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读《白杨礼赞》有感作文

时间：2022-10-18 07:36:29 更多作文收藏本文下载本文

读《白杨礼赞》有感作文（共24篇）由网友“小骨头”投稿提供，小编在这里给大家带来读《白杨礼赞》有感作文，希望大家喜欢!

读《白杨礼赞》有感作文

篇1：读《白杨礼赞》有感

今日，我怀着敬畏之心又一次走进了文学家矛盾的一篇篇美文，它们朴素无华，但是直抒胸臆，让人沉浸于其中。然而，我最喜欢的一篇文章莫过于《白杨礼赞》了，嗅闻着雪白的纸页飘出的点点墨香，我被白杨树坚韧不拔，力争上游的品质深深打动了。

《白杨礼赞》是矛盾根据一九四零年从新疆归来，赴延安途中的见闻与感受写的一篇散文。当时，抗日战争正处于艰苦的阶段。《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了坚持抗战的人们以及他们的质朴，坚强不屈，顽强抗争的精神。

白杨树其貌不扬，朴实无华。它没有柳树的婀娜多姿，也没有樱树的窈窕美丽，更没有松的四季常青。但是它默默无闻地守护着祖国的大西北。它们就像社会中的一些人一样，在磨难中成长着，在挫折中坚强着，将数不尽的苦难融入自己坚韧不屈的灵魂之中，于浊浊尘世之中，谱写了一曲生命的乐章。这些人伟岸、正直，朴质，严肃，又不缺乏温和，坚强不屈与挺拔。

白杨树屹立在大西北，那条条光线，颗颗水珠，给予了它美丽纯洁的心灵，那熊熊火阳，皑皑白雪，铸就了它坚韧顽强的品格，这怎能不是让人心生敬意白一种树呢？

白杨树之所以在荒无人烟的大西北久经不衰，是因为它顽强不屈，不向命运低头。不禁让我想起了刚刚经历过的这次疫情。在和病毒做斗争的过程中，奋战在第一线的白衣天使们不正是那一棵棵坚强不屈的白杨树吗？他们默默无闻，无私奉献，冒着生命危险，尽自己最大的努力防止病毒肆虐。年过八旬的钟南山院士与年过古稀的李兰娟院士本该退休，享受天伦之乐，却仍坚守在岗位上。他们是院士，更是战士，正是有了他们，病毒才不敢肆无忌惮地祸害中国。他们，是这场战疫中的最美逆行者，是当之无愧具有“白杨精神”的人，是人们心中永远的英雄！

《白杨礼赞》这篇文章用朴实无华的语言讴歌了挺拔不屈的白杨树，同时，也表现了在抗日战争中，北方人民英勇奋战，抛头颅，洒热血的英姿。它是历史的凝集，是抗日战争中人们精神的影射。从这篇文章中，我明白了一个道理：我们要像白杨树一样，具有坚强不屈的品格与质朴正直的心灵。

篇2：读《白杨礼赞》有感

今天的语文阅读课上，我读了著名作家茅盾先生写的《白杨礼赞》这篇文章。

这篇文章主要是茅盾先生赞扬白杨树时而写下的文章。茅盾先生出生于187月，在浙江省嘉兴市桐乡出生，他们一家人的思想观念都很新颖，所以茅盾从小就接受了新式的教育。

茅盾先生的这篇文章，让我读完之后不禁想起了小时候，我们一家人去濮上园游玩时，经过了一片树林，其中有一列种植的全部都是白杨树。那些树个个都很挺拔，如果你单看一棵，你会觉得并不怎么好看呀！既没有柳树那么婀娜多姿，又没有松树那么高大挺拔。但是我却觉得白杨树并不是一棵普通的树，就像茅盾先生也认为白杨树并不仅仅是一棵普通的树，它代表着一种精神。这精神是正直、朴实、严肃、坚强与挺拔。

我看着白杨树虽外表不太漂亮，但是白杨树内在的骨气远远高于外表，白杨树有时就像那些为了祖国无私奉献自己的人们。他们默默无闻，为祖国奉献自己的生命，但是他们的精神却永远留在了人们的心中。而今天的我们也要踏着他们的足迹，为祖国奉献自己的一份力量。就像白杨树，无论面对多么恶劣的天气或环境，都毅然的挺起脊梁。

