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小学生作文：一次难忘的劳动

时间：2022-10-17 08:09:57 更多作文收藏本文下载本文

小学生作文：一次难忘的劳动（共18篇）由网友“猫猫猫痴汉”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的小学生作文：一次难忘的劳动，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文：一次难忘的劳动

篇1：一次难忘的劳动作文

今天，我发现我们这栋楼的楼道很脏，地上积满了灰尘，扶手上也全是污渍，于是趁放假在家，准备把楼道好好打扫一下，为居民做一件好事。我拿了一把扫把，一个水盆，就开始劳动了。我先在地上洒了点水，这样就可以防止灰尘漂浮在空中，然后我弯下腰拿扫把，认认真真地扫了起来，可我因不常做家务，不一会就腰酸背疼腿发麻，有好几次，我都停了下来，想不干了，但我想到环卫工人天天打扫大街卫生，比我辛苦多了，他们都坚持下来，我才干一会，就受不了，多不应该，于是，我又干了起来，经过我的努力，终于扫好了一个楼层，扫好楼层就该扫楼梯了，我站在最上面的一个楼梯，拿着水往下面泼，然后站在要扫的那一阶的西面，用扫把有顺序的扫着，可无论我怎么扫，楼梯间相联的靠近扶手栏杆的角落的脏用扫把怎么都扫不到，这下，我可犯难了，我想用手去抓，但又怕脏.

最后，实在想不出别的方法了，只好咬咬牙万般不情愿的伸出手，快速的把脏抠出来，我就这样扫了一级又一级楼梯。虽然，已是寒冷的冬天，但我还是热得出了汗，汗水顺着我的脸颊一滴滴地往下淌，和地下的脏水混在了一起，我顾不得休息，擦了把汗，继续扫，我的动作越来越熟练，扫得越来越快速，终于，楼道被我打扫得干干净净，看着整洁的楼道，我把扫楼道的艰辛都抛到了脑后，心里满是劳动后的喜悦。

篇2：一次难忘的劳动作文

一次难忘的劳动作文精选

今天，我和爸爸妈妈一同去看望爷爷奶奶，小学生作文：一次难忘的劳动。

一到家门，我便看见奶奶正在做家务活。看到奶奶弯着腰吃力的样子，我便抢过奶奶手中的拖把，对她说：“奶奶，让我来拖吧！您太累了，去休息吧！”奶奶见状，不肯：“你们难得来一次，怎么可以让你来干活呢！还是让我来吧！”我执意不同意：“您都这么大年纪了，休息一会儿，让晚辈多干点儿。”爷爷看见了，忙说：“真是我的乖孙女是我的乖孙女，那我去做好吃的，犒劳犒劳你。”

我朝爷爷笑了笑，便开始劳动起来。我先从屋内的`一角开始拖起，双手左右摇摆，看见脏点的地方就多用点力。当自己觉得累的时候，就小歇一会儿，洗洗拖把继续干活。当我快完成任务的时候，发现桌子底下的一块污渍怎么也拖不掉。即使我很用力，那污渍依然还在。于是我问爸爸：“爸爸，这块污渍我怎么拖也拖不掉，怎么办呢？”爸爸神秘地笑了笑：“你自己好好想想，有什么好办法可以解决它呢？”我仔细想了想，大叫起来：“哦，我知道了，还可以用洗洁精。”爸爸点了点头，便出去了。我拿来了洗洁精，清洁球，还端来了一盆水，一块抹布。我先用清洁球在含有洗洁精的清水里沾了沾，用清洁球在那快污渍上拼命地擦呀擦，再用拖把拖一拖，最后用抹布把洗洁精抹干净，哈哈，污渍终于被我消灭了。

看着油光发亮的地板，我不禁会心一笑。

篇3：一次难忘的劳动作文

同学们，“劳动”这个词你们一定不陌生吧！只要劳动，才能有所收获。而对于我来说，在我印象中最深刻，干的也最笨拙的一次劳动，却成了我心中的珍藏。

那大概是我七岁的时候吧，吃完晚饭后，我突然想干点什么家务活，这时，我突然看到了堆在水盆中的碗碟，我的脑海里顿时蹦出一个念头：不如，我就洗碗吧。于是我对奶奶说：“奶奶，这次就让我来洗碗好了”。奶奶同意了。可我刚拿起碗，就犯难了：该用什么东西洗碗好呢？我左翻翻，右找找，总算是找到了一个螺旋形的刷子，我想：用这玩意儿洗碗应该不错吧。于是我就拿着它开始洗碗。

