事。童话中那丰富的插图和有趣的情节总是吸引着我，这时我就像驾驶着刚离开的小船，驶向知识的海洋。《卖火柴的小女孩》使我对小女孩感到同情：《海的女儿》让我感到一丝伤感；《皇帝的新装》让我感到好笑……这些故事使我读得津津有味，同时也教会我许多基本道理。《狼来了》告诉我做人不能撒谎，要诚实; 《白雪公主》告诉我做坏人会有报应……书香就这样丰富有趣地闯进我的生活之中。
随着年龄增长，童话已不能满足我渴望阅读的心。四大名着便成了我阅读的宠儿。《西游记》中师徒四人取经故事和一路与妖魔打斗时常令我幻想；《水浒传》中一百零八位好汉为当时社会不公和黑暗而联手反抗，令我为此感到敬佩；《三国演义》中刘关张桃园三结义，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟之情令我赞叹；《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情令我感到惋惜。同时我又读起不同的书籍。《伊索寓言》让我明白短短的小故事中所蕴含的寓意；雷欧幻像的《查理九世》让我感受推理的紧张与追求事物真相的好奇。阅读不断充实我的生活，我也开始接触古诗的魅力。面对夕阳时不自觉便想起“夕阳无限好，只是近黄昏”；看见花的凋零，便想到“落花不是无情物，化作春泥便护花”……书香就这样鲜明深刻地走进我的心灵。
如今，阅读的书籍类型增多，阅读量不断增加，同时不断完善自己。《老人与海》一位渔夫坚持捕鱼四十九天，终于捕到一条巨大的马林鱼，却被鲨鱼给吃完了，他勇敢地与鲨鱼搏斗，最后一句总结“人可以被毁灭，但是绝不可以被打败”令人深思，它教导我做人绝不可以放弃，要有顽强拼搏的毅力。曾经我学习绘画时，因为没有这个天赋想要放弃，读《老人与海》后觉得和渔夫相比根本不算什么，于是刻苦训练，最后在一次绘画比赛中获得一等奖。刘慈欣的《三体II黑暗森林》见证了主人公由放荡到一人独自担起重任，成为冷酷、冰冻情感的执剑人的过程。他教导我要做力所能及的事，负起应尽的责任，遇事学会冷静……如今，面对自己要做的工作，我总是会尽已所能地去完成；遇到未知的事情总会勇于去探索，敢于去尝试并且不会轻易放弃。而这一切都与阅读对我的影响是离不开的。书香就这样无所不至地对我的.思想和行为产生影响。
阅读是一种心灵的放松，让我像品茶般品尝字里行间的优美。如今，我们都在知识的海洋中遨游，而这片海洋是无止尽的，所以我们需要阅读来充实自己。让书香陪伴我们成长！
【选手风采】
书香，伴我成长
八12班 张怀恩
打开书柜，传来了淡淡的书香。是啊！这里这么多的书，不也就是我的成长吗？
从拼音到汉字，从一个个小故事到一本小说，从一本《神话故事》到四大名着......书籍，伴随着我不断成长。
幼时看书，只不过是看简简单单的故事情节罢了。一本《神话故事》：女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月......一个个简简单单的故事深深的吸引年幼的我。我一遍又一遍的翻阅着这有趣的情节。女娲冶炼五彩石，将塌陷的天空补全，造福人类；原本地球很热，天空有十个太阳，而后羿用他的弓箭射下了九个太阳；嫦娥为了长生不老，偷吃了不死药，孤独一人飞到了月亮上……
这一个个简单的情节，充实着我的整个童年，深深地刻在我的脑海中。
长大了些许，表哥送了我本《西游记》，他告诉我该学会读名着了。它传来了淡淡的书香味。我翻开了第一页。一页，两页......一页又一页，我被这里面跌宕起伏的情节所吸引住了。里面还有细致的人物描写，孙悟空追求自由、勇敢、嫉恶如仇；猪八戒平时好吃懒做，却对唐僧无比忠诚……这些，也在吸引着我。
看完了这本书，意犹未尽。孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧四人历经了九九八十一难去西天取经，一路斩妖除魔。是这样跌宕起伏的情节，是这样丰富饱满的人物形象，它是这样的令人喜欢。
我翻阅了一遍又一遍，而吸引我的也不仅仅是跌宕起伏的情节、丰富饱满的人物形象……我开始去挖掘这本书，希望读透这本书。
从这本书中，我也学会了很多：像孙悟空那样，不畏惧黑暗势力，与其作斗争的勇敢；像沙僧那样，不管遇到什么，都紧随唐僧的忠诚；像唐僧那样，历经九九八十一难，仍去西天取经的坚持……
之后，我读每一本书亦是如此，不单单是情节，而是不断地去读透它，从书中得出一些道理。从《活着》中懂得坚强面对生活；从《汤姆索亚历险记》中体会孩童的天真，勇敢；从《三体.黑暗森林》里明白生存......
书柜中的书籍越来越多了，每次打开书柜，都会传来淡淡的书香。
也正是这淡淡的书香，伴随着我不断成长……
【选手风采】
一生的挚友
八12班 许立杰
小时候，我总是蹲守在家里那一部大大的黑白电视机前，守着自己最爱的节目看。如果电视的屏幕不再闪烁，那我此时一定在楼下与小伙伴们疯玩，大声喧哗、追逐打闹，搞的整个小区鸡犬不宁。
但不知什么时候，一种叫《幼儿画报》的书走进了我的世界。里面所展现出来故事让我忘记了可以打败庞大怪兽的奥特曼，也让我忘记了和小伙伴们一起玩的游戏。自从那时起，我就沉迷在了书中，无法自拔。
随着年龄的增加，我认识的字也越来越多，对于书籍的渴求也越来越浓厚。但与此同时，我即将踏入小学。对于一个陌生的学校，我十分恐惧，甚至产生了厌学心理。为了让我更快地融入小学，妈妈特地挑选了杨红樱女士写的校园系列故事给我。书中的马小跳等可爱的淘气包，给我展现出了有趣的校园生活。我立刻期待起了校园生活来。
大概四五年级时，我开始读起了自己更感兴趣的书：科幻、军事、体育……勇敢的巴比康主席等人开启了他们从地球到月球的旅程；经过一番波折，我国第一艘航空母舰“辽宁”号的前身“瓦良格”舰才得以从乌克兰被拖回大连军港；年幼时坚持不懈地在“鬼山”上跑折返跑的勤奋小孩凯文・韦恩・杜兰特，如今终成NBA的一代巨星……一个又一个生动的故事，教会了我坚持，教会了我勤奋，还教会我了许多东西。
再后来，我开始阅读一些历史书籍。《中华上下五千年》成了我的第一个目标。从炎帝黄帝到夏商周，从秦始皇登基到溥仪退位，从陈胜吴广起义到太平天国……源远流长的中国历史令我回味无穷。在读完后，我又读起了《二战全史》。从1939年的波兰战役起，人类史上最为恐怖的一次战争，就张开了它可怖的獠牙。纳粹建立的臭名昭着的集中营、日军惨无人道的南京大屠杀，都让人不禁毛骨悚然。随着战争的进行，同盟国逐渐占了上风：斯大林格勒战役、中途岛战役、库尔斯克战役、莱特湾大海战……一场场重大战役的胜利，为法西斯主义者敲响了丧钟。德国、日本的投降，都让人拍手称快。随着东京湾里的投降仪式的结束，这场浩劫，终于落下了帷幕。它让我知道了：正义也许会迟到，但永远不会缺席！
书籍――我的挚友！我希望，我们可以在以后，相知相伴！
【选手风采】
【同题写作】
阅读，影响你的一生
叶翠玲
大家好!在开始我的演讲之前，先跟大家探讨一个问题：你认为能最长久地影响你人生的一样东西是什么？或许有人会说是出身，有人会说是金钱，有人会说是权力，更有甚者说是你嫁或娶的那个人……也许大家说的不无道理，然而我认为，最能长久地影响你人生的东西就是阅读。
我自小便生活在农村，祖父母、父母都是地地道道的农民，他们除了面朝黄土背朝天地辛勤耕作外，偶尔也会走街窜巷地做点小生意以贴补家用。我身边的小伙伴个个都是村里的猴精，哪条溪里有小鱼，哪棵树上的果子熟了，哪窝小鸟孵出来了……都逃不过他们的“魔爪”。我也混杂于他们其中，却始终都跟不上他们的步伐。渐渐地，我也就跟他们“疯”得少了。
于是，我便把许多的时间、精力放在读书上，从一开始的连环画，到唐诗三百首；从简单有趣的格林童话，到意味深长的散文诗词；从薄薄几页的报纸书刊，到厚如砖头的文学巨着……我竭尽一切可能地读书，家里的读完了就借邻居的，邻居的借完了就让父母从外面带回来。到如今，我已有了更大的读书自由，也在庆幸自己有读书的习惯。在读书中，我似乎找到了另一个自己。
我如此竭尽可能地读书，带来的最直接的影响就是：上学时老师惊讶于一个农村孩子竟能自小就自带书卷气！长大后离开老家到城里，别人初见我时都以为我出身自书香之家！毕业后别人更是一下就能猜到我所从事的工作必然要与书打交道！我想这就是书里所说的“腹有诗书气自华”吧！而这份气质带来的影响远比我的出身或其它所带来的要大得多，长久得多！
三毛在谈读书时曾说过：你读过的书，终将化为你的气质和修养。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。
