会变魔术的字作文(精选15篇)由网友“一只大香菇”投稿提供,下面是小编整理过的会变魔术的字作文,希望能帮助到大家!
篇1: 会变魔术的字作文
会变魔术的字作文
同学们,你们知道汉字也很有趣吗?我就知道几个字,像“圭”和“青”。今天也正好“青”先生和“圭”先生在比赛,在比什么呢?情况具体我也不知道,还是上现场看看吧!
我到了现场一看,哦,他们原来在比谁变的字最多,我不明白,一个简简单单汉字也能变魔术?我问:“你们能变魔术?”“当然了!”他们异口同声地说。“圭”先生说:“我先来,有请我的助手,ィ,口、木、虫、ミ、女、卜!”“你们可仔细看看!不许眨眼!”他走到“ィ,口、木、虫、ミ、女、卜”的身边,就变成了桂、娃、蛙、洼、哇和佳,“我还要变成:卦。我很棒吧?”
“该我喽!看我的!” “青”先生要变身了,这让我想起一年级学的一首儿歌。“天气晴,河水清,草木青青好心情。小蜻蜓,大眼睛,请来这里捉蚊虫。”
没错!青先生大叫到。“我可以变成睛、清、情、蜻。”好奇妙呀!我说道。“冠军是我的`!”“冠军是我的!”“诶,他们怎么又吵起来了?好了,别吵了,你们都是冠军!”
我心里想:“汉字真是博大精神呀!我们的祖先真了不起”!
篇2:会变魔术的蚕宝宝1000字作文
会变魔术的蚕宝宝1000字作文
春天,学校门口经常有一些人来卖蚕宝宝。同学们抢着去买,我也不甘落后,买了十条淡绿色、好像铅笔芯粗细的蚕宝宝,回家养起来。
回家后我给它们找了一个小纸盒,听说蚕宝宝特别讲卫生,环境不好就容易生病,所以我又给它们铺垫了一层洁白的A4打印纸。
至于蚕宝宝的食物桑叶,院子里有几棵桑树,我每天放学后都会去采摘一些来更换。刚开始时我担心它们才那么小的一点点,自己能爬到桑叶上来吗?自己会吃桑叶吗?
后来实践证明我的担心是多余的,其实我只要把桑叶随便放在纸盒里,它们都会找到,并且迅速爬上来,它们先是趴在桑叶的边上转着圈地咬着吃,把一片片拇指大小的嫩桑叶很快咬得残缺不全,在桑叶的这边咬出一个圆圆的太阳,在桑叶的那边咬出一个弯弯的月亮,这里只剩下一根叶脉,那儿只剩下一张渔网。
大约一个多月后,它们已经长得白白胖胖,前面三对细细的爪子,像我们的手一样灵活。后面有三对粗粗的爪子,好像我们的腿一样有力,它们只要趴在什么地方,真是很难把它们抓下来,它们的那些爪子抓得可牢了,有点死活不松手的架势。
有一天,我发现它们开始不吃桑叶了,在纸盒的四个角落里开始织茧,一根很长很长,长得无边无际的银白色丝线从它们的嘴里吐出来,慢慢编织成了一个花生米一样大小的椭圆形的蚕茧,它们就一动也不动地藏在里面睡起懒觉来。
我也显得无事可干,有一天清晨,我忽然听到客厅里的茶几上传来一种十分怪异的声音,这种声音比拇指大小的绿头苍蝇煽动翅膀的声音还大,但有些闷沉,也不怎么好听。
我朝着传出声音的方向走过去,仔细分辨,这声音好像是从放蚕茧的纸盒里传来的,我疑惑不解而又小心翼翼地打开纸盒子一看,一些刺鼻的银粉噗噗啦啦飞出纸盒,如同冒起一团白烟,吓得我立刻退后几步,等纸盒里尘埃落定后,我再次探头去观望时,我惊奇地大呼小叫起来。
纸盒里的睡懒觉的蚕宝宝们,把那些洁白的蚕茧咬出一个个小圆孔,从里面钻了出来,变成了一只只银白色的飞蛾,洁白的A4白纸也被它们身上的液体染得脏兮兮的,令我感到非常不舒服。
过了一小会儿,我叫上哥哥再次一起来观看时,奇迹又发生了,有些蚕蛾把小屁股一撅一点,一点一撅地,摆下了许多金黄的圆圆的小豆豆,这些小豆豆比小米粒还小,哥哥兴奋地说道:“这是蚕宝宝在摆籽,也叫产卵。”
我疑惑不解地追问道:“这有什么意思?”