开始洗碗了，我先把碗放入水中，舀上些水，然后用那把刷子像刷鞋油一样一下一下地刷掉碗上的饭渣。在干了约半个小时后，笨手笨脚的我才洗完了三个碗和一个碟子。在洗的过程中，还差点把碟子掉下去打碎。

人类在劳动中创造了丰富的物质世界，也创造了壮丽的精神世界。没有劳动，就没有文明。因此，我们从小就要做一个勤劳的人。

记叙文-指点迷津

记叙文的写作要求：

1、要素要交代清楚

记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。

交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。

2、立意要深刻新颖

从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?

从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。

从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。

3、中心要明确集中

中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。

4、内容要具体生动

文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。

5、表达要灵活多变

叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。

6、结构布局要严谨

记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。

从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:

以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。

以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。

以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的`品质

回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。

7、顺序要恰当合理

记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。

篇4：一次难忘的劳动作文

在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。

对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。

9、记叙详略要得当

如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。

写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。

写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。

需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。

10、语言要生动形象

写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求:

首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。

其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。

再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。

最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。

叙事-题材简介

叙事作文主要是以叙事为主的记叙文和散文。叙述，是表达方式的一种，就是把人物的经历或事物发展变化的过程交待介绍出来。叙述是记叙类文章的主要表达方式。叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。

篇5：难忘的一次劳动作文

今天是9月17日星期六，爸爸妈妈都出去上班了，只有我一人在家，正在睡觉的`我被闹钟声吵醒了，我打开窗帘，太阳好大啊!让人睁不开眼。一个念头在我脑海中闪过，不如帮妈妈干点家务活吧!说干就干。我从阳台上那了一把扫帚，先从卧室开始扫起，地板上有好多灰尘啊!我把它们扫在一起，拿垃圾桶把它们装起来。

扫完地当然要拖地啦。我连休息都没有休息，就把拖把“请来了”。我记得妈妈叫过我托地的方法，她说能把人影都给照出来，我试了一下，我站在门口，往里面一看。房间都是亮晶晶的，好像是新房子一样。呼~~我吹了一口气，坐在沙发上了。休息完之后，我又继续做家务，做什么好呢?我看一堆衣服在盆子里，我跑过去洗衣服，我放了一点洗衣粉在里面，我又把手给它搓了一下。好多泡泡啊!我一吹，泡泡都在半空中飘着，好像仙女姐姐洒下来的雪花。衣服终于洗完了，我把衣服都晾起来。

终于能好好休息了，真累啊!

篇6：难忘的一次劳动作文

在“三八”妇女节那一天我准备自己来做扬州炒饭给妈妈吃，让妈妈知道我也是有用的。

开始了妈妈去买菜我来烧饭我用电饭煲，淘点米，加点水按一下等饭熟了，这时妈妈回来了。我把玉米、豌豆洗了一下，真正的做饭开始了。

我把材料倒人锅里，刚开始豆子到处乱跳想三四岁的小孩儿一样调皮，有的飞向冰箱、有的飞向窗外、还有的飞向我脸。终于饭好了，我把饭倒入锅，再放一点盐和鸡精，我忘了之后怎么办，姜还是老的辣，妈妈把饭压了三下，翻了一下，我有节奏的压三下，翻一下，因此我还编了首歌：先把饭儿煮好来，再把洗好的材料倒入锅里面，小心一点哟！因为豆子要复仇，饭来之后压三下，翻一下，我们一起来做饭OH YES！压了一段时间后终于搞好了，我筋疲力尽，因为压饭用了很大力气。我倒在沙发上，妈妈吃了一口说：“哇！太好吃了这是儿子送我的爱心炒饭。”我说：“既然你喜欢那我每年都给你做好吗？”“好的”妈妈说。

我以前觉得做饭是很简单现在我知到了做饭很累，我领悟了一个道理：很多东西看起来简单，做起来难。并想对妈妈说：“谢谢妈妈您幸苦了。”