读了这篇文章我突然觉得，我们也应该成为一个身上带有白杨树精神的人，这样我们在学习上遇到困难才能不屈服，就如白杨那面对多恶劣的环境都能挺起脊梁的精神。

篇3：读《白杨礼赞》有感作文

读《白杨礼赞》有感作文

读《白杨礼赞》有感今天，我看了《白杨礼赞》这篇散文，我知道了白杨树的精神值得我们人类学习，“坚强不屈、不折不饶”的优点表明白杨树不是平凡的，人们看见树就是树，只赞美它的外表、而不会赞美心灵深处的美。白杨树虽然是我们常常见的，但是人们却看不到白杨的优点，他象征着伟大战士的一处，我觉得它十分伟大，也许是“雄壮”白杨同样象征在华北平原纵横激荡用血写出新中国历史的'那种精神和意志，尤其象征了战士们所不可缺少的，也是值得我们学习的。在矛盾这位大文豪的笔下，白杨树被十分生动地描绘出来了。《白杨礼赞》是十分难得的优美散文，真是值得我认认真真、专心地阅读、好好的思考。我以后要更多地读、背名家作品，提高自己的文学修养和写作水平。读《白杨礼赞》有感作文300字

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篇4：白杨礼赞有感

金秋十月，虽然秋风带来些许的凉意，但丝毫掩盖不了收获季节的喜悦。我们在喜悦中盼望着，盼望着……终于盼来了第一届读书节。一时间，同学们你追我赶，互不相让。掀起的读书热潮一浪高过一浪。看课间的台阶上，操场旁，走廊边，或站，或蹲，或坐，两两成双，三五成群，书声琅琅，讨论激烈。

经一位学长举荐，我有幸读到《白杨礼赞》这篇文章，读茅盾先生的文章，总会让人有种昂扬向上的激情。这篇散文采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结，力求上进，坚强不息的革命精神。以直抒胸臆的抒情性语言贯穿全文，洋洋洒洒一气呵成，让你流连于字里行间，无意往返。读完全文，不由你不由衷的赞叹。

三月的白杨，娇柔可爱，白青色的树干滑滑的，枝头新绽的嫩叶，绿中透着紫红，似襁褓中的婴儿，撩人一缕温柔。

嫩杨一日一样，嫩绿的叶芽瞬间变成金绿色的阔叶，在风中扭着欢快的迪斯科。枝叶摇出的笑声“唰唰 ……” 引人以无限的遐思。哦，嫩杨。你头顶有喷火的红日，根部植扎在肥沃的土壤，雨露为你洒下乳汁，大地为你更换时装。

你怎能不无忧无虑的成长呢?可你毕竟太脆弱。我想大自然应该赋予你怒吼的狂飙，滂沱的大雨，划破长空的电闪，震耳欲聋的雷鸣。你应该向枣树那样坚硬，松柏那样耐寒，柳树那样婀娜。脆中有硬，硬中有情。这应该是你全部的性格。

正如老先生在《茅盾后记》这样写道：“祝福这些纯洁而勇敢的祖国儿女，我相信他们不久就可以完成历史赋予他们的使命。而他们的英姿也将在文坛上有更完整而伟大的表现。”由此可见，老先生不仅是在赞叹，而且在我们身上看到祖国的未来。并寄予无限的希望。

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篇5：白杨礼赞作文

蒲公英，一个让人忽视但又不能忽视的小小植物，我赞美它！

在自己居住的小区，草木繁盛的地方，都有着蒲公英的影子，你拨开旁边的那些个小草，就会看见它，个子不高，所以才会被这些掩盖。仔细看，它有着绿色的茎，直直的树立在那里，风一吹，小草被吹得低下了头，但蒲公英却依旧挺立。

春天，蒲公英会开出橙黄色的小花，好似是在庆祝严冬已过，初春降临，有着新的开始。蒲公英开出的`小黄花为数不多，甚至有些稀少的可怜，但是给那千篇一律的绿色中增添了闪光点，让路过的人忍不住去看看，看看那个可爱的小黄花。它们就这样，生长着、生长着…蒲公英开出的小黄花的样子不见了，取而代之的则是一团雪白的，绒毛一般的球体。当你认真的看才会知道，那是由七八十个，甚至是上百、上千个细碎的绒毛组成的，看一看，竟然会觉得美丽。只有风拂过，它们才会去散开，将自身上的“种子”传播到各地。

这就是蒲公英，一个看似平凡但又不平凡的植物。

它没有松树那般的高大，也没有梅花的清雅高贵，没有柳树的潇洒脱俗。它不是竹子一般的谦谦君子之风范，也没有兰花的清雅廉洁之气概。它不是最好的，但它是最朴质、不屈又坚强的。若把它比作女子，它的不屈和坚强则是花中木兰，若是把它比作男子，它的质朴无华便是草中的苏东坡。当你路过时，风一吹，它便散了，散到了各地来播种它的种子。这里所描述的一点一滴，难道蒲公英的质朴不就是我们的民族特点吗？难道你想不到日本和各国列强要侵占我们土地时我们的拼死抵抗，就如蒲公英就算被风吹袭也依旧挺立的不屈的精神吗？风一吹，那不是飘散，而是向世界各地传播着这种精神和意识，只属于中国人的精神和意识！