近日“西安女车主哭诉维权”事件在网上传得沸沸扬扬，其中有一段女车主坐在车顶上看似“泼妇”式的向4S店要说法的视频更是在一天之内就引起了网上几千万网友的声援。为什么“泼妇”似的声讨还能得到群众的支持？原来，这位女车主的声讨表面看起来像“泼妇”，实际上她说的每一句话都字字如针，直戳重点，条理清晰，诉求合理，逻辑周全，无论是态度还是观点都让人挑不出毛病，最后还要升华一下，跳脱出自己，直击存在已久的问题。试想，假如这次声讨不是出自于一个受过高等教育的女研究生之口，而是出自一个粗俗的文盲之口，那这次声讨维权是不是会变为一场真的“泼妇骂街”呢？
所以，读书所带来的影响绝不仅仅是你在学历上的层次，它可以给你带来你永远无法估量的力量，尽管这份力量你不知要在什么时候会用到。
金钱会有用尽的一天，权力也会有枯竭的一天，唯有阅读，会永远不断地充实你的人生，提升你的修养。阅读吧，朋友！
篇2：统编教材八年级下册第三单元《学写读后感》
统编教材八年级下册第三单元《学写读后感》
原创： 育英语文
单元写作要求
本单元的写作训练就是为了让学生明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法；学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点；养成读书、观影后常写读后感的习惯。
写作实践
你看过不少电影和电视剧吧？其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。
【提示】
1.回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想，剧中的哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？
2.分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。
【学生作文】
爱国、团结、无畏
――观《红海行动》有感
陈锐辉
异国，茫茫沙漠中，为祖国荣誉。抢战，搏击。正义与犯罪……却醍醐灌顶，令我动容……
电影据也门撤侨真实事件改编，讲述蛟龙突击队深入中东叙维亚，营救中国人质，反击叙维亚叛军。
“战场上，子弹是躲不掉的。”枪剑无眼，一不小心，便血染黄沙。即使如此，电影中的战士依旧无畏无惧，为国奔赴异国他乡，征战，救赎人质。不为什么，因为他们是军人，祖国的需要，公民的安全，他们敢于担当，义无反顾，奔赴沙场。叙维亚国家，正值战乱，当地政府对叛军无能为力，中国军队蛟龙突击队乘军舰开赴叙维亚撤侨，他们作为一个团队，各尽其职，伤亡巨大，终于击败叛军，完成任务。
几十年前，中国饱受帝国主义国家侵略，国土沦陷，经济停歇，人民饱受战争，流离失所，死伤无数。当时的中国，千疮百孔，政治岌岌可危，曾经多少次被外国认为：中华民族将要灭亡。但是，中国人民决不会轻易放弃，一批批爱国军人，为解放中国作艰苦斗争，一批批优秀的军人，怀揣梦想，抱着救国救民的决心，将热血洒在中华大地，用血肉之躯，去唤醒中国雄狮。
军人，一个神圣，伟大的词，短短两个字，却包含无限情怀。责任，祖国，他们花费自己的青春，不惜牺牲自己的生命，也正如蛟龙突击队队员们所做的，只为不辜负祖国与人民。
一个细节：蛟龙突击队女队员佟莉，在激战中，把防弹衣脱给了人质邓梅，邓梅后来把防弹衣了一个小女孩。混战之中，谁都想保住珍贵的生命，但佟莉，她本就没有义务把防弹衣让给邓梅，可是，她作为一个军人，时时刻刻把人质的安全发在第一位，把使命放在第一位，她无畏，把防弹衣给了比她弱小的人，充分显示了她的军人本质，体现了她的负责。而邓梅也十分善良，她把防弹衣让给小女孩，也让我们看到了她爱护小孩，善意满满。
《红海行动》深情演绎了爱国主义，而蛟龙突击队也向我们完美诠释团结必胜，团结力量无穷大。热血澎湃，深深震撼。爱国，珍惜当前。团结，奋进！
【升格提示】
这篇文章围绕着5个点落笔：爱国、团结、无畏、还有责任和善良。看不到重点是哪个，虽然笔墨有较多的放在责任上了，但意犹未尽，读来没能让人产生共鸣。建议只抓住其中感触最深的一个点落笔，使主题集中，内容深刻。然后要联系历史实际或者联系自身的经历写，最后关于情节概述不要太长，建议把第二段和第三段再融合。
【第一次升格】
团结无惧
――观《红海行动》有感
陈锐辉
异国，茫茫沙漠中，为祖国荣誉。抢战，搏击。正义与犯罪……却醍醐灌顶，令我动容……
“战场上，子弹是躲不掉的。”枪剑无眼，一不小心，便血染黄沙。即使如此，电影中的战士依旧无畏无惧，为国奔赴异国他乡，征战，救赎人质。不为什么，因为他们是军人，祖国的需要，公民的安全，他们敢于担当，义无反顾，奔赴沙场。叙维亚国家，正值战乱，当地政府对叛军无能为力，中国军队蛟龙突击队乘军舰开赴叙维亚撤侨，他们作为一个团队，团结无惧，各尽其职，付出了巨大的伤亡代价，最终击败叛军，完成任务。
几十年前，中国饱受帝国主义国家侵略，国土沦陷，经济停歇，人民受战争，流离失所，死者无数。当时的中国，千疮百孔，政治岌岌可危，曾经多少次被外国人认为：中华民族将要灭亡。但是，中国人民决不会轻易放弃，一批批爱国军人团结起来，为解放中国作艰苦斗争，一批批优秀的军人，怀揣梦想，抱着救国救民的决心，团结在一起，将热血洒在中华大地，用血肉之躯，去唤醒中国雄狮。
军人，一个神圣，伟大的词，短短两个字，却包含无限情怀。他们花费自己的青春，不惜牺牲自己的生命，也正如蛟龙突击队队员们所做的，只为不辜负祖国与人民。
一个细节：蛟龙突击队女队员佟莉，在激战中，把防弹衣脱给了人质邓梅，邓梅后来把防弹衣了一个小女孩。混战之中，谁都想保住珍贵的生命，但佟莉，她本就没有义务把防弹衣让给邓梅，可是，她作为一个军人，时时刻刻把人质的安全发在第一位，把使命放在第一位，她无畏，把防弹衣给了比她弱小的人，充分显示了她的军人本质，而邓梅，她把防弹衣让给小女孩。如此情况下，她们懂得团结互助，面对强敌。
《红海行动》深情演绎了爱国主义，而蛟龙突击队也向我们完美诠释了团结必胜，团结力量无穷大。热血澎湃，深深震撼。爱国，珍惜当前。团结，奋进！
【升格提示】
经过一次修改之后，学生选择了其中一个点落笔：团结，并且将爱国的.一并放进其中，主题集中了；但第三段以及第四段的内容与团结放在一起比较牵强，从内容表述来说更多的是责任。如果这样，建议将主题集中在责任。一稿修改还是没能深入联系起自身，这样不容易引起共鸣。
【二次升格】
责任与担当
――观《红海行动》有感
陈锐辉
“战场上，子弹是躲不掉的。”枪剑无眼，一不小心，便血染黄沙。即使如此，电影中的战士依旧无畏无惧，为国奔赴异国他乡，征战，救赎人质。不为什么，因为他们是军人，祖国的需要，公民的安全，他们敢于担当，义无反顾，奔赴沙场。叙维亚，正值战乱，当地政府对叛军无能为力，中国军队蛟龙突击队乘军舰开赴叙维亚撤侨，他们作为军人代表着中国，奔赴千里之外，执行撤侨任务，各司其职，付出巨大的伤亡代价，最终将叛军击败，完成任务。
异国，茫茫沙漠中，为祖国荣誉。枪战，搏击。正义与犯罪……悲壮却醍醐灌顶，令我动容……
几十年前，中国饱受帝国主义国家侵略，国土沦陷，经济停歇，人民遭受战争，流离失所，死者无数。当时的中国，千疮百孔，政治岌岌可危，曾经多少次被外国认为：中华民族将要灭亡。但是，中国人民决不会轻易放弃，一批批爱国军人团结起来，为解放中国作艰苦斗争，一批批优秀的军人，怀揣梦想，抱着救国救民的决心，将热血洒在中华大地，用血肉之躯，去唤醒中国雄狮。忆昔，林则徐虎门销烟威震世界，邓世昌海战与船共存，狼牙山五壮士舍身引敌……
军人，一个神圣，伟大的词，短短两个字，却包含无限情怀。他们花费自己的青春，不惜牺牲自己的生命，也正如蛟龙突击队队员们所做的，只为不辜负祖国与人民。这不就是作为中华人民救国的责任？这不就是在祖国危难时刻站出来的担当？
作为一名学生的我们，肩上挑着的，首先便是惜时学习。泥泞小路上，我曲折前行，曾懊悔，迷茫。考试后，是欣喜，满怀期待，然而，迎来的却是悲伤。曾经躲进被窝，哭泣，从此一蹶不振，沉浸在自己的悲痛世界里，对班级事务也上心不了，上课无精打采，对老师、父母的劝导也听不进去。无心向学的我，更加不想待在家中，约了朋友便跑到了电影院中。