篇7：一次难忘的劳动作文

上课了，王老师快步走进教室，告诉我们要选几个同学参加一次劳动。我心想：可不能失去这次机会。于是，我把手举得高过头顶，老师居然真的选上了我，这让我喜出望外。为什么呢？因为我在班里年龄最小、个子最低，劳动中一直是照顾对象呢。

干什么活儿呢？是扫地、擦玻璃、还是……唉呀！猜不中的，听从老师吩咐吧。我们在王老师的带领下，来到学校大门口两侧的“卫士”——柳树下，原来王老师是让我们用白灰美化大门口两侧的几棵柳树。

我们仔细地看着老师的一举一动。只见老师把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一个小棍搅了搅。然后，老师给我们示范了两棵，剩下的由我们来美化。“嘿，这还不简单！”看了老师的示范，我心里暗暗地想。

说干就干，我们照着老师的样子，把“笤帚”当刷子，蘸了一下白灰水，从树干红漆标记处开始，沿着树干向下刷。可我的“刷子”老不听话，你让它向左，它偏向右，老是摇摇晃晃的，我的身上很快被溅了好多白点儿。这时，我才意识到任务的“艰巨”（不简单）！开始，我们刷得特别有劲儿，个个汗流浃背，可是刷了一会儿，我们就累得不想动了，个个无精打采。我想到老师平时常教导我们：坚持就是胜利。于是，我便鼓励同伴们一定要坚持下去，大家又提起精神，刷了起来……我抬头瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出声来，李明已经成了“白头翁”了。他也抬头看了看我，说我的脸上也已经黄白相间了。

篇8：一次难忘的劳动作文

由于刮台风，今天停水了。中午回到家，桶里剩下的一点水很快便用完了。爸爸提起水桶要去楼下群众家的水井提水，我见了，就对爸爸说：“爸，我也跟你去提吧。”爸爸笑着说：“好啊，你这么大了，也该锻炼锻炼了。”

于是，我们提着空水桶向楼下走去，我心想：提水一定很容易。到了井边，爸爸先往我的桶装了三分之一桶水，我提了提，觉得没问题。爸爸把自己的桶装得满满的，我看了，佩服不已：爸爸力气可真大呀！在回家的路上，我用双手把水桶提得高高的，没走几步，就撑不住了。爸爸见了，说：“你这样不对，应该用一只手垂下来提桶，身子往另一边侧，这样才能既省力，又能保持身体平衡。”我听了，就照爸爸说的做，果然轻松多了，刚开始还行，可到了后面，手臂越来越酸，我不得不停下来休息一会儿。

到了上楼这道“难关”，我已经浑身冒汗，筋疲力尽了。爸爸见我这副模样，就说：“儿子，还是我帮你提吧。”我一听，心想：我好不容易提到这里，怎能半途而废呢？便脱口而出：“不，我能行！”爸爸听了，赞许地说：“对，这才像男子汉！”于是，我和爸爸终于把水提到五楼的家门口，妈妈见了，也夸我长大了。这时，我才真正体会到：原来大人干活这么辛苦呀！

今天是我第一次提水，虽然累得满身大汗，却得到了一次劳动锻炼，下次停水时，我还要去提水。

篇9：一次难忘的劳动作文

这天是星期一，最后一节课是班会课。这次班会不是某个比赛、某个节目、更不是班主任夸奖上一周的好人好事，或批评某个周学的错误。而是一次别开生面的“我是服务小能手”的实践活动。

这一节课，班主任老师带领我们到学校的后面两面三个大花园里清除杂草。我们班共分为三组，每个级都有指定的任务，这晨的杂草并不是非常好清除。原因有三个：第一个原因是杂草不仅长得茂盛，而且还带有尖尖的刺；第二个原因是我们的每个同学都是用手，没有用任何清除工具；第三则是这些日子天气很干燥，没下过雨，草地很干硬，带来了很大的困难。

我忍着疼痛，卖力地清除着杂草，我的手一次次被杂草刺着，有时我实在不想干了，但当我看到一位女同学为了清除杂草，鼻子都破了时，我心里不禁有些惭愧，身为堂堂正正的男子汉，怎能打退堂鼓呢？于是我的勇气又上来了，便继续认真地干了起来。当我们师生正干得起劲时，吕校长、陈校长和许主任也加入了我们的行列，他们不怕苦、不怕累，这给了我们极大的鼓舞。同学们干得更起劲了，拔得拔，拾得拾，扫得扫。时间就这样在我们的手中一分一秒地过去了。