不只是要崇尚那些个大众化的树木花草，用另一双眼睛去看，看见那些不知名的小草小树小花中所隐含的精神品质，我赞美蒲公英！

篇6：白杨礼赞作文

柳树实在是不平凡的，我赞美柳树！

柳树确是一种很常见的树，我在河畔的公园处时常见到。那秀丽的枝干，妩媚的身姿，好似江南水乡女子般的温柔和婉约。翠绿的嫩叶，被醉人的春风吹拂着，随风跳动着优美的舞姿。这时不禁让人联想起“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这样的诗句了。这，也许就是我对柳树最初的印象了。

后来在偶然的机会下，我来到甘肃游玩。汽车在一望无际的大漠上行驶，四周的景色可是一成不变，除了黄沙，还是黄沙，直到我们来到了月牙泉。在月牙泉的四周，还有着几株翠绿的垂柳。它们也许曾经是被风沙裹挟的一颗颗种子，随风飘到此处，借着附近的水源滋养，在此地生根发芽，长成这样的大树。想到此处，我不禁感叹起柳树的生命力，想来古人所说的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”正是想要赞美柳树这顽强的生命力吧！一阵大漠的炙风自西北方吹来，势如沧海横流一般，令人感到窒息。想来过去的多少个春秋里，这些柳树独自地面对着西风与黄沙，但仍然毫无怨言，坚强不屈地生活在这片土地上。

我走上前去，用手轻轻抚摸着树干，西北风在它的身上残酷地刻下岁月的年轴，似乎在诉说着它所经历的磨难。此时的柳树，决不像我在河畔公园所看到的那样，少了几分多姿，多了几分挺拔。此时在我眼前的柳树，不再像那温柔婉约的江南女子，而是像一位坚忍不拔的伟丈夫，令我赞叹。

我赞美柳，赞美它那顽强的生命力，赞美它那如同伟丈夫一般的胸怀和品性，赞美它那象征着中华民族的宝贵精神：坚强不屈、百折不挠。中国的人民们忍受了近百年的屈辱，英勇地抵抗着外来侵略者，最终在一穷二白且百孔千疮的基础上用血写出新中国的那种精神和意志，正是这大漠中的柳树所代表的。

所以，我要高声赞美这柳树！

篇7：白杨礼赞作文

仙人掌不是最美的，甚至有一点丑陋。但是，我赞美它。

当你在一望无际的沙漠中走过，看见一颗或几颗仙人掌，这应该会让你为它的那种坚强、挺拔、朴质、刚毅、又有些温柔的特性而感到钦佩。

沙漠，死亡之地的象征。在那里，阳光不在温和，而是灼人；没有雨水的日子，几乎是一年365天；白天可以热得让你一步一口水，晚上又要穿上厚厚的棉衣。那里没有什么动物，只有那么屈指可数的几种，但它们从不露面，因为他们几乎都是在沙子下度过的。那里更没有什么植物，它们受不了那么充足的阳光，受不了没有水的日子，受不了那么恶劣的天气。但是仙人掌不同，它依然绿着、长着，有时，还会开出金色的花朵，美极了。我赞美这美丽的仙人掌。

它没有粗壮的枝干，供人们倚靠；它没有各色的叶片，与阳光嬉戏；它没有果实，和叶子们争夺养分。也许你要说她不美，但如果美，只是外表的话，那大可不必勉强。但是，它的坚强、挺拔、朴质、刚毅的表现，难道看不出他是一个伟丈夫吗？而其中略带的柔而不媚，不也是好女子的表现吗？我不喜欢柳的随意和妩媚，我独爱这在沙漠中挺立的仙人掌。我赞美坚强的仙人掌。

有人说他平凡、普通。的确，它没有松的挺直，没有槐的气场。但是，当你在荒漠中，看见这么一颗傲然挺立的仙人掌，难道你还认为它是一颗普通的仙人掌吗？它的朴质、坚强，不就象征了那些勤勤恳恳，努力工作的人们吗？难道你不会想到，这些仙人掌像极了帮助我们守卫家园的人民警察？难道你又不更远一点想到，仙人掌的这种精神，正是我们需要学习的？