哥哥解释说:“这就是蚕蛾子下的蛾蛋啊!不久它们又会变成小蚕宝宝的'。”
我喂养的十条蚕变成的蚕蛾,其中有六条陆续产卵摆籽,它们摆的金蛋密密麻麻地沾满白纸上,逐渐由金黄变成深黄色,最后变成黑色的小点点……
那些做爸爸、做妈妈的蚕蛾们不久逐渐减缓翅膀的煽动,最后又静静的,静静地飞向它们所向往的天堂
今天回忆起我曾经养蚕的那段经历,真是太有趣了,我从中不但了解了蚕宝宝的一生演变历程,也从中悟出了一些人生的简单道理,那就是顺其自然,勤奋与不达目的决不罢休的勇气和意志。
篇3:会变魔术的云
云是一位魔术师,一下子,它就变成了一只母鸡,后面突然来了一只老鹰……
一阵风吹来,房子变成了苹果,要是这个苹果是真的,这么大的有是白色的苹果,一定很引人注目,那是多么有趣的事啊!
云白白胖胖的,好像棉花糖,是什么味道的呢,如果五颜六色的,那么一定很好吃。
三年级:篮球小子 刘岂晓
篇4:会变魔术的花
会变魔术的花
会变魔术的花正文:会变魔术的花会变魔术的花
新河镇中心小学 三年级(1)班 王希豪
大自然真奇妙!我刚读了一篇叫做《花钟》的文章。里面说一天之内不同的花开放的时间是不同的,一个植物学家曾把不同时间开放的花种在一起,让花“告诉”人们是几点种。
今天早晨,我站在阳台上无意发现我家附近有一株球形的、大大的“双色花”树。我感到好奇,于是,就跑去问妈妈:“妈妈,那是什么树,怎么会开出两种颜色的花。是不是嫁接的呀?”妈妈说:“不是嫁接的。你观察后就知道了。”她还提醒我:“要现在、中午、下午去观察!”
我立刻去观察,发现――白色的开得像小碗口那么大,是重pan的,花芯和花蕊是淡黄的;桃红色的是包起来的,但决不是花苞,好象快要谢了。
中午,我又去观察了,发现――全部白色的花都变成白里透粉的'花了!桃红色的花在不知不觉中变少了!
下午,我再去观察,发现――白色的花全变成比中午还要深的红色了,而且,渐渐合拢了。我这才恍然大悟――原来,上午的桃红色的花是昨天谢了,没落的花。
后来,我查了资料才知道――这花叫做“木芙蓉”,还是秋天具有代表性的花呢!
也有人叫它“醉芙蓉”,多形象呀!我国的“成都”,就把这种花当作市花,所以,也叫“蓉城”。
在我心中,它是位魔术师――一日三变。我想――现在这个季节,它肯定把“蓉城”“变”得十分漂亮!
(投稿:wangxihao 于 -10-22 9:58:22 编审: xsw)
篇5:会变魔术的胖大海作文
今天,我认识了一位会变魔术的朋友——胖大海。我看它小小的像一颗橄榄球,身上还有八十多岁的老奶奶的皱纹,而且还是硬硬的。它怎么可以变呢?一位朋友告诉我,要把它泡在热水里才可以看到它的“庐山真面目”。我听了,我迫不及待地把它放在热水里,现在就是静静地观察了!
刚放进去,胖大海像一只孤独的小船漂在水面上,它的身旁冒气了一串串小泡泡,真像一位调皮的娃娃在水里吐泡泡,泡泡在阳光的照耀下闪闪发光,像一串珍珠,散发着迷人的光彩,美丽极了!
过了一会儿胖大海像一个调皮的娃娃正在脱掉它那长满皱纹的“衣服”,突然它的小脑袋从它的“衣服”里钻了出来,它“左瞧瞧,右看看”,好像对一切事物都那么好奇。
几分钟后,它“脱掉”了它上半身的衣服,像一朵刚开放的蒲公英在水里漂来漂去、无忧无虑、自由自在,你靠近会闻到一股淡淡的中药味。
最后,它“脱掉”了它的“衣服”,像生活在水里的海草;像一只水母在水里漂来漂去;还像一朵绽放的花,美丽极了!