就在这里，蛟龙突击队让我震撼，中国军人责任意识、坚强意志让我醒悟，让我重新振作：他们在如此艰难地条件下，尚能坚持着完成任务，这不就是他们心中的支柱――作为军人、作为中国人民的责任吗？而我这段时间是在干什么？就因为一次考试一点点的打击就让自己一蹶不振，放弃自己，丢下肩上的责任，忽视父母的期望，老师的信任，自己的信心？这太不应该了！
教室里贴着的每天提醒自己的话――做好自己！直到今天我终于完全明白它的意思了：要做好自己，就是要敢于直面责任，那是为人子女的责任、为人学生的责任，为集体班干的责任。而我现在要做的就是担当起这份责任。
我为影片中的蛟龙突击队而震撼，为中国军人的意志和责任意识而感动，也为自己这段时间的不作为，肆意生活而惭愧。我决心在将来的每一天做好自己！
【点评】
本文根据修改意见将感受集中在责任上，并且更加深入地阐述了自己深受触动的心：做好自己，无论是学习还是生活的责任。融合了重复的内容，丢弃了多余的不需要的内容，文章内容更加深刻，主旨鲜明。最后联系自身，作为一个学生的身份应该有的责任就是学习，容易让同龄人产生共鸣。
【下水作文】
人生如棋，落子无悔
――读《人生》有感
邓运金
人生路上岔口很多，选择很重要，这是理所当然的，但是在选择了以后，我们该如何去做呢？人生如棋，落子无悔，既然选择了，那就果断地走下去，人生犹如一条无尽头的路，伸展在我们的脚下，但路的尽头是什么？――暂时是不知道的，因为我们的生命还在继续运转。
故事主人公，高加林从学校教书到回农村耕地，再到县城当通讯员最后回到农村，他的人生跌宕起伏。在短短的不到一年的时间，他经历了两次重要的选择：第一次，当他准备踏踏实实做一个农民，与刘巧珍过幸福日子时，他选择了去县城工作，不甘心一辈子就这样当一个面朝黄土背朝天的农民，离开了农村，暂别了巧珍。这一次的选择让他遇上了高中同学黄亚萍，在相处过程中，被黄亚萍深深的吸引了。然后在黄亚萍和刘巧珍之间做一个选择：他不惜狠心伤害巧珍，选择了黄亚萍。最后，他走后门成为通讯员的事件被揭露了，不得不再次回到农村。这时的他不仅失去了工作，失去了黄亚萍，还失去那个善良温柔美丽的有着金子般的心的巧珍。
高加林哪怕再伤心、懊悔都不能回到和巧珍在一起的时候了！时间过去了就不能再重来，这是高加林的选择，只能自己承受。在这之后他应该怎么办？
德顺爷爷在开导高加林时说了一句话：“我栽下一拨树，心里就想，我死了，后世人在树上摘着吃果子，他们就会说，这是以前村里的光棍老汉德顺栽下的。”德顺爷爷是想告诉高加林，你还年轻，不能轻易放弃生命，不管接下来的路如何难走，都要走下去，人生总有希望的。而我想到更多的是：在绝望以后，你还能精彩的走下去，在世间留下一点痕迹，这才不会让你在这世间白走一遭。
落子无悔，是正确的棋路固然是好，如果错了呢？不能重来，只有弥补：重新收拾心情，走下去，在未来的日子里也能精彩的活着。
刘晓庆，因逃税而身陷囹圄，她出狱后凭着坚韧执着的精神，弥补错误，不仅还清债务，而且重回演艺圈，重新绽放人生光彩。她说：“除了生死，人生其它都是小事。”褚时健，一个智慧老人，聪明绝顶的企业家，因顺手牵羊晚年陷入牢狱之灾，70多岁的他弥补过去，东山再起，再现了他企业家的智慧风采，经过十多年的努力，重现人生辉煌。刘晓庆、褚时健，他们在人生道路上做选择时走错了，品质的质疑对一个演员、一个企业家来说无疑是致命的，他们往后的道路无疑是绝望的，而他们不能回到过去再来一次。但多少人落井下石、讽刺挖苦也不能让他们妥协于自己选择的这条道路上：绝望洗刷之后是更精彩的人生。
人生如棋，落子无悔，选择每个人都会有。而选择了之后才是最重要的。几乎每个人身上都有伤痛，也许是选择错误带来的，遇到这种情况该怎么办？弥补过去，忘掉伤痛，振作精神，用更坚定的意志重新开启人生，让你的人生在下一瞬也能精彩！
【思考】
本单元作文要求学生掌握如何写读后感，加深对原作的理解，提高写作能力。让学生学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点；同时养成读书、观影后常写读后感的习惯。读后感写作有四个要求：
一、引――围绕感点，引述材料。所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议――分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联――联系实际，纵横拓展。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今，联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
四、结――总结全文，升华感点。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。
观后感写作与读后感类似。
作文升格对教师的能力更高了，随时需要灵活的准确判断和应对指导。本次写作出现的问题有：1.部分同学是犯了容易犯的毛病：引述或是故事梗概多于感受。2.文章中涉及的点太多，主题分散，面广，内容就不能深刻。3.不能结合自身实际谈感受，就不容易获得读者的认同，在总结时不能做到升华感点，扣着读的内容谈等。
引导学生面批，修改，做升格作文。第一次升格作文先从大体上明确中心，确定一个主题，接着看看选取的是题材与主题关联的大小；最后修正语言表达。
学生在一次次的修改中能够深刻地认识自己的不足并改正，提升写作表达能力。而教师在这过程中能更加深刻的了解每个学生的写作水平以及更直观了解到学生的进步。
篇3：八年级第四单元写作《撰写演讲稿》精选教学设计
教学目标：
一、了解演讲稿的写作格式
二、围绕演讲的特征撰写演讲稿
三、培养学生演讲的热情
教学重点：
围绕演讲的特征撰写演讲稿。
教学难点：
即兴演讲
教学过程：
一、我从课文走来
学生回忆本单元所学的四篇演讲稿：《最后一次讲演》、《应有格物致知精神》、《我一生中的重要抉择》、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，畅谈自己比较喜欢哪一篇演讲稿，并分析原因。
二、知识归纳
教师结合学生的回答，归纳演讲词的有关知识。
1、何谓演讲稿
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路，完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关重要的作用。
2、演讲稿的特点
(1)演讲稿有极强的针对性
即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等来确定。
(2)演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。
(3)演讲者需借助一些语言技巧增强演讲的感染力、说服力。
三、写作技法指导
撰写演讲稿的写作技法如下：
1、要有针对性，做到“心中有听众”
要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
2、写好开头，吸引听众关注
演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山，直奔主题;还可以提出问题，引发思考。
举出本单元的四篇文章分析说明。
3、观点明确，展现思路
听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。因此，写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。
4、精心设计结语，增强演讲的感染力
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语，多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果;有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
四、写作实践指导
1、以《我的梦想》为话题写演讲稿
(1)认真审题
写作范围：“我”
写作内容：梦想
(2)内容选择
故事导入------事例论证------阐述梦想
(3)确立中心
“我”的梦想------中国梦
(4)明确写法
开头激趣导入------主体论证阐述-----结尾鼓动号召
(5)范文赏析(课时练第80页范文《我的梦想》)
2、以《让爱永驻心中》为话题写演讲稿。
(1)精心选材