这仙人掌，曾经也有过浓绿的叶子和长长的枝。但是，在沙漠严酷的条件下，他变得坚强，懂得舍弃，我们才能在沙漠中，还能看到绿色。为此，我赞美它。

我赞美仙人掌，坚强而美丽的仙人掌。

篇8：读白杨有感

《白杨》这是一篇托物言志、借物喻人的课文。文中：“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”和“不管遇到风沙还是雨，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这两句话不仅写出了白杨树的特点，更突出了父亲对儿女长大后要学习白杨树那种：高大挺秀，坚强不屈，无私奉献的精神。这正是建设者身上特有的奉献精神，他们无怨无悔扎根边疆，建设边疆。口袋作文准备了“读白杨有感400字”提供了一批读白杨有感400字的参考文章。

反省自己，每当遇到什么困难，就做缩头乌龟，不坚强。有时许下的诺言，定下的决心，总是做到一半就轻易放弃，半途而废。

学了《白杨》我才懂得做人要像白杨树那样，哪儿需要他，他就在哪儿很快地生根发芽。从来就那么坚强，不软弱，不动摇。无论环境多么恶劣，他们都不退缩，迎难而上。

篇9：读《白杨》有感

前几天，我们学习了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选于《白凡》散文集其中的一篇。

从文章题目看，此文是在写白杨，但读过文章的全部章节以后，才知道作者用借物喻人的方法，拿白杨来比喻扎根边疆的建设者。尤其是文章的12自然段，爸爸对孩子的话：“杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽。长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动遥”这句话让我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”写出白杨的不动遥“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇，”这句话，是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨，而触生情，以白杨勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动遥他赞美白杨树，也是在赞美千千万万边疆的建设者。

文章最后一自然段，爸爸之所以陷入沉思，是因为他担心生活在大城市的那些衣来伸手饭来张口的小皇帝们，不仅不能担负重大的责任，恐怕就连大西北那艰苦的生活都挨不祝可当他看到几棵小白杨正迎着风沙成长起来，他就相信孩子们建设祖国的任务一定可以完成。从这段话可以看出，爸爸为祖国付出的甚多，对自己追求的甚少。他从不报怨祖国把他分配到新疆。并且，还无私地把自己的一生奉献给大西北。准备把自己的'孩子也奉献给大西北。

等我以后当了父亲，因为自幼受这篇课文的影响，我也会学习“父亲”的精神，并发扬光大。我们世代也要扎根边疆，建设边疆！

作为二十一世纪的青少年，我们不论在学习上还是在生活上，都应该有小白杨那吃苦耐劳、不怕风吹雨打、顽强与困难抗争的精神。在学校，我们要为班级多做一些事情，不怕苦怕累。无论是在学习上还是生活上，我们都要有白杨那，朴实无华，与困难抗争，顽强拼搏，无私奉献的精神。

只有通过今天的努力，明天，我们才能成为祖国大西北合格的建设者，我们才能把大西北建设得更美好！

篇10：读白杨有感

书是我的最爱，我看过的书犹如满天的星星，一颗一颗地闪烁在我的眼前；书是我的知己，我看过的书像一股潺潺的溪流，叮咚，叮咚地流进我的心田。

《白杨》这一篇不起眼的文章，让我由感而发，让我想起了在浑黄一体的戈壁滩上，那一棵棵白杨用它们顽强的毅力去适应那里的生活。白杨，它是一种令人钦佩的植物，它原本生活在那充满活力，充满快乐的绿色家园。可惜，它没有选择的余地，被迫离开自己的家，自己的朋友，默默无闻地为富绕的祖国作奉献，为西部的人民作奉献。然而，许多人忽略白杨的存在，处处损坏它，让它留下一条条伤痕，使它痛苦不堪。

白杨树，它也代表着扎根边疆的战士们服从祖国的需要，以白杨树勉励自己扎根边疆，保卫边疆，像白杨一样坚强不动摇。白杨树，让我想起了那首军旅歌曲《小白杨》，“一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深干儿壮……”想起了祖国保家卫国的'人民军人，也让我感觉在赞美千千万万边疆建设者无私奉献的精神，尽职尽责地工作，他不仅要把自己奉献给祖国，还要把自己的孩子也奉献给祖国，建设者们希望祖国的西部更加繁荣富强。

生活中，有很多人就像白杨那样，就像清洁工阿姨，她们像白杨那样不起眼，但又像白杨那样“直”。如果没有她们，我们就不会有这样干净美丽的家园了；就像我们人类灵魂工程师――敬爱的老师，老师那熟悉而又令人敬佩的称号，他们总是对我们细雨润物般的教导。每天晚上，老师在微暗的灯光下，认真地批改作业，精心备课，为我们默默奉献着。是您，敬爱的老师，在我的人生道路上点燃了灯光；是您，敬爱的老师，虽然您的知识是有限的，但是您把您的所有交给了我们。

啊！奉献的白杨!你永远是西部人民的榜样!你永远是人们所钦佩的白杨!