胖大海不仅会变,而且还可以治嗓子疼。
有一次,我看见妈妈的嗓子疼,在喝胖大海泡的水,包你药到病除!
胖大海泡好了摸起来软软的,一摸就破,像生命球一样。
朋友,胖大海你喜欢它吗?
篇6:会变魔术的胖大海作文
今天下午,我去上作文课。老师带了一些种子过来让我们观察。 首先,老师让我们摸。有的同学摸过后,觉得像梅核,有的同学觉得像果壳,还有的同学觉得像干橄榄。过了一会儿,同学们全都摸过后,老师拿出来给我们看,小果子外表皱巴巴的。有的同学说是干梅,有的同学说像干枣,还有同学说是干橄榄。可是,老师却说这是一种中药,名字很奇怪,老师让我们猜。我们猜不出来,老师公布答案说:“它的名字叫胖大海。”这个名字真的很奇怪,这个小小的东西并不胖,为什么叫胖大海呢? 老师神秘地说:“这胖大海会变一个很神奇的魔术哦!”我们期待地看着胖大海怎么变魔术。老师让我和一个同学把胖大海和杯子洗干净,然后倒半杯热开水。我们分工合作,很快就做好了。我们把胖大海放进热水里,过了一会儿,胖大海开始皮开肉绽,越涨越大。过了十分钟,只见胖大海像菊花一样绽开了。我们都喝了一点胖大海泡出来的水,刚开始有点苦后来就变成甘甜的了。 胖大海这个魔术师真会变,变出来一杯芳香迷人的茶,真好喝。胖大海真的是一个魔术师,一个很伟大的魔术师。
篇7:会变魔术的房子作文
会变魔术的房子作文
会变魔术的房子作文卢梓华
在一个夜晚,我来到一间神奇的房子里。这是我梦想的家,也是我未来的家。
现在人们很喜欢去旅游,可是旅游坐的.各种交通工具既耗油又不环保。而且去旅游要离开家,所以当你回家的时候会看到家里很脏。我发明的这所房子却不会这样,这所房子建在一个奇迹花园里。如果你来到这,你一定会很惊奇。这所房子的墙装饰得很漂亮,从外面看起来很美观。而里面却是空空的,什么也没有,只有一个摇控器。这个摇控器是这所房子最重要的零件,摇控器上有三个按扭,分别是:红色的按扭、黄色的按扭和绿色的按扭。只要你按下红色的按扭,房子里就会出现精致的家具,如果你不需要家具了,就再按一下红色的按扭。如果你想吃什么,只要按一下黄色的按扭,对着摇控器说就行了。如果你想旅游只要按一下绿色的按扭,就会有一个大屏幕,大屏幕上有许多风景优美的地方,你看中了哪里,只要对着大屏幕输入就行了。这时最有趣的事情来了,这时房子会长出像天使般雪白的翅膀,带你飞过深深的大海,宽广的田野,你可以看到美丽的星空,最终到达目的地。
这所房子不仅会变出家具,还能变出食物和翅膀,真是不可思议啊!这所房子像一个魔术师,所以我叫它“会变魔术的房子“。只要我们努力学习,我相信很快我们就可以打造各种各样的”会变魔术的房子“。
篇8:会变魔术的秋天作文
会变魔术的秋天作文
会变魔术的.秋天
秋风吹,吹来了秋天,秋天把稻穗、梨子变黄了,把小燕子变走了,把苹果变红了,把小朋友穿的夏装变成秋装。会变魔术的秋天,我真喜欢你。
会变魔术的秋天作文50字篇9:骨头会变魔术作文300字
骨头会变魔术作文300字
一天,爸爸妈妈都不在家,我闲来无事,便打算做个小实验。可是,做什么好呢?正当我苦思冥想的时候,突然传来了敲门声,原来是我的好朋友靖靖来找我玩了呀!于是,我把我的想法告诉了她。“太好了,我也正好想做个实验呢!告诉你,我在书上看到过一种实验,它呢,就是把一小块骨头放到一个装有醋的玻璃瓶里,过几天后,骨头竟然会消失呢!”靖靖神神叨叨地说。我将信将疑,又感到很好奇,便想探个究竟。
一不做,二不休,我捡了一小块鱼骨头放进玻璃瓶,再倒上醋,没过骨头。“好了,实验开始了,一个星期过后,让我们一起来见证奇迹的发生吧!”我兴奋地对靖靖说。今后的'几天,我每天都观察瓶子里骨头的变化。第一天,我发现瓶子里的骨头比原来变软了一些,可以让它弯一点了。第二天,它的变化更加大了,用筷子把它弯下去的话简直用不着使力气。第三天,我发现骨头变的有点透明状了,像橡胶一样,变得有弹性,而且可以随意弯曲。第四、第五、第六天,骨头越来越透,而且越来越小了。最后一天,是我和靖靖一同见证奇迹的时刻,我们四目直盯着瓶子,一眨都不眨。我小心翼翼地把醋一点一点地倒出来,可是里面什么也没有,只是酸酸的,刺鼻的醋。“骨头竟然真的失踪了,这简直太神奇了!”我和靖靖一同欢呼起来。
可是,骨头为什么会不见了呢?我去问妈妈,可妈妈也说不出个所以然。最后我只能向“电脑”老师请教了,原来是因为骨头的主要成分是钙,它和醋结合会变成醋酸钙,所以缺钙的骨头会变软,甚至消失。
真是太神奇了,原来骨头真的会变“魔术”呀!