家人疼爱——同学友爱——社会关爱
(2)写作思路
开头用故事或歌词引入——主体用典型事例说明——结尾号召人人奉献爱心
(3)写法
注意演讲稿的格式，灵活运用多种手法，注意故事的生动性、完整性。
(4)范文赏析(课时练第81页范文《让爱永驻心中》)
3、以《书香，伴我成长》为话题写演讲稿。
(1)审题
读书与成长的关系
(2)选材
个人与书的故事，名人与书的故事
(3)写作思路
读书的好处，自己从哪些书中获得哪些成长，号召大家读书。
(4)写法
夹叙夹议和修辞手法
(5)范文赏析(课时练第82页范文《书香，伴我成长》)
4、写一篇竞聘班内某职位的演讲稿
(1)审题
为竞聘职务写演讲稿
(2)要求
气势要先声夺人，态度要诚恳，内心要充满自信。
(3)写作思路
开头简介自己，竞聘职务;主体包括竞聘条件、自身不足、任职打算;结尾表明成败态度，希望得到支持。
(4)范文赏析(课时练第84页《竞聘学生会主席的演讲》)
五、学生课堂写作
从以下话题中选择一个写一篇演讲稿，不少于600字。
1、我的梦想
2、让爱永驻心中
3、书香，伴我成长
4、假设班内组织竞聘班长、体育委员、音乐委员、生活委员、劳动委员等，你准备竞聘其中某个职务，试着撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
六、板书
演讲稿写作技法：
1、要有针对性，做到“心中有听众”
2、写好开头，吸引听众关注
3、观点明确，展现思路
4、精心设计结语，增强演讲的感染力
篇4：八年级第四单元写作《撰写演讲稿》精选教学设计
【指导理念】
引导学生观察生活，选题思考，感受语言文字的魅力。
【目标任务】
1.学习课文，明确演讲词的特点。
2.打通生活，选择演讲的话题;讨论借鉴，撰写演讲稿。
3.模拟演讲，体会演讲时应该注意的问题。
【指导过程】
一、知识借鉴，总结课文中演讲稿的写法。
师：我们学了四篇演讲词，大家说说演讲词有哪些特点?
生1：演讲词必须有鲜明的观点，就是针对某一问题发表自己的见解，是赞成还是反对，应该清楚地表达出来。
生2：演讲词要有清晰的思路、充实的内容。围绕观点提出问题、分析问题、解决问题，是常用的思路，观众一听也就明白。表明观点，摆事实讲道理，充实的内容会让听众心服口服。
生3：演讲词要注意语言的感染力，真挚充沛的感情是靠语言来表现的。短句、感叹句简洁有力，设问能引起听众注意，反问、反复、对比、排比等修辞手法，有利于加强语言气势。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。
师：大家总结得很好，演讲词不同于记叙文、散文，不可洋洋洒洒漫无边际抒情，而要注意结合现实，把话说到听众的心坎里，才能获得情感的共鸣。大家再结合课文具体说说四位作者是如何把握听众心理的?
生1：闻一多在李公朴的追悼会上义愤填膺、慷慨激昂的演讲是要揭露国民党*的丑恶面目，唤起民众勇敢斗争的热情，对敌人他愤怒痛斥，对李先生深切哀悼，对大众真诚呼唤。因而，他的演讲让人民大众深受鼓舞，让*恐慌。
生2：丁肇中面对中国学生提出学习自然科学要有格物致知精神，然后娓娓道来、语重心长地说明传统的中国教育并不重视真正的格物和致知，传统教育培养的学生往往功课很好但动手实践能力很差。列举王阳明和自己做学问的事例论证他的观点，最后总结格物致知精神在今天具有普遍的意义，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
生3：王选面对北京大学青年学生讲述自己人生中的第六个重大抉择“大力扶植年轻人”，语言随和幽默，虚怀若谷，不以“”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲，他的演讲给予年轻人希望和力量。
生4：顾拜旦作为现代奥林匹克运动创始人，面对国际奥委会全体委员回顾历史背景，简述奥林匹克精神的特点和，提出希望、发出号召、畅想未来，让听众深受鼓舞，深刻明白“奥林匹克精神是历史的需要，青少年成长的需要，全人类的需要”。
二、选择话题，讨论写作中应该注意的问题。
师：演讲稿是人们在工作和生活中经常使用的一种文体，它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲话题的选择很重要，选择听众想听的话题一开始就能吸引听众注意，由话题自然引出观点。写演讲稿应该注意哪些问题呢?
生1：要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、身份、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题等。
生2：要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词所阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。
生3：要有感染性。由于演讲稿是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现实，与听众做感情上的交流，以情动人，无论议论、说明还是叙述，在字里行间应该倾注作者的真实情感。
生4：注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山，直奔主题;还可以提出问题，引发思考。
生5：要观点鲜明，讲话有理有据。运用举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证，让材料充分证明观点的正确性。
生6：要精心设计结束语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象;也可以提出号召，鼓舞人心;还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
师：生活中有许多话题可用于演讲稿，说说你的选题。
生1：勤奋是成功的基石。古今中外的成功人士，没有一个不是勤奋工作的，勤出智慧，勤出成果。鲁迅说：“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”
生2：梦想不是空喊的口号。行动是实现梦想的关键，没有行动梦想永远是空想。
生3：话说感恩。懂得感恩是一种修养，乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物尚且知道感恩，何况是人?
生4：谈谈孝顺。给父母端饭倒水是孝顺，给父母捶背揉腿是孝顺，的孝顺是积极上进做的自己，让父母以子女为傲，获得精神上的满足。
生5：尊严是自己给的。尊严不是别人给的，而是自己挣来的。尊严是道德自律，严于律己;尊严是自强不息，坚持不懈;尊严是人生价值的实现。有作为才有尊严，它靠的不是金钱，不是权力，而是自身的努力。
生6：作文难吗?你会用眼睛观察吧，你会说话吧，遇到事情有自己的想法吧?把你看到的想到的写出来就是文章。生活是作文的源泉，打通生活链接课本，作文也就不难了。
生6：书香伴我成长。理想的天堂模样是图书馆。读书可以开阔视野，读书可以温润思想，读书可以完善性格，书籍是人类的精神营养品。
生7：小事不小。迟到、上课说闲话看起来是小事，实则小事不小。为什么会迟到?班上老爱迟到的是哪些人?迟到反映的是一个人的时间观念，是规矩意识，一个连时间都管理不好的人，将来如何管理大事!迟到的点滴时间累计起来就是大的损失。上课为什么说闲话?不专心的结果是功课一塌糊涂，损失小吗?这些小事折射的是文明教养，小事不小。
生8：敬畏规矩。有些人想干什么就干什么，似乎格外潇洒，实则没有规矩意识，常常给他人带来不便，也不利于自己的发展。
师：大家的选题都不错，心动不如行动，说得好不如做得好，我们到底对这些问题有怎样的见解，每人选个题目写一篇演讲稿，巩固所学知识，学会表达自己、展示自己，把话说好。
三、师生共写，开展演讲赛。
教师下水文
我敬业有用吗
同学们：
昨天我的心情很不好，似深度雾霾笼罩一整天，心里充满了失望沮丧，坐在办公室什么也不想做，第一次扪心自问“我敬业有用吗”?这是我从教二十六年来少有的情况，我不是一个脆弱的人，“人生就是与困境周旋”这句话一直陪伴我走过许多大风大浪，遇到艰难险阻我总是想着人生的美好，从不气馁。可是，昨天我的心情为什么会如此糟糕?