虽因时间关系，我们的这次劳动还带有少许的遗憾，那就是没有圆满完成老师交给我们的任务----清除杂草，但至少让我们感受到了劳动的艰辛，品尝到了劳动的快乐。

篇10：一次难忘的劳动作文

今天，我和爸爸妈妈一同去看望爷爷奶奶。

我朝爷爷笑了笑，便开始劳动起来。我先从屋内的一角开始拖起，双手左右摇摆，看见脏点的地方就多用点力。当自己觉得累的时候，就小歇一会儿，洗洗拖把继续干活。当我快完成任务的时候，发现桌子底下的一块污渍怎么也拖不掉。即使我很用力，那污渍依然还在。于是我问爸爸：“爸爸，这块污渍我怎么拖也拖不掉，怎么办呢？”爸爸神秘地笑了笑：“你自己好好想想，有什么好办法可以解决它呢？”我仔细想了想，大叫起来：“哦，我知道了，还可以用洗洁精。”爸爸点了点头，便出去了。我拿来了洗洁精，清洁球，还端来了一盆水，一块抹布。我先用清洁球在含有洗洁精的清水里沾了沾，用清洁球在那快污渍上拼命地擦呀擦，再用拖把拖一拖，最后用抹布把洗洁精抹干净，哈哈，污渍终于被我消灭了。

看着油光发亮的地板，我不禁会心一笑。

篇11：一次难忘的劳动作文

今天下午学校组织五年级去把解放北路墙上的“垃圾广告”给清除。因为第十三届“省运会”要在本省的龙岩市举行，为了给远道而来的客人一个美好的印象，所以我们要去吧解放北路墙上的“垃圾广告”给擦掉。

每个班负责一段街道。老师带着我们来到了我们负责的路段，老师又把我们分成了四个小组，每个小组负责擦一段。我是清除最后一段的墙，我按着老师教给我们的方法，先把水桶的水洒一点到广告上，这样就比较好擦了。起先我是拿着铜丝刷一大块一大块地刷，我刷得很慢，我觉的很奇怪？这时有一位同学看到我走过来对我说：“你这样刷是不对的，应该一小块一小块地刷。”我就按他讲的办法去刷了一下，果然好刷多了，既快又不会浪费水，也不会浪费时间。在我旁边清洗的一位同学，他刷得可认真了，一大片的“垃圾广告”都被他刷得干干净净。此时他已经累得汗流满面，用自己的手背擦了擦脸上的汗。过了一会儿，我也终于擦完了，本来打算回学校的，突然想起老师对我说们说的话：“同学之间要团结，互相帮助。”于是我拎起手中的工具又到没擦完的组去帮他们擦，经过一段时间的努力，终于把解放北路的“垃圾广告”给消灭光了。

这真是一次难得的劳动锻炼啊，我们为城市文明建设出了一份力，我很高兴！这次劳动真难忘啊！

篇12：一次难忘的劳动作文

“妈妈，你要我干什么活呀？我非常乐意！”“爸爸，我这次作业又全对，五角钱拿来。”最近，这几句话成了我的口头禅，要想知道是怎么一回事吗，这还得从我们班的流行风开始说起。

由于电视剧《火力少年王》的播出，我们整个班，甚至于整个学校，都掀起了一阵玩悠悠球的**。教室里、走廊下、放学的路上，到处都可以看见玩各式各样悠悠球的人。我玩悠悠球也不是低手，这次**当然也把我卷了进去。回家后，我打开我原来的玩具箱，想找出个好点的悠悠球先练练。我把我曾经买过的悠悠球一个个找过去。可这些悠悠球都是缺胳膊少腿的，一些“四肢”健全的也不能用了。唉！早知如此，何必当初呢？我刚想泄气，突然，我灵机一动，既然没有，我何不……

妈妈到家后，我开门见山，直接说了我的企图，没想到妈妈并没有反对我玩，却提出要我自己在家做事，自己赚零花钱去买。我一听，知道买悠悠球的事还有一丝希望，高声欢呼：“太棒了！妈妈万岁！”