篇11：读《白杨》有感

本星期我们班学了《白杨》一课，给我留下了深刻的印象。

白杨是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上写白杨，实际上在写人。全文表达含蓄，意义深刻。课文通过爸爸向孩子们介绍白杨树的事，从而歌颂了那些不畏艰险、不怕困难、服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的人。学习这篇课文也在激励着我，作为一名教育工作者，我也要向白杨一样扎根校园，为培养祖国的下一代奉献自己。

篇12：读《白杨》有感

我已该踏入六年级的学堂了，但五年级的课文还在我的脑海中回荡。最令我记忆深刻的就数白杨了。

同学们，你们见过白杨吗？你们知道白杨的作用吗？作者写白杨为了什么？就让我们带着疑问来阅读课文吧！

本文写一位在新疆工作的父亲在回内地接孩子返回新疆的火车上，像孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。

听爷爷说，20世纪50年代，从部队抽调出大批指战员奔赴新疆，开始了第一次对祖国西部地区的大开发。当年条件艰苦，困难重重。火车只能开到兰州，从兰州到新疆要坐半个月的汽车才能到达。那里天气恶劣，他们住地窝子，喝雪水，一干就是几十年，有很多人为此献出了自己宝贵的是生命。

我想：边疆建设者过着艰苦的日子，我们却在这里过着幸福的日子。我们应该好好珍惜眼前的美好时光，好好学习，为将来能做出更大的贡献而努力奋斗！

篇13：读《白杨》有感

升到四年级时，一位叫郑军的老师当了他们的班主任，她比尚印大不了几岁，尚印心想：这个班主任的脾气一定很软，这一学期我就右以随心所欲了。看到这里，我觉得尚印是一个非常顽皮的孩子。接着，郑老师问同学们：“如果不给小白杨树苗浇水或施肥会怎么样？”“活不成―”尚印大声回答道。老师便表扬了他：“回答得非常对。

你们就象这颗小白杨，知识就象肥料一样，如果现在不好好学习知识，就像是小树得不到水和肥料的灌溉，变成一个对社会无用的人。尚印听后，一学期下来，每节课听得都很认真，三科成绩都提高了很多，因为白杨树给了他很大的启发和教育。其实，我们每一个人都要象小白杨一样每天从课本中，生活中吸取大量的知识，长大后才能成为对社会有用的人。如果不浇水，不施肥，它就会枯死。

巴金爷爷不是说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活的世界添上一点光彩，那你还是有用的人吗？当然不是。我家隔壁的顾爷爷都60出头了，还在读书学习，听顾爷爷说，他小时候家里很穷，只上到五年级就辍学在家了，而且那时候老师教得知识也很有限。所以现在顾爷爷在读老年大学，准备把儿时落下得课给补回来。我们现在是小学生，就更应该要好好学习，天天向上。

我相信只要努力学习，就一定象小白杨一样成为对社会有用的人。

篇14：读《白杨》有感

安顺市第九小学五（5）张筱曼指导老师：曾虹

近期，老师教我们学习了一篇课文――《白杨》。使我不禁想起这首悦耳的歌曲。“一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，杆儿壮，守望着北疆……”这篇文章主要讲述了在新疆工作的父亲在旅途中向子女介绍生长在戈壁上的白杨，借以表达自己扎根边疆的志向，同时希望子女也能像白杨一样，哪里需要就在哪里生根、发芽、生长。文章歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

通过上网查资料后，我知道了新疆是个遥远、荒凉的地方。读了这篇课文，对父亲的崇敬之情更加油然而生，同时也敬佩所有的建设者。他们是那么的无私，那么的坚强不屈。倘若我是文中的父亲，无论如何我也不愿去新疆，更别说要带上自己的孩子去受苦了。文中父亲这样说道：“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”父亲说的话，难道不正是边疆建设者们的真实写照吗？他们就像一棵棵高大挺秀的白杨树，在默默地无私奉献着。

从文中的父亲又联想到我们现在的生活，现在的我们，有美丽的校园，有宽敞的教室，而且还安装上了最新款的电子黑板，学习条件是多么的优越。

然而，有着优厚条件的我们，却没有好好地珍惜这一切，整天只知道玩游戏，沉迷于虚幻的游戏之中。读了这篇课文后，无知的我们更加应该今天这优厚的条件，努力学习每门科学知识，将来成为国家的栋梁之材。让我们一起弘扬建设者的那种精神，学会奉献吧！