因为刘石(化名)。大家说得没错，他是八班的一员，他的所作所为大家都看见了。他不完成作业，心中毫无愧意，还笑嘻嘻地说：“这个翻译句子的答案书上有。”看着他空白的《绩优学案》，愤怒、悲哀、可惜、可怜同时涌上心头。孩子，你怎么可以这样?说什么不负春光，我好八班就好?口号喊得震天响，实际上无动于衷!这是我的学生吗?何况与他类似的不止一人。他身上暴露的惰性、散漫，也是众多同学拥有的缺点，看到他只是看到冰山一角，叫为师如何不忧虑?
想一想，我们一起度过了四百多天，我每天坚持读书写字，就是为了和你们共同进步，精选的那么多富有哲理的赠言总该给你有所启迪吧!我兢兢业业工作，不屈不挠与困难作斗争，总该给你传递点正能量吧!“花有重开日，人无再少年”，你们不能一味沉溺于年少无知吧!
同学们会说老师今天怎么忘了我们所做的努力了?老师没有忘，昨天我憋闷之后脑海里一遍遍回放着你们在各类活动中表现优秀的身影。诵读活动中你们洪亮的声音，精彩的伴舞，韵律操比赛中你们整齐划一的动作，独一无二的队形，运动场上你们狂奔的矫健步伐，团结奋进的呐喊加油，所有的成功彰显着你们的朝气、活力与智慧，你们有能力把事情做好，学习中怎可放纵自己，轻易认输呢?
“路遥知马力，日久见人心。”静下心来我仍然劝慰自己不要失去耐心，仍要面向全体不抛弃不放弃，仍要敬业做更好的自己。
不必说赵润雅练过书法字迹自然娟秀，曾钰婷一丝不苟文字漂亮耐读;也不必说刘朝轩、高文徐等人书法突飞猛进，李子豪、李云杰每次主动打印作文电子稿，佘涵钦、周昱柢、王日臣背诵流畅，超前完成任务;单是赵鑫玉瑾勤学苦练，字迹脱胎换骨，令人赏心悦目，就足以宽慰我敬业的心。我不要做让你们害怕的老师，我只想引领你们在和谐的氛围中读书、写字、做人、作文，我只想让文明和教养浸润你们的思想，从而繁衍在你们的骨髓里。
这个题书上有，你说得多么轻松自然。是的，前人的学说都写在书上，后人不读，不悟，不传播，文明不就中断了吗?你是学生，你的任务是什么?有作为才有尊严，这句话你们都烂熟于心。可是，不学习，你的尊严在哪里?
大多数同学和我一样，来自农村，你们从四面八方赶到这个小县城干什么?还记得前年九月开学的情景吧?你们的父母劳碌奔波，可谓是“衣带渐宽终不悔，为上一中人憔悴”。一中不是保险箱，来到一中不好好学习，你谈什么孝敬父母、尊敬师长、实现理想呢?作为农村人，勤劳、善良、淳朴、知难而进的优秀品质你传承了吗?那么多优秀的同学哪一个不是勤奋刻苦学习换来成功的?你有什么资本骄傲?
昨天我憋闷过，沮丧过，疑惑过，今天我明白地告诉你们，我仍然敬重我的工作，仍要严格要求你们，从春天出发，打起你的精气神，行走在学习的大道上!请你牢记“成功来自精准的勤奋”!
.4.11
(点评：结合课堂小插曲所写的演讲稿，有理有据，学生听了心服口服，思想上受到教益，同时也明白了演讲稿的写法。)
学生习作
作文难吗?
陕西旬阳县城关一中八年级八班曾钰婷
亲爱的同学们：
我来问大家一个很平常的问题：你们是为了什么而写作?
答案不尽相同，有人说，我为了应付每周必写的作文而拼命写作，有人说，我为了考场的50分而奋笔疾书，可还有人一笑说，我为自己的蜕变记录下成长的档案，为青春的梦想熏陶文字的芳华。
让我们闭上眼睛，思索片刻。你是否埋在功课的苦海，想要逃避作文的狂潮?你是否想过抒发心事，提笔却放下，不知从何下笔?你是否苦恼于考场作文的失利、生活素材的贫乏、语言文字的无味?……我想，大家会不由自主地感叹道：“作文真是集困难与复杂于一身啊!”
作文真的难吗?与其逃避与抱怨，我们不妨选择与文字为友，享受作文的乐趣。一支笔，一张纸，是作文;畅我所言，抒我所想，是作文;朗朗上口的歌词，是作文;台上演讲、台下交谈，还是作文……作文就在我们身边，它是我们的语言，更是我们的生活。试问：作文何难之有?
王日臣的进步，我们有目共睹。以前，他不屑写作，喜欢随意摘抄，文不对题地拼凑出一幅“巨作”。而现在，他愿意沉心静气，执自己的笔，说自己的话，思考自己的生活。长期坚持，不需雕琢，不需借鉴，随手写来，就是一篇佳作。从“写作困难户”到“写作积极者”，从应付了事到精益求精，王日臣用他的蜕变鲜活地告诉我们:写作当是种乐趣。写文章没有困难与容易之分，只有愿不愿思考的念想。
潘老师对语文的热爱，对写作的追求，值得我们每个人学习。阅读、积累与记日记已成为她每日的习惯。潘老师执着写作，笔耕不辍，用文字记下每日的思考，写下生命的章节。世上无难事，只要肯登攀。如果我们有潘老师的毅力与追求，那么写作的小波折自然迎刃而解。
不必说刘朝轩的优美文字，王云璐的朴实语言;也不必说李子豪的流畅表达，陈思娜的激情议论;单是赵鑫玉瑾的持续前行、突飞猛进便打破我们对写作的认知——不是有灵感、爱幻想的人才会写出佳作，而是肯思考、勤付出的人定会收获无穷。
你还在抱怨写作困难吗?快快拿出笔，让思维在笔尖喷涌，让墨香在纸页萦绕。同学们，今日的拼搏与努力、积累与沉淀，必然会铸就明日的硕果累累与辉煌篇章!
(点评：设问开头，引起听众注意。结合身边师生热爱写作不断进步的事例说明作文并不难，最后发出号召，呼吁同学们付出行动写出好文章。这篇演讲词观点鲜明，层次清晰，语言朴实感人，具有说服力。)
作者简介：潘瑞枝，陕西省旬阳县城关一中语文教师，爱生活，爱学生，爱语文，与困难周旋，笑对生活每一天。
篇5：八年级第四单元写作《撰写演讲稿》精选教学设计
【目标导航】
1.反复诵读课文，了解演讲词的一般结构及特点;
2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法增强感染力;
3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，扬起自信的风帆，乐观地对待生活。
【课时安排】
2课时。
【课时分配】
建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。
一、我的梦想
二、谈学生的责任
三、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
【新课导入】
本单元的课文学习中，我们学习了几位大家的文章，他们有一个共同的特征，都是演讲稿，好的演讲稿，会让人激情澎湃，全身心随之调动，情感投入其中，那么，本次写作教学的内容，我们就来学习如何写演讲稿。
【写作要求】
1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求;?
2.主题明了，语言符合演讲人的身份;?
3.正文字数不少于600字。
【技法点拨】
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的三“要”三“不要”，你的演讲稿就可以写得非常精彩。?
1.要主题明确，不要含糊不清?
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之振奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。?
2.要层次分明，不要结构紊乱?
一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变;在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。?
3.要语言流畅，不要拖泥带水?
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
(1)口语化。“上口”“入耳”，这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句改成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”“入耳”。?
(2)通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂、简单明了。?
(3)生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。注意运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。发挥语言音乐性的特点，促成声调的和谐和节奏的变化。
【范文引路】
恪尽职守服务同学?
——竞聘学生会主席的演讲?
各位老师、同学们:?
大家好!?
我是来自八年级(1)班的张新明。我这次竞选的职务是学生会主席。我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我!?
在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。?
“打铁还需本身硬。”假如当选学生会主席，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力提升自身能力和素质。?
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。?
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表，你们所期望的学生，不正是敢想敢说敢做的人吗?你们握着选票的手还在犹豫什么?谢谢大家的信任!
这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。
1.当堂作文。?
2.推荐作文评讲。?
(1)同桌互评。(2)教师点评。
1.布置作业：同桌间互换作文修改。?