篇10:会变魔术的水果作文
会变魔术的水果作文
一提到水果,那可是品种繁多。我最爱吃的就是猕猴桃。
猕猴桃虽然好吃,但是催熟不易。今天,妈妈买了几个猕猴桃,它们呈椭圆形,毛茸茸的,像一个个小毛球。我用手一捏,猕猴桃硬邦邦的,馋得我“口水直流三千尺”。我迫不及待地剥开一个,咬了一口。顿时,我就感觉到嘴里又酸又苦,十分难受。我就对妈妈抱怨道:“你怎么乱花钱买了这些不能吃的东西!”
光看不能吃,这可把我这个小吃货急死了。妈妈见我这个样子,对我说:“想吃猕猴桃,我有一个好方法。”妈妈要求我准备一个塑料袋和苹果,然后把水果放入塑料袋中,把袋口系上,又对我说:“再过几天,你就可以吃上猕猴桃了!”听了妈妈这么一说,我就半信半疑地开始等待。第二天,我来到桌子前,摸了摸猕猴桃,它们还是硬硬的。我就对妈妈说:“你骗人,说过猕猴桃可以吃了,可它们还很硬。”妈妈笑眯眯地说:“小馋猫,这才过了一天呢。你再过几天就可以吃上猕猴桃了!”听妈妈这么一说,我只好等了起来。转眼间就过了几天,我已经已经把这件事忘得一干二净,只见妈妈给了我一个猕猴桃,我一摸软软的。我把皮剥开吃了一个,真甜,我很好奇这是为什么,妈妈对我说:“这是因为水果在自然成熟过程中,会释放出少量乙烯,而乙烯是普遍存在于植物体内的五大天然植物激素之一,对水果具有催熟作用。成熟的苹果中含有乙烯,是它把猕猴桃催熟的。”听妈妈这么一说,我恍然大悟,心想:原来水果居然这么神奇。
原来,是成熟的苹果在变魔术呀!看来吃,也要动脑筋。
篇11:会变魔术的饼干教案
会变魔术的饼干教案
一、 设计说明:饼干是小朋友非常熟悉的食品,其丰富多样的形状、香甜可口的味道总能引起孩子们无穷的想象和乐趣。以饼干的基本形状为基础,引导幼儿“变魔术”,由各种形状的饼干变出更为丰富的物体,并加以组合,通过讲故事进一步激发幼儿的想象思维,提高幼儿的创造性思维能力。进而组合成幼儿想说的故事,整个过程生动、活泼极富生活气息,而且过程直观具体,符合中班幼儿具体形象思维的特点,可以有效的发展幼儿的想象力。
二、 活动目标:
1、 大胆地想象变化形状各异的'饼干,发展幼儿的想象力;
2、 在想象的基础上进行添画,构成有故事情节的画面,并加以表达;
3、 感受活动的乐趣。
三、 活动准备:
1、 实物饼干若干(各种形状)
2、 纸、油画棒、记号笔一人一支
四、 活动过程:
1、 想象形状各异的饼干。
师:小朋友吃过饼干吗?饼干都有哪些形状?(幼儿回答后,教师出示相应的饼干,或画出相应的饼干)
2、 教师咋黑板上利用饼干原形进行“变魔术”。
3、 幼儿进行想象作业活动,在饼干的形状上进行变魔术。
4、 引导幼儿构成有故事情节的画面,指导幼儿合理布局画面。
5、 幼儿讲述作品:A、幼儿个别自我讲述;B、同伴间相互讲述;C、集体前讲述
6、 教师结合作品编讲一个生动的故事,让幼儿欣赏和感受。本设计遵循循序渐进的原则,层层深入,从幼儿熟悉的简单物入手,想象变化这物体。
篇12:会变魔术的香蕉教案
【教案准备】
香蕉若干;地垫;方纸盒。
【教案过程】
一、导入教案,激发幼儿兴趣。
教师做神秘状态:“这个盒子里面有一个好吃的,样子是长长的,皮是黄黄的,拔下皮来就能吃。是什么东西呢?”