我想买个质量好的悠悠球，能耐用，要知道，我玩过的悠悠球能一个星期不坏算奇迹了。于是我一打听，知道25元钱的“速度之魔”不错。我定下了目标后，决定开始“打工生涯”。

首先，我把自己的房间里里外外，上上下下打扫了一遍，冲出房间讨好地问妈妈：“我可以得多少？”什么？五角？我刚想向妈妈辩论几句，可妈妈又甩出一句更狠的话：“如果对妈妈发脾气，扣五角！”啊，我像泄了气的皮球一样收回

篇13：一次难忘的劳动作文

回忆起假期的乡下生活时，就不由想起了帮邻居卸砖的一幕幕场景来。

那是一个阳光明媚的早上，我和哥哥在院子里玩。这时邻居家的拖拉机“突-突-突”的缓缓驶了过来，原来是邻居家的新砖拉回来了。只见爷爷立刻走到拖拉机跟前，准备把砖头卸下来，哥哥也走了过去帮忙，他们很快有条不紊的干了起来。

“俊俊，赶快过来帮忙吧！”

“噢！”我有些不情愿地答到，心想：刚玩的起劲了，又要去干活。

哥哥有些调侃的说道：“是不是怕砖压了你脚丫啊？”

“哼，来就来，怕什么啊！”我有点不服气的说。

一开始，我想证明自己很有力气，于是就一下子抱起了五块砖头。“呀，好沉啊！”真是低估了砖头的重量。后来，我又抱起了四块砖，摇摇晃晃的，好不容易才把砖放到了地上。

就这样，我们一趟一趟的把砖卸到了固定的位置，不知不觉中已经到了中午时分，车上的砖少了很多，我也越来越累。大家热火朝天的卸着砖头时，我觉得自己精疲力竭了，一下子坐在了地上，看看已经被砖磨红了的双手，才真正感觉到了劳动的不易。爷爷一直催促着我：“快点，还有一些就完了。”我们又忙碌了半个小时……才终于干完了，我累得躺在了床上，一动也不想动。

今天，我才真正尝到了劳动的滋味。

篇14：一次难忘的劳动作文

“什么！”从房间里传出一声尖叫。随着一声尖叫，妈妈一把掀开了我的被子！“起来啦，小宝贝！今天我们要大扫除哦！”一听妈妈的话，我就哭丧着脸。妈妈还是笑盈盈地说：“五一劳动节怎么能不劳动呢？是不是太对不起这好天气了？”我无言以对，只好任由妈妈把我从温暖的床上拎起来，洗漱、吃饭。

吃完饭后就是大扫除时间了。我拿起抹布，无精打采地擦着满是污点的窗户，小声嘀咕起来：“这房子有什么好扫的？不就有点灰尘和蜘蛛网嘛！真是的！这叫没事儿找事儿！”而妈妈也没闲着，拿着一把新扫帚，不慌不忙地扫着本来就很干净的大理石地面。我又忍不住发起牢骚来：“妈妈，我能不能和你换一下工作呢？”我还用一种夸张而又期待的眼神望着妈妈。“行。”“好耶！”我欢呼起来。我接过扫帚，看似卖力地扫起地来。其实，我才发现原来地上有许多小小的脏东西。我没扫几下就“腰酸背痛腿抽筋”了，正想休息一下，却看见妈妈已经把窗户擦得干干净净，于是立刻打消了这个念头，继续扫地。扫完地之后，我虚脱似的瘫在沙发上。妈妈说：“怎么样，体会到劳动的辛苦了吧？”“是是是，以后我一定多多帮助你们做家务。”