2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家分享。
在演讲稿的写作过程中，我建议学生经常运用一些修辞方法，这样可以使演讲稿增加很强的生动性，比如：排比可以用来增加气势，比喻，拟人让你的文章更加生动形象，顶真可以使你的语言更有推动和逻辑性，通感可以让抽象的理论和事物具象化。
篇6：八年级下册语文第四单元作文
在中秋节时，吃团圆饭和赏月是少不了的，但是，还有三件事也极其重要。
在中秋节的晚上，家家户户都要在家“拜月光”。在院子里摆一张桌子，放上一个香炉，插上三支香，一对蜡烛，随后在香炉前摆好三套茶具和一些水果等来供奉，人们都要对着月光拜三拜，最后再放鞭炮，寓意着人们渴望团聚，康乐和幸福，以月寄情。
第二件事是要“烧番塔”。番塔又称番火塔，是用一块块砖头垒砌起一座锥形的塔，在我们这，烧番塔代表着吉祥，火苗烧得越高越好。
每到“烧番塔”时，村子里的小路上，不断有摩托车和行人来来往往，无论男女老少都希望能更快地去到番塔处观看。塔的四周人头涌涌，好不热闹。
一些村民在塔内点燃树枝柴草，火苗不断地往上窜，才过了一会儿，整座番塔变得红彤彤，火花四溅，熊熊烈火，霎时成为了村中的亮点。
烧番塔时，全村人都会用粤语传唱着古老的民谣：“签柴签糠头，养猪大过牛，养牛大过北岗头……”场面温馨，热闹非凡!
观看烧番塔的村民则会上去舞动起来，表演自己的特长节目，小孩子也会来凑热闹，和别人玩起游戏……真是其乐融融。
其实烧番塔在民间有多种传说，有人说在中秋节烧番塔是为了纪念元朝末年汉族人民为反抗残暴统治者，在中秋起义时以举火为号而流传下来的。不过现在是人们为了祈求吉祥和来年丰收。
晚上十点左右，许多人会在阳台上放出几盏孔明灯，将美好的愿望通过孔明灯放送上天，希望能够实现。
从古至今，不同的地方有着不同的习俗，祖先们都希望我们能传承下去，不被遗忘。
篇7：八年级下册语文第四单元作文
中秋节是我国的传统节日，也是一个蕴含着月圆人团圆美好寓意的节日。
每年的中秋节，全家都汇集到姥姥家过中秋节。晚上的团圆饭过后，全家都来到院子里，阳台的桌子上摆着各式各样的供品：葡萄、苹果、梨，各种口味的月饼。桌子前摆着三只蜡烛，阳台下铺着一匹布，蜡烛燃起来了，我们全家都站在阳台下，一个接一个地跪在用来祭拜的布上，在祭拜前可以先许几个愿望，如：希望全家平安，身体健康，诸事顺利……然后开始再磕头祭拜，可以磕三下、六下、九下、一百下，但不能有不吉利的数字。轮到我了，我跪在布上恭恭敬敬的磕了九个头，在中秋节祭拜的寓意是像月亮上的嫦娥祭拜团圆。
祭拜结束后，一家人坐在院子里吃着香甜的月饼赏月。赏月时，我不禁想起《嫦娥奔月》的传说：后羿得到了一颗吃了可以飞上天当神仙的仙丹，有一天，后羿出门打猎，他就将仙丹交给妻子嫦娥保管，后羿的几个徒弟知道后，趁机偷偷地去抢仙丹，嫦娥被逼无奈，只能吞下仙丹。突然，她感觉身体慢慢变轻，后来就飞到月球上去了。那天是八月十五日，于是，每年的八月十五日，后羿都在后院的桌子上摆上嫦娥爱吃的月饼，纪念嫦娥。我手里拿着一个五仁馅的苏式月饼，远远望着天空中那一轮明亮、皎洁的圆月，体会着传说中后羿对嫦娥的思念之情。
“但愿人长久，千里共婵娟。”那中秋夜晚的圆月寄托了多少思念，那晚的星星将月亮装在漆黑的天空中，好像月亮只是给自己加了些佐料。那晚的月更圆了，那么的思念更浓了。
篇8：八年级下册语文第四单元作文
中国有着悠久的历史文化，自然也少不了丰富多彩的传统节日。其中四大节日之一中秋节就让我爱得深。
中秋节是在农历八月十五日，是一个团图的节日;是一个温馨的节日。那一天晚上一个大圆盘高高挂在天空上，引起了无数诗人的感叹。诗人苏轼就高唱：“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟”一月亮来寄托自己对家人的思念。
李白也曾发出共鸣：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”来表达自己当时对故乡的思念。从这些不难看出月亮是人们奇托相思的东西，即使相隔千里的人见不到彼此只要心里有彼此还是可以一起看同一轮明月……
每年中秋节的月亮都格外的圆，明亮，好像一个得到糖的小孩，整个世界只有它在发光，发常亮，感激着周围的一切!
家里的里里外外都张灯结彩，特别热闹。什么三姑六婆，姨妈姑姐，一个不少，群员到齐。看!二叔他们一家也都来了心里莫明多了份温暖。
晚饭过后，家里的“开朝元老”开始准备供拜，将家里的大方桌子搬到天台上，哇!一桌子好吃的，我先尝尝在说。哟!好痛啊!妈妈，你打我手干嘛!“这孩子怎么这么馋，这得给嫦我姐姐先吃，好让她保佑我们一家团团圆国，幸福美满!”“哦”桌子上的东西可多了，那金黄色的袖子格外耀眼，据说吃柚于会带来福气，所以在供拜后，每个人都必须吃一块。还有那柚子皮可别小看它，将它挂在门钩上可以“辟邪，沾福气”这可是奶奶告诉我的!哦!对了，还有今天的主角一月饼。早在七月份，人们就开始互赠月饼，一盒一盒的，堆起来可高了，恐怕只有“世界屋背”能跟它比美了!那盒“七星伴月”在桌子上闪闪发光，里面有各种口味的，小孩子可喜欢吃了。尤其是那圆鼓鼓的蛋黄，油而不腻，刚刚好!代表着人们的心思……
家乡的中秋节就这样，虽然平凡但却有着满满的幸福。
篇9：八年级下册第四单元中学生作文
我的家乡在云南腾冲，我们是傈僳族有一个特别的节日——刀杆节，因为刀杆节上那惊心动魄的场面和独到的民族风采，最能征服观众。
刀杆节有两项主要内容：一是“下火海”，二是“上刀山”。下火海，即“洗火澡”，在二月初七晚上举行。意为洗去污浊，上刀杆才没有危险。傍晚来临，几千傈僳族人身着五彩缤纷的民族服装，在平地上燃起一堆堆巨大的篝火，男女老少围着熊熊烈火“跳嘎”欢唱。待柴火燃成红彤彤的火炭时，一群身着红装赤着双脚的壮汉，豪饮数碗壮怀酒，在一阵紧锣密鼓声中大吼一声纵入“火海”。他们在火海中跳跃、翻滚，跳动的双脚溅起万千红亮的火星，使人眼花缭乱。继而，又见他们双手捧起通红的炭火，在脸上擦洗、搓揉，进行火的“洗礼”，然后又从火堆中捡起烧得通红的铁链你拉我扯。表演者履“火海”如走草地，抓“火球”如戏玩具，使观众不敢相信这是真的。跳过火海后，身着节日盛装的傈僳族男女又继续跳嘎、对歌，直到东方发白。
第二天，即二月初八中午，是更令人惊心动魄的上刀杆(即上刀山)活动。它比“下火海”场面更大，气氛更为壮烈。这一天，到处人山人海，一群群傈僳族小伙子磨刀霍霍，然后将36把或72把锋利无比的长刀做横档，绑在二十多米长的两根粗木杆上，再把它竖立起来，一头栽到地上，一头直捣云天，远远望去，就如同一架直通云天的天梯。当作梯档的利刀，刀口向上，寒光闪烁。正午时刻，一声炮响，锣鼓齐鸣，十几个身着民族服装的傈僳族汉子来到梯下，赤手抓住刀锋，赤脚登上刀刃，迅速而镇定地一个接一个往上攀登，一二百斤重的身躯在寒光闪闪的刀口上，如履平地一般。这时观众提心吊胆，屏住呼吸，目瞪口呆，浑身出冷汗。有的闭上眼睛，不敢再看。在紧锣密鼓声中，几副刀杆上的傈僳族汉子陆续登上了半空中的梯顶。此时演出进入了高潮，达到白热化程度。只见他们一个个凌空打倒立跟头，表演各种惊险动作。然后取下插在梯顶的小红旗，顺东西南北五个方位下投插在地上。接着，他们又在空中鸣放鞭炮，令观众欢声雷动，令群山发出回响。
说起刀杆节的来历，还是十分感人的。明朝中叶，外族侵扰腾冲边境，多少身强力壮的傈僳族青年被杀戮，多少孤苦无依的老人被逼死。自公元1441年开始，朝廷派兵部尚书王骥先后三次率兵约35万人进行征讨，最终在傈僳族人民的配合下，打败了外族，而王骥却在二月初八这一天被奸臣用毒酒害死。噩耗传到傈僳族山寨，男女老少无不捶胸顿足。为此，他们举行刀山敢上、火海敢闯的活动来纪念王骥，并将每年二月初八定为“刀杆节”。
现在，我们上刀杆这项民族传统活动已经走出腾冲，走出云南，走向全国，走向世界了。它还参加了在昆明举行的第三届中国艺术节，并到全国各地进行了演出，很多看过我们家乡的上刀杆后都把它誉为“中国一绝”。
篇10：八年级下册撰写演讲稿作文600字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。正如我校的体育健儿们，能在镇运动会上取得优异的成绩就是他们勤奋的结果。今年运动会上，一刻东方的星划破了长空，在空中打下了一个硕大的惊叹号。运动健儿的赫赫战功使其，以巨人身姿屹立与我校上空。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。
是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。
同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。
作一名成功的中学生吧!