二、拿出香蕉,启发想象,鼓励幼儿用动作展现。
师:“这个香蕉会变魔术,你们信不信?”
1、面带微笑,轻轻把香蕉呈现。(香蕉弯腰状)
师:“香蕉开始变魔术了,这样看,香蕉像什么?”(幼:像月亮。)
2、轻轻把香蕉呈现。(躺状)
师:“香蕉又变魔术了,这样看,像什么?”(幼:像小船,像小床。)
3、把香蕉放在耳朵边。(打电话的样子)
师:“这样看,又像什么呢?”(幼:像我爸爸/妈妈的电话。)
4、把香蕉放在鼻子前。
师:“这样像什么呢?”(幼:像大象的鼻子。)
三、与幼儿分享食物。
1、分享前让幼儿洗手,并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享,分享完后,教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。
2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮,对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。
3、在分享过程中,让幼儿边吃边说:“好吃,好吃,香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中,感受香蕉的整体、部分、变小、没有的.过程。
四、与幼儿一起整理果皮。
五、教案延伸。
回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。
魔术香蕉故事儿歌分享:
1.我有一根魔术香蕉。
2.看,神气的喇叭手来了。
3.我的鼻子比小象的还要长。
4.弯弯的香蕉船快要出发了。
5.瞧,它又变成了香蕉姑娘。
6.给香蕉姑娘戴顶小帽子。
7.啊呀呀,小狗也要来抢香蕉姑娘啦!哈哈!才不让你够着呢!
8.玩了那么久,肚子都饿了,大家一起来分享香蕉吧!
9.香蕉皮还能变吗?
10.香蕉皮还可以给我的熊宝宝支个小帐篷呢!
篇13:会变魔术的香蕉教案
【活动目标】
1、激发幼儿对语言活动的兴趣。
2、发展思维想象力和语言表达能力。
3、引导用肢体语言进行动作表现。
【活动准备】
香蕉若干;地垫;方纸盒。
【活动过程】
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
教师做神秘状态:“这个盒子里面有一个好吃的,样子是长长的,皮是黄黄的,拔下皮来就能吃。是什么东西呢?”
二、拿出香蕉,启发想象,鼓励幼儿用动作展现。
师:“这个香蕉会变魔术,你们信不信?”
1、面带微笑,轻轻把香蕉呈现。(香蕉弯腰状)
师:“香蕉开始变魔术了,这样看,香蕉像什么?”(幼:像月亮。)
2、轻轻把香蕉呈现。(躺状)
师:“香蕉又变魔术了,这样看,像什么?”(幼:像小船,像小床。)
3、把香蕉放在耳朵边。(打电话的样子)
师:“这样看,又像什么呢?”(幼:像我爸爸/妈妈的电话。)
4、把香蕉放在鼻子前。
师:“这样像什么呢?”(幼:像大象的鼻子。)
三、与幼儿分享食物。
1、分享前让幼儿洗手,并擦净。分享过程中告诉幼儿有好吃的东西要和大家一起分享,分享完后,教育幼儿把果皮放在指定的盘子里。
2、让幼儿尝试自己扒香蕉皮,对不会的幼儿加以帮助。让幼儿在自己的尝试中获得成功。
3、在分享过程中,让幼儿边吃边说:“好吃,好吃,香蕉又变小了。”让幼儿在吃香蕉的过程中,感受香蕉的整体、部分、变小、没有的过程。
四、与幼儿一起整理果皮。
五、活动延伸。
回家给爸爸妈妈讲一讲香蕉都可以变成什么。
篇14:会变魔术的爸爸随笔
会变魔术的爸爸随笔
我有一个无所不能,而且会变魔术的爸爸。
我的爸爸在远处打工,很久才回来一次,但过不了多久又要离开。因此,我非常希望得到他送给我的礼物。
爸爸要回家了,我们特别高兴和期待,还会跑去平房上望着公路的尽头,期盼爸爸的身影早点出现。
终于,爸爸骑着他的摩托车出现在公路上。我急忙把消息告诉家人。我期待已久的爸爸终于快到家了。一会儿,一个陌生而熟悉的声音出现在耳边:“小顺,小顺!”是爸爸在喊我,我情不自禁地答应了。急忙出去一看,果然是爸爸回来了。我兴奋地扑过去抱住爸爸:“爸爸,我想你,你给我们带了什么好吃的呢?”