篇15：读《白杨》有感

脚下的路，心中的梦，千里的漂泊，只为寻求那飘荡岁月的梦想？450字作文广东省珠海市。难道我们这样忙碌地生活着，只是在随波逐流吗。最有趣的是：有时候说着说着，正方的同学会说离题了，成了自方的“叛徒”―沉沉地睡在大地，是每个人的归宿，于是，生命是过程，生活是过程。仔细一看，原来是一条毛毛虫。

这篇文章主要讲述了在开往新疆的列车上，爸爸和孩子们看见了白杨树，孩子们争论那是树还是伞，爸爸给孩子们介绍白杨树，表白着自己的心。

新疆是个遥远、荒凉的地方。读了这篇课文，我真敬佩文中的父亲，敬佩所有的建设者。他们是那么的无私，那么的坚强不屈。倘若我是文中的父亲，无论如何我也不愿去新疆，更别说要带上自己的孩子去受苦了。 “不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”不错，他们就像一棵棵高大挺秀的白杨树，在默默地无私奉献，他们带走了荒凉，留下了繁华。新疆有了这些吃苦耐劳的建设者，将变得越来越富饶了。

其实生活中也有不少这样默默奉献的人。今年我国遇上了几十年难得一见的雪灾，处处冰天雪地，阻挡了我们回家的去路。交通瘫痪了，多少人在冰冷的车站渡过一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上......一群群的救助队不分昼夜抢修电塔，拉好电线，他们的衣服变得湿淋淋的。漫山遍野白雪皑皑，可冰雪无法抵挡他们的热情，只为了万家灯火，甚至不顾自己的生命，有的电业工人还千里迢迢从唐山赶到重灾区进行抢修工作。

让我们一起弘扬建设者的那种精神，学会奉献吧!

篇16：读《白杨》有感

话刚说完，上课铃声响了，老师看到那个流汗的同学问：“你怎么出汗呢，你是围着学校走了20圈，还是围着学校跑了10圈；四十四桥凌波卧海，宛如一条巨龙卧在海面上休息。我爷爷去世的早，现在我已经记不清楚他的样子了，不过，每当我看到那张老照片，我就会联想到他现在的样子，是那么慈祥。

表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干”；一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬光大。

篇17：读《白杨》有感

自从学习了《白杨》这篇课文，我就渐渐喜欢上了高大挺秀的白杨树。虽然它没有桂花树的树姿飘逸；也没有梧桐树的枝叶繁茂；更没有银杏树的寿命长，但是它却可以在没山没水没人烟的.恶劣环境下坚强不屈地生长

课文中，爸爸告诉孩子们：白杨树从来就这么直。哪儿需要它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这使我想到了献身于西部大开发的建设者们，他们放弃了大城市的喧闹与繁华；以及优厚的生活环境，来到环境恶劣的西部，这里只有单调的生活和乏味的沉闷，他们选择了扎根边疆，奉献了自己的青春与热血，他们是为了祖国的美好明天而奉献的，这正是体现白杨“哪里需要他，他就在哪里生长”的精神。

我也要好好学习。长大也为西部大开发做贡献。

篇18：读《白杨》有感

自从读了《风吹白杨的安妮》这本书后，它的内容总是浮现在我的眼前，让我难以忘怀。这本书主要讲述了一位名叫安妮的女孩去了一个小镇上当中学校长，她寄宿在风吹白杨山庄，在那里，她认识了许多有趣的人，但是，一个拥有庞大势力的家族??普林格尔家族，因为不满她当上了校长而把她视为眼中钉，肉中刺。于是，这个家族的人就用尽了种种办法想要打倒安妮，挫败她。可是都没有使顽强乐观的安妮退缩……在这段当校长的生涯中，安妮经历了许许多多的困难和障碍，却都凭借着她的智慧和毅力一一解决了！

从这本书中，我看到了安妮的执着，感受到了她的积极，乐观向上，有坚韧不拔的毅力，他自尊自爱，并且懂得关爱身边的人和事物，取得了别人的信任和喜爱。

看看安妮，再看看我自己，无论我在生活上碰到了困难还是遇到了学习上的险阻，我只要一次失败，只要有一点点的不成功，我就会想到放弃，没有毅力和恒心去面对一切，永远都不会想到失败乃成功之母，只要多试个几次，就一定会成功的！而现在，聪明而又善良的女孩安妮让我知道了，勇敢地面对生活，就是一盏明灯，可以照亮人们的前程；勇敢地面对生活，就可以穿透任何黑暗的铜墙铁壁；勇敢地面对生活，就可以逆风而行，穿透一切困难，勇敢地面对生活，像一剂良药，像一道彩虹……感染着我们，让我们学会坚持不懈，有恒心，有毅力！她让我明白了成长绝非一帆风顺，但人生没有克服不了的难关。安妮，这个单纯的女孩，却让我懂得了许多做人的道理和真谛！！!