篇11：八年级下册撰写演讲稿作文600字
亲爱的老师、同学们：
大家好!
还有不到一周的时间就是祖**亲的生日了。在这里，我以演讲的形式为祖**亲献上最美好的祝福，我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖国曾经遭受的屈辱让我铭刻在心，永不忘记。100多年前，清政府的腐败无能使祖国被迫签订了丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》，将香港割让给了英国，还有大量赔款等等;火烧圆明园，将这座精美的建筑毁于火中;九·一八事变，使东北三省全部沦陷于日本人之手;震惊中外的南京大屠杀，使我们30万同胞遇难……每当想到这些事，我就义愤填膺。这一件件刺痛人心的事，身为中华儿女的我们，不应该铭记于心吗!
回顾了历史，我们的祖国也在一点点复兴、发展。从神舟五号的成功发射到神舟十号与天宫一号的对接，多么让人激动啊!北京奥运会的开幕，使我国的体育运动更加强大;里约奥运会上女排夺冠，被誉为中国精神!看到这里，我的心中激荡着万丈豪情。
看到了祖国今天的繁荣昌盛，让我想到了祖国美好的未来，祖国的未来是要靠我们——中华少年去创造的。这让我想到了《少年中国说》：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年独立则国独立。而现在的我们还不足以使国家更加繁荣，所以我们现在一定要好好学习，天天向上。我想用荀子《劝学篇》中的话来勉励大家：故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。
我们身为中华少年，理应热爱祖国，为中华民族的伟大复兴做贡献，为祖国的发展献身，为祖国的强大出力。这难道不是身为中华少年的职责吗?
篇12：八年级第四单元演讲稿作文怎么写
大家好!
“今天，我们站在天安门广场，紧贴着祖国的心房;今天，我们歌颂人民英雄的荣光，见证如他们所愿的梦想……”
“党，是冉冉升起的旭日，驱散黑暗、带来光明，将可爱的中国照亮……”在__学校，全校各中队辅导员和少先队员一起重温了7月1日天安门前震撼人心的一幕。“请党放心，强国有我!”宣言掷地有声、铿锵有力，少先队员们纷纷表示，要把爱党之心、感激党恩之情付诸行动，践行时代少年的担当与使命。在__小学“童心向党强国有我”主题开学典礼上，少先队员们亲身参与“少年说”“少年唱”“少年志”“少年学”等环节活动，从党的非凡历程中感悟精神的力量，增强爱党、爱国的责任感和使命感。在__小学“请党放心强国有我”感悟实践主题活动上，少先队员们纷纷通过手绘国旗、唱红色歌曲等形式，抒发对党的热爱和对祖国的深情，把“红色基因”深深烙在每位少先队员的心坎上。
--小学举办“请党放心强国有我”感悟实践主题活动开学以来，__各大中小学结合青少年特点，不断创新形式，以更具时代感、年轻感的方式，持续推动习近平总书记“七一”重要讲话精神在青少年中入脑入心。
孩子们心中最亮的星是谁?抗疫英雄钟南山、杂交水稻之父袁隆平、大山里的张桂梅老师……在近1000份《__小学行业先锋问卷星活动》调查中，这些代表行业精神和时代精神的杰出人物成为少先队员们心中最亮的明星。基于此，__小学打造了“全员学习先锋理解榜样内涵”有形化阵地，让行业先锋“穿越”进校园，引导少先队员向榜样学习，争做时代新人。
谢谢大家!
篇13：八年级第四单元演讲稿作文怎么写
大家好!
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致辞中的一声声“请党放心，强国有我”，催人奋进、振奋人心。习近平总书记强调，未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。“请党放心，强国有我”是的表达、的，广大青年必须矢志不变、用心践行。
提升“我”的觉悟。回望来时路，五四运动时，中国无产阶级便开始有了觉悟，主动扛起复兴图强的大旗，顽强求索、奋勇向前。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，共产党人走的每一步、取得的每一次突破，都离不开自身的思想觉悟，铁心跟党走、矢志勇担当。中国青年必须以史为鉴，不断提升“我”的觉悟。
端正“我”的态度。信念决定方向，态度决定成败。习近平总书记在讲话中提到的“坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神振奋人心、催人奋进。
拿出“我”的作为。一个行动胜过一打纲领。实现中华民族伟大复兴，不是拿来说的，是要见诸行动，才能见到实效的。青年一代作为祖国的希望和未来，应主动接过新时代的“接力棒”，用积极作为、实干担当书写青春华章。
广大青年将“请党放心，强国有我”落于实际行动中，感党恩、听党话、跟党走，不断提升“我”的觉悟、端正“我”的态度、拿出“我”的作为，定能为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，以梦为马、不负韶华。
谢谢大家!
篇14：统编教材八年级下册第三单元教学设计:缺憾也是一种美
【学习内容】
《桃花源记》《小石潭记》丛书《桃花源诗》
【学习目标】
1.整体感知课文内容。
2.根据文章内容，了解叙事传情，借景抒情的写法。
【学习重点、难点】
根据文章内容，了解叙事传情，借景抒情的写法
【课内探究】
导入：播放米洛奇的维纳斯的图片。
维纳斯因断臂而“漂向更远的国度，超越更久的时代”;玉环因肥而更显其雍容典雅之态;飞燕因瘦而更显轻盈迷人之态;西子因病而更增其娇媚婉转之韵。其实缺憾也是一种美，缺憾更能显示美。
活动一：寻“景物”之美
文章中写了哪些美景?
我在 这篇文章中，发现了 。写出了 。描绘了 景色。
例如：我在《桃花源记》这篇文章中，发现了夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。写出了溪流两岸几百步里，没有其他的树木，花草新鲜美好，落花繁多。描绘了一幅十里桃林的奇丽景色。让人神往向前。
教师参考：《桃花源记》中描写了桃林的奇丽景色;桃花源中的自然环境美、生活的平静美、和平劳动的美、生活的和乐美、桃源中人的淳朴美。
《小石潭记》中描写了水声之美、潭水之美、岸上草木之美、潭中游鱼之美、潭中水源之美。
《桃花源诗》中生活的平静美、和平劳动的美、生活的和乐美。
活动二：找“缺憾”之景
我从 中，发现 这句中写了 。让人心生遗憾。
例如:我从《桃花源记》中，发现太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路这句中写了太守就派人跟随渔人前往，寻找先前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到去桃林的路了。如此和谐安宁美好的地方却再也找不到了，让人心生遗憾。
教师参考:《小石潭记》中“凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居”这感受是美景中的美中不足，表达了作者忧伤悲凉的心情。先前写美景的快乐只是暂时的，这远离尘世的小石潭虽充满生机，但却无人赏识，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景必伤情，小石潭的美景与结尾的凄清对比，有力的反衬了作者无法摆脱的压抑心情。
活动三：悟“缺憾”之美
过渡：“有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩”“一切景语皆情语”。
两篇文章在结尾处都以这种缺憾来结尾，表达了作者怎样的情感呢?