和爸爸在一起度过了愉快的`一天。晚上,爸爸开始为我们表演魔术。我和哥哥们围坐在爸爸的身边,只见爸爸拿出了一颗糖,问我们:“有几颗糖?”我们齐声回答:“一颗。”爸爸叫我吹一口气,我吹一下,爸爸握住糖摇了一会儿,见证奇迹的时刻到了,他说:“轰!”爸爸的手里居然有两颗糖。他多变几次,糖越来越多,最后他变出了一包糖。
没过几天,爸爸又要走了。临走前,爸爸给我一颗糖,留给我一个微笑。因为,爸爸在临走前我表现优秀。我在想,爸爸不在的日子,我一定要表现优秀。因为,是爸爸带给我们快乐,是爸爸用他的努力撑起这个家,不让我们受伤,不让我们受苦。
我想说:我爱我会变魔术的爸爸。
篇15:《会变魔术的水》科学教案
《会变魔术的水》科学教案
《会变魔术的水》科学教案
活动目标:
1、通过实验的方法,初步知道盐溶入水后可以增加水的`浮力,让鸡蛋浮起来
2、懂得认真观察实验现象,学会操作
3、初步养成细致的观察能力以及对实验现象的正确表达能力
活动准备:
1、贴上标记的烧杯两个,一次性杯子,鸡蛋每人一个;
2、糖、盐、味精、水、小脸盆毛巾。
活动过程:
一、直接导入
1、出示鸡蛋
师:“今天老师请来了一位小客人,你们看,是谁啊?”
二、变魔术“鸡蛋浮起来”
1、鸡蛋在清水中的沉浮
师“鸡蛋放在水中会怎么样啊 ?是会沉下去还是浮起来呢?”
引导幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果:站表示浮,坐表示沉。
2、变魔术“鸡蛋浮起来了”
教师出示一份水,放入鸡蛋,鸡蛋浮起来了。
师“猜猜为什么鸡蛋放入这杯水中会浮起来呢”
幼儿自由讨论并回答
师:“其实,这杯水有个秘密,你们想知道吗?里面放了一样东西,你们猜放了什么啊?
三、讨论解释原因:鸡蛋沉浮的秘密
1、幼儿以分组的形式,观察实验过程中,教师放了什么?放了几勺?
2、教师演示实验过程
(1)水中放入盐,慢慢加
(2)进行搅拌(让盐溶入水中后才能增加浮力,使鸡蛋浮起来)
(浮力定义:将泡沫板放入水中,用手按下去,与水和泡沫板相抵抗的力)
(3)放入鸡蛋,观察鸡蛋的沉浮
3、幼儿回答观察结果
师:刚才老师放了什么东西进去呢?你们看到了吗?
4、引导幼儿通过味觉器官寻找原因
请幼儿尝一尝放下去的东西是什么?(盐)
5、进一步深化问题
师:加了几勺盐后鸡蛋浮起来了,少加或多加行不行?
实验结论:盐溶入水中后,水变的越来越浓,就增加了水的浮力,使鸡蛋浮起来了
四、幼儿操作实验
1、探索鸡蛋的沉浮
幼儿根据指示,自主操作实验,观察实验,学会操作
2、了解盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来
3、体验成功的喜悦
活动延伸:
鼓励幼儿继续探索,发现鸡蛋在其他液体中(如糖水)的沉浮现象
实验中应注意的问题:
1、在活动前,做了大量实验,在整个实验过程中,一定要用温水做实验,让盐溶入水中,冷水只能让少量盐溶化
2、在实验中,生蛋熟蛋都可以,实验结果没有多大影响,但不能使用咸蛋,因为在淡水中也能漂浮
3、活动第四环节中教师要提供一个篮子,并放入毛巾,以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子,再在水中添加自己认为的东西,以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况。
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