啊，安妮那种可贵的精神和品质，深深值得我们学习！！!

……

篇19：读《白杨》有感

前几天，我们学习了《白杨》这篇课文。它是当代作家袁鹰的作品，选于《白凡》散文集其中的一篇。

从文章题目看，此文是在写白杨，但读过文章的全部章节以后，才知道作者用借物喻人的方法，拿白杨来比喻扎根边疆的建设者。尤其是文章的12自然段，爸爸对孩子的话：“杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽。长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话让我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”写出白杨的不动摇。“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇，”这句话，是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨，而触生情，以白杨勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。他赞美白杨树，也是在赞美千千万万边疆的建设者。

文章最后一自然段，爸爸之所以陷入沉思，是因为他担心生活在大城市的那些衣来伸手饭来张口的小皇帝们，不仅不能担负重大的责任，恐怕就连大西北那艰苦的生活都挨不住。可当他看到几棵小白杨正迎着风沙成长起来，他就相信孩子们建设祖国的任务一定可以完成。从这段话可以看出，爸爸为祖国付出的甚多，对自己追求的甚少。他从不报怨祖国把他分配到新疆。并且，还无私地把自己的一生奉献给大西北。准备把自己的孩子也奉献给大西北。

等我以后当了父亲，因为自幼受这篇课文的影响，我也会学习“父亲”的精神，并发扬光大。我们世代也要扎根边疆，建设边疆！

只有通过今天的努力，明天，我们才能成为祖国大西北合格的建设者，我们才能把大西北建设得更美好！

篇20：读《白杨》有感

学了白杨这篇课文后，他让我深深的感受到了白杨的那种默默无闻、无私奉献的精神。

这是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们，服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。

其实，除了白杨和边疆建设者们具有这样的精神，其他具有这样精神的人也有很多。比如说，警察叔叔们，哪儿需要他们，他们就到哪儿。不管情况多么恶劣，不管自己的身体好坏，他们总是在第一时间赶到现场。

在课文中我最喜欢这段话：“把杨树从来就这么直，哪儿需要他，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水。他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸说的话，这句话不但向孩子们介绍了白杨树，也表达了自己的心。像建设者一样的精神，希望孩子们想白杨树一样坚强执着、忠诚无私、默默奉献，让人们在他们的保护下成长。

白杨为人们作出了很多很多，让人们得到了安全，我无比敬佩他们那种默默无闻、无私奉献的精神。

篇21：读《白杨》有感

寒假中，我认真阅读了著名儿童文学家章红阿姨的短篇小说集《白杨树成片地飞过》。这本书讲了许多个关于成长的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。

我最喜欢其中的《五彩帕》这个故事。故事里的小姐姐只比“我”大三岁，却给了年幼的妹妹许多的关爱。午后，她会给妹妹做一个温暖舒适的“窝”，当妹妹舒舒服服地睡午觉，小姐姐就在一边摇呀摇，多么温馨呀。小姐姐上学了，就把妹妹安置在教室外“旁听”，连课间10分钟也不忘陪伴。这种甜甜的滋味，直到妹妹长大后也没有断绝。每逢过生日，姐姐总会送上一份礼物――小发夹、小手帕之类。礼物虽然不起眼，却包含了多少爱啊。

有兄弟姐妹一起长大多好呀。每逢节假日，我家就特别热闹。小姨家的弟弟妹妹来到我家，我们一起享用好吃的，一起做好玩的游戏，时间总是过得特别快。今年寒假，我到叔叔家过年，堂姐带着我学会了玩摔炮，临走的时候，还送给我精致的自动笔。每当用上这支笔，我就会想起她胖乎乎的脸上甜甜的笑容。

我多希望有个姐姐陪着我长大啊。

篇22：读《白杨》有感

书，就像一位知心的朋友，为我们细心地缓解；书，就像一位老师，为我们细心地辅导；书，更像一叶小舟，带我们在小溪上漂游。

最近，我们学习了《白杨》一文。文章主要写了：在一列火车上。一位父亲和两个孩子从窗外看见了一行白杨树。哥妹发生了争论。这个小小的争论，让在沉思中的爸爸醒悟过来。而且向孩子们借介绍了白杨树来表白自己的心。希望自己地孩子长大后，为建设祖国边疆贡献自己的青春。