课堂小结：这两篇文章的美，就如同巴黎罗浮宫的陈列的那尊优美而高雅的维纳斯雕像一样，其断臂，给人以无穷的想象美，两篇文章都有这“断臂维也纳效应”。
中国多少古代文人都有积极入世之志，实现宏图伟业之心，却极少有入世平顺之势，到达修身齐家治国平天下的理想境界的。长期的郁郁不得志，让心灵不间断地挣扎于出世和入世之间，最终都以各自的方式退居内心世界，自守知识分子的品质。我想这是我们最应该学习和推崇的理由。
作者：潘继云
公众号：云说语文
篇15：统编教材七年级下册第四单元教学设计:物我相谐，寄情于物
物我相谐，寄情于物
山东临沂市21中 刘畅
【文 章】《落花枝头》《沙土地》《走近芦苇》+学生习作练笔
【学习目标】
1.学习文章托物言志的写法。
2. 学习抓住开头结尾句子理解作者情感的略读方法。
3.学会借助一物表达自己的情感或哲理。
【学习重点、难点】
1. 学习文章托物言志的写法。
2. 学会借助一物表达自己的情感或哲理。
【课内探究】
导入新课,激趣引思。
通常文章抒发情感有两种方式：一种是直抒胸臆，多见于诗歌;一种是假托一物，通过某种具体物品来表达情感，这就是托物言志。清新雅致的陋室，高洁傲岸的莲花都是作者品格的物化。哪位同学总结一下什么是托物言志?
师出示：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
活动一：研读文章，理解“托物”
环节1.默读《沙土地》，托物言志之“物人合一”
(1)速读文章：勾画文章分别写了沙土地的哪些方面?思考作者借助沙土地，想要表达什么样的感情?作者只是单纯的写沙土地吗?
(2)品味：文章最后一段写到“在故乡，形容一个人说话好听，喜欢用这样一个词，瞧那谁谁谁，说话沙楞楞的。这里的人声音饱满，口腔共鸣音好，唱起歌来自然也很悦耳……”作者为什么要写“拉魂腔”呢?你从中读出了什么?
(3)总结提升：物我合一是托物言志的重要标志，文章中可能根本不出现作者的形象，在文中作者便是“物”，物便是人。
环节2.跳读《落花枝头》，托物言志之“夹叙夹议”
(1)思考勾画：石榴花的特别之处，作者要赞美石榴花的什么品质，你从哪些语句读出作者要表达的思考和观点?
(2)交流探讨：作者一边描绘着石榴花的美丽绚烂，一边表述着自己的人生态度。在文章的第五、六段哪些是叙述的句子，哪些是议论的句子，勾画并思考作者对于落花什么态度?
小组交流探讨，“落花正是新生的标志，实在值得大书特书。”作者认为每个人都应该是一朵花，尽力地开，坦荡地落，始终以培育新生为使命。
(3)总结明确：夹叙夹议这种写作手法是托物言志文章的特色之一。通过叙述勾画“物”的自然属性，通过“议”表达作者的思考观点。两者相得益彰、彼此呼应。
环节3.品读《走近芦苇》，托物言志之“卒章显志”
1.作者走近芦苇后进行了哪些思考?试着用这种句式表达。
走近芦苇，我从文中的________________感悟到了______________。
2.文章行文比较散漫，基本是看到芦苇后思绪的集合。但文章最后进行了总结性的收束：“我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。”怎样理解这句话的含义。
3.总结提升：卒章显志指的是文章最后点明作者想表达的主要思想观点，在托物言志文章中，有时写的比较含蓄，但是结尾部分一定会在写“物”的基础进行概括提升。
活动二：读写练习，练笔“言志”
环节1.选择一种花，运用托物言志的方法进行一个200字左右的片段练笔。
提示：先观察这种花，找到花的特征，再挖掘出它身上的“亮点”，展开联想和想象。最后由此放大，上升到一种精神或品质。写作时适当运用本课学习到的托物言志文章写作的特点“物人合一”“夹叙夹议”和“卒章显志”。
环节2.小组内交流展示，全班展示交流，教师点评。
作者：潘继云
公众号：云说语文
篇16：八年级下册语文第四单元作文：校园的早晨
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨，象征着一天的开始。
校园的早晨是从寝室里开始的。天气若是晴朗，早上便会有阳光斜射在你身上，让你感觉暖洋洋的，想快快起床去接近这阳光。待同学们洗漱完毕后，大家会不约而同地朝教室走去，一路上嘻嘻哈哈，有说有笑。整个校园都布满这种笑容，笑声也在耳边久久回荡。早晨，永远充满生机与活力，校园里的一切，在早晨都是美好的。同学们在游戏，鸟儿在唱歌，花草在生长……这是一天的开始。
早晨并不单单只是一个开头，同学们集合完了，就开始做早操了。阳光明媚地照在每一个同学的身上，但一点也不燥热，而是让同学们更加活力四射。早操的动作，大家都做得十分标准，整齐划一，没有人喊累，没有人偷懒，生命在于运动嘛！同学们都在努力地锻炼身体。照在身上的太阳也在笑着。
锻炼完就去食堂吃饭。人虽然很多，但就餐秩序井然，各小组内分工明确，大家很快就吃完了早餐。吃完后，同学们回到教室，拿出书早读。这整个校园充盈着读书声，同学们齐声诵读，都在努力学习着。读着，又看见了阳光，阳光象征希望、温暖与活力。同学们也是如此。在这美好的早晨，同学们精神饱满地开始了一天的学习，大家借着美丽温和的阳光，朗读着所学课文，背诵着重难点，复习着所学内容，温故而知新。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这样的话从同学们口中不断传出，琅琅书声不绝于耳。就这样伴随着读书声，早晨便悄然而去。
早晨注定是美好的，校园的早晨充满活力更美好。但一天只有一个早晨，同学们都要好好珍惜这个早晨，用早晨多做些有意义的事。
篇17：八年级下册语文第四单元作文：校园的早晨
校园是我们小学生的成长殿堂，我们每天都在里面快乐生活；校园是我们的游戏殿堂，我们每天都在里面嬉戏玩耍；校园更是我们的学习殿堂，我们每天都在这里收获知识……
校门口，迎面飘来一阵一阵湿润的春风，这正是校园早晨的气息。早春的太阳起得比较早，一缕金色的阳光似手指一般，轻轻地拨开校园的面纱，也轻轻地拂过我的面颊，落在我的肩上。
校园的早晨真是热闹，门口的道路上排起了一条长龙，川流不息。小轿车、电瓶车，挤挤挨挨，可把交警叔叔忙坏了。口哨声、喇叭声，夹杂着小商小贩的叫嚷声，成了早晨一道亮丽的风景，一首早晨有些纷乱的交响曲。
匆匆忙忙的叔叔阿姨牵着刚入学的小弟弟小妹妹们直往里赶，步履有些蹒跚的老人目送着有些调皮的孙儿，嘴里还喊着：“小祖宗，你慢点跑，在学校里要听课！”再看看那个“小祖宗”早已跑得无影无踪。瞧，这位小哥早上一定贪睡了。你看他，书包半敞着，斜挂在身上，唉，我真担心他的书会不会自己跑出来。更有意思的是，他嘴里还夹着半块葱卷，看到在门口值日的校长，哭也不是，笑也不是，赶紧从人群中溜进去，让人忍俊不禁。哦，纪老师来了，我赶紧向她敬礼，老师，早上好。
走进教学楼，只听见教室里传来阵阵读书声。推开教室的门，值日的同学有的拖地，有的在擦窗户……小组长则站在讲台上指挥着：“你把这再扫一下，不干净；你，赶紧把垃圾倒了！”我也把书打开，津津有味地读了起来。
校园的早晨是宁静的，宁静地迎来早晨那第一缕温暖的阳光；校园的早晨是热闹的，热闹地打开校园的活力与生机；校园的早晨是充实的，勤奋的孩子们早已端坐在教室里吮吸一天新的知识和雨露……
我喜欢这校园的早晨！
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