人类不但在劳动中创造了丰富的物质世界，也创造了多彩的精神世界。没有劳动，就没有文明。因此，我们从小就要做一个勤劳的人，可不能像我一样哦！

篇15：难忘的一次劳动作文

从小到大，我做过的劳动有很多，分别是：洗衣服、拖地、擦桌子、洗碗，其中洗衣服让我深深难忘。

有一天，我吃饭的时候，一不小心把衣服弄得很脏，妈妈罚我洗今天的衣服。

过了一会儿，妈妈首先让我拿一个脸盆倒上水，再把衣服平放到水里，然后拿出来，把有酱油的地方涂上肥皂搓一搓，最后衣服的对边揉搓一遍，用清水漂洗干净，晾干。

洗完衣服后，我虽然很累，但是我突然明白了，妈妈给我们洗衣服时有多累，而且她给我们洗了的衣服，一声累都没有听到过。我发誓长大以后一定会帮妈妈洗衣服的。

这次劳动让我很有成就感，穿着我亲手洗的衣服，心里无比舒畅开心。虽然我不能帮妈妈做很多的家务，但我可以做到不给妈妈添乱。以后再也不把我的衣服弄脏了。

啊，这真是一次难忘的劳动呀！它不仅让我明白了妈妈劳动的辛苦，还让我体会到了自己劳动的成就感。

篇16：一次难忘的劳动作文

生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……，一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。

最使我难忘的“第一次”是洗碗。记得那年春天的早晨，明媚的阳光照射着柳条，春风吹拂着柳枝，院子里顿时充满了生机勃勃的景象。习惯了晨练的爸爸妈妈，禁不住满园春*的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，时而与杨柳“依依”，时而与春风“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景图啊!

看着这动人的场景，我也想下去踢几脚“扫堂腿”。但是看到杯盘狼藉的饭桌，想到父母的辛苦，我没有被“诱惑”。于是拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟，“锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳，心里甭提多高兴了!

这时，精神饱满的爸爸妈妈回来了，看到窗明几净的厨房高兴地对我说：“你长大了，会刷碗喽!真是个爱劳动的好孩子!”看着爸爸妈妈露出欣慰的笑容，我感到无比的幸福。心想，我终于能为爸爸妈妈做点事儿了，今后我一定多为爸爸妈妈干些力所能及的活儿。

“世上无难事，只要肯攀登”。经过这“第一次”，我明白了做什么事情，都要有勇气面对，并认真仔细去做。这样，才能做好事情，报答父母的养育之恩。

篇17：难忘的一次劳动作文

今天，我和我的小伙伴一起去挖红薯，一路上，我的心情十分开心，不知道挖的红薯大不大？用什么挖？怎么烤？烤了之后甜不甜？

到了红薯地，我们带着镰刀、小铁锹下了地，然后分片挖。地分完了，我迫不及待地跑到了我的自留地里，先把红薯藤割干净了，然后一手紧紧地抓住锹柄，一手稳稳地把住锹的中段，认真的挖起来。挖着挖着，我发现一个红薯露出了半个身子，为了不让它受伤，我扔掉了小铁锹，用双手把它抠了出来。我手捧着这只红薯，觉得它真像一根人参啊！这时，有人挖到一个大的红薯，我也不甘示弱……终于，我也挖到了一个大人拳头般大小的红薯。经过大家的浴血奋战，地里的红薯终于被我们挖完了。

我们把红薯转移到了一块空地上，准备开始烤红薯。我们先搬来了几块砖头，垒成一个灶膛，再把红薯放在钢丝网上，接着生火烤红薯。一会儿，红薯就散发出淡淡的香味……我挑了个小的，只见那层薄薄的衣服已经变成了厚厚的黑袍。掀开黑袍，它露出了淡黄色的肉身，眼馋得我差点流出口水来呢！

美味被大家一扫而光，我们在夕阳的余晖中踏上了归途。

篇18：难忘的一次劳动作文

临近清明节了，为了方便扫墓，防止下泥泞路滑，我们要修一条小路。

下午放学，把我带去，让我来帮忙搬砖头。我问为什么要搬砖？奶奶说：“要用这些砖头铺条新路，这样就方便走路了。”

我听了很，因为我又能长辈们干活了。为了搬的快一些，首先，我先把两块砖头摞在一起搬，这样我就能一次搬两块了，再加一块，也就是说我一次能搬走三块砖头了。我干的可有劲了，很快就搬了好多。就在这时，刘诗琳和和予凝也来了，她们也来和我一起搬砖了，我们一个个搬的可快了，终于只剩下最后几块砖头了。不一会就背我们给搬完了，我们终于可以休息了。

这时，大人们有的铺路，有的在休息，还有的在垒砖。接着，我、和予凝和刘诗琳，我们一起又把地上的空瓶子全部捡了起来。

今天好累呀！通过这次搬砖。我明白了大人干活的辛苦，既然大人干活时都不说一声累，我们也不应该觉得累！