读了这篇文章后，我深深地感悟到：文中的父亲真伟大，为建设边疆，呕心沥血。同时，又教育孩子。让他们长大后也到祖国西部，生根、开花、结果。我也要像文中的父亲一样。从小认真学习，奋发向上，用现代知识武装大脑，长大后去建设祖国的西部，贡献出自己的青春。

篇23：读白杨有感

白杨，是戈壁滩上勇敢的卫士，它顶着狂沙在恶劣的环境中生长。在它身上可以发现出一种令人敬佩和敬仰的精神，而这种精神就像烙印般印在为建设祖国而奔赴新疆的人们的心里。他们心中只有一个目标，为祖国的发展尽自己的最大力量。

在《白杨》中，描写了一位在新疆工作的父亲，在把孩子接到新疆念书的途中向他们介绍坚忍不拔的白杨，借此表达自己坚守边疆、建设边疆的的坚定志向。本文对父亲的语言作了重点描述，从中更能体现出父亲希望儿女学习白杨能很快适应环境的能力和坚定、坚强的精神。

其实，在我们生活中，也有许许多多这样用自己青春的汗水和坚持不懈的信念点燃西部的新希望的人们。每年，都有不少应届大学生怀着一颗爱国的心来到荒芜的西部，用自己的能力建设祖国。上个世纪，到边疆去，到农村去，到祖国最需要的地方去曾经响彻云霄，但是这句话到现在也是许许多多奔赴西部的大学生的心中的想法，西部建设者们永远成为我们学习的榜样。

通过学习《白杨》，让我真真切切的感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。相信，我也会学习他们，尽自已一分把祖国的西部变得繁荣昌盛。

篇24：读白杨有感

双手抱紧石刻脸颊贴紧石刻让我的气息，体温将石刻捂热让我的泪水，血脉流进我的祖国......！”我自言自语道。这就是上网的坏处，它让这个小男孩沉迷于网络，让这个小男孩做了一个大错特错的决定。妈妈为了我学习好一点，每天拼命的干活，赚来的钱给我买书看，妈妈给我买了这么多的书，我一本也不看，妈妈总说：“你要多向金周慧学习学习，你看她学习好，作文也写的好，英语也好，老师把她坐在你旁边，就是因为多向她学习学习，有什么不会做的可以叫她教你一下，记住了没有?

我爱读《白杨》，我崇敬白杨！

在天气恶劣的戈壁滩上，时而太阳炙烤，大地冒烟，令人饥渴难忍；时而昏天黑地、狂风呼啸、飞沙走石，令人睁不开眼；时而寒风刺骨，大雪纷飞，让人无处藏身；时而大水以迅雷不及掩耳之势扑过来，让人措手不及……

尽管天气变化无常，高大挺秀的士兵――白杨却始终坚强不屈！骄阳似火，它撑开一把绿色大伞，遮挡烈日；沙尘漫天，它把根扎得更深、更牢固、毫不动摇；风雪交加，其它生灵都低下头，萎缩了，可它仍纹丝不动，站得笔直；洪水滚滚，它并没有被淹没，傲然挺立，时刻守护着这片土地。

这就是非同寻常的白杨！自从读了《白杨》这篇课文，它那高大挺秀的身影和坚强不屈的品格便深深地印在了我的心坎里，我的心灵不禁被它那种坚韧不拔的品格征服了。

其实，我们在学习或者生活中也要有这种坚强、不软弱、也不动摇的品格。就拿我弹钢琴这件事儿来说吧，我每一天都必须弹琴一个小时，那种腰酸背痛的感觉是相当难受！可是妈妈对我要求很严格，左一声“不能歇，接着练”，右一句“不准停，继续弹”，弹得我可怜的瘦弱的小手指“鼻青脸肿”了，弹得我“狭窄的”胸腔里憋足了火气，于是，我常常摔椅子敲桌子，以示抗议。有的时候，妈妈出门去了，我便肆无忌惮起来：一会儿尝尝美味的零食饮料，一会儿看看精彩的电视节目，一会儿玩玩刺激的电脑游戏，把弹琴这件事儿抛到九霄云外去，所以弹了三年的琴，我仍然“一事无成”。

现在，我明白了：虽然弹琴有点苦有点累，但是“宝剑锋从磨砺出，‘白杨直自苦寒来’”，我遇到这么点苦和累怎么能退缩？怎么能不勇往直前？我暗暗下定决心：一定要刻苦练琴，把钢琴弹得更好！

“一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深，杆儿壮，守望着北疆……”每当听到这段熟悉、优美的旋律时，白杨那高大挺秀的身影和坚韧不拔的品格又会浮现在我的脑